联想和想象中考精选作文
联想和想象中考精选作文
什么是联想和想象呢?联想和想象是把精选作文写得更生动、写得更实在的一种十分重要的思维方法。
联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。
它的特点是，从某一事物想到与之有一定联络的另一事物。
我们在生活中，随时随地会产生联想。
一提到“秋风”，往往立即会想到“落叶”，为什么会想到“落叶”呢?因为“秋风”和“落叶”不但在时空上往往相伴出现，而且它们之间还有一定的因果关系，这就是“相关联想”和“因果联想”。
我们好把小朋友比作“花朵”，因为花朵的鲜艳、惹人喜欢，和小朋友有相似之处，这就是“相似联想”。
当我们提到被父母遗弃的孤儿时，会自然想到我们在父母身边的幸福，这就是“比照联想”。
我们看到一位慈祥的女教师时，往往会想到妈妈，因为她们在某些方面相近，对我们都是一样关心、体贴，这就又是“相近联想”了。
由此可见，“相关”、“因果”、“相似”、“比照”、“相近”，就是一事物与另一事物的联络，这种联络就是“联想的桥梁”。
想象，是一种目的性、创造性很强的思维活动。
想象是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等。
比如，当你看完一本科幻小说，被其中惊险迷离的情节所吸引，仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中和外星人交谈。
再比如，当你听到一首优美的乐曲，你会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。
这时你头脑中
的形象，就是你想象的结果。
联想，比较实在;想象，比较虚幻。
联想，想到就可以;想象，则比较详细。
联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往又交错在一起。
在《天上的街市》这首诗里，作者是由天上的明星联想到街上的明灯，又由街上的明灯想象到天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的平民，于是又联想到传说中的牛郎织女，想象到他们提着灯笼、骑着牛涉过天河，在街上自由地行走，从而创造出一幅真切清新的画面和一个美丽动人、寓意深邃的审美意象。
再比如，写《绿叶》，你首先要由绿叶联想到另一个事物，比如甘当配角、扶助“红花”的优秀品质，接下去要详细地写，就要展开想象了。
一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农民吆喝着耕地，便去向牛打听为什么怕农民。
牛说因为人有“智慧”。
老虎向农民要求看看他们的“智慧”。
农民说把“智慧”落在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。
老虎同意了。
农民回村叫来其他村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。
在精选作文中怎样联想和想象呢?
首先要掌握好“合理”二字。
合理的联想，就是要抓住事物之间合理的联络。
从春天想到青年就是抓住了二者之间的相似关系。
可比喻、可象征的关系，就是合理的;假如从春天想到刻苦学习，就缺少二者之间的合理的联络，就不合理。
合理的想象，情节要符合生活的情理、科学的规律。
(某些科学幻想类的想象也应当基于现实科学的
基础上，让读者感到你的推想是可信的、可以接受的)。
其次要在平常注意积累联想和想象的材料。
同样是想象,有的同学就生动、有新意,有的就很干瘪、简单，个别同学甚至想象不出习题目所要求的基本情节。
按照精选作文的术语，就是有的同学联想和想象的材料丰富，而有的同学则缺少这些材料。
材料来自哪里?一是来自对生活的观察和体验。
联想和想象的故事情节可能是虚构的,甚至有的是神话故事，但是即便是神话故事里面的神仙、妖精，他们的动作、语言也是与普通人生活中的动作、语言相联络的，一提起猪八戒的贪吃好色，人们就会联想到生活中的类似的真实的人，反过来说，西游记的作者在描写猪八戒的形象时，一定离不开他对生活中类似人物的观察。
二是来自间接材料。
有心的阅读、看电视、看电影、听故事,就能积累许多间接的生活材料。
你想一想，让你写一篇有关宇宙航行的科学幻想精选作文，你对宇宙航行的科学知识一点没读过、看过、听过,你能写好吗?
总之，我们一定要记住：联想和想象必须和生活经验、丰富的知识结伴，平常要注意积累，这样才能在精选作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌，写出好文章来。
我们要特别注意联想和想象的创造性。
比如同样是看见一个圆，有的人想到太阳、月亮，有的人想到车轮，就比较一般，难于写出好的有新意的精选作文，而有的人想到雨中的一把小红伞,由此引发出一个富有诗意的故事，就比较新颖独特，有创意。
有的人运用逆向思维，想到真正十全十美的圆在世界上是不
存在的，即便太阳、地球也不是几何上的正圆，所以我们对人不能求全责备，这就更有创意了。
联想和想象的作文
联想和想象的作文联想和想象。
联想和想象是人类思维活动中非常重要的两个方面，它们在我们的日常生活中起着至关重要的作用。
联想是指根据已有的知识和经验，通过类比、类推等思维方式，将已有的信息和新的信息联系起来，产生新的认识和理解。
而想象则是指在脑海中构建出一些并不存在于现实中的情景、形象或事物的过程。
联想和想象相辅相成，它们共同促进了人类的认知能力和创造力的发展。
首先，联想和想象在学习中起着非常重要的作用。
在学习过程中，我们常常需要将已有的知识和新学习的知识联系起来，形成更加深刻的理解。
通过联想，我们可以将不同的知识点联系起来，形成知识网络，帮助我们更好地理解和记忆知识。
而想象则可以帮助我们在脑海中构建出一些生动的场景，使得学习更加有趣、生动，更容易被理解和接受。
比如，在学习语文的时候，我们可以通过联想将生词和已有的词汇联系起来，形成更加深刻的记忆；通过想象我们可以在脑海中构建出一些栩栩如生的场景，使得我们更容易理解课文内容。
其次，联想和想象在创造中也起着非常重要的作用。
许多伟大的发明和创意都是源于联想和想象。
通过联想，我们可以将不同的事物联系起来，产生新的想法和创意。
而想象则可以帮助我们在脑海中构建出一些并不存在的场景和形象，帮助我们产生更多的创意。
比如，爱因斯坦在发现相对论的过程中，就是通过联想和想象将时间和空间联系起来，产生了一些非常前卫的想法。
而在艺术创作中，艺术家们常常通过想象构建出一些美丽的图景，产生出许多优秀的作品。
最后，联想和想象在解决问题中也起着非常重要的作用。
在解决问题的过程中，我们常常需要通过联想将已有的解决方法和新的问题联系起来，找到最合适的解决方案。
而想象则可以帮助我们构建出一些并不存在的情景，帮助我们找到一些新的解决方法。
比如，在解决数学问题的过程中，我们常常需要通过联想将已有的知识点和新的问题联系起来，找到解决问题的线索；而在解决实际问题的过程中，我们可以通过想象构建出一些并不存在的情景，帮助我们找到一些新的解决方法。
联想与想象作文优质8篇
联想与想象作文优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有关联想和想象作文四篇
有关联想和想象作文四篇联想和想象作文篇1首先要把握好“合理”二字。
合理的联想，就是要抓住事物之间的合理的联系。
从春天想到青年就是抓住了二者之间的相像关系、可比方、可象征的关系，就是合理的；假如从春天想到刻苦学习，就缺少二者之间的合理的联系，就比较不合理。
合理的想象，就是所想象的情节要符合生活的情理、科学的规律（某些科学幻想类的想象也应当基于实际科学的基础上，让读者感到你的推想是可信的、可以接受的）。
比方金钊的作文所想象的张叔叔因吸烟而发生的两个笑话，就合乎情理，但是假如他写道张叔叔为了吸烟而满街检烟头，就不合理了，因为这不符合张叔叔这个人物的身份，太离奇了。
其次要在平常留意积累联想和想象的资料。
同样是想象，有的同学就生动、有新意，有的就很干瘪、简洁，个别同学甚至想象不出题目所要求的基本情节。
依照作文的术语，就是有的同学联想和想象的资料丰富，而有的同学则缺少这些资料。
资料来自哪里？一来自对生活的观察和体验。
联想和想象的故事情节可能是虚构的，甚至有的是神话故事，但是即使是神话故事里面的神仙、妖精，他们的动作、语言也是与平凡人生活中的动作、语言相联系的，一提起猪八戒的贪吃好色，人们就会联想到生活中的类似的真实的人，反过来说，西游记的在描写猪八戒的形象时，肯定离不开他对生活中类似人物的观察。
二来自有心的阅读、看电视、看电影、听故事，留意积累间接的生活资料。
你想一想，让你写一篇有关宇宙航行的科学幻想作文，你对宇宙航行的科学学问一点没读过、看过、听过，你能写好吗？本讲例文的小就恰到好处地引用了课本上、课外读物上的故事，把这些故事作为自身作文的资料，他假如不有心地阅读、积累，这篇作文就可能写不胜利。
总之我们肯定要记住：联想和想象必需和生活阅历、丰富的学问结伴，平常要留意积累，这样才干在作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌，写出好的文章来。
最终要留意，联想和想象的作文也要符合作文的一般要求，比方，题目、立意药新颖、深刻，要处置好篇章结构、详写略写，要使用好语言，运用好描写、谈论等表达方式等等。
中考作文指导：想象联想与审题
文题是一个主谓结构时，句中的谓语（动词）往往是“题眼”。
1
如：《 妈妈笑了》中“笑”是题眼； 《这堂课真有趣》中“有趣 ”是题眼
2
如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时往往要全面考虑。
如： 《 我们是初升的太阳》 《我最爱这里的风景》 《成长的路上，他牵着我的手》 《人生处处有考场》
只有找准了题目所要写的重点－－题眼，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标，这样写出来的文章就不会离题了。
如《蜜蜂赞》，题旨不在介绍蜜蜂，而是要赞美它那种勤劳无私的精神以及具有蜜蜂精神的劳动者。二是比喻义。如《推倒墙是桥》，比喻人与人之间要消除隔阂，相互沟通。三是引申义。如《“水滴石穿”的启示》，要求根据水滴坚持不懈、日久穿石的自然现象借题发挥，阐明道理。
“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。
二、补足因素法
如《早晨》这个题目，含义很广，可在“早晨”二字前增加一些限制或修饰语，如“学校的”、“都市的”、“乡村的”、“军营的”、“工厂的”等，题目的含义和写作的角度就具体了。
这个题目可以在前面加主语，
在后面加上可供支配的宾语，
使之成为某某“追求真理”、“追求进步”或“追求理解”等，
这样也就明确了写作内容。
作文
1
题目：1、我的引路人 美在不期而遇
2
文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的因素。
比如《成功与失败》、《父与子》、《师生之间》等等都是这样。这些题目中都有两个因素，但已有的两个因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通两个因素的新因素上。比如写《师生之间》这个题目审题时就不会分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋了，只要写出一种新型关系就行了，老师和学生互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长等等，随便写哪—个方面都可以。找到文题蕴含的内在因素，审题任务即算完成，不必再在其他方面浪费脑细胞和时间。这样，审题的速度也就快捷了。
用联想和想象写一篇作文
用联想和想象写一篇作文导语：“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。
下面是提供的用联想和想象写一篇作文，以借鉴。
半片黄叶落下，我听到一丝生命枯萎的声音。
是的，雁子又要南飞了，树杈上又只剩下了枯枝，泉水渐渐干涸，寒意悄然袭来，这一切都告诉我，冬天到了。
在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹，冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。
南方的冬天永远都只是一片萧条之色。
天很冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在胸肺间。
在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什末情感，浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。
在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕偶尔有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。
站在户外，轻轻的嘘一口气，一团白雾裹着一份温暖袅袅升空，在半空中伸展，氤氲，半晌又汇入了干冷的空气。
刚刚燃起的一点希望有破灭了，消失得轻悄而又平静，仿佛从来就不曾有过，又恍惚有过这末一份特别的湿润。
小澍长成大树，到了冬天便成了老树，老树枝桠交织，只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹。
树皮微现焦黄，仿佛在火上烤了许久，煎熬的失了神采，半卷曲着好似随时都会坠地。
夏日里花叶田田的荷塘，此时都只剩下了根根枯管，片片残叶。
早已没了衔露含珠的风韵。
寒风轻摇，枯和倓叶，仿佛悄悄的诉说着昔日美艳，又仿佛轻轻暗泣着如今没落。
倘假设再来一场冷雨，更催花落，倒符了李义山留得残荷听雨声的心境。
南方的山向来不如北方的高大巍峨，到了冬日更失了往日的润朗，之留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间。
默守着一份寂静。
倘假设在北方，来一场大雪，将群山覆盖上一层苍茫的白色，那有是一副磅礴的好图景，巍芒间孕育着新的希望。
只可惜南方无雪，如同土丘半散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平原上，山间便只剩下松柏苍翠的影子，但之绿色都如同带着一层霜，淡绿中隐隐的泛出青灰。
联想和想象的作文
联想和想象的作文联想和想象。
联想和想象是人类思维活动中非常重要的两个方面。
联想是指根据已有的信息和经验，通过对信息的整合和联系，产生新的想法和认识的过程。
而想象则是指在脑海中构建起一种虚拟的场景或情境，进行非现实的思维活动。
联想和想象是人类思维活动的重要组成部分，它们在我们的日常生活和学习中起着非常重要的作用。
联想和想象在我们的日常生活中起着非常重要的作用。
在我们接受新的信息时，往往会根据已有的知识和经验进行联想，从而更好地理解和接受新的信息。
比如，当我们看到一只陌生的动物时，往往会根据已有的知识和经验，联想到它的种类、习性和生活习惯。
这样一来，我们就能更好地理解和认识这种动物。
同时，想象也在我们的日常生活中发挥着重要作用。
比如，当我们计划一个旅行或者设计一个产品时，往往需要进行想象，构建起一个虚拟的场景或情境，从而更好地进行规划和设计。
可以说，联想和想象是我们日常生活中不可或缺的一部分。
联想和想象在我们的学习和创新中也起着非常重要的作用。
在学习过程中，我们往往需要通过联想来理解和记忆新的知识。
比如，在学习数学时，我们可以通过联想来理解抽象的概念和定理，从而更好地掌握数学知识。
同时，在创新过程中，想象也起着非常重要的作用。
许多重大的科学发现和技术创新，都是从科学家和工程师的想象中产生的。
比如，爱因斯坦的相对论就是从他的想象中产生的。
可以说，联想和想象是我们学习和创新的重要动力。
在日常生活和学习中，我们应该注重培养和发展联想和想象能力。
首先，我们应该注重积累知识和经验，从而为联想和想象提供丰富的素材。
其次，我们应该注重锻炼自己的联想和想象能力，比如可以通过阅读、思考和讨论来提高自己的联想和想象能力。
最后，我们应该注重应用联想和想象，比如可以通过实践和创新来运用联想和想象，从而更好地发挥它们的作用。
总之，联想和想象是人类思维活动中非常重要的两个方面，它们在我们的日常生活和学习中起着非常重要的作用。
我们应该注重培养和发展联想和想象能力，从而更好地应用它们，提高我们的思维水平和创新能力。
初中作文指导：联想和想象
定然是世上没有的珍奇。象 是他们提着灯笼在走
。
想象力比知识更重要，因 为知识是有限的，而想象 力概括着世界上的一切， 推动着进步，并且是知识 进步的源泉。
--------爱因斯坦
你有联想和想象力吗？
只要你的心还在，你可以到达任何地方！ 只要你富有联想和想象的能力，你可以 创造一切！
有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。 孝弟（tì悌）也者，其为仁之本与。——《论语·学而》 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 去奔跑，谁都不知道你的真实感受，就像谁都不能代替你去生活一样。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 你永远要感谢给你逆境的众生。 学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适 当的降低，会赢得更多的求胜机会。
身体健康，学习进步！
联想和想象
相关Biblioteka 远远的街灯明了，联 你看，那浅浅的天河，
好像闪着无数的明星。 想 定然是不甚宽广。
天上的明星现了，
那隔着河的牛郎织女，
好像点着无数的街灯。 联 定能够骑着牛儿来往。
我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。
想 我 定想 然他 在们 天此街刻闲，游。想象
街市上陈列的一些物品，想 不信，请看那朵流星，
联想和想象的作文
联想和想象的作文联想和想象。
联想和想象是人类思维的重要组成部分，它们在我们的日常生活中扮演着至关重要的角色。
联想是指根据已有的知识和经验，通过对事物之间的相似之处进行思考和联系，从而得出新的认识和见解。
想象则是指通过脑海中的图像和想法，创造出新的事物或情境。
联想和想象的作用是不可忽视的，它们不仅可以帮助我们解决问题，还可以激发我们的创造力和想象力。
首先，联想和想象在解决问题和创新方面发挥着重要作用。
在我们的日常生活中，我们经常会遇到各种各样的问题，而联想和想象可以帮助我们找到解决问题的方法。
比如，当我们遇到一个困难的数学问题时，我们可以通过联想到以前学过的类似的问题，然后想象出一种解决方法来解决这个问题。
又比如，在科学研究和技术创新中，联想和想象更是不可或缺的。
科学家们通过联想和想象，发现了许多重大的科学发现和技术创新，为人类社会的进步做出了重要贡献。
其次，联想和想象可以激发我们的创造力和想象力。
在我们的日常生活中，我们经常会遇到各种各样的创造性工作，比如写作、绘画、音乐创作等等。
而联想和想象可以帮助我们在这些创造性工作中发挥出自己的才华。
通过联想和想象，我们可以创造出新的想法和作品，从而丰富了我们的生活。
最后，联想和想象还可以帮助我们拓展视野，丰富我们的人生。
通过联想和想象，我们可以看到世界的更多可能性，拓展我们的视野，丰富我们的人生。
比如，通过联想和想象，我们可以了解到不同的文化和风俗习惯，从而增进我们对世界的了解和认识。
综上所述，联想和想象在我们的生活中扮演着至关重要的角色。
它们不仅可以帮助我们解决问题，还可以激发我们的创造力和想象力，拓展我们的视野，丰富我们的人生。
因此，我们应该重视联想和想象，努力培养自己的联想和想象能力，从而更好地应对生活中的各种挑战，丰富我们的人生。
联想与想象的作文
联想与想象的作文联想与想象。
联想与想象是人类思维活动中非常重要的一部分。
联想是指根据已有的知识和经验，通过类比、推理等方式将不同的事物联系起来，从而产生新的认识和理解。
而想象则是指在脑海中构建起一种虚拟的情景或图像，超越现实的限制，创造出新的可能性。
联想与想象不仅是人类智慧的表现，也是创造力和创新的源泉。
联想与想象的力量是无穷的。
通过联想，我们可以将已有的知识和经验进行整合和拓展，从而产生新的见解和思路。
比如，发明家爱迪生就是通过联想，将煤油灯的原理应用到电灯的发明中，创造出了一种全新的照明方式。
而想象则可以让我们突破现实的束缚，构建出各种奇妙的情景和想法。
例如，科幻小说《三体》中的作者刘慈欣就通过想象，构建了一个充满未知和想象的宇宙世界，给读者带来了无尽的想象空间。
联想与想象的作用也是多方面的。
在学习中，通过联想，我们可以将不同的知识点联系起来，形成系统的知识结构，提高学习的效率和深度。
同时，想象也可以让我们在学习中更加灵活地运用知识，发挥创造性思维，提升学习的趣味和深度。
在工作中，联想与想象可以帮助我们找到解决问题的新思路和方法，激发团队的创新潜力，推动工作的进步和发展。
在生活中，联想与想象可以让我们更加丰富多彩地体验生活，发现生活中的美好和可能，提升生活的品质和幸福感。
然而，联想与想象也需要适度和方法。
过度的联想和想象可能会让人迷失在虚幻的世界中，无法真实地面对现实和解决问题。
因此，我们需要在联想与想象的过程中，结合实际情况和理性思考，避免走入空想和幻想的泥沼。
同时，我们也需要注重培养联想与想象的能力，通过广泛阅读、思维训练等方式，不断提升自己的联想与想象能力，让其成为我们思维的利器和智慧的源泉。
总之，联想与想象是人类思维活动中不可或缺的一部分，它们有着无穷的力量和作用。
通过联想，我们可以将已有的知识和经验进行整合和拓展，产生新的认识和理解；通过想象，我们可以突破现实的束缚，构建出各种奇妙的情景和想法。
联想和想象作文
联想和想象作文联想和想象作文（精选27篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺为大家收集的联想和想象作文（精选27篇），欢迎阅读与收藏。
联想和想象作文篇1作为语文教学中的“瓶颈”——作文教学，一直都是师生们深感头痛的难题。
学生作文，最头疼的就是不知道写什么，缺乏写作思维的广度，觉得好像没什么值得写；或者说是拿到题目，才发现自己确实想不到什么别人没写过的内容，于是想起遗弃的《优秀作文选》，寻找猎物，随便拼凑成文。
结果人云亦云，亦步亦趋，反映的是乏味的生活，流露的是单调的情感，感叹的是庸俗的人生。
我们先不去抱怨作文课上学生那种无奈与尴尬的境况，也不去想象老师批改作文时或讲评时摇头叹气的神情，单是我们在作文教学上所花费的大量时间与极其微弱效果的强烈反差，就已经足以令我们感慨万千了。
再者，只就学生写作文来说，真正新、奇、美的内容又有多少，他们在生活中感觉不到这些内容的存在，我们却要他们写出好的文章来，这本身也是一种折磨，难怪学生不喜欢写作文。
因为写自己真实的生活没有任何值得写的内容，老师也不喜欢看，毕竟大多数学生的生活都是这样的。
别人写过了，再写老师一定会说没新意。
那么如何教学生在已有的生活经验基础上写出好文章来呢？我们不妨采用“描写＋想象”的作文训练方法，教会学生学会从现实生活中去发掘写作材料经过自己的联想加工，润色成文。
毕竟每个学生能想到的内容不一样，这样至少避免了“多胞胎作文”、“拼凑作文”的出现，处理得好还可以重新激发学生写作的欲望。
笔者就曾经尝试着用这种方法指导学生作文，第一次非常高兴地看到：学生作文的积极性空前高涨；创造性被大大激活；想象力异常丰富。
一．培养学生的观察能力，这是联想的基础学生想要写出精彩、生动的内容就必须留心观察生活，这是联想的基础，也是描写的依托。
所谓观察就是“看”，一般来说，就是对周围的客观事物要仔细地看，反复地看，再认真思考，推敲琢磨。