《民族》教学设计-优秀教案

课题：第一章从世界看中国

第三节民族

【学习目标】

1.知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族国家。

2.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。

(板书:民族政策。)设问:我国宪法制定的民族政策有什么重要意义?

二、民族分布特点

1.承转:我国各民族不仅人口数量差异大,而且分布也有很大差异。(展示我国民族分布图)请学生按下列步骤读图:

①识别表示各民族的图例和注记。

②汉族主要分布在哪些地区?

③少数民族主要分布在哪些地区?

④表示各民族的图例是否有重叠，说明了什么？表示各个民族的图例是否有集中分布的现象？又说明了什么？(板书:汉族:东部和中部。少数民族:西南、西北和东北。)

2.引导探究。

①我班有少数民族的同学吗?请介绍你们民族的特色。

②我国各民族分布具有“大散居，小聚居，交错杂居”的特点，这种特点是怎样形成的?

通过对本节课的学习，同学们要掌握我国的民族构成、各民族的分布特点以及我国的民族政策,要理解、尊重各少数民族的风俗习惯、文化传统和宗教信仰等。

四、课堂检测

1阅读下列行政区轮廓图，回答下题。欣赏少数民族舞蹈，领略维吾尔族风情，应该前往的省级行政区是

A.①

B.②

C.③ D④

教学反思：