我的特岗故事 正文
我的特岗故事1
我的特岗故事——山高路远我的家（云南省德宏州盈江县特岗教师姜加邦）时光如梭，转眼一年就快要过去了。
去年的这个时候我也和现在面临毕业即将踏上社会的大学生一样有着同样的经历和感受。
去年的这个时候，我站在毕业与就业的交接点，我不知道自己该去向何处又能停留在何方，我犹豫，我彷徨，但最终“特岗教师”这四个字还是激励了我，为我指明了方向。
当时在我脑海里只有这样一个信念：我一定要考起今年的特岗教师。
在我快要毕业的三个月里这个信念一直充斥在我的大脑，一直指引着我看书、做题，我不知道自己苦战了多少个日月，也不知道自己花费了多少时间和精力，功夫不负有心人，最终我于全县第一的排名被录取了！我被录取了，这只是一个开始！2011年9月我怀着激动的心情来到了这个家——盈江县太平镇龙盆坝小学，刚踏进这所学校的时候我的心真的凉了，整个学校仅有三个班级两个老师36个学生，也许是因为习惯了三年的大学生活，突然让自己难以接受这样的现实，但当我走近这些学生的时候，我充分的感受到了他们对知识的渴望和对未来的憧憬，他们的眼神告诉了我：我必须留下来,这就是我新生活的开始，这就是我的家。
当我踏进教室的那一刻我全新的体会到了一个老师身上所肩负的责任和职责，简单的说就是一切为了学生，为了学生的一切。
“教师是蜡烛，照亮了别人却燃烧了自己，教师是人类灵魂的工程师，培育着祖国未来的希望，可以说教师是阳光底下最灿烂的工作了”这句话让我充分的认识到了接下来自己要走的路和要做的事情以及自己所肩负的重担。
在这里我主要负责全校三个班级的数学教育工作和学校的一些日常事物，同时也担任一年级的班主任。
在这期间我全力配合学校师生，认真努力的工作，真正做到了“一切为了学生，为了学生的一切”，虽然这个学校距县城比较远，但我不怕山高路远，很快适应了这里的一切，这段时间里无论在教育教学工作上还是其他方面我都得到了进一步的提升。
在这个偏远的山村居住着的大部分都是景颇族，还有少部分的汉族，是一个非常贫穷而寒冷的山区，在这里我充分的认识到了农村的落后以及农民的艰辛，使我想起温总理曾经说过的一句话“要改造社会必须从改造农村着手，而改造广大农村，必须从发展农村教育入手。
我的特岗故事文档
我的特岗故事因为有我，你有所改变时光飞逝，转眼间我的特岗生活快一年了，在这一年中有悲有喜，有苦有甜。
2010年6月，我大学毕业了，但跟大多数大学生一样，我没有找到合适的工作，我上的是师范大学，就意味着要一辈子当一名老师，但是现在各区县招聘教师的人数又有限，每年毕业的人数越来越多，自然竞争越来越大。
在几次公招教师考试失利后，我的大学生活结束了。
面临着工作压力，又无颜回老家，只有留在重庆主城。
还记得第一份工作在家教公司做专职家教教师，当初正是暑假，公司业务繁忙，我本才毕业，实际经验少，但领导给我安排了各个年级的数学培训工作，有小学初中高中。
经常八节课连上，一节课一个小时，虽然很累但是没办法，不过收获也不少，在这积累了不少授课经验。
记得第一个月的工资是1700元，这点工资在城市里来说太低了，长期还需要家里的补贴，所以先后我换了几家公司，但状况都差不多，工作时间长，工资低，而且不稳定。
当时特别羡慕民办学生的老师，既稳定每天课又少，我暗下决心一定要做一名名副其实的教师。
2011年3月我报考了“特岗教师”，当时对“特岗”的理解并不完全到位，以为就是特殊的环境设的特殊的岗位，从网上资料了解到“特岗教师”服务在偏远的乡村中小学，环境比较差，但就算如此自己也很向往，因为它是我价值实现的一个桥梁，是我做一名教师服务于社会的一个良好机会。
本来是准备报考我们县的“特岗”服务于家乡的，但我们县不设“特岗教师”，所以只好报考了开县的“特岗教师”，因为我女朋友是开县人，也算是为了爱情付出吧。
考试在春节后，为了抓住机会，春节我花了大部分时间在考试准备上；上天不负有心人，我如愿通过笔试了，面试，体检也没问题。
就等着到时候到学校去报到了，对自己以后服务的学校充满了各种想象，对以后的生活充满了向往。
2011年8月25日，我怀着美好的憧憬和对美好校园生活的向往踏上了前往报到学校的大巴车，记得那天，天气炎热，从开县县城出发，坐了一个半小时的车后，满身湿透了的我拖着大包小包的行李来到了中兴初中学校门口。
我的特岗故事_我的特岗故事征文
我的特岗故事_我的特岗故事征文我的特岗故事我的特岗故事我叫刘艳凤，2014年毕业南宁地区教育学院文化传播系。
2014年应聘到钦州市大直镇当小了一名“特岗”教师，现担任三和五年级的英语教学工作。
工作以来，我在领导和同事们的无微不至的关心和帮助下，基本实现了从一个普通的大学生到人民教师的角色转换，基本胜任担负的各项工作，并且在学会做人、学会生活、学会合作、学会创新等各个方面取得了很大的进步，事实说明我当时的选择是对的。
我家住在钦南，当时选择报考钦北“特岗”教师基于以下方面：钦北招聘的计划较大，岗位较多。
这一方面体现政府对教育的投入对人才引进的高度重视，也让应聘者感到录取机率大，更有把握。
两年多时间不长，但领导和老师们对我的关心却是十分真实的，学校就像自己的家，而这种感受不仅仅是在生活中，工作中也是一样的。
我们都是刚参加工作的新教师，我们的思想活跃，精力充沛，接受新事物快。
为了使我们尽快成熟，成为学校的骨干，学校领导在以下几个方面对我们进行培养：一、正确引导学校领导除在各种学习、讨论会上引导外，还采取谈心等方式，了解我们的思想状况，用生活中的实例来教育，鼓励我们终生从教的信心，引导我们学会做人，校长经常提醒我们：社会的多元化甚至一些阴暗面，常使一些人心动，对于两袖清风的教师来说，一些人有时也会背离自己的生活轨道，我们要踏踏实实做人，明明白白活人。
二十一世纪，教育面临新的挑战。
知识的更新日新月异，走在时代的前列而不被时代淘汰，唯一的做法只有学习再学习，树立超前意识。
因此，学校领导精心安排和组织学习活动。
尤其关注我们新教师的学习，从计划到结果，让我们养成终生学习的好习惯。
二、严格要求严是爱，松是害，习惯成自然。
作为新教师，在工作和生活上都有着不足，学校领导首先规范我们的工作作风。
从备课、上课、批改作业、作业辅导等教学的整个过程，都提出明确的要求。
对其中的不足，对我们促其反思，责令改正。
其次，规范我们的生活作风。
我的特岗故事
我的特岗故事时光荏苒，转眼间，我已经参加工作将近一年的时间。
回首这一年的时光，充满了幸福和快乐。
2011年5月跟所有即将离开大学校园的同学一样，面临着就业的压力，我决定报考特岗教师考试，幸运的是我被录取了。
也许大家会觉得我该高兴了，可是我也一点也高兴不起来，心中充满了顾虑。
因为我报考的地方离我家太远了，那段时间我几次想跟妈妈说我不想去了，可是妈妈每次都鼓励我说在哪里工作都一样。
终于，我还是在2011年的8月28日怀着忐忑的心情来到了新安县的仓头中学，陪同我来的还有我的爸爸妈妈，来到学校之后，眼前看到的景象使我大吃一惊。
由于之前听说新安县比较穷，我特别害怕，害怕来到这之后不能受得了那样的苦。
可是来了之后，看到的却是一栋栋教学楼，教室里还安装上了多媒体，领导们的热情接待也使我悬着的心稍稍的放下了不少。
学校接着给我们安排了任务，让我担任八年级一般的班主任。
9月1号是学生们到学校学报道的日子，这天我起的特别早，怀着忐忑的心情来到了教室开始了我的工作。
然而由于害怕自己表现的太容易亲近的话，使学生觉得老师好欺负，就故意表现出一副很严厉的样子。
接下来就是军训了，由于之前命名的体育委员不是很配合，缺乏工作经验的我就只知道训他，可是训过之后他依然没有什么好的转变，正在我为难的不知该如何的时候我的同事出来帮我解了围。
很快军训结束了，学生们开始学习新的课程了，由于我的专业与学校让我教的科目不相符，我特别害怕真的怕自己不能胜任,做好学生的领头羊,担心自己不能尽快的转换自己的角色,当好中学语文教师。
刚刚参加工作，没有任何教学及管理经验的我，便直接担任了语文教师兼班主任，所以压力特别大。
虽然每天面对的是只有学生，但工作起来也总觉得举步为艰。
学生之间发生了矛盾，不知如何处理；家长有什么意见，不知如何应对；在课堂教学上，出现的一些突发案例，手足无措。
这一切都让我感到倍加辛苦。
但比较幸运的是,被分配到的仓头中学,这个团结上进的集体,老师们身上都有值得我学习的东西。
我的特岗故事
我的特岗故事
走上特岗教师这个岗位快三年的时间了，回想起这三年的特岗生活，我有了很多的感触，既有欢喜，也有悲伤！但是这对我来说也是一种锻炼，一种身体和精神上的考验和磨练。
从2009年的5月份特岗教师开始报名开始，我就下定了决心要做一名优秀的人民教师，一名优秀的特岗教师，于是在我看完2009年纳雍县特岗教师招聘信息后，我对照了一下自身的情况，刚好符合条件，于是我就报了名，在接下来的时间里，我顺利通过了一道道考试，在我们县招聘的特岗教师里，我顺利进入了特岗教师队伍，成为了一名真正的特岗教师。
2009年的9月，我怀着激动的心情去我的单位报到，大约有6个小时左右我终于到了我的单位所在地，到了学校，看到学校的条件，，说实话刚开始还真有点接受不了，毕竟在外边呆了久，这里的条件实在是不如城里。
但是仔细想一下，我毕竟也是从农村走出去的，也没什么大不了的，这一点苦还是可以受得了的，之后校长给我分了一间宿舍，也给我分了课程，并对全体教师介绍了我的到来，于是我便真正成了我们学校的一名教师。
开始工作了，作为一名新教师，我不断地学习以便提高自己的业务素养，广泛阅读相关教育类书籍来完善自己的知识结构。
有人说过：“书籍是学校的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。
”所以我认为读书与备课、上课同等重要。
在这里虽
然有些艰苦，但是能得到学校领导和教师的认可，还有学生的好评，这对我来说就是一件好事，一件幸福的事。
让我发挥了自己的所长，我坚信在以后的教学工作当中我会更加努力，更加认真工作，让更多的学生喜欢我，更多的人认可我。
能在平凡的岗位上，默默付出，无私奉献，我无悔。
待到桃李满天下时，我将会为我多年的付出收获的果实感到由衷欣喜。
我的特岗故事1
我的特岗故事三年前一个炎热的下午，大学的班主任问我：“你是想拿专科毕业证还是想继续学习升本？”当时我一片茫然。
想起前一天晚上在电话中与父母关于升本的事情，我不知所措。
因为家境的原因，我知道父母已无力继续供我学习，于是，我毅然选择报考了特岗教师。
我通过报名，考试，审核，体检，最终被分配到了白衣金山中学。
当我知道被分配到白衣后，我顿时无比兴奋，因为白衣是母亲的家乡，也是我常去游玩的地方，所以我对这所学校很熟悉。
当我来到这里，没有其他新教师在陌生环境的不适应与茫然，只有想起马上就要成为一名真正教师朦胧的兴奋与淡淡的失落感。
很快就等到开学，学校给我安排了八年级两个班的物理教学工作。
我开始了我的特岗生活，同样特岗故事也从这里开始。
很多人认为大学生就应该到城市去工作和发展，学习了这么多年，大城市有好的就业岗位和丰厚的薪资报酬，到农村去不是以前大学成绩不好就是脑袋有问题。
想一想大城市固然很好，有面子，工资又高，人们也很开放，生活节奏感也很强，但那不是我理想中的生活。
我的理想是有一份平静的工作和安静工作环境还有一个能给我无限支持简单的家。
在这里经过我的努力我的理想都实现了，这才是我想要的。
虽然选择特岗教师这个职业的时很无力但选择了这份职业其实就选择了责任，就有责任让学生学懂学好。
由于大学实习被我严重的克扣了实习的时间，所以第一节课的时候很紧张，我没有直接上课只是简单的给学生做了自我介绍，并且粗略的认识了班上的学生。
也许我的适应能力很强吧，几节课下来我和同学们已经成为了朋友。
当时我很幼稚得认为慢慢就会像电视剧《十八岁的天空》中那样只要和学生成为朋友教学其实很简单。
但理想和现实的差距是巨大的。
当真正走上课堂之后，才知道曾经所学的理论知识，似乎在教学中也很少能直接用到，所谓的教育方法全是空谈，课堂上的一切都不是个人所能主观控制的，尤其是面对一些基础较差的学生。
越是成绩差的人就越不认真听课，稍有松懈，有些学生竟然不能按时完成作业。
我的特岗故事
我的特岗故事三年前，抱着对教师职业的热爱，我成为了一名特岗教师，从此踏上了三尺讲台，也意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。
回顾三年的特岗生活，我用四个字概括为:幸福成长。
市教育局和学校领导对我们特岗教师在生活上、工作上的关心、帮助和支持，让我感受到作为一名特岗教师的幸福。
学校同事之间的团结协作，各位老师对我在工作上的热心帮助，生活上的细致照顾，让我感受到了在学校这个温暖大家庭的幸福。
三年的教学锻炼，我从迷茫的“门外汉”，到渐渐步入教学正轨，感受到了一种在工作中证明自己人生价值的幸福。
下面我想跟大家分享一下我的成长故事。
一、浓厚的爱——具体感染学生要拥有爱每位学生的心，我关心学生就好像关心自己的兄弟姐妹一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
在学校，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。
而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。
我深知这些的重要，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢干什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，搭起了与学生之间的感情桥梁。
这些看起来很平常，其实这正是一名教师爱心的具体体现。
二、智慧的爱——营造良好的班级气氛教师工作是繁重且琐碎的，我自己就深深投入其中，不敢有丝毫懈怠，特别是现在的孩子，个性鲜明、敢说敢做。
他们很活跃、喜欢表现自己，自尊心强。
同时也存在一些问题。
例如：娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。
针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我认为一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
我的特岗故事
我的特岗故事面临毕业，我很迷茫。
整天奔波在洛阳的大大小小街道之上，找工作真的很辛苦。
一次又一次的考试面试让我失去了往日的自信。
无助失望间，父母为我指明了一条大道———“特岗教师”。
我带着仅有的一丝希望之心、感激之情埋头苦读。
终于不畏辛苦，我考上了，成为了一名特岗教师，回到我的家乡任教。
这也算是我就读师范院校之后的一条光明之路吧！踏上工作岗位之后，我有收获了人生的另一份果实——我的爱情。
我很感激我的爱人，她和我一样，是一名特岗教师，因为我而远离家乡。
刚刚走上岗位，我有迷茫，心有不甘。
这里是农村，远离了城市的喧闹。
没有了往昔的繁华光芒，一下子投身到教育事业并努力奋斗，洗完会有成就的那份激情烟消云散。
不过，给我感动的是，学校积极响应帮扶特钢政策，给我们教学生活创造更好的条件。
虽说这里缺乏现代化教育平台，但是从此以后生活在这里的每一天都是幸福和快乐的。
古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其心，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。
老师是一份光荣的职业，更是成就英雄的行业，教学则是承载的天降大任。
我内心清楚地知道，选择特岗，走上特岗不是我的一时冲动，也许这条路上布满荆棘、遇到挫折，但我不会轻言放弃。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
因为我有梦，有梦就有希望。
你也许会问“特岗”苦吗？我说苦。
没有城市的灯火辉煌，只有农村的悠远漫长。
我自身很熟悉这份感觉，因为我就是这大山里的孩子。
回到家乡，感受到大山对知识的那份渴望，因此鼓舞了我的士气。
我希望用我的知识、我的活力去感动他们。
让外面的人知道大山里的孩子同样可以有梦，同样活得很精彩。
我现在在一所小学任教，他是一个充满活力、魅力无穷的地方。
每一天有孩子们快乐纯真的笑脸，你会望却烦恼，吸收快乐生活的元素，和他们生活在一起是很幸福的一件事。
时间已经过去一年，我感受到周围人的热情，我爱上了这个美丽的校园，没有了会远去的想法，我舍不得离开。
我的特岗故事
我的特岗故事大战场中学2013届刘亚丽2012年6月，我与千千万万个应届毕业生一样，面临就业。
师范专业的学生，毕业后当老师，理所当然的事。
怀揣着当一名教师的梦想，我参加了特岗教师考试，可是成绩不理想，差0.5分才能进入面试！很遗憾，等待下次吧！2013年7月，由于对第一次考试失败的不甘心和对教师职业的热爱，再次参加特岗教师考试，通过。
特岗教师是国家为了缓解大学生就业压力和农村教育设置的特殊岗位。
我不想站在国家的高度上来看待特岗，我只知道，特岗，给了我一份工作，更圆了我幼时的梦。
通过考试，并不是结束，而是新的开始！2013年8月29号，我来到了大战场中学！带着对新环境的好奇，带着对教学工作的热情。
这虽是一所乡镇中学，但是城里学校有的教学设施一样不差，学生甚至比城里中学要多得多，教师队伍也很庞大，各个很优秀。
学校环境也非常优美，花草树木，橡胶操场，令人舒畅。
刚开始干工作，充满了热情，就在第一次校长开会分配工作的时候，我和另一位同来的同事就要求当班主任（我们当时并不知道班主任的工作有多细，多繁），校长和主任给予我们鼓励，并同意了。
刚开始，什么都不会，只能边做边问，边问边学，在领导和同事们的帮助下，基本能够完成班级管理工作。
在班级中，有“好”学生，自然有“差”学生。
当然，就是一个老师眼中的“差”生，改变了我对这类学生的看法。
七年级（2）班马龙龙，是从中卫转过来的学生。
平时上课也不怎么回答问题，但是特别活跃，爱说闲话，影响老师和其他学生上课，这种情况持续了两个多星期。
一天下午自习课，我把他叫出来谈心。
我没有直接批评他，而是像一个朋友那样聊天。
我们聊了很多，那天我了解到：他父母离异了，跟着父亲来到这里，和后妈一起生活，后妈还带着弟弟妹妹。
父亲要上班，基本顾不上管他，回家有饭就吃点，没饭就饿着，后妈不会很照顾他！了解了这些情况后，我想，这个学生极度缺乏安全感，缺少他人关爱，他想让别人都注意到他，所以才会有这样“差”的表现。
我的特岗故事
我的特岗故事－－坚守这份“感动”大方县瓢井镇小庄小学吕红那年，我带着行李、带着我的梦想、带着我满腔的热忱出发了......我是09年3月份的特岗，做一名合格的人民教师是我的愿望，这个职业也是我梦寐以求的。
梦想就要实现了，一路上，我欣喜若狂、我激动不已，我在尽可能的想象学校的模样，想象着上课时与学生的有趣沟通，想着想着，不由得扑哧一声......我，太兴奋了......经过两小时的颠簸，“大方县瓢井镇小庄小学”到了。
这是瓢井镇果邦小学的一个校点。
学校规模很小，七个班，只有四间教室，门和课桌椅都是破旧不堪的，有些窗户连玻璃也没有，没有围墙，操场也是泥土的，那里，没有的设施太多了！我的心彻底凉了，和梦想中的学校完全不一样。
3月，给人的感觉是春光明媚、鸟语花香的，可这个村庄给人的却是一种闷热、一种快要窒息的感觉。
这是大方县内海拔最低的村庄，确实是热了点，但我知道，其实当时的心理也有点作怪。
那一刻，我停住了前进的脚步，手中的行李也紧拎不放，扭头朝我来的方向望去，我想快点做出决定来，走？还是留？正当我犹豫不决时，一声声天真而稚嫩的声音从我身后传来，“新老师来咯！新老师来咯！”那是我听过的最美的叫声。
20来个孩子跑来围住了我，他们没有接近我，也没说话，只是用一双双天真无邪的眼睛望着我。
来接我的老师给我简单介绍了孩子们的情况，都是些留守儿童，父母对教育也不太重视，能学就学点，不能学就在家帮助老人干农活，等长大了就该嫁的嫁，该娶的娶。
“留下来吧，老师！就当是做好事，让孩子们多学点知识吧！”那位老教师给我淡淡的说了这样的话。
在刚来的路上，我看见有人在用马驼书，咦，原来就是这位老教师啊！在烈日的暴晒下，他和驼着书的马一步一个脚印的往前走，这是孩子们的希望。
在这大山深处，居然有着这么兢兢业业的教师，顿时让我陷入沉思中。
我没说话，就是看着孩子们微笑了一下，孩子们一双双大眼望着我，他们天真的眼神掩盖不住那种好奇和求知的欲望。
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我的特岗故事
——鲁山县2011届特岗教师杨二文2010年7月我毕业在一所十分普通的二本院校，由于家庭背景不好，为了不想让父母再为自己操心，再加上我从小对教师这一行的热爱，我就奋发攻读教育学心理学知识。
终于功夫不负有心人，经过一年的努力，我顺利的通过了河南省特岗考试，光荣的成了人民教师中的一员。
这个夏天，我的心情比五年前收到大学通知书时还要兴奋，因为在就业压力如此严峻的今天，能有教师这样一个工作我已经很满足了，也可以让父母不在为我操心。
更何况这也是我所喜爱的行业呢！
期待着9月1日的到来，这天，在家人、邻居、亲朋好友羡慕的目光和祝福中，我踏上了梁洼这块热土。
心中憧憬着美好的未来，不停的默默的告诉自己一定要在教育这一行业大展身手，在教育这一领域一定要搏击出片属于自己的一片天空！
对于农村的生活，我一点也不陌生，虽然离开农村十多年了，依稀还记得映山红漫山遍野地开着，夕阳中飘荡着赶牛羊回家的吆喝声。
再一次回来，有几许兴奋几许期待。
我是农村长大的孩子，我能适应。
刚到学校还没安顿好，第二天就忙着学校开学工作，我担任小学四年级的数学教学工作，报名发书又开会，忙得不可开交。
对于这个讲台，其实我并不陌生，因为在刚毕业时在一所民办学校也曾干过一段时间，所以第一节课并没有让我太紧张，很快就进入了状态。
可以看出来，学生面对我这样一个年轻的男老师也很喜欢（可能是现在的教育一线男同志太少了吧）。
十来岁的孩子内心充满着各种各样的好奇，对新鲜事物充满了好奇。
当我介绍完我是刚刚从大学毕业回来，要陪他们度过这一学年时，他们就纷纷的举手问这问那，“老师，在大学是不是想干什么都可以？”“老师，到大学了，想去上网是不是老师和家长都不管啦？”“老师，我听姐姐说，大学的教室都是多媒体的，有时候还可以看电影呢，您看过吗？”……多天真的孩子啊！此刻我真的觉得我就是他们的中心啦，能经历一下大学的生活真的成了这些农村孩子的梦想。
我在对他们一一解答的同时，还不住的鼓励孩子们说“同学们，我听说有很多同学的爸爸妈妈都是在外边打工的对吗？”居然全班有一半多的学生家长都在外面打工，于是我就对学生说：“同学们，你们的爸爸妈妈在外面打工是不是很累啊？但是你知道他们在外边奔波劳累最惦记的是什么吗？对！是你们！是他们的儿女！最大的愿望是什么呢？是你们的成才啊！同学们，农村的孩子条件差，又想走出去唯一的出路就是上大学。
所以你们要想不让爸妈担心，不辜负他们，咱们现在要做的就是好好学习，以优异的成绩回报他们，好吗？”
没想到全班居然报以热烈的掌声。
此刻，我的眼圈一有点湿润了。
我也是从小就生活农村。
我的童年和我眼前的孩子是一样的。
十几年前，我也是在父母老师用这段话的激励下一步一步的走到了今天。
没想到，十几年后的今天，在我踏上讲台后的第一节课，我居然用类似的话语来激励我的学生。
我喜欢农村的孩子，因为他们具有城市孩子所不具有的天真和质朴。
我喜欢农村的孩子，因为是他们带将我带回到我的童年时代。
在我看来，我的第一节课上的很成功。
和孩子们沟通的也很好，这就为我后来开展教学工作奠定基础。
四年级数学，内容很简单，但是能不能把孩子教好我没把握。
一方面我是大学体育专业毕业的，数学教学我没有一个整体的概念；另外，说起教学经验我还是0。
于是我就认真的钻研教参，写教案，听老教师的课，经过一段时间，我也慢慢有了感觉。
结合我自身的条件在课堂上不仅教给学生书本上的知识，还告诉他们外面的世界，给他们讲伟人名人的故事。
不仅教他们如何去自我学习知识，还教他们如何做一个老师心中的好学生、父母心中的好孩子、同学心中的好朋友。
课堂上做学生的良师，课余做学生的益友，带他们做游戏，教他们打球。
在学生们学累了，我就会给他们讲些大学时的故事，孩子们都特别有兴趣。
功夫不负苦心人，我校不仅把上级推广的课改模式的精髓融会贯
通，还结合自身的实际情况进行改革，形成了自己特色。
在上学期期末调研考试中，我所教的四年级数学成绩取得了全镇13所学校的第二名。
得到了领导、同事以及社会的认可，那一刻，我觉得所有的付出都是值得的。
在这样一所乡村小学，生活条件是比较艰苦的。
宿舍是学校原有上的教室所改的，虽说门窗破旧了一些但空间还是很大的。
冬天我就会用胶带将漏风的窗户缠上厚厚的一层，不让寒风灌进去；夏天这个地方的蚊子有特别多，我们就会早早的去买些纱窗把窗户钉上。
梁洼这个地方由于是矿区，所以用水就不像在家那么方便了，基本上是三天来一次水，家家都准备有盛水的大缸，如果供水设施出现故障甚至会出现长达一个多月的停水现象。
所以有时我们就会真的用水像用油一样了，在这里我们还在校园里找一小块地，种些青菜，一方面我们吃起来比较方便，再者也调节一下我们乏味的业余生活。
每天等学生放学回家之后，我们这些年轻的特岗教师就开始做饭了。
炊具也很简单，每人都只有一个电磁炉。
各自做些简单的饭菜用完之后，要么继续去完成没有完成任务，教案或批改；或者翻翻自己的手机给特岗的同学打打电话，聊聊心得；要么就是上上手机QQ，发表一下心情，在特岗教师群上说说自己的新鲜事，听听特岗朋友们的稀奇事；在我们年轻的同事都闲下来的时候，我们也会找个地方
斗斗地主，自娱自乐。
特岗生活，充满了单调和艰苦，从去年9月至今我一直默默的奉献着。
有辛酸也有欢乐，学生曾经让我数次的为之生气，但也给我带来无数次的欢喜和鼓舞。
无论怎样，校领导，特岗同事以及我可爱的学生都会陪在我的身边。
这一年，用我的青春和热血谱写教育工作的新篇章，褪去了大学生年代的青涩与肆意，历练出一个人民教师的成熟与智慧，也许跟有些大学同学相比，我付出太多也失去太多，但是我相信我所收获的是他们不曾体会的。
我很幸福，因为我是一名特岗教师；这里有关心我的领导和朴实的同事，有这么多天真活泼的孩子的学生。
我骄傲，因为我是农民的儿子。
农村特有的生活气息铸造了我诚实、大方、勤劳、勇敢的品质。
我拼搏，经过四年的高等教育，今天，我终于有了用武之地，终于可以让父母放心；可以做自己想做的事！
当我踏上这三尺讲台，我就决定一直走到最后，我也不懂什么是“山穷水复疑无路”，只知道“柳岸花明又一村”。
三年的特岗生活也可能会弹指一挥间，但是我会细细的去品味，去享受。
如果三年后这里的教育需要我，我定将义无反顾的留下，在这块热土上实现我的人生梦想价值。