暑假作文班第二课时教案-扩句和缩句

给句子“请客人”和“修枝剪叶”

——扩句和缩句

(一)给句子请“客人”

▲知识点解析

1、扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

2、其中表示修饰的词语有形容词、副词、时间词语、地点词语或者表示某个场景的词语等，这些修饰的词语统称为句子的“客人”。

3、扩句的基本步骤：

要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

扩句公式：（形容词的）+名词，（副词地）+动词或者加上时间或者地点状语

客人：形容词（的前面部分）、副词（地前面部分）、时间、地点

4、扩句的注意事项：

①扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。

②不能改变原句的基本意思和句型。 3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

▲举例分析

老班长钓鱼。（扩句）

（瘦得只剩下皮包骨头的）老班长（在草地的水塘边）（专心致志地）钓鱼。

（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。（方法）先提出问题，什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓鱼？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

▲随堂练习

一、仿照例子

例：枝头挂满果实。

（石榴树的）枝头挂满（一个个沉甸甸的）果实。

1、教室摆满课桌。

（）教室摆满（）课桌。

2、花瓣中镶嵌着花蕊。

（）花瓣中镶嵌着（）花蕊。

3、春风吹醒了麦苗，吹绿了小草，染红了鲜花。

春风吹醒了（）麦苗，吹绿了（）小草，染红了（）鲜花。

二、扩写句子（至少两处）

1、微风吹拂着柳丝。________________________________________

2、月亮升起来。_______________________________________

3、雨花石像翡翠。_______________________________________________

4、游客登上了长城。_____________________________________________

（二）给句子“修枝剪叶”

▲知识点解析

1、缩句就是给句子去掉“枝叶”，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，

保持句子最基本的成分。

2、缩句的基本步骤：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干词语。

3、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。

4、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

3、缩句的注意事项

①不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变

②去掉修饰和限制的词语时要一次去完。

③否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。

④句子中的专用词不能去掉。如：“启蒙老师们”，“第五大贡献”等。

▲举例分析

（这位“当代神农氏”培育出来的）杂交水稻是（中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后），（对人类做出的）“第五大贡献”。（缩句）

杂交水稻是“第五大贡献”。

分析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。专有名词“第五大贡献”不能去掉。

▲随堂练习

缩写句子（用括号圈出“枝叶”，用“·”标出主干）

（1）九月的一个傍晚，我带着猎狗到郊外的葡萄园散步。

（2）我尽情地欣赏那迷人的夕照。

（3）上课铃响了，热闹的操场又恢复了先前的宁静。

（4）小珊迪的美好品质永远打动着人们的心。

（5）上甘岭战役是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。

（6）肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅下冒着诱人的香气。

(7)气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

(8)巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇迹。