大学班委建设方案
大学班委会工作制度
大学班委会工作制度一、总则为了加强班级管理，更好地发挥班委会在班级建设中的核心作用，根据我国高等教育法和高校学生管理规定，结合我校实际情况，特制定本工作制度。
二、班委会组成及职责1. 班委会由班长、副班长、学习委员、生活委员、文艺委员、体育委员等职务组成。
班委会成员由全体同学选举产生，任期一年，可以连选连任。
2. 班长：负责组织、协调班委会工作，上传下达，代表班级参加校、院级会议，及时向班主任、辅导员汇报班级情况，组织班级各项活动。
3. 副班长：协助班长开展工作，负责班级考勤、纪律等工作，保管班级档案资料。
4. 学习委员：负责班级学习事务，组织学习讨论，协助老师组织课堂活动，监督同学按时完成作业，组织考试复习。
5. 生活委员：负责班级日常生活管理，关心同学生活，协助解决生活困难，组织班级聚餐、生日庆祝等活动。
6. 文艺委员：负责班级文艺活动，组织参加校、院级文艺比赛，丰富班级课余生活。
7. 体育委员：负责组织班级体育活动，参加校、院级体育比赛，提高班级身体素质。
三、班委会工作原则1. 服务同学：班委会要全心全意为同学服务，关心同学成长，解决同学困难，维护同学权益。
2. 民主集中：班委会工作要遵循民主集中制原则，重大事项要征求全体同学意见，充分发挥集体智慧。
3. 公开透明：班委会工作要公开透明，定期向全体同学汇报工作，接受同学监督。
4. 团结协作：班委会成员要团结协作，互相支持，共同推进班级工作。
四、班委会工作程序1. 计划制定：班委会在每个学期初制定学期工作计划，明确工作目标、任务和措施，报班主任、辅导员审批。
2. 工作总结：班委会在每个学期末进行工作总结，对已完成的工作进行评估，对未完成的工作提出改进措施，报班主任、辅导员审批。
3. 定期会议：班委会定期召开会议，研究解决班级问题，部署工作，会议记录要保存完好。
4. 班级活动：班委会根据实际情况，组织举办各类班级活动，丰富同学课余生活。
5. 同学反馈：班委会要关注同学反馈，及时调整工作方法和措施，提高工作效果。
大学班委工作计划
大学班委工作计划
《大学班委工作计划》
作为一名大学班委，我们的工作责任重大，需要精心策划和有效实施工作计划。
下面是我们班委的工作计划：
一、加强班级沟通
我们将注重班级内外的沟通，建立班级微信群和QQ群，定期发布班级通知和活动信息，及时了解同学们的需求和意见。
同时，通过定期班会、班级活动等形式，促进同学之间的交流和团结。
二、组织班级活动
我们将策划一系列丰富多彩的班级活动，例如班级联谊、文体竞赛、志愿服务等，通过这些活动增强班级凝聚力和向心力，让同学们能够在活动中感受到班级的温暖和关怀。
三、代表同学意见
我们将定期组织班级会议，听取同学们对班级生活和学习的意见和建议，积极向学校和老师反映同学们的心声，争取更多的资源和支持，为同学们创造更好的学习和生活环境。
四、协助学习安排
我们将协助老师做好学习安排和组织，帮助同学们解决学习中的问题和困难，提供学习指导和辅导，促进班级学风良好和学习氛围浓厚。
五、关心班级建设
我们将积极参与和关心班级环境和卫生的整治和改进，主动协助学校做好班级设施的维护和改造，提高班级的整体形象和品质。
以上就是我们班委的工作计划，我们将认真贯彻执行，积极为同学们的学习和生活服务，努力打造一个和谐、温馨、向上的班级氛围。
大学班委怎么管理制度
大学班委怎么管理制度一、大学班委管理制度的建立1.明确班委管理的目标和任务首先，大学班委管理制度应该明确班委的管理目标和任务，这是一个制度能否得到有效实施的基础。
班委的管理目标应该是为了推动班级的建设和发展，提高同学们的综合素质和能力，倡导团结友爱、自律自强的班级氛围。
而班委的管理任务包括：组织班级活动、解决同学们的问题、维护班级秩序、宣传学校政策等。
2.确定班委组织架构和职责分工其次，大学班委管理制度应明确班委的组织架构和职责分工。
班委的组织架构应包括主席团、部长团和全体委员，每个部门应设立明确的职责，例如宣传部、生活部、学习部等。
在明确职责分工的基础上，班委成员要有明确的工作职责和执行力，确保每个部门做好自己的工作。
3.规范班委管理的程序和流程最后，大学班委管理制度还需要规范班委管理的程序和流程。
这包括班级例会的召开、重要事项的决策、工作计划的制定和执行等方面。
规范的程序和流程可以有效地提高班委的工作效率，保证管理的严密性和有效性。
二、大学班委管理制度的实施1.建立健全班委管理的制度体系首先，班委管理制度的实施需要建立健全的制度体系。
制度体系包括规章制度、工作手册、考核评估等，为班委的管理提供制度支持和保障。
规章制度用于规范班委管理的行为和方式，工作手册则是对班委工作实践的指导和总结，考核评估则是对班委工作成效的检验和评价。
2.提高班委管理的专业化水平其次，大学班委管理制度的实施需要提高班委管理的专业化水平。
班委成员应该具备较强的组织能力、沟通协调能力和解决问题的能力，同时要注重培养团队协作精神和创新能力。
此外，可以邀请相关专业人士开展管理培训，提高班委成员的管理水平。
3.加强班委管理的监督和评估最后，大学班委管理制度的实施需要加强班委管理的监督和评估。
班级学生会、班级干部会等组织可以起到监督和评估的作用，定期对班委工作进行评价和反馈。
在发现问题后，要及时纠正和改进，确保班委管理制度的有效实施。
大学班委建设方案
大学班委建设方案篇一:大学班级建设方案大学班级建设方案今天上班级管理，学习了关于班集体建设的一些理论，其中一个班集体的形成阶段论给我的印象比较深刻，其中把班集体的形成归结为五个阶段:1.松散的群体阶段;2.联合的班级群体阶段;3.初级班集体阶段;4。
稳定的班集体阶段;5.优秀的班集体阶段。
这五个阶段论有两个特点，一是将班集体发展过于理想化，二是关于班集体的建设强调了“学生干部”的重要性。
一个班集体的发展真的像书上说的形成这五个阶段吗,其实不然，班集体的发展不可能是一直的良性发展，要依据不同的情况而论。
这五个阶段可能是班集体发展的一种途径，而且是最乐观的途径，而一些集体由于种种原因而导致不良的发展，例如集体之间的相互冲突，不信任，戒备心理较强等等，所以在集体发展理论中，单单列出这五种途径是不合适的。
关于班集体的发展，我更倾向于日本学者关于班级发展的理论和思考。
片岗德雄把班风分为两种类型:支持型风气和防卫型风气。
其实这两种风气可以确定成班集体发展的两种结果。
在班集体的形成过程中，在集体意志的形成统一阶段，一些矛盾和冲突，以及一些认识误区没得到充分的解决(其实一些矛盾和冲突还是没有被班级管理者及时的发现)，班集体的成员之间的相互沟通和交流不充分，班级干部对于班级活动和问题的处理不当，会导致班级发展中出现很多问题，事实是，班级的发展没有按照书上这五个很“美好”的理论发展，却走向了另外一个方向。
仍然是小的团体或者分散的伙伴群，并且由于各种矛盾和问题没有得到充分的解决，导致了相互之间的不信任加剧，防御心理也逐渐加剧。
班级成员对于班级管理者，班级干部的不信任。
最终，形成了一个不良性发展的班集体。
所以说，我认为，班级的发展途径应该有两个，一个当然是好的，可称之为良性发展。
另外一个则可称为不良性的发展。
良性的集体发展阶段可分为:1.孤立探索期;2.相互磨合期;3.集体稳定期。
而不良性的集体发展可分为:1.孤立探索期;2.相互磨合期;3.集体分散期。
大学班委工作计划10篇
大学班委工作计划10篇大学班委工作计划10篇时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的大学班委工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学班委工作计划1具体工作计划：（一）要有坚强的班集体核心。
班委会与团支部成员要团结一致，密切联系同学，起模范带头作用，深受同学信任与拥护，有要对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和勇于克服困难的精神，能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。
积极开展团体活动，比如踏青等有利于增进同学感情的活动，使大家树立我们是一家人的团队精神。
班干部同学更要关心同学，帮助同学，使班级形成互帮互爱的风气。
要实行班务公开制度。
广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼，同时树立大家主人翁的意识。
（二）建立良好的学习氛围。
让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。
树立学习最的观念，培养良好学习氛围。
本学期课程较多，我们要争取全班绝大部分都能过英语四级，鼓励同学考英语六级，全部通过普通话等级考试，学习压力不小，但仍有少数同学未能重视起来。
针对这种情况，可以组织班风学风教育活动，使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，避免不及格现象的发生，形成互帮互学的学习气氛，争取使每一个人的成绩都有所提高。
（三）在文体活动方面。
班干部首先要积极宣传学校组织的各种活动保证，调动大家的积极性，保证每一个活动我们班都积极参加。
同时，我们自己也要定时组织一些活动。
比如说每周一次班级的才艺展示，让尽量多的同学上台表现自己。
也可以根据时事或者联系我们实际生活中的一些事开展小的演讲，给大家发表意见锻炼口才的机会。
除此之外还可以联系大家的喜好适当的组织一些活动，要以锻炼大家能力为根本目的。
大学生班委工作计划(7篇)
大学生班委工作计划（7篇）大学生班委工作计划（精选7篇）大学生班委工作计划篇1一、学习1、引导，注重班级的精神文化建设。
首先要引导班级确定共同的目标，其次培养班级的团队精神，在团体活动中，要体现出本班强大的凝聚力，如在运动会等活动中，做好统一口号工作。
再次要引导学生的交往，正确处理人际关系。
在课余时间，组织小型诗歌比赛，绘画比赛等，可提高同学的文学艺术素养，帮助挖掘同学的才能，是同学猛进一步相识相知。
2、塑造，打造班级文化形象。
加强班级文化建设，重在塑造班级形象、营造文化氛围。
树立班训。
把班级成员的共同奋斗目标提炼为班训，激发团结一致、奋发向上的动力。
还可制作班徽，选定一首班歌。
3、拓展，班级文化相网络文化拓展。
将网络文化纳入班级文化建设中来是富有时代精神的创举。
在班级文化建设中，我们可以把互联网作为班级文化的为工具和宣传阵地。
设计班级网页，建立班级管理系统，来展现班级风采。
在网上开辟学习专栏、拓宽学生的视野，增加学生的网络知识，避免学生网络知识的盲目性，同时充分利用班级论坛qq等途径开展交流。
4、升华，在班级文化建设中吐出一个“情”字。
通过一些有意义的活动来增进同学间的情谊，增强对班集体的认同感和归宿感。
比如班级为同学过集体生日，组织节日联欢、外出野炊等。
还可以鼓励同学们多看课外书籍，进行交流和分享。
二、组织1、每月一次团组织生活，协助团支书做好工作，并尽可能详细的做好记录，活动时间，活动地点，活动人数，照片以及活动小节，交给文艺委员，做成文档的形式，然后反映给辅导员；2、每两个星期一次的班委会都作好记录并及时反映给辅导员；起到带头做用，每天早上按时做早操，不旷课，而且监督寝室姐妹及351寝室，做到不迟到，不缺勤，不拖班级的后腿，影响班级的荣誉；3、平时多和班上的同学进行交流，了解他们的需要以及他们对班上的一些想法、建议，甚至可以采纳他们一些好的思想，并在以后的活动中加以采纳；4、时多和同学交流，调查了解同学们的思想状况，感情问题，心理问题，搞好团员统计，按时收缴团费。
大学班委岗位工作规划
一、前言作为大学班级的一员，班委是班级管理的重要力量。
为了更好地服务同学，提高班级凝聚力，本人在担任班委期间，将制定以下工作规划，以确保班级各项工作有序进行。
二、工作目标1. 提高班级凝聚力，营造和谐、积极的班级氛围。
2. 做好班级的日常管理工作，确保班级事务的顺利进行。
3. 促进同学之间的交流与合作，提高班级整体素质。
4. 积极参与学校组织的各项活动，为班级争取荣誉。
三、具体工作规划1. 组织建设（1）定期召开班会，了解同学们的思想动态，收集意见和建议，及时反馈给班主任。
（2）制定班级规章制度，确保班级管理有章可循。
（3）组织班级活动，丰富同学们的课余生活，提高班级凝聚力。
2. 学习管理（1）关注同学们的学习状况，定期组织学习小组，提高同学们的学习成绩。
（2）协助班主任开展课堂纪律管理，确保同学们能够专心听讲。
（3）定期组织学术讲座，邀请优秀学长学姐分享学习经验。
3. 生活管理（1）关注同学们的生活需求，协助解决生活上的困难。
（2）定期组织文体活动，提高同学们的身体素质。
（3）加强与宿舍管理员的沟通，确保宿舍环境的整洁与安全。
4. 联系工作（1）加强与班主任、辅导员及其他班级的沟通与协作，及时传达学校和学院的相关通知。
（2）积极向学校和学院反映同学们的需求和建议，争取更多资源和机会。
（3）组织班级参加学校组织的各类活动，提高班级的知名度和影响力。
5. 个人成长（1）加强自身学习，提高自己的综合素质，为班级树立榜样。
（2）积极参加社会实践，锻炼自己的能力，为将来步入社会做好准备。
（3）关心同学们的成长，互相学习，共同进步。
四、工作总结与反馈1. 定期对工作进行总结，分析工作中存在的问题和不足，及时调整工作策略。
2. 收集同学们对班级工作的意见和建议，不断改进工作方法，提高工作效率。
3. 及时向班主任和辅导员汇报班级工作情况，确保班级工作的顺利进行。
五、结语担任班委，既是责任，也是机遇。
在未来的日子里，我将全力以赴，为班级的发展贡献自己的力量。
2024年大学班委工作计划书
尊敬的老师和同学们：随着新学年的临近，大学班委团队已经做好准备，迎接即将到来的挑战和机遇。
为了确保班级工作能够高效、有序地进行，我们特制定了以下工作计划，旨在为同学们提供一个更加丰富多彩的学习和生活环境。
一、班级建设1.加强班级凝聚力：通过定期举办班级活动，如团建、班级晚会等，增进同学之间的了解和友谊，增强班级的凝聚力。
2.建立有效的沟通机制：确保班委与同学之间、班委内部之间的沟通顺畅，及时了解和解决同学们的问题和需求。
3.推动班级文化建设：鼓励同学们参与班级文化墙的设计和维护，共同营造一个温馨、有活力的学习环境。
二、学习管理1.学习互助小组：成立学习互助小组，帮助同学们在学业上相互支持和帮助，共同进步。
2.学术讲座和经验分享：邀请教授或优秀学长学姐来班级进行学术讲座或经验分享，拓宽同学们的知识视野。
3.学习资源共享：建立班级学习资源库，收集和分享学习资料、笔记和考试经验，帮助同学们更好地准备考试。
三、学生生活1.心理健康教育：定期举办心理健康讲座和团体辅导，帮助同学们更好地应对学习和生活中的压力。
2.文体活动：组织各类体育比赛和文艺活动，丰富同学们的课余生活，促进身心健康。
3.志愿服务：鼓励同学们参与志愿服务活动，培养社会责任感和公民意识。
四、财务管理1.透明化财务管理：定期公示班费收支情况，确保财务管理的透明度和公正性。
2.合理规划开支：合理安排班级活动的预算，确保每一笔开支都用到实处。
3.节约意识：提倡节约，反对浪费，鼓励同学们积极参与到班级的财务管理中来。
五、环境管理1.教室维护：定期组织同学们清洁教室，保持良好的学习环境。
2.节约能源：提醒同学们节约用电、用水，共同为环保出力。
3.安全意识：加强同学们的安全意识教育，确保在班级活动中的安全。
六、总结与展望在新的一年里，大学班委将不忘初心，牢记使命，坚持以服务同学为宗旨，不断提升自身能力，努力将我们的班级建设成为一个更加和谐、更加有爱的大家庭。
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大学班委建设方案篇一:大学班级建设方案大学班级建设方案今天上班级管理，学习了关于班集体建设的一些理论，其中一个班集体的形成阶段论给我的印象比较深刻，其中把班集体的形成归结为五个阶段:1.松散的群体阶段;2.联合的班级群体阶段;3.初级班集体阶段;4。
稳定的班集体阶段;5.优秀的班集体阶段。
这五个阶段论有两个特点，一是将班集体发展过于理想化，二是关于班集体的建设强调了“学生干部”的重要性。
一个班集体的发展真的像书上说的形成这五个阶段吗,其实不然，班集体的发展不可能是一直的良性发展，要依据不同的情况而论。
这五个阶段可能是班集体发展的一种途径，而且是最乐观的途径，而一些集体由于种种原因而导致不良的发展，例如集体之间的相互冲突，不信任，戒备心理较强等等，所以在集体发展理论中，单单列出这五种途径是不合适的。
关于班集体的发展，我更倾向于日本学者关于班级发展的理论和思考。
片岗德雄把班风分为两种类型:支持型风气和防卫型风气。
其实这两种风气可以确定成班集体发展的两种结果。
在班集体的形成过程中，在集体意志的形成统一阶段，一些矛盾和冲突，以及一些认识误区没得到充分的解决(其实一些矛盾和冲突还是没有被班级管理者及时的发现)，班集体的成员之间的相互沟通和交流不充分，班级干部对于班级活动和问题的处理不当，会导致班级发展中出现很多问题，事实是，班级的发展没有按照书上这五个很“美好”的理论发展，却走向了另外一个方向。
仍然是小的团体或者分散的伙伴群，并且由于各种矛盾和问题没有得到充分的解决，导致了相互之间的不信任加剧，防御心理也逐渐加剧。
班级成员对于班级管理者，班级干部的不信任。
最终，形成了一个不良性发展的班集体。
所以说，我认为，班级的发展途径应该有两个，一个当然是好的，可称之为良性发展。
另外一个则可称为不良性的发展。
良性的集体发展阶段可分为:1.孤立探索期;2.相互磨合期;3.集体稳定期。
而不良性的集体发展可分为:1.孤立探索期;2.相互磨合期;3.集体分散期。
这两个阶段理论中的第一个时期相同，即在班集体组建之初的孤立探索期，成员之间比较陌生，班级成员之间缺乏充分的交往和沟通，相互之间的关系大多是偶然的或随机的，班级成员之间的交往主要还是试探性的，没有形成一个统一的行动规范。
其实在两个阶段理论中，相互磨合期的阶段的现象和特点也是一样的。
这一时期随着班级成员之间的沟通逐渐增多，相互之间已经有了了解和认识，相互联系趋于稳定，但这一时期也是班级矛盾逐渐显露的时期。
由于认识问题和性格问题，加上各种因素(如利益因素，这点大学集体之间体现较为明显)，导致了各种矛盾的逐渐显露，而这一时期的矛盾是否能顺利解决。
是否能做出正确的处理方法，是决定班级发展的因素。
如果处理得到，矛盾得以解决或者被弱化，则班级进入良性发展，如果处理不当，则进入不良性发展阶段，各自分别走入集体稳定期和集体分散期。
区分这两种时期的标准是一个较为统一的集体意志的形成。
如果没有形成较为统一的集体意志，则相互之间分歧严重，矛盾保持，不信任感增强，形成相对较为分散的伙伴群，且班集体成员在集体中的防御心理较强，则集体进入分散期。
如果形成了较为统一的意志，大家互助友爱，相互信任，矛盾被及时的解决，成员之间的活动可以随意性的自发组织，并且可以得到大家的支持。
没有集体压力，没有沉闷的气氛。
其实两个发展阶段论的不同也就是在第三阶段不一样，即在集体的初步形成时期的各种暴漏的问题是否能够得到及时充分的解决，关系到班集体的发展。
班集体是人的集体，人的发展也是分良性的和恶性的，集体也一样。
把一个班集体的发展过分的乐观估计，是片面的，不客观的。
学生干部的设立(尤其是中小学等级分明的班干)是中国特色的班级管理方法，当然也借鉴了苏联的教育模式中的榜样和先锋作用。
然而在学校阶段，在班级管理过程中，设立班级干部对于班集体的发展，对于学生的发展是否有利，有待思考。
在《班级管理》的班集体建设这一章节中，尤其是班级组织建设中，十分强调培养班级干部，我认为至少在中小学阶段的班级管理模式中，最好放弃班级干部这样一个角色。
其实有很多人认识到了中小学班级干部的设立有很多不利的地方，由于中国班级管理的一贯作法和传统，很多老师都自然沿用了这一传统，只是没有一个人干出来创新罢了，至少要做一个探索性的尝试。
在美国等国外的班集体建设中，尤其在中小学，没有设立班干这一角色，当然在美国的班级组织形式不一样，班级人数较少，管理轻松。
然而在中国，班级组织形式单一，班级人数较多，所以班主任会设立班级干部，起到辅助管理的作用。
所以班级干部有一定的权利，而这种一定的权利，会深深影响着学生的身心发展。
在小学，学生的价值观在初步形成阶段，道德评判标准没有形成，学生的很多做法是出于本能的趋利避害的心理需要。
设立班干部，一部分对于这些“小班干”来说，他们拥有了一定的权利之后，会感受到这种权力带给他们多于别人的行为范围的好处，则他们会更希望去得到这种好处并且完全的使用它，而没有当上班干的同学体会到了别人当班干的好处，便会不自主的想去当班干，或者讨好班干以获得更大的利益。
是不是和当今社会的一些现象很类似,因为这时期学生没有完全的稳定的道德评判标准，其实他们根本认识不到这样的对错。
然而这些做法会对他们的心理发展产生深远的影响。
在中学阶段，学生处于青年时期，价值观和人生观处在形成阶段，而设立班干则会影响到他们价值观的形成。
尤其在班干的权利分配上，过多的给予了学生足够的权利，学生能够使用这种权利，体会到优越性，则在价值观形成中便产生了一种定势，即“权力至上”，因为他们体会到了权力带来的优越性上，他们感受到权力可以带来高人一等的价值，于是，他们就把权力目标的实现当成了人生价值观的实现。
而非班干同学则通过班干的优越性也同样会形成相同的价值观。
其实我们会发现很多大学的学生组织虽然在名义上是自发的，但更倾向于一个模仿学校职能部门行政部门的一个权力组织，各种权力思想充斥学生会和各种社团，遭到了很多大学生的诟病，其实这就是一个学校的学生干部思想的一个延续。
所以我们发现很多人在学生阶段已经形成权力主义思想，还有些人虽然没有形成权力主义思想，品行很好，但是他们却把追求更高的权力和荣誉当成了一种价值观的实现。
人本主义心理学家马斯洛曾经在未发表的一篇文章中谈论到权利主义人格的一些特点，我曾经观察过身边个别权力主义特点的人，发现他们或多或少是中小学的学生干部，这也能给了我们一些启示。
所以说，在中小学设立班干是中国班级建设的一个误区，当然也有方法问题。
其实在班级管理中，中小学的教育资源应该得到合理的分配和整合，很多班主任其实是兼职担任教学任务的，我们可以更多的设立专职班主任，担任班集体的管理，但是班主任的管理不应该以管理者的身份管理，而应该以引导者的身份管理。
班主任充当解决问题，引导学生良性发展的角色，不应当充当权力集中，做出决策的角色。
这样可以充分发挥集体的民主意志，培养学生的民主意识。
班主任有成熟的管理经验，并且有着形成稳定的价值观，所以在班级管理中不会出现过多的失误。
这种管理模式是值得尝试的，我们应该更多的借鉴西方成功的班级教育管理经验，同时要兼顾我们的学校教育条件来做一些大胆的尝试。
篇二:大学班级建设策划书大学班级建设策划书【活动目的】为了增强数学系1201BS班全体同学彼此之间的了解;加强同学们之间的交流与合作;提高班级的凝聚力。
在成长的路上，我们彼此搀扶;在学习上，我们力争上游;在思想上，我们积极向上;在活动中，我们不落人后。
【班委工作安排】班长 : 戴成朋,、总体负责班级工作、安排与协调班委的具体工作，带领全班同学遵守学校各项守则。
,、协调班级外部关系，为同学提供一个较好的发展空间。
,、发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。
,、审查批准数额较大的班费支出。
,、认真主持班务会，积极协助团支书处理班级日常事务。
副班长 :黄睿,、配合学院工作，协助班长抓好学习纪律，负责学习风气整治和活动的开展。
了解同学在学习上的困难和要求，计划并组织班级内的学习活动(如学习兴趣辅导小组)和课外活动的开展。
,、积极协助班长做好班级工作，班长不在时，行使班长权利，积极配合团支书工作。
,、协助班长召开班会，并及时做好班会会议记录。
学习委员 :龙硕付丽亚,、统一负责班级日常学习事务，安排课代表、考试、教务处报名等工作。
,、经常与任课老师交流，向他们反映同学的意见和要求。
,、及时获得各学科的教师笔记、课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等;负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作。
,、及时收取同学的作业，做好作业记录。
,、带头搞好学习，营造班级良好的学习氛围。
团支书 :胡海军,、搞好班级党、团支部建设，负责党、团支部的全面工作，及时传达贯彻上级党、团组织的决议、指示精神，随时向上级团组织请示和汇报工作。
,、搞好党、团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。
,、负责检查支部决议的执行情况，总结支部工作，主持支委会和支部大会。
,、结合实际情况，制订支部工作计划;监督班级的各项管理工作，对班级、班委工作资料进行汇总，做好留档工作。
,、积极配合班长工作。
安全信息委员:付伟,、搞好班级的各项宣传活动，注意班级好人好事等动态，组织同学向校刊，校报等投稿。
,、协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要，向学院做推广，扩大班级知名度。
,、做好宣传资料的收集、整理和上报及保管工作。
,、积极协助团支书及班委其他成员工作。
生活委员: 李杰何海霞1、负责全班同学的生活管理工作。
2、及时向上级有关部门反映学生对食堂、后勤生活管理的意见和本班同学生活情况。
3配合班、团支部对同学进行劳动观念、勤俭节约和爱护公物的教育，培养同学养成良好的生活习惯。
4、负责班费的管理工作，定期向全班同学公布文娱委员:刘奇波1在课余的时间，多和同学沟通，把同学的想法传递，只有了解同学的心理，才可以更好的完成各项工作，在每一次班干部会议上积极说出自己还有同学的想法，让班委会成为真正为同学服务的组织2要在班上积极开展娱乐活动，丰富同学们的业余生活，通过一些活动来增强我们班的凝聚力，在每一次的活动上，让全班所有的人参与进来，不断的锻炼自己，展示自己的特长，对自己更加充满自信宣传委员: 陈冉1(负责班级大型活动的组织策划工作2广泛收集与同学们学习、生活等切实相关的信息，并及时传达给大家，让每个人能及时准确掌握信息状况3(负责本班参加学校和学院举办的各项活动，协助传达学院的各项通知，激发同学们的参与热情。
4(开展活动时，负责出海报，挂横幅，组织拉拉队，并作好相适应的宣传工作。
组织委员:黄佳星1围绕支部的中心工作，开展多种形式的宣传鼓动工作和主题教育活动。