新安县常向前课件
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【人教版】天津市宝坻区新安镇第一初级中学七年级政治上册课件：1.2.1进修新寰宇
名言启迪
• 我没有特别的天赋，我只有强烈 的好奇心。 ——爱因斯坦 • 习惯是一种顽强而伟大的力量， 它可以主宰人生。 ——培根
魔法一、学会自主学习
学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个 学习的管理者。就要在学习上能自律，自觉学习。 比如记好笔记，就是自主学习开始。
魔法二、提高学习效率
学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵 在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量， 如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习， 才能从整体上提高学习效率。
魔法三、科学安排时间
中学学习科目的增多，难度增加，科 学地安排时间十分重要。首先要对自己 的学习有一个总体上的规划，制定一个 适合自己的学习计划。制定学习计划时 注意要遵循以下原则：弹性原则、自然 原则、增强原则。 魔法四、具有克服困难的勇气和坚持到底 的精神。
在很多时候我们还要自学一些我们感兴 趣或者需要研究的东西，这需要掌握哪些好 方法呢？ 1.学会运用各种手段搜集资料： 图书馆：会检索书目，用计算机查阅书籍 借还情况。 上网：用搜索网站查寻所找的资料或信息 （图片），输入关键词，利用互联网建立班 级论坛，如建立QQ群等。 2.学会整理资料，提炼观点。
拉开学习的帷幕
学习新特点和我的学习烦恼： 在我们的学习过程中，都有哪些 和小学是不同的呢？你对新的学习环 境有哪些不适应的呢？ 分析自己新的学习特点，并总结 出自己在学习上的烦恼；认识新的学 习特点，找出自己不适应的具体原因。
请你找出小学和中学学习方面的不同
比较内容 小 学 初 中
科目 知识量 难度 老师讲课的 风格 作业量
猜谜语：
世界上最快又最慢， 最长又最短， 最平凡又最珍贵， 最易被忽视而又最令人后 悔的。 比一比： 谁说的关于惜时的名句多。
天津市宝坻区新安镇第一初级中学七年级政治上册 新学校 新同学课件 新人教版
“校园里的新鲜 事”
我对新学校的了解
• • • • • 1.学校的校名（全称）： 2.学校的详细地址： 3.学校的校训： 4.学校的特点： 5.学校的规章制度：
我对新学校的印象
• 1.我对学校的第一印象是: 2.我最喜欢学校的一个地方是: 3.入校以来给我印象最深的事是： 4.我愿意为学校做的事是： 5.我的忧虑是: 6.我的期望是: 7.请用你最喜欢的颜色描述你心目中 的初中生活……
•
面对以下情景你会怎样来处理？说出来，与 大家交流一下，好吗？ • 1.你生病了，一个星期未上学，朋友每天放学后 给你补课，使你未因病落下功课。请你说一句感 激的话。 • 2.朋友因在学习上遭受挫折而对自己信心全无， 在他苦闷之时，请你对他说一句鼓励的话。 • 3.到朋友家里玩，推门看见几个好朋友正在吞云 吐雾，看你来了马上递给你一支，请你说一句拒 绝的话。
分组讨论“中学与小学的差异”
• 校园环境 • 同学关系 • 老师形象 • 开设课程 • 上课时间 • 学习特点 • ……
•
中学课程的门类多了，同时，各门课 程的内容逐渐系统化和深化了，学习任务 变重了，难度也加大了。 • 初中老师的授课方式也不同于小学老 师。例如:老师会更多地指导和启发我们自 己发现问题、研究问题和解决问题。
•
在本班中： 1.你认识的第一个朋友是谁? 2.你最欣赏或喜欢谁的性格？为什么？ 3.你最希望和谁成为朋友？为什么？
单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一 起可能得救。 ——巴尔扎克 友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一 种机会。 ——纪伯伦 真友谊像磷火——在你周围最黑暗的时刻 显得最亮。 ——D.M 没有朋友没有敌人的人，就是凡夫俗子。 ——法拉特
•
老师不仅是我们学会学习的指导者，也 是我们学会做人的引路人。面对新老师，我 们应该尽快认识和了解他们，同时，也让老 师认识和了解我们。而每一位老师的性格特 点、教学方法是不一样的，我们要结合自己 的实际情况，尽快适应老师的教学特点，不 能以貌取人，也不能只看到老师的缺点，我 们不能仅凭对老师的印象来学习，因为这样 做对自己非常有害。
我对新学校的了解
• • • • • 1.学校的校名（全称）： 2.学校的详细地址： 3.学校的校训： 4.学校的特点： 5.学校的规章制度：
我对新学校的印象
• 1.我对学校的第一印象是: 2.我最喜欢学校的一个地方是: 3.入校以来给我印象最深的事是： 4.我愿意为学校做的事是： 5.我的忧虑是: 6.我的期望是: 7.请用你最喜欢的颜色描述你心目中 的初中生活……
•
面对以下情景你会怎样来处理？说出来，与 大家交流一下，好吗？ • 1.你生病了，一个星期未上学，朋友每天放学后 给你补课，使你未因病落下功课。请你说一句感 激的话。 • 2.朋友因在学习上遭受挫折而对自己信心全无， 在他苦闷之时，请你对他说一句鼓励的话。 • 3.到朋友家里玩，推门看见几个好朋友正在吞云 吐雾，看你来了马上递给你一支，请你说一句拒 绝的话。
分组讨论“中学与小学的差异”
• 校园环境 • 同学关系 • 老师形象 • 开设课程 • 上课时间 • 学习特点 • ……
•
中学课程的门类多了，同时，各门课 程的内容逐渐系统化和深化了，学习任务 变重了，难度也加大了。 • 初中老师的授课方式也不同于小学老 师。例如:老师会更多地指导和启发我们自 己发现问题、研究问题和解决问题。
•
在本班中： 1.你认识的第一个朋友是谁? 2.你最欣赏或喜欢谁的性格？为什么？ 3.你最希望和谁成为朋友？为什么？
单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一 起可能得救。 ——巴尔扎克 友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一 种机会。 ——纪伯伦 真友谊像磷火——在你周围最黑暗的时刻 显得最亮。 ——D.M 没有朋友没有敌人的人，就是凡夫俗子。 ——法拉特
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老师不仅是我们学会学习的指导者，也 是我们学会做人的引路人。面对新老师，我 们应该尽快认识和了解他们，同时，也让老 师认识和了解我们。而每一位老师的性格特 点、教学方法是不一样的，我们要结合自己 的实际情况，尽快适应老师的教学特点，不 能以貌取人，也不能只看到老师的缺点，我 们不能仅凭对老师的印象来学习，因为这样 做对自己非常有害。
天津市宝坻区新安镇第一初级中学：2.7 大变革的时代 课件 (人教版七年级上)
山西战国墓的牛尊
我国在 春秋末年 已使用牛耕，
战国时期 牛耕进一步推广。
是我国农业发展史上 的一次革命。
牛耕
铁农具和牛耕 的推广，使土地
利用率和农作物产量显著提高。
李 冰 父 子
时间： 战国时期
人物：
李冰
地点： 岷江中游 作用： 防洪灌溉
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伯 禹 亦始 不知 如李 。太 守 ，
我是一个奴隶主,受封300亩。 役使奴隶500个，纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受。
秦国发展成为战国后期最富强的封建国家
商鞅变法
动脑筋
《史记》记载，秦孝公死后，太子 即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”， 结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅 变法是成功了还是失败了？为什么？
提示：
一场变革的成功与失败不在于实 施变法者的生与死，而在于变法的目的 是否达到。
返回
课堂小结
铁农 具的 使用 牛只需300人 就够了，剩下的200人 我该让他们做什么呢？ 我可不想让他们白吃饭 不干活。
这下我可省心了！奴隶们 很高兴，他们一家一户卖 力地干了起来，平均每亩 地要多收个三五斗呢！除 去留给他们的，我的 嘛……保密！
问题：我虽然已成为了 大地主，但是我的所有 土地都是非法的。我是 吃不好睡不好，时刻担 心土地变没了。我急切 盼望着私田的合法化！
播放
暂停 快进 快退 结束
秦孝公
秦 孝 公 任 用 商 鞅 变 法
商鞅
新兴的地主阶级为了确立封建统治， 发展封建经济，掀起变法运动。
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公元前356年
商鞅变法
确立封建土地所有制
（1）国家承认土地私有,允许自由买卖。 国富 兵强
天津市宝坻区新安镇第一初级中学：3.12大一统的汉朝 课件 (七年级人教版上册)
汉 光 武 帝 刘 秀
强 项 令 董 宣
课堂小结
汉高祖
休养生息
西
汉文帝 汉景帝 汉武帝
文景之治
大一统 光武中兴
汉 朝
汉
东 汉
光武帝
课堂演练
1.汉朝，颁布“推恩令”的帝王是 C （ A.汉文帝 B.汉景帝 C.汉武帝 D封建统治的正统思想，开 始于 （D） A．春秋后期 B．战国时期 C．秦朝初年 D．西汉盛期
汉 武 帝 刘 彻
汉武帝
播放
暂停 快进 快退 结束
西汉的诸侯国 势力真的很大，汉 武帝该怎么办呢？ 真伤脑筋啊！ 主 父 偃 允许诸王将自己的封地 分给子弟，建立较小的侯国。
董 仲 舒
“万物要一 统于上天，国家 要一统于皇帝。”
——董仲舒
“罢黜百家 独尊儒术”
并之 诸 进术 不 董 。者 在 仲 ，六 舒 皆艺 《 绝之 天 其科 人 道、 三 ，孔 策 勿子 》 使 —
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新课讲授
而半 馑 将。 。 相自 民 或天 失 乘 子 人作 牛 不 相业 《车 能 食， 汉。 具 ，而 书 醇 死大 食 货 驷 者饥 志 ，过 》
……
—— ·
汉初这样一片经济萧 条、国家贫困的荒凉景象 是怎样造成的？
秦的暴政 秦末长期的战乱 休养生息
假如你是汉初的统治 者应该如何解决这一问题 呢？
汉代讲学图
原 因
客观：景帝后期的经济繁荣
主观：汉武帝雄才大略，善于用人
政治：削弱诸侯国势力， 加强中 封国越分越小 央集权 思想：罢黜百家，独尊儒术； 设太学
大 一 统
措 施
意义：武帝时期，西汉王朝在政治、军事和 思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期
天津市宝坻区新安镇第一初级中学：2.6 春秋战国的纷争 课件 (人教版七年级上)
封建社会形成
公元前475年—公元前221年
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பைடு நூலகம்
王畿之地大大缩小，诸侯不再听从天子的命令，周王 被迫依附强大的诸侯。
齐 桓 公 晋 文 公
齐 越 桓 王 公 勾 践 吴 王 阖 闾
楚 庄 王
春秋五霸的另一说法为： 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王
春秋时齐国国君。 姜姓，名小白。他在 位期间（公元前685 年一前643年），选 贤任能，改革齐政， 使国富兵强，“九合 诸侯，一匡天下”， 成为春秋时期的第一 个霸主。
城 濮 之 战 复 原 场 景
《 史 记 滑 稽 列 传 》
不 鸣此 则鸟 已不 ，飞 一则 鸣已 惊， 人一 。飞 冲 天 ，
[
—— ·
]
中国春秋时期楚国君主。春秋五霸之 一。羋姓，名旅，又称熊侣。在位期间（前 613～前591年）非常重视选择人才，先后得到伍 参、苏从、孙叔敖、子重等卓有才能的文臣武 将的辅佐。公元前606年，庄王伐陆浑之戎 （今河南伊川一带），陈兵问鼎于周郊。接 着又破陈围郑。晋出兵救郑时，两军大战于邲 （今河南郑州北），晋军败绩。此后鲁、郑、 陈、宋等中原国家先后归附楚国，楚庄王遂称 霸中原。
吴 其 为 伍 沼 子 乎 胥 ！
二 十 年 之 外 ，
而 十 年 教 训 ，
越 十 年 生 聚 ，
——
卧薪尝胆
越王勾践剑
春秋时期的霸主有哪些共同点？ 你有什么感想？
（1）有成就宏图霸业的雄心壮志。 （2）重用人才。 （3）重视改革内政和发展生产，改革军制，增强国力。 （4）能运用正确的谋略，取得政治、军事上的优势。
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导入新课
诸 侯 的你 故知 事道 吗烽 ？火 戏
普通昆虫学鞘翅目PPT课件
常是分类的重要特征。 5—5—4则表示前、中足跗节为5节，后
足20为20/44/1节1 等
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（5）翅
• 翅两对，前翅高度角 质化，坚硬，没有翅 脉，叫鞘翅，后翅膜 质，静止时折叠于前 翅之下。若鞘翅在侧 面突然向下弯折，弯 折部分就称为翅缘折； 停息时，两鞘在体背 中央相遇成一条线， 称为鞘翅缝。
口器
喙
触 角
复眼
2020/4/11
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（2）触角
• 触角有丝状、棍棒状、锤状、锯齿状、念 珠状、鳃叶状和膝状等，8-11节，通常11节， 少数1—6节。
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天牛的长触角
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（3）胸部
• 前胸背板发达，后缘直、凸出或成波形； • 前胸腹板在前足基节间向后延伸，当前胸骨片包围
前足基节时，这个基节窝就称为前足基节窝闭式；
鞘翅目Coleoptera
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鞘翅目
• 这类昆虫前翅鞘质，状 似甲胄，故称为甲虫。
• 它是昆虫纲已知种类最 多的目，全世界已知约 37万种，占六足动物的 40%和所有动物种类的 30%，中国已知约2万种。 该目是昆虫纲中乃至动 物界种类最多、分布最 广的第一大目。
• 农业上最重要的目之一。
• 体柔软、肥胖，近圆筒形，虫体弯曲，中 部隆起，足退化。
• 生活在隐敝环境中，见于象虫和豆象幼虫。
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ห้องสมุดไป่ตู้
二、生物学特征
1.食性
➢ 1.植食性：大多数甲虫为植食性，取食植物不同部位，根、
茎、叶、花、果实甚至以真菌为食。叶甲吃叶，天牛蛀食 木质部，小蠹虫取食形成层，蛴螬取食根，豆象取食豆科 种子，所以许多鞘翅目昆虫是农作物、果树、森林、储粮 等的重要害虫。
新生儿高胆红素血症护理查房 ppt课件
病程
• 查体：精神及对外反应一般，前囟约15 x 1.5cm 平坦，颅缝无 开大，巩膜、颜面、躯干及四胶远端皮肤黏膜重度黄染为阳黄， 无出血点口腔粘膜光滑呼吸较平稳无呻今及吐袜，三凹征日双 肺呼吸音略粗，未闻及干星罗音
• 辅助检查：快速血糖6.8mmol/l :新生儿经皮黄疸指数:24.7-26.7 -7.7mg/ dl
生长发育障碍
引起病理性黄疸的原因
新生儿肝炎
新生儿败血 症及其他感 染
感非 染感 性染
性
新生儿溶血症 胆道闭锁 母乳性黄疸 遗传性疾病 药物性黄疸
临床症状
1、皮肤巩膜等组织的黄染，黄疸加深时，尿、痰、泪液及汗液也被黄染，唾 液一般不变色。
2、尿和粪的色泽改变。 3、消化道症状，常有腹胀、腹痛、食欲不振、恶心、呕吐、腹泄或便秘等症 状。 4、胆盐血症的表现，主要症状有：皮肤瘙痒、心动过缓、腹胀、脂肪泄、夜 盲症、乏力、精神萎靡和头痛等
实验室检查
03
汇报护理计划
护理诊断、目标、措施、评价
1、皮肤黄染 与血清胆红素过多有关 （2017-10-18）
目标：患儿胆红素降至正常水平 措施：（1）遵医嘱给予蓝光治疗（见下一页），密切监测体温，根据 体温调节箱温，注意观察患儿呼吸、脉搏、精神反应，防止发生光疗 不良反应。
（2）遵医嘱每两小时测量一次黄疸，密切观察并记录。 （3）注意观察患儿病情变化，注意有无胆红素脑病早期表现。
5、监测体温和箱温变化 光疗时应每1小时测体温l次或根据病情，体温情况随时测量，使体温保持在3637℃为宜，根据体温调节箱温。
6、加强巡回，观察生命体征 观察体温、心率、呼吸及有无出血倾向，注意患儿全身情况，有抽搐、呼 吸暂停及青紫者应及时采取措施通知医生，并做好记录。
主要昆虫种类及特征
精选版课件ppt
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8）蚜科Aphididae
体小型。触角丝状，5-6节，常有感 觉圈；跗节2节；有翅型有2对膜翅，前 翅有翅痣。腹部具腹管1对。体表常被 蜡片，分泌蜡粉；有世代交替现象。
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9）蚧总科Coccoidae
雌雄异型。雌虫：圆球形或半球形；触角念珠状，喙短， 口针长，常超过体长数倍；多无足无翅，头胸腹愈合。 常被蜡粉、蜡丝、蜡片或蜡质的介壳，多营固定生活。 雄虫：体小；触角丝状，口器退化；跗节1节，前翅膜质, 后翅棒翅；交配器椎状，寿命1-2天。
渐变态，少数为过渐变态(粉虱和雄蚧)；卵生或卵 胎生，用产卵器切裂寄主植物，卵产于寄主表面或内 部；两性生殖、孤雌生殖或世代交替；繁殖力强，多 数种类年发生世代多；性二型和多型现象常见；绝大 多数为植食性。
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对植物的危害
植物枯萎或畸形生长（虫瘿）； 传播植物病毒病； 分泌物导致煤烟病，影响光合作用； 蜡腺分泌物，加大药剂防治难度。
属Genus：飞蝗属Locusta
种Species：飞蝗Locusta migratoria
亚种Subspecies：东亚飞蝗Locusta migratoria manilensis
精选版课件ppt
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二、物种
物种是分类、繁殖、进化的最基本单元。
生物学物种概念：物种是在自然界能够交配、产 生可育后代，并与其它种群存在生殖隔离的 群体。（Mayr，1969-1992）。
第二节 昆虫的分类系统
• Linnaeus，1758：膜、脉、鳞、鞘、双、有吻目、无翅目。 • Brauer，1885：无翅、有翅两个亚纲，17个目。 • Borner，1904：有翅亚纲分为不完全变态类和完全变态类，22个目。 • Brues 和 Melander，1932：34个目。 • 周尧，1947~1964：蚣虫亚纲、粘管亚纲、无翅亚纲、有翅亚纲。 • 蔡邦华，1955，两个亚纲，3大类、10类，34个目。 • Wheeler et al.，2001： 六足总纲
天津市宝坻区新安镇第一初级中学七年级历史上册 2.6
春秋战国的纷争教学目标1、学生能掌握：“东周”的概念内涵和春秋、战国的历史分期；春秋五霸；齐桓公称霸；晋楚争霸；吴越争霸；战国七雄的形成；桂陵之战；马陵之战；长平之战。
2、理解：春秋时期的政治，就是各大国争夺霸权的政治，是大国靠武力胁迫弱小国家承认其领导地位的强权政治。
战国时期的政治，就是富国强兵，吃掉对方，进而统一中国的政治。
教学重难点重点：齐桓公称霸、晋楚争霸难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响教学准备：多媒体课件、投影仪、历史挂图教学方法：阅读讲解法、识图分析法、讨论归纳法、联系对比法课型：新授课教学时间：1课时教学过程：导入播放成语动画《烽火戏诸侯》，问：“这个骗局导致了什么后果”？指导学生带着问题观看影片，并阅读课文导入框内容，启发学生回答问题。
问题答案提纲：当戎族来攻西周时，诸侯没有再来救援。
幽王被杀，西周灭亡。
天子的权威一落千丈，出现了诸侯纷争的局面。
西周灭亡，东周开始。
东周分为春秋和战国两个时期。
为什么叫“春秋战国”？下面我们共同来学习这段历史。
春秋时期，周天子失去了往日的权威，一些较大的诸侯不再服从天子的命令，不断进行争霸战争。
问：诸侯争霸的实质（目的）是什么？在教师的启发下思考回答问题：政治上：号令诸侯，迫使各国承认其“霸主”地位；经济上：迫使各国向霸主贡赋。
春秋时期，著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。
首成霸业的是齐桓公。
“齐桓公为何能首先称霸？”我们一起来探讨一下这个问题。
思考讨论后回答：齐桓公首先称霸原因——1、齐国是东方大国，有鱼盐之利；2、任用管仲进行改革，国富兵强；3、打起“尊王攘夷”旗号，扩充疆界晋文公是春秋时期另一个霸主。
他曾长年在外流亡。
后来，“晋文公为何能称霸？”我们一起来探讨一下这个问题。
思考讨论后回答：晋文公称霸原因——1、发展生产，整顿内政，训练军队；2、任用管仲进行改革，国富兵强城濮之战大败楚军。
春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难。
天津市宝坻区新安镇第一初级中学：2.8 中华文化的勃兴(一) 课件 (人教版七年级上)
化名人
4.阅读材料回答： “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”
（1）上述内容出自哪一作品？
《离骚》。
（2）这一作品是谁创作的？他生活在什么时期的哪个 国家？ 屈原 战国末期的楚国。
（3）这两句诗反映了作者怎样的情怀？ 充分表达了诗人对祖国和人民的热爱。
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导入新课
我国山东出土了 一个灰陶尊，距今约 五千年了，上面有刻 画符号，有些学者认 为，它是“旦”的意 思。这种刻画符号， 就是原始文字。
单击页面即可演示
第8 课 中华文化的勃兴（一）
导航目录
学习目标 新课讲授 课堂小结
课堂演练
学习目标 知识与能力：掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈
A．尧舜禹时代 B．夏朝
C．商朝
D．西周
2．下列几项表述不正确的是（ C ） A．甲骨文已经相当成熟 B．金文比甲骨文更规范 C．竹简书出现于春秋时 D．大篆出现于西周晚期
3．关于屈原的叙述，错误的是 （ A ）
A．他是春秋末期楚国人
B．他的代表作是《离骚》
C．他开创了新的诗歌形式——楚辞
D．他被世界和平理事会确定为世界文
于天地间之种种形象，如山川日月。再经转训为 事物表象之象。
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人
牛
水
日
上
下
明
射
甲骨文是一种比较成熟的文字，目前已 释读的单字有一千多个。我国有文字可考 的历史是从商朝开始的。
“ 司母戊鼎” 上的文字拓 片
商周时铸 刻在青铜器上 的文字，叫做 金文，又叫铭 文。
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竹木简
帛书
西周晚期，文字经统一 整理成的一种样式。
书体的演变
甲骨文
金文
4.阅读材料回答： “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”
（1）上述内容出自哪一作品？
《离骚》。
（2）这一作品是谁创作的？他生活在什么时期的哪个 国家？ 屈原 战国末期的楚国。
（3）这两句诗反映了作者怎样的情怀？ 充分表达了诗人对祖国和人民的热爱。
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导入新课
我国山东出土了 一个灰陶尊，距今约 五千年了，上面有刻 画符号，有些学者认 为，它是“旦”的意 思。这种刻画符号， 就是原始文字。
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第8 课 中华文化的勃兴（一）
导航目录
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课堂演练
学习目标 知识与能力：掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈
A．尧舜禹时代 B．夏朝
C．商朝
D．西周
2．下列几项表述不正确的是（ C ） A．甲骨文已经相当成熟 B．金文比甲骨文更规范 C．竹简书出现于春秋时 D．大篆出现于西周晚期
3．关于屈原的叙述，错误的是 （ A ）
A．他是春秋末期楚国人
B．他的代表作是《离骚》
C．他开创了新的诗歌形式——楚辞
D．他被世界和平理事会确定为世界文
于天地间之种种形象，如山川日月。再经转训为 事物表象之象。
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人
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水
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甲骨文是一种比较成熟的文字，目前已 释读的单字有一千多个。我国有文字可考 的历史是从商朝开始的。
“ 司母戊鼎” 上的文字拓 片
商周时铸 刻在青铜器上 的文字，叫做 金文，又叫铭 文。
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书本
玩具
人民币
纸扇
纸袋
饰品
纸杯
实验方法：
看一看 摸一摸 拉一拉 滴一滴 …
• • • • •
相同纸张横向和纵向结实程度不同。 不同纸的吸水性不同。 不同纸的毛边不同。 不同纸的透明程度不同。 不同纸的光滑程度不同。
小知识：
一张普通的贺卡纸要消耗10克优质纸张，每10万张 为1吨，合4.8~5.2立方米木材，相当于5棵20年生的 树。如果生产1000万张贺卡，将要砍掉500棵这样的 树。
如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费2700吨 纸、27万吨水。 如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745 亿张纸，就可少砍伐158万棵树，
我们应如何节约用纸？
议一议：
假如没有蔡伦发明纸，我 们今天会是什么样子呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
苏教版三年级上册第四单元第二课
纸
执教人：常向前 洛阳市新安县石井镇中心小学
木牍
竹简
帛书
东汉和帝元兴元年(公 元105年)，蔡伦在总结前 人制造丝织晶的经验的基 础上，用树皮、破渔网、 破布、麻头等作为原料， 制造成了适合书写的植物 纤维纸，改进了造纸术， 才使纸成为人们普遍使用 的书写材料。被称为“蔡 侯纸”。造纸技术的发明， 是中华民族对世界文明的 杰出贡献之一。造纸术也 是我国的四大发明之一。