二年级上册美术教案-装饰自己的名字人教新课标
二年级上册美术教案-3《 装饰自己的名字》 人教新课标
二年级上册美术教案-3《装饰自己的名字》一、教学目标1. 让学生了解和掌握字体设计的基本知识和技巧，能够运用简单的装饰元素美化自己的名字。
2. 培养学生对美术的欣赏能力和创造力，提高学生的审美水平。
3. 增强学生的动手能力，培养学生耐心、细致的学习态度。
二、教学内容1. 字体设计的基本知识：字体的分类、字体的结构、字体的装饰等。
2. 装饰元素的应用：线条、图形、颜色等在字体装饰中的应用。
3. 实践操作：学生运用所学知识，设计并装饰自己的名字。
三、教学重点与难点1. 教学重点：字体设计的基本知识和技巧，装饰元素的应用。
2. 教学难点：如何将装饰元素与字体设计巧妙结合，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、示范作品、评价表等。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些富有创意的字体设计作品，激发学生的兴趣，引导学生关注字体设计。
2. 新课内容讲解：介绍字体设计的基本知识，讲解装饰元素的应用，让学生了解和掌握字体设计的基本技巧。
3. 示范：教师现场示范，展示如何设计并装饰自己的名字，让学生直观地了解创作过程。
4. 实践操作：学生根据所学知识，设计并装饰自己的名字。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调字体设计的重要性，鼓励学生在生活中运用所学知识，创作出更多富有创意的作品。
六、板书设计1. 装饰自己的名字2. 课题：二年级上册美术教案-33. 内容：字体设计的基本知识、装饰元素的应用、实践操作、作品展示与评价等。
七、作业设计1. 作业内容：设计并装饰自己的名字，要求富有创意，美观大方。
2. 作业要求：使用彩笔、剪刀、胶水等材料，充分发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了字体设计的基本知识和技巧，能够运用装饰元素美化自己的名字，提高了学生的审美水平和动手能力。
二年级上册美术教案《3 装饰自己的名字》人教新课标
二年级上册美术教案《3 装饰自己的名字》人教新课标一. 教材分析《3 装饰自己的名字》是人教新课标二年级上册美术教案中的一课。
本课的主要内容是通过装饰自己的名字，让学生了解和掌握装饰的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了多种装饰名字的方法，如剪纸、水彩、蜡笔等，同时配以生动的图片和简洁的文字，引导学生发挥想象，自由创造。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对装饰有一定的认识。
但他们仍需要指导和启发，以培养他们的创新意识和审美能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在装饰自己的名字的过程中感受到美的乐趣。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握装饰的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生对自己名字的认同感和自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生发挥想象，自由创造，学会用不同的材料和方式装饰自己的名字。
2.教学难点：如何引导学生突破常规，创造出具有个性和美感的名字装饰作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生了解和掌握装饰技巧。
2.启发式教学：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的创新意识。
3.小组合作：学生分组讨论和合作，互相学习，共同完成作品。
六. 教学准备1.准备不同材料的装饰作品，如剪纸、水彩、蜡笔等。
2.准备名字模板，供学生装饰。
3.准备颜料、画纸、剪刀、胶水等绘画和装饰工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示不同材料的装饰作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
然后提出问题：“你们想不想为自己的名字装饰一下呢？”引发学生的思考和好奇心。
2.呈现（5分钟）教师呈现名字模板，简要介绍装饰名字的方法和技巧。
同时，展示一些具有创意的名字装饰作品，让学生感受到美的氛围。
3.操练（10分钟）学生按照自己的喜好，选择装饰材料和方式，开始装饰自己的名字。
教师巡回指导，解答学生的问题，鼓励学生发挥想象，创新装饰。
二年级上册美术教学设计《3.装饰自己的名字》人教新课标
二年级上册美术教学设计《3.装饰自己的名字》人教新课标一. 教材分析《3.装饰自己的名字》是人教新课标二年级上册的美术教学内容。
本节课的主要任务是让学生通过绘画和装饰自己的名字，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了多种装饰名字的方法，如线条、颜色、图案等，学生可以根据自己的喜好选择合适的方法进行创作。
通过对名字的装饰，学生可以更好地认识自己，增强自信心。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于自己的名字充满了好奇和兴趣。
在这个年龄阶段，学生的好奇心强，创造力和想象力丰富，他们喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。
因此，在教学过程中，教师要充分尊重学生的个性，鼓励他们大胆创新，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解装饰名字的方法和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
2.通过对名字的装饰，增强学生对自我认识，提高自信心。
3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握装饰名字的方法和技巧，能够独立完成对名字的装饰。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和独特性的名字装饰作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解装饰名字的方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生发挥想象力和创造力，进行名字装饰创作。
3.欣赏法：教师学生互相欣赏作品，培养学生的审美能力和团队协作精神。
六. 教学准备1.教材：《人教新课标二年级上册美术教材》2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具3.参考资料：有关名字装饰的图片、视频等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生谈论自己的名字，让学生认识到名字的重要性。
然后提问：“你们想不想让的名字变得更加独特、漂亮呢？”引入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示一些装饰名字的作品，让学生欣赏并讨论这些作品的特点和美感。
引导学生了解装饰名字的方法和技巧。
3.操练（10分钟）教师示范如何装饰名字，边示范边讲解步骤和技巧。
二年级上美术教案-装饰自己的名字-人教新课标版()
二年级上美术教案-装饰自己的名字-人教新课标版一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解和掌握字体设计的基本知识，学会用各种方法装饰自己的名字。
2. 培养学生的审美观念和设计能力，提高他们对美术的兴趣和爱好。
过程与方法：1. 通过观察、分析、实践，让学生掌握字体装饰的基本方法和技巧。
2. 培养学生运用联想、想象进行创意设计的能力。
情感、态度和价值观：1. 培养学生欣赏和尊重他人作品的态度，学会从不同的审美角度评价字体设计。
2. 增强学生的自信心和成就感，激发他们对美术创作的热情。
二、教学内容1. 字体设计的基本知识：介绍字体的分类、特点及设计原则。
2. 字体装饰的方法：讲解线条装饰、形状装饰、色彩装饰等手法。
3. 创意设计：引导学生运用联想、想象进行字体创意设计。
三、教学重点与难点重点：1. 字体设计的基本知识和方法。
2. 学会运用各种装饰手法美化自己的名字。
难点：1. 字体装饰的创意和审美。
2. 学生在实践过程中可能出现的技术难题。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、黑板、粉笔、示范作品等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些漂亮的字体设计作品，引导学生欣赏并激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：介绍字体设计的基本知识和方法，让学生了解字体装饰的技巧。
3. 示范：教师现场演示如何装饰自己的名字，让学生跟随示范进行实践。
4. 实践：学生分组进行字体装饰实践，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
六、板书设计1. 二年级上美术教案-装饰自己的名字2. 内容提纲：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 让学生运用所学知识，为自己设计一个漂亮的字体装饰。
2. 要求：创意独特，色彩搭配和谐，字体美观大方。
二年级上美术教案-装饰自己的名字-人教新课标
二年级上美术教案-装饰自己的名字-人教新课标一、教学目标知识与技能：了解自己名字的寓意，掌握字体装饰的基本方法，能够独立完成自己名字的装饰设计。
过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美观察能力和创新设计能力。
情感态度价值观：培养学生对自己名字的热爱和自豪感，激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 了解自己名字的寓意和字体特点。
2. 学习字体装饰的基本方法。
3. 实践操作，完成自己名字的装饰设计。
三、教学重点与难点重点：掌握字体装饰的基本方法，能够独立完成自己名字的装饰设计。
难点：如何运用创意和审美观念进行字体装饰设计。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教材、示范作品等。
学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过提问和讨论，引导学生了解自己名字的寓意和字体特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：讲解字体装饰的基本方法，展示示范作品，引导学生观察和讨论，培养学生的审美观察能力。
3. 实践操作：学生根据所学知识，运用彩纸、彩笔等材料，独立完成自己名字的装饰设计。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议，提高学生的创新设计能力。
5. 总结与反思：教师总结课堂教学，引导学生反思自己的学习过程，提高学生的学习效果。
六、板书设计1. 二年级上美术教案-装饰自己的名字2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思等部分的内容。
七、作业设计1. 学生运用所学知识，为自己家庭成员的名字进行装饰设计。
2. 学生收集不同字体的名字，分析其寓意和字体特点，进行装饰设计。
八、课后反思本节课通过引导学生了解自己名字的寓意和字体特点，学习字体装饰的基本方法，培养学生的审美观察能力和创新设计能力。
在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
在今后的教学中，要进一步加强课堂互动，关注学生的个体差异，提高学生的实践操作能力。
二年级上册美术教案-3《装饰自己的名字》 人教新课标
二年级上册美术教案-3《装饰自己的名字》一、教学目标1.了解名字的含义和重要性；2.能够理解名字的装饰在美术中的作用；3.能够根据自己的名字进行创意设计；4.培养学生的创造力和美术表达能力。
二、教学重点1.学生能够理解名字的装饰在美术中的作用；2.能够根据自己的名字进行创意设计。
三、教学难点1.如何让学生融入个人创意；2.如何启发学生的创造力。
四、教学准备1.每位学生一张白纸和彩笔；2.范例图片。
五、教学过程1. 导入(5分钟)1.提问：大家的名字有什么含义？名字对我们有什么重要性？2.分享：老师给大家展示一个有趣的名字故事，让学生发散思维。
2. 学习(15分钟)1.展示范例图片，让学生理解名字的装饰在美术中的作用，并引导学生思考如何将名字变得更有趣。
2.请学生看一下自己的名字，提醒学生注意字母的形状和笔画，认真感受自己的名字，思考自己的创意。
3.提醒学生，可以在网上或书上找一些参考图案和字体。
3. 创作(30分钟)1.让学生在白纸上书写自己的名字，并加上自己的创意设计。
2.鼓励学生尝试多种不同的颜色和形状，激发学生的创意思维。
4. 展示(10分钟)1.让学生在黑板上展示自己的作品，并设立小组进行评分。
2.评分标准：创意与想象力，设计的美学效果等。
5. 总结(5分钟)1.引导学生分享自己的创意想法，分享自己的发现和创意思维。
2.给学生总结今天的课程，巩固学生的知识点。
六、教学评估1.学生创意设计是否得体且美观？2.学生是否能够理解名字的装饰在美术中的作用？3.学生是否能够根据自己的名字进行创意设计？七、拓展延伸1.让学生找到一些自己喜欢的字体/字母样式，进一步发挥自己的创意；2.给学生讲解装饰字的历史，了解不同国家和民族的装饰风格和艺术特点。
八、教学反思本课程设计充分考虑学生的实际情况和能力，通过鼓励学生自主创意设计的方式，充分发挥学生的想象力和表达能力。
但是，在教学过程中，需要给学生更多的时间和机会去实践，激发学生的自信心和创造力。
二年级上册美术教学设计 -3.装饰自己的名字人教新课标( 秋)
二年级上册美术教学设计-3.装饰自己的名字人教新课标（秋）一、教学目标1.学会运用各种不同的线条、色彩、形状来装饰自己的名字；2.提高学生的设计能力和审美水平；3.培养学生的耐心、细心和观察力。
二、教学重难点1.教学重点：如何用线条、色彩等进行装饰设计；2.教学难点：如何使设计变得丰富多彩。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示多种装饰过的名字图片，引导学生观察这些名字，让学生对名字增加更多的兴趣。
2. 讲解（10分钟）•教师讲解线条、颜色、形状等元素的概念，以及在装饰名字时，这些元素如何运用；•教师向学生展示各种不同的线条、颜色、形状组合，比如：点、线、面、圆、方、三角等。
3. 示范（10分钟）教师利用黑板或白纸板，现场示范如何用线条、颜色、形状来装饰自己的名字。
4. 练习（20分钟）学生动手实践，选择自己的名字进行设计和装饰。
为了不影响课堂效率，老师可以事先准备好每个学生的名字，或要求学生自己先写名字，在纸上画出名字轮廓，再进行装饰。
5. 展示（10分钟）学生在课堂时间结束前，对自己的设计结果进行展示，教师可以邀请学生进行点评，让学生学会欣赏他人优秀的设计。
6. 总结（5分钟）教师对今天的课堂内容进行简单的总结，再次强调设计中线条、颜色、形状的重要性，同时梳理学生在这堂课中的学习收获。
四、教学评价1.学生能利用线条、颜色、形状进行基本的装饰设计，能让自己的名字更加生动、有趣；2.学生能够分辨出线条、颜色、形状对于设计作品的重要性，培养了审美和美学意识；3.学生能够刻意地进行细致的设计，锻炼了耐心、细心和观察力，培养了学生良好的创造力和创意思维能力。
五、教学反思本节课以美术为载体，让学生学会如何进行创意设计，是一种非常好的学习方式。
但是，在实际的教学过程中，发现一些学生对于这种任务难度过大，或者缺乏细心和耐心，不能完成好作品。
因此，在教学中应该根据学生们的实际情况，给予一定的支持和引导，帮助学生完成作品，同时也需要通过丰富的评价方式来激发学生的积极性和创造力。
二年级上册美术教案 -3《 装饰自己的名字》 人教新课标
二年级上册美术教案 -3《装饰自己的名字》人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够了解并掌握装饰字的基本概念和方法。
2. 学生能够运用线条、颜色和形状对自己的名字进行创意装饰。
3. 学生能够通过装饰字的设计，提高对美术创作的兴趣和审美能力。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论和实践，学习装饰字的设计技巧。
2. 学生通过小组合作，分享和交流装饰字的创意和经验。
3. 学生通过自我评价和同伴评价，反思和改进自己的装饰字作品。
情感态度价值观1. 学生能够培养对美术创作的热爱和兴趣。
2. 学生能够培养对传统文化的尊重和传承意识。
3. 学生能够培养合作和分享的良好习惯。
教学内容1. 装饰字的概念和意义。
2. 装饰字的基本方法和技巧。
3. 对自己的名字进行创意装饰的实践。
教学重点与难点教学重点1. 装饰字的基本方法和技巧。
2. 对自己的名字进行创意装饰的实践。
教学难点1. 如何运用线条、颜色和形状进行创意装饰。
2. 如何将个人的特点和喜好融入到装饰字的设计中。
教具与学具准备1. 教具：PPT、装饰字的示例作品、彩色笔、画纸。
2. 学具：彩色笔、画纸。
教学过程1. 导入：通过PPT展示装饰字的示例作品，引起学生的兴趣。
2. 新课：讲解装饰字的概念、意义和基本方法。
3. 实践：学生对自己的名字进行创意装饰的实践。
4. 分享：学生展示自己的作品，分享创作心得。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价和总结。
板书设计1. 《装饰自己的名字》2. 内容：装饰字的概念、意义、基本方法和实践步骤。
作业设计1. 作业内容：对自己的名字进行创意装饰。
2. 作业要求：运用线条、颜色和形状进行创意装饰，体现出个人的特点和喜好。
课后反思1. 教学目标是否达到：通过学生的作品和分享，评估学生对装饰字的理解和运用能力。
2. 教学方法是否有效：通过学生的参与度和作品的创意程度，评估教学方法的成效。
3. 教学内容是否充实：通过学生的作品和分享，评估教学内容的丰富性和实用性。
二年级上册美术教案-3.装饰自己的名字人教新课标 (秋 )
二年级上册美术教案-3. 装饰自己的名字人教新课标（秋）一、教学目标1.认识名字的重要性；2.了解几种装饰自己名字的方法；3.培养学生的动手能力和美术创造能力。
二、教学重点和难点重点1.认识名字的重要性；2.掌握使用不同方法和材料装饰自己名字的技巧。
难点1.如何激发学生的兴趣，使他们能够真正体验到学习的快乐；2.如何通过本课程，给学生带来美的享受，进一步提高学生的艺术鉴赏能力。
三、教学准备1.相关PPT课件；2.教师精心准备的教具和材料；3.卡纸、剪刀、彩笔或彩纸等。
四、教学过程1.导入首先，让学生一一报上自己的名字。
询问大家，“为什么名字很重要呢？”然后展示几个有趣的示例名字，如“四侠”、“巨人”、“流氓兔”等，引导学生讨论为自己取一个好听的名字的重要性。
2.呈现首先，老师可以展示一些已经用不同方法和材料装饰好的名字，引发学生兴趣并展示设计美学。
接下来，老师可以简单介绍一下几种装饰自己名字的方法，如剪纸、拼贴、画等。
最后，老师让学生可以和同学们相互展示自己已经设计好的名字，让同学们一起分享设计的灵感和独特的思想创意。
3.操作环节本节课的主要目的就是让学生根据自己的兴趣爱好和个性特点，选择一种自己喜欢的方法，来装饰自己的名字。
然后让学生能够充分动手操作，自己去制作一个属于自己独特的创意名字。
相信在这个过程中，学生们会真正体验到手工制作的快乐、创造美的愉悦和提高艺术鉴赏力的收获。
4.评价为了更好地了解学生的学习效果和掌握整个教学的效果，老师应该指导学生进行自我评价和相互评价。
同时，这个过程也是一个相互交流学习的好机会。
老师应该鼓励学生积极表达自己的想法，相互获得启发和点评。
五、总结在这堂美术课上，学生们通过装饰自己的名字，锻炼了自己的动手能力，提高了自己的美学素养，同时也锻炼了沟通交流能力。
本课的教学效果不仅可以提高学生的美术素养，促进学生的全面发展，而且可以培养学生的创新思维和处理实际问题的能力。
二年级上美术教案-装饰自己的名字-人教新课标版()
二年级上美术教案-装饰自己的名字-人教新课标版一、教学目标1.培养学生的审美能力和创造力，鼓励学生通过美术活动表达自己的想法和情感。
2.通过本次教学，让学生了解一些常见的装饰元素，如花朵、蝴蝶和星星等。
3.让学生学习使用不同的装饰元素来装饰自己的名字，加强学生对美术基本元素的认识。
二、教学重难点1.重点：让学生理解如何使用不同的装饰元素装饰自己的名字。
2.难点：让学生学习如何掌握不同装饰元素的设计原则和运用技巧，如层次感、透视法等。
三、教学准备1.教具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.装饰元素：花朵、蝴蝶、星星等。
四、教学过程第一步：引入老师可以开始用图像引入本课内容，并引导学生进行讨论，例如：“今天我们要学习如何用美术的方式来装饰自己的名字。
你们喜欢什么样的样式呢？请看一下这些图片，它们是用哪些美术元素来装饰的呢？”第二步：知识讲解1.让学生了解不同的装饰元素，如花朵、蝴蝶和星星等，并介绍它们的设计原则和运用技巧。
2.教授如何用不同的装饰元素来装饰自己的名字，并让学生自己动手实践。
第三步：实践操作1.让学生选择自己喜欢的字体和颜色来书写自己的名字，然后使用彩色卡纸、剪刀和胶水等材料来装饰自己的名字。
2.让学生尝试使用不同的装饰元素来装饰自己的名字，通过增加和减少元素、调整位置等方式来优化设计。
第四步：展示和交流1.让学生展示自己完成的作品，并简单介绍自己的设计思路和想法。
2.让学生通过欣赏和比较不同的作品，学习欣赏和鉴赏美术作品的方法和基本技巧。
五、总结在本节课中，学生通过学习如何用美术元素来装饰自己的名字，培养了自己的审美能力和创造力，同时加深了学生对美术基本元素的认识。
通过展示和交流，学生也学习了欣赏和鉴赏美术作品的方法和基本技巧。
六、作业1.让学生回家整理和收集自己感兴趣的美术作品和设计案例，并带到下节课时和同学们分享。
2.让学生试着用不同的装饰元素来装饰其他的文字，如诗句或短语等。
七、拓展延伸1.可以将本节课的内容进一步拓展，让学生尝试使用不同的美术元素来装饰自己喜欢的事物，如动物、植物等。
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《装饰自己的名字》教学设计
一、教学目标
知识与能力：欣赏用不同装饰方法装饰的汉字，欣赏同伴有趣的名字，了解装饰自己名字的方法。
过程与方法：通过看看、说说、想想、画画等形式，美化装饰自己的名字。
情感态度与价值观：发展学生的形象思维能力、联想与创新能力。
二、教学重难点
教学重点：美化装饰自己名字的方法。
教学难点：结合自己的名字特点选择装饰方法。
三、教学策略
我们可以用“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”等学生可以理解的语言，引导学生借助对自己名字的笔画、结构、字义，作有趣的联想和变形，添画。
在美化和创作的过程中。
体会用美术方法对自己的名字进行装饰，体验独特的创意与表达。
四、教学过程
板书：戴帽子
②“穿花衣”
教师：还是“吴”字，你发现什么呢？
小结：这个字像是穿上了一件彩色的衣服，这种方法我们称之为“穿花衣”。
板书：穿花衣。
③“找朋友”
举例：“和”字
教师：请大家再看屏幕，认一认，这是什么字？
教师：有什么好方法使它变漂亮呢？请看：
教师：同学们，“和”字为什么要这样装饰呢？
小结：字的右边变成了和平鸽组成的圆，原来他在装饰这个字的时候想到了和平鸽，找到了“和平鸽”这个好朋友来装饰，这个方法我们叫做“找朋友”。
板书：找朋友（就是把与字相关图形或元素加到里面去。
）学生比较生活中常用字与创意美术字的差异，认识以不同方法来造型字的差异，教师适当解释，打开学生的视野和思维的空间
3．欣赏装饰的名字同学们，我们刚刚学了“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋
友”三种装饰名字方法。
有的同学对自己的名字进行了装
饰，我们一起来认一认（举例“钱春颖”）
同学们认一认，这个名字用了什么装饰方法呀？
“钱”用了什么方法？（学生回答“戴帽子”），“春”
为什么这样装饰？用了什么方法？（学生回答“找朋友”），
还可以用“穿花衣”的方法呢。
教师小结：从这个名字我们感受到：春天，温暖的阳光普
照大地，树上无数嫩绿的新芽探出头来，仿佛张着小嘴在
那里呼吸，在阳光下闪闪发亮。
放映幻灯片，让同学们再来认一认，下面这个名字用了什
么方法呀？
小结：这个名字用了“戴帽子”、“找朋友”的方法，从
名字中我们猜想他的理想可能是乘着小船探索动物世界
吧。
放下一张幻灯片，同学们认一认这个名字，它用了什么方
法（找朋友），鼓励学生：你真会观察，我们感受到她是
一位漂亮又可爱的小女孩。
小结：同学们，装饰自己的名字，我们可以从汉字的“头
上”、“身上”、“脚上”下功夫。
普通的名字经过“戴
帽子”、“穿花衣”、“找朋友”的方法，变得更有意义、
更漂亮，所以我们要学着装饰自己的名字让同学们认一认，评一评。