绘本故事《小猪变形记》
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绘本故事小猪变形记课件
第三幅插图：小猪的第二次变形尝试
描述
在这幅插图中，我们可以看到小猪变成了斑马。他有着斑马黑白相间的条纹，但他的身体 仍然保留着小猪的形态。他试着像斑马一样奔跑，但速度并不快。
文字说明
小猪再次改变形态，这次他变成了斑马。他尝试像斑马一样奔跑，但并不是很快。
问题思考
可以让孩子们思考为什么小猪选择变成斑马，以及他奔跑的效果如何。
小猪变形后的结果
• 小猪在尝试变形的过程中，遇到了很多困难和挫折 。他的模仿变得越来越滑稽和可笑。最后，他意识 到自己无法真正变成其他动物，他只能做自己。他 开始欣赏自己的特点，并意识到每个人都是独一无 二的。
以下是关于小猪变形的过程的详细内容
小猪一直对自己的生活感到厌倦和无 聊。他觉得自己的生活没有新意，没 有任何挑战。因此，他渴望变成其他 动物，体验不同的生活。
06
封底
感谢语
• 让我们一起享受阅读的乐趣吧！
感谢您的观看
THANKS
。
第二幅插图：小猪的第一次变形尝试
描述
在这幅插图中，我们可以看到小猪变成了斑马。他有着 斑马黑白相间的条纹，但他的身体仍然保留着小猪的形 态。他试着像斑马一样奔跑，但速度并不快。
文字说明
小猪再次改变形态，这次他变成了斑马。他尝试像斑马 一样奔跑，但并不是很快。
问题思考
可以让孩子们思考为什么小猪选择变成斑马，以及他奔 跑的效果如何。
小猪首先观察其他动物，学习他们的 行为和特征。他发现长颈鹿很高大， 可以用长长的脖子够到树上的叶子。 于是，他开始模仿长颈鹿，尝试用脖 子够到树叶。接着，他又观察到猴子 可以灵活地在树上跳跃，于是他又开 始模仿猴子，尝试在树上跳跃。最后 ，他观察到企鹅可以穿着燕尾服在冰 上滑行，于是他又开始模仿企鹅，尝 试在冰上滑行。
小猪变形记绘本课PPT课件
问题设计
围绕绘本内容，设计有趣 且具有引导性的问题，激 发孩子们的思考和表达能 力。
问题难度
根据孩子们的年龄和认知 水平，设置不同难度的问 题，以满足不同层次的需 求。
分享环节：鼓励孩子们表达想法和感受
分享形式
鼓励孩子们通过口头表达、绘画、表演等方式分 享自己的想法和感受。
分享内容
引导孩子们分享对绘本故事的理解、对角色的感 受、对故事情节的预测等。
反馈方式
通过问卷调查、小组讨论或个别交流等方式收集孩子们的反馈意 见。
反馈内容
关注孩子们对课堂内容、教学方式、互动环节等方面的意见和建议。
改进措施
根据孩子们的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果和孩 子们的学习体验。
THANKS
感谢观看
THANKS
感谢观看
色彩运用
运用鲜艳明快的色彩，强调对比和互补，营造出轻松愉快的氛围，同时激发孩子 们的视觉感受。
细节描绘与表现力
细节描绘
注重细节描绘，通过细腻的笔触和丰 富的线条表现，刻画出小猪和周围环 境的生动形象。
表现力
运用夸张、变形等手法，增强画面的 表现力和趣味性，让孩子们更容易产 生共鸣和情感上的投入。
细节描绘与表现力
审美体验
带给孩子们愉悦的审美体验，激发他们的想象力和创造力，培养他们的审美情趣和艺术素养。
情感传递与审美体验
情感传递
通过画面中的形象、动作和表情，传递出积极、乐观、向上的情感，引导孩子们树立正确的价值观和人生观。
审美体验
带给孩子们愉悦的审美体验，激发他们的想象力和创造力，培养他们的审美情趣和艺术素养。
04
创意拓展活动设计
04
创意拓展活动设计
二年级绘本故事《小猪变形记》
03
故事主题探讨
身份认同与自我认知
身份认同
小猪在故事中不断尝试变形成其他动物，体现了对自我身份 的不满和探索。
自我认知
通过小猪的变形经历，引导孩子们思考自己的特点、价值和 意义。
想象力与创造力的启示
想象力
故事中小猪的变形过程充满了想象力，鼓励孩子们敢于想象、勇于创新。
创造力
小猪通过观察和模仿其他动物，展示了创造力的过程，激发孩子们的创造潜能 。
03
视觉效果
通过文字和插画的有机结合，营造出丰富的视觉效果，如小猪穿上斑马
服后的黑白条纹效果、小猪踩高跷时的透视效果等，增强了绘本的视觉
冲击力和艺术感。
06
绘本阅读活动设计建议
亲子共读时光安排
安排固定的阅读时间
将绘本阅读作为家庭的一项重要活动，安排固定的时间，如每晚 睡前或周末的某个时段。
创造舒适的阅读环境
关心他人
小猪在变形过程中，尝试体验 其他动物的生活，让孩子学会 关心和理解他人的处境。
尊重多样性
故事中展示了不同动物的特性 和生活方式，引导孩子尊重和 欣赏多样性。
激发孩子的创造力与想象力
01
02
03
创意变形
小猪通过模仿其他动物进 行变形，激发孩子的创造 力，鼓励他们尝试新的事 物。
想象力丰富
故事中的变形情节和动物 形象，激发孩子的想象力 ，让他们在想象中探索未 知的世界。
色彩情感
不同的色彩也传达出不同的情感 ，如小猪穿上红色外套时显得非 常开心，而当它穿上黑色外套时
则显得有些沮丧。
文字排版与视觉效果
01
文字排版
绘本中的文字排版简洁明了，字体大小适中，方便孩子们阅读。
小猪变形记儿童卡通绘本图文PPT课件
汇报时间:20XX
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。” 临睡时，我看着我床上铺着的大棉被子，身上不禁出了热汗，赶紧跑到阿婆房间，一下子扑到那透着凉气的凉席，满脸享受地“嗯”了一声。 临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。
——儿童故事绘本
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。 临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。看！于是，Fra bibliotek小跑着出去了。
✓ 跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。 临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。
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金明书香绘本推荐第五期《小猪变形记》
绘本以生动的图画和简洁的文字，展现了小猪从农场出发，遇到各种动物和人物， 经历一系列有趣而奇妙的变形，最终找到自我和归属的过程。
通过小猪的冒险经历，绘本引导孩子们勇敢面对未知，敢于尝试和探索，同时也传 递了友谊、爱和自我认知的重要价值。
作者及创作背景
《小猪变形记》的作者是著名儿童文 学家和插画家XXX，其作品以独特的 创意和细腻的表现力而广受好评。
02
小猪通过模仿和装扮，尝试变成斑马、大象、袋鼠等动物，但
都以失败告终。
小猪体验失败，回归自我
03
在经历了多次失败的变形尝试后，小猪意识到做自己才是最快
乐的。
角色形象分析
小猪
天真烂漫，充满好奇心和想象力，渴望体验不 同的生活。
其他动物
各具特色，代表了小猪想要尝试的不同生活方 式。
旁白者
以客观、冷静的口吻叙述故事，引导读者思考。
色彩的情感表达
通过色彩的运用来表达情感和氛围，如温暖的色调表现小猪的温馨和喜悦，冷 色调则表现小猪的孤独和沮丧。
细节描绘与呈现
细腻的笔触和线条
绘本的笔触细腻，线条流畅而富有变化，能够生动地表现出角色的动作和表情， 增强画面的表现力。
丰富的细节元素
绘本中充满了丰富的细节元素，如小猪身上的毛发、衣服上的纹理、背景中的小 物件等，这些细节使得画面更加真实、生动，增强了读者的阅读体验。
03
会珍惜和接纳自己。
培养孩子想象力和创造力发展
故事中充满奇幻和创 意的元素，能够激发 孩子的想象力和创造 力。
通过绘画、手工制作 等延伸活动，进一步 培养孩子的创造力和 艺术素养。
鼓励孩子自由发挥想 象，创造出属于自己 的故事和角色。
提升孩子人际交往能力和情商水平01故事中小猪与其他动物的交往过程，可以引导孩子 学习良好的人际交往技巧。
通过小猪的冒险经历，绘本引导孩子们勇敢面对未知，敢于尝试和探索，同时也传 递了友谊、爱和自我认知的重要价值。
作者及创作背景
《小猪变形记》的作者是著名儿童文 学家和插画家XXX，其作品以独特的 创意和细腻的表现力而广受好评。
02
小猪通过模仿和装扮，尝试变成斑马、大象、袋鼠等动物，但
都以失败告终。
小猪体验失败，回归自我
03
在经历了多次失败的变形尝试后，小猪意识到做自己才是最快
乐的。
角色形象分析
小猪
天真烂漫，充满好奇心和想象力，渴望体验不 同的生活。
其他动物
各具特色，代表了小猪想要尝试的不同生活方 式。
旁白者
以客观、冷静的口吻叙述故事，引导读者思考。
色彩的情感表达
通过色彩的运用来表达情感和氛围，如温暖的色调表现小猪的温馨和喜悦，冷 色调则表现小猪的孤独和沮丧。
细节描绘与呈现
细腻的笔触和线条
绘本的笔触细腻，线条流畅而富有变化，能够生动地表现出角色的动作和表情， 增强画面的表现力。
丰富的细节元素
绘本中充满了丰富的细节元素，如小猪身上的毛发、衣服上的纹理、背景中的小 物件等，这些细节使得画面更加真实、生动，增强了读者的阅读体验。
03
会珍惜和接纳自己。
培养孩子想象力和创造力发展
故事中充满奇幻和创 意的元素，能够激发 孩子的想象力和创造 力。
通过绘画、手工制作 等延伸活动，进一步 培养孩子的创造力和 艺术素养。
鼓励孩子自由发挥想 象，创造出属于自己 的故事和角色。
提升孩子人际交往能力和情商水平01故事中小猪与其他动物的交往过程，可以引导孩子 学习良好的人际交往技巧。
绘本推荐《小猪变形记》
构图技巧及视觉效果
巧妙的视角选择
通过选择不同的视角来呈现画面 ，如俯视、仰视等，使得画面更 加生动有趣，增强了读者的阅读
体验。
平衡与对称
在构图上注重平衡与对称，使得画 面稳定而和谐，给读者带来舒适的 视觉感受。
留白与想象空间
适当运用留白技巧，给读者留下想 象的空间，激发读者的想象力和创 造力。
04
故事续写游戏
鼓励孩子们发挥想象力，为故事添加新的情节和 结局，培养他们的写作能力和创造力。
06
总结回顾与拓展延伸
故事核心思想总结
勇于尝试和探索
小猪在故事中不断尝试变成其他动物，体现了勇于尝 试和探索的精神。
接纳自我和欣赏他人
虽然小猪最终没有变成其他动物，但它学会了接纳自 我并欣赏他人的优点。
友谊和互助
主题思想探讨与价值体现
自我认知与成长主题
绘本通过小猪的冒险经历，引导孩子们认识到每个人都有自己的独特之处 ，应该珍惜和接纳自己。
在与其他动物的互动中，小猪逐渐认识到自己的优点和不足，学会自我反 思和成长。
通过小猪的努力和坚持，鼓励孩子们勇于尝试、不怕失败，培养积极向上 的心态和品质。
友谊、互助与合作精神
01 绘本中展现了小猪与其他动物建立的深厚友谊， 传递了友情的可贵和重要性。
02 小猪在遇到困难时，得到了朋友们的帮助和支持 ，体现了互助精神在成长过程中的作用。
02 通过小猪与朋友们的合作，让孩子们理解到团队 合作的力量和重要性。
勇敢面对困难与挑战
绘本中小猪面对各种困难和挑战时，总是能够积 极应对、勇敢前行，为孩子们树立了榜样。
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《大卫上学去》
讲述大卫在学校中发生的有趣故事，引导孩子学会适应学校生活 。
今日绘本故事《小猪变形记》
故事续编或改编
续编故事
鼓励孩子们发挥想象力， 为故事添加新的情节和结 局，培养孩子们的创造力 和表达能力。
改编故事
引导孩子们从不同角度思 考，将故事改编成其他动 物或人物的变形记，拓展 孩子们的视野和思维。
分享交流
邀请孩子们分享自己续编 或改编的故事，互相点评 和学习，提高孩子们的口 语表达和倾听能力。
THANKS
感谢观看
绘本的线条简洁明快，不拖泥带水， 既能准确地表达出物体的形态，又 能给读者留下深刻的印象。
色彩运用与情感表达
鲜艳的色彩
绘本中使用了大量鲜艳的色彩，如红色、黄色、蓝色等，这些色彩使得画面更加生动活泼， 同时也符合儿童审美的特点。
色彩的象征意义
在绘本中，不同的色彩还具有一定的象征意义。例如，红色象征着热情和活力，黄色象征着 快乐和温暖，蓝色则象征着平静和安宁。这些色彩的运用不仅丰富了画面的表现力，还有助 于情感的表达。
互动环节与拓展活动
Chapter
角色扮演游戏
01
02
03
分配角色
让孩子们分别扮演小猪、 大象、狮子等角色，通过 表演的方式再现故事情节。
道具制作
引导孩子们动手制作故事 中出现的各种道具，如大 象的鼻子、狮子的鬃毛等， 增强游戏的趣味性。
情景模拟
模拟故事中的场景，让孩 子们身临其境地感受角色 的情感变化，加深对故事 的理解。
03
绘本艺术风格与表现
Chapter
独特画风展示
抽象与具象的结合
绘本中既有抽象的图案和形状， 又有具象的人物和场景，这种结 合使得画面既富有艺术感，又能
让读者产生共鸣。
夸张与变形的运用
在描绘小猪变形的过程中，作者 运用了夸张和变形的手法，使得小 猪的形象更加生动有趣，同时也突 出了故事的主题。
小猪变形记绘本故事
小猪变形记绘本故事从前，有一只可爱的小猪，它生活在一个美丽的农场里。
小猪有着粉嫩的皮肤和圆圆的大眼睛，总是活泼可爱，淘气顽皮。
它喜欢在田间奔跑，喜欢和其他小动物们一起玩耍，生活过得非常快乐。
一天，小猪突然发现自己的身体发生了奇妙的变化。
它的鼻子变得又长又尖，身体也变得又圆又胖，四肢变成了细长的腿。
小猪吓了一跳，不知道发生了什么事情。
它走到镜子前一照，惊讶地发现自己竟然变成了一只小猪变形记。
小猪变形后，它感到非常困惑和不安。
它不知道自己的身体为什么会发生这样的变化，也不知道如何才能变回原来的样子。
小猪开始四处寻找帮助，它问遍了农场里的动物们，可是没有一个能够告诉它如何解决这个问题。
就在小猪感到绝望的时候，一只智慧的老猫走了过来。
老猫对小猪说，“小朋友，你不必惊慌，这只是一场魔法的变化。
只要你相信自己，勇敢面对，一切都会迎刃而解的。
”。
小猪听了老猫的话，心里踏实了许多。
它决定不再沮丧，而是要积极寻找解决办法。
于是，小猪开始学习魔法知识，它认真地研究各种变形的方法，努力寻找变回原样的契机。
经过了一番努力，小猪终于找到了变回原来的方法。
它需要找到一朵魔法花，然后在月圆之夜的时候，用魔法花的花瓣沐浴在月光下，就能够恢复原貌。
于是，小猪开始了寻找魔法花的旅程。
小猪历经千辛万苦，终于找到了传说中的魔法花。
当月圆之夜到来的时候，小猪按照方法沐浴在月光下，果然奇迹出现了，它的身体开始发生变化，鼻子变短了，身体变瘦了，四肢变成了圆圆的短腿。
小猪终于变回了原来的样子，它高兴地跳了起来，感到无比幸福和满足。
从此以后，小猪更加珍惜自己的生活，也更加勇敢坚强。
它明白了，只要有信念和勇气，面对困难和问题，就一定能够找到解决的办法。
小猪的故事也在农场上流传开来，成为了一则美丽的传说。
小猪变形记的故事告诉我们，生活中会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们勇敢面对，坚持不懈，就一定能够克服困难，找到解决的方法。
相信自己，勇敢前行，幸福就会降临在我们身上。
小猪变形记故事内容
小猪变形记故事内容
从前，有一只可爱的小猪，它生活在一个美丽的农场里。
小猪非常调皮，喜欢
到处乱跑，还经常偷吃其他动物的食物。
农场主对它的行为非常生气，但小猪总是不听劝告，继续顽皮地玩耍。
一天，小猪偷偷溜进了农场主的花园，发现了一些奇怪的植物。
它好奇地嗅了
一下，突然感到头晕目眩，接着发生了奇妙的变化——它的身体变得又大又粗壮，头上还长出了一对漂亮的翅膀。
小猪吓坏了，不知所措地四处乱飞，结果撞到了一棵树上，晕了过去。
当小猪醒来时，发现自己变成了一只猪蝇。
它感到非常恐慌，不知道该怎么办
才好。
就在这时，一只善良的老猫走过来，看到了小猪的困境，便决定帮助它。
老猫告诉小猪，只要找到那种奇怪植物的叶子，再吃一些就可以变回原来的样子。
于是，小猪和老猫一起四处寻找，终于找到了那种植物，小猪吃下了一片叶子，果然变回了原来的模样。
小猪深深地感谢老猫的帮助，它决定要以后乖乖听话，不再调皮捣蛋。
从此以后，小猪变得懂事了许多，它和其他动物相处融洽，也得到了农场主的夸奖和喜爱。
小猪明白了一个道理，做人要懂得规矩，不要随意捣蛋，只有这样才能得到别人的尊重和喜爱。
小猪变形记故事告诉我们，调皮捣蛋只会给自己带来麻烦，而懂事乖巧才是受
人喜爱的表现。
希望我们能从小猪的故事中学到做人的道理，做一个懂规矩的好孩子。
小猪变形记儿童卡通绘本ppt
白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。
白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。
家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺
激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好
主意！
白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。 白天的云是有原始野性魅力的美人， 敢于露 出它窈 窕的身 段，在 距你很 近的地 方毫不 在意地 舒展着 自己， 当你想 伸手去 触碰时 ，才发 现它的 遥不可 及。而 傍晚的 云却另 有一番 风韵。