2015中考复习：测量小灯泡的电阻.lwy
初中物理《测量小灯泡的电阻》(共22张)ppt
R1 U 1 R2 U 2
三、并联电路
•
1 1 1 U U1 U 2 1、电流、电压、电阻的关系： R R1 R2
I I1 I 2
2、并连电路可以起到分流的作用。
I 1 R2 I 2 R1
• 例1：两个导体串联组成的电路的总电压是 12伏，其中A导体的电阻是8欧，它两端电压 是4伏，求B导体的电阻。
实验器材:
电源、导线、开关、小灯泡、电 压表、电流表、滑动变阻器
这种利用电流表和电压表间接测量电阻的方法， 叫做：伏安法测电阻。
伏安法测电阻的原理：欧姆定律 I=U/R R=U/I
测量小灯泡的电阻
滑动变阻器
• 作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变 电路中的电流和部分电路两端的电压 • ②保护电路
问题三：若小灯泡短路，则电压表和电流表会如 何变化？
问题四：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向 左（或向右）移动，电压表和电流表又会如何变 化？
二、串联电路规律
• 1、电流、电压、电阻的关系：
I I1 I 2
U U1 U 2
R R1 R2
2、串联电路中各电阻所分得的电压与电阻 成正比——串联分压。
• 解题过程 （1）先求分压U2； （2）从R1求电路中的电流； （3）用欧姆定律求分压电阻 R 2。 练习：要使一只标有“3V 0.3A”的用电器接在 9V的电路中能正常工作，应该用什么方法接入 一个多大的电阻？
• 二、求并联分流的问题： • 由阻值为 20Ω的电阻R1和电源组成的闭合电 路中有0.3A的电流通过，若将另一电阻R2与 R1并联后和同一电源组成新的电路，干路电 流为0.5A ，求R2的阻值？ 解题过程： （1）从R1求出电源电压； （2）用并联电路特点求出通过R2的电流； （3）用欧姆定律求R2的阻值。 解题关键：并联电路各支路两端电压相等， 干路电流等于各支路的电流之和。
初三物理测量小灯泡的电阻试题答案及解析
初三物理测量小灯泡的电阻试题答案及解析1.如图所示的电路中，灯泡的电阻RL =12Ω，正常发光时的电压为12V，R2=12Ω，当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为1.2A，这时灯泡正常发光。
(1)求电源电压；R1的阻值；(2)当开关都断开时，灯泡两端的电压。
【答案】(1) 12V 60Ω (2)6V【解析】(1)S1、S2均闭合时，R2被S2短路，L与R1并联，此时L正常发光，因此电源电压U=12V，，解得R1=60Ω (2)S1、S2均断开时，L与R2串联，R总=RL +R2=24Ω，，。
【考点】局部短路；并联电路电压、电流规律；串联电路电阻规律；欧姆定律应用。
2.如图甲是“伏安法测电阻”的实验装置（待测电阻阻值不小于10Ω）（1）请用笔画线代替导线补充完成图甲中的食物电路连接（要求导线不能交叉，滑动变阻器滑片右移时电阻变大）．（2）某次测量时电流表示数为0.2A，电压表示数如图乙所示，则待测电阻阻值为Ω．（3）将上述实验中的电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻，数据记录如表，分析表中数据可知，小灯泡两端电压越低，小灯泡的电阻越，原因是．测量次数12345【答案】（1）见下图（2）11 （3）小灯丝电阻受温度的影响【解析】（1）伏安法测电阻的电路中，用电压表测量定值电阻两端的电压（电源是两节干电池，为3V，电压表选取0～3V量程）；用电流表测电路中的电流(电路中最大电流I="3V" /10Ω=0.3A，电流表选取0～0.6A量程)；滑动变阻器接法：“一上一下”。
（2）因为电压表选取0～3V量程，最小分度值为0.1V，所以示数为2.2V，则待测电阻阻值为R=U/I=2.2V/0.2A=11Ω。
（3）根据R=U/I可计算出5次实验中小灯泡的电阻分别为：8.9Ω、8.0Ω、6.8Ω、5.6Ω和3.1Ω。
电压逐渐降低的过程中，电流逐渐变小，亮度变小，钨丝温度降低，灯丝的电阻受温度影响而变小．【考点】伏安法测电阻3.小华用电流表和电压表测量某定值电阻R的阻值，他进行了如下操作：（1）请帮他在图a方框中画出该实验的电路图．（2）小华按电路图连接好实物图后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针发生明显偏转．电路中存在的故障是．（3）排出故障后，小华改变电阻两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表和电压表的指针偏转情况如图b，请将数据记录表格补充完整（计算结果保留两位小数）．实验次数 1 2 3（4）由于实验误差，小华三次测出的电阻并不相等，那么该电阻的阻值应该是Ω．【答案】(1)如图所示（2）电阻断路（3）1.60 0.50 3.20（4）3.20【解析】（1）伏安法测电阻的原理是：，用电压表测出电阻两端电压，用电流表测出电路中电流，用滑动变阻器改变导体两端电压，测出多组数据，计算出电阻，取多次测量的平均值，减小测量误差。
初三物理测量小灯泡的电阻试题答案及解析
初三物理测量小灯泡的电阻试题答案及解析1.如图甲是测量灯泡（U额=2.5V）电阻的电路，电源电压为4V．实验次数12345（1）请将图甲电路连接完整（导线不能交叉）．连接电路时开关应处于状态．（2）实验中滑动变阻器除了保护电路外，还可以．（3）下表是记录部分实验数据图乙是第一次实验中电流表示数，该示数为A，这5次实验中灯泡电阻的最大值大约为Ω（结果保留2位小数）．【答案】（1）断开；电路连接如图所示：（2）改变灯泡两端电压；（3）0.24；（4）10.42．【解析】（1）根据实验要求，电压表应与小灯泡并联，滑动变阻器应串联在电路中，采用“一上一下”连接法，电路连接如图所示。
同时为了在电路连接过程中避免发生短路，开关应处于断开状态。
（2）串联在电路中的滑动变阻器，起到分压限流、保护电路的作用外，其主要作用是通过改变通过电路中的电流来调节小灯泡两端电压。
（3）由实物电路可知电流表选的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，故此时示数为I=0.24A；再运用欧姆定律求得：第一次电阻R1≈10.42Ω；第二次电阻R2≈9.09Ω；第三次电阻R3≈7.89Ω；第四次电阻R4=6.25Ω；第五次电阻R5=5Ω。
所以灯泡电阻的最大值大约为10.42Ω【考点】测量小灯泡电阻的实验过程2.综合作图--测量电阻：现有一个电压恒定的电源（电压值未知）、一个电压表（量程大于电源电压值）、一个阻值为R1的定值电阻、一个单刀双掷开关和若干导线，要利用以上器材测量的待测电阻R2的阻值．请在方框内设计出实验电路图（电路连接好后实验中不能拆卸）并完成下列步骤．（1）根据电路图连接实物电路；（2）；（3）利用上述测量值算出待测电阻的阻值R2= ．【答案】（1）如图；（2）先把开关S接a时测出电源电压U，把开关S接b时测出R2两端电压U2，（3）R1．【解析】当S接a时， R1没有被接入电路，电路中只有R2电压表测量的是电源电压U当S接b时， R1与R2串联，电压表测量的是R2两端电压U2，根据串联电路电压特点R1两端电压为U-U2，电路中的电流为, R2=【考点】单表法测电阻3.小明为测量小灯泡正常发光时的电阻(阻值约为10Ω)，设计了如图所示的电路图。
初三物理测量小灯泡的电阻试题答案及解析
初三物理测量小灯泡的电阻试题答案及解析1.（7分）如图甲所示，是用伏安法测定电阻的实验装置。
（1）在连接电路时开关应。
（2）闭合开关前滑动变阻器滑片的位置如图甲所示，这是（选填“合理”或“不合理”）的；滑动变阻器是通过改变导体的来改变电阻的，它在电路中的作用除了可以调节电路中的电流和电阻两端的电压外，还可以。
（3）如果闭合开关后发现，电流表指针向左偏转（如图乙所示），产生故障的原因可能是排除故障后，调节滑动变阻器滑片的位置，当电压表的示数为2.4V 时，电流表的示数如图丙所示为 A ，则被测电阻的阻值为Ω。
【答案】（1）断开；（2）不合理长度（或长短）保护电路；（3）正负接线柱接反0.24 10。
【解析】在用伏安法测定电阻的实验中，在连接电路时开关要断开，并且滑动变阻器的滑片要在最大阻值的位置。
在此电路中滑动变阻器的作用有两个，一是保护电路，二是改变电路中的电流和电阻两端的电压。
滑动变阻器的原理是通过改变连人电路的电阻线的长度来改变电阻大小的。
闭合开关前发现电流表的指针向左偏转，可能是电流表没有调零；闭合开关后发现电流表的指针向左偏转，可能是电流表正负接线柱接反。
计算电阻可以根据公式求出。
（1）在连接电路时开关应断开。
（2）闭合开关前滑动变阻器滑片的位置如题18 图甲所示，这是不合理的因为滑动变阻器的滑片没有在最大阻值的位置；滑动变阻器是通过改变导体的长度来改变电阻的，它在电路中的作用除了可以调节电路中的电流和电阻两端的电压外，还可以保护电路。
（3）如果闭合开关后发现，电流表指针向左偏转（如题18 图乙所示），产生故障的原因可能是正负接线柱接反排除故障后，调节滑动变阻器滑片的位置，当电压表的示数为24V 时，电流表的示数如题18 图丙所示为0.24A ，则被测电阻的阻值为Ω。
【考点】伏安法测定电阻的实验2.（10分）为了测量一个标有“2.5V 0.625W”小灯泡的电阻，小雄连接的实验电路如图所示。
九年级中考物理复习教案：《测小灯泡电阻》
测小灯泡电阻【教学目标】知识与能力：（1）知道用电压表和电流表测电阻的原理；（2）进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；（3）通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。
过程与方法：（1）通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
（2）通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验能力。
情感态度与价值观：（1）通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯。
（2）在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。
【重点难点】重点：利用电流表、电压表测小灯泡的电阻难点：自行设计科学的、完整的实验操作方案【教具准备】(学生可2人或4人一组)干电池组（带盒）或学生电源、电压表、电流表、小灯泡（带座）、开关、滑动变阻器、导线若干、投影仪。
【教学过程】（分课时备课）一、创设情境，引入新课〖师〗我们大家回忆一下欧姆定律的内容，欧姆定律的表达式是怎样的？这三个量中如果已知两个是否可以求得第三个？欧姆定律I=的变形公式有几个？一个是U=IR，一个是R=，对于后者，可不可以说导体的电阻R与导体两端电压成正比，而与通过导体的电流成反比呢？也就是说，加在导体两端的电压越高，导体的电阻R就会越大；通过导体的电流越大，导体的电阻就会越小？不能这么说，因为电阻是物质本身的性质，是由导体本身的因素决定的，和导体两端是否有电压，电压多高，以及导体中是否有电流，电流的大小都没有关系。
电阻只与本身的长度、横截面积、材料和温度有关。
所以对于变形公式R=，不能单纯从数学的角度理解。
不存在R与U成正比，R与I成反比的关系。
但该表达式也向我们提供了一种测量电阻的方法。
二、进入新课，科学探究(一)伏安法测电阻【提出问题】如果我们想知道某种灯泡的电阻是多大，该怎么办呢？【设计方案】我们只要能测出灯泡两端的电压和通过它的电流，利用欧姆定律的公式变形可得出灯泡的电阻值。
中考物理二轮精品复习 测量小灯泡的电阻(含答案和解析)
测量小灯泡的电阻学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题()1、某同学利用如图甲所示的电路图测定小灯泡电阻，电路中电源电压保持4.5V不变，灯泡上标有“2.5V，0.32A”字样，滑动变阻器上标有“50Ω 1A”。
闭合开关，将滑片P滑到某一位置时，两电表的示数如图乙所示，则下列说法不正确的是（）A．此时灯泡的电阻为8ΩB．此时灯泡和滑动变阻器的阻值之比为8:7C．该电路能探究串联电路电流的特点D．该电路能探究电流与电压的关系2、如图所示是同学们做电学实验时使用的电路，同学们对此电路提出以下说法中错误的是A．采用此电路可以探究电流跟电压的关系，实验时要保持电阻R阻值不变B．采用此电路可以测量电阻R的阻值，滑动变阻器在电路中能起到保护电路的作用C．开关闭合后，当变阻器滑片由右向左滑动过程中，电流表示数增大，电压表示数增大D．开关闭合，如果将电流表和电压表调换位置，电路元件不可能被烧毁3、关于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”两个实验，下列说法中正确的是A．两个实验的电路在课本中是相同的B．两个实验所采用的研究方法是相同的C．两个实验多次测量的目的是相同的D．两个实验中使用滑动变阻器的目的都是为了控制电阻两端电压不变4、如何利用阻值已知的电阻R0和一只电流表或一只电压表，测出未知电阻R x的阻值，同学们设计了如图所示四种电路，其中可行的方法有（电源电压未知）A．（1）（3）B．（2）（3）C．（2）（4）D．（1）（4）5、某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻R x 阻值，图中不能实现测量R x阻值的电路图是6、在“测量小灯泡电阻”的实验中，滑动变阻器所起作用的说法不正确的是（）A．改变电路中的电流B．保护电路C．改变被测小灯泡的电阻D．改变被测小灯泡两端的电压7、在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是( )A．改变电路中的电流B．改变被测电阻的阻值C．改变被测电阻两端的电压D．保护电路8、某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻Rx 阻值，图中不能够实现测量Rx阻值的电路图是（）9、如图，李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的是（）A．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端B．实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程C．所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同D．在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮10、在用伏安法测电阻的实验中，下列做法有问题的是（）A．连接线路的过程中，开关应处于断开状态B．连接线路过程中，滑动变阻器的滑片要放在最小电阻值的位置C．电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联D．试触时发现电流表的指针反方向偏转，电压表的指针正常偏转，此时断开电路将电池的正负极对调即可11、用伏安法测甲、乙两个导体的电阻时，分别测出了通过导体的电流I和电压U，然后作出了I—U的图像如图，由此可以判断：（）A．R甲= R乙B．R甲〈 R乙C．R甲〉R乙D．无法判断R甲与 R乙的大小12、在做测量小灯泡的电阻实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，其后果是（）A．电压表和电流表都可能烧坏B．电压表不会烧坏C．电压表可能烧坏，电流表不会烧坏D．两表都不会烧坏13、如图，某同学用伏安法测小灯泡电阻时，将电流表与小灯泡并联，电压表与小灯泡串联，下列说法中正确的是( )A．电流表烧坏B．电压表烧坏C．两表都烧坏D．灯泡不亮14、图6所示是测Rx阻值的四个电路图，其中正确的是15、．实验时，如电路连接正确，合上电键，灯不亮，安培表有读数，伏特表无读数，其原因是[ ]A．电源无输出电压B．电键接触不良C．小灯泡两端短路D．伏特表接线柱松动而接触不良16、．实验中待测电阻值在20～30欧之间，电源为4节串接的干电池，则电流表、电压表量程选用较为适当的是[ ]A．0～0．6安、0～3伏B．0～0．6安、0～15伏C．0～3安、0～3伏D．0～3安、0～15伏17、．在图1中，a、b电表表示 [ ]A．a是安培表，b是伏特表B．a是伏特表，b是安培表C．a、b都是安培表D．a、b都是伏特表18、在“伏安法测电阻”的实验中，某同学在操作时不小心将电流表与电压表的位置接反了，则[ ]A．电流表被烧坏B．电压表被烧坏C．电流表示数为零D．电压表示数约为电源电压19、如图12-5所示，电源电压保持不变，滑动变阻器上均标有“2A 20Ω”字样，通过哪几个电路图可测出R X的阻值： ( )A．甲、丙B．乙、丙C．甲、乙D．甲、乙、丙图12—520、测量小灯泡灯丝的电阻（小灯泡的实际电压未超过3V）（1）请用铅笔画线代替导线，连接图甲中的实验电路。
(初中物理)中考伏安法测量导体(小灯泡)电阻实验问题(解析版)
专题26 伏安法测量导体（小灯泡）电阻实验问题知识点1：伏安法测导体电阻实验原理：R=U I实验器材：电源、开关、导线、导体、电流表、电压表、滑动变阻器。
实验电路：实验步骤：1.断开开关，按电路图连接实物电路。
2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数分别为1V、2V、3V，读取并记录对应的电流填入表格中。
3.计算每一次的电阻值，并求出它们的平均值记入表格中4.实验结束后，整理好实验器材。
实验表格：次数电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω平均值R/Ω123注意：测量定值电阻阻值时要多次测量求平均值，从而减小误差；因为其温度变化较小，对阻值影响很小。
知识点2：伏安法测小灯泡电阻实验原理：R=U I实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。
实验电路：实验步骤：1．断开开关，按电路图连接实物电路。
2．检查无误后闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2.5V），发光较暗（2V），发光较强（3V），读取电流表和电压表的示数，并记录入表格中。
3．分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻记入表格，并分析其电阻不同的原因。
4．实验结束，整理实验器材。
实验表格：实验次数灯泡亮度电压U/V 电流I/A 电阻R /Ω1 发光强2 发光正常3 发光较暗注意：测灯泡电阻时不可以求平均值，因为灯泡电阻随温度变化很大。
小灯泡的灯丝电阻与温度有关，温度越高，电阻越大。
知识点3：伏安法测导体（小灯泡）电阻需要注意的问题用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
（1）接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大；（2）连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；（3）滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路。
（4）此次实验分两类：一是测定值电阻的阻值，它需要求平均值，因为多次多次测量求平均值，减小实验误差。
中考物理 伏安法测量灯泡的电阻和电功率总复习课件
（3）（4分）他们继续用上图所示装置来探究电流跟电压、电阻的关系。首
先把2欧姆的电阻接入原来小灯泡的位置，调节变阻器，依次测得数据如表一。 Nhomakorabea表一
表二
次数
电压（V） 电流（A）
次数
1 2
电阻R=2Ω
电压（V） 电流（A）
1
0．5
1．6
0．8
1（R=1Ω） 2（R=2Ω） 3（R=3Ω）
0．6 1
1．3
5.分析数据 测量小灯泡的电阻
测量小灯泡的电功率
3.8 5.6 7.5 8.7 9.6
实验 1 2 3 4 5
U/V I/A 电功率
P/W
0.5 0.13 0.07
灯泡亮度 不亮
1.0 0.18 0.18
灯丝暗红
U实=U额时， P实=P额
1.5 0U.2实1>U额0时.32，P实>灯P额丝较亮
2.0 0U.2实4<U额0时.48，P实<正P额常发光
0．6 0．5 0．43
3
2
1
由表一可归纳出：在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成 ________比。 然后研究电压不变情况下电流与电阻的关系。其操作步骤是分别把1Ω、2Ω、 3Ω的电阻接入原小灯泡的位置，立即闭合开关，记录读数如表二所示。 由表二中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可 能是遗漏了重要的操作步骤。此步骤是________
（4）他还注意到，这个实验记录也可以用来计算 灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格：
实验次数 电压（V） 电流（A） 灯丝电阻（Ω）
1 2．20 0．22 10．00
2 1．50 0．16 9．38
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实验步骤: 1.按电路图连接实验电路。 2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，从额 定电压开始，逐次降低加在灯两端的电压， 分别读出三组电压值和电流值。 3.算出三次小灯泡的电阻值。
小组模拟实验
连线过程中开关应断开， 闭合开关前将滑片调到 阻值最大处哦
数据处理
实验次数 电压/v 电流/A 电阻/Ω
• 小明的妈妈从市场上买回了一瓶色拉油，正好小明学习了密度的有关 知识，他和小军一起利用托盘天平和量筒测量色拉油的密度。 • （1）把天平放在水平桌面上，当移动游码至零刻度处时，指针偏向分 度盘的右侧，则应将平衡螺母向 （“左”或“右”）调，使横 梁平衡。 • （2）天平平衡后，他们开始测量，进行了以下步骤： • A.用天平测出烧杯和剩余色拉油的总质量； • B.将待测色拉油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和色拉油的总质量； • C.将烧杯中的色拉油的一部分倒入量筒，测出倒出的这部分油的体积； • 请你根据以上步骤，写出正确的操作顺序： （填字 母代号） • （3）右在步骤B中测得烧杯中的色拉油的总质量为55.8g，其余步骤数 据如图所示，则该色拉油的密度是 g/cm3
接完最后一根导线灯就发光 移动滑片，两个电表的示数一个变大， 一个变小
对比延伸 用本实验的方法，你能测量小灯泡的功 率吗？若能，则与本实验有何异同？
测小灯泡的功率
实验目的： 测量小灯泡的电功率ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理解额定功率和实际功率的关系 P=UI 实验原理： 实验电路图： 实验器材： （1）使小灯泡在额定电压下发光，测出小灯泡的功率。 实验步骤：
1 2
2.5
0.30
8.33 7.69 5.56
2.0 1.0
0.26 0.18
3
交 流
1.为什么三次测量同一小灯泡发光时的电阻有差异？ 小灯泡发光时的电阻与不发光时相同吗？ 温度对电阻有影响。不同。 2.滑动变阻器在实验中的作用的作用是什么？ 限流：限制电路中的电流，保护电路。 调压：调节小灯泡两端的电压，多测几组数据， 比较在不同的电压下，小灯泡的电阻是不是相同。
• • •
5、某中学物理兴趣小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾。 (1)图中操作错误的是 。
(2)改正错误后．他们点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时．每隔 1min记录的水的温度如下表所示。
•
•
则他们测出的水的沸点是
℃。（学科网精.校）
J的
(3)若杯中装有0.1kg的水，初温是48℃，当水沸腾时，水至少吸收了 热量。【己知c水=4 2×103J／(kg•℃)】
电流表要串联在电路中 电流由”+”进,”-”出 不能超过最大测量值
电流表
不能直接接在电源两极上
电压表要并联在电路中 电流由”+”进,”-”出
电压表
不能超过最大测量值
小组讨论:
设计测小灯泡发光时的电阻的
实验方案
实验目的: 实验原理: 实验电路图:
测量小灯泡的电阻
R=U/I
电源,开关,导线,小灯泡(２.5V), 实验器材: 电压表,电流表,滑动变阻器
2.（2011娄底市中考）小明在进行“测量小彩灯的电阻”的实验时，实验台上 给他提供的器材有：6V的蓄电池，电流表(0～0.6A，0～3A)，电压表(0～3V， 0～15V)，滑动变阻器(50Ω ，1.5A)，额定电压为3.8V的小彩灯，(估计正常发光 时的电阻为12Ω 左右)，开关等各一个，导线若干． (1)在实验中电流表应选择 0.6 A 的量程． (2)他连接的实物电路如图甲所示，但还有两根导线没接好，同组小聪同学补接 后又画出该电路的电路图如图乙．请用笔画线代替导线将这两根导线连接好． (3)闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片调到 C 端(填“C”或“D”) (4)闭合开关后，小明发现小彩灯不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为 6V，产生故障的原因可能是下列情况中哪一些? C D （只填序号) A．小彩灯短路 B．电压表的正负接线柱接反了 C．小彩灯的灯座接触不良 D．小彩灯的灯丝断了 (5)排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时， 小彩灯正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小彩灯正常发光时的电阻为 12.7 Ω (计算结果保留一位小数)
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(3)实验中小利将实验所得数据描绘在图丙中．则图中阴影部分面积表示的物理量是
• 在做“电流通过导体时产生的热量与与什么因素 有关”的实验时，小于采用了如图甲所示的实验 装置。两个透明的容器中密闭了等量的空气，U 型管中液面变化反映了密闭空气温度的变化。 • ⑴若通电时间相同，发现B玻璃管内液面上升较 高，这表明：在电流和通电时间相同相同的情况 下，导体的 越大，产生的热量越多。 • ⑵小刚采用了如图乙所示的实验装置，通电相同 时间，发现A玻璃管液面上升较高，这表明：在 电阻和通电时间相同的情况下，通过导体的 越大，产生的热量越多。 • ⑶该实验中用到的研究物理问题的方法是 法和转换法。
中考复习课
鹅塘中学：伍顺忠
一个小灯泡,铭牌上标2.5V，它不发光 时的电阻约为3Ω.它发光时的电阻是不 是也为3Ω？你怎样测它发光时的电阻 呢？
知识储备
1.滑动变阻器怎样接入电路？闭合开关前， 滑片要放在什么位置？swf 与小灯泡串联 滑片放在阻值最大处
2.电流表和电压表在电路中如何连接？+，接线柱怎么接？
课外拓展
课外小组讨论或上网查询： 只用电压表或电流表怎样测量定值电阻的阻 值。
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4.小利等同学按如图甲所示电路来探究“通过电阻的电流与其两端电压的关系”。己知 电源电压为8V．定值电阻Rl=20Ω。
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（1）根据图甲用笔画线代替导线．将图乙中实物电路连接好。要求滑动变阻器滑片， 向右移动时，电流表示数变小。 (2)连接完电路后．闭合开关，发现电流表指针不偏转，电压表有示数，则故障可能 是 。故障排除后。在实验中发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表示数变化都不大。 他们认为出现这种情况的原因可能是滑动变阻器选择不台理。现有如下A、B两种滑动 变阻器可供选择．那么他们应选择 (选填“A”或“B”)。 A．100Ω，lA B．5Ω，2A 。
本实验的故障（现象）分析
故障（现象）
灯不亮，电压表有示数，电流表无示数 灯不亮，电压表无示数，电流表有示数
可能原因
灯断路或接触不良
灯短路
电流表正负接线柱接反
开关一闭合，电流表指针反偏
移动滑片，灯的亮度不变，且灯很亮 移动滑片，灯的亮度不变，且灯很暗
滑动变阻器同时接上面两个接线柱 滑动变阻器同时接下面两个接线柱 连线时开关没断开 电压表接在滑动变阻 器两端
注意
测定值电阻的阻值和小灯泡灯丝电阻的区别： 由于定值电阻的阻值是不变的，所以可以利用多 次测量求平均值的方法来减小误差；而灯丝电阻
受温度的影响不是定值，因此多次测量主要是为
了观察在不同电压下灯丝电阻随温度变化的规律， 计算平均值是没有意义的。
实验拓展
1.把小灯泡拧松（断路），闭合开关你将 观察到什么现象,即灯泡的亮灭、电流表及 电压表的示数分别怎样？ 2.把一根导线直接连在小灯泡的两端，闭 合开关你将观察到什么现象，即灯泡的亮灭、 电流表及电压表的示数分别怎样？
1、左，2、BCA 3、0.92
• 导体的电阻与哪些因素有关？实验小组用如图所示的装置 进行探究．实验记录数据如表：（1）连接电路时，开关 应 ；
• （2）比较步骤
，得出结论：导体的电阻与材料有关；
； ；
• （3）比较步骤1和2，得出结 论： • （4）比较步骤1和3，得出结 论：
• （5）王刚同学在完成上述实验后，将M同时接到c、d，N 同时接到c′、d′，此时小灯泡的亮度比步骤4的小灯泡还亮， 是因为 ．
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（2）使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，观察小 灯泡的亮度，测出它的功率。 （3）使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察小灯泡的 亮度，测出它的功率。
实验记录表格： 小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。小灯泡的 教师点拨：
亮度取决于灯泡的实际功率，实际功率越大，灯泡越亮。
作业
1. （2010娄底市中考）在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中: （1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接. （2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在 左 端.（填“ 左”或“右”） （3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的 示数为2.2 V，灯泡的电阻RL= 11 Ω. （4）小明同学在做实验时，电路连接无误. 闭合开关后，发现电流表 的指针明显偏转，而电压表的示数为零. 该故障的原因可能是小灯泡短路 . （5）这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用来测量小灯泡 的功率. 由图乙两表示数可求出小灯泡的功率P= 0.44 W.
实验拓展
1.把小灯泡拧松（断路），闭合开关你将观察到什 么现象,即灯泡的亮灭、电流表及电压表的示数分别 怎样？
小灯泡不亮，电压表有示 数（接近电源电压），电 流表无示数
2.把一根导线直接连在小灯泡的两端，闭合 开关你将观察到什么现象，即灯泡的亮灭、 电流表及电压表的示数分别怎样？
小灯泡不亮，电压表无示 数，电流表有示数