2015.10月月考作文分析

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自学考试2015年10月大学语文试题及答案解析

自学考试2015年10月大学语文试题及答案解析

2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试大学语文试卷第一局部选择题一、单项选择题(本大题共20小题,每题1分。

共20分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其选出并将“答题卡〞的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1.以下表述中,说明了《秋水》(节选)主要构思特点的是A.借助两个历史人物的对话来展开论说 B.通过景物描写形象地渲染了文章主旨 C.由小到大逐层推进 D.援譬设喻广征博引2.以下出现于《就任大学校长之演说》的成语中,用以批评“求学于此者,皆有做官发财思想〞的是A.终南捷径 B.问心无愧 C.以身作那么 D.开诚布公3.以下《我的世界观》语句中,表达了作者对人生价值透彻感悟的是A.人是为别人而生存的B.每一个人的行为,不仅受着外界的强迫,而且还要适应心的必然C.可是每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向D.只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西4.《垓下之围》中,展现项羽知耻重义性格特点的情节是A.四面楚歌,霸王别姬 B.东城快战,连斩数将C.嗔目而叱,吓退喜 D.愧见父老,自刎乌江5.《中丞传后叙》先为许远辨诬,再写南霁云事迹,又记巡轶事。

这样的表达方法是A.顺叙 B.分叙 C.插叙 D.倒叙6.《武灵王胡服骑射》中,武灵王竭力推行胡服的主要原因是A.朝中重臣的推荐 B.胡服更漂亮舒适 C.武灵王的偏爱 D.有利于骑马作战7.以下表述中,说明了《先妣事略》艺术特色的是A.情节一波三折 B.场面有声有色 C.语言简洁省净 D.行文夹叙夹议8.《秋夜》中表现黑暗势力色厉荏的语句是A.这上面的夜的天空,奇怪而高,我生平没有见过这样的奇怪而高的天空B.闪闪地映着几十个星星的眼,冷眼C.他的口角上现出微笑,似乎自以为大有深意D.鬼映眼的天空越加非常之蓝,不安了,仿佛想离去人间9.以下现代著名作家中,其作品以控诉旧礼教、歌颂五四初期知识青年的觉醒而著称的是 A.茅盾 B.巴金 C.钱钟书 D.施蛰存10.《哭小弟》中说小弟“已是滴水不进时,他突然说想吃虾,要对虾。

2015作文材料分析试题分析

2015作文材料分析试题分析

试题分析:今年的作文题是一道新材料作文题。

文字简洁,语言浅显,但寓意颇深,必须认真体会。

可以有如下立意:(1)受恩必报;(2)交流很有必要;等等。

在立意时,考生应紧扣两个方面的内容:其一,大树想要实现旅行的愿望,在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下,决定自己想办法,由此可将立意定为:①人不如求己;②要善于发挥主观能动性。

其二,它结出甜美的果实,果实中包着种子,飞禽、走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。

由此可将立意定为:③蛮干不如巧干;④要善于借助他人。

⑤理想、愿望、目标的实现离不开智慧。

立意一:从树的角度立意,有多种立意角度:抓住大树“没有翅膀”“没有腿”等词语,我们可以理解为客观条件不足,与飞禽、走兽相比,显然不可同日而语,但它以退为进,最终靠结出甜美的果子,让飞禽、走兽把种子带到世界各地。

从这点上说,可以写要学会转弯,写要知道变通,没有条件创造条件也要上,或写有志者事竟成。

立意二:抓住“大树决定自己想办法”这个句子,我们思考下,大树想出了什么办法呢?显然是想出靠飞禽、走兽们吃了种子后把它带到世界各地去的办法。

从这点,立意的角度有方法总比困难多,要学会借助外物,要注意借鸡生蛋。

立意三:从飞禽、走兽等角度立意,飞禽、走兽认为要旅行,就必须有翅膀、有腿,这是常规思维,换个角度思考,没有翅膀和腿照样可以旅行。

我们可以写凡事不要妄下结论,做人要有自己的识别能力和判断力,人们要透过现象看本质,不要被事物的假象所蒙蔽。

立意四:从有飞禽、走兽等角度立意,飞禽、走兽原本想帮助大树旅行,苦于大树自身条件不足,但无心之中却助成了大树旅行,可以立意为“无心插柳柳成荫”。

立意五:从材料的整体来立意,大树虽然靠自己,但最终是靠合作。

大树结出甜美果实给飞禽、走兽;飞禽、走兽吃了果实,携带种子去远方,帮大树实现了旅行的心愿!可以写要学会合作。

立意六:从材料的整体来立意,大树面对飞禽走的拒绝,并不灰心丧气,而是自己想办法自力更生。

月考作文分析(讲)

月考作文分析(讲)

命题一所说的联想和感悟而言, 命题一所说的联想和感悟而言,立意的指 所说的联想和感悟而言 向性并不十分明确, 向性并不十分明确,它只是要求我们对材 料所提供的社会现象,即经典文化作品所 料所提供的社会现象, 面临的处境进行思考和感悟, 面临的处境进行思考和感悟,立意的指向 是模糊的。写作的思维空间很大, 是模糊的。写作的思维空间很大,下面几 种思维流程可供参考: 种思维流程可供参考:
命题二立意而言 思维的指向性很明确, 立意而言, 就命题二立意而言,思维的指向性很明确,它 要求人们对 经典文化的学习和传承,进行思
考和感悟,写作的内容必须是对经典文化的 学习和传承产生的一些感悟和思考,立意的 空间相对来说,比较狭窄,但文章的思想内 容可以丰富多样。下面几种思维流程可供选 择:
一《也谈经典文化作品的“瘦身”》: 也谈经典文化作品的“瘦身”
二、命题分析
这则材料, 这则材料 , 通过一定的社会现象揭示了经典文化作品所面临 的处境。 三字经》被删改的遭遇, 的处境 。 《 三字经 》 被删改的遭遇 , 只是经典文化作品在现代 社会遭遇的一个缩影。 社会遭遇的一个缩影 。 命题者意在引领人们认识经典文化作品 对现代社会的影响, 对现代社会的影响 , 引发人们思考在时代的发展中如何学习和 传承经典文化这一历史难题。准确把握材料的核心思想, 传承经典文化这一历史难题 。 准确把握材料的核心思想, 提炼 出符合命题意图的写作思路和思想主旨, 出符合命题意图的写作思路和思想主旨 , 是材料作文写作的关 只要我们注意到“对经典文化的学习和传承, 键 。 只要我们注意到 “ 对经典文化的学习和传承 , 你有何联想 和感悟? 这句带有导向作用的提示语, 和感悟 ? ” 这句带有导向作用的提示语 , 我们就会明白文章的 立意的所在,思维的方向和文章的立意就会清晰起来。 立意的所在,思维的方向和文章的立意就会清晰起来。

2015.10林清玄三位画家材料作文审题与例文

2015.10林清玄三位画家材料作文审题与例文

偏的立意
• • • • • • • • • 为自己而存在、 以我为本 关注自我 我为世界中心、 无我,一切无价 艺术因人而存在 放下包袱 打破条条框框 态度决定一切 态度决定命运(态度决定高度可以) 放弃、专注、坚定 多角度看问题
还艺术一抔尊严
曹雪芹评《红楼梦》为“字字看来都是血,十 年辛苦不寻常。”他用心用血磨出文字的金银绯紫, 让我们为之沉醉,为之痴狂,得到精神上心灵上的 陶冶。他的执着和奉献给了艺术一抔尊严。 不禁想起林清玄访问三位画家时,第一位坚持 艺术的使命,总是“难产”;第二位坦言艺术于他 是生命的游戏,所以他追求“快手”;而第三位画 家表现出十分的随意,美其名曰“艺术就像偶然的 散步。”
林清玄,当代著名作家,散 文家,诗人,学者。
他是台湾作家中最高产的一 位,也是获得各类文学奖最 多的一位,也被誉为"当代 散文八大家"之一。
搜集摘抄林清玄经典语录
快乐活在当下,尽心就是完美。 今天扫完今天的落叶,明天的树叶不会在 今天掉下来,不要为明天烦恼,要努力地活 在今天这一刻。 我,宁与微笑的自己做搭档,也不与烦恼 的自己同住。我,要不断地与太阳赛跑,不 断地穿过泥泞的路,看着远处的光明。 山谷的最低点正是山的起点,许多走进山 谷的人之所以走不出来,正是他们停住双脚, 蹲在山谷烦恼哭泣的缘故。
拯救艺术,也许真的很难,法国倾一国之力 尚未解决,而我一人又如何有办法呢? 我只是希望,每个人都能更尊重艺术一点点, 在浮夸的社会气氛下,静下心,去玩味去品鉴哪 怕一篇好文章,一幅好画,而不仅仅盯着价目表, 跟着闹哄哄的媒体虚情假意地赞赏嗟叹。 还艺术一抔尊严,也许并非难事,只要你只 要我用严肃认真的眼神去裹缠一件优秀的艺术作 品,谁能否认伟大作品不会在这尊重的土壤中萌 芽茁壮?

十月月考评价 修

十月月考评价  修


对网络语言的认识: “网络语言”知多少?
深刻的前提:论点提出要精准严谨 要规范 恶搞低俗、晦涩难懂 网络语言
“雷人” “宅” “山寨” “草根” “粉丝” “闪婚” “给力” “高大上” “拍砖”“吐槽” “正能量” “打 酱油”“土豪” “牛掰”“然并卵”“屌丝” “草泥马”“蛋 疼” “晋善晋美”“十动然拒”“人艰不拆”“累觉 为什么?怎么做? 不爱”“喜大普奔”
小结



深刻的前提:论点提出要精准; (2)朝大处想,揭示意义; (3)朝远处想,揭示影响; (4)朝反面想,揭示后果。
10月月考作文评讲
————作文深刻方法点拨
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章。 近年来,网络语言上广播电视节目、进教科书、 入词典,热点频发,引起社会热议;同时大批低俗 网络用语的普及化和日常化,也让人猝不及防。日 前,在互联网上突然爆红的Papi酱系列视频,因主 持人时常爆粗口而被勒令整改。这一事件也引发网 友热议,有人认为这是网络文化的特色,不应过多 干涉;有人认为这次监管是一次良性的互动,或可 带来整治网络语言的良机。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定 立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

深刻的核心:支撑观点理由的多维思考




拒绝恶搞低俗的网络语言,有助于提高自己的素 养、网络的净化,社会的文明。 拒绝暴力血腥的网络语言,有助于减少社会矛盾, 人与人之间的和谐。 拒绝晦涩难懂的网络语言,有助于更方便的交流, 语言的规范,文化的传承。 放任网络低俗语言滋生,不仅影响正常交流,也 将影响青少年价值取向。“网络语言的任性”, 会弄脏网络空间;“网络语言的低俗”,会让文 字失去美感;“网络语言的随意”,会使文字失 去规范、阻碍人与人之间的交流。

2015月考考试作文评析

2015月考考试作文评析
第14页,共24页。
风俗之美,在养民之耻。——康有为
❖ 关键词
❖ 风俗:风气、风尚(社会、民族)——养民 耻——美
❖ 归纳:知耻是社会正能量,知耻为美
❖ 联想: 反面——不以不劳而获为耻:郭美美 之流;不以自私自利为耻:雷锋被恶搞;不 以弄虚作假为耻:假学历、假论文、假数据、 假商品;不以无知为耻:凤姐之流、我爸是李 刚;不以无义为耻:诚信的缺失;不以无爱 为耻:小悦悦事件
第7页,共24页。
事例
❖ 庄子——世人沉陷在名利、权势中

内心轻松的庄子化为一只暖风中翩然起舞的蝴蝶
❖ 陶渊明的内心放松在青山绿水中,于是诗的国度里,田 园精神飘扬千年。
❖ 苏轼曾纠结与乌台诗案的冤屈、苦痛,但赤壁一缕皎洁 的月光,一阵清风,让他彻底放松,所有的文才释放,
于是有了《赤壁赋》这近乎完美的篇章。
第23页,共24页。
名言:
1、中国俗语——宁为鸡口,不为牛后
2、柏杨:一个日本人是虫,三个日本人是 龙;一个中国人是龙,三个中国人是虫。
3、马季相声《五官争功》 4、冰心:成功的花,人们只惊羡她现实
的明艳,然而当初的芽,润透了奋斗的 泪泉,撒遍了牺牲的血雨。
第24页,共24页。
第21页,共24页。
准确立意
辉煌源于付出
收起抱怨,承受艰辛 合作方能共赢
风光与压力同在
风光背后是艰辛
理解求双赢 多一点奉献,少一些抱怨 一路有你相伴,奔向美好未来
第22页,共24页。
论据举隅
1、皮蓬没有抱怨乔丹,同样赢得六枚总冠军 戒指
2、方文山没有抱 4、《千手观音》中邰丽华背后的共舞者 5、凤凰传奇里的曾毅 6、航天员背后的中国航天人 7、获得总冠军之前和之后的科比·布莱恩特 8、廉蔺由仇敌到朋友

2015年10月浙江省普通高中学业水平考试语文试题及参考答案 (1)

2015年10月浙江省普通高中学业水平考试语文试题及参考答案 (1)

2015年10月浙江省普通高中学业水平考试语文试题选择题部分一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.下列词语中加点的字,读音完全相同的一项是()A.匮.乏 ? ?溃.烂 ? ?馈.赠 ? ? ? ? ? ? ? ? B.露.脸 ? ?露.馅 ? ?揭露.C.散.架 ? ?解散. ? ?.散.装 ? ? ? ? ? ? ? ? D.海蜇. ? ? 惊蛰. ? ?螫.针2.下列各组短语有错别字的一项是()A.心胸狭隘性情暴燥 ? ?? ? ? ? ? ? ?B.敲诈钱财 ? ?价格不菲C.空旷静寂 ? ? 嘈杂喧嚣 D.仪器精密 ? ?账单明细3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是()A.国家的法治..发展受自身文化传统和经济发展水平的制约。

B.无论罗振玉与.王国维,都为甲骨学的建立做出了重大贡献。

C.做工作不但要考虑今年,而且要考虑到明年,以至..今后几年。

D.讽刺难免是要夸大事实的,但是不能无中生有,信口雌黄....。

4.下列句子有语病的一项是()A.范宝利过了四十岁便开始感恩他几乎每天都拥有这样的早晨。

B.程光明故意晚到了十几分钟,他就是想观察一下胡晓月的反应。

C.文艺品质的优良、精致与否,直接影响着社会发展的精神质感。

D.气温超过人的正常体温时,过多裸露不仅不凉爽,反而会更热。

5.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是()天渐渐暗下来了。

? 正遐想着, ?突然发现不远的前方有人向她的车子招手。

? 松了油门,车子缓缓停下。

A.杨柳 ? ?她 ? ?/ ? ? ? ? B./ ? ?她 ? ?杨柳C.杨柳 ? ?/ ? ? 她 ? ? ? ?D.她 ? ?/ ? ?杨柳6.下列对话,答话没有言外之意的一项是()A.“今天是礼拜天,你还到学校干什么?”金六爷问。

“就是去趟学校。

”李来喜答道。

B.刘燕南叫她:“喂!等等,你没事吧?”“太阳从西边出来了!”小丽说。

高二(语文)试题(2015年秋10月)讲解

高二(语文)试题(2015年秋10月)讲解

东湖高中2015—2016学年度高二上学期10月月考试题语文试题命题人:望运会审题人:张明天考试时间:150 分钟分值:150分本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。

第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面文章,完成1—3题利尽苍生是语文邹立志语言能力是人的智能结构中最基本的能力,不管从事什么职业,其语言能力都是延至终身的。

它“人人具足”,但并非“个个圆成”。

人在社会生存中所需要的智商和情商都在语言能力中得到体现,它们分别与语言思维能力和语言交际能力相关,这两种能力甚至决定人生的成败,如何用智慧点亮语言,如何用语言启发智慧,体现了一个人的智商;在通晓各种情境要求的基础上,如何以理服人、以情动人,往往体现了一个人的情商高下。

语言能力不仅仅是一种普通的生存技能,而是经由语言展现出来的关乎真善美的整体人文素质。

语言是思维的边界,母语是思维存在的家园,千百年来的中国经验形成和发展了汉语,汉语又反过来巩固和丰富了中国经验。

如果在语言关键期之后存身于另一种语言,其思维边界的潜能可能被大大压抑,我们疲于应付简单苍白的日常表达。

只有那种可以高度自如使用的、口脑合一的母语能最大限度地让我们潜入语言的深水区,去烛照心灵世界的幽微之处。

母语能力虽然与生俱来,但要想达到用语言“自由发表思想”之境界,还要使此思想能为众人所接受,就需要修炼内功。

“得体、有效”是母语能力的最高标准,而要达到这样的高标准,首先必须“取法乎上”。

如何成为一个理想读者,学习历史上如何用经典的汉语来表达中国经验,这便是语感的培养。

语言能力主要以语感的方式形成和发挥,语感的培养在语文教育中主要通过文选式的安排来体现,文选工作本身就是一个高难度的浩繁工程。

进入中小学语文教育的选文,形成了国人最初的文化共识背景,甚至沉淀为全民无意识,它们应该是从通读一个作家的全集中真正精选出来的,是经得起教学参考书和考试反复琢磨和咀嚼的文章,是会在日后激发学生进一步阅读其他相关作品的欲望的文章。

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7.Having finished the cleaning, we went to the bus stop to keep order. People queued up consciously with our guidance.(康光达) 8.In order to avoid the chaos from happening, we told the passengers to wait in line rather than rush into the bus ignoring the order.(刘薇) 9.Looking at the clean buses and the people standing in line, we all had a sense of achievement.(李思函)
原来学生的好句子:
1.In order to feed back our society, we chose the bus station as our destination.(王贯中) 2.With great expectation and overwhelmed excitement, we set out early.(李思函) 3.Sunshine carpeting the road, we reached a bus station, buckets in our hands. The smile worn on our face and the voluntary flag held by our monitor all demonstrated the determination and enthusiasm of us to do our bits for the society.(黄漠源)
6有的同学的文章句子写的过于繁琐,反而影 响达意,建议读一下17,18分的作文比对一 下。 On Dec.5th, several classmates in my class, me included, actively participated in the voluntary activity of cleaning buses to practice the Volunteer’s Day. 改成:On Dec.5th, the Volunteer’s Day, I together with some of my classmates went to the bus station to do some voluntary work.
3拼写加用词 We took a picture in front of the bus putting up/ raising( holding) the flat( flag). 4表述 All of us had different kinds of arrangement. 改成:All of us were assigned to complete different tasks. Some students shouldered the responsibility of keeping the passengers getting on the bus in order. 改成:Some students were responsible to guide the passengers to get on the bus in
情景文Possible version
Our Voluntary Activity December 5 was memorable because it was Volunteer Day and we did some meaningful work. After class we went to a nearby bus station with some buckets and our volunteer logo. Upon arrival, we began to clean the buses immediately. Some were carrying water. Some were wiping the floor of the buses. Others were cleaning the windows. After that ,we tried to lead passengers to queue for getting on buses. Some even helped the old onto the bus. Before leaving we took some photos to record our voluntary activity holding a flag with the logo, which, I think, is the best explanation for our activity: try to give others a hand as much as possible.
本篇的可用词组
1early in the morning/after class 2gather at the school gate 3With the buckets and volunteer logo 4set out (for) 5head for 6The moment/ the minute/ as soon as/ the instant/ 7On arriving there/ upon our arrival 8set out to work/without delay 9be divided into groups
4.Holding a flag with voluntary patterns, we all felt a sense of responsibility.(郭维 格) 5.Though assigned to different tasks, all of us were indulged in the enjoyment of cooperation.(黄漠源) 6.The most unbearable thing was that the water almost froze. Nevertheless, no one withdrew. started to work. 改成:soon came the time for the bus operation. 5用词 Our monitor held the flag with the symbol( sign) (logo) of volunteers on it. Some brushed (cleaned) the windows and some washed ( swept, mopped) the floor.
2015. 10月月考作文分析
• 第一节:情景作文(20分) • 假设你是红星中学高三一班的学生李华, 为校刊《英语园地》写一篇题为“Our Voluntary Activity”的英文稿件。请根据 以下四幅图的内容,叙述在12月5日志愿者 日当天,你们班到公交车站参加志愿者服 务活动的过程。词数不少于60。稿件的开 头已给出。 • 提示词:桶bucket
1难忘的,有纪念意义的(m开头) 2很好地掌握英语(词组) 3go over 含义 4introduce含义 5与现在完成进行时连用的时间状语 6“坐下,就坐”的表达法 7切入主题(词组) 8be called off中文 9The cat had engineered a small miracle.(翻译) 10回忆(单词)
10.These pictures record our happiness and excitement as well as our sweat that we shed.(王贯中)
11.Engaged in the whole process of volunteering, we didn’t notice the time for departure. The photos snapped witnessed the efforts and devotion we contributed all the way along the activity.(谢盈盈)
第一人称过去时
要点:6个(开头,出发,到达打扫公交车, 指挥乘客排队上车,集体合影,感受)
总体情况 2班:均分15.27 13班:均分15.23 这篇文章只要平时注重写作句子的积累就能 得15分以上,没达到这个分数以及我标注 分给高的同学应认真反思
主要问题: 1基本的动词过去时不会变形,如: We leaded (led) them to get on the bus one by one. Some sweeped (swept) the floor. We standed (stood) in front of the bus. 2语法错误 Some helped cleaning(clean) the bus. We took a photo together with the flag holding (held) in hand.
10Some…Some…Others 11be responsible for/ be in charge of/ be assigned to/be allocated to be occupied with doing 12clean the window 13sweep the floor/ mop the floor 14carry water/ carry buckets of water 15Lead/ guide/conduct the passengers to queue( wait, stand) in line 16help the elders get on the bus 17take some photos to record the voluntary activity
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