高中生物说课课件：生物的呼吸作用
高中生物《呼吸作用》课件
小结
有氧呼吸与无氧呼吸的联系和区别
有O2
线粒体
6CO2+12H2O+能量
C6H12O6 2丙酮酸
2C2H5OH+2CO2+能量
细胞质基质
无O2
细胞质基质 2C3H6O3+能量
共同进行
分别进行
四、影响呼吸作用的因素
• 1.温度 • 2.氧气浓度 • 3.水分
6、影响细胞呼吸的因素
1、温度：植物最适25-30℃ 应用：贮存水果时，适当降低温度能延长 保存时间
较深的伤口里缺少氧气，破伤风芽孢 杆菌适合在这种环境中生存并大量繁 殖。所以，伤口较深或被锈钉扎伤后， 患者应及时请医生处理。
有氧运动是指人体细胞充分获得氧 的情况下所进行的体育锻炼。人体 细胞通过有氧呼吸可以获得较多的 能量。相反，百米冲刺等无氧运动， 是人体细胞在缺氧条件下进行的高 速运动。 无氧运动中，肌细胞因氧不足，要 靠乳酸发酵来获取能量。因为乳酸 能够刺激肌细胞周围的神经末梢， 所以人会有肌肉酸胀乏力的感觉。
第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸
xxx中学
一、细胞呼吸的概念：
有机物在 细胞内经过一系列的 氧化分解，最
终 生成CO2或 其他产物，并且释放出能量的总
过程。
又叫生物氧化。
实质：氧化分解有机物释放能量
对比
呼吸和呼吸作用的区别
呼吸：机体与环境之间O2和CO2交换的过程。 细胞呼吸也称呼吸作用 是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解， 生成CO2或其他物质，释放出能量并生成ATP 的过程。
呼吸 速率
温度
2、O2：
贮藏水果时下降到a点最有利贮藏。
《呼吸作用》课件
呼吸作用的科学研究
研究呼吸作用的机制，开发新的呼吸疗法和呼吸监 测设备。
总结
呼吸作用的重要性
呼吸作用是人体保持生命运转的基石，阐释了生命的奥秘。
呼吸作用的未来研究方向
未来的研究重点是深入探索呼吸作用的分子机制和调控系统，并发展更有效的呼吸治疗手段。
《呼吸作用》一个动作都与呼吸息息相关。探索这个庞大 而又精细的系统，了解呼吸作用的奥秘。
什么是呼吸作用
呼吸作用的定义
指生物体为了维持其生命活动所进行的氧气和有机物质之间化学反应的总称。
呼吸作用的作用
获取氧气，产生能量并排出二氧化碳，维持人体内环境的平衡。
呼吸作用的类型
鼻腔过滤空气，喉和气管提供通道，支气管和肺泡提供气体交换的场所。
呼吸作用的影响因素
1 氧气浓度
低氧环境下呼吸加速，高氧浓度下呼吸放缓。
2 温度
体温过高或过低，都会影响呼吸作用。正常体温有利于呼吸系统的正常运转。
3 运动
增加运动量可增强呼吸功能，提升人体的氧气吸收能力。
呼吸作用的应用
呼吸作用的临床应用
有氧呼吸
使用氧气分解有机物质，产生能量并排出二氧化碳。
无氧呼吸
在缺氧条件下分解有机物质，产生能量，产生乙醇 或乳酸。
呼吸器官
1
呼吸系统的结构
包括上呼吸道和下呼吸道。上呼吸道由鼻腔、口腔、喉和气管组成，下呼吸道由 支气管和肺泡组成。
2
人体的呼吸系统
由鼻腔、喉、气管、支气管和肺泡组成。
3
各个器官的结构及功能
2024版年度高中生物呼吸作用课件
目录•呼吸作用概述•呼吸作用类型及过程•呼吸作用影响因素及调控•呼吸作用在实践中应用•实验探究：测量植物呼吸速率•总结与展望呼吸作用概述特点呼吸作用发生在植物的每个细胞中，无论是白天还是夜晚，都需要进行呼吸作用来维持其生命活动；呼吸作用不仅需要氧气，还需要一系列酶的参与。
定义呼吸作用是生物学上的一个基本过程，与光合作用相反，它在这一过程中利用氧气来分解糖类，释放能量。
呼吸作用定义与特点呼吸作用重要性01为植物提供能量呼吸作用释放的能量被植物用来进行各种生命活动，如细胞分裂、物质运输、蛋白质合成等。
02维持植物生命呼吸作用是植物生命活动的基础，没有呼吸作用，植物就无法生存。
03与光合作用相辅相成呼吸作用和光合作用相互依存，共同维持着植物的生命活动。
呼吸作用与光合作用关系相互依存01呼吸作用和光合作用在植物体内相互依存，光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，而呼吸作用则为光合作用提供能量和原料。
昼夜交替进行02在白天，植物进行光合作用，同时也在进行呼吸作用；到了夜晚，光合作用停止，但呼吸作用继续进行。
场所不同03光合作用主要在叶绿体中进行，而呼吸作用则发生在植物的每个细胞中，包括白天和夜晚。
呼吸作用类型及过程呼吸作用定义有氧呼吸场所主要在线粒体内进行，包括三个阶段，每个阶段都有特定的酶催化。
有氧呼吸过程糖酵解、三羧酸循环、氧化磷酸化，逐步将糖类氧化成二氧化碳和水，并释放大量能量。
与光合作用相反，细胞利用氧气来氧化糖类，释放能量的过程。
有氧呼吸意义为细胞提供能量，维持生命活动，同时产生的二氧化碳和水对环境无害。
无氧呼吸定义在缺氧条件下，细胞通过发酵作用来氧化糖类，释放少量能量的过程。
无氧呼吸场所主要在细胞质中进行，不需要线粒体参与。
无氧呼吸过程糖酵解阶段与有氧呼吸相同，但后续阶段因缺乏氧气而无法进行三羧酸循环和氧化磷酸化，只能通过发酵产生少量能量。
无氧呼吸意义在缺氧条件下为细胞提供应急能量来源，但产生的乳酸或酒精等代谢产物可能对细胞造成一定伤害。
《生物的呼吸和呼吸作用》PPT课件
A .人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的 B .吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降 C .肺泡和肺部毛细血管之间的气体交换依赖于气体的扩散作用 D .肺泡内气体交换的结果是动脉血变成了静脉血
1 呼吸系统和气体交换
9.下图能表示人体在每次吸气、呼气时肺内气压变化的是（ D ）
2 呼吸作用
现象：A中指标向左移 结论：动物也进行呼吸，吸收氧气，呼出二氧化碳
2 呼吸作用
现象：A中石灰水变浑浊 结论：活种子能进行呼吸作用，产生二氧化碳
2 呼吸作用
1.(2015八下张店月考) 某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面条件必须的是（ D ）
A .选用被子植物做实验材料，被子植物呼吸作用强烈 B .选择水生植物做试验材料，便于收集二氧化碳 C .在光下进行实验 D .在暗处进行实验
A.
B.
C.
D.
1 呼吸系统和气体交换
10. 如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。请回 答下列问题：
（1）曲线AB段表示___吸___气__ (填“吸气”或“呼气”)时肺内气压的变化。 （2）在曲线BC段的变化中，胸腔的体积___减___小_________ (填“增大”或“减小”)。 （3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的__B_______点，此时肺内气压与 外界大气压的值__相___等_______。
A .膈肌收缩 C .呼气状态
B .胸廓体积增大 D .肺内气压减小
6. 下图表示血液流经某结构后某些成分的变化情况，据此推测该结构为 ( A )
A .肺
B .组织细胞
C .肝脏
D .肾脏
1 呼吸系统和气体交换
高中生物课件-人体生命过程中的呼吸作用
氧气和二氧化碳的浓度调节
人体通过调整呼吸频率和深浅来控制二氧化碳排出。
其他与呼吸作用相关的生理过 程
1 肺功能检查
2 呼吸养生
肺功能检查是一种量化方法， 可测出肺动力学变化与呼吸 作用的相关方面信息。
如何正确呼吸、保持呼吸健 康、预防呼吸系统疾病等是 日常生活中需要注意的问题。
3 失眠与呼吸作用
在运动时进行有氧运动，可 以激活新陈代谢，提高肺功 能。
线粒体
身体的线粒体需要氧气参与 新陈代谢过程，缺氧时可能 影响身体健康。
副交感神经作用
慢性缺氧可能会激活副交感 神经，对心血管系统产生负 面影响。
呼吸系统的结构和功能
呼吸系统由鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺等器官组成，其功能是将空气引 入体内，将碳氧化合物排出体外。
通过合理的运动计划来增 强身体的免疫力和呼吸健 康。
将吸烟之后的危害告知亲 友并通过戒烟来防止疾病 发生。
呼吸作用的实用价值及其在医学领域中的 应用
呼吸作用对人体健康和医疗治疗有着重要的价值，在医学领域中可以帮助临床医生诊断和治疗呼吸系统疾病， 如COPD、肺癌等。
内呼吸
指细胞内部氧气进入细胞，糖与氧气生成ATP，内 部生成二氧化碳，二氧化碳通过血液循环进入肺部 排出体外。
气体的交换过程
肺泡壁
氧气从肺泡壁进入毛细血管，二氧化碳从毛细血管 进入肺泡壁。
线粒体
细胞内部氧气和ATP在线粒体内交换，能量从ATP传 递到细胞。
氧气和二氧化碳的转运
氧气通过血红蛋白运输，二氧化碳通过血液循环前往肺部排出体外。
Hale Waihona Puke 呼吸系统的主要器官1喉咙
2
连接口腔和气管，是共享的通道。
高中生物呼吸作用课件
高中生物呼吸作用课件名词：1、呼吸作用(不是呼吸)：指生物体的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，并且释放出能量的过程。
2、有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。
3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
4、发酵：微生物的无氧呼吸。
语句：1、有氧呼吸：①场所：先在细胞质的基质，后在线粒体。
②过程：第一阶段、(葡萄糖)C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(细胞质的基质);第二阶段、2C3H4O3(丙酮酸)→6CO2+20[H]+少量能量(线粒体);第三阶段、24[H]+O2→12H2O+大量能量(线粒体)。
2、无氧呼吸(有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来)：①场所：始终在细胞质基质②过程：第一阶段、和有氧呼吸的相同;第二阶段、2C3H4O3(丙酮酸)→C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸)②高等植物被淹产生酒精(如水稻)，(苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精);高等植物某些器官(如马铃薯块茎、甜菜块根)产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。
、有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系①场所：有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中，第二、三阶段在线粒体②O2和酶：有氧呼吸第一、二阶段不需O2，;第三阶段：需O2，第一、二、三阶段需不同酶;无氧呼吸--不需O2，需不同酶。
③氧化分解：有氧呼吸--彻底，无氧呼吸--不彻底。
④能量释放：有氧呼吸(释放大量能量高38ATP)---1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中;无氧呼吸(释放少量能量2ATP)--1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量，其中61.08kJ储存在ATP中。
⑤有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同。
生物的呼吸作用ppt3 人教版
2CH3COCOOH + 6H2O 6CO+ 2 20〔H〕 +2ATP 酶 24〔H〕+ 6O2 12H2O + 34ATP 线粒体 总反应式为：
C6H12O6+ 6O2 + 6H2O 酶 6CO2 + 12H2O + 38ATP
C6H12O6
ADP ＋ Pi ATP
O2
〔H〕
2CH3COCOOH
问题8： “呼吸”
和“呼吸作用” 有什么联系？
“呼吸”是“呼吸作用”
的前提和基础，没有呼吸过程 吸入的氧气，就不进行呼吸作 用；而“呼吸作用”是“呼吸” 的继续
光合作用和呼吸作用的比较：
光合作用 呼吸作用
代谢类型 主要是同化作用
物质变化 无机物合成有机物
主要是异化作用
有机物分解无机物
能量变化
实质
水稻是中空的，地上部分可通过气腔 把氧气运送到根部，再加上长期生活 在水中，水稻的根比较适应无氧呼吸
缺氧状态下的能量供应
• 当组织缺氧时，可暂时由 无氧呼吸形成乳酸的过程 来供能。虽供能很少，但 可暂时满足急需（如剧烈 运动时，肌肉组织的急 需）。又如人们从平原地 区进入高原的初期，由于 未适应高原空气稀薄的环 境，有些组织细胞也往往 通过无氧呼吸来获得能量。
2.有氧呼吸第一、二阶段的共同产物是 A．CO2、ATP B．[H]、ATP、O2
C
C
C．[H]、ATP D．[H]、ATP、CO2 3.有氧呼吸三个阶段都能形成的产物是 D
A．CO2
B．[H]
C．O2
D．ATP
4.解除休眠的干种子吸水后，呼吸作用的强度： B
A.下降 B.上升 C.不变 D.不确定 5.储存水果，充加CO2或抽取空气，能延长储藏时间， 主要是由于: A A.抑制有氧呼吸 B.促进无氧呼吸
高一生物生物的呼吸作用课件人教版必修一
结构和功能
呼吸器官的结构和功能适应了不同生物体 的生活环境和气体交换需求。鳃通过水中 的氧气供给鱼类，肺则通过空气中的氧气 供给陆地生物。
呼吸过程和机制
1
交换过程
2
呼吸过程中，氧气从外界进入生物 体，通过呼吸器官输送到细胞。同 时，细胞内的二氧化碳被带走，释
放到外界。
3
外呼吸和内呼吸
外呼吸是指气体交换发生在生物体 与外界环境之间的过程，如肺的氧 气吸入和二氧化碳排出。内呼吸是 指气体交换发生在细胞内的过程， 将氧气输送到细胞中，并将细胞产 生的二氧化碳带走。
机制和调节
呼吸过程的机制通过呼吸中枢和神 经调节来实现，保持氧气和二氧化 碳的稳定交换比例。
呼吸作用与能量代谢
1 有机物的分解
2 ATP 合成
呼吸作用将有机物分 解为能量丰富的物质， 如葡萄糖分解为二氧 化碳和水，释放出能 量。
呼吸作用生成 ATP （三磷酸腺苷），是 细胞内能量的主要来 源。
3 对生物体能量代
谢的影响
呼吸作用提供细胞所 需的能量，维持生物 体的正常生理活动和 体温调节。
高一生物生物的呼吸作用 课件人教版必修一
作用和意义
呼吸作用是生物体在进行氧化分解反应中，将食物中的化学能转化为细胞可 利用的能量的过程。
呼吸作用在生命活动中起着至关重要的作用，为维持生物体的生命提供能量 官的结构和功能
分类和特点
呼吸器官可以分为植物的气孔和动物的鳃 和肺。植物的气孔通过开合调节氧气和二 氧化碳的交换，动物的鳃和肺则是进行气 体交换的重要器官。
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高中生物说课课件：生物的呼吸作用高中生物说课课件：生物的呼吸作用生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。
呼吸作用，是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程，是所有的动物和植物都具有一项生命活动。
生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、脂类和ATP等的能量，具有十分重要的意义。
下面是小编为你带来的高中生物说课课件：生物的呼吸作用，欢迎阅读。
【教学目的】1、识记细胞呼吸的概念及有氧呼吸和无氧呼吸的概念；2、理解细胞呼吸的过程和意义, 有氧呼吸与无氧呼吸的异同；3、能运用有氧呼吸各阶段的物质、能量的转变特点及细胞呼吸与光合作用的区别和联系解决问题。
【重点难点】1、重点：有氧呼吸和无氧呼吸的过程和反应式2、难点：有氧呼吸和无氧呼吸的过程和应用【教学过程】一、导言1——细胞呼吸（生物氧化）的概念前学三大营养物质的代谢，知道生物体在进行三大营养物质的代谢时，有一共同点：都能氧化分解为生命活动供能。
生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程——叫细胞呼吸（也叫生物氧化）。
导言2——细胞呼吸（生物氧化）的概念前学绿色植物的光合作用，其实质是把二氧化碳和水这两种无机物合成有机物，把光能转变成化学能储存在有机物中，在绿色植物的细胞中，还存在一个与光合作用相反的生理过程——细胞呼吸。
生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程——叫细胞呼吸（也叫生物氧化）。
二、细胞呼吸的方式及过程1、有氧呼吸（1）概念：细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程（2）场所：线粒体(主要) 细胞质基质（3）反应式：C6H12O6 + 6H2O + 6O2 6CO2 + 12H2O + 能量（4）能量释放1mol葡萄糖在动物体内和体外完全氧化分解时都释放出2870KJ 的能量,其中储存在ATP中的约1161kJ,其余的能量1709KJ都以热能形式散失. (在体内的氧化分解，要经过许多中间步骤，能量是逐步释放的)（5）过程：第一阶段C6H12O6 2C3H4O3（丙酮酸）+［H］（少量）+ 能量（少量）（细胞质基质）第二阶段 C3H4O3（丙酮酸）+ H2O CO2 +［H］+ 能量（少量）（线粒体）第三阶段［H］ + O2 H2O + 能量（大量）（线粒体）2、无氧呼吸（1）概念：一般是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成不彻底的氧化产物，同时释放少量能量的过程（2）场所：细胞质基质（3）反应式：C6H12O6 2C2H5OH（酒精）+ 2CO2 + 能量C6H12O6 2 C3H6O3（乳酸） + 能量（4）能量释放无氧呼吸产生乳酸，此时只释放出196.65KJ的能量（其中有61。
08KJ的能量转移到了ATP中）。
无氧呼吸产生酒精时只释放出225.94KJ的能量,（其中61。
08KJ能量转移到了ATP中）还有部分能量储存在其不完全的`氧化产物乳酸或酒精中（5）过程：第一阶段C6H12O6 2C3H4O3（丙酮酸）+［H］（少量）+ 能量（少量）（细胞质基质）C2H5OH（酒精）+ 2CO2 + 能量第二阶段 2C3H4O3（丙酮酸）C3H6O3（乳酸） + 能量3、有氧呼吸与无氧呼吸的异同呼吸方式有氧呼吸无氧呼吸不同点场所主要在线粒体（第一步在细胞质基质，第二、三步在线粒体）全部在细胞质基质是否需氧需氧不需氧最终产物二氧化碳和水二氧化碳和酒精或乳酸释放能量多少相同点联系第一阶段的反应完全相同，并都在细胞质基质中进行实质分解有机物，释放能量，形成ATP，为生命活动供能三、细胞呼吸的意义第一：为生物体的生命活动提供能量。
如：细胞分裂、植株的生长、矿质元素的吸收、肌肉收缩、神经冲动及冲动的传导第二：为体内其他化合物的合成提供原料。
如：葡萄糖分解产生的丙酮酸是合成氨基酸的原料。
四、光合作用与细胞呼吸的区别和联系光合作用细胞呼吸代谢类型合成代谢（同化作用）分解代谢（异化作用）区别场所含叶绿体的细胞所有活细胞物质变化把无机物合成有机物把有机物分解成无机物能量变化把光能转变为化学能，是能量的储存过程把有机物中稳定的化学能释放并转移到ATP中，是能量的释放过程条件只在光下进行（需光和色素）时刻都在进行实质合成物质，储存能量分解物质，释放能量联系光合作用为细胞呼吸提供有机物，细胞呼吸为光合作用提供无机物CO2 → 光合作用→ 有机物→ 细胞呼吸→ CO2【疑难辨析】1、影响细胞呼吸的因素：主要有温度和O2的浓度.其中温度通过影响有关细胞呼吸酶的活性而影响细胞呼吸，一般地说O2的浓度能促进有氧呼吸而抑制无氧呼吸。
2、怎样有效提高农作物的产量？白天增加光照强度昼夜温差大白天增加光照强度,增加光合作用,有利于有机物的合成。
夜晚降温减弱有机物分解。
3、水生植物之所以能在水中生活较长时间是因为它们(1)有发达的通气组织（如水稻茎是中空的，水生的莲的茎中有发达的气腔）(2) 它们忍受无氧呼吸的能力较强。
4、食物的保鲜原理和措施原理：抑制酶的活性；抑制经；细胞呼吸,减弱有机物分解速度等。
措施：低温；减少水分；加N2或CO2等。
塑料袋包装水果蔬菜有保鲜的功能，但时间过长会使蔬菜和水果腐烂变质。
因为塑料袋包装，隔绝空气，降低了水果和蔬菜的细胞呼吸强度，延长保鲜时间，但时间过长，则会导致蔬菜和水果的无氧呼吸产生酒精对细胞的有毒害作用而导致的。
5、酵母菌是兼性厌氧型的，在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸。
【练习】1、种子在存放前要晒干的主要目的是（B ）A、抑制蒸腾作用B、抑制细胞呼吸C、杀菌D、杀死种子细胞2．右下图为两类动物耗氧量与浓度的变化曲线，其中正确的是（B ）A．甲为恒温动物，乙为变温动物B．甲为变温动物，乙为恒温动物C．甲乙都为变温动物D．甲乙都为恒温动物3．植物在有氧呼吸与无氧呼吸过程中，产生同样数量ATP，所消耗的摩尔数是（ D ）A.前者比后者约多9倍B.后者比前者约多9倍C.前者约比后者多19倍D.后者比前者约多19倍4．据测定，豌豆种子发芽早期二氧化碳的释放量比氧气的吸收量多3~4倍，这是因为种子此时（ A ）A.种皮尚未破裂，种子内部缺氧，无氧呼吸比有氧呼吸强B.种子萌发时，光合作用比细胞呼吸强C.种子萌发时，细胞呼吸比光合作用强D.萌发时，种皮破裂，有氧呼吸大于无氧呼吸5．在生产实践中，储藏蔬菜和水果的最佳储藏条件的组合是（ B ）A.低温、高氧、高二氧化碳B.低温、低氧、高二氧化碳C.高温、高氧、高二氧化碳 C.高温、低氧、低二氧化碳6．水稻种子催芽时，谷堆太大，水又过多时，结果会发生烂种烂芽，其主要原因是（ D ）A.体积太大，中心温度过高B.腐*菌繁殖，破坏了种子与幼芽C.无氧呼吸产生乳酸的毒害D.无氧呼吸产生酒精的毒害7．下列关于细胞呼吸产物的叙述中，只适用于有氧呼吸的是（ C ）A.产生ATPB.产生丙酮酸C.产生水D.产生二氧化碳8.人体内代谢终产物二氧化碳的形成场所是（ D ）A.肺泡B.血液C.细胞质基质D.线粒体9．下列哪项是光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸共有的现象（ C ）A.在植物体内随时进行B.分解葡萄糖C.产生ATPD.在线粒体内发生10. 大气中的二氧化碳浓度能保持在0.03左右的水平，是由于在什么之间建立了动态平衡的结果（ B ）A、蒸腾作用和光合作用B、细胞.呼吸和光合作用C、光反应和暗反应D、有氧呼吸和无氧呼吸11. 向正在进行有氧呼吸的细胞悬浊液中分别加入A、B、C、D四种抑制剂。
加入A 后，氧气不能被消耗；加入B后细胞质中丙酮酸增多；加入C 后，线粒体中的ADP增多；加入D后，丙酮酸减少。
这四种抑制剂的作用分别是： D 抑制葡萄糖的分解； B 抑制丙酮酸的分解； A 抑制[H]与氧结合成水； C 抑制ATP生成。
12、将酵母菌研磨、离心分离后，得到上清夜（含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器）。
把等量上清夜、沉淀物和未离心处理的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，分别进行以下四项独立的实验：（1）实验一：向三个试管中分别滴加等量的葡萄糖溶液，甲、乙、丙中的终产物分别是：甲___C2H5OH + CO2__、乙无反应，还是C6H12O6 、丙__CO2和H2O____。
（2）实验二：向三个试管中分别滴加等量丙酮酸，甲、乙、丙中的终产物分别是：甲____________、乙__ CO2和H2O_____、丙__ CO2和H2O____。
（3）实验三：在隔绝空气的情况下，重复实验一，甲、乙、丙中的终产物分别是：甲__ C2H5OH + CO2__、乙__________、丙__ C2H5OH + CO2_____。
（4）实验四：向三个试管中分别加入等量的荧光素（萤火虫尾部提取的可以发光的物质）。
重复上述实验，从理论上讲，发荧光最强的是实验__ 一____中的____丙_____试管，原因是葡萄糖经有氧呼吸释放大量能量。
13．下图示大气中氧浓度对酵母菌细胞产生CO2的影响，据图回答①A点酵母菌细胞为什么能产生较多的CO2酵母菌细胞在无氧时无氧呼吸较强。
②为什么由A到B，CO2产生越来越少。
O2逐渐增加，无氧呼吸受抑制。
③为什么由B到C，CO2出现新的高峰。
O2逐渐增加后，有氧呼吸逐渐增强。
④为了利于果蔬的贮藏，贮藏室中的O2浓度应调到那一点? B 理由? 细胞呼吸（有氧和无氧）最弱，有机物被分解得最少。
14. 图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下气体吸收量和释放量的变化，请根据图回答：(1)外界氧浓度在3以下时，该器官的细胞呼吸方式主要无氧呼吸 ,你做出这种判断的理由是无O2吸收，但有CO2的产生。
（2）外界氧浓度在5~15时，该器官的细胞呼吸方式是有氧和无氧呼吸都有,你做出这种判断的理由是有O2的吸收和CO2的释放，但吸收的O2量小于CO2的释放量。
（3）该器官二氧化碳的释放与氧气的吸收两条曲线在B点相交后重合为一条曲线，这表明该器官的细胞呼吸方式主要是有氧呼吸 ,你做出这种判断的理由是 O2的吸收量等于CO2的释放量。
(4)当外界氧浓度为10%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收量的相对值为0.4。
此时，无氧呼吸的CO2释放量的相对值约相当于有氧呼吸的 2/4=1/2 ；消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸 0.1/0.4x6=1.5 倍；形成ATP的数量约相当于有氧呼吸的 3/38 。
(据C6H12O6 → 2CO2 + 61.08 和C6H12O6 → 6CO2 + 1161)15、图示为测定细胞呼吸的装置图，据图回答：1）A瓶内NaOH的作用是吸收CO2 。