助理全科医生培训标准(试行)
助理全科医生培训标准(试行)
制定明确的助理全科医生培训政策
01
政府应制定明确的助理全科医生培训政策，明确培训目标、内
容、方式、时间等，为培训提供政策保障。
完善相关法规和制度
02
政府应完善与助理全科医生培训相关的法规和制度，如执业医
师法、医学教育条例等，为培训提供法律保障。
加强政策宣传和执行力度
03
政府应加强对助理全科医生培训政策的宣传和执行力度，确保
定期组织研讨活动，针对临床实践 中遇到的问题进行讨论和交流，提 高助理全科医生的临床思维和解决 问题的能力。
04
培训时间与周期安排
培训时间规划
培训总时长
助理全科医生培训标准规定，培 训总时长应不少于3年。其中， 理论学习应占1年，临床实践应
占2年。
理论学习时间
理论学习应包括医学基础知识、 临床医学知识、预防医学知识、 人文社科知识等。具体时间安排 可根据实际情况进行适当调整。
临床实习
助理全科医生需要参与临 床实习，通过亲身实践， 掌握临床工作的基本技能 和要求。
学术交流与研讨活动
学术讲座
邀请专家学者进行学术讲座，介 绍最新的医学研究成果和临床经 验，提高助理全科医生的学术水
平。
学术交流
组织助理全科医生进行学术交流， 分享临床经验和研究成果，促进学 术合作和交流。
研讨活动
感谢您的观看
THANKS
评估指标体系建立
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临床技能
评估医生在临床实践中的技能 水平，包括诊断、治疗、手术
等方面的能力。
理论知识
评估医生对医学理论知识的掌 握程度，包括基础医学知识、
临床医学知识等。
沟通能力
助理全科医生培训基地认定参考标准.doc-河南省卫生和计划生育委员会
附件三助理全科医生培训基地认定标准根据《助理全科医生培训实施意见（试行）》和《助理全科医生培训标准（试行）》要求，为加强助理全科医生培训工作，制定本标准。
一、临床培训基地（一）基本条件。
1.二级及以上综合医院，科室设置齐全，至少设置以下科室：内科、外科、妇产科（含计划生育门诊、妇女保健门诊）、儿科（含儿童保健门诊）、急诊科、全科、皮肤科、眼科、耳鼻喉科、精神科、感染性疾病科、中医科、医学影像科、检验医学科、康复医学科等。
未设置妇产科、儿科、精神科、感染性疾病科、中医科的医院可与相关专科医院联合申报。
注：①有教学经验的医院优先。
②独立设置全科医学科的医院优先。
2.医院规模。
（1）总床位数≥200张；年门诊量≥10万人次，年急诊量≥5000人次，年出院病人数≥3000人次。
（2）收治的病种数应满足《助理全科医生培训标准（试行）》要求。
（3）科室需配备的医疗设备应符合《助理全科医生培训标准（试行）》相关专业细则中的各项要求。
（4）有临床技能模拟训练中心，具备可满足教学、实践操作等使用的临床技能模拟训练设备，且有专人进行管理。
（5）医疗工作量：内科、外科、全科、妇科和儿科等主要培训科室，每名带教师资在病房工作管理5张病床以上，门诊工作日平均接诊20名及以上患者，急诊工作日平均接诊12名及以上患者。
3. 医院分管领导和主管科室（处室）负责人需经省级及以上全科医学培训机构组织的全科医学相关知识培训（不少于8个学时），对全科医学有清晰和全面的认识。
4. 医院院长作为助理全科医生临床培训基地第一负责人，应具备医学本科及以上学历，并具有高级专业技术职务。
主管教学培训工作负责人，应具备医学专科及以上学历，具有中级及以上专业技术职务，并有良好的教学组织管理和协调能力。
（二）师资条件。
1.人员配备。
（1）师资与培训对象比例不超过1:4。
（2）全院有不少于7名负责全科医学教学的骨干师资，其中，必备科室（内科、外科、妇产科、儿科、全科、急诊科和皮肤科）每个科室至少1人；师资队伍中副高级及以上专业技术职务比例不少于1/6。
助理全科医生培训标准(试行)
助理全科医生培训标准（试行）根据《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》（国发〔〕号）的要求，为做好经济欠发达的农村地区助理全科医生培训工作，制定本培训标准。
总则一、培训对象临床医学专业三年制专科毕业，拟在或已经在农村基层医疗卫生机构从事全科医疗工作的人员。
二、培训目标(一）拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵守国家法律法规，贯彻执行党的卫生工作方针；热爱医疗卫生事业，具有强烈的职业责任感和良好的医德修养，愿意在农村基层为人民群众健康服务。
(二）理解生物心理社会医学模式，具有全科医学理念，掌握临床医学的基本理论、基本知识和基本技能以及公共卫生的相关知识和技能；熟悉全科医学的诊疗思维模式，能够运用全科医学的基本理论和原则指导医疗卫生实践；具有对农村常见病多发病的基本诊疗能力、预防保健工作能力;具有良好的医患沟通能力，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭和农村社区提供以需求为导向的综合性、协调性、连续性的基本医疗和预防保健服务。
三、培训年限和方式(一)培训年限助理全科医生培训年限为年（共周）。
因特殊情况不能按期完成培训任务者，允许申请延长培训年限，但原则上不超过年。
具体时间安排。
临床培训周，安排在认定的临床培养基地进行；基层实践周，安排在认定的基层实践基地进行；理论和综合素质课程采取集中与分散相结合的方式进行，其中集中理论授课周，临床、基层实践和人文等综合素质课程穿插在临床培训、基层实践过程中进行；综合考试考核与结业周，机动周（基地可结合本地特点自行安排，如执业助理医师考前强化训练或由学员自选科室学习等）。
(二)培训方式.培训须在省级有关部门认定的全科医生培养基地进行，培养基地由临床培养基地(以有条件的二级综合医院为主)和基层实践基地（有条件的乡镇卫生院、社区卫生服务中心和专业公共卫生机构）组成；培训过程中综合素质和职业相关能力培养的课程可由有关高等医学院校承担。
.培训以提高农村全科医疗服务能力和基本公共卫生服务能力为核心，主要由高等医学院校全科医学理论教师及具有带教资格的临床培养基地医师、基层实践基地医师共同组成的师资团队承担带教任务，培训全程实行指导教师制。
助理全科医生培训标准(试行)
助理全科医生培训标准(试行)助理全科医生培训标准(试行)一、培训目标本标准的培训目标是培养专职的助理全科医生，使其能够适应基层医疗机构的临床工作要求，完成当地主要疾病救治任务，提高基层医疗卫生服务质量。
二、培训时间培训时间为一年，实行全日制教学。
三、培训内容1. 基础理论知识(1) 医学基础知识掌握人体解剖生理、生物化学、细胞生物学等医学基础知识，了解常见疾病的发病机制。
(2) 诊断学基础知识掌握常见疾病的临床表现、辅助检查、诊断标准等诊断学基础知识。
(3) 药物学基础知识掌握药物分类、作用机制、不良反应、临床应用等药物学基础知识。
(4) 传染病防控基础知识掌握常见传染病的病原特性、传播途径、防控措施等传染病防控基础知识。
2. 临床技能和方法(1) 病历记录掌握病历书写规范、格式要求、重点记录内容等病历记录技能。
(2) 体格检查掌握常见疾病的体格检查方法和技巧，熟练掌握常用医疗器械的使用技巧。
(3) 常见疾病的诊断和治疗熟练掌握常见疾病的诊疗方法和常用药物的使用，包括但不限于呼吸系统疾病、消化系统疾病、循环系统疾病、泌尿系统疾病、神经系统疾病、内分泌代谢疾病等。
(4) 紧急救援技能熟练掌握常见急危重症的救治技能和方法，能够应对突发情况。
3. 心理健康教育(1) 医护人员心理健康教育掌握医护人员心理健康方面的教育相关知识，学习缓解自身心理压力和工作导致的情绪波动等方法。
(2) 患者心理健康教育掌握患者心理健康方面的教育相关知识，学习如何与患者沟通交流、关注患者心理健康等方面的技巧。
4. 管理与实践(1) 医学伦理与法律知识掌握医学伦理和法律方面的基础知识，并能够在临床工作中遵循相关规定和法律规定。
(2) 临床规范和诊疗指南理解并掌握当地相关颁布的诊疗指南及有关规范，参与医院科室申请相关职称等工作。
(3) 医疗质量与安全掌握医疗质量和安全相关方面的知识，了解医院质量控制和医疗安全管理制度，保障医疗安全和提高服务质量。
助理全科医生培训标准(试行)
强调医生要具备综合性的医学知识，能够从多个 角度分析和解决患者健康问题。
03 连续性照顾
培养医生为患者提供连续性的医疗服务，关注患 者的长期健康管理和疾病预防。
掌握基本诊疗技能
01 病史采集与体格检查
培养医生熟练掌握病史采集和体格检查技巧，能 够准确获取患者病史和体征信息。
02 实验室检查与辅助诊断
诊断学、内科学、外科学等临床学科知识
掌握常见疾病的临床表现、诊断依据、治疗原则及预防措施，熟悉常见疾病的诊疗流程， 具备基本的临床思维和判断能力。
医学影像学、实验室诊断等辅助检查知识
了解常用医学影像检查方法的原理及适应症，熟悉常见疾病的影像学表现，掌握实验室检 查的原理、方法及临床意义。
全科医学理念与技能
基层医疗卫生服务能力
基本公共卫生服务
了解基本公共卫生服务的项目和内容，熟悉基本公共卫生服务的 实施原则和方法，具备开展基本公共卫生服务的能力。
常见疾病的诊疗与转诊
掌握常见疾病的诊疗原则和方法，熟悉常见疾病的转诊指征和流程 ，具备处理常见疾病和及时转诊的能力。
急救与抢救技能
了解常用急救技术和抢救措施的原及应用范围，熟悉常见急危重 症的识别和处理流程，具备基本的急救和抢救能力。
全科医学基本概念与原则
理解全科医学的定义、特点及服务模式，掌握全科医生的 角色定位及服务范围。
健康教育与健康促进
了解健康教育与健康促进的基本理论和方法，熟悉针对不 同人群的健康教育策略，具备开展健康咨询和指导的能力 。
慢性病管理
掌握慢性病管理的基本原则和方法，熟悉常见慢性病的危 险因素、临床表现及治疗方案，具备制定和执行慢性病管 理计划的能力。
相衔接
将评估结果与医师执业注册相衔 接，确保只有经过严格培训并具 备相应能力的助理全科医生才能 获得医师执业资格，保障医疗质 量和安全。
助理全科医生培训标准(试行)细则
中国乡村医药杂志
新生儿黄疸的分类、诊断与鉴别诊断、转诊原则。熟悉：新 生儿生理性黄疸的发展过程；高胆红素血症的临床表现、危 害性及防治方法。了解：新生儿时期胆红素代谢的特点；胆 红素脑病的临床表现及防治方法。３ ） 小儿贫血。掌握：小儿 贫血的诊断标准、鉴别诊断、治疗及预防原则。熟悉：营养 性缺铁性贫血病因、发病机制及临床表现。了解：小儿铁代 谢、叶酸和维生素 Ｂ 代谢的特点。４）佝偻病及婴儿手足搐
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搦症。掌握：佝偻病及婴儿手足搐搦症的临床表现及各期的 诊断、治疗及预防原则。熟悉：佝偻病及婴儿手足搐搦症的 病因及发病原理。了解：维生素 Ｄ 的主要生理功能，维生 素 Ｄ 过量或中毒的临床表现及防治措施。５） 常见呼吸道疾 病（ 包括上呼吸道感染、支气管炎、肺炎、喉炎） 。掌握：常 见呼吸道疾病的诊断、处理原则及转诊指征。熟悉：常见呼 吸道疾病的临床特点。６ ） 小儿腹泻。掌握：小儿腹泻的临床 表现、诊断要点、治疗（包括液体治疗）原则及转诊指征。熟 悉：小儿腹泻的病因及鉴别诊断。７ ） 小儿腹痛。熟悉：小儿 腹痛的病因、检查方法、诊断与鉴别诊断、内外科处理原则 及转诊指征。８ ） 小儿惊厥。掌握：高热惊厥的临床表现、诊 断与鉴别诊断、急救措施和预防原则。熟悉：高热惊厥的病 因、发病机制；癫痫持续状态的定义、危害性及治疗原则。 ９）先天性心脏病。熟悉：小儿各年龄段心界、心率和血压的 正常值；先天性心脏病的临床分类及特点。了解：小儿循环 系统解剖生理特点；房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未 闭；法洛四联症的临床表现、诊断要点及转诊原则。１０） 小 儿常见急性传染病（手足口病、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、 猩红热、脊髓灰质炎等） 。掌握：小儿常见急性传染病的临 床表现、诊断要点、转诊指征。熟悉：小儿常见急性传染病 的病因、流行病学特点、鉴别诊断、防治原则及常见并发症。
助理全科医生培训——招收、培训、考核、学员管理实施办法
班主任（辅导员）
二、具体工作
（四）学员管理
管理职责：
院领导：负责全面协调、指导、督查。 助理全科管理办：安排带教老师，培训轮科，考核、考试 督促监管，配备班主任或辅导员，落实教学与学员管理具 体工作。 导师（带教老师）：每位学员配备一名专门导师，到各科 室轮训时配备1名带教老师。各科室带教老师负责学员在 本科室的带教、辅导及考核工作，专门导师负责学员的全 面指导、考核及管理工作。
二、具体工作
（二）培训工作
各培训基地认真学习国家卫生部（原）、教 育部关于印发《助理全科医生培训标准（试行） 》的通知并按要求组织实施培训工作。
省卫计委全科医生培训管理办公室组织理论 课集中培训2周。
二、具体工作
（三）考核工作
培训考核分为培训过程考核和结业考核，以过程考核为重点。
培训过 程考核
临床培训阶段
三、相关说明
（三）考核工作
5.结业考核在省级卫生计生行政部门认定的考核基地进 行。结业考核原则上每年6月底前完成，省级卫生计生行政 部门要提前3个月公布考核工作安排。
6.取得《执业助理医师资格证书》且培训过程考核合格 者，可根据省级卫生计生行政部门公布的结业考核有关安排， 申请参加结业考核。
7.承担结业考核任务的考官应当具有高级专业技术职称 和住院医师规范化培训指导带教经历，经省级卫生计生行政 部门组织的考官培训并认定。
二、具体工作
（一）招收工作
具体步骤：
各培训基地根据省卫计委下达的培训计划配合市州 卫计委或自主组织招生宣传。按照招收计划150%组织报 名，进行资格审查后组织入学测试，择优录取。在规定 时间内汇总报市州卫计委备案。
市州卫计委再统一报省全科医生培训管理办公室注 册。省全科办再上报国家卫计委备案。
2024年助理全科医师规范化培训考核试题及答案
2024年助理全科医师规范化培训考核试题及答案一、单选题1.生物-心理-社会医学模式是: [单选题] *A.一种系统论和整体观的医学模式B.在健康和疾病的问题行关注生物心理社会因素的综合作用C.认为人是多层次和完整的连续体D.顺应时代发展的必然产物E.以上都是(正确答案)2.助理医师规范化培训时间一般为()年 [单选题] *A.3 年B.2 年(正确答案)C.1 年D.2.5 年3.根据《助理全科医生培训实施意见（试行）》和《助理全科医生培训标准（2020年版）》要求，临床培训基地的医院资质应具备的基本条件:（） [单选题] *A.二级及以上综合医院，近3年未发生省级及以上卫生健康行政部门通报批评的重大医疗事件。
(正确答案)B.三级及以上综合医院，近3年未发生省级及以上卫生健康行政部门通报批评的重大医疗事件。
C.社区医院D.二级及以上综合医院，近1年未发生省级及以上卫生健康行政部门通报批评的重大医疗事件。
4.全科医疗病人管理的基本内容不包括（） [单选题] *A.支持、告诫、处方、转诊B.实验室检查、观察/随诊C.预防D.疑难危重病人的诊疗(正确答案)5.根据《助理全科医生培训实施意见（试行）》和《助理全科医生培训标准（2020年版）》要求，师资与培训对象比例不超过（） [单选题] *A.1:1B.1:2(正确答案)C.1:3D.1:46.根据根据助培基地建设标准，理论课师资应具有（）资格。
[单选题] *A.医学本科及以上学历和5年中级及以上职称(正确答案)B.医学本科及以上学历C.5年中级及以上职称D.医学本科及以上学历和3年中级及以上职称7.根据根据助培基地建设标准，临床指导医师应具有（）资格。
[单选题] *A.医学专科及以上学历和主治医师及以上职称B.医学本科及以上学历和主治医师及以上职称(正确答案)C.医学专科及以上学历和副主任医师及以上职称D.医学本科及以上学历和副主任医师及以上职称8.助理全科医生培训对象（） [单选题] *A.临床医学专业三年制专科毕业，拟在或已经在农村基层医疗卫生机构从事全科医疗工作者。
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助理全科医生培训标准(试行)
助理全科医生是医疗机构中的重要医疗专业人员之一，负责提供初级医疗服务。
为了规范助理全科医生的培训和管理，现制定本培训标准。
一、岗位职责
1. 提供初级医疗服务，包括初诊、治疗和转诊等；
2. 执行医疗规范和操作规程；
3. 安排诊疗流程，保证诊疗的及时性和连续性；
4. 为病人提供健康教育和健康建议；
5. 完成医疗记录和报表。
二、岗位要求
1. 具有医学或中医学相关专业本科或高职学历；
2. 熟悉常见病、多发病的诊治和转诊；
3. 具备初级实验室检查和常规医学影像诊断技能；
4. 具有良好的沟通能力和团队合作精神；
5. 具有执业医师资格；
6. 具有良好的职业道德和医德。
三、培训内容
1. 医学和中医学基础知识；
2. 常见病、多发病的诊治和转诊；
3. 实验室检查和常规医学影像诊断技能；
4. 医疗常用药物的知识和应用方法；
5. 健康教育和健康建议的技巧；
6. 诊疗记录和报表的编制方法。
四、培训方式
1. 理论培训：组织专业知识讲座、研讨会等；
2. 实践培训：安排带教医师指导和实践操作。
五、培训考核
1. 基础理论考试；
2. 实践操作考核；
3. 面试考核。
六、证书颁发
通过本培训的学员，颁发《助理全科医生培训合格证书》。
七、管理与维护
1. 培训机构应当按照本标准开展培训工作；
2. 培训机构和学员应当遵守相关法律法规和行业规范；
3. 培训机构应当定期组织学员培训反馈和进修。