高一历史必修2 罗斯福新政
《罗斯福新政》 说课稿

《罗斯福新政》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的内容是《罗斯福新政》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《罗斯福新政》是人教版高中历史必修 2 第六单元“世界资本主义经济政策的调整”中的重要一课。
这一单元主要讲述了 19 世纪末 20 世纪初以来,资本主义国家经济政策的调整与变化。
而罗斯福新政作为其中的核心内容,对于理解资本主义经济运行机制的转变以及现代国家干预经济的模式具有重要意义。
本课教材主要从罗斯福新政的背景、内容、影响等方面进行了阐述。
通过学习本课,学生能够了解到 20 世纪 30 年代美国经济大危机的严重影响,以及罗斯福政府为应对危机所采取的一系列改革措施,进而认识到国家干预经济在现代经济发展中的重要作用。
二、学情分析授课对象为高中学生,他们已经具备了一定的历史知识基础和分析问题的能力。
在之前的学习中,学生已经了解了资本主义经济的基本发展历程和规律,对于经济危机也有了初步的认识。
但对于罗斯福新政的具体内容和影响,还需要进一步深入学习和理解。
同时,高中学生思维活跃,具有较强的好奇心和求知欲,但他们的历史思维能力和综合分析能力还有待提高。
因此,在教学过程中,需要引导学生通过自主探究、合作学习等方式,培养他们的历史思维能力和创新精神。
三、教学目标1、知识与能力目标(1)了解罗斯福新政的背景,包括 1929—1933 年经济大危机的影响和胡佛政府的自由放任政策。
(2)掌握罗斯福新政的主要内容,如整顿金融、调整工业、调节农业、实行社会救济和以工代赈等。
(3)理解罗斯福新政的特点和影响,认识到新政对美国经济、政治和社会产生的深远意义,以及对资本主义世界经济发展的重要启示。
2、过程与方法目标(1)通过阅读史料、分析图表等方式,培养学生获取有效信息、分析问题和解决问题的能力。
(2)通过小组讨论、角色扮演等活动,培养学生合作学习、交流表达和创新思维的能力。
高中历史必修第2册 中外历史纲要下 第六单元 罗斯福新政(二)

三、“新政”的特点
罗斯福新政期间,颁布《紧急银行法》,后来制定《银行法》。美国建立了强有力的中央银 行体系,把货币、信贷的管理权集中到联邦政府的手里。1933年5月,国会通过《证券法》,此后, 国会先后颁布《证券交易法》《农业调整法》《全国工业复兴法》《社会保险法》等。
四、“新政”的性质
“新政”初期,胡佛攻击它是极权主义——法西斯主义或者共产主义,工商界攻击它是“潜 滋暗长的社会主义”。美国共产党和苏联攻击它是法西斯主义。他们提出的理由,主要是联邦政府 干预社会经济生活过多。
——【美】威廉·洛克腾堡《富兰克林•罗斯福与“新政”(1932—1940)》
思考:罗斯福新政属于什么主义呢?
课题:第18课 罗斯福新政(二)
学科:历史 年级:高一 教材:人教版必修二
罗斯福新政(一)小结
一、“新政”的背景 1.危机形势 2.临危受命
二、“新政”的内容 1.金融业 2.工业 3.农业 4.社会福利 5.社会立法
二、“新政”的内容
领域 金融业 工业 农业 社会福利
社会立法
主要内容
银行暂时休业整顿,恢复银行信用;放弃金本位制,实行美元贬值,刺激出口; 扩大联邦储备委员会的权力;管制证券业。
(3)凯恩斯主义:主张国家干预经济生活。它是国家垄断 资本主义的意识形态,是在资本主义世界经济大危机对资本主义 制度沉重打击下,适应垄断资产阶级的需要出现的。
【总结提升】
2.自由放任主义和凯恩斯主义对比。
自由放任主义
创始人
亚当•斯密
主要观点
高一历史必修二全册重要微知识点课件罗斯福新政的措施

完善社会福利体系
除了失业保险和养老保险外,政 府还逐步完善了其他社会福利体 系,如医疗保险、住房保障等,
为民众提供更全面的保障。
05
罗斯福新政对环境保护和自然资源管理重 视
制定一系列环境保护法规
《国家环境政策法》
确立国家环境保护的基本政策和目标,规定联邦政府及其机构在 环境保护中的职责和权力。
加强教育管理
政府加强对义务教育的管理和监督 ,确保教育资源的公平分配和教育 质量的提升。
04
罗斯福新政在就业和社会保障方面创新
创立公共工程以创造就业机会
大规模公共工程建设
罗斯福政府通过投资大规模的基础设施建设,如公路、桥梁、水坝 等,创造了大量的就业机会,缓解了失业问题。
成立公共工程管理局
为了有效管理公共工程建设,罗斯福政府成立了公共工程管理局, 负责项目的规划、资金筹措和监督实施。
鼓励私人企业参与
政府还通过提供贷款担保和税收优惠等措施,鼓励私人企业参与公共 工程建设,进一步扩大了就业机会。
制定最低工资和最高工时法规
制定最低工资法
罗斯福政府通过制定最低工资法,确保劳动者获得合理的报酬, 提高了劳动者的生活水平。
规定最高工时
政府还规定了最高工时,限制了企业过度剥削劳动者,保障了劳 动者的休息权益。
06
罗斯福新政在文化艺术领域推动
支持文化艺术事业发展,如图书馆、博物馆等建设
大力投入资金
罗斯福政府通过国家艺术基金会等机构,向文化艺术事业提供资 金支持,推动图书馆、博物馆等文化设施的建设。
鼓励私人捐赠
政府采取税收优惠政策等措施,鼓励私人企业和个人对文化艺术事 业进行捐赠。
建立合作机制
政府与文化机构、教育机构等建立合作机制,共同推进文化艺术事 业的发展。
《第18课 罗斯福新政》(同步训练)高中历史必修2_人教版_2024-2025学年

《第18课罗斯福新政》同步训练(答案在后面)一、单项选择题(本大题有16小题,每小题3分,共48分)1、罗斯福新政的核心措施是()A. 加强财政金融监管B. 发展国家垄断资本主义C. 保障劳动者权益D. 实行农业调整政策2、罗斯福新政在经济方面取得的最大成就是()A. 逐步消除了金融危机带来的经济危机影响B. 重建了美国金融体系,稳定了金融秩序C. 实现了充分就业,提高了人民生活水平D. 实行农业调整政策,保障了农业发展3、以下哪项不是罗斯福新政的主要措施之一?A. 制定《全国工业复兴法》B. 实施金融监管改革C. 实施大规模公共工程计划D. 建立社会保障体系4、以下哪个事件不是导致美国经济大萧条的主要原因?A. 1929年股市崩盘B. 农业生产过剩C. 国际贸易保护主义D. 罗斯福新政的推行5、罗斯福新政的主要特点之一是:A、采取直接的国家干预B、减少政府对经济的干预C、坚持自由放任政策D、强化资本主义垄断地位6、《全国工业复兴法》是罗斯福新政中的一项重要立法,其主要目的是:A、减少失业率B、恢复银行信誉C、促进工业复兴与就业D、增加联邦政府的税收7、下列关于罗斯福新政特点的描述,不正确的是:A. 政治上加强总统权力B. 经济上采取了一系列全面的经济恢复措施C. 社会上强调缩小贫富差距D. 注重借鉴德国法西斯的经济模式8、下列关于罗斯福新政意义的描述,错误的是:A. 稳定了资本主义制度B. 促进了美国经济的恢复和发展C. 推动了世界反法西斯战争的胜利D. 为其他国家解决经济危机提供了有益经验9、题干:罗斯福新政的核心措施是()A. 府院改革B. 限制企业垄断C. 新政银行法案D. 稳定农业政策 10、题干:下列关于罗斯福新政影响的说法不正确的是()A. 恢复了美国的国民经济B. 确立了资本主义国家干预经济的先例C. 推动了美国政治体制的民主化进程D. 拉长了美国的经济复苏周期11、罗斯福新政的核心是实施“以工代赈”,这主要是为了应对()。
高中历史必修二第18课《罗斯福新政》教学设计

需要注意的是,学生在面对历史事件时,容易受到个人情感、价值观的影响,对罗斯福新政的评价可能存在偏颇。因此,教师应关注学生的情感态度,引导学生运用历史唯物主义观点,客观、全面地分析罗斯福新政,形成正确的价值观。
高中历史必修二第18课《罗斯福新政》教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解1929-1933年美国经济大危机的背景、原因及影响,掌握罗斯福新政的主要内容、特点及其在美国历史上的地位。
2.掌握罗斯福新政中“新政三法”(银行法、工业复兴法、农业调整法)的基本内容,分析其对美国经济复苏的作用。
3.理解罗斯福新政对战后资本主义国家经济政策的深远影响,比较我国改革开放政策与美国罗斯福新政的异同。
5.布置课后作业,巩固所学知识,提高学生的自主学习能力。
-设计富有思考性的作业题目,引导学生对罗斯福新政进行深入思考。
-要求学生撰写心得体会,促使学生将所学知识与自身实际相结合,提高学生的历史素养。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.利用多媒体展示1929-1933年美国经济大危机时期的图片、视频等资料,让学生直观地感受到当时美国社会的严峻形势。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重点
1.罗斯福新政的背景、内容及其在美国历史中的地位。
2.罗斯福新政中“新政三法”的具体实施及其对经济复苏的作用。
3.罗斯福新政对战后资本主义国家经济政策的影响,以及与我国改革开放政策的比较。
(二)教学难点
1.理解罗斯福新政中各项政策的具体实施过程及内在பைடு நூலகம்系。
高中历史罗斯福新政的背景,内容及其影响课件必修2

一百多年的自由市场既然能带来空前的繁荣,那么它 也会在自我调节中克服这场危机。然而,胡佛政府的 期待落空了,大萧条还在一天天地延续,国家徘徊在 动荡的边缘,1700多万人失业,近200万人流浪在全 国各地。
——《大国崛起》解说词
二、主要内容
思考下列问题
1、 新政的措施包括了哪些方面? 2、新政策的核心内容是什么? 3、罗斯福新政“新”在哪里?
它没有改变资本主义本质,也不具 有社会主义色彩。
有 社 会 主 义 色 彩 吗
?
思考:罗斯福新政的影响?
材料一:新政初期以尽快复兴经济为首要目标,它虽然没有 完全消除经济危机,未能实现经济的完全复兴和公众的充分就业, 但却使美国经济逐渐走出低谷,最终减轻了危机对美国经济的危 害程度,加速了社会生产力的恢复。1933年夏和1934年春,美 国经济开始小幅度回升,1936年和1937年出现明显的复兴迹象, 国民经济状况得到显著改善,到1940年,美国国民收入已恢复到 1929年经济危机爆发前的水平。
富兰克林·罗斯福1882年出生 于纽约一个百万富翁的家庭。 1904年毕业于哈佛大学。1921年 三十九岁时,得了小儿麻痹症, 他以惊人的毅力恢复了健康。 1928年任纽约州长,连任两届。 1932年,他在芝加哥民主党全国 代表大会上接受总统候选人提名 的演说中保证“为美国人民实行 新政”。这就是“新政”一词的 由来。1933年3月4日,正式就任 总统。为了对付危机,罗斯福任 第二天,就开始推行“新政”。 他是美国历史上任期最长的总统。
赈
程。
蓝鹰标志
为了推进国家复兴局的工作,国家复兴局 负责人约翰逊决定选用鲜明而独特的标志 作为复兴局的象征。受那伐鹤印第安人用 雷鸟作为部落图腾的启发,蓝鹰最终被选 为国家复兴局的象征。任何一个签署了一 揽子协议的企业都能获得一个意味着为国 效力的蓝鹰标识。一时间,各种广告栏上、 旗帜上、杂志封面上、卡通片上等,都印 上了蓝鹰图案,国家复兴局的蓝鹰仿佛注 定要成为那一时代的不朽象征了。一时间 蓝鹰无处不在,全国都在为蓝鹰而游行, “做守法市民,为国效力,只到有蓝鹰标 识的地方购物”。
高中历史必修2课件:第18课 罗斯福新政

新政为什么能够成功?
1、雄厚的经济实力,使罗斯福政府有能力 干预国家经济。 2、独立战争以来形成的民主传统为其成功实 施提供了强有力的政治保障。 3、借鉴了当时社会主义国家苏联计划经济的 成功经验。 4、美国人民的信任与支持。 5、罗斯福总统个人的因素。
逐渐恢复繁荣的美国街头
美国公民领取的失业保险卡
一、整顿银行业,克服金融危机
目的: 恢复银行信用
1933年颁布《国家工业复兴法》:由 政府调节工业生产中的问题,各个工业企 业制订本行业的公平经营规章,规章确定 各企业的生产规模、产品价格、销售市场 的分配……凡是接受法规的企业,一律发 给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。
二、加强工业计划指导, 目的:防止盲目竞争
第六单元
世界资本主义经济政策的调整
大萧条
经 济 危 机
胡佛(1929-1933年在任)
胡佛
自由放任 (失败)
危 机 加 深
谁来拯救美国?
调胡 节佛 能: 力我 ,坚 自信 由市 放场 任的 好自 !我
漫画《胡佛失意——罗斯福得意
府罗 应斯 全福 面: 而我 积要 极实 干行 预新 经政 济, !政 》
资本主义民主制度
维护资本主义制度
由此可见,罗斯福新政的前提是什么? 当时的直接目的是什么?
摆脱严重的经济危机
二、实施“新政”
1、新政内容:
据统计,到1933年初,美国银行倒闭事件已经上 升到五千五百家,有九百万储户失去了自己的存款。
1933年3月5日,罗斯福就职后的第二天就下 令全国银行一律休假四天,随许开业,同时,由国家拨款30亿美元 贷款给大银行,支持其重新开业,并成立“联邦储 蓄保险公司”,对存款实行政府保险。
人教版高中历史必修2第19课《罗斯福新政》教学设计

1.教师详细讲解罗斯福新政的背景、主要内容,包括金融改革、农业调整、工业复兴、社会救济等方面。
2.通过时间轴、图表等形式,呈现罗斯福新政的政策措施和实施过程,帮助学生梳理知识脉络。
3.针对重点、难点知识,如金融改革中的“银行假日”政策、工业复兴法的实施等,进行深入讲解,确保学生理解到位。
1.导入新课:简要介绍1929-1933年资本主义世界经济大危机的背景,引发学生对罗斯福新政的兴趣。
2.自主学习:让学生阅读教材,了解罗斯福新政的主要内容。
3.课堂讲解:详细讲解罗斯福新政的实施过程、政策措施及历史意义。
4.合作探讨:分组讨论罗斯福新政对中国改革开放的启示,培养学生分析问题的能力。
5.课堂辩论:组织学生就罗斯福新政的利与弊进行辩论,锻炼学生的批判性思维。
(二)教学设想
1.创设情境:通过图片、视频等资料,再现1929-1933年资本主义世界经济大危机的历史背景,让学生感受到罗斯福新政的紧迫性和重要性。
2.自主学习:引导学生课前预习,了解罗斯福新政的基本内容,培养学生自主学习的习惯。
3.课堂讲解:详细讲解罗斯福新政的政策措施、实施过程,突出重点,突破难点。
二、学情分析
高中阶段的学生已经具备了一定的历史知识储备,对于近现代史的重大事件有基本的了解。在此基础上,他们对罗斯福新政的学习将更加深入。然而,由于高中生的认知水平和社会实践经验有限,对于罗斯福新政背后的经济原理、政策实施过程及其深远影响可能存在理解上的困难。此外,学生在分析问题时容易受到个人情感和价值观念的影响,可能对罗斯福新政的评价存在偏颇。因此,在教学过程中,教师应关注以下几点:
4.案例分析:选取罗斯福新政中的典型事例,如金融改革、农业调整、工业复兴等,组织学生进行分析讨论,培养学生的问题解决能力。
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高一历史必修2 罗斯福新政一、课标要求列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用二、教学目标三、知识重点难点教学重点:罗斯福新政的主要内容教学难点:国家垄断资本主义四、教学方法教师讲授法、提问启发法、讨论法五、教具准备教师课前收集好相关资料,完成多媒体课件;学生查阅相关资料,做好预习工作。
六、教材教法分析本课是本单元的中心内容,前一课重点讲述1929~1933年资本主义经济大危机,这是罗斯福新政产生的重要历史背景,后一课有关战后资本主义的发展及当代资本主义发展的新变化,涉及罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响。
本课既在本单元中起到承上启下的作用,又是本单元的核心部分,也是《标准》要求学生掌握的重要内容。
本课教材主要有两个方面的内容:罗斯福新政的实施、罗斯福新政的作用与意义。
罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革,教材设计了两个目,第一目着重叙述了罗斯福新政的基本过程,为分析新政的作用和意义作了必要的知识储备;第二目着重分析论证罗斯福新政的作用和影响,是基于基础知识之上的意义建构。
两者体现了“史论结合,史从证出”的历史思维方法和历史学习方略。
七、本课教学过程设计〔导入新课〕回顾1929~1933年资本主义经济危机的特点,然后设问:在经济危机的沉重打击下,各国都在寻找摆脱危机的出路,德国和日本通过对外扩张来刺激经济恢复,美国则通过罗斯福新政来恢复国民经济,罗斯福是怎样一个历史人物呢?(多媒体显示罗斯福像,打出罗斯福的生平介绍)罗斯福又是如何实施新政的呢?然后进入本课学习。
一、罗斯福新政的实施1.背景师:当经济危机来临时,胡佛政府虽也采取了一些反危机的措施,但这些措施并没有使美国摆脱经济危机,到1933年初,美国已有半数的银行倒闭,13万家以上的企业破产,完全失业的人数达到了1 300万,经济危机更加严重,社会更加动荡不安。
那胡佛反危机为什么会失败?生:主要原因是胡佛总统仍然坚持“自由放任”的传统经济政策,等待经济形势的好转。
师:全国上下不满情绪和要求改革的呼声日益高涨,越来越多的人希望有一个强有力的政府,采取有效的政策,迅速改善经济状况,使美国摆脱经济危机。
正是在这样的历史背景下,罗斯福总统以实行“新政”为竞选宣言,在1932年的大选中,赢得绝大多数选民的支持,击败胡佛,于1933年3月就任美国总统。
(多媒体显示罗斯福就任美国总统的图片)老师同学生一同探讨总结新政实施的背景(1)胡佛反危机失败;(2)全国要求改革的呼声高涨(3)罗斯福就任总统2. 经过(1)第一阶段(1933~1935年),此阶段着重调整与复兴经济,这一时期通过了一系列“反危机”法令;(2)第二阶段(1935~1939年),此阶段着重改革,一直到第二次世界大战争前夕,实施救济则贯穿新政的全过程。
师:为更好地理解以上三个方面的内容,一起来看《罗斯福新政的主要内容》表(多媒体显示),将新政的措施具体分为四个项目加以列叙:3.内容师:罗斯福上台伊始,便宣布实施“新政”,在提出‘新政’这个词的时候,并没有具体的政策计划。
但为了复兴危机中的美国经济,他执政后推进了一系列大胆的改革,并根据形势变化和政策执行情况,不断进行调整,加强了国家对金融、农业、工业、社会救济、公共工程及财政等方面的干预,使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。
罗斯福开始实施“新政”时虽然还没有一个完整的政策计划,但改革的决心已定,而改革又是全方位的,且在改革过程中不断调整国家对经济的干预。
师:请同学们概括罗斯福新政的主要内容?罗斯福新政的内容可以用“三R”来概括,即复兴(Recover)、救济(Relief)、改革(Reform)。
(多媒体图文显示罗斯福新政的相关内容)(1)救济──指救助急需帮助的大批失业者和贫民;(2)复兴──是指为失业者提供工作机会,使陷入萧条的经济恢复运转;(3) 改革──是指采取长远措施改善全国总体经济状况。
具体措施(1)整顿银行与金融业下令银行暂时休业整顿,逐步恢复银行信用;放弃金本位制;实行美元贬值;投资银行与商业银行分业经营;建立联邦储蓄保险公司;扩大联邦储备委员会(中央银行)的权力;管制证券业。
国家公布的法令有《紧急银行救济法》《联邦证券法》《银行存款保险法》和新的银行法等。
师:罗斯福对银行和金融业采取的这些非常措施有何作用?生:这些措施对稳定人心,恢复银行信用起了巨大的作用。
师:到1933年4月,存回银行的通货已达10亿美元,这说明罗斯福整顿银行与金融业的措施,很快起到了恢复银行信用的作用,促进了金融体系的正常运作,为工农业生产的恢复提供了前提保证。
引导学生看【历史纵横】关于“炉边谈话”的材料,让学生明白,由于大萧条是由疯狂投机活动引起的金融危机而触发的,当时国家整个银行信贷体系陷入瘫痪,罗斯福要做的第一件事,是必须尽快恢复公众对银行的信任,改革也首先从整顿银行与金融业开始,而罗斯福向公众发出这一重要信息则是通过与公众“拉家常”式的“炉边谈话”,成为后来他向公众阐述政府政策的一种有效的方式。
这不能不说是罗斯福的一个创造,在很大程度上赢得了美国公众对新政的支持。
(2)调整农业政策成立农业调查局;减耕;政府为农业提供补贴;调整农产品结构;提高并稳定农产品价格;保护土壤。
师:罗斯福新政中“减耕”、调整农产品结构对农民有何好处?生:高农产品价格和农场主收入师:通过政府的奖励和津贴,以缩减耕地面积和农产品产量,从而提高农产品价格和农场主收入,(运用经济学的知识商品供求状况与价格的关系解释此现象),这些有利于摆脱农业危机,缓和农民的斗争。
(3)复兴工业制订了包括工资、工时、禁止童工及保障工会谈判集体合同权利条款的行业公平竞争法规,要求工业各行业遵守;管制公用事业控制股公司;加强对通讯和海、陆、空运输的管制。
师:国家复兴工业的中心法令是国会通过的《国家工业复兴法》,国家工业复兴局发起“蓝鹰运动”,试图把资本主义生产的无序状态纳入有控制的轨道,加强国家对工业的计划与指导。
(引导学生看教材《蓝鹰标志》图和【历史纵横】关于《国家工业复兴法》的材料。
)(4)社会救济与公共工程建立联邦紧急救济署、工程进展署、公共工程局等机构;发放紧急救济金;推行“以工代赈”;兴办筑路、市政、水利、军用设施及田纳西河流域改造等公共工程;为老年人、残疾人、失业者和儿童提供社会保障。
(引导学生看教材《国土资源保护队中的青年》图,多媒体展示通过“以工代赈”兴建的大型工程的图片)师:“新政”虽未能完全消除危机,却使美国经济逐渐走出低谷。
到1940 年国民收入恢复到1929年经济危机爆发前的水平。
从1939年开始,国际局势日益紧张,德意日法西斯势力的向外扩张与战争威胁,1939年9月第二次世界大战爆发,罗斯福便集中全部精力应对战争和国际事务,新政渐告结束。
〔过渡〕罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革,这次改革使美国经济制度发生了迄今为止最为深刻的变革,下面我们一起来探讨罗斯福新政的作用和意义。
二、罗斯福新政的作用和意义师:罗斯福新政是为摆脱严重的经济危机所采取的一系列社会经济政策的总称。
它本是应对危机而急速作出的政策调整,初衷只是在资本主义制度的框架内改革弊病,以迅速地摆脱严重的经济危机。
但它的实施,却引起了一系列政治、经济和社会变革,不仅在美国历史上刻下了深刻的烙印,而且对后来世界资本主义的发展也产生了深远的影响。
在处理“罗斯福新政的影响”的教学时采用讨论法。
教师提出讨论的问题:“如果罗斯福不实行新政,当时的美国将会出现什么情况?罗斯福实行新政又会起到什么作用呢?我们应当怎样评价罗斯福新政呢?”将学生分成若干个小组围绕所设计的问题进行讨论。
在这过程中,教师要深入到学生当中,去倾听学生的意见,参与学生的讨论,给予具体的引导和帮助。
各小组选派一名代表上台发表本组的讨论意见。
最后,教师对各小组学生讨论的意见,进行综合归纳,并根据教材的观点进行总结性的评价。
这是教师引领学生客观评价罗斯福新政的重要一步,也是教学过程中教师引导作用、学生主体作用体现的重要表现。
1.新政使美国度过了经济大危机新政初期以尽快复兴经济为首要目标,它虽然没有完全消除经济危机,未能实现经济的完全复兴和公众的充分就业,但却使美国经济逐渐走出低谷,最终减轻了危机对美国经济的危害程度,加速了社会生产力的恢复。
1933年夏和1934年春,美国经济开始小幅度回升,1936年和1937年出现明显的复兴迹象,国民经济状况得到显著改善,到1940年,美国国民收入已恢复到1929年经济危机爆发前的水平。
2.新政在很大程度上缓和了美国的社会矛盾师:经济危机会引发哪些其他方面的问题?生:社会危机、政治危机等师:经济危机引发了许多复杂的社会问题,据记载:到胡佛上任的第四个年头,出现了失业工人示威、农民骚动、退伍军人要求发放补助金的游行。
新政为美国广大的普通百姓提供了最低限度的经济安全保障,广大公众的生活处境得到了一定的改善,受到了美国绝大多数人的赞许和欢迎,从而缓和了经济危机引发的社会危机。
新政所采取的措施,在一定程度上恢复了公众对美国民主制度的信心,由于经济逐渐复兴,人民生活好转,社会矛盾缓和,社会趋于稳定,美国国内一度出现的法西斯组织没有了市场,美国的自由民主制度不仅没有被破坏,且得到了巩固,所以新政遏制了美国法西斯势力,使美国避免像德、日、意等国那样在危机的影响下走上法西斯道路。
正因为如此,有人说“新政挽救了美国的自由民主制度”不是没有道理的。
3.新政在很多方面改变了美国人的生活。
首先是改变了美国人的政治生活。
师:美国的资产阶级代议制是一种怎样的代议制,有何特点?生:资产阶级民主共和制师:美国是一个三权分立的联邦制共和国,三权分立制度实质上是统治阶级内部实行分权制衡、互相监督、彼此牵制、调节内部矛盾的一种的有效的体制和手段,以从根本上维护美国资产阶级的民主制度,维护统治阶级的共同利益。
新政实施期间,美国联邦政府的规模、职能和特别是总统的权力急剧扩大,联邦政府的影响以前所未有的程度渗透到美国的日常生活中。
正是因为罗斯福新政使得美国总统的权力急剧扩大,所以美国的共和制也称为总统制共和制。
其次是改变了美国人的经济生活。
在危机期间初步建立的社会保障体系,使社会弱势群体相当数量的成员首次享有法定的经济保护。
4.开创了国家干预经济的新模式师:罗斯福新政的一个更为重要的影响,那就是开创了国家干预经济的新模式。
第一,罗斯福新政的实质,是加强国家对经济的干预和管制。
虽然这与美国传统的“自由放任发展”的思想相违背,但顺应了时代的要求,因为“自由放任发展”已不符合美国当时的生产力发展状况了。
经济大危机表明,美国经济经过一百多年的发展,已达到了这样一个程度,在生产资料越来越集中于少数人手里而社会化大生产越来越发展的时候,国家需要从总体上对经济进行一定的计划、控制和调节,以保证国民经济的协调发展,尽可能避免严重的经济危机的爆发。