人教版五年级语文上册期末形成性评价试卷(内含答案)4

密封线内严禁答题
密封线内严禁答题
七、根据语境填写句子。

（6分）
1.明明做事磨磨蹭蹭的，妈妈催他早点把作业做完，可他总说：“不急，今天才星期六。

”我想用陶渊明的惜时名言来劝告他：“____________________________，____________________________。

”
2.社会的发展离不开优秀的人才，清代诗人龚自珍的诗句“，________________________”就表达了期待人才辈出的强烈愿望。

3.学校饭堂在征集珍惜粮食的宣传标语，你想到了朱用纯的这句名言：
，；，。

八、语文实践。

（3分）
妈妈跟小明约定，只要小明认真学习，期末考个好成绩，以后就不用小明做家务了。

你怎么看待这种做法？说说你的理由。

第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读短文，完成练习。

（15分）
他是一名大学老师，却是一个不善言辞的人。

他常有奇思怪想，并养成一个“不良”习惯：手里握着一个铅笔头，随时将所思所想记下来，从办公室、实验室到家里，到处都是他的“涂鸦”之作。

他曾被形容为全校“最不讲究的人”，闹出不少笑话，直接影响到他后来的工作。

进校第十年，他四十岁，完成了一个很重要的设想，这正是他十年“涂鸦”的心血结晶。

但当他将设想课题提交学校之后，却遭到无情的嘲弄。

大伙都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的邪想异说，毫无研究价值可言。

别说拨给他科研经费，学校还要他倒贴卫生费呢。

他不甘心，克服种种困难，又费去十年的时光，终于做完了课题的初步测试，并且通过朋友，将测试成果递交到美国国立研究院。

开始，研究院很感兴趣，但派人到学校一调查，得知他那些铅笔头“涂鸦”的故事，立刻对他的研究失去信任。

他二十年的心血，又一次被铅笔头所误。

但他仍然没有气馁，相反，经过很多年细致入微的研究，越来越清楚研究的价值。

得不到学校和研究院的资助，他自筹资金对实验成果进行进一步的完善。

四年之后，他再次向研究院递交了已经成型的报告。

这一回，研究院不仅批复了他的申请，还向他表达了歉意。

在研究院的支持下，他的成果很快应用于实践。

两年后，他的研究获得成功。

到2007年，这项研究成果应用于“基因靶向治疗技术，他因此获得当年的诺贝尔生理学奖。

他，就是美国科学家马里奥·卡佩基。

这一年，他已是年届七旬的老人。

蜂拥而至的记者来到卡佩基的办公室，发现他手心还捏着支给他带来灵感和幸运的铅笔头。

言谈之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的荣誉，而是延续了四十年的铅笔头的故事。

1.请给短文取个题目，写在横线上。

（2分）
2. 从文中找出下列词语的反义词。

（3分）
赞美（）侃侃而谈（）掩鼻而过（）
3.本文按照时间顺序写的，从文章中梳理出关键词语填在横线上。

（3分）
进校第十年——( )——( )——两年后——( )
4.用波浪线画出文中最能体现人物性格的语言,你从中读出了一个怎样的他?（3分）
5.联系上下文，读读划线的句子，如果你就是当时在场的记者，你会如何进行采访呢？卡佩基又是怎样回答的呢？想象当时的情景，写两组对话。

（4分）
记者：___________________________________________________
卡佩基：_________________________________________________
记者：___________________________________________________
卡佩基：
二、阅读短文，完成练习。

（15分）
在饭店里
一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。

我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。

幸福餐厅生意兴（xīng xìng）隆，宽敞的店堂里早就客满。

何菲排队买面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。

我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。

邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。

正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。

老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间（jiān jiàn）的拐杖。

老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下。

那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”
“等人来了，我们再让吧⋯⋯”那位老奶奶用商量的口气说。

“那不行！我朋友马上就要来的。

”
老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。

“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来。

“哦⋯⋯”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。

“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。

”我热情地扶盲人爷爷坐下。

正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。

老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。

何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！”
两碗香喷喷（pēn pèn）的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说。

盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好⋯⋯”
我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zàn zhàn）许的目光。

那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……
1．用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音。

（4分）
2．联系上下文解释加点词语的意思。

（3分）
（1）倾盆大雨：
（2）无可奈何：
3.找出下列词语的反义词。

（2分）
协商（）称赞（）
4．写出文章的中心思想。

（3分）
5．那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？（3分）
第三部分：习作（40分）
生活，是一本永远都读不完的书。

善于读这本书的人，会得到启示，过得快乐。

回忆一下，在生活中，有哪些事情曾经给你启发，请写下来。

注意把事情的经过讲清楚，把得到的
参考答案
第一部分：
一、同心协力、杀菌、治疗
二、1.三更(gēng )时分，月亮悄(qiǎo)然爬上了树梢。

2.书卷( juàn),人物传(zhuàn) 记的书籍。

三、D
四、第一处：我们更加勤奋刻苦地学习了；第二处“写作水平”前面加上“提高”。

五、（1）元旦这天，大街上真热闹，小孩的欢声笑语穿插在大街小巷之中；火红的壁画年画悬挂在家家户户之中；开怀的笑颜出现在男女老少之中，这是多么有中国特色的节日啊！（2）读一读，把句子补充完整。

书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医治灵魂之疾；书是罗盘，能导引理想之舟。

（3）瑰宝化成了灰烬。

（缩句）
六、1.×2 √3. √4×
七（1）盛年不重来，一日难再晨。

（2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

（3）一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

八、示例：我不太支持这种做法。

因为做家务也是一种锻炼，虽然妈妈是为了鼓励小明认真学习，但是这样的做法容易使小明越来越懒惰。

（言之有理即可）
第二部分：
阅读（一）
1、示例：铅笔头的故事
2.嘲弄不善言辞蜂拥而至
3.又费去十年的时光四年之后到2007年
4．示例：请问您是如何坚持研究并取得成功的呢？我的坚持与成功是靠我的铅笔头。

铅
笔头？对！铅笔头是我的灵感和研究的源泉。

5.他是一名大学青年教师,但却是一个不善言辞的人.讷于言而敏于行的性格,让他有着凡人所不及的奇思怪想.他是一个谨言慎行的人.
阅读（二）
参考答案：
1．xīng√jiàn√pēn√zàn√
2．（1）雨大得像盆里的水直往下倒。

（2）就（3）没有任何办法3．（商量）（赞许）
4．中心思想：文章通过我在幸福餐厅让座给两位老人的事儿，赞扬了社会主义还是好人多，从而教育了那位自私自利的年轻姑娘。

5．认识到自己这种自私的行为是错误的。