第六章 浅基础设计
基础工程学目录安排
一、课程性质,目的性质：专业课，（对岩土工程专业）目的：通过教学，向学生讲授常规浅基础、深基础及基坑支护结构的设计理论,并相应介绍其施工工艺。
为便于学生理解、掌握各种设计计算方法，应注意将计算方法的理论依据与已学过的基础课（如：土力学、结构力学、混凝土结构）中相应知识点紧密结合，概念交待明确，并配合计算实例布置相应的习题，使学生能根据建（构）筑物的使用要求、荷载大小、基坑开挖规模及工程地质水文地质条件，选择合理的基础型式及支护结构型式，掌握常规基础及支护结构的基本设计方法，了解基础工程施工及技术管理方面应具备的基本能力。
二、课程的基本内容第一章：地基基础及其设计原则。
主要包括地基基础的主要类型；地基、基础与上部结构相互作用的概念及基础工程设计的基本原则等。
第二章：天然地基上的浅基础设计。
主要包括天然地基计算；无筋扩展基础、钢筋混凝土扩展基础、柱下钢筋混凝土条形基础、十字交叉基础的设计计算。
第三章：筏板基础。
包括筏板基础的设计及构造要求、内力分析、地基验算及施工中的基本要求。
第四章：沉井基础。
包括沉井的构造要求、施工过程中沉井结构的强度计算及施工。
第五章：桩基础。
主要包括单桩竖向承载力的确定、群桩基础承载力及沉降计算、桩的水平承载力确定及桩基础的结构设计等。
第六章：基坑开挖支护。
主要包括支护结构的型式、支护结构的破坏形式及计算内容，支护结构的荷载计算，浅基坑（槽）和深基坑的支护设计计算及支护结构施工等。
第七章：地下连续墙。
地下连续墙的构造处理，内力计算及施工。
三、课程的基本要求第一章：地基基础的设计原则及地基、基础与上部结构三者相互作用理论是基础工程设计工作的准则及理论依据。
学生应熟悉地基及基础的主要类型，掌握三者相互作用的概念及地基基础的设计原则。
第二章：天然地基上的浅基础设计1．正确运用土力学的基本理论，掌握天然地基的设计计算（包括确定基础埋深、地基承载力、基础底面积及地基变形和稳定性验算）方法，使基础设计工作能顺利进行。
土力学课程设计浅基础
土力学课程设计浅基础一、课程目标知识目标：1. 理解土的基本性质，掌握土的压缩性、剪切强度等关键参数的计算方法；2. 掌握浅基础的定义、类型及其工作原理；3. 学会分析不同土质条件下的基础设计方案，并能进行简单的结构计算。
技能目标：1. 能够运用所学知识，对实际工程案例中浅基础的受力状态进行合理分析；2. 培养学生运用土力学原理解决实际问题的能力，通过案例学习，设计基础的简单模型；3. 能够利用土力学公式和图表进行数据计算，对浅基础设计提出优化建议。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土力学学习的兴趣，激发探索工程问题的热情；2. 通过对土力学在实际工程中的应用，强化学生的工程意识，培养学生的专业责任感；3. 增强学生的团队合作意识，通过小组讨论和案例研究，培养学生的沟通能力和协作能力。
本课程针对高年级土木工程专业学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，旨在通过学习土力学基本原理，深化学生对浅基础设计的理解，提高解决实际问题的能力。
课程目标旨在使学生达到对知识点的深入掌握，具备实际操作和案例分析的能力，同时培养积极的情感态度和正确的价值观。
1. 土的基本性质：包括土的组成、分类，土的物理性质指标，土的压缩性和剪切强度等；- 教材章节：第二章“土的物理性质和工程分类”；- 进度安排：2课时。
2. 浅基础概述：介绍浅基础的定义、类型、工作原理及其在工程中的应用；- 教材章节：第四章“浅基础的类型与设计”；- 进度安排：2课时。
3. 浅基础设计原理：- 教材章节：第五章“基础设计原理”；- 内容包括：基础荷载传递机理、基础尺寸设计、基础埋深选择等；- 进度安排：4课时。
4. 土力学在浅基础设计中的应用：- 教材章节：第六章“土力学在基础工程中的应用”；- 内容包括：土压力计算、基础稳定性分析、沉降计算等；- 进度安排：4课时。
5. 实际案例分析：- 结合教材案例，分析不同土质条件下的基础设计方案；- 进度安排：2课时。
建筑工程技术《第6章 基础》
第六章基础地基与基础概述1 地基与基础及其与荷载的关系基础是位于建筑物的地面以下的承重构件，它直接与土层相接触，承受建筑物的全部荷载，并将荷载连同自重传给地基。
地基是指支承建筑物荷载的那一部分土层（或岩层）。
地基在建筑物荷载作用下的应力和应变随着土层深度的增加而减小，在到达一定深度后就可以忽略不计。
直接承受荷载的土层称为持力层，持力层以下的土层称为下卧层。
建筑物的全部荷载用N表示。
地基在保持稳定的条件下，每平方米所能承受的最大垂直压力称为地基的承载力（或地耐力），用R表示。
由于地基的承载力一般小于建筑物地上部分的强度，所以基础底面需要宽出上部结构（底面宽为B），基础底面积用A表示。
当三者的关系式：R≥N/A成立时，说明建筑物传给基础底面的平均压力不超过地基承载力，地基就能够保证建筑物的稳定和安全。
2 地基的分类地基分为天然地基和人工地基两大类。
经过人工加固的地基叫人工地基。
人工地基的加固方法有压实法、换土法、桩基等多种方法。
基础的埋置深度及影响因素1 基础的埋置深度基础的埋置深度，指从室外设计地坪到基础底面的距离。
室外地坪分为自然地坪和设计地坪。
而设计地坪指按设计要求工程竣工后室外场地整平的地坪。
根据基础埋置深度的不同，基础可分为浅基础和深基础。
一般情况下，基础埋置深度≤5m时为浅基础，基础埋置深度＞5m时为深基础。
基础的最小埋置深度不应小于500mm。
2 影响基础埋深的因素1 建筑物的使用要求、基础形式及荷载2 工程地质和水文地质条件3 土的冻结深度的影响4 相邻建筑物基础的影响基础的分类和构造基础所用的材料一般有砖、毛石、混凝土或毛石混凝土、灰土、三合土、钢筋混凝土等，其中由砖、毛石、混凝土或毛石混凝土、灰土、三合土等制成的墙下条形基础或柱下独立基础称为无筋扩展基础；由钢筋混凝土制成的基础称为扩展基础。
6.3.1 无筋扩展基础和扩展基础6.3.11 无筋扩展基础当上部荷载较大，地基承载力较小时，基础底面b就会很大，挑出部分b2很宽，相当于悬臂梁，对于由砖、毛石、灰土、混凝土等这类抗压强度高，而抗拉、抗剪、抗弯强度较低的材料所做的基础，在地基反力作用下底部会因受拉、受剪和受弯而破坏。
《浅基础设计》PPT课件
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荷载效应组合
（5）基础设计安全等级、结构设计使用年限、结 构重要性系数应按有关规范的规定采用，但结构
（2）计算地基变形时，传至基础底面上的荷载效应应 按正常使用极限状态下荷载效应的准永久组合，不 应计入风荷载和地震作用。相应的限值应为地基变 形允许值。
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荷载效应组合
（3）计算挡土墙土压力、地基或斜坡稳定及滑坡推力 时，荷载效应应按承载能力极限状态下荷载效应的 基本组合，但其分项系数均为1.0。
墙下条形基础 墙下的长条形基础 柱下杠形基础 为减小基底压力而将柱下独立基础联成一起的条形基础 交叉梁基础 为减小基底压力而将柱下独立基础联成网格状的基础 墙下筏板基础 柱下筏板基础 大面积整体钢筋混凝土板式基础或梁板式基础
箱形基础
由钢筋混凝土顶板、底板、侧墙、内隔墙结构组成，具有一定高度的整体性 基础，属于补偿性基础
筑物
3. 大面积的多层地下建（构）筑物（如地下车库、商场、 运动场等）
4. 对地基变形有特殊要求的建（构）筑物 5. 复杂地质条件下的坡上建（构）筑物（包括高边坡） 6. 对原有工程影响较大的新建建（构）筑物 7. 场地和施工条件复杂的一般建（构）筑物 8. 位于复杂地质条件及软土地区的二层及二层以上地下
室的基坑工程
除甲、丙级以外的工业与民用建（构）筑物
场地和地质条件简单，荷载分布均匀的七层及七层以下民用 建筑及一般建（构）筑物；次要的轻型建（构）筑物
《追求理解的教学设计》第六章架构理解
第六章架构理解在教学设计中，追求理解是一个非常重要的目标。
而理解的架构是指在学习过程中，能够将知识点、概念、技能等有机地结合起来，形成一个系统化的认知结构。
在第六章的教学设计中，架构理解是一个非常核心的概念。
架构理解的重要性不言而喻。
一个学生如果只是零散地掌握了一些知识点，而不能将它们有机地组织在一起，就很难形成深刻的理解。
教师在设计课程时应该考虑如何引导学生进行架构理解的学习。
要帮助学生建立知识的框架。
在教学设计中，可以采用由浅入深的方式，先让学生掌握基础知识，然后逐步引入更深层次的概念。
当我们教授一个新的概念时，可以先从一些具体的例子或事实入手，引导学生逐步理解这一概念的内涵和外延。
要注重知识的联系。
教学设计需要考虑如何帮助学生将不同的知识点联系在一起，形成一个有机的整体。
这就要求教师在设计教学活动时，考虑如何引导学生发现知识之间的内在联系，以及如何帮助他们建立知识之间的逻辑纽带。
教学设计还应该注重知识的应用。
只有当学生真正掌握了知识，并能够将其应用到实际问题中时，才能够形成深刻的理解。
在教学设计中，要考虑如何引导学生将所学知识应用到实际问题中，从而促进他们形成对知识的深刻理解。
在我看来，架构理解是教学设计中非常重要的一个概念。
只有当学生真正掌握了知识的架构，并能够将其灵活地应用到实际问题中时，才能够形成深刻的理解。
在教学设计中应该注重引导学生进行架构理解的学习，从而促进他们形成深刻的理解。
在教学设计中，架构理解是一个非常重要的概念。
通过帮助学生建立知识的框架、关注知识的联系以及注重知识的应用，可以促进学生形成深刻的理解。
在教学设计中应该注重引导学生进行架构理解的学习，从而提高他们的学习效果。
通过以上的分析和理解，我们可以得出结论：在教学设计中，架构理解是一个非常重要的概念。
只有当学生形成了对知识的有机整合，并能够灵活地应用到实际问题中时，才能够形成深刻的理解。
在教学设计中，要注重引导学生进行架构理解的学习，从而提高他们的学习效果。
基础工程之二浅基础设计
基础工程之二浅基础设计浅基础是基础工程中的一种常用设计，适用于土层较浅、荷载较轻的情况。
与深基础相比，浅基础具有施工简单、经济高效的优点，因此在建筑物、桥梁、道路等工程中被广泛采用。
本文将介绍浅基础设计的基本原理、常用类型和设计要点。
一、浅基础设计的基本原理浅基础设计的基本原理是通过承担建筑物或结构荷载的重量，将荷载传递到地下的土层中，并通过合理的尺寸和形状分布荷载到土层中，使得土层的承载能力能够满足建筑物或结构的要求。
基础设计需要考虑以下几个方面：1.土层的性质和承载能力：根据土层的物理性质、力学性质和承载能力，确定基础的类型和尺寸。
2.建筑物或结构的荷载：根据建筑物或结构的重量、使用要求和设计要求，确定基础的尺寸和承载能力。
3.基础的稳定性和安全性：考虑基础在承载荷载时的稳定性和安全性，例如基础的倾覆、沉降和滑动等。
二、浅基础设计的常用类型1.隔离基础：适用于建筑物或结构的单点荷载较大或者荷载分布不均匀的情况。
隔离基础通过承担荷载的重量，将荷载传递到土层中，并将荷载分散到较大的面积上，减小了土层的承载压力。
2.连续基础：适用于建筑物或结构的均布荷载较大的情况。
连续基础是指基础沿建筑物或结构的外周连续分布，通过较大的面积承担荷载，使得土层的承载压力分布均匀。
3.浇注桩基础：适用于土层较深或者承载能力较差的情况。
浇注桩基础是指在土层中钻孔并灌注混凝土形成的桩体，通过桩体的摩擦力和承载力来承担荷载。
三、浅基础设计的要点1.合理选择基础类型和尺寸：根据建筑物或结构的荷载和土层的承载能力，选择合适的基础类型和尺寸。
一般情况下，建筑物的基础厚度不应小于600mm，且基础的宽度和长度应根据荷载情况合理确定。
2.建立合理的荷载计算模型：根据建筑物或结构的重量、使用要求和设计要求，建立合理的荷载计算模型，确保基础可以承受设计荷载的要求。
3.考虑土层的承载能力变化：土层的承载能力受到土壤湿度、季节变化、荷载的作用时间等因素的影响，因此在基础设计中需要考虑这些因素的变化，采取相应的措施以保证基础的稳定性和安全性。
建筑基础
第六章建筑结构基础知识一建筑基础1、主要内容：基础的类型与构造2、掌握基础的类型，熟悉无筋扩展基础、扩展基础、桩基础的构造。
基础按其埋置深度不同，可分为浅基础和深基础两大类。
一般埋置深度在5m以内，且能用一般方法施工的基础属于浅基础。
当需要埋置在较深的土层上，采用特殊方法施工的基础则属于深基础，如桩基础等。
（a）内墙（柱）基础埋深（b）室内外设计地面标高相差不大（c）室内外设计地面标高相差较大图5.1 基础埋深示意图地基与基础的关系基础按使用的材料可分为：砖基础、毛石基础、混凝土和毛石混凝土基础、灰土租三合土基础、钢筋混凝土基础等，按结构形式可分为：无筋扩展基础、扩展基础、柱下条形基础、柱下十字形基础、筏形基础、箱形基础、桩基础等。
5.1 无筋扩展基础施工5.1.1 无筋扩展基础构造一、无筋扩展基础上部结构的荷载通过基础传给地基，因此需对基础合理构造。
在基础内部应力满足基础材料强度要求的前提下，将基础向侧边扩展，形成较大底面积，使上部结构传来的荷载扩散分布于较大的底面积上，以满足地基承载力和变形的要求。
无筋扩展基础系指由砖、毛石、混凝土或毛石混凝土、灰土或三合土等材料组成的，且不需配置钢筋的墙下条形基础或柱下独立基础。
这些基础具有就地取材、价格较低、施工方便等优点，广泛适用于层数不多的民用建筑和轻型厂房。
(一)无筋扩展基础的受力特点无筋扩展基础所用材料有一个共同的特点，就是材料的抗压强度较高，而抗拉、抗弯、抗剪强度较低。
在地基反力作用下，基础下部的扩大部分像倒悬臂梁一样向上弯曲，如悬臂过长，则易发生弯曲破坏。
H0≥（b-b0）/（2tanα）（5.1）式中：b—基础底面宽度；b0—基础顶面的墙体宽度或柱脚宽度；H0—基础高度；tanα—基础台阶宽高比b2:H0，其允许值可按表5.2选用。
1（a）墙下基础（b）柱下基础图5.3 无筋扩展基础构造示意图d—柱中纵向钢筋直径表5.2 无筋扩展基础台阶宽高比的允许值：①P k为荷载效应标准组合时基础底面处的平均压力值（kPa）；②阶梯形毛石基础的每阶伸出宽度，不宜大于200mm；③当基础由不同材料叠合组成时，应对接触部分作抗压验算；④基础底面处的平均压力值超过300kPa的混凝土基础，尚应进行抗剪验算。
北工大基础工程课程设计
北工大基础工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解基础工程的基本概念、原理和方法，掌握工程力学、土力学和结构设计的基本知识。
2. 学生能了解各类基础工程的施工工艺、流程和质量控制要点，具备分析和解决基础工程问题的能力。
3. 学生掌握基础工程领域的前沿技术和发展趋势，为未来从事相关工作奠定基础。
技能目标：1. 学生能运用所学知识进行基础工程的初步设计和计算，提高实际操作能力。
2. 学生具备基础工程施工现场的组织协调和沟通能力，能有效地解决工程实际问题。
3. 学生通过课程设计，提升团队协作、自主学习、创新思考和综合分析问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对基础工程专业的热爱，树立正确的职业观念，增强从事工程事业的信心和责任感。
2. 学生在学习过程中，培养严谨、务实、勤奋、创新的学习态度，形成良好的学习习惯。
3. 学生通过课程学习，认识到基础工程在国民经济和基础设施建设中的重要作用，增强国家意识和社会责任感。
课程性质：本课程为专业基础课程，旨在培养学生的工程实践能力、创新能力和综合素质。
学生特点：大一、大二学生已具备一定的基础知识，具有较强的学习兴趣和求知欲，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化课程设计，提高学生的实际操作能力和工程素养。
通过课程目标分解，确保学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体、可衡量的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 基础工程概述：介绍基础工程的概念、分类、作用及其在国民经济和基础设施建设中的重要性。
2. 工程力学基础：涵盖力学基本原理、应力与应变、材料力学性能等，为学习基础工程设计打下基础。
3. 土力学基础：讲解土的物理性质、土的力学性质、地基承载力、土压力等，为分析基础工程问题提供理论支持。
4. 基础工程设计：包括浅基础、深基础、地基处理、基础施工工艺等内容，结合实际案例进行分析。
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第六章浅基础设计
第一节概述
地基基础设计必须根据建筑物的用途和安全等级、建筑布置和仁部结构类型，充分考虑建筑场地和地基岩土条件，结合施工条件以及工期、造价等各方面要求，合理选择地基基础方案，因地制宜、精心设计，以保证建筑物的安全和正常使用。
地基基础的设计和计算应该满足下列三项基本原则：
1．对防止地基土体剪切破坏和丧失稳定性方面，应具有足够的安全度，
2．应控制地基变形量，使之不超过建筑物的地墓变形允许值，以免引起基础不利截面和上部结构的损坏，或影响建筑物的使用功能和外观，
3．基础的型式、构造和尺寸，除应能适应上部结构、符合使用需要，满足地基承载力(稳定性)和变形要求外，
设计浅基础一般要妥善处理下列几方面问题：、
1．充分掌握拟建场地的工程地质条件和地基勘察资料
2．了解当地的建筑经验，施工条件和就地取材的可能性，并结合实际考虑采用先进的施工技术和经济、可行的地基处理方法。
3．选择基础类型和平面布置方案，并确定地基持力层和基础埋置深度．
4．按地基承载力确定基础底面尺寸，进行必要的地基稳定性和变形验算
5．以简化的、或考虑相互作用的计算方法进行基础结构的内力分析和截面设汁
一、地基基础设计的基本规定
1、地基基础设计等级
2、对地基与基础设计的等级
3、荷载取制值
二、地基基础设计资料准备与设计步骤
第二节浅基础的类型
一、无筋扩展基础(刚性基础)
不配筋基础的材料都具有较好的抗压性能，但抗拉、抗剪强度却不高。
设i计时必须保证发生在基内的拉应力和剪应力不超过相应的材料强度设计值。
这种保证通常是通过对基础构造的限制来实现的，即基础每个台阶的宽度与高度之比都不得超过表所列的台阶高宽比的允许值（可用图6－12中角度的正切表示）在这样的限制下，基础的现对高度都比较大几乎不发生挠曲变形，所以无筋扩展基础习惯上称为刚性基础设计时一般先选择适当的基础埋置深度和基础底面尺寸。
设基础宽度为b则按上述限制，基础的构造高度应满足下列要求；
二、扩展基础
1、墙下钢筋混凝土条形基础
2、柱下独立基础
三、柱下钢筋混凝土条形基础
四、柱下交叉基础
五、片筏基础
六、箱形基础
第三节基础埋置深度的确定
选择基础的埋置深度是基础设计工作中的重要—环，因为它关系到地基是否可靠、施工的难易及造价的高低
●与建筑物有关的条件
●工程地质条件
直接支承基础的土层称为持力层，其下的各土层称为下卧层。
为了保证建筑物的安全，必须根据荷载的大小和性质给基础选择可靠的持力层。
在按地基条件选择埋深时，还经常要求从减少不均匀沉降的角度来考虑。
同一建筑物的基础可采用不同的埋深来调整不均匀沉降量．
对墙基础，如地基持力层顶面倾斜，必要时可沿墙长将基础底面分段做成高低不同的台阶状，以保证基础各段都具有足够的埋深。
对修建于坡高和坡角不太大的稳定土坡坡顶的基础
●水文地质条件
选择基础埋深时应注意地下水的埋藏条件和动态。
对底面低于潜水面的基础，除应考虑基坑排水、坑壁围护以及保护基土不受扰动等措施外，还应考虑可能出现的其他施工与设计问题。
对埋藏有承压含水层的地基，选择基础埋深时，为防止基底因挖土减压而隆起开裂，必须控制基坑开挖深度，使承压含水层顶部的静水压力(u)与总覆盖压力的比值，对宽坑宜取，否则应设法降低承压水头，可按预估的最高承压水位确定，或以孔隙压力计测定。
●地基冻融条件
季节性冻土是冬季冻结，天暖解冻的土层。
对于埋置于可冻胀土中的基础，其最小埋深d应由下式确定：
●场地环境条件
基础埋深应大于因气候变化或树木生长导致地基土胀缩、以及其他生物活动形成孔洞等可能到达的深度，
对靠近原有建筑物基础修建的新基础，其埋深不宜超过原有基础的底面，否则新、旧基础间应保留一定的净距，
如果基础邻近有管道或沟、坑等设施时，基础底面一般应低于这些设施的底面。
濒临河、湖等水涔修建的建筑物基础，如受到流水或波浪冲刷的影响，其底面应位于冲刷线之下。
第四节地基的承载力
地基基础设计首先必须保证在荷载作用下的地基对土体产生剪切破坏而失效方面，应具有足够的安全度。
为此，各级建筑物浅基础的地基承载力验算均应满足下列要求：地基竖向承载力(以后都简称承载力)设计值的确定方法可归纳为三类：1)根据土的抗剪强度指标以理论公式计算，2)按现场载荷试验的曲线确定
一、按规定的理论公式计算
二、按静荷载试验确定
现场通过一定尺寸的载荷板对扰动较少的地基土体直接施荷，所测得的成果一般能反映相当于1—2倍载荷板宽度的深度以内土体的平均性质。
这样大的影响范围为许多其它测试方法所不及。
三、地基承载力特征值的修正
第五节基础底面尺寸的确定
一、按持力层的承载力计算基础尺寸
（一）中心荷载作用下
（二）偏心荷载作用下
二、软弱下卧层的验算
当地基受力层范围内存在软弱下卧层(承载力显著低于持力层的高压缩性土层)时，按持力层土的承载力计算得出基础底面所需的尺寸后，还必须对软弱下卧层进行验算，要求作用在软弱下卧层顶面处的附加应力与自重应力之和不超过它的承载力设计值
三、地基变形验算
按地基承载力适当选定了基础底面尺寸，一般已可保证建筑物在防止地基剪切破坏方面具有足够的安全度，但是，在荷载作用下，地基的变形总要发生。
如何控制地基变形．使之不会导致建筑物开裂破坏、有损其使用条件和外观，这是地基基础设计必须予以充分考虑的另一基本问题。
第六节基础设计
设计原则
1）对地基计算要求，基础设计分三个
等级：甲、乙、丙符合下列相应规定：
a.所有基础均应满足承载力计算规定；
b.甲、乙级基础均应按地基变形设计；
c.表2－2所列丙级可不做变形验算，但
属下列情况之一，仍作变形验算；
d.对高层、高耸、挡土墙尚验算稳定性；
e.基坑工程验算稳定；
f.地下水较浅时进行抗浮验算。
2）关于荷载取值规定
b.计算地基变形时传至基础上荷载效应按正常使用极限状态下荷载效应准永久组合。
不计入风、地震作用。
限值为地基变形允许值。
计算挡土墙土压力、基础桩承台高度内力时，按承载力极限状态下基本组合。
地基土工程特性指标的代表值应分别为标准值、平均值、特征值。
抗剪取标准值、压缩取平均值、荷载特征值。
第七节钢筋混凝土梁板式基础简介
一、柱下条形基础简介
地基较软弱，荷载分布不均，用扩展基础可能发生较大不均匀沉降时，将一方向上若干柱子的基础连成一体。
二、筏形基础简介
面积较大或使用要求抗弯刚度大，整体性好。
第八节减轻不均匀沉降危害的措施
一、建筑措施
⏹体型应简单；
⏹控制长高比；
⏹设沉降缝；
⏹相邻建筑基础有一定净距。
二、结构措施
⏹减轻自重；
⏹设圈梁；
⏹设地梁；
⏹减小或调整基底附加压力；
1）地下室
2）调整基底尺寸
⏹采用欠敏感结构形式
三、施工措施
⏹先重后轻程序；
⏹注意堆载，降水对临近建筑影响；
⏹保护坑坑土体。
第九节补偿性基础概要
两个实际问题：
（1）一般的实体基础，不论埋置多深，开挖基坑移去的土量始终还不够补偿基础及其上土的重量。
（2）任何建筑物总有一个施工的过程，在建筑物重量产生的基底压力与原有土体的自重应力之间，不可能直接的及时替换。
解决方法的探讨
第十节浅基础设计实例
见书185页。