【招聘面试)面试考察要点

【招聘面试)面试考察要点
【招聘面试)面试考察要点

(招聘面试)面试考察要点

销售员招聘的面试经

“如果要找会爬树的,那就去找壹只松鼠”。这句于HR流传甚广的名言,壹语中的道出了招聘的真谛,招聘就是要寻找合适的人。但什么是合适的人?怎样才能找到合适的人?类似这样的问题不断困扰着HR、部门经理,甚至是公司的高层。

根据权威统计,设计严谨、正规的招聘的成功率为40~50%。即使于面试后,对应聘者进行详细的背景调查,它的成功机率也只有60%~70%。和这个成功率相对应的则是企业中不断上演的招聘、辞退、离职,而招聘部门也俨然成为人力资源部门中最繁忙的部门,应对各部门的招聘需求和求职者壹堆堆的简历。

招聘大体能够分为俩个部分:招募和甄选。招募就是公司发布招聘信息且吸引应聘者的行为。甄选则是采用各种测评工具对应聘者进行筛选的活动,也能够理解为我们通常说的“面试”。

用人部门部门经理、高层以及HR需要经常参和、作出录用决定,受众群较广以及核心的作用性使得面试于招聘中的作用越来越突出。为了从壹定程度上提高招聘的效率,增加面试的信度,我将我多年的面试经验做壹个简单的总结且和大家做壹个简单的分享,希望对大家能有所帮助。

壹、面试的成功要素

壹个成功的面试需要做好俩个工作,壹个是招聘维度的建立,另壹个是面试方法的选择。为了避免无味、空洞的理论讲授,我就结合销售员的招聘,就招聘维度的建立、面试方法的选择做壹个简单的模拟,供大家参考。

二、销售员招聘维度的建立

所谓招聘维度,就是对招聘岗位应聘人员的要求,通俗的说,就是要做好这个岗位需要应聘者具备的东西。如同有了好的模具,才能做出好的样品。只有于设定了合理的招聘维度后,才能对需要什么样的人真正做到心中有数,为成功的面试打好坚实的基础。招聘维度的建立能够通过分析优秀员工的行为且结合职位的工作内容设定。

于我以往设定招聘维度时,通常会分为显性任职条件和隐性任职条件这俩个部分。所谓显性任职条件,就是应聘者的年龄、性别、籍贯、学历、工作经历、具备资格证书等等。这些是能够从简历上得到的显性信息,通常用来做简历筛选。

隐性任职条件中,我又把它分为专业知识、技能、动机、工作态度、工作意愿、能力、匹配度、素质这6个方面。应聘者具备的这些特质是无法从简历上识别出来的,需要用相应的方法进行识别,因此称为隐性任职条件,而这些隐形任职条件也恰恰是面试考察的重点。针对这6个方面,我们能够以如下的逻辑方式进行理解,应聘者具备壹定专业知识、技能,对做好工作有足够的动机,且能以良好的工作态度、意愿去工作,且且具备足够的能力,同时应聘者和公司的匹配度高、个人稳定性高,最后具备基本的素质,这样才能真正胜任工作。根据我对目前公司销售员招聘要求的理解,建立如下的招聘维度。

三、销售员招聘维度

四、面试方法的选择

1。面试的核心方法、思路

面试的核心方法是采用行为面试法,通过提问去了解应聘者过去的行为,以此来判断其是否胜任某岗位,因为壹个人的行为是具有连续性的,通过判断壹个人过去的行为,基本能够预见应聘人员未来的行为,这就是行为面试法。

于面试的过程中,能够详细了解应聘者过去的工作内容,通过对应聘者过去工作的表现

(尤其是和应聘职位相类似的工作、困境中的表现)来判断应聘者是否符合招聘维度,是否能够胜任招聘职位。

行为面试法所判断的行为包括四个要素,我们能够称之为STAR,S代表情景,T代表目标,A代表行动,R代表结果。也就是说壹个完整的行为,要包括这四个要素。行为产生的情景(时间、地点、人物),根据当时的情景所设定的目标,为了完成目标所采取的行动,以及行动最终产生的结果。因此,于进行行为面试的时候,要针对STAR这四个方面去进行询问,这样不仅能更准确的对应聘者进行判断,而且也能判断应聘者所描述行为的真伪。(行为面试法的具体例子附后)

2.销售员隐性维度的面试

为了更详细、形象的展示销售员的面试,我从销售隐性任职资格的6个方面逐壹展开,针对每个方面的面试方法进行全面的介绍(请参照销售员招聘维度)。

(1)专业知识、技能

专业知识、技能的面试方法通常能够采用笔试(试卷)、实操、提问等方式。

针对销售员的专业知识、技能的面试,由于这个职位对这方面的要求不是很高,建议能够采用提问的方式即可。针对网络产品的壹些关联知识对应聘者进行提问,判断应聘者是否符合这个维度。具备足够的专业知识、技能,是胜任工作的第壹步。

(2)动机

有的人专业知识、技能足够了,可是工作绩效且不高,这就很有可能是他的动机出现了问题,没有足够的动机,于工作中往往缺乏足够的动力,没有足够的动力自然难以创造优秀的成绩。

于动机这方面,我把经济动机放于了首位,壹般来说处于经济压力下的人动机是最强烈的(如仍房贷、供养父母、结婚、子女教育等),因为经济是壹个人生存的基础。针对经济动机这个方面,能够通过考察应聘者家庭情况、经济收入情况来判断。

兴趣动机也是壹个很重要的方面,应聘者能够因为经济动机从事销售,可是不喜欢这个职业、缺乏兴趣,也是很难长时间做出好业绩的。兴趣动机能够从应聘者是否主动选择这个职业,是否长期从事这个职业,是否经常参加职业培训、阅读职业类的书籍,是否以这个职业作为今后的事业方向来判断。尤其是从事销售已经有壹定时间的人,如果放弃销售重新开始,他的转换成本很高,因此理智的选择就是坚持做销售,这也是壹个考察兴趣动机的方法。

成就动机方面,能够根据应聘者对自己的成功的事件或比较得意的业绩、成果的描述上来判断。

仍有壹个对动机最好的判断方式,就是对应聘者于生活、工作中主动选择的较大变动的原因进行了解(如调换工作岗位、选择来上海、离职原因等),来判断应聘者的动机。基本上每家公司均会询问离职原因,其实就是为了了解应聘者的求职动机。

其实,酿成动机的原因仍有其他很多因素,如距离原因、寻求更好的人际关系氛围等,可是我把这三个动机列为最主要的,应聘者必须具备的动机。

有强烈的动机,才有完成工作的足够的动力。

(3)工作态度、工作意愿

“三分钟热度”,通常用来形容壹个人做事情缺乏恒心。工作也壹样,即使有强烈的动机,如果不能有好的态度和毅力,也是很难完成的,这就是我们说的要具备壹定的工作态度、工作意愿。因此,必须把专业知识、技能,动机和工作态度、工作意愿这三个部分有机结合起来进行判断。

注重个人为对方创造的价值,就是要有壹种为公司创造效益的心态,要懂得投入和付出的关系,这方面能够从应聘者对以往上级、公司的评价,对以往工作的收入、回报的见法,是否对以往上级、公司有感恩、公允的评价,是否从个人贡献的角度来衡量自己的获得。仍能够通过于因个人原因给公司造成损失时的表现、以及离职时行为(是否很好的完成交接,是否很好的维护原有公司的利益)等方面来判断。

刻苦勤奋的工作态度、追逐目标的执着性格这俩个部分,能够通过刚进入销售工作或进入新公司时的表现,工作中复杂、繁琐的事情以及较大困难时的处理方式来判断。下面我举壹个具体的例子来分析。

以下是壹个应聘者的回答:“那是2007年7月份,我刚毕业,加入了××销售公司。那时候仍是个新人,什么均不懂,虽然壹个月只有600元钱,但觉得也是挺满意的,毕竟我也是于学习,仍没给公司做出什么业绩……当时为了能完成每月2单的目标,我就不断的于网上搜寻潜于客户的资料,有时均忙到晚上10点多……通常别人壹天打50个陌生电话,我壹天就打80个……当时有壹个客户,于刚开始接触的时候,对我们的产品有些意向,可是壹听说价格,就以没预算推辞了,我感觉可能是因为对我们产品的性能不是很了解的原因,于是我就给他打了第2次、3次、4次电话,直到第5次,他才同意见我壹面,最终我们产品的性能获得了客户的认可,客户同意了购买我们的产品。”

通过之上的应聘者所描述的行为,我们能够判断出他具备了我们所要求的工作态度、工作意愿的三个方面要求。

有良好的工作态度、工作意愿,动机才能转化为实际的工作行为。

(4)能力

能力,我个人认为它是6个维度中最重要的部分,因为知识、技能均是能够培养、学习的,可是能力的形成、塑造是需要很长过程的。因此,于现实生活中,常常见到很多知识渊博、有恒心、毅力的人,于工作中往往不得志。而很多表现优秀的人,即使调离原来的岗位,于新的工作中也能很快的脱颖而出,这就是由能力决定的。

能力的判断能够采用行为面试的方法,通过对应聘者过去工作的表现(尤其是和应聘职

位相类似的工作、困境中的表现)来判断应聘者是否具备相应的能力。也能够把工作中遇到的难题、困境主动提问对方,让对方介绍自己以往的解决方法来判断。下面我就举壹个行为面试例子来分析。

“那是2006年8月,公司派我到广州去开拓新市场,我们是做互联网广告的,当时我就于网上了解了壹下广州的情形,考虑到行业等原因,我最后把目标集中于壹些服装企业,当时那里的服装中小企业大概1000家,因为这些企业很多业务是做外销的,因此有做互联网广告推广自己的需求。定位好了行业之后,我就给自己下好决心,这次要开发10个成功客户。根据我以往的经验,要达成10个客户,就要寻找大概100个左右目标客户。广州有壹个很有名的广交会,均是做外贸的,于是我找到了广交会的参会名单,找到了上面的厂商,然后又通过谷歌上关键字搜索,查询其他的厂商,最后大概找到了120多个厂商资料。然后我就上网去了解了壹下,他们是否建立了网站,是否做了广告推广的业务,且对推广广告的情况做壹个了解,以便到时和客户沟通。”

通过对这个行为的描述,我们能够从这些行为上判断出应聘者具备了制定目标的能力,客户资料收集、分析能力,工作规划能力,工作落实、执行能力。

能力的判断,能够通过行为面试的方法。可是到底壹个人的能力是通过什么行为表现出来的,这确实很难进行完全界定的。即使是人力资源上很时髦的“胜任力模型的建立”,虽然是通过行为的锚定来判断人的能力,可它界定的也只是壹些特征明显的关键行为,且没有把这个能力表现的行为完全的描述出来。所以,这也对面试官提出了更高的要求,需要面试官提高自己的识别能力,提高自身的修为,准确的根据应聘者的行为来判断应聘者的能力。

能力是达成目标必不可少的、必备的部分。

(5)匹配

我们经常见到这个情况,新加入公司的员工,往往于进入公司3个月内离开。或者见到壹个于业内很有名气的人,于加入某个公司后,短短的时间也离开,这就是不匹配的问题。所谓匹配,通常包括三个方面:人职匹配、人和团队匹配、人和组织匹配。

人职匹配,就是应聘者以往的以及他期望的工作内容、工作时间、待遇、发展等是否和这个职位相匹配,这个能够通过了解应聘者以往的情况,应聘者当下的期望以及他的离职原因、选择加入我公司的原因,本职位的实际情况是否能满足应聘者的期望来判断。

人和团队匹配,主要是其主管的管理方式、部门的氛围、人际关系等是否和应聘者的期望匹配,这个能够通过了解应聘者以往的情况,应聘者当下的期望以及他的离职原因、他所欣赏的领导的管理风格方面来判断。

人和组织匹配,主要是公司的行业、规模、性质、氛围、发展前景、企业文化是否和应聘者的期望相匹配,这个能够通过了解应聘者以往的情况,应聘者当下的期望以及他的离职原因来判断。

匹配是决定应聘者稳定度的重要因素,于某些公司、某些岗位的招聘上,匹配也就是稳定压倒壹切。

(6)素质

素质从浅表上来说,能够是着装、言谈、举止,这些于面试时能够通过观察、交流来判断。

其实素质的涵义很广,它也能够理解为壹个人具备的综合素养,能够通过了解应聘者的家庭情况(应聘者家庭成员的文化水平、职业)来判断,也能够通过应聘者以往从业的公司的规模、人员构成、行为方式、职业规范等来判断。

其实每个人面试,均是壹个独立的情景,于掌握基本思路和方法的情况下,要根据个别情况做不同的处理。要想做到游刃有余,是需要大量的实践操作和总结的,祝愿大家和我壹起,于这个漫长的道路上,不断地前进。

小学教师招聘面试题及答案 (全)

小学教师招聘面试题及答案 面试题1 案例分析:有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意,溜出校门上网吧。你得知这一情况后,准备采取什么措施来处理? 首先,找他谈话,了解他去网吧的目的,如果是因为娱乐,那肯定要告诫他,开导下不为例。后观其效如若再犯通知家长。如果是为了学习,可以告诉他,去网吧可以查到有关学习方面的东西,但是我们有学校,有什么问题请与师同们一起讨论,如果意见众多,我想做为他的师同们肯定也会积极帮他解决;作为学生,晚上去网吧是存在一定的危险的! 面试题2 案例分析:初一学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正? 这位学生的性格缺陷是孤僻自卑,不能很好的同学交流,(对离异家庭的孩子,)给与他更多的爱,帮助他建立自信,开导他更多的和同学玩耍,鼓励他,还要让学生和他多进行课外活动,同时做些家长的工作. 面试题3 案例分析:有一天,一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么 处理这件事? 先让女生看,然后问一下女生方便看吗?如果方便的话看完再说怎么办。如果是说喜欢这个女孩子的话,就和女生聊天,然后让女生给男生写一封委婉的拒绝信,意思应该是好好学习,共同努力考上好的学校,如果只是想做普通的朋友,那不必很操心了,可以让女生和男生聊一下,他们可以成学习互助小组也可以是学习上的竞争对手。这样也是有利于班级管理和学生的学习的。这个年龄段处于青春萌动期,如果老师表现的很反对的话,往往会激发男孩子的反抗心理,那样的话就不好处理了。作为班主任正确的引导才是对的,不要做的过了。 面试题4 案例分析:有一天,你上课的时候,学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题,你准备怎么办? 先赞扬这个提问的同学,因为他有这样的思考力和勇气,可以想到这样的问题,而且把它提出来。然后你顺势向全班同学说,大家要向他多多学习,多思考多提问,(接下来重点)但有些问题是不能一个人,在短时间内可以回答,解决掉的,所以我想和同学们一起想一下,在课堂上怎样解决这问题。众人拾柴火焰高(团结就是力量等等的话多说几句),如果在本节课解决回答不了,那我们就把这问题当然课后作业,等下次课把答案告诉这位提问的同学。

教师招聘教师招录考试面试要点

2010年教师招录考试面试考查要点 面试作为考生进入教室队伍最后的技能考核,相信各位考生对其重视程度不亚于笔试复习,想要取得好成绩,我们首先应该对面试有个全面的认识和准确的把握。在此,就教师招录的面试考什么和怎么考为广大考生提供指导。面试主要是考查一个考生是否具备学校对教师的要求,主要包括表达能力、逻辑思维能力、应变能力以及教育讲课的相关技能。目前教师招录面试考核,主要包括两个环节:一是专业知识内容的说课或试讲,二是说课后考官对考生进行现场提问,即面谈。 面试第一环节——说课或试讲 说课或试讲的目的是考察考生设计教学或实际授课的能力。 (一)说课和试讲的定义 通俗地讲,说课就是说说自己要怎么讲,为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。 (二)说课与试讲的关系 共同之处:主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明,上课是对教学方案的课堂实施,两者都围绕着同一个教学课题。 不同之处:要求不同。试讲主要解决教什么,怎么教的问题,说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,还要说出“为什么这样教”的问题。 (三)说课的内容 说课的内容包括:说教材,说教法、学法,说教学过程。 1. 说教材 说教材包括三个方面内容:教材简析;教学目标;重点、难点分析。 2. 说教法 情景教学法;目标导学法;演示实验法;比较法;讨论法;归纳法;阅读法等。 3. 说学法 观察法;归纳法;阅读法;联想法;推理法等。 4. 教学程序 导入;授课;练习;作业;研究性学习。 (四)试讲的内容 1、导入 可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。 2、讲解 在讲解的过程中,需要考虑的问题主要有: ①教师通过什么方式提出哪些问题,如何促进学生积极思考,教师起到什么作用,学生参与到什么程度。 ②不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。 ③采用什么样的教学媒体来展现教学内容。 3、板书 板书的设计要遵循以下几个原则:目的性、准确性、简洁性和直观性。 4、教学评价 教学评价常见形式有课堂练习和提问。

教师招聘面试常见的21个问题

1.何谓“班级文化”,怎样营造? 【参考答案】:班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化,是一种“显性文化”,可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊;激发学生探索未知世界的科普长廊;表露爱心的“小小地球村”;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化,则是一种“隐性文化”,包括制度文化、观念文化和行为文化。2.你最欣赏的班主任是那一种类型? 【参考答案】:每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型: 第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的,把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题,他们都诉诸感情,求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”,眼巴巴地盯着一帮儿女,喜怒哀乐搅成一团。 第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框,热爱指标,喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走,不错眼珠地死盯着孩子,高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势,学生没奈何,只好就范。于是各项工作井然有序,颇见成效。 第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌,能把学生一会说哭了,一会又说笑了。如果你能引领学生的情感,当然你也就能引领学生的行动,于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。 第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家,更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体,在活动中形成正确舆论,在活动中冲刷存在的问题,用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。 第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。这样,他们就可以摆脱一些俗物,很多事情只要“运筹帷幄”,甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立的教育思想,有特殊的思路,会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住,甘愿为老师赴汤蹈火。 第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生,第一是尊重,第二是爱。他们遇到问题,总是采取研究的态度,进行诊断,然后拿出解决方案。对他们来说,学生不但是朋友,而且是研究对象。对他们来说,工作本身也是一门科学和艺术,是研究的对象。更重要的是,对他们来说,自身也是研究对象,他们很注意经常反思和梳理自己的思路。 我认为这六种类型都有各自的优势和特点,我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。3.如何组织和培养班集体? 【参考答案】:班主任对组织和培养集体负有主要责任,应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做:第一提出共同的奋斗目标,可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部,要把全班学生组织起来,班主任应该善于发现和培养积极分子,挑选和培养班干部,建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论和优良的班风,正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量,对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用,在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理,班级好的纪律有利于学生更好的学习,是调高学生学习成绩的关键,也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动,有了集体活动,学生会焕发精神,开阔眼界,增长知识,促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以

教师招聘结构化面试题目及答案

教师招聘结构化面试题目及答案 1、为什么学生会偏科? 【参考大难】学生偏科有很多原因,我想从以下三点进行分析: 第一,兴趣。兴趣是最好的老师,一个学生如果比较喜欢哪门学科,就会比较专注那门学科,就会投入比较多的精力和实践,因此兴趣往往使学生偏科; 第二,老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响,如果一个学生喜欢一个老师讲课,那么学生可能会比较喜欢学习这门学科; 第三,环境。学生之间经常一起探讨的学科,容易使学生产生一定的偏好。 针对学生的偏科现象,我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展: 首先,应该培养学生多方面的兴趣,使他们对各门学科都能产生学习兴趣; 其次,老师应该加强教育教学技能,增强课堂教学中的个人魅力,使学生产生学习积极性; 再次,课下要对偏科的学生多关心多辅导多鼓励,增强孩子的自信心。 最后,我们应该营造一个全面发展,多科进步的良好学习氛围,以先进带动后进。 2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么? 【参考答案】教师是人类灵魂的工程师,教师在社会上具有崇高的地位,这就要求了教师必须具备多方面的素质。教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等,我认为教师还应该具备以下几方面的特质: 一.良好的道德修养和团结合作能力; 二.教师的能力素养:语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力; 三.职业心理健康:高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。 四.不断学习,不断更新知识的能力。 3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 【参考答案】:赞同。一个合格的老师除了要掌握相关的专业知识外,还要有一定的教学方法。教学方法很多,单要因人而宜,要适合个人,没有一个适合所有人的方法,这就是贵在得法。教学方法的选择要从教学实际出发,符合教育目的和任务的要求,依据课程性质和学生年龄特征,参考教学设备、条件,同时还要在教师的个人能力和经验范围之内。因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 4、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗? 【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生,只有教不好的老师”,“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句,我认为陈老先生当初写这句话时,断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧! 我不完全赞同这句话。这句话说的不太绝对,造成不合格学生的原因有很多,每位学生的性格爱好和家庭环境都是完全不同的,因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能漠不关心,任其自生自灭,对待此类学生,老师应该积极努力帮助学生找到落后原因,平时多关心,多辅导,多鼓励,帮助

初中政治招教面试稿10篇

第一课人民当家作主的国家 导入: 同学们,上课之前请拿出课前老师让大家准备的5角硬币,大家看一下硬币背面是什么啊,对,是国徽,那么大家知道国徽主要有哪些图案构成吗,大家知道我国国徽体现了什么吗, 嗯,老师听到了,大家回答的都很积极,是的,国徽主要是我们国家的象征,那么大家知道我国国家性质是什么吗,我们是如何实现人民当家作主的吗,看到大家都摇摇头,下面就跟着老师一起来学习今天的新课,人民当家作主的国家,一起来解决以上的疑问。 新课讲授: 通过刚才对国徽的观察,大家都说出了国徽上面有天安门,细心的学生的还发现国徽上面有齿轮和稻穗,那么大家知道这些代表了什么吗,来,后排那位穿白衣服的男生你来说说看,他说,我国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家,嗯,说的很棒,这就是我国的国家性质,在我国,人民是国家的主人,人民平等的享有管理国家的权利,那么,大家知道这些权利是谁赋予的吗,好的,老师听到了,同学们都说,是有宪法和法律予以确认的,那么法律是如何确认和保障公民权利的呢,请同学们观看视频:人大代表齐聚北京,共商国是,为全面建成小康社会积极建言献策,这个情景表明了什么?有哪位同学愿意来说说看,来,这位穿红衣服的女同学你说一下,她说,视频中的情景是人大代表代表人民行使国家权利,是啊,我国人民选举出来的代表代表人民行使国家权利,这些权利是

宪法和法律赋予的,因此,我们享有的公民的权利是法律予以确认的,这些权利受国家保护,有物质保障。学习了公民权利,在这里老师有一个问题,同学们说说人民与公民是一回事吗?老师听到了,不是一回事,人民是政治概念,公民是法律概念,是具有一国国籍的人,在我国公民包括人民,所以人民也享有像公民一样的权利,宪法和法律赋予我们公民权利,但是有的人享有的公民权利却无法实现,大家看一下PPT上,小寒不能按时入学的案例,说一下,她的权利为什么没有实现呢?来,前排这位女同学你来说一下,她说啊,因为小寒没有得到家庭的保障,是的,我们享有的权利需要来自家庭、学校以及社会的保障,其中最有效的是来自法律的保障,那么大家知道我国的法律保障体制有哪些吗,请大家前后4人为一小组讨论一下,一会老师派代表发言,好,请第一小组代表你来说说看,他说,主要有立法保障,是的,立法保障就是我国将公民的权利以法律的形式确立下来,由国家强制力保护,回答的不错,请坐,还有哪组代表愿意来说一下,来第三组代表你来说说看,她说出来司法保障,是的,司法保障就是通过法律制裁各种侵权行为。 好,同学们以上就是今天我们学习的主要内容,我们主要学习了我国的国家性质,知道了我们是人民当家做主的国家,公民的权利由法律予以确认,并且受到立法及司法的保障,好的,课下老师还有一个小小讨论会,请大家下去讨论一下我国公民如何行使自己的权利,所有公民都可以为所欲为吗。

面试常见问题及回答_面试技巧及注意事项

一、面试程序 不同的单位对面试过程的设计会有所不同,有的单位会非常正式,有的单位则相对比较随意,但一般来说,面试可以分为以下五个阶段: 第一阶段:准备阶段。.准备阶段主要是以一般性的社交话题进行交谈,例如主考会问类似“从宿舍到这里远不远”、“今天天气很好,是吗?”这样的问题,目的是使应聘人员能比较自然地进入面试情景之中,以便消除毕业生紧张的心情,建立一种和谐、友善的面试气氛。.毕业生这时就不需要详细地对所问问题进行一一解答,可利用这个机会熟悉面试环境和考官。. 第二阶段:引入阶段。.社交性的话题结束后,毕业生的情绪逐渐稳定下来,开始进入第二阶段,这阶段主要围绕其履历情况提出问题,给应聘者一次真正发言的机会。.例如主考会问类似“请用简短的语言介绍一下你自己”、“在大学期间所学的主要课程有哪些”、“谈谈你在学期间最大的收获是什么”等问题。.毕业生在面试前就应对类似的问题进行准备,回答时要有针对性。. 第三阶段:正题阶段。.进入面谈的实质性正题,主要是从广泛的话题来了解应聘人员不同侧面的心理特点、行为特征、能力素质等,因此,提问的范围也较广,主要是为了针对应聘者的特点获取评价信息,提问的方式也各有不同。. 第四阶段:结束阶段。.主考在该问的问题都问完后,会问类似“我们的问题都问完了,请问你对我们有没有什么问题要问”这样的话题进入结束阶段,这时毕业生可提出一些自己想提问的问题,但不要问类似“请问你们在我们学校要招几个人”这样的问题,大部分单位都会回答你“不一定,要看毕业生的素质情况”,可以就如果被公司录用可能会接受的培训、工作的主要职责等问题进行提问。. 二、面试中可能被问到的问题 面试随单位和岗位的不同而有很大差别,没有固定的形式、问题和答案,这里所列的只是常见的一些问题和回答的要点,仅供毕业生参考。. (一)关于个人方面的问题 1、请介绍一下你自己 在面试前用人单位大多都看过了毕业生的自荐材料,一些基本情况都有所了解,所以在自我介绍时要简洁,突出你应聘该公司的动机和具备什么样的素质可以满足对方的要求。. 2、你有什么优缺点 充分介绍你的优点,但最好少用形容词,而用能够反映你的优点的事实说话。.介绍缺点时可以从大学生普遍存在的弱点方面介绍,例如缺少社会经验。.但如果有不可隐瞒的缺陷,也不应该回避,比如曾经受过处分,应如实介绍,同时可以多谈一些现在的认识和后来改正的情况。.

常见教师招聘面试题目大全

常见教师招聘面试题目 大全 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

1、新课改与新课程标准的价值取向是什么 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 2、为什么学生会偏科 学生偏科有很多因素,其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。兴趣也是主要的,但只有你有这个心去学习,不管你是否喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学,即使他教得不好,但只有你有心,还是回学好的。 3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么 首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。 其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意,喜欢听! 个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗为什么 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也

要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。 5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力 一、动机的诱发——培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提 三、方法的指导——提高记忆能力的关键。 6、你认为一种科学的备课方法是什么平时你是怎样备课的 备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,就必须脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。 1、“研读”是备课的必要前提; 2、“博学”是备课的重要基础; 3、“细致”是备课的基本要求、 4、“创新”是备课的成功亮点 7、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗 本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为着名的一句。 陈老先生的一句勉励之语(可能勉励后人,也或是勉励老先生自己),陈老先生当初写这句话时,断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧!

最新校长竞聘面试问题及回答要点

校长竞聘面试问题及回答要点 1 2 一、开场白 3 尊敬的各位考官: 大家上午好!我是今天面试的?号考生。今天能以校长竞聘者的身份与在座4 5 的各位 6 专家进行面对面交流,我感到非常幸运,我也期盼在接下来的面试过程中, 7 能得到各位专家的批评指正,谢谢大家! 8 二、问题及答题要点 9 1、你为什么要竞聘校长?有何优势和不足? 答:(1)我为什么要竞聘校长?第一、怀着一颗献身教育的赤诚之心。选择 10 11 教师这一职业,就意味着奉献与付出,从踏上教师这一岗位开始,不论是作为 12 教师、还是学校的管理者,我一直坚信:教育它不是一种职业,而是一种事业、 是一种慈善事业。第二,怀着一颗献身教育的进取之心。虽然我没有阿基米德13 14 “给我一根杠杆,我就能撬动地球”的豪情,但也深知面对我县教育事业总体 15 还相对落后的局面,与其隔岸观火、不如赤膊上阵,与其无动于衷,不如激流 16 勇进。第三,怀着一颗重塑自我的执着之心。作为校长,要努力成为学校精神 17 上的长者、业务上的智者、管理上的仁者、工作中的战友、困难时的亲友、业 18 余时的朋友,而这些,我想努力实现自我,希望有一个更大的舞台,实现自己 的教育梦想。 19 20 (2)我有哪些优势?一是有较为扎实的专业知识,在工作中我始终把学习放 21 在首位,勤钻研、善思考、多研究,不断丰富和提高自己。二是有一定有学校 管理经验,在15年的教育生涯中,我当过教师、当过班主任、当过大队部辅导 22 23 员、当过8年的副校长,分管过德育安全、教学教研、行政日常等等工作,积

累了较为扎实的基础。三是有较强的工作能力和年龄优势,我本人善于交往, 24 25 无论与谁相处一切皆以“待人真诚、处事以正、自律以严”为原则,勤学好问、 26 谦虚严瑾,得到了家长和同事的认可。 (3)、我有哪些不足?第一,我没有担任过校长职务,经验上的缺失需要在 27 28 今后的工作、生活中不断加强学习。第二,我不是富二代、官二代,更没有任 29 何社会关系网,唯有一颗献身教育的赤诚之心。第三,我长期在农村基层学校 30 工作,需要不断创新教育管理方法、更新教育管理经验,只有这样才能不辜负 31 领导的重托、社会的期盼。 32 2、面对一所新学校,你将如何有效的开展工作? 答:一、作为新办学校的校长,首先要深刻领会上级部门的办学意图,将 33 34 上级部门的办学意图与学校的办学思路有机结合,做好学校的发展规划、围绕 35 学校发展规划开展工作。二、要组建一个合理组合的领导班子队伍,形成专业、 能力、个性、年龄的合理组合,统一思想、民主治校。三、调动教职工的积极36 37 性,构建良好的工作环境和育人环境。四、建立健全有效的学校管理组织制度, 38 坚持以教学为中心,狠抓常规管理,营造一个新的教书育人氛围。五、做好新 39 课程改革工作,以改革求生存,以改革促发展。六、加强业务学习,搞好团结, 40 开创工作新局面。 41 3、如何加强学校民主管理? 答:一、学校领导班子作风正派,办事公平公正。二、事关学校重大问题, 42 43 关系教职工切身利益的问题要广开言路,听取大家的意见。三、召开民主生活 44 会,听取大家的批评与建议。四、设立校长信箱,听取师生意见,召开家长座 谈会,听取家长的意见。五、召开教代会,让全体教师为学校的发展献计献策。 45 46 4、如何加强学校班子队伍建设?

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常见教师招聘面试题目 大全 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

1、新课改与新课程标准的价值取向是什么 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 2、为什么学生会偏科 学生偏科有很多因素,其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。兴趣也是主要的,但只有你有这个心去学习,不管你是否喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学,即使他教得不好,但只有你有心,还是回学好的。 3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。 其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意,喜欢听! 个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗为什么 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。 5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力一、动机的诱发——培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提 三、方法的指导——提高记忆能力的关键。

专家指导教师应聘技巧教师招聘考试面试要点解析

专家指导:教师招聘考试面试要点解析 面试作为考生通往教师岗位最后的技能考核,相信各位考生对其重视程度是不亚于笔试复习的,只是从进入面试到参加面试的时间不如准备笔试的时间长,但是无论如果,面试作为通往成功的技能的最后一个台阶,我们还是应该对面试有个全面的认识和准确的把握,以便我们能够顺利的通过面试,进入教师队伍。目前教师招录面试的环节上,主要分为两种形式一种是对所报专业的说课,另一种形式是考官在考生说课过后,对其进行现场提问,由考生即兴的作答。 面试第一环节——说课 (一)说课的定义及特点 所谓“说课”,就是授课教师在独立备课的基础上,系统地谈自己的教学设想及理论 依据,以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。狭义的说课是指教师以口头表达的方式,以教育科学理论和教材为依据,针对某节课的具体特点,以教师为对象,在备课和上课之间进行的教学研究活动。 说课具有如下特点。

1、简易性与操作性。说课不受时间、空间、人数的限制,又不牵涉到学生,简便易行。能很好地解决教学与教研,理论与实践相脱节的矛盾。 2、理论性与科学性。在备课中,虽然教师对教材做了一些分析和处理,但这些分析和处理是浅显的感性的。而通过说课,从理性上审视教材,就有可能发现备课中的种种疏漏,再经过修改教案,疏漏就会得到弥补。从这个意义上说。它能帮助教师更好地吃透教材。另外,说课的准备过程是教师驾驭教材,优化教学设计的过程。尤其说课不仅要说明怎么教。还要说明为什么这样教。这就迫使教师去学习教学理论,认真思考问题。这是教师从理论上去认识教学规律的过程。说课还需要教师写讲稿和演讲,这又是提高教师写作能力和语言表达能力的过程。 3、交流性与示范性。说课是一种集思广益的活动,无论是同行,还是教研人员都会在评议说课,切磋教艺,交流教学经验中获益,尤其对说课者是最贴切的指导。当然,说课也有局限性。首先,看不到教师临场发挥,处理和随机应变的教学机智,看不到学生掌握知识形成能力的实际效果。这自然在评议上就有局限性。其次,在具体实施过程中,也有说得好,但教得不好,或者教得好而说得不好的现象。这就需要在开展教学研究活动中,不能简单和孤立地看待教师说课的好与坏。要把说课评价与课堂教学评价结合起来。 (二)说课与上课的关系

教师招聘面试答辩100问

教师招聘 面试答辩 100问及答案 1、请你列举新课程改革倡导的学习方式,并就每一 种学习方式加以简单说明? 新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。 自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。概括地说,自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学习。 合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的,相对的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。 探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识、技能,发展情感与态度,特别是探索精神和创新能力。 2、近几年来,“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了他们的健康成长。作为班主任,你将如何对待本班的“留守学生”?

①建立留守生专档和联系卡制度,做好家校沟通。②建立帮扶助学机制,指导师生、生生互助活动。 ③利用班团会时间,对学生进行理想、前途、法制教育。④树立班级理财“小专家”典范,指导学生学会节俭。 ⑤开展形式多样的活动,让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。 ⑥建立督导评估和表彰体制,激励、引导学生积极上进。 3、谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质? ①学识广博,专业功底深厚。 ②胸怀理想、充满激情和诗意。 ③充满爱心、受学生尊敬。 ④追求卓越、富有创新精神。 ⑤勤于学习、不断充实自我。 4、程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面?你对三维教学目标的内涵是如何理解的? 新课程改革提出的三维教学目标包括知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个层面。 三维教学目标的内涵 “知识和能力”目标是教学的基本依据。我们要深入钻研新课标,了解新课标中的知识能力要求与旧大纲比较有什么变化,从而正确把握新课程标准在“知识与能力”方面的要求。 “过程与方法”目标是新课标所特有的。新课改倡导“探究性学习”,强调在实践过程中学习。“过程”,重在“亲历”。教学中要让学生亲历过程,使学习过程成为学生生活世界的一部分。“方法”,应是具体的,而不是抽象的,应伴随着知识的学习,技能的训练,情感的体验,审美的陶冶,如影随形,而不能游离其外。因为独立于具体的知识技能学习的“方法”是很难产生迁移的。

全国中小学教师招聘面试常见问题集锦(含答案)

全国中小学教师招聘面试常见问题集锦 (含答案) 整理1、新课改与新课程标准的价值取向是什么? 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 2 、为什么学生会偏科? 学生偏科有很多因素,其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。兴趣也是主要的,但只有你有这个心去学习,不管你是否喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学,即使他教得不好,但只有你有心,还是回学好的。 3 、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?

首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。 其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意,喜欢听! 个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。 4 、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张 5 、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能

力? 一、动机的诱发——培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提 三、方法的指导——提高记忆能力的关键。 6 、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的? 备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,就必须脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地 研究和设计。

教师招聘面试讲课注意要点

[高中历史]

绪论:许多同学头疼历史,最主要的原因就是历史需要大量的记忆。的确如此,学好历史的基础就是记忆。人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。其中,记忆力是基础,思维力是核心。法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力,就无法联想和发明创造。”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。”记忆的东西越多,观察就越敏捷,思维推理就越缜密,判断就越准确,就越富有创造力。因此,发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的,是发展智力的基础和纽带。 对于历史学科的记忆来说,有以下一些具体的方法: (1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。 (2) 特征记忆法:对于内容相似的知识,通过细致地观察和全面地比较后,找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。 (3) 规律记忆法:在学习过程中,寻找具有规律性的东西加以记忆。 (4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起,加以记忆。 (5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。 (6) 回忆记忆法:将学过的内容,经常地、及时地尝试回忆,在回忆过程中加强记忆。 (7) 谐音记忆法:将要记的东西,变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子,使之便于记忆。 (8) 形象记忆法:对于较抽象的内容,可用图、表等形象地描绘出来。 (9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方,不妨先按照自己的意见与同学讨论,在讨论就比较容易记住。 (10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣,是一种变枯燥为趣味的记忆方法。 (11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。 (12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验,增强记忆效果。 (13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。 (14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动,可大大提高记忆的水平。 (15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓,然后逐渐记住每一细节,由粗到细进行记忆。 (16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时,可将两种事物进行对比,找出异同。 (17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲,分门别类整理归纳,然后进行记忆。 (18)重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点,作为记忆的“链条”来联系全部内容。 (19)理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。 (20)推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。 (21)网络记忆法:如能把所学的各知识点连成线,组成面,编成网的话,那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。 最后, 需要提醒同学们的是:重复是记忆之母。明末清初的著名思想家、学者顾炎武,可以背诵14.7万字的十三经。据《先正读书诀》记载:“林亭(即顾炎武)十三经尽皆背诵。每年用3个月温故,余月用以知新。”我国当代著名桥梁专家茅以升,80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍,他的回答是:“重复!重复!再重复!”一分耕耘,一分收获。记忆就是如此。 教师招聘面试讲课注意要点 首先要注意个人仪表,整洁即可,不易花哨;其次,在试讲时要

小学思想品德教师招聘面试答辩试题及答案34套

小学思想品德教师招聘面试答辩试题及答案34套 目录: 1、小学思想品德教师招聘面试《“中国制造”走向世界》答辩试题及答案. 2、小学思想品德教师招聘面试《上学路上》答辩试题及答案. 3、小学思想品德教师招聘面试《不能忘记的屈辱》答辩试题及答案. 4、小学思想品德教师招聘面试《世界上的国家》答辩试题及答案. 5、小学思想品德教师招聘面试《乘车你我他》答辩试题及答案. 6、小学思想品德教师招聘面试《五十六个民族五十六朵花》答辩试题及答案. 7、小学思想品德教师招聘面试《从我做起》答辩试题及答案. 8、小学思想品德教师招聘面试《传统的节日》答辩试题及答案. 9、小学思想品德教师招聘面试《你能为他们想一想吗》答辩试题及答案. 10、小学思想品德教师招聘面试《假期有收获》答辩试题及答案. 11、小学思想品德教师招聘面试《做合格小公民》答辩试题及答案. 12、小学思想品德教师招聘面试《可亲可敬的家乡人》答辩试题及答案. 13、小学思想品德教师招聘面试《同情他们的不幸》答辩试题及答案. 14、小学思想品德教师招聘面试《善待资源,持续发展》答辩试题及答案. 15、小学思想品德教师招聘面试《团团圆圆过中秋》答辩试题及答案. 16、小学思想品德教师招聘面试《大家排好队》答辩试题及答案. 17、小学思想品德教师招聘面试《学会和谐相处》答辩试题及答案. 18、小学思想品德教师招聘面试《家人的爱》答辩试题及答案. 19、小学思想品德教师招聘面试《我们的学校不简单》答辩试题及答案. 20、小学思想品德教师招聘面试《我很诚实》答辩试题及答案. 21、小学思想品德教师招聘面试《我的心事要告诉爸爸妈妈吗》答辩试题及答案. 22、小学思想品德教师招聘面试《我要学会使用法律武器》答辩试题及答案. 23、小学思想品德教师招聘面试《换个角度想一想》答辩试题及答案. 24、小学思想品德教师招聘面试《无情的灾害》答辩试题及答案. 25、小学思想品德教师招聘面试《有人帮,不一样》答辩题及答案. 26、小学思想品德教师招聘面试《爱新书爱书包》答辩试题及答案. 27、小学思想品德教师招聘面试《环球旅行去》答辩试题及答案. 28、小学思想品德教师招聘面试《现在我能做什么》答辩试题及答案. 29、小学思想品德教师招聘面试《看看谁的主意妙》答辩试题及答案. 30、小学思想品德教师招聘面试《神通广大的网络》答辩试题及答案. 31、小学思想品德教师招聘面试《被掠走的中国国宝》答辩试题及答案. 32、小学思想品德教师招聘面试《诚信是金》答辩试题及答案. 33、小学思想品德教师招聘面试《读懂爸爸妈妈的心》答辩试题及答案. 34、小学思想品德教师招聘面试《马路不是游戏场》答辩试题及答案. 全文内容下载: 百度:星宿人才网 搜索:小学思想品德教师招聘面试答辩试题及答案 部分内容节选:

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1、新课改与新课程标准的价值取向是什么? 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 2、为什么学生会偏科? 学生偏科有很多因素,其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。兴趣也是主要的,但只有你有这个心去学习,不管你是否喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学,即使他教得不好,但只有你有心,还是回学好的。 3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么? 首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。 其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意,喜欢听!个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。 5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力? 一、动机的诱发——培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提 三、方法的指导——提高记忆能力的关键。 6、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的? 备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,就必须脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。 1、“研读”是备课的必要前提; 2、“博学”是备课的重要基础; 3、“细致”是备课的基本要求、 4、“创新”是备课的成功亮点 7、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗? 本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。

(新)教师招聘面试常见问题及回答技巧

一、问题:当在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办? 答案: 1、用眼神暗示他,引起他的注意,让他聚精会神的听课。 2、边讲课边走到他的课桌边,用手敲打他的书桌,提示他,让他聚精会神的听课。 3、课后把他叫到办公室,给他讲清楚,传纸条的危害,让他今后注意上课认真听讲。 其实这是一个开放性试题,答案不唯一,只要围绕这三个要点,说法正确就可以。 二、问题:学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗? 参考答案:“不支持,但也不生硬地反对。先了解学生情况,分析早恋的原因。通过在班上开展讨论,让学生明白青春的可贵,爱情的神圣——很多人只是因为空虚,寂寞,贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话,可以找学生单独谈话,动之以情,晓之以理。” 讨论:我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”,而不能叫爱情。 我比较喜欢私下沟通,上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢? 这也是人生一道彩虹! 三、问题:你对工资和福利有什么期望? 回答:我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准,在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。 四、问题:“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”? 回答:我读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。 对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。 五、问题:教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?

教师招聘、教师资格证面试初中政治试讲模板

政治试讲模板 一.出题方向 政治:时政新闻 经济:经济案例(股票、投资) 哲学:名人名言(人不能两次踏入同一条河流等) 法律:相关法律案件(主要是《宪法》的解读) 文化:引用生活当中的道理(创新:功夫熊猫的取材) 二.试讲课题 初中 1. “根本”类 (1)国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。 (2)改革的根本目的是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度,使中国特色社会主义充满生机与活力。 (3)中华民族的根本利益所在是实现祖国的完全统一。 (4)中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。 (5)一个民族最根本的事业是教育。 (6)实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。 (7)我国的根本政治制度是人民代表大会制度。一项基本政治制度是民族区域自治制度。 (8)国的根本制度是社会主义制度。

(9)依法治国的根本依据是宪法。国家的根本大法是宪法。一切组织和个人的根本活动准则是宪法。 (10)国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。 (11)社会主义的根本原则是共同富裕。 (12)发展社会主义文化首要的和根本的要求是牢牢把握先进文化的前进方向。 (13)繁荣社会主义文化的根本保证是牢牢把握先进文化的前进方向。 (14)提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力的根本是发展教育和科学事业。 (15)社会主义精神文明建设的根本任务(发展先进文化的根本任务)是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 (16)我国正处于社会主义初级阶段的根本原因:生产力水平还比较低。 (17)解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心,大力发展社会生产力。 (18)从根本上巩固和发展社会主义制度:必须坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。 2. “最”类 (1)两岸统一的最佳方式:一国两制。 (2)我国最高国家权力机关、立法机关:全国人民代表大会。

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