口译记忆训练方法
口译技巧速记
was somewhat unhappy about the news. 可以写作 hap加下划虚 线可用来表示意思的弱化例如Employers are starting to pay less attention to who the potential employees know but more to what they know可以记作Atten. → who kn atten. → wha kn 笔记中也广泛地使用 • 等记号来强调某个单词或概念
4箭头和参照线
箭头可以算得上笔记中最有用的符号了在交传实践中 译员不难回忆起不同的箭头表达的意思
指送去提交 出口到指向转移到向……讲话 指回来接收自……进口自…… 意为增加发展升级或晋升 意为降低缩减恶化或离职下台
当演讲或辩论中出现一长串难记的名称或短语时译员 第一次听到就要完整地记录下来第二次碰到时如果还 在同一页做笔记就可以在该名称或短语下划线并引一 条参照线至第二次出现的位置
2. 少字多意养成一个词的笔记不超过一个字的习惯中文里有大量的词汇 是由两个或两个以上的字组成只要看到其中一个你的短期记忆就应该能 够补齐其余的字不必多写
比如中国最多写个中北京最多写个北英文词也同理处理politics 最多写 poligovernment最多写gov等等另外需要培养以笔记与记忆互动；看到一 个字能说出几个字甚至一串词的能力在有上下文的情况下这不难比如谈 中国的近况听到改革开放记一个改字不难从短期记忆中说出原文听到 British Prime Minister Tony Blair记PM也同样能说出原文
The total cost of building the whole college town will be 2.5 billion yuan.
口译训练的3个方法
口译训练的3个方法1、听力与理解训练(Listening and Comprehension Training)在听力与理解训练中，逻辑训练将作为主要内容，并强调逻辑思维能力和理解能力的培养。
口译的关键是对原语的听和理解。
这里的听与我们通常所说的“听”不同。
译员“听到”的不仅应该是他或她感兴趣和熟悉的内容，而且应该是他或她不感兴趣和不熟悉的内容;不仅应该“听到”信息，而且应该“理解意思”以产生目标语。
因此，逻辑思维能力和理解能力对外语译员来说极为重要。
2、记忆与笔记训练(Memory and notes Training)数字和“工作记忆”应该是记忆与笔记训练的主要内容。
很多人都认为口译译员必须具有超人的记忆能力，但后天有意识的训练也是培养成功译员的重要法宝。
而且，反过来讲，只有良好的记忆能力才能出色地完成口译任务。
记忆训练不但要选择逻辑性强的短篇文章来加强学生的记忆能力，还要挑选逻辑性不强的叙述性文本来提高学生的概括能力。
只有具备这两种能力，译员才能满足实战口译中各种情形的要求。
口译笔记语速记和课堂笔记不同，它是一种以理解为基础的简短记录，也是一种记忆诱发机制，而不是对讲话的全部记录。
凡是有关口译笔记的论述都不免提到口译笔记不同于速记或课堂笔记，口译笔记只是一种记忆激发手段(MemoryTrigger)，个人的笔记风格有着明显的特性，可以说所有的译员都有自己的笔记方法。
我们在训练中要求他们使用自己的本子;尽可能用目的语，但也可以使用双语做笔记;记忆一些笔记中常用的符号、标识，强调他们不要完全依赖于笔记，而主要要靠脑子，要记住源语的顺序。
笔记用于缓解和加强记忆，而且能促使目标语对原语意思的再现。
数字在口译中是至关重要的，因为一个简单的数字对商务谈判的成功和谈判各方的利益有直接的、相当大的影响。
一个口译员能否熟练地掌握数字翻译是评判其是否合格的重要标准。
3、小组传话 (ChineseWhispers)一般在口译训练中都首先要求学生进行复述训练( Shadowing / Parroting)，“ 但在实际口译实践中很少会遇到‘ 一字不漏地进行复述’ 的情况” 。
口译记忆训练方法
口译记忆训练方法口译记忆有三种类型：即瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
一般来讲，记忆的效果与记忆材料的类型有一定的关系。
比如逻辑关系清晰、结构紧凑的语料记忆起来就比较容易、记忆保持的效果也比较理想。
另外，记忆的效果还与待识记语料是否具有形象性有关。
人们对贴近生活实景生动、形象的描述记忆起来会比较容易，印象也比较深刻。
考虑到记忆的不同类型和影响记忆的种种因素，大家不妨采取以下几种方法进行相关的记忆训练。
一、信息视觉化和现实化训练这种训练是针对大脑对意像语料的敏感性而设计的，旨在训练译员通过将信息内容现实化、视觉化来记忆信息的能力。
比如听到以下一段内容：I was walking in the park with a friend recently, and his cell phone rang, interrrupting our conversaiton. There we were, walking and talking on a beautiful sunny day and – poof! – I became invisible, absent from the conversation. The park was filled with people talking on their cell phones. They were passing other people without looking at them, saying hello, noticing their babies or stopping to pet their puppies. Evidently, the untethered electronic voice is preferable to human contact.听到这一段生动形象的描述之后，译员便可在头脑中勾画这样一副图景：自己正与一位朋友在公园中散步、闲谈。
口译常见问题
口译常见问题口译是一项专业技能，要求译员能够准确、快速地将一种语言口头表达的信息转换为另一种语言口头表达的信息。
在口译过程中，译员常常会遇到一些常见的问题。
本文将介绍口译常见问题及解决方法，以帮助译员提高口译能力。
一、语言障碍语言障碍是口译过程中常见的问题之一。
译员需要在两种语言之间迅速切换，并准确地传达原意。
遇到语言障碍时，译员可以采取以下方法：1. 加强语言学习：不断学习目标语言，提高听说读写能力，增强对特定领域的词汇掌握。
2. 提前准备：根据会议议程或资料，预估可能出现的话题和词汇，提前做好准备。
3. 多听多练：尽可能多听取并模仿母语人士的发音和表达方式，提高口语表达能力。
二、专业知识不足在进行专业领域的口译时，译员可能会面临专业知识不足的问题。
针对这一问题，译员可以采取以下措施：1. 学习专业知识：针对会议可能涉及的领域，增加对相关专业知识的学习，提高自身的专业素养。
2. 阅读相关材料：熟悉相关行业的专业术语和背景知识，了解最新的发展动态。
3. 与专业人士交流：与相关领域的专家、学者进行交流，了解他们的观点和用词习惯，扩大自己的知识面。
三、短期记忆不足短期记忆不足是进行口译时常见的问题之一。
在口译过程中，译员需要快速记住源语言的信息，并在脑海中转换为目标语言的表达。
为了解决这一问题，译员可以采取以下措施：1. 训练记忆力：通过反复练习，加强对语言信息的记忆，提高短期记忆力。
2. 采用记笔记法：在口译过程中，译员可以适当使用简洁明了的符号或缩写进行记笔记，辅助记忆。
3. 利用短暂停顿：在源语言表达完毕后，可以稍作停顿，先在脑海中转换为目标语言的表达，再进行口头表达。
四、语速控制不当语速控制不当是进行口译时常见的问题之一。
译员需要根据发言者的语速进行实时翻译，确保信息的准确传递。
针对语速控制不当的问题，译员可以采取以下措施：1. 适当加快听译速度：提高对源语言的理解和反应速度，确保实时翻译的顺畅进行。
口译记忆机制与记忆训练
4、词汇积累
词汇积累是口译记忆训练的基础。译员需要不断学习和积累词汇，包括专业 术语、常用表达方式等。可以通过阅读、听力、词汇练习等方式来积累词汇。
5、笔记训练
笔记训练是一种辅助记忆的方法，它可以帮助译员快速记录下重要的信息。 笔记训练需要掌握一些技巧，例如简写、符号、表格等，这些技巧可以帮助译员 更快地记录下信息，并且可以在后续的口译过程中快速回忆起这些信息。
这项研究的结果对口译研究和培训具有重大的意义。它不仅揭示了口译与工 作记忆之间的紧密，还为如何提高口译员的工作记忆能力提供了新的思路。例如， 针对工作记忆进行专门的训练，可能有助于口译员在面对各种挑战时，如多语种 环境或有限的时间内，能够更加有效地处理和表达信息。
此外，我们的研究还强调了口译员之间个体差异的重要性。虽然总体上口译 员在工作记忆方面有优势，但个体之间仍存在差异。因此，在口译培训和实践中， 应充分考虑到口译员的个体特点，进行有针对性的训练和指导。
参考内容
口译员是如何在压力下保持记忆 力的？
当人们考虑口译员时，他们可能会想到那些冷静、博学、能够流畅地用多种 语言进行交流的人。然而，口译员的工作远远超出了这些表面现象。他们必须在 短时间内记住并理解源语言的信息，然后以目标语言准确无误地表达出来。在这 个过程中，工作记忆起着至关重要的作用。
6、听力训练
听力训练是口译记忆训练的重要环节。译员需要通过大量的听力训练来提高 自己的听力水平和对语言的理解能力。可以通过听新闻、听演讲、听录音等方式 来进行听力训练。
7、复述训练
复述训练是一种提高口译能力的方法。译员可以通过复述训练来提高自己的 短时记忆和表达能力。可以选择一段录音或者视频，然后尝试用自己的语言来复 述其中的内容。
总的来说，我们的研究揭示了口译与工作记忆之间的复杂关系。这个领域仍 然有许多未知等待我们去探索，例如探讨其他因素如情绪、认知风格等对口译员 工作记忆的影响。未来的研究可以进一步拓宽我们的视野，更深入地理解口译过 程中的认知机制。
英汉翻译-11 口译记忆方法
Afterwards
Last but not the least
原因、结果关系 As a result So that… However In spite of that Because Thus Since Therefore 转折关系 Even though Despite that Regardless of Though 并列关系 And Moreover Besides Also In addition Further As well as 递进关系 Not only…, but also… Still 比较关系 Even Furthermore Either…,or… Both…and But Yet… Due to In consequence As For this reason
3、理解记忆及意义记忆——口译记忆的核心 口译理解是记忆的基础，译员一定要 注意对源语意义的分析，并分析讲话者的 思路，以便建立起记忆中各个意义模块之 间的联系。
先后次序关系
First, Second,…at last
To begin with /To end with
Next
Eventually, Finally
口译记忆的训练方法
口译记忆的训练方法有： 跟读练习：在初始阶段，可按意群暂停跟读，逐渐过渡到 逐句暂停跟读，再过渡到听完一小段以后跟读。 复述练习：包括源语复述和目标语复述。在源语复述中， 可由初始阶段的逐句复述过渡到听完一个语段后再复述；在目 标语复述中，也可采取同样的渐进方式，但要注重重现意义框 架。
2、对记忆的信息作“条块化”处理——扩大记 忆容量
心理语言学认为，言语的记忆主要是以命题为 单位的意义储存方式。译员记忆的应该是经过抽象 概括的以命题为单位的意义模块，而不是一字不漏 的记录。而且这种模块是可以通过关键词来记忆的。 因此，译员应当有意识地对信息进行条块化处理， 扩大每个条块的容量。
口译考试中的记忆方法
口译考试中的记忆方法一、信息视觉化和现实化训练这种训练是针对大脑对意像语料的敏感性而设计的，旨在训练译员通过将信息内容现实化、视觉化来记忆信息的能力。
比如听到以下一段内容：I was walking in the park with a friend recently, and his cell phone rang, interrupting our conversation. There we were, walking and talking on a beautiful sunny day and poof! I became invisible, absent from the conversation. The park was filled with people talking on their cell phones. They were passing other people without looking at them, saying hello, noticing their babies or stopping to pet their puppies. Evidently, the untethered electronic voice is preferable to human contact.听到这一段生动形象的描述之后，译员便可在头脑中勾画这样一副图景：自己正与一位朋友在公园中散步、闲谈。
突然，谈话被朋友的手机打断。
然后放眼四周，发现到处是只顾自己拿着手机讲话而无暇互相交流的人们。
译员就这样通过现实化、形象化的方法将一篇复杂的描写转化成生活中一个再熟悉不过的镜头摄入了头脑。
然后，译员再用译语将眼前的这幅图景按照自己的方式描述出来即可。
这样不仅记忆深刻、全面，而且译员也不会陷入机械的找词翻译的误区。
二、逻辑分层记忆训练通常，人们能较好地识记逻辑层次清晰、结构紧凑的篇章，我们不妨从一些条理清晰的篇章入手，锻炼自己的逻辑思维和整理识记的能力。
口译训练方法
口译训练方法口译是一项需要高度专业技能和语言能力的工作，而为了提高口译水平，进行有效的口译训练是非常重要的。
下面将介绍一些常用的口译训练方法，帮助口译学习者提升自己的口译能力。
1. 听力训练听力是口译的基本功，因此进行听力训练是非常重要的。
可以通过听取各种类型的语音材料，如新闻、演讲、访谈等，来提高自己的听力能力。
可以先尝试听懂大意，然后逐渐提高听力的速度和准确度。
2. 阅读训练口译训练也需要进行阅读训练，以提高自己的阅读理解能力。
可以选择各种类型的文章进行阅读，如新闻报道、学术论文等。
通过阅读，可以提高自己对不同领域的知识和专业术语的理解能力，为口译提供更多的背景知识。
3. 记忆训练记忆是口译中非常重要的一项能力。
口译学习者可以通过背诵和复述的方式来进行记忆训练。
可以选择一些常用的口译材料，如短文、对话等，进行背诵，并尝试用自己的语言进行复述。
这样可以提高自己的记忆能力和口语表达能力。
4. 口语训练口译的最终目标是将听到的语言准确地转化为口语。
因此，进行口语训练是非常重要的。
口译学习者可以选择一些口语练习材料，如口语对话、口语练习题等，进行口语训练。
可以模拟真实的口译场景，进行口译实践，提高自己的口译能力。
5. 实践训练口译是一项实践性很强的工作，因此进行实践训练是非常必要的。
可以参加各种口译比赛、模拟口译考试等活动，锻炼自己在实际口译场景中的应变能力和口译技巧。
同时，也可以通过参加口译培训班、找实习机会等方式，积累口译经验，提高口译水平。
总结起来，口译训练方法包括听力训练、阅读训练、记忆训练、口语训练和实践训练等。
口译学习者可以根据自己的实际情况选择适合自己的训练方法，并结合实际情况进行口译训练。
通过不断的训练和实践，相信口译学习者一定可以提高自己的口译能力，成为一名优秀的口译员。
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口译记忆训练方法
来源：口译网口译记忆有三种类型：即瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
一般来讲，记忆的效果与记忆材料的类型有一定的关系。
比如逻辑关系清晰、结构紧凑的语料记忆起来就比较容易、记忆保持的效果也比较理想。
另外，记忆的效果还与待识记语料是否具有形象性有关。
人们对贴近生活实景生动、形象的描述记忆起来会比较容易，印象也比较深刻。
考虑到记忆的不同类型和影响记忆的种种因素，大家不妨采取以下几种方法进行相关的记忆训练。
一、信息视觉化和现实化训练
这种训练是针对大脑对意像语料的敏感性而设计的，旨在训练译员通过将信息内容现实化、视觉化来记忆信息的能力。
比如听到以下一段内容：
I was walking in the park with a friend recently, and his cell phone rang, interrrupting our conversaiton. There we were, walking and talking on a beautiful sunny day and – poof! – I became invisible, absent from the conversation. The park was filled with people talking on their cell phones. They were passing other people without looking at them, saying hello, noticing their babies or stopping to pet their puppies. Evidently, the untethered electronic voice is preferable to human contact.
听到这一段生动形象的描述之后，译员便可在头脑中勾画这样一副图景：自己正与一位朋友在公园中散步、闲谈。
突然，谈话被朋友的手机打断。
然后放眼四周，发现到处是只顾自己拿着手机讲话而无暇互相交流的人们。
译员就这样通过现实化、形象化的方法将一篇复杂的描写转化成生活中一个再熟悉不过的镜头摄入了头脑。
然后，译员再用译语将眼前的这幅图景按照自己的方式描述出来即可。
这样不仅记忆深刻、全面，而且译员也不会陷入机械的“找词翻译”的误区。
二、逻辑分层记忆训练
通常，人们能较好地识记逻辑层次清晰、结构紧凑的篇章，我们不妨从一些条理清晰的篇章入手，锻炼自己的逻辑思维和整理识记的能力。
在逻辑分析和记忆能力都有所提高之后再逐渐降低待识记信息的条理性和逻辑性，以提高自己对逻辑层次一般甚至较差的普通讲话的适应能力，并最终能将逻辑思维能力作为一种“半自动化”的技能加以掌握，即在听到一段讲话后能够“本能”地对其进行逻辑层次的分析并加以记忆。
以上两种具体的记忆训练（信息视觉化和逻辑分层记忆训练），均建议采用“复述法”的步骤进行。
（1）由训练者（或练习伙伴）以适当的语速现场发布源语信息，长度应掌握在1至5分钟之内。
（2）接受训练者凭记忆储存源语内容，并尽量用译语记忆。
（3）接受训练者用译语对原文的内容进行要点复述。
（4）复述后可进行讲评、切磋，探讨遗漏信息的性质和原因。
（5）练习可分阶段进行。
复述的内容逐渐由大意进入细节，并逐渐提高对细节准确性的要求。
（6）整个过程中不允许记笔记。
三、数字记忆训练
在口译过程中数字的记忆具有一定的特殊性。
因为数字是意义单一且固定的“死”信息，内容不具有可伸缩性。
所以数字记忆不包括其他信息记忆过程中的分析、整理过程，而是单纯的强型记忆。
下面是训练数字短时记忆的“数字广度”训练。
练习一：顺背练习
把数字按照3~9位一组的形式分成若干组。
让译员一组一组或两组两组地听辨数字，然后口头用译语复述出来。
可以从一组3位数字开始，练到两组9位数字。
练习时不得记笔记。
练习二：倒背练习
方法基本同上，但要求译员听到数字后用译语倒背出来。
目的是帮助译员强化自己的“数字视觉”能力，在听辨和复述的过程中尽量摆脱数字的源语或译语载体，将数字以阿拉伯数字的形式保持在短时记忆里并将其投影在译员头脑中的屏幕上，从而提高译员对数字的感知和记忆的敏锐程度。