关于补习班寒假+春季初二物理课程安排
（寒假+春季）初二物理课程安排
初中物理 九年级物理寒假插班生进班检测卷及答案.docx
xx学校xx学年xx学期xx试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分 得分 一、xx题 评卷人得分 （每空xx 分，共xx分） 试题1: 表中列举的是几种物质的比热容，单位是［J/（kg·℃）］，下列判断正确的是（） 水 4.2×103铝0.88×103 冰 2.1×103干泥土0.84×103 沙石0.92×103铜0.39×103 A．物质的比热容与物质的状态无关 B．150g水的比热容是50g水的比热容的三倍 C．寒冬室外盛水的缸容易破裂是因为水的比热容较大 D．质量相等的铝块和铜块降低相同的温度，铜块放出的热量少 试题2: 下列关于温度、内能和热量的说法，正确的 是 （） A．0℃的冰没有内能 B．同一物体，温度越高内能越多 C．物体温度越高，所含热量越多D．物体内能减少，一定对外做功 试题3: 如图所示，小物块A和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面．向左移动物块A并压缩弹簧至B处，静止释放物块A，此后物块的动能（） A．一直变大 B．一直不变
C．先变大后不变 D．先变大后变小 试题4: 我们生活在电磁波的海洋中，下列关于电磁波的说法中正确的 是（） A．电磁波不能在真空中传播 B．电磁波不能发生反射 C．电磁波在空气中的传播速度是340m/s D．电磁波不仅能传递声音信号，也能传递图象信号 试题5: 如图所示显示的四个实验中，属于探究电磁感应现象 的（） 试题6: 在互联网中，光纤的作用 是 （） A．输电 B．通信C．导热 D．照明 试题7: 如图甲是小灯泡L的U-I图像，其额定电压为5V，现把该小灯泡接入如图乙所示的电路中，闭合开关S时电压表示数为3V，已知电源电压恒定，滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω 1A”．根据以上信息计算出四个物理量：①电源电压为6V； ②小灯泡的额定功率为3W；③小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值为3Ω；④小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的电功率为0.6W．其中计算正确的一组
精品 初二物理滑轮画图计算专题训练(辅导班讲义)
初中物理滑轮专题训练 一．作图题（共6小题） 1．如图所示，站在地面上的小红要借助滑轮组提升重物，请帮她画出最省力的绕线方法． 2．在图中画出滑轮组最省力的绳子绕法． 3．图中，人站在地面上利用滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的滑轮组绳子绕线方法。 4．如图所示，小明在地面用滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法． 5．根据题中所给出的滑轮组，请在图中画出省力的绕法 6．根据如图各滑轮组的省力要求，画出各滑轮组上绳子的绕法．（不计动滑轮的重和摩擦）．
二．计算题（共12小题） 7．某人利用如图所示的滑轮组，用200N的拉力在20s内将重为G=480N的物体匀速提高h=2m，若不计摩擦和绳重。求：（1）动滑轮的重力。 （2）绳子自由端移动的速度。（3）若再增加180N的重物，要使物体匀速上升，作用在绳子自由端的拉力为多大？ 8．如图所示，工人师傅站在地上用这个滑轮组，把重200牛的箱子，在10秒内匀速向上提高了6米，[不计绳重和摩擦，动滑轮质量为3kg，g取10N/kg]（1）在图中用笔画线代替细绳，组成最省力的滑轮组， （2）在匀速竖直提升箱子的过程中，人对细绳的拉力多大？人拉细绳的速度是多大？ 9．如图所示，用20N的拉力拉动一重为50N的物体匀速上升，现用同样的滑轮组拉动重为200N的物体上升0.1m（g取10N/kg，不计绳重及滑轮之间的摩 （2）拉力F的大小（3）绳自由端移擦），求：（1）G 动
动的距离． 10．如图，物体重12N，绳的重力和摩擦不计 （1）不计动滑轮重力，求绳子的拉力； （2）若计动滑轮重为3N，求绳子的拉力； （3）要将物体提高1m，绳子端应拉出多少？ （4）绳子端拉出6m，此时物体被提高多少？ 11．某兴趣小组用如图所示的滑轮组（物体与动滑轮用绳子连接）匀速拉动放在同一水平面上的不同物体，物体的质量为100kg，受到的摩擦力为200N，用80N 的拉力F，10秒内把物体拉动的距离为2m．（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）求：（1）动滑轮重力 （2）拉绳的速度． 12．如图所示，重为7N的长方体A 被夹在两块竖直放置的足够长的平板MN、PQ之间，其中MN板表面光滑，PQ板表面粗糙，在滑轮b下挂一重为10N的物体B时，物体A在两板之间匀速下降，若在重物B下再挂另一重物C时，恰能使长方体A在两板之间匀速上升，求重物C的重量是多少？（滑轮重、绳重、轮与轴之间的摩擦不计） 13．小明用如图所示的滑轮组，在10s内将质量为60kg的物体A匀速提升了2m．已知绳子自由端所用的拉力为200N，不计绳子重力及摩擦，g取10N/kg．求：（1）请计算出一个与此题相关但与下列问题不同的物理量（写出要求的量及计算过程） （2）动滑轮总重力．
初二物理1对1课外辅导班选哪家
辅导班是很多是基础薄弱的同学提升自身基础的选择，也是很多家长想要提升孩子成绩时想要进行的选择。当然物理作为初二刚接触的课程是很多初中生成绩下滑的重要科目，本次就分享1对1初中物理课外辅导班机构的相关信息，希望对大家有所帮助。 一、师资力量 师资是家长在选择辅导机构时最为看重的点，当然师资也可以说是一个辅导机构的立身之本，一个好的辅导机构需要拥有较强的师资是没人可以否认的。因为师资很大程度上决定了学生成绩提升情况。所以说选择辅导机构的时候对于师资一定要进行咨询，好的辅导机构的老师不仅要拥有相应的老师，而且这些老师也需要有相应的教学经验，而且这些老师在辅导的时候也要有一定的教学方法。 二、教学设施 师资虽然是大家在选择辅导机构时的重要因素，但是并不是唯一因素。因为学生在学习的时候不仅仅会受到老师的影响还会受到自身学习效率的影响。而设施虽然不能对学生成绩的提升构成直接地影响，但是会在一定程度上影响学生的学习效率。因为好的学习环境会使得学生拥有较强的学习效率，而差的学习环境自然也会对学生的学习效率带来负面的影响。而设施完善的辅导机构也会在一定程度上保证学生在辅导机构的安全，所以说大家在选择辅导机构的时候千万不要
轻视机构的设施。而且在选择辅导机构的时候，对于辅导机构的安全设施也要重视。 三、机构规模 机构规模在一定程度上体现着机构的实力，规模较大的机构必然是经过市场的激烈竞争存留下来的，也就意味着这些机构会在各个方面拥有较为强的能力，而且还拥有自身的教学特色。所以说机构的规模在一定程度上来说，也可以是大家在选择时候的一个标准。 以上就是对选择物理辅导班的相关介绍，希望对大家有所帮助。南京精锐教育信息咨询有限公司是一家较好的辅导机构，有需要的可以进行信息咨询。
八年级物理学困生辅导计划
八年级物理学困生辅导计划 摆塘中学：韦俊文 本学期，我继续担任八年级两个班的物理，因为物理学科的知识点与生活现象紧密相连，通过探究实验总结物理规律也很难，物理计算题的过程也不容易接受，导致一部分学生学习物理学科犯难，出现了学困生，为了使学困生尽快赶上学优生，不让任何一个孩子掉队，我特制定2013-2014学年度第二学期学困生辅导计划。 一、指导思想 以素质教育为指导，注重学生发展改变学科本位；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注意学科渗透，关心科技发展”为全新理念，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生；以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展”为目标，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的物理学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。 二、工作目标 1、确定物理学科学困生名单，并分析学困生形成的原因，制定辅导措施。 2、针对每名学困生的个因，采取相应的办法、措施，提高他们的学习成绩。 3、利用激励法，发现学生“闪光点”，提高学生的学习自信心，树立学习意识。 4、认真做好学困生工作记录，以便日后总结经验、教训。 三、具体工作和措施 1、根据学生开学初的学习情况，确定学困生名单，并及时了解学困生形成的原因。学困生形成的原因是多方面的，但主要有以下几方面：（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。 2、不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响，针对这类学困生，要培养他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习态度，另一方面要积极与家长沟通，两方面共同努力，提高学生的成绩。 3、自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素质，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败感，这时如果家长和老师给予漠视、讽刺、挖苦，他们就会丧失自信心，从而严重影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这类学生，教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先，告诉他们——你们每个人都很聪明；其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”；最后要欣赏他们，使他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。 4、对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。 5.、根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。 6、加强与各科任教师的交流，不断调整辅导计划。使帮扶学困生工作收到实效。
周末辅导班教学计划
周末培优辅差教学计划 李敏 一、教材分析 新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍之一。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键。适合于初中学生，能够帮助学生进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。 二学情分析 我教授的班级为英语B等级的学生，总的来说，学生的学习基础较好，而且大多数学生拥有良好的学习态度，学习目的明确，学习热情与主动性较强。在这一情况下，大量接触目的语，加宽学生的知识面，培养语感，对培养学生良好的学习习惯与增强其语言应用能力都是很有益处的。 三、本期教学目标 通过本学期的教学能基本达到如下知识目标：
1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用； 2、能识别和构造现在进行时； 3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时； 4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时； 5、能识别过去进行时； 6、代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词； 7、能识别和用going to, shall和will构造将来时； 8、会基本应用情态动词can, may和must，能识别情态动词cou ld, might, would。 9、能用情态动词（包括do/does, did）构造疑问句和否定句。 10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句； 11、基本介词的应用：表示地点，时间，方向； 12、定冠词和不定冠词，掌握a/an, the的基本应用，以及some, any, no, much, many, a lot of与可数及不可数名词的搭配。 13、能用-s, -es, -ves构造名词，一些例外：men, women, ch ildren, teeth等； 通过本学期的教学能基本达到如下能力目标： 以趣味性提高学生学习的兴趣，培养学生爱说英语、爱听英语、能说英语、能运用英语的能力。 教学措施：
初二物理寒假班 第7讲.考试试卷.教师版
学而思寒假检测与巩固 初二物理尖端班 考试时间: 90分钟满分: 100分 一、单项选择题(下列各小题中只有一个选项符合题意. 每小题2分, 共28分) 1.下列各个物理量中, 其单位以著名物理学家“焦耳”的名字命名的是( ) A. 力 B. 压强 C. 功 D. 功率 2.如图所示的简单机械中, 属于费力杠杆的是( ) 3.如图所示的四种情景中, 人对物体做功的是 ( ) 4.水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下, 沿拉力的方向移动一段距离. 则下列判断正 确的是( ) A. 文具盒所受重力做了功 B. 文具盒所受支持力做了功 C. 文具盒所受拉力做了功 D. 没有力对文具盒做功 5.潜水艇由海面下20m潜到海面下50m深处的过程中, 如果忽略海水密度的变化, 则海水对潜 水艇( ) A. 压强增大, 浮力不变 B. 压强增大, 浮力增大 C. 压强、浮力都不变 D. 压强增大, 浮力先增大后保持不变 羊角锤 A 镊子 B 瓶起子 C 托盘天平 D 举重运动员举 着杠铃不动 A 工人将货箱从 地面搬到桌上 B 小军拉着重物, 静止不动 小阳用力推车, 汽车没动
6.如图所示, 质地均匀的长方体木块, 第一次如甲图所示直立浮在水面上, 所受浮力为F1, 此 时水对其底部压强为p1; 第二次变为如图乙所示横浮在水面上, 所受浮力为F2, 此时水对其底部压强为p2; 则( ) A. F1=F2, p1＞p2 B. F1＞F2, p1＞p2 C. F1＜F2, p1＜p2 D. F1=F2, p1=p2 7.用如图所示的装置匀速提起一个物体, 弹簧测力计的示数为5N, 滑轮自重为 2N, 若不计摩擦和, 则该物体重为( ) A. 3N B. 8N C. 9N D. 10N 8.甲、乙两个完全相同的物体在同一水平面上做匀速直线运动, 且v甲＞v乙, 若不计较空气阻力, 则它们所受的拉力F甲和F乙及两拉力在相同时间内所做的功W甲和W乙之间的关系是( ) A. F甲＞F乙 B. F甲＜F乙 C. W甲＞W乙 D. W甲＜W乙 9.如图所示, 小丽和爷爷进行爬楼比赛. 他们同时从一楼出发, 爬到五楼, 结果小丽先到达. 已 知小丽的体重比爷爷的体重小. 下列说法正确的是( ) A. 爬到五楼时, 小丽做的功比爷爷做的功多 B. 爬到五楼时, 爷爷做的功比小丽做的功多 C. 小丽做功的功率一定比爷爷做功的功率大 D. 爷爷做功的功率一定比小丽做功的功率大 10.用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组, 不计绳重及绳 子与滑轮间的摩擦, 则( ) A. 甲较省力且机械效率较高 B. 乙较省力且机械效率较高 C. 两个滑轮组省力程度不同, 机械效率相同 D. 两个滑轮组省力程度相同, 机械效率不同 11.如图所示, 在调节平衡后的杠杆两侧, 分别挂上相同规格的 钩码, 杠杆处于平衡状态. 如果两侧各去掉一个钩码, 下列说 法正确的是( ) A. 左端下沉 B. 右端下沉
人教版初二物理下册辅导班讲义(2020最新版)
初二物理下册辅导班讲义 （2020版） 第一讲力的概念强化 (2) 第二讲运动和力 (22) 第三讲固体压强 (40) 第四讲液体压强 (57) 第五讲大气压强 (74) 第六讲浮力提高 (93) 第七讲浮力--变化量 (109) 第八讲浮力--船球模型 (123) 第九讲功和功率 (136) 第十讲杠杆 (153) 第十一讲滑轮 (168) 第十二讲机械效率 (182) 第十三讲组合机械 (199) 第十四讲期末复习 (211) 第十五讲期末考试 (232)
漫画释义1 力的概念强化
【例1】 查漏补缺之力的概念篇: 1. 物理学上把物体间的 定义为力, 一般用符号 表示, 国际单位是 , 测量力的大小的工具是 . 2. 力的作用效果: 力可以改变物体的 , 也可以使物体发生 . 3. 影响力的作用效果有三个要素: 力的 、 和 . 4. 力的表示方法有两种, 一种是 法, 需要表示出力的 、 和 这三个要素; 另一种是 法, 需要表示出力的 和 这两个要素. 【答案】 1. 相互作用; F ; 牛顿(N); 弹簧测力计 2. 运动状态; 形变 3. 大小; 方向; 作用点 4. 图示; 大小; 方向; 作用点; 示意图; 方向; 作用点 【例2】 概念辨析题: 判断下列说法的正误: 夯实基础 知识互联网 模块一：力的基本概念
A. 力的存在离不开物体( ) B. 一个力可能单独存在( ) C. 先有作用力, 后有反作用力( ) D. 两个接触的物体才有力的作用( ) E. 两个不接触的物体之间一定没有力的作用( ) F. 甲物体对乙物体施加力的同时, 甲物体也一定受到了力的作用( ) G. 鸡蛋碰石头, 石头给鸡蛋的力大于鸡蛋给石头的力( ) H. 投球时, 手的推力使篮球在空中继续飞行( ) I. 物体不受力, 运动状态一定不改变( ) 【答案】√; ×; ×; ×; ×; √; ×; ×; √ 【例3】关于力的作用, 下列说法正确的是() A. 体操运动员上单杠时, 用手向下压单杠, 人却上了单杠, 是因为人对单杠的力 比单杠对人的力小 B. 放风筝时, 风筝受到拉力作用, 这个力的施力物体是人手 C. 只有当两个物体直接接触时, 相互间才会发生力的作用 D. 如下图, 这种方法是不能比较两个人的力气大小的, 因为一对相互作用力大小 相等 【答案】D 比比咱俩谁 的力更大 这样能比 吗?……
初二物理辅导计划.doc
初二物理辅导计划 初二物理时一门新课程，学习难度较大，大家要准备哪些辅导计划呢?接下来是我为大家带来的关于初二物理的辅导计划，希望会给大家带来帮助。 (一) 一、学习困难生的具体表现和形成原因 1、学习困难生不会用心去体验生活。 他们对生活体验不深，造成一些常识性错误。这是学生没有从生活走向物理的体现。因此，我们在平时课堂上，要引导学生去体验生活，去观察生活。 2、学习困难生学得不很扎实。 这部分学生对知识一知半解，似懂非懂。主要表现在做作业时，不是完全依靠自己的能力去完成。 3、学习困难生没有自己的学习方法。 往往表现在没有计划，不会学习也不去学习，学习方法呆板，思维僵化。这种现象的形成原因有多方面。有基础的原因，但更有老师自身原因。 二、怎样克服困难生的学习困难 1、每节课不要留下"尾巴"。 在平时教学中先是学生做，然后讲，接下来要学生体会，体会完了要学生回答，而后将题目的已知条件和提问位置互换，做做举一反三。并且布
置相应的课外作业加以巩固。 2、给学生以自信。 教学生自信有多种多样的方法，而让学生有深切的成功体验是首位的。 3、让学生形成自己的学习方法。 有的学生只会像记英语单词、背古文一样去记物理公式。这些学生理解力不够强。所以要引导他们观察生活。不要视而不见。当然，学生学物理困难形成的原因多种，所用的方法也多样。 在工作中，只要根据学生的实际，对这部分学生负责，用心去关爱他们，工作方法上有创新，不但可以少些"制造"差生，还可"制造"出更多的优生。 (二) 分层教学是根据学生的智能差异，对不同智能特点的学生创设不同层次的教学环境，协调不同层次的教学目标和要求，把不同层次的教学要求置于不同层次学生的最近发展区之中，使教学要求与学生的学习可能性相互适应的教学策略。由于初中生在数学思维方面差异的加大，导致物理学习的智能差异凸显，根据学生物理学习的智能差异进行物理分层教学，将给不同层次和不同个性的学生创造各不相同的物理学习环境，使学生的物理成绩在各自的记忆和思维基础上都能得到提高和进步，从而达到全面提高物理教学水平和质量的目的。 一、分层教学是以人本的教学方式 长期以来，教师在教学过程中都遇到这样的困难，就是一个班的学生在学习过程中水平参差不齐，教师在教学中只能按照中间学生的学习水平备课上课。而实施分层教学，则可以有效解决"优生吃不饱，差生吃不了"的
八年级上物理辅导工作计划
八年级上物理辅导工作计划 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得合适进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成物理基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批物理尖子，挖掘他们的潜能，从培养物理能力入手，训练优良学习习惯，从而形成较结壮的基础和能力，以便在测试中取得好的成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的物理素养和物理成绩。 二、学生情况分析 本级学生从纪律来看还可以，学习的气氛也比较正常，详尽到每个班来说，还是不够平衡，两极分化现象已经显现出来，尤其是思想差生的存在，增添了我们的负担，接过来以后感觉自己肩上的担子非常重，压力比较大，要培养学生的学习习惯，改变和提高学生的思想品质，直接关系到这级学生的总体发展，从学生的学习成绩来看，各班级存在较大差别，各班内学生的学习水平参差不齐，学困生的数量还较大，这部分学生的成绩均在平衡成绩的半数以下，既拖了整个班级的后腿，也直接影响到自己将来的发展和该班级的位次，他们学习成绩的落伍所带来的影响是强大的，但这是实实在在的，差生在给别人造成影响的同时也直接影响了自己的发展，自己的压力也是重的，作为教师要认识到这一点。 中游生在各班中所占的比例总体上较少，如果占到70%或更多一点的话，整个班级的总体成绩会有很大的提高，这种事实制约了教学质量的提高。 上游生的数量偏少，与全区其他兄弟学校班级相比处于明明的劣势，这给学生将来的发展带来不利影响，总体竞争力不强，优生数量少致使班级整体成绩难以提高。 三、差生差的原因 究其原因，差生各有差的原因，有的是基础太差，知识欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社会大环境的影响，认为读书无用，并沾染了一些不良的社会习气，在学生中的影响很坏，有的是学习没有动力，更谈不上积极性
开办辅导班计划书
中小学素质教育中心 计划书 项目名称：小学生辅导班 负责人： 联系电话： 电子邮件：
2018年 7月 2日 一、培训对象： 各个层次的小学生。 二、培训科目： 语文、数学、英语 三、教学地区的选取： 1.经济状况相对较好的地区。 2.生源较多较集中的地区。 3.附近有学校，便于设点的地区。 4.交通方便的地区。 四、前期宣传： 1．到选定教学点地区做市场调查，确定市场前景与预期规模。 2. 派相关人员张贴广告宣传单，并通过举办教学成就展、学习咨询会等活动来达到宣传的目的。 3.在采取“广告轰炸效应”策略的同时，给予一定的优惠政策。（比如：前3名来我辅导班报名的赠送礼品）从而达到迅速推广的目的。 4.如果条件允许，可通过中小学校来宣传，这样可以有效的将培训班名义上正规化。 五、学生报名
1.报名点应设两处以上。其一应设置在人流量大的地点，以起到辅助宣传的作用；另一个应设在开课教室处，以便于家长实地参观。 2.在报名点处，可以派较好的教师做现场咨询，积极扩大我们的正面影响。 3.票据要正规化，至少要给家长以正规化的感觉。明确双方责任，以避免不必要的纠纷。 六、教师招募： 1.必须配备一定数量的骨干资深教师，可以去中小学高价聘请。考虑到成本问题，建议招聘退休老教师。 2.受成本影响，大多数教师应由大学生担当。但应注意区别选择。 3.可去人才市场或劳务市场招聘。 七、教学点教室： 1.最好能租借正规学校的教室。 2.可租借青少年宫或大中专院校、民营学校的教室。 3.也可选择条件较好的其他场所，需综合考虑价格、环境、安全、交通等多方面因素。 八、教学形式及特点： 1.教学方式基本模式仿照中小学校。 2.并采取多种方式相结合。 3.要求授课老师单独与学生谈话，确定每一个学生的特点，结合特点量身定做教学方案。此点可在招生简章中作为特点亮点宣传。
暑假初一升初二物理辅导班物理a级知识整理
暑假初一升初二物理辅导班物理a级知识整理A级知识整理 二级主栏目内容及例题 题A 质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置、温度改变。测量质 内容质量 量的仪器是:天平 1.“神舟七号”在发射升空的过程中，飞船搭载的“五星红旗”展示在太空， 练习 它的质量将 (选填““变大”、“变小”或“不变”)。 2.专家建议:一个正 常的成年人每天的食盐摄入量不超过 ( ) A 0.6克。 B 6克。 C 60克。 D 300毫克。 3(一名中学生的质量可能是 ( ) A. 50克 B. 500克 C. 5千克 D. 50千克 4.一名正常的新生婴儿的质量可能 为 ( ) A 0.35千克。 B 3.5千克。 C 35千克。 D 350千克。 5.物体发生物态 变化后，下列物理量不发生改变的是( ) A(体积 B.质量 C.密度 D.比热容 原子的结构: 内容分子 原子 电子的发现:汤姆生 原子模型的建立过程
葡萄干蛋糕模型行星模型电子云模型 科学方法:建模法 1(关于原子结构的三种模型中，依照提出时间顺序正确的排列为( ) 练习 (a)葡萄干蛋糕模型 (b)电子云模型 (c)行星模型 A.(a)(b(c)B. (a)(c)(b)C .(b)(c)(a)D.(c)(b)(a) 2.依据卢瑟福的原子“行星模型”，绕核高速旋转的粒子是( ) A.电子 B. 质子 C. 中子 D.原子 3.19世纪末英国物理学家汤姆生发现原子中存在带负电的粒子，该粒子称为 ( ) A 电子。 B 质子。 C 中子。 D 核子。 4.原子核中不带电的粒子是 ( ) A(中子。 B(质子。 C(电子。 D(原子。 5.在图1所示关于氢原子结构的行星模型中，最合理的是( ) ( ) 电子原子核质子质子 电子中子原子核原子核、 A B C D 6.第一个在实验中发现原子中存在着电子的科学家是( ) A( 汤姆生 B(卢瑟福C(牛顿 D(奥斯特 7.原子核中带正电的粒子是 ( ) A 质子。 B 中子。 C 电子。 D 原子。 1.物质是由分子构成的知识内容分子动 2.分子永不停息地做无规则运动理论 扩散:两种不同的物质互相接触，彼此进入对方的现象 3.分子间的相互作用力 1. 分子在不停地做无规则运动，能体现此规律的现象是( ) 练习 A.细雨濛濛 B.桂花飘香 C.雪花飞舞 D.树叶凋落 2(下列现象能说明分子之间存在引力的是 ( ) A(煮茶叶蛋时，蛋壳会变成茶色
初二物理下学期辅导讲义
初二物理培优班辅导讲义 初二尖端班第1讲力的概念强化.学生版初二尖端班第2讲运动和力.学生版 初二尖端班第3讲固体压强.学生版 初二尖端班第4讲液体压强.学生版 初二尖端班第5讲大气压强.学生版 初二尖端班第6讲浮力提高.学生版 初二尖端班第7讲浮力-变化量.学生版 初二尖端班第8讲浮力-船球模型.学生版初二尖端班第9讲杠杆.学生版 初二尖端班第10讲滑轮.学生版 初二尖端班第11讲功和功率.学生版 初二尖端班第12讲机械效率.学生版 初二尖端班第13讲组合机械.学生版 初二尖端班第14讲期末复习.教师版 初二尖端班第15讲期末测试.教师版
漫画释义1 力的概念强化
【例1】 查漏补缺之力的概念篇: 1. 物理学上把物体间的 定义为力, 一般用符号 表示, 国际单位是 , 测量力的大小的工具是 . 2. 力的作用效果: 力可以改变物体的 , 也可以使物体发生 . 3. 影响力的作用效果有三个要素: 力的 、 和 . 4. 力的表示方法有两种, 一种是 法, 需要表示出力的 、 和 这三个要素; 另一种是 法, 需要表示出力的 和 这两个要素. 【例2】 概念辨析题: 判断下列说法的正误: 夯实基础 知识互联网 模块一：力的基本概念
A. 力的存在离不开物体 ( ) B. 一个力可能单独存在 ( ) C. 先有作用力, 后有反作用力 ( ) D. 两个接触的物体才有力的作用 ( ) E. 两个不接触的物体之间一定没有力的作用 ( ) F. 甲物体对乙物体施加力的同时, 甲物体也一定受到了力的作用 ( ) G. 鸡蛋碰石头, 石头给鸡蛋的力大于鸡蛋给石头的力 ( ) H. 投球时, 手的推力使篮球在空中继续飞行 ( ) I. 物体不受力, 运动状态一定不改变 ( ) 【例3】 关于力的作用, 下列说法正确的是 ( ) A.体操运动员上单杠时, 用手向下压单杠, 人却上了单杠, 是因为人对单杠的力比单杠对人的力小 B. 放风筝时, 风筝受到拉力作用, 这个力的施力物体是人手 C. 只有当两个物体直接接触时, 相互间才会发生力的作用 D. 如下图, 这种方法是不能比较两个人的力气大小的, 因为一对相互作用力大小相等 实验专区
学×思面授班初二物理寒假(常规班)讲义 第6讲.浮力初步认知1114.教师版
6浮不起来的乒乓球 ——浮力初步认识漫画释义 知识互联网
不会游泳的人掉到河里将会怎样? 沉下去. 但如果抱着救生圈就不会下沉. 船、木块会浮在水面上; 而潜水艇却可以浮在水面也可以沉入水中……这些现象都与浮力有关, 那么什么是浮力? 浮力是怎样产生的? 为什么有的物体沉下水底, 却有的浮上水面? 模块一浮力的产生原因知识导航
进入水之前两边橡皮膜一样平水平进入水中,F F = 向左向右 竖直浸入水中, F F > 向上向下浮力的定义 定义: 一切浸入液体的物体, 都受到液体对它竖直向上的力, 这个力叫浮力. 方向: 浮力方向总是竖直向上. 注意: 物体在空气中也受到浮力. 浮力产生的原因 浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差. 即: F F F =- 浮向上向下 ☆教师引导题目: 一个正方体金属块用细线拴着浸没在密度为 ρ的液体中, 已知正方体边长为a, 此时上表面距液面的距离为h1, 下表面距液面的距离为h2. 求液体对它向上的压力大小为; 液体对它向下的压力大小为; 液体对金属块的合力大小为, 方向. 【答案】2 01 () g h a a ρ+; 2 01 gh a ρ; 3 ga ρ; 竖直向上 【解析】教师也可将字母换成数字后, 给同学们练习. 【例1】关于浮力下列说法中正确的是( ) A. 浮力就是浸在液体中的物体受力的合力, 合力的方向就是浮力的方向 B. 浸在液体和气体中的物体会受浮力的作用 C. 水中的桥墩同样受水的浮力 D. 浸在液体中的物体不仅受到液体对其上、下表面压力的作用, 同时受到液体对它的浮 力作用 【答案】B 【例2】一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋, 容器放在斜面上, 如图所示. 图上画出了几个力的方向, 你认为鸡蛋所受浮力的方向应是( ) A. F1 B. F2 C. F3 D. F4 夯实基础
辅导机构班型 排课设置表
常规班——班型设置 一、跟踪强化班 ①招收对象：新初三学生； ②授课方式：小班型（6人以上）； ③授课内容：初一初二复习、重点难点突破、初三跟踪强化、中考系统备考； ④授课时间：周一至周五的晚上，加周六周日的白天。每次课2小时，一周7次课； ⑤班型模式：一、三、五、六、日上数学、英语；二、四、六上物理；二、四上化学。 ⑥班型特色：真正解决学生顾此失彼的问题，全面抓起学生的数、理、化、英。真正解决学生各科补课时间撞车的困惑，不再奔波于几个辅导学校之间。及时解决学生各学科的当天的疑难问题，确保学习的及时连续性。真正的交一科的钱，补习四科的超值回报。 ⑦收费标准：每小时10元 上课流程：6:30————7:25————8:10————8:15————9:00 作业时间讲课时间休息时间讲课时间 二、周末精华班 ①招收对象：初中、高中生； ②授课方式：小班型（6人以上）； ③授课内容：单科基础夯实，重点难点突破，知识拓展延伸，中考系统备考； ④授课时间：每周六、日，每次课2小时； ⑤班型模式：以各学科单科班形式开展，共分数、理、化、英四个班； ⑥班型特色：系统地梳理单科知识点，彻底地扫清知识盲点，有效地衔接知识断层，详尽地讲解 重点难点； ⑦收费标准：初一初二：XX元/时；初三：XX元/时；高一高二：XX元/时；高三：XX元/时。三、一对一班 ①招收对象：初中、高中生； ②授课方式：一对一； ③授课内容：一对一学科诊断，手把手梳理知识，点对点攻克难点，单科全方位提升。 ④授课时间：周一至周日随机调整，每周上课2—4次，每次课2小时； ⑤班型模式：单科班，分为数、理、化、英四科；
2019-2020学年度上学期八年级物理寒假训练题精选(含答案解析) (35)
2019-2020学年度上学期八年级物理寒假训练题精选35 一、单选题（本大题共10小题，共20.0分） 1.一位初中生的体重约为（） A. 5×10-1千克 B. 5×102千克 C. 5×102牛 D. 5×103牛 2.下列各种单色光中，不属于三原色光的是（） A. 红光 B. 绿光 C. 蓝光 D. 黄光 3.下列说法正确的是（） A. 光从空气斜射到玻璃表面时，有可能不发生折射 B. 光从空气斜射入玻璃时，传播的速度一定不变 C. 在岸上观察鱼塘中漫游的鱼，看到的“鱼”是由光的折射形成的实像 D. 光从空气斜射入水中时，折射角一定小于入射角 4.在掌心中滴一滴水珠，可以看到水滴下的手纹更“清晰”，这是手纹的（） A. 倒立放大的实像 B. 倒立缩小的实像 C. 正立等大的虚像 D. 正立放大的虚像 5.“复兴号”高铁在启动离站的加速过程中，其惯性（） A. 持续变大 B. 先不变后变大 C. 始终不变 D. 先变大后不变 6.值日时，小东提着一桶水走进教室。下列情况中，属于彼此平衡的两个力是（） A. 水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B. 水桶受到的重力和人对水桶的拉力 C. 水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D. 水桶受到的重力和水桶对地球的引力 7.水平地面上的甲、乙两小车同时同地出发，且沿同一 直线做匀速直线运动，其中甲、乙两小车的s-t图线 如图所示。则下列判断正确的是（） A. 离开出发点后，甲车的速度一定比乙车的小 B. 甲车所受动力和阻力的合力可能比乙车的大 C. 从出发开始，运动6秒两车一定相距3米 D. 从出发开始，运动8秒两车可能相距4米 8.关于声波，下列说法正确的是（） A. 声波的传递不需要时间 B. 只有人耳能接受声波的能量和信息 C. 由于声波的传播需要介质，因此声波无法在真空传播 D. 由于1秒钟正常人的心脏跳动约1次，因此人耳听不见心跳声 9.某人在车后用60牛的水平向右的力推小车，使它在平直公路上匀速前进。途中发 现车辆前方出现拥堵情况后，他在车后马上改用100牛的水平向左拉力使小车减速。在减速过程中，小车受到水平方向外力的合力大小为（） A. 160牛 B. 100牛 C. 60牛 D. 40牛 10.当烛焰离凸透镜12厘米时，在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立的、放大的 实像。当烛焰离凸透镜8厘米时，所成的像（） A. 一定是倒立放大的实像 B. 可能是倒立缩小的实像 C. 可能是正立放大的虚像 D. 可能是正立等大的虚像 二、填空题（本大题共8小题，共26.0分）
八年级物理浮力计算题(含答案)-辅导班专用
八年级物理浮力计算题(含答案)-辅导班专用 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
浮力计算专题 1、如图15所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着，已知水重200N，水深为0.5m，木块的体积为 4dm3，木块的密度为0.6×103kg/m3，试求： （1）水对容器底面的压强是多少木块受到的浮力是多大 （2）若绳子断了，最终木块漂浮在水面上时，所受的浮力为多大？ 此时水对容器底的压强比第（1）问中的大还是小？ 2、用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度变化情况， 求：(g取10N／kg) (1)圆柱体受的最大浮力。 (2)圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强。 (3)圆柱体的密度。 3、一个不规则的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水。然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止。g=10N/kg）求： （1）物体在纯水中所受的浮力； （2）物体的体积： （3）物体悬浮时盐水的密度。 4、（9分）一根木头重为1600N，体积为0.2m3，漂浮在水面上，g取10N/kg．求： （1）木头的质量； （2）木头的密度；
（3）木头受到的浮力． 5、一带阀门的圆柱形容器,底面积是300cm2,装有13cm深的水。正方体A边长为12cm,重25N,用细绳悬挂放入水中,有1/6的体积露出水面,如图11所示。试求: (1)A受到的浮力,此时水对容器底部的压强。 (2)若细绳所能承受的最大拉力是14.92N,通过阀门K缓慢放水,当绳子刚要被拉断的瞬间,容器中液面下降的高度。(取g =10N/kg) 6、如图所示的木块浸没在水中，细线对木块的拉力是2N．剪断细线，待木块静止后，将木块露出水面的部分切 去，再在剩余的木块上加1N向下的压力时，木块有20cm3的体积露出水面．求木块的密度．（g取10N/kg） 7、密度是0.6×103kg/ m3的木块，体积是4 m3当它浮在水面上时，取g=10 N/kg，求： （1）木块重力；（2）木块受到的浮力； （3）木块排开水的体积；（4）木块露出水面的体积. 8、如图所示，水面上漂有一块体积为2米3的浮冰，露出水面的体积为0.2米3，。求：该冰块受到的浮力。
开办辅导班计划书
XX暑期中小学素质教育中心 运作计划书 项目名称：XX暑期教育 负责人：X X X 联系电话：XXXXXXXXX 电子邮件：XXXXXXXXXXXXXXXXX 2010年 12月 01日
一、培训对象： 各个层次的中小学生。 二、培训科目： 英语 三、教学地区的选取： 1.经济状况相对较好的地区。 2.生源较多较集中的地区。 3.附近有学校，便于设点的地区。 4.交通方便的地区。 四、前期宣传： 1．到选定教学点地区做市场调查，确定市场前景与预期规模。 2. 派相关人员张贴广告宣传单，并通过举办教学成就展、学习咨询会等活动来达到宣传的目的。 3.在采取“广告轰炸效应”策略的同时，给予一定的优惠政策。（比如：前3名来我辅导班报名的赠送礼品）从而达到迅速推广的目的。 4.如果条件允许，可通过中小学校来宣传，这样可以有效的将培训班名义上正规化。 五、学生报名 1.报名点应设两处以上。其一应设置在人流量大的地点，以起到辅助宣传的作用；另一个应设在开课教室处，以便于家长实地参观。
2.在报名点处，可以派较好的教师做现场咨询，积极扩大我们的正面影响。 3.票据要正规化，至少要给家长以正规化的感觉。明确双方责任，以避免不必要的纠纷。 六、教师招募： 1.必须配备一定数量的骨干资深教师，可以去中小学高价聘请。考虑到成本问题，建议招聘退休老教师。 2.受成本影响，大多数教师应由大学生担当。但应注意区别选择。 3.可去人才市场或劳务市场招聘。 七、教学点教室： 1.最好能租借正规学校的教室。 2.可租借青少年宫或大中专院校、民营学校的教室。 3.也可选择条件较好的其他场所，需综合考虑价格、环境、安全、交通等多方面因素。 八、教学形式及特点： 1.教学方式基本模式仿照中小学校。 2.并采取多种方式相结合。 3.要求授课老师单独与学生谈话，确定每一个学生的特点，结合特点量身定做教学方案。此点可在招生简章中作为特点亮点宣传。 3.在班级里组织学生设立兴趣小组，不定期开展问答比赛。增加其学习积极性，活跃班级气氛。 4.增加人文关怀，如增设茶水炉。
初二物理讲义寒假班第5讲.大气压强1114.教师版
5力大无比的马桶搋子 ——大气压强漫画释义 知识互联网
大气 压强 的存 在 生活 中的 应用 用吸管吸饮料吸盘挂钩真空包装食物活塞式抽水机涡轮式抽水机吸尘器 【例1】如图所示, 伸出你的双手, 将双掌合拢, 用力向内挤压, 尽量排除手掌间的空气. 两手掌猛然分开时, 会感觉到有一种力量阻碍两手分开, 这是为什么呢? 【答案】因为受到大气压力的作用. 【例2】证明大气压强存在最著名的实验是. 【答案】马德堡半球实验 模块一大气压强的存在 知识导航 夯实基础
【例3】小俊同学了解大气压强的存在后, 回家做了图甲的实验; 然后他把杯子朝不同的方向转 动, 纸片仍然没有掉下来, 如图乙, 说明 . 【答案】各个方向都存在大气压强. 【例4】请试着解释下列现象: 1. 食物保鲜经常采用真空保鲜法, 为什么抽完气体 , 袋子就会变瘪了呢? 2. 橡胶材料的吸盘粘钩牢牢的吸在墙上, 还能挂很多东西, 这是为什么呢 ? 3. 为什么人能够通过吸管将饮料喝入口中? 是靠嘴的吸力吗? 4. 为什么茶壶的盖上留一个小孔? 难道是为了拴绳儿的吗? 【答案】1. 抽空气后, 袋子内部气压降低, 远低于外界气压, 外界大气压将袋子压瘪了; 2. 橡胶吸盘内部的气体由于挤压而减少, 使得内部气压降低, 低于外界大气压, 外界 大气压将吸盘牢牢的压在墙壁上; 3. 吸吸管是把吸管内的气体吸出, 使得吸管内气体减少, 气压降低, 低于外界大气压, 外界大气压将饮料压入吸管中; 4. 一定质量的气体, 压强随体积的增大而减小, 若壶盖上没有小孔, 壶中水倒掉一部 分后, 空间增大, 气体压强减小, 当茶壶内外的压强差大到一定程度的时候, 壶中的 水将倒不出来, 因而在壶盖上打一小孔, 与空气相通, 使壶内外的气体压强始终相能力提升
步步高寒假初二物理测试题
2016-2017学年第一学期初二物理期末综合测试卷 (时间:100分钟满分:100分) 一、选择题(每小题2分，共24分) 1.下列估测值中最接近实际的是( ) A.正常人脉搏跳动的频率为90次/秒 B.适合人们洗澡的热水温度约为70℃ C.一元硬币的面积约为4. 5 mm2 D.教室门的高度约为2m 2.为了提高全体市民的防空安全意识，某市每年都要进行防空警报演练.为了使警报声传的更远，应该提高警报声的( ). A音调 B.响度 C.音色 D.频率 3.人耳能感受到的声音的频率范围是20~20 000 Hz.人耳无法听到超声波和次声波，原因是( ) A.超声波的频率小于20 Hz，次声波的频率大于20 000 Hz B.超声波的频率大于20 000 Hz，次声波的频率小于20 Hz C.超声波的频率和次声波的频率都大于20 000 Hz D.超声波的频率和次声波的频率都小于20 Hz 4.当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化.下列关于物态变化的判断中正确的是( ) A.初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于熔化现象 B.晒在太阳下的湿衣服变干是液化现象 C.擦在皮肤上的酒精很快变干是汽化现象 D.初冬树上的霜是凝固现象 5.如图是宿迁地区某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是( ) A.预报的最低气温读作“摄氏零下1度” B.全天气温不会高于2℃ C.雪的形成过程中会放出热量 D.雨的形成是汽化现象 6.荣成烟墩角鹅湖良好的生态环境，吸引上万只天鹅每年冬季成群结队悄然降临，栖息越冬，这期间有大批的摄影爱好者云集于此，如图是一名摄影爱好者所拍的照片、下列说法中正确的是( ) A.天鹅在水中倒影，是光的反射形成的实像 B.天鹅在水中倒影，是光的折射形成的虚像 C.当发现天鹅没有全部进入照相机取景框内时， 摄影者应远离天鹅并将镜头后缩 D.当发现天鹅没有全部进入照相机取景框内时，摄影者应靠近天鹅并将镜头前伸 7.已知玻璃的折射率大于空气的折射率，当一束激光AO由空气斜射人平行玻璃砖的上表面， 经两次折射后从玻璃砖的下表面射出.下列所作的四个折射光路图中可能正确的是( )