2010_北京海淀区二模语文试卷及答案
海淀区九年级第二学期期末练习语文2010.6一、选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一、选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个一个..符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共10分。
每小题2分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A ．惬.意（qi è）符.合（f ú）星宿.（s ù）得陇.望蜀（l ǒn ɡ）B ．迂.腐（y ū）脸颊.（xi á）享.受（xi ǎn ɡ）锐不可当.（d ān ɡ）C ．暂.时（z àn ）游弋.（y ì）自诩.（x ǔ）斤斤计较.（ji ǎo ）D ．修葺.(q ì)狭隘.(ài)允.许(y ǔn)扣人心弦.(xi án)2．下列词语中字形完全正确的一项是A ．联袂艰苦协调眼花潦乱B ．犀利气慨陡峭前车之鉴C ．辨别惯例教诲郑重其事D ．摇篮侧隐伫立星罗棋布3．下列句子中加点成语或俗语使用不正确的一项是A ．为了班级建设，小明积极献计献策，语重心长....地和老师交谈了一个多小时。
B ．我们只有不折不扣....地依照标准来评选先进标兵，才能使评选工作公平公正。
C ．冠军争夺战中，实力强劲的一班由于过分轻敌而输给对手，真可谓“大.意失荆州....”啊。
D ．编写作文提纲，看似费时，其实“磨刀不误砍柴工.......”，它会使我们的作文中心明确、思路清晰、层次分明。
4．下列各项内容表述有误的一项是A ．“一鼓作气”出自《左传》，这部著作相传是战国时期鲁国史官左丘明所作。
考生须知1.本试卷共8页，六道大题，22道小题，满分120分。
考试时间150分钟。
2.在答题纸上准确填写班级名称、姓名。
3．试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4.考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。
B．“舍生取义”出自《孟子》，该书记录了孟子及其弟子的思想观点和政治活动。
C．“门庭若市”出自《战国策》，本书主要记述了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。
D．“猪八戒义激美猴王”的故事出自《西游记》，这部神魔小说的作者是明代的吴承恩。
5．结合语境，填入横线处最恰当的一项是这个时代的精神丰富的，价值取向是多元的，所以作家不仅要目光深邃，而且要有自己的信念：坚信有爱，有善良，有光明。
不要笔走偏锋，只写消极阴暗，而是要写出，，，让那些崇高美好的精神永远鼓舞着广大读者。
A．恶狠中的柔软毁灭中的希望冷漠中的温暖B．冷漠中的温暖恶狠中的柔软毁灭中的希望C．毁灭中的希望恶狠中的柔软冷漠中的温暖D．冷漠中的温暖毁灭中的希望恶狠中的柔软二、填空（共8分）6．默写（5分）（1）金樽清酒斗十千，。
（李白《行路难》）（2），一览众山小。
（杜甫《望岳》）（3）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）（4）无丝竹之乱耳，。
（刘禹锡《陋室铭》）（5）《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是，。
7．名著阅读（3分）《水浒传》生动地描写了众多梁山好汉先后走上反抗之路的过程，这里有各式各样的情况：立地太岁阮小二、短命二郎阮小五、①（绰号）阮小七兄弟三人因为社会黑暗而无法生存，积极参加劫取生辰纲的行动，后来上了梁山；鲁智深本是军官，因为他②的性格而与官府矛盾越来越深，被迫落草；林冲本来有相当高的社会地位，但他屡遭高俅父子迫害，最终忍无可忍，这才在③（地点）手刃陆谦、富安与差拨，最终走上了造反之路。
三、综合性学习（共7分）今年5月18日是第34个国际博物馆日。
为了让同学们了解我国博物馆的相关情况，你所在的课外活动小组准备开展一次调查活动。
作为小组成员，请你完成下列任务。
8．2010年国际博物馆日的主题是“博物馆致力于社会和谐”。
调查开始，请你根据下面的材料，写出对这个主题的理解。
（不超过80字）（2分）【材料】自人类进入21世纪以来，我们所面临的突出问题是环境恶化与文化冲突，如何协调各种文化之间及人类与自然的矛盾，是当今世界最紧迫的任务。
而博物馆保护了文化多样性及生物多样性，汇集了人类历史发展过程中几乎所有与生产生活、文化活动及自然环境有关的物证，是人类文化与自然历史知识的宝库。
人们参观博物馆的过程，即是不同文化之间、人与自然之间的对话交流过程。
在这样的过程中，人们可以认识到人与人之间、人与自然之间应当相互帮助、相互依存。
博物馆还可以为人类更加幸福的未来积累历史经验，战胜更多不可预测的苦难。
答：9．在“问题探究”的活动环节，请你根据组员搜集到的材料，提取主要信息，着重说明我国博物馆现阶段存在的问题。
（3分）【材料一】博物馆是普及知识，倡导科学精神的重要场所。
现在，我国绝大部分博物馆都能对公众实行免费开放。
然而，就建筑面积在500平方米以上的场馆来讲，我国每百万人口仅拥有博物馆0.65座，展厅面积9.7平方米，远低于国际平均水平。
而且我国大部分博物馆的年利用率都低于20%，有的博物馆常年冷冷清清、门可罗雀，年货节、风味小吃节、人才交流会、“过季”丝绸服装展……竟成了一些博物馆最多的“展览”活动。
【材料二】据悉，目前我国共有博物馆2300座，其中位于东部城市的占到总量的近70%，北京、上海两座特大城市拥有的博物馆数量就接近300座，而中部及西部地区的众多省份博物馆的数量加起来还不到600座。
答：10．在撰写调查报告“建言献策”一项内容时，请你根据下面的材料，就如何激发人们参观博物馆的兴趣写出一条建议。
（2分）要求：与前一句语境相关、句式一致、字数相等。
【材料】有调查表明，人们对参观博物馆兴趣不高是因为其展品多为陈列性质，参观者感觉单调。
为此一些博物馆作了有益的尝试，比如大连大学博物馆近年来发展得很快，其秘诀就是把学生工作室设在博物馆中，举办一些有趣的创意活动。
武汉大学的逸夫博物馆被评为4A景区，这与它的现代化布展手段是分不开的。
它通过模拟、声光电、信息化等技术手段将展览内容生动地展现出来，使得参观者感觉如临其境，更好地融入到展馆与展览内容共同营造的氛围中来。
建议：借助创意活动增加趣味四、文言文阅读（共9分）阅读《三峡》，完成第11~13题。
（共9分）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”11．解释下列语句中加点词的意思。
（2分）（1）至于夏水襄.陵襄_________（1）林寒涧肃.肃_________12．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。
翻译：（2）空谷传响，哀转久绝。
翻译：13．作者说三峡“清荣峻茂，良多趣味”，文中哪些词句写出了三峡“峻”的特点？（3分）答：五、现代文阅读（共26分）（一）阅读《蝴蝶树》，完成第14~16题。
（共13分）蝴蝶树喻丽清1蒙特瑞半岛上有一条“七十里路风景线”，路左是高大挺拔的苍苍古松，路右是浪涛如雪的海岸。
路边铺着一层开小紫花的青苔，那样美的紫和那样美的绿，那样乖乖地长在粗砾的石头上，教人喜欢得“半死”。
2最喜欢的还是那里的静。
附近仿佛无人，那些人家皆隐蔽在松林当中。
本想去看看张大千先生的故居“环华庵”的，然而没有找到。
后来，我在一家礼品店里看见一张明信片，上面是一株蒙特瑞松，枝干上“悬”满了蝴蝶，纸一样薄的翅膀，像教堂窗上精细的拼花玻璃。
中间是橘黄和嫩黄，边缘则是黑白两色，用一种墨墨的筋脉连络起来。
我叫它：玛瑙蝶。
3我问店主：“哪里可以看到蝴蝶树呢？”他说：“夏天是没有的，每年十月底三月初才能看到。
至于在哪棵树上得自己去找。
”4那一年夏天，我满脑子都飞着玛瑙蝶，然而一直没有机会再去。
再次去蒙特瑞，竟是两年后的感恩节了。
这一次，我舍了“七十里路风景线”，径直去找蝴蝶树。
我在松林边缘打着转，询问着：“蝴蝶树，它在哪里？”“蝴蝶树？没听说过啊。
”很多人都这么说。
5还好，总算有一位在院中修剪花木的老先生，他说愿意带我去。
6“你是生物系的学生吗？为什么会对蝴蝶树有兴趣？我退休前在学校教书的时候，总想办法带学生来看蝴蝶树。
”他一面走，一面给我“上课”，“你知道，蝴蝶由生到死通常都不大离开它出生的地方，飞也飞不太远。
只有这玛瑙蝶，不知道为什么世世代代都要飞这么一次。
由阿拉斯加到蒙特瑞，总有三四千英里路。
蝴蝶的生命就只有一年，短短一生千辛万苦在路上飞掉，你能想像吗？我有个当水手的朋友，送给了我一只极美的玛瑙蝶，说是停在船帆上跟了他们好长的一程路。
我的朋友每天一早起来，第一件事就是看那帆上的蝶。
到了第五天，那只蝶不见了，它掉在甲板上，死了。
想是因筋疲力尽的缘故吧。
”7我不自觉地停了脚步：“啊，我从没有听过比这更动人的故事。
”8这时候，我们走到一家叫“蝴蝶树施舍”的门口。
我说：“我刚刚在这里已经绕了好几圈了。
”“不知内情的人是找不到的。
这旅馆的后院是一处树林，蝴蝶树就在树林里面。
当初盖旅馆的时候，我们很怕招引游人。
没想到，现在它倒成了蝴蝶树最好的监护人了。
”9老先生跟门房招了招手，我们来到后院，沿着一条小路蜿蜒进入松林里去。
10路上立着许多“请肃静”的牌子，还有一块政府的公告牌，上面写道：任何对蝴蝶“不礼貌”的行为，均将被依法追究。
11走着走着，我忽然看见一棵松树的树干上钉着一块写着“蝴蝶树”的小木板。
老先生默默地用手指着树梢。
我抬起头来张望，除松枝、松叶，就只有枝叶间挂着的一些藤条状的“植物”。
我有点失望。
原以为会看到苍绿的松针辉映着金黄灿烂的翅膀那样“豪华”的景观。
但是，没有……12忽然，一根藤状“植物”动起来了，轻轻一扑，闪出来一只蝶，玛瑙一样漂亮。
它飞到高处才打开了翅膀，是美丽的玛瑙蝶，是那美丽的蝶！展开翅膀的玛瑙蝶一会儿这里有，一会儿那里有，连阳光也跟着动了起来。
原来那些灰蒙蒙的藤条，竟是几十只合拢双翅，拥挤着取暖的蝴蝶！13穿着隐身衣似的玛瑙蝶，成千成万地簇拥在同一棵松树上，微微颤动着双翼。
是的，“不知情的人是看不到它们的”。
14谁能看见三千里外莫名的招引呢？谁能明白飞在太平洋上水天一蓝之间那种“寻树”的心情呢？15只有蝶儿自己知道。
它们生就的美丽仿佛只为飞越重洋来献给这一株蝴蝶树。
如今，它们确确实实飞到了，默默地收藏起自己的美丽，也就心满意足了。
然后飞回阿拉斯加产卵，下一代又将再飞回来。
寻访是它们一生的工作！然而，寻访的并不是自己，是前世未了的“半生缘”！16蝴蝶与树，站在一片寂静当中，那样沉凝，那样安详，树底下还有一个仰视..的我。
此时，这一点点渺小的感动不知道要呈献在哪里才好，哪里又是我们的蝴蝶树呢？17由树林出来，老先生问我：“失望吗？”“一点也不，反而更觉得神秘、吃惊呢。
2010海淀二模
海淀区高三年级第一学期期末练习英语本试卷共12页，共150分。
考试时间120分钟。
注意事项：1．考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
2．答题前考生务必将答题卡上的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔填写。
3．答题卡上选择题必须用2B铅笔作答，将选中项涂满涂黑，黑度以盖住框内字母为准，修改时用橡皮擦除干净。
非选择题必须用黑色字迹的签字笔按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，未在对应的答题区域内作答或超出答题区域作答的均不得分。
第一部分：听力理解（共三节，30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，共7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话你将听一遍。
1. How is the woman going to the airport?A. By taxi.B. By bus.C. By underground.2. What does Jim plan to do next summer?A. To study for his degree.B. To go on a tour.C. To do a part-time job.3. What is the man’s job?A. Doctor.B. Teacher.C. Policeman.4. When will they probably discuss the agenda this evening?A. Before the dinner.B. During the dinner.C. After the dinner.5. What can we learn about Mr. Wood in this conversation?A. He left his wallet in the garage.B. He will pick up his wallet in the bank.C. His wallet was stolen in the post office.第二节（共10小题；每小题1.5分，共15分）听下面4段对话或独白。
北京海淀高考二模语文试题及答案
北京海淀高考二模语文试题及答案语文一、本大题共7小题，共26分。
1. (2分)【材料一】B 【材料二】A (答对一个得1分，2个2分)2.(4分)在世界反法西斯战争胜利70周年之际(2015这个反思历史的关键年份)(1分)，日本应当如何认识70年前战争的性质(2分)，如何担负起战争的责任(1分)。
或在世界反法西斯战争胜利70周年之际(2015这个反思历史的关键年份)(1分)，日本应当正确认识70年前战争的性质(2分)，担负起战争的责任(1分)。
(意思对即可)评分要点：时间、日本、反思历史、承担责任。
(1点1分)3.(4分)继承“村山谈话”(1分)，痛彻反省日本军国主义侵略历史(1分)，对历史、对地区与世界和平稳定承担责任(2分)。
如答：继承“村山谈话”(1分)，对侵略战争表示“深刻反省”和“由衷的歉意”(2分)，以实际行动呵护信任、培育友谊(言行一致)(1分)。
(意思对即可)4.(6分)①20世纪80年代，要求进行“战后政治总决算”的保守思潮抬头。
②战后50周年之际，日本社会出现了阻挠反省侵略战争的强大逆流。
③时至今日，个别国家的某些人明目张胆发起挑衅，企图在所谓的“历史战”中搅浑水，借以卸下包袱。
(概括的事实1分、形象化表述1分，每点2分)(意思对即可)5.(4分) 作者引用“一系列拥有国际法效力”的文件内容，意在警告(1分)企图否认侵略历史的日本人：具有刚性约束作用的文件明白无误地确认了日本发动侵略战争的罪责，日本也无条件予以承认(2分);日本承认侵略历史、反省战争罪责，是日本同亚洲邻国发展正常关系的必要前提。
(承认侵略历史、反省战争罪责是日本必须做的事)(1分)(意思对即可)。
6.(2分)要点：主题鲜明，简明得体。
7.(4分)要点：重点明确(1分)、符合材料一或材料二文意(2分)、条理清楚(1分)。
二、本大题共10小题，共42分。
8.(3分)D9.(6分)①志人形体(志其外形)②出神入化(得心应手……)③目无全牛(每空2分，意思对即可)10.(4分)李山人的“嘻”表达了他对单纯追求技巧的做法的轻视之情、对自己作画之道超越了技巧的自得之意(答出一方面即可得2分) ;文惠君的“嘻”表达了他对庖丁解牛技巧高超的赞叹之情(2分)。
2010届北京市二模文言文及诗歌汇总
2010届北京市二模语文试题文言文及诗歌鉴赏汇总邢举相语文工作室博客：/juxiang2010邮箱：juxiang882003@海淀区二、本大题共4小题，每小题3分，共12分，阅读下面的文言文，完成6——9题。
固字孟坚。
年九岁，能属（写）文诵诗赋。
及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。
性宽和容众，不以才能高人，诸儒以此慕之。
永平初，东平王苍以至戚为骠骑将军辅政，开东阁，延（请）英雄。
时固始弱冠（二十左右的年纪），奏记（书面向长官陈述意见）说苍，荐桓梁、晋冯诸人，苍纳之。
父彪卒，归乡里。
固以彪所续前史（指《后传》）未详，乃潜精研思，欲就其业。
既而有人上书显宗，告固私改作国史者，有诏下郡，收固系京兆（京师所在地区）狱，尽取其家书。
固弟超恐固为郡所核考（审核拷问），不能自明（自我表白），乃驰诣（前往）阙（皇宫）上书，得召见，具言固所著述意，而郡亦上其书。
显宗甚奇之，召诣校书部，除（任命官职）兰台令史，帝乃复使终成前所著书。
自为郎后，遂见亲近。
时京师修起宫室，浚缮城隍，而关中耆老（年老而有地位的士绅）犹望朝廷西顾（迁都长安）。
乃上《两都赋》，盛称洛邑制度（规模建制）之美，以折西宾（对塾师、幕友的敬称）淫侈之论。
时北单于遣使贡献（纳贡），求欲和亲，诏问群僚。
议者或以为“匈奴变诈之国，无内向之心，不可”。
固议曰：“汉兴已来，旷世历年，兵缠夷狄，尤事匈奴。
绥御（安抚抵御）之方，其涂（通“途”）不一，或修文以和之，或用武以征之，或卑下以就之，或臣服而致之。
虽屈申无常，所因时异，然未有拒绝弃放，不与交接者也。
虏使再来，然后一往，既明中国主在忠信，且知圣朝礼义有常，绝之未知其利，通之不闻其害。
设后北虏稍强，能为风尘，方复求为交通（情感上的沟通和交流），将何所及？不若因今施惠，为策近长。
”固后以母丧去官。
永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议。
北单于闻汉军出，遣使款（议和）居延塞，欲修呼韩邪故事，朝见天子，请大使。
北京海淀区2010届高三二模试题分析（语文）（3）
原⽂： 元⼈杂剧之不同于其他历史时期的⽂学(如唐诗、宋词、明清传奇)，就是它慷慨悲歌、本⾊当⾏的时代风貌。
选项： D。
作为“⼀代之⽂学”的元杂剧，与唐诗、宋词、明清传奇⼀样，都体现了慷慨悲歌、本⾊当⾏的时代风貌。
15.根据⽂意分别简要概括本⾊派和⽂采派的关系、共同遵循的创作原则以及价值。
(5分) 15.(5分)要点：①关系：⽂采派是在本⾊派的基础上发展⽽来(2分)；共同遵循的创作原则：当⾏(1分)；②价值：共同使元杂剧成为“⼀代之⽂学”(或共同代表了元杂剧的艺术成就)(2分)。
重点考查，信息的筛选、整合、归纳、概括。
这类题的解题⽅法：顺藤摸⽠。
16.请你根据上⽂对“本⾊派”或“⽂采派”的论述，从下⾯三段曲词中任选⼀段，分析其所体现的流派特点。
(200字左右)(10分) 【滚绣球】有⽇⽉朝暮悬，有⿁神掌着⽣死权。
天地也！只合把清浊分辨，可怎⽣糊突了盗跖颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵⼜寿延。
天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺⽔推船！地也，你不分好⽍何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！(《窦娥冤》) 【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。
晓来谁染霜林醉？总是离⼈泪。
(《西厢记·长亭送别》) 【叨叨令】见安排着车⼉、马⼉，不由⼈熬熬煎煎的⽓；有甚么⼼情花⼉、靥⼉，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被⼉、枕⼉，只索昏昏沉沉的睡；从今后衫⼉、袖⼉，都揾做重重叠叠的泪。
……久已后书⼉、信⼉，索与我恓恓惶惶的寄。
(《西厢记·长亭送别》) 【滚绣球】有⽇⽉朝暮悬，有⿁神掌着⽣死权。
天地也！只合把清浊分辨，可怎⽣糊突了盗跖颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵⼜寿延。
天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺⽔推船！地也，你不分好⽍何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！(《窦娥冤》) 16.(10分)评分原则：有观点，能利⽤⽂本信息并结合某段曲词有理有据地分析，语⾔通顺，得8-10分；有观点，分析不具体，语⾔通顺，得5—7分；有观点，但缺少具体分析，或观点和分析都有⼀定问题，且语⾔不够通顺给1-4分。
北京海淀区高考二模语文答案
海淀区高三年级第二学期期末练习语文参考答案及评分标准2013.5一、 本大题共5小题，每小题3分，共15分。
I. B 2. D 3.A 4. C 5. C二、 本大题共4小题，每小题3分，共12分。
6. C7 .A 8 .A 9 .B三、 本大题共5小题，共36分。
10. 答案要点：（1） 做建安主簿时笞罚强横凶狠的官吏。
（2） 在任临江军判官时，使军中那些出身豪强大族之家的人不敢为非作歹。
（3）在韶州闻兵变在即，当机立断处置欲发动兵变的首领。
（本题4分。
答对三点4分；答对两点3分；答对1点1分）II. ① C （3 分）②C E （4分）12.评分要点：（能结合本诗分析所借之物的特点与所表达的情感3分；能结合所选诗文的内容分析所借之物的特点与所表达的情感，3分；借物抒怀的好处，2分；语言，4分）本诗：借写京城燕在檐间辛勤筑巢，托巢未稳又匆匆南归来表达作者京城求官，想施展一番抱负却终无所成的辛酸无奈。
（借写燕子来去匆匆、春光秋景的转换来表达对韶光易逝、世事无常的感慨）好处：把自己的志向或情怀借物抒写出来，不仅让作者的志向、情怀化抽象为形象，而且使诗歌的意蕴委婉 含蓄，意味深远，耐人寻味。
13. （5 分）夫裁径尺之帛/刊方寸之木/不任左右/必求良工/裁帛刊木//非左右之所能也/ 径尺之帛/方寸之木/薄物也/非良工不能裁之/况帝王之佐/经国之任/可不审择其 人乎？故构大厦者，先择匠，然后简材；治国家者，先择佐，然后定民。
“/”处为必断句处，“II ”为可断可不断处。
每答对 2处得1分。
答错2处扣1分，扣完5分为止）14.①过蒙拔擢 岂敢盘桓③烟笼寒水月笼沙隔江犹唱《后庭花》⑤羽扇纶巾檣橹灰飞烟灭（共8分。
每空1分，有错则该空不得分。
学生如多写，选前4道小题评分）四、本大题共3小题，共12分。
15. C （3 分） 16. A （3 分）17•评分要点：建塔所用的原材料普通；建塔不需要高技术设备；系统可靠性高，维修简便；发电利用太阳光能，不②位卑则足羞④泉香而酒洌⑥凄凄惨惨戚戚官盛则近谀 山肴野蔌 乍暖还寒时候耗费地球资源；产生的电力清洁无污染；如果建在沙漠中有助于改善沙漠生态条件和减少沙尘暴。
海淀区高三年级二模语文试卷及答案
海淀区高三年级二模语文试卷及答案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]海淀区高三年级第二学期期末练习语文一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面的材料，完成1--8题。
材料一最近，一款名为“旅行青蛙”的游戏在网络上走红。
游戏主角是一只青蛙，它独自吃饭，读书，外出旅行。
玩家能做的，就是在庭院里采摘三叶草“赚钱”，为它准备餐食，给它整理出发的行靠，然后发现它一声不响地离开，再等它悄无声息地归来。
没有激烈炫目的画面，没有复杂的操作流程，游戏设置朴素到寡淡，却让很多人投入其中，原因在于这款游戏对现实生活的深刻隐喻引发了人们强烈的共鸣。
“养蛙”，“养娃”，相近的读音，让人联想到相似的生活场景。
傍晚归家，我们总会看到餐桌上摆好了父母早已准备好的可口饭菜；离开家乡，日益年迈的父母除了惦念，能做的也只是帮助我们整理行囊，多备些衣物吃食，将家的温暖尽力延续得久一点儿。
这份长情的付出，是游戏内外并无二致的父母深情。
只不过，这份深情常常被一种“空巢”的孤独覆盖。
前一晚，“蛙儿子”还在桌前吃饭、床上读书，第二天一早，房间里却已不见踪影。
更多时间，是玩家一人面对空荡荡的房间，等待它的归来。
玩家只能凭借它从远方寄来的一张张照片去想象“蛙儿子”过得怎样，现在何方。
那份独自思念的寂寥，那份不知归期的守候，让我们隐约体会到了父母“空巢”之后的苦楚与不易，却也难说我们真正懂得了那些一别数载、难得团聚的“空巢老人”的复杂心情。
毕竟，游戏带来的体验与现实相比，还是浅薄了些。
反观这只青蛙，何尝不是另一种“空巢”角色独自吃饭，独自远行，独自生活，这只蛙的日常状态，也是背井离乡、独自于远方拼搏的“空巢青年”的现实写照。
他们每天随着人流上班、回家，日常饮食常靠外卖速食解决，更多的时间里形单影只，独自排解内心的孤独。
偶尔给父母打一个电话，想一吐心中的落寞和艰难，但电话接通的瞬间，心又变得坚强起来，于是在寒．暄．问候中，多说新成绩，少说不容易，就像游戏里青蛙寄回的照片，不时展现各种美景，让我们愉悦和安心。
海淀初三二模语文答案二模
海淀初三二模语文答案二模海淀初三二模语文答案海淀初三二模语文答案学生在初三年级将面临初级中学升学考试，即中考，因此考试前常常会进行中考的摸底考试。
下面小编为大家整理的关于北京书海淀区的初三二模语文考试试题以及相关的参考答案，希望对你们有帮助。
北京海淀二模语文试题一、基础运用(一)选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
(共14分。
每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.刹那(shà) 颤抖( chàn ) 鲜为人知(xiǎn) B.诘责(jié) 称职(chèng ) 舍本逐末(zhú) C. 脑髓(suǐ) 调解(tiáo) 脍炙人口(kuài) D. 衣冠(guān) 惘然(wǎng) 谆谆教诲(huǐ) 2.下列句子中有错别字的一项是A.阅读苏轼的作品，我们总能在他描绘的景致中感受到他那份豁达的情怀。
B.那么难的数学题，这位新同学几分钟就解出来了，我对他的敬佩之情油然而升。
C.世界公园主题突出、特色鲜明，它独特的魅力吸引着众多游客纷纷前来观看休闲。
D.火车站前的服务点免费为返乡农民工提供服务，被大家亲切地称为“温暖驿站”。
3.考试结束后，初三(1)班杨晓舟获得了年级作文最高分，得到了老师的赞赏，而成绩不理想的李凡却很不服气。
在老师评析杨晓舟作文时，李凡不注意听讲。
如果你是李凡的同桌，你会如何委婉地劝导他呢以下劝导最准确得体的一项是A.李凡，晓舟的作文写得多好啊，你应该心悦诚服! B.李凡，我们要想把作文写好，就要善于学习别人的优点，他山之石，可以攻玉嘛。
C.李凡，晓舟的作文写得多好啊，您难道不应该心悦诚服吗D.李凡，他山之石，可以攻玉，你如果想把作文写好，就必须学习别人的优点。
4.根据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是“生意”是中国盆景的灵魂。
自-2010年北京崇文区高考海淀区二模语文试题(word版含解析)
北京市崇文区２00９-20１0学年度高三第二学期统一练习（二）语文试题注意事项:１．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共1５0分。
考试时间150分钟。
2．将学校、班级、姓名填写在密封线内。
3．将第Ⅰ卷的答案填涂在答题卡的相应位置,第Ⅱ卷用黑色签字笔在对应的答题区域作答,超出有效答题区域,不得分。
第Ⅰ卷一、本大题共５小题，每小题３分，共15分。
1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是ﻩ( ）A.取缔郑重其是档．(ｄǎｎｇ）案虚与委．(wēi)蛇B.开窍拖泥带水嫉．（jí）妒蚍．(pí）蜉撼树ﻩC．演译一泓清泉纠葛．(gé)潜．（ｑiǎn)移默化ﻩＤ．灰烬完壁归赵果脯．(pǔ) 岿．(kuī）然不动2.下列句子中,加点成语使用不恰当的一句是（）A.70多岁的欧阳院士进行科普演讲总是老成持重．．．．、激情满怀，全场观众不时地报以热烈的掌声。
Ｂ.她买了不少关于古玩鉴定的书，然后凭书上的描述，到各地去按图索骥．．．．,结果收回来的东西多而杂。
Ｃ．皇家马德里油轮总公司的新油轮近日在福罗里达州靠岸,这座“漂浮之楼”使周围的大楼相形见绌．．．．。
ﻩD．在国际近景魔术精品展览会上，观众有幸近距离观看魔术，体验其神奇魅力,为之拍．案叫绝．．．。
3．下列句子中,没有语病且句意明确的一句是ﻩﻩ( )[来源:学_科_网]Ａ.在约翰·诺伊梅尔的带领下,汉堡芭蕾舞团已成为德国舞蹈界的领军人物，并且很快获得了国际上的认可与赞誉。
B．塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留,长期积累,造成土壤板结,影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产。
C.区团委发出的为青海省玉树地震灾区“献爱心”的募捐倡议，得到了许多学校老师和同学的积极响应。
D．在电子制造业领域,格兰仕集团、德昌电机和美的集团分别在微波产品、微电机和电风扇上占据国内领先地位优势。
４．对下列对联所指的文学家，判断正确的一项是ﻩﻩ( )ﻩ①心如澄澈，有为无为却也罢我自逍遥，出世人世又如何②刚正不阿,留得正气冲云霄幽思发愤,著成信史照尘寰③金石文章空八代江山姓氏著千秋ﻩ④著作最严谨,岂徒中国小说史遗言犹沉痛，莫作空头文学家ﻩA.庄子司马迁李白鲁迅ﻩB．孔。
2010北京海淀高三二模语文参考答案及评分标准
弟班超恐怕班固被郡署考逼，而不能自我表白，于是急驰至京都赴皇宫向皇上上书，得到皇帝的召见。
（班超）全面细致地说明了班固所著书的内容意义，而（这时）郡府也把班固所写之书呈上。
显宗（阅后）甚感惊奇，召班固到校书部工作，任命为兰台史令。
皇帝又命令他继续往下写，完成先前所著之书。
班固自从任郎官后，便渐渐被皇帝所亲近。
当时京都正修建宫殿，修缮城墙，疏通护城河。
可是关中年老而有地位的士绅们还希望朝廷迁都至长安。
（班固）于是上了《两都赋》，赋中盛赞东都洛阳规模建制之美，以此回击主张西迁者不符合实际的、浮夸的论调。
当时北单于派遣使者来纳贡，要求和汉和亲，皇帝下诏讯问众官。
参与议论的人，有人认为“匈奴是多变善诈之国，没有归向汉朝之心，不能答应匈奴的要求。
”班固发表议论说：“汉朝建立以来，历经数世，经历多年，总是和夷狄有兵戈纠缠，尤其是曾侍奉匈奴。
安抚抵御的途径也不一样，或者行文道来与他们和好，或者用武力来征伐他们，或者以谦卑的态度来迁就他们，或者使他们臣服然后招徕他们。
虽然屈申没有定规，所凭借的只是时势不同，但是从来没有拒绝放弃，不和他们打交道的。
匈奴使者来两次，然后我们派使者去一次，（这样）既向他们表明了我汉朝持旨在于忠信，而且又让他们知道圣朝礼义是有常规的。
拒绝他们，（我）不知道这样做的利（在哪里），和他们打交道（我）也未听说它有什么害处。
假设匈奴逐渐强大，能够发动战乱了，在那时再想同他们交好来往，将怎么来得及呢？不如趁现在就对他们施以恩惠，这才是兼顾了眼前和长远的计策。
”班固后来因母丧而辞去官职，永元初年，大将军窦宪出征匈奴，用班固为中护军，参加议论军事。
北单于听说汉朝军队出征，派遣使臣在居延塞议和，想重修呼韩邪单于与汉朝友好的事，去朝见汉朝天子，请汉派大使。
窦宪北上，派遣班固摄行中郎将事，率领数百骑兵和匈奴使者都出居延塞迎接北单于。
正赶上南匈奴攻破北庭，班固抵达私渠海，闻听匈奴内部发生骚乱，便返回了。
等到窦宪破败时，班固受连坐而被免官。
北京海淀大学二模语文试卷(含答案)
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