第六单元生于忧患 课件-人教版八年级语文上册教学课件

入则无法家 ，出则无敌国外患者，国恒亡。
（一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王 的贤士，外部没有敌国外患的侵扰Байду номын сангаас这个国家就 往往会导致灭亡
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指出下列各句中的通假字并解释
曾益其所不能。 曾 通“增”，增加 困于心衡于虑。 衡 通“横”梗塞，不顺 入则无法家拂士。 拂 通“弼”辅弼，辅佐
所以动心忍性，曾益其所不能。
（通过这些）来使他内心惊动，使他的性格坚定 起来，以增长才干。
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人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后 作；征于色，发于声，而后喻。
一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困， 思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法， 只有）从脸色上显露，在吟咏叹息声中表现出来， 然后才能被人们所了解。
舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚
前
畎亩 版筑 鱼盐 士 海 市
后
君主 相 辅佐武王 相 令尹 大夫
举例论 证人才 必须在 艰苦的 环境中 造就的 道理
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故天将降大任于是人也,必先苦其心志,
像这样能够担任 大任的人
思想磨练
劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,
从 发于畎亩 举于版筑 在 困于心 衡于虑 征于色 发于声
于 给 天将降大任于是人也
介词 由于 生于忧患 死于安乐
使动用法：形容词作使动词用
苦：使……痛苦 劳：使……劳累
饿：使……饥饿 空乏：使……资财贫乏
动：使……惊动 忍：使……坚韧
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理解课文
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理解词义
发:______。举：______。士：_____ 拂：___。忍_____。过_____。作____。 征____。喻______。入： 出： ___敌_____国 。
法家：
拂士：________
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脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生�
于忧患”和“死于安乐”的句子。 5.课文使用了那些论证方法？（那几句
是举事例？那几句是讲道理？那句是反面那句是面？）
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当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
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生于忧患 死生安乐
教研组：语文组 制作人:
时间: 2020
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1. 课前检测：解释重要词语意思
舜发于畎(quǎn)亩之中，傅说(yuè)举于版筑之间，胶鬲(gé)举于鱼盐之
起，被任用
被选拔
中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，
此，这
必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤，空乏其身，行拂(fú)乱其所为，所以
使…受苦 使…劳累 使…饥饿 使…贫困 违背
动心忍性，曾(zēng)益其所不能。
使…惊动 使…坚韧 通“增”增加
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后
常常
通“横”，梗塞 有所作为
喻。入则无法家拂(bì)士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而
生活磨练
行为磨练
所以动心忍性,曾益其所不能。 磨练的益处
在六个事例作为事实论据的基础上， 得出的结论（逆境出人才）
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人恒过,然后能改;
个人
正面
困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。举例
生于
内心惊动
外在表现
忧患
入则无法家拂士,出则无敌国外患者, 国家 反面
了解 在国内 通“弼”，辅 在国外
死于安乐也。 佐
往往 常常
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重点句子： 故天将降大任于是人也， 所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身， 行拂乱其所为，
一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦， 身受贫穷之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业，
历经磨炼出人才的事例
西伯拘而演《周易》 仲尼厄而作《春秋》 屈原放逐乃赋《离骚》 左丘失明厥有《国语》 司马迁受宫刑而著《史记》 曹雪芹晚年衣食不保而留《红楼梦》
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作业
1.课文中心论点是什么？ 2.课文开头列举6位名人有何用意？ 3.一个人经受磨练有何好处？（原句） 4.在课文第二段找出能分别论证“生
国恒亡。
举例死于 安乐
然后知生于忧患,而死于安乐也（中心论点）
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“生于忧患，死于安乐”，你知道有哪些 名句与此句意思相同？请说出两句。
相关名句：
自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 天行健，君子以自强不息。
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