高一音乐第二学期教学工作总结
高一下学期音乐教学工作总结
高一下学期音乐教学工作总结引言本学期作为高一下学期，音乐教学工作的重点在于深化学生对音乐学科的认识，提高他们的音乐技能和艺术素养，以及培养他们的创新能力和团队协作精神。
本文将详细总结本学期音乐教学工作的实施情况、学生表现、存在问题及改进措施。
1. 教学内容与实施1.1 课程设置本学期音乐课程设置主要包括歌唱、乐理、欣赏、创作四大模块。
通过这四个模块的有机结合，力求全方位提升学生的音乐素养。
1.2 教学方法采用多元化的教学方法，如讲授、示范、实践、讨论等，激发学生的研究兴趣，培养他们的自主研究能力。
1.3 教学实施学期初，对学生的音乐水平进行了全面的评估，以便制定针对性的教学计划。
在教学过程中，注重个体差异，因材施教，定期进行作品展示和互评，促进学生之间的交流与研究。
2. 学生表现与成果2.1 歌唱能力大部分学生能够在课堂上积极参与歌唱活动，正确把握音准、节奏和情感。
部分学生表现出色，具备较高的歌唱天赋和表现力。
2.2 乐理知识学生对基本的乐理知识有了较为系统的掌握，能够识谱、分析简单的乐曲，并在创作中运用乐理知识。
2.3 欣赏与评价学生能够主动欣赏各种类型的音乐作品，表达自己的感受与见解。
在作品评价中，能够从多个角度进行分析，提出有价值的观点。
2.4 创作能力学生在创作实践中，能够运用所学知识与技巧，创作出具有个性的音乐作品。
部分学生的作品具有较高的艺术价值。
3. 存在的问题与改进措施3.1 问题1. 部分学生在歌唱时，音准和节奏把握仍有待提高。
2. 部分学生对乐理知识的掌握不够扎实，影响了创作和欣赏的能力。
3. 部分学生在团队协作中，沟通与协调能力不足。
3.2 改进措施1. 针对歌唱问题，加强音准和节奏的训练，采用分组练、个别指导等方式，提高学生的歌唱能力。
2. 加强乐理教学，注重知识与实践相结合，提高学生的音乐素养。
3. 举办团队协作活动，培养学生的沟通与协调能力。
4. 总结与展望本学期音乐教学工作取得了一定的成果，学生在歌唱、乐理、欣赏和创作等方面都有所提高。
2024年万能音乐教师优秀总结心得（5篇）
2024年万能音乐教师优秀总结心得在过去的一学期中，我在平山中学顺利完成了高一音乐教学的工作，现将本学期的教学工作总结如下，以便在今后的工作中持续改进，追求卓越。
一、音乐教学本学期，我致力于通过高中音乐欣赏课程，陶冶学生情操，激发学生对美的热爱与追求。
我始终坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，以学生为中心，引导他们在愉悦的音乐实践活动中（包括聆听、观看、演唱、讨论、联想、想象及身体律动）主动探索、感受、理解和表现音乐，并在此基础上进行一定的音乐创造。
特别地，我引入了让学生自主介绍音乐、表达艺术见解的环节，有效锻炼了学生的能力。
我密切关注音乐学习方式的变革，平衡审美能力培养与知识技能学习的关系，旨在提升学生的审美能力、音乐鉴赏水平，进而完善其人格。
二、课堂教学本学期音乐课堂以音乐欣赏为主，既弘扬了我国的民族音乐文化，又重点介绍了世界音乐文化及其与其他人文文化的关联，旨在拓宽学生的文化视野。
我采用鼓励的方式，激发学生展现良好品质，并通过精心设计的课堂吸引学生注意力。
对于课堂秩序问题，我进行了善意的批评与纠正，努力营造一个宽松、和谐、欢快的学习氛围。
我也意识到在侧重情感与兴趣培养的部分高一新生对基本乐理知识的掌握存在差异，未来需加强这一方面的教学。
三、考试评价为了更自然地评估学生的音乐表现和理解能力，同时了解每位学生的基本情况，本学期我采用了笔试作为音乐考试方式，包括简答题和分析题两种题型。
简答题侧重于课本中的关键知识点，而分析题则要求学生现场分析音乐作品，以全面考察学生的音乐素养。
四、课外活动为培养学生对音乐的兴趣，我积极参与校园科技文化艺术活动的策划，组织学生参加了平山中学“第一届动感地带校园歌咏比赛”，并评选出了年度“十佳校园歌手”。
我还注重音乐文化资料的收集，让学生接触更多优秀作品，增长见识，感悟美好。
我坚持自学提升，如练习钢琴技能、阅读音乐教育相关报刊杂志、与同行交流等。
2024年高一音乐教学工作总结样本(二篇)
2024年高一音乐教学工作总结样本一、工作回顾高一音乐教学是我作为一名音乐教师所面对的新任务，经过一学年的教学实践，我收获了许多宝贵的经验和教训。
在这一年中，我始终以提高学生音乐素养为中心，努力开展各项教学活动，取得了一定的成绩。
1. 教学内容根据 syllabus 的要求，我精心选择了教材和教学内容，确保了教学的全面性和针对性。
我注重培养学生的音乐素养和艺术修养，通过教学内容的选择和安排，使学生在音乐知识、技能和情感体验方面都获得了很大的提升。
2. 教学方法我灵活运用了多种教学方法，既有讲授式的授课，又有讨论、实践和演示等多种互动式的教学活动。
我注重培养学生的主动学习能力，通过多种教学方法的运用，激发了学生的学习兴趣和积极性，进而提高了教学效果。
3. 教学手段我善于利用多媒体设备和教具，丰富了教学手段和资源，提高了教学的生动性和实际效果。
同时，我还积极参加各类音乐教学研讨会，不断学习和更新教学手段，提高了我的教学水平。
二、成绩与问题分析1. 成绩总结在高一音乐教学中，我取得了以下几方面的成绩：（1）学生音乐素养的提高。
通过精心安排的教学内容和方法，我成功地提高了学生的音乐素养，他们的音乐欣赏和表演能力明显增强，对音乐的理解和感受也更加深入。
（2）班级的凝聚力提高。
通过音乐教学的组织和开展，班级的凝聚力有了明显的提高，学生之间的关系更加和谐，共同学习和演出的过程中形成了良好的团队合作精神。
（3）学生的自信心增强。
通过多次的课堂演出和校内外的音乐比赛，学生的自信心得到了很大的提高，他们能够勇敢地站在舞台上展示自己，展现自己的才华和风采。
2. 存在问题在高一音乐教学中，我也存在一些问题需要改进：（1）教学时间的安排不合理。
由于学科和教师数量的限制，音乐课的教学时间较少，导致我无法安排更多的教学内容和活动，限制了学生的学习和表现。
（2）教学方法的单一。
我在教学方法上还存在着一定的局限性，主要采用讲授式的教学方式，缺乏更多的互动和实践活动，影响了学生的参与度和学习效果。
2024年高一音乐教学工作总结范文
2024年高一音乐教学工作总结范文一、引言2024年是我担任高一音乐教师的第三个年头，回顾过去一年的教学工作，我深感虽然工作仍有不足之处，但也在不断进步与成长。
本文将对我在2024年的高一音乐教学工作进行总结，并提出改进方案，以期在今后的教学中更好地培养学生的音乐素养和兴趣。
二、教学内容的设计与实施1. 课程目标的明确本学年，我明确了高一音乐课程的目标，旨在通过音乐学习，帮助学生培养音乐欣赏能力、良好的音乐表演技巧以及音乐创作能力。
在教学过程中，我注重培养学生的审美意识和音乐素养，鼓励学生参与音乐表演和创作活动。
2. 教学内容的选择针对高一学生的特点和需求，我合理选择了适合他们的教材与内容。
在学习音乐欣赏方面，我引导学生欣赏不同类型的音乐作品，并进行深入的解读和分析；在音乐表演方面，我组织学生进行合唱、乐器演奏和舞蹈表演等多种形式的表演活动；在音乐创作方面，我鼓励学生进行歌曲创作和编曲等活动。
3. 教学方法的灵活运用我在教学中灵活运用多种教学方法，以提高学生的学习效果。
例如，我采用多媒体教学手段，结合图像、音频、视频等素材，生动形象地向学生展示音乐知识；我还注重巩固学生的学习成果，通过课堂小组讨论、学生自主学习等形式，培养学生的合作精神和独立思考能力。
三、学生学习情况和效果评价1. 学生学习情况的观察在教学过程中，我经常观察学生的学习情况，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
通过观察，我发现学生对音乐的兴趣和参与度有了明显提高，他们更加积极地参与音乐欣赏、表演和创作活动，并能够自主思考和表达自己的观点。
2. 学习效果的评价通过期末考试和学生作品的展示，我对学生的学习效果进行了评价。
大部分学生取得了较好的成绩，音乐作品的质量也有明显提升。
由于教学内容的设计和实施得当，学生的音乐素养和表演技巧得到了有效发展。
四、个人教学经验与反思1. 教学经验的总结在2024年的高一音乐教学工作中，我积累了一些有益的经验。
高一下学期音乐教学工作总结（共5篇）
高一下学期音乐教学工作总结（共5篇）第1篇：高一下学期音乐教学计划高一音乐教师教学计划一、具体情况本学期本人主要负责高一2、3、4、5班的《音乐鉴赏》教学和高一年级音乐特长生教学工作。
高一学生经过一个学期培养，音乐鉴赏的有所提高，可塑性大。
音乐特长生的专业知识也在不断提升，声乐演唱水平不够，但有提升的较大空间。
通过这一学期的教学实践，逐步提高学生审美方面的能力，面向全体学生，注重个性发展。
并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂。
二、教学任务及其目标：1、切实执行新课程标准对教学常规的要求，依据课改要求，认真完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。
2、在教学中依据我校“全面育人，彰显个性，为学生终生发展奠基”的办学理念，落实新课标提出的以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践，鼓励音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。
3、启发引导学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。
4、加强学生学习能力的培养，加强学法知道，课堂教学体现合作互动，自主探究、自主学习，通过教学提高学生音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。
5、在课堂教学和综合实践活动中培养学生丰富的生活情趣和乐观的态度，增进集体意识、团队合作与协调能力。
6、加强音乐特长生专业的辅导与教学，逐步提高专业素养和水平。
三、教学理念：1、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。
以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中2、面向全体学生，注重个性发展。
提高每个学生的音乐素养，使学生各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益。
普通高中音乐课的教学活动应面向全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。
3、重视音乐实践，增强创造意识在所有音乐活动中，激发学生参与的积极性和创造意识，重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基本途径。
高一音乐教师教学工作总结
高一音乐教师教学工作总结
本学年度，我作为高一音乐教师，扎实开展了各项教学工作。
在教学中，我注重培养学生的音乐素养和批判性思维能力，通过丰富多样的教学方法和资源，提高了学生的音乐素质和学习兴趣。
以下是我本学年度的工作总结：
一、教学内容设计合理，符合学生的发展需求。
根据教材要求和学生的实际水平，我制定了细致完整的教学计划，并结合音乐历史背景、文化背景等知识，使学生更好地理解和把握音乐的内涵与表达方式。
二、教学方法多样，充分调动学生的主动性。
我注重采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、分组合作等，使学生在活动中积极参与、动手实践，培养了他们的观察、分析和创造能力。
三、注重培养学生的表演技巧和创作能力。
我引导学生参与合唱团、乐团等集体演出活动，提高他们的表演技巧和团队合作能力。
同时，鼓励学生进行个人创作，通过作曲、编曲等方式展示自己的音乐才华。
四、充实音乐教育资源，提高教学效果。
我积极收集整理了丰富的音乐教育资源，包括音乐图片、音乐录音、音乐视频等，使课堂更具吸引力和趣味性。
同时，我还邀请了专业音乐人士来校进行讲座和指导，扩展学生的音乐视野和知识面。
五、注重学生的评价与反馈。
我定期组织音乐测评和讨论活动，及时了解学生的学习情况和困难，针对性地进行个别辅导和指
导。
同时，我也鼓励学生互相评价和分享作品，促进他们的互动交流和学习成长。
综上所述，本学年度我在高一音乐教学工作中取得了一定的成绩。
然而还需要进一步提高自身的专业素养和教学能力，不断创新教学方法，为学生提供更优质的音乐教育。
2024年高一音乐教学工作总结范例(2篇)
2024年高一音乐教学工作总结范例____年高一音乐教学工作总结一、工作回顾____年是我作为高一音乐教师的第三个年头，回顾这一年的音乐教学工作，我认为在许多方面都取得了一定的成绩。
在音乐教学内容的安排上，我注重了理论与实践的结合，注重了学生的实际需求，力求使学生在音乐素养的培养、音乐技能的提高和音乐经验的积累方面全面发展。
在教学方法上，我尝试了一些新的教学手段，如音乐游戏、课堂讨论、小组合作等，使学生在参与性和互动性方面有了更多的机会，培养了他们的创造力和合作意识。
在评价方面，我努力给予学生全面、客观的评价，鼓励他们多角度地思考问题，培养他们的批判性思维和自主学习能力。
二、工作中的亮点1. 制定了科学合理的教学计划在新学期开始之前，我根据高一学生的音乐特点和教材要求，制定了一份详细的教学计划。
计划中包括了教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面的内容，确保了教学的有序进行和达到预期的效果。
2. 注重了音乐欣赏能力的培养在课堂上，我注重培养学生的音乐欣赏能力。
通过引导学生欣赏不同类型和风格的音乐作品，让他们感受到音乐的美和艺术价值。
同时，我还组织了音乐会和参观音乐剧等活动，让学生有机会亲身体验和感受音乐艺术，提高他们的欣赏水平。
3. 培养了学生的表演技能我注重培养学生的表演技能，通过课堂上的合唱训练、个别指导和校内外的表演活动等方式，不断提高学生的演唱、器乐和舞蹈等方面的技能。
每年的校园音乐会，都有不少学生参与演出，并收到了较好的反响。
4. 引导学生进行音乐创作在音乐创作方面，我鼓励学生尝试自己创作音乐作品，通过写歌曲、创作乐曲等方式，培养他们的创造力和表达能力。
我还创建了一个音乐创作小组，定期组织学生分享自己的作品，并进行评价和指导。
5. 注重了音乐教育与综合素质教育的结合在音乐教学中，我注重将音乐教育与综合素质教育相结合，培养学生的审美情趣、情感表达能力、团队合作精神等。
我组织了一些与其他学科的合作活动，如音乐与语文、音乐与美术的联合展示等，培养学生的综合能力和跨学科的学习意识。
2024高一音乐教学工作总结
2024高一音乐教学工作总结一、工作回顾2024年，在高一音乐教学工作中，我坚持以育人为本，以学生为中心的教学理念，注重培养学生的音乐素养和审美情趣，鼓励他们开展音乐实践活动，全面提升音乐教育的质量。
通过全年的工作，我取得了以下几方面的成绩：1. 教学内容丰富：在教学中，我充分尊重学生的兴趣和需求，合理安排了各个学期的教学内容。
在音乐理论方面，我讲授了音乐基本理论、音乐史和音乐欣赏等内容；在实践方面，我组织了合唱团、乐队、小组合奏等活动，让学生亲身参与音乐创作和演奏。
2. 教学方法灵活多样：我注重灵活运用不同的教学方法，满足学生的不同学习需求。
在理论教学中，我采用了讲授、演示、互动等多种方法，使学生能够更好地理解和掌握音乐知识；在实践教学中，我注重培养学生的创造力和表现力，鼓励他们自主实践和尝试。
3. 学习氛围浓厚：通过精心设计的教学内容和活动，我成功营造了一个积极向上的学习氛围。
学生们在音乐课上，能够积极参与讨论，提出自己的观点和建议，增强了他们的学习主动性和参与度。
二、存在问题在高一音乐教学工作中，虽然取得了一些成绩，但也存在一些问题：1. 教学资源不足：由于学校音乐设备和教材的限制，我在教学过程中无法很好地展示音乐作品的多样性和美感。
这给学生们的学习体验产生了一定的影响。
2. 学生参与度不高：尽管我在教学中注重学生的参与，但仍有部分学生缺乏主动性，不够积极地参与课堂活动，这影响了他们的学习效果。
3. 教学评价不全面：在教学过程中，我主要关注学生的知识掌握情况，但对于学生的音乐素养和审美情趣的培养评价不够全面。
这使得学生们对音乐学习的积极性有所降低。
三、改进措施为了解决上述存在的问题，我计划采取以下几个方面的改进措施：1. 优化教学资源：争取学校的支持，增加音乐教学设备和教材的投入，使教学资源更加充足，并与其他学科的教师合作，开展跨学科的音乐教学活动，为学生提供更多样化的学习机会。
2. 激发学生学习兴趣：针对学生参与度不高的问题，我将在教学中加大互动环节，增加多媒体教学的运用，通过音乐会、音乐节等形式的活动来激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
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高一音乐第二学期教学工作总结
转眼间一学期又将过去，这学期是我在这几年的教学生涯中收获最多的一个学期，虽然有时也曾感到疲惫，但精神上却感觉很富有、很充实。
现将本学期的工作情况从四个方面做个简单的梳理。
1. 常规教学
结合新课标的教学理念，认真备好每一节课，上好每一堂课。
根据教材的实际，在课前搜集大量的国内外经典的视频资料，让学生欣赏到世界各地不同类型以及不同流派的经典音乐作品，提升他们的艺术修养和艺术品位。
充分发挥信息技术与多媒体的整和作用来辅助《音乐鉴赏》和《歌唱》的教学。
在课堂上充分做好有效的课前导入，整堂课学生的学习兴趣浓、参与度高、学习效率高、有效互动好。
2. 选修课教学
受广大学生的强烈要求和高中学生对吉他的情有独钟，在高一和高二开设了《民谣吉他弹唱》的选修课。
由于学生酷爱吉他，学习兴趣浓厚，学生对吉他演奏技能的掌握比较快。
在一学期的学习中大多数学生可以弹唱很多初级的歌曲，为他们以后的吉他学习做了良好的铺垫。
3. 音乐高考班的教学
在以往的基础上，利用学生的学习之余继续为有意报考音乐学院的学生开设了乐理、视练和声乐的辅导。
高一和高二的学生经过一到两年的培养后，无论是他们的专业还是行为习惯都较以前有大幅度的进步与提升，得到了很多家长的高度认可。
近三年音乐术科生的专业高考本科上线率都是百分之百，这充分地说明为特长生极早地定位、科学的备考是很见成效的。
今年的四名音乐考生在专业顺利通过本科线后，在文化课考试成绩中有一人达到重本线，三人达到本A线，考试成绩空前。
4. 活动与教研
配合学部策划了高中红五月歌唱比赛的活动之后，继续引领学生参加一些大型的艺术赛事，为他们在将来的术科考试中锻炼良好的心理素质。
本学期有一名高一学生参加新家坡国际艺术比赛获广东赛区古筝独奏的第一名，即将在暑期赴新家坡参加决赛。
另有两名高二和高一的学生在青春中国校园才艺大赛中获广东赛区钢琴独奏特等奖和二等奖，暑期他们将赴北京参加全国的总决赛。
作为专业教师的我，衷心地祝愿我的学生在即将举行的决赛中能够取得更加辉煌的成绩。
本学期我跟往常一样，积极参加市区组织的各项教研活动，本学期我先后获得广州市优秀音乐教师演讲比赛区一等奖，论文《信息技术与音乐学科整合提高学生审美和学习的能力》获海珠区优秀论文评比二等奖。
本学期继续被聘为区中心组的成员，其中论文《在歌唱教学中培养学生的自信心》在区中心组总结会上作交流并宣读，怀着良好的心态，求
真务实地向区的教育专家和同行学习，在积累中沉淀，使自己逐步向研究型和学习型教师
的目标奋进。
一、师德表现
关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论
的学习。
配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
关心热爱
学生，做学生的好朋友。
二、课堂教学
高一《音乐鉴赏》一模块，主要是让学生欣赏中外各种不同类型的音乐作品。
虽说是
欣赏，可还是要让学生“动”起来。
现在的高中生大多喜欢在大众面前表现自己，因此在
课堂上让学生处于主导地位是很有必要的，但教师要有目的的引导学生去学习和探索。
在
上每堂课前我都要认真的备课，以便于上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业。
三、教学工作
为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一
次培训活动，认真记录学习内容。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指
导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。
同时配合组里搞好教研活动，并完成学校
布置的各种活动任务。
在完成工作的同时，不断地给自己充电。
20xx年8月我撰写的论文《细说中学生音乐欣赏》获得泉州市教育教学委员会评选二等奖;20xx年12月我组织的“十佳校园歌手赛”获得学校科技文化艺术节评选活动一等奖。
四、课外活动
在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间对他们进行有目的的培训。
不但提高了他们
的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。
五、考试
上学期我采用了笔试，这学期我采用了实践让学生各准备一首歌曲上台演唱，形式可
多样，如独唱、对唱、小组唱、表演唱等，结合两学期的成绩对学生进行最后的学分认定。
六、其他
我经常收集各种音乐，以便于让学生多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
在教学上，由于学校的种种原因，音乐课没办法在音乐室上课，使
得很多课堂实践没法在课堂上实现。
希望在下一学年会有所改善。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音
乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在
愉快的音乐实践活动听、看、唱，讨论、联想、想象及律动中，主动地去发现、去探究，
去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
高中的音乐欣赏课还加入
了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努
力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不
成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室
中的一群群倍有优越感的中学生。
还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。
合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。
没周一、周四的课外活动时间训练。
器乐队
的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。
每两周的周末排练。
在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会器乐专场;组织学生参加了我校与香港
加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师
们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。
学习器乐是一种很好的艺术实践。
对于音
乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。
市里很多所中学包括几所重点都有学生的管乐队。
报告已递交，相信不久我校也能组建自
己的管乐队。
没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼
的计会。
心里着实愧疚。
关于“宝积山之声”文艺汇演。
以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。
主持人更是
不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。
还应做好文艺汇演前的准备工作。
如：
场地、音响、工作人员及其负责工作。
节目得事先在演出场地彩排。
四、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：宝贤初一、附中初三让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
附中高一每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。