六年级下册语文《学弈》同步练习与答案
六年级下册语文《学弈》同步练习与答案
练习：
《学弈》课后达标
一、写出下列词语的意思.
弈（）诲（）惟（）援（）
俱（）弗若（）为（）然（）
二、翻译下列句子
1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之.
2.为是其智弗若与？曰：非然也.
三、根据之的不同意思，选择恰当的答案填空
①的②弈秋的教导③天鹅④那个专心致志的人⑤无实在意义
思援弓缴而射之.( ) 通国之善弈者也.( )
虽与之俱学.( ) 惟弈秋之为听.( )
一人虽听之.( ) 弗若之矣.( )
四、古人云：学而不思则罔，思而不学则殆.请你开动脑筋，回答问题.
1.本文说明了一个什么道理？
2.举例说明你的身边有无听讲三心二意的现象？
3.收集关于学习的名言、古诗、故事等，准备与同学交流.（三选一，故事不用详写）
孟子曰：“无或乎王之不智也.虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也.吾见
亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也.弈秋，通国之善弈者也.使秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣.为是其智弗若与？曰：非然也.”
1.上文选自课文《》，作者是战国时代的大思想家（人名）.（2分）
2.解释下列问中加点词.（2分）
专心致志（）
3.用现代汉语翻译下面的句子.（2分）
虽有天下易生之物也
4.“弈秋诲棋”的故事固然给予我们专心治学的启示，但孟子在这段话中讲述这个故事的主要意图是（）.（选择最确切的一项填序号）（2分）
A.启示人们下棋不能“一日暴之，十日寒之”.
B.告诉人们智力的高低不是决定成败的关键.
C.让人明白像下棋这样的小技术不专心致志也学不成，学习治国之道亦如此.
D.希望大王能够经常地与他探讨治国之道，采纳他的治国策略.
1.学弈（1分）孟轲（1分）
2.集中于某方面（2分）
3.即使是天下容易生长的植物（2分）
4.D（2分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈.其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之.虽与之俱学，弗若之矣.为是其知弗若欤？曰：非然也.（选自《孟子·告子》）.
10.解释下列句中加点的词语.（2分）
（1）其一人专心致志（2）其名为银
（3）及其家穿井（4）其真无马邪
11.与“惟弈秋之为听”句式相同的一项是（2分）
A.骈死于槽枥之间
B.但少闲人如吾两人者耳
C.何陋之有
D.甚矣，汝之不惠
12.本文结论句运用的修辞方法是（1分）
13.把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语.（5分）
（1）虽与之俱学，弗若之矣.
（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
答案：
10.（2分）（1）其中的（2）它的（3）他（4）难道
11.C
12.（1分）设问
13.（5分）
（1）另一个人虽然和他一起学习，却比不上他.
（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为大空高远而看不到尽头呢？
学弈
【原文】
弈秋，通国之善弈也.使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之.虽与之俱学，弗若之矣.为是其智弗若与？吾曰：非然也.
【阅读训练】
1．解释下列句中加点的词.
①使弈秋诲二人弈②非然也
③思援弓缴而射之④为是其智弗若与
2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）
A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也
3．翻译：惟弈秋之为听
译文：
4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？
答：
答案：
1.①教诲②这样③引，拉④聪明才智
2.只听弈秋的教导 4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理.
译文：
弈秋是僵最会下棋的人.让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它.这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个.能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的.
一、《学弈》选自（），孟子是（）、（）家，名（）字（），（）时邹国人.《两小
儿辩日》选自（），孔子名（）字（），鲁国人.（）、（）、（）家.他的（）编成（）一书.
一、《学弈》选自（孟子.告子），孟子是（思想家）、（教育家）家，名（轲）字
（子舆），（战国）时邹国人.《两小儿辩日》选自（列子.汤问），孔子名（丘）字
（仲尼），鲁国人.（思想家）、（政治家）、（教育家）家.他的（一生言行）编成（《论语》）一书.
二、《学弈》告诉我们（）.《两小儿辩日》中两个孩子（），孔子（）.
二、《学弈》告诉我们（学习应该专心致志，不可三心二意的道理.）.《两小儿辩日》中两个孩子（在争论太阳早晨还是中午离人近），孔子（不能决断）.。
部编语文六下文言文二则(学弈)(两小儿辩日)练习(含答案)1
部编语文六下文言文二则（学弈)（两小儿辩日)练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题选择正确答案。
1．“一人虽听之．，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之．”一句中两个“之”的意思分别是（）A．他，指前一个人/它，指天鹅B．指弈秋的教导/他，指前一个人C．指弈秋的教导/它，指天鹅D．他，指前一个人/指弈秋的教导2．“见微知著”一词中“微”的意思是（）A．稍微B．衰落C．精深奥妙D．细小，轻微3．“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”一句中“辩斗”的意思是（）A．辩论，争论B．辩解，辩驳C．戴斗篷，穿斗篷D．对打，争斗4．“赴汤蹈火”一词中“汤”的意思与下列哪一个词语中“汤”的意思相同（）A．残汤．剩饭B．及其日中如探汤．C．一个老鼠害一锅汤．D．清汤．寡水5．下列句子停顿划分不恰当的一项是（）A．思援/弓缴/而射之。
B．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。
C．为是其智/弗若与？D．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
6．下列词语中加点字的读音没有错误的一项是（）A．弓缴．（zhuó）盘孟．（yù）B．搜．集（shōu）荧光屏．（píng）C．教诲．（huǐ）恐怖．（bù）D．憎恶（zēng）诞生（dàn）7．下列朗读停顿不恰当．．．的一项是（）A．思援/弓缴/而射之。
B．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。
C．为是其智/弗若与？曰：非/然也。
D．日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤。
8．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．思援/弓缴/而射之。
B．使/弈秋/诲/二人弈。
C．我/以日始出/时去/人近。
D．孰为/汝多/知乎？9．下列加点字的字形、读音和字义全部正确的一项是（）A．弈．（yì，下棋）秋，通国之善．（擅长，善于）弈者也。
B．使．（shǐ，假如）弈秋诲．（huì，教导）二人弈。
《学弈》阅读答案
《学弈》阅读答案《学弈》阅读答案在学习、工作生活中，我们最生疏的就是阅读答案了，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。
一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是我帮大家整理的《学弈》阅读答案，欢迎阅读与保藏。
《学弈》阅读答案1弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈。
其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其知弗若欤？曰：非然也。
（选自《孟子·告子》）。
10、解释下列句中加点的词语。
（2分）（1）其一人专心致志（2）其名为银（3）及其家穿井（4）其真无马邪11、与“惟弈秋之为听”句式相同的一项是（2分）A、骈死于槽枥之间B、但少闲人如吾两人者耳C、何陋之有D、甚矣，汝之不惠12、本文结论句运用的修辞方法是（1分）13、把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。
（5分）（1）虽与之俱学，弗若之矣。
（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？答案：10、（2分）（1）其中的（2）它的（3）他（4）莫非11、C12、（1分）设问13、（5分）（1）另一个人虽然和他一起学习，却比不上他。
（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是由于大空高远而看不到终点呢？《学弈》阅读答案2学弈弈秋，通国之善弈也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：非然也。
1．解释下列句中划线的词。
①使弈秋诲二人弈 ______________②非然也 ______________③思援弓缴而射之 ______________④为是其智弗若与 ______________2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是[ ]A．夫战，士气也B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠D．莲，花之君子者也3．翻译：惟弈秋之为听译文：_______________________________________4．本文通过学弈这件小事，意图在说明一个什么道理？____________________________________________________________ ____________________5．本文讲的是学习的问题，我们曾学过的《论语》也有关于学习的论述，请写出其中的一则。
学弈课后习题精选及答案
学弈课后习题精选及答案学弈是一门很有趣的学科，但如果不能通过实践来巩固理论，知识便是空中楼阁。
因此，每门学科都需要有相应的习题来巩固和帮助理解知识点。
学弈也不例外，每个学弈爱好者都需要做大量的习题来提高自己的棋艺水平。
以下是一些学弈课后习题的精选及答案，供学弈爱好者参考：一、象棋1. 暗间杀着法的目的是什么？暗间杀着法的目的是诱使对手马腿，再将己方的马跳入对手将帅的周围，从而达到抓住对方将帅的目的。
2. 如何在对方将帅周围造成“黑壳炮”？要在对方将帅周围造成“黑壳炮”，需要用象跳、兵退等着法将对方棋子困住，再通过炮的移动，将其封死在一起。
3. 如何利用炮来进攻对方的棋子？利用炮来进攻对方的棋子需要选准位置，将炮直接轰击对方的棋子或者通过“打空炮”等策略来威胁对方棋子。
二、围棋1. 在对角线上两个气点的棋型是什么？在对角线上两个气点的棋型是“跳二眼”。
2. 什么是“生死眼”和“假眼”？“生死眼”是指存在两个以上真空气点的连通块，不能被对手全部封死。
而“假眼”是指存在一个真空气点和一个或多个自己的棋子，不能被对手全部封死。
3. 如何扳回颓势？扳回颓势需要通过巧妙的打劫、突破、局部胜负等策略来扭转局面，大胆攻守、灵活应对，避免让对手掌握主动。
三、国际象棋1. 如何利用兵来进攻？利用兵来进攻需要掌握好兵的走法和控制棋盘的中心，通过兵的推进来威胁对方的棋子，制造进攻。
2. 如何进行小兵结构？小兵结构需要注意兵的连贯性和定位，注意避免兵的障碍和缺口，同时充分利用兵来控制棋盘。
3. 如何利用开局思路奠定胜利基础？在开局时，需要做好攻守平衡和控制中心的准备，合理部署棋子、快速发展，有效防守对手的攻击，为后续的进攻奠定基础。
以上仅是很小部分的学弈习题，真正的习题数量是非常庞大的。
希望每个学弈爱好者能够通过不懈的努力，不断提高自己的棋艺水平，并为学弈这一门精彩的学科贡献自己的力量。
六年级下《学弈》同步练习
六年级下《学弈》同步练习六年级下《学弈》同步练习【资料链接】《学弈》这篇文言文选自《孟子告子》，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。
文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人，然后讲弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。
文言文是古代文明传承的媒介，虽与现代文在用词造句、朗读上有很大差别，但两者却有着千丝万缕、不可分割的内在联系。
【初读感知】1、这个故事主要写了一件什么事?2、读了课文后，我知道“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么?【自主学习】1、这些字我会写了_________________________________________________我还没解决的生字是_________________________________________________2、给下列字注音弈( ) 诲( ) 鸿( ) 鹄( )弗( ) 援( ) 缴( ) 矣( )3、翻译句子⑴虽与之俱学，弗若之矣。
⑵为是其智若与?曰：非然也。
⑶一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
4、把你认为好的'词语摘录下来。
________________________________________________________________ _____不理解的词语有：___________________________________________________【整体感知，合作交流】《学弈》这篇短文的作者是( ) ，这篇文章通过( )的故事，说明了( )的道理。
《学弈》阅读答案
《学弈》阅读答案《学弈》阅读答案1弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，___________，___________；___________，___________，___________。
虽与之俱学，___________。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1．把短文补充完整。
2．文中加粗字的意思分别是：之：___________；之：___________；俱：___________。
3．请写出画“________”的句子的意思。
________________________________________4．《学弈》给你的启示是：_________________________________。
答案1．其一人专心致志惟弈秋之为听一人虽听（之）一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射（之）2．的他，指奕秋一起3．是他的智力不如那个人吗？回答说：不是这样的。
4．学习必须专心致志，不可三心二意《学弈》阅读答案2阅读《学弈①》一文，回答下面问题。
弈秋②，通国之善弈也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄③将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：非然也。
注释：①弈：下棋。
②弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
③鸿鹄：天鹅1．下列句中划线词解释不正确的一项[ ]A．使弈秋诲二人弈：教诲B．惟弈秋之为听：只C．思援弓缴而射之：援助D．虽与之俱学：一起2．翻译：为是其智弗若与？吾曰：非然也。
_________________________________________________3．__通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？_________________________________________________参考答案：1．C2．能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
3．阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。
小学六年级语文下册1学弈同步练习练习(含答案)
《学弈》练习
一、写出下列字词在文中的意思。
弈：
通国：
善：
诲：
援：
俱：
弗若：
然：
二、写出“之”在句子中的意思。
1、弈秋，通国之善弈者也。
（）
2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（）（）
3、虽与之俱学，弗若之矣。
（）
三、理解课文，回答问题。
为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？
四、仔细阅读课文后填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（），一个（），告诉我们（）。
五、结合注释读古文，用自己的话写下来。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。
生亦我所欲也；义亦我所欲也。
二者不可兼得，舍生而取义也。
1、我所欲也：是我所想要的。
2、熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。
3、亦：也。
4、二者：指鱼和熊掌。
5、兼：同时都得到。
6、舍：舍弃。
7、取：选择。
8、生：生命。
9、义：正义。
答案：
一、弈：下棋；通国：全国；善：善于，擅长；诲：教导；援：引，拉；俱：一起；弗若：不如；然：这样。
二、1、的2、弈秋的教导；鸿鹄3、他，指前一个人
三、因为后一个人不如前一个人专心。
四、专心致志心不在焉学习必须专心致志的道理
五、鱼是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同时都得到时，我选择熊掌而舍弃鱼。
生命是我所想要的，正义也是我想要的，生命和正义不能同时都得到时，我选择正义而舍弃生命。
1。
《学弈》阅读练习及答案
《学弈》阅读练习及答案弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈。
其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其知弗若欤？曰：非然也。
（选自《孟子·告子》）。
10、解释下列句中加点的词语。
（2分）（1）其一人专心致志（2）其名为银（3）及其家穿井（4）其真无马邪11、与“惟弈秋之为听”句式相同的一项是（2分）A、骈死于槽枥之间B、但少闲人如吾两人者耳C、何陋之有D、甚矣，汝之不惠12、本文结论句运用的修辞方法是（1分）13、把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。
（5分）（1）虽与之俱学，弗若之矣。
（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？答案：10、（2分）（1）其中的（2）它的（3）他（4）难道11、C12、（1分）设问13、（5分）（1）另一个人虽然和他一起学习，却比不上他。
（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为大空高远而看不到尽头呢。
拓展知识：原文1.今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
注释弈：下棋。
（围棋）弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
数：指技艺。
致志：用尽心志。
致：尽，极。
不得：学不会善：善于，擅长。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
虽听之：虽然在听讲。
惟：同“唯”，只。
以为：认为，觉得。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
将至：将要到来。
思：想。
弓缴：弓箭。
为：因为缴：古时指带有丝绳的'箭。
之：谓，说。
虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。
弗若之矣：成绩却不如另外一个人。
弈者:下棋的人。
通国：全国。
使：让（动词）。
之：他，之前一个人。
（指第一个用心听讲的人）俱：一起。
弗：不。
若：如。
部编版六年级下册《第14课_文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷(8)
部编版六年级下册《第14课文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷（8）一、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）1. 给下列加点的字注音。
惟弈秋之为听________思援弓缴________而射之一心以为有鸿________鹄________将至2. 解释带点的词，并翻译句子。
弈秋，通国之善弈者也。
通国：________善：________弈：________句意：________3. 解释带点的词，并翻译句子。
孰为汝多知乎？孰：________汝：________句意：________4. 给下列加点词选择正确的解释，将序号填在括号里。
“之”在不同的语言环境里的不同含义：①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。
（1）弈秋，通国之善弈者也________（2）一人虽听之________（3）思援弓缴而射之________（4）虽与之俱学________四、选择恰当句意的序号填在括号里．选择恰当句意的序号填在括号里。
（《两小儿辩日》）“孔子不能决也”说明孔子（）A．有实事求是的态度，值得推崇。
B．根本没有什么学问，只不过好为人师罢了。
选择恰当句意的序号填在括号里。
（《两小儿辩日》）从孔子的回答中，我想到了孔子的一句名言（）A．人而无信，不知其可也。
B．知之为知之，不知为不知，是知也。
选择恰当句意的序号填在括号里。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”这句话表现了两小儿的（）A．天真可爱。
B．瞧不起他人。
三、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）阅读弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）按原文填空。
（2）文中用________的方法叙述二人对待学弈的态度。
（3）用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
________（4）读了这篇课文，你明白了什么道理？选择正确答案打“√”。
2018-2019年小学语文语文A版《六年级下》《第七单元》《16 学弈》同步练习试卷【2】含答案考点及解析
2018-2019年小学语文语文A版《六年级下》《第七单元》《16 学弈》同步练习试卷【2】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.在正确读音后的括号里打“√”。
【答案】juān zūn kuàng lǒu【解析】略2.恰当解释我会选。
骄傲：A.自以为了不起，看不起别人。
B.自豪。
C.值得自豪的人或事物。
（1）妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。
( )（2）古代四大发明是中国的骄傲。
( )（3）谦虚使人进步，骄傲使人落后。
( )【答案】（1）B （2）C （3）A【解析】略3.给加点字选择正确的读音。
重见天日(zhònɡ chónɡ)遵守(zūn zhūn)屡次(lǚ lǔ) 给予(ɡěi jǐ)【答案】chónɡ zūn lǚ jǐ【解析】略4.选择恰当的字填空。
【答案】辞词辞词映映应应【解析】略5.选词填空。
捐献捐赠捐助（1）他经常用自己的积蓄( )困难户。
（2）政府决定( )一批图书给山区中学。
（3）一些有爱心的企业向希望工程( )了大量的财物。
【答案】（1）捐助（2）捐赠（3）捐献【解析】略6.给句中加点的字词选择正确的解释。
（1） A. 颜色单纯；不艳丽。
B.带有根本性质的物质。
C.向来；素来。
D.蔬菜、瓜果等食物。
①我素不知道天下有这许多新鲜事。
()②这块布很素净。
()③妈妈爱吃素。
()④这种食品色素含量很高。
()（2） A.没有变质，也没有经过腌制、干制等。
B.经常流通，不含杂类气体。
C.没有枯萎。
D.(事物)出现不久，还不普遍；稀罕。
①我素不知道天下有这许多新鲜事。
()②清晨，田野的空气很新鲜。
()③营养专家呼吁人们要多吃新鲜的蔬菜。
()④教师节，我为班主任王老师送上一束新鲜的花。
()【答案】（1）①C②A③D④B（2）①D②B③A④C【解析】略7.读句子，说说去掉划线的词语，句子的意思有什么不同。
小学语文人教六年级下册(统编)第五单元-《学弈》课后作业
《学弈》课后作业基础积累大巩固一、形近字组词。
俱（）援（）盂（）弈（）惧（）缓（）孟（）奕（）二、按要求写四字词语。
（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：（）（）（）（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：（）（）（）三、翻译句子。
1、孰为汝多知乎？2、为是其智弗若与？3、弈秋，通国之善弈者也。
四、根据课文内容填空。
1、写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（）（）②虽与之俱学，弗若之矣。
（）（）2、课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。
3、孔子不能决也。
这句话的意思是（）。
从这句话可以看出孔子（）的品质。
阅读能力大提升五、阅读文言文，完成练习。
北人识菱北人生而不识菱者，仕于南方。
席上食菱，①并壳入口。
②或曰：“食菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“A我非不知，并壳者，③欲以去热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”B夫菱角生于水中而曰土产，此④坐强不知以为知也。
注释：①连同。
②有的人。
③想要。
④因为、由于。
（1）读注释，联系上下文，解释画线句子的意思。
AB（2）本文对你的启发，可以用《论语》中的句子来说明。
A.知之为知之，不知为不知，是智也。
B.三人行，必有我师焉。
C.人不学而不蕴，不亦君子乎思维创新大拓展六、《学奕》这篇文言文讲述了关于学习的问题，告诉我们学习要。
我们曾学过的《论语》也有关于学习的论述，请写出其中的两则。
（1）（2）参考答案：基础积累大巩固一、形近字组词。
俱（俱乐部）援（援助）盂（盘盂）弈（学弈）惧（惧怕）缓（缓慢）孟（孟子）奕（神采奕奕）二、按要求写四字词语。
（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：（聚精会神）（一心一意）（全神贯注）（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：（开开心心）（平平安安）（红红火火）三、翻译句子。