外研社小学英语新标准小学三年级起点 三年级上册MODULE5-MODULE10教案
Module 5Unit 1 How many?准备导入：1．在黑板上写出数字1一8。
指不同的数字，领学生读。
2．说“Five”，向学生展示5个手指。
依此类推展示数字1-8。
3．让一些学生站起来并举起一只手，告诉他们老师将用英语说出数字，这些学生必须根据所听到的出示正确数量的手指头。
4．做很多的示范练习。
活动1：听音指图1．让学生注意看书上的图，指第一幅兔子图说：“Rabbit．”指后几幅兔子图说：“Rabbits．”2．举起四个手指头说“How many？”数手指提示学生回答：“Four．”3．放录音，让学生看书听，边听边指出相应的图。
4．在黑板上随意写很多1一8的数字。
5．告诉学生老师将说一个数字，叫一个学生到黑板上划掉这个数字作为例子。
然后再说一个数字，再叫一个学生上黑板。
学生每次只能划去一个数字。
6．叫学生看书上的图。
告诉他们师要说一个数字，他们要指出正确数目的兔子图。
举例：老师：Two rabbits。
学生：指两只兔子的图。
老师：Three rabbits。
学生：指三只兔子的图。
7．多做几次练习。
活动2：听音说话1．再放录音，每句话后暂停，让全班跟读。
2．让学生两人一组练习，一个学生说出一个数字（没必要说出“Rabbits”一词），其他学生指出符合该数字的兔子的图。
举例：学生1：Two。
学生2：（指两只兔子的图）。
3．五轮过后，学生交换角色。
4．让学生两人一组继续练习。
一分钟后说：Change，学生们交换角色。
5．让一个学生指图，其他学生说数字。
6．一分钟后让学生交换角色。
补充活动：1．让学生在一大张纸上写出一到五之间的任意一个数字。
让两个学生站起来，学生A说出学生B举手的数字，学生B说出学生A手举的数字。
2．再和几对学生做更多的示范练习。
3．让学生两人一组练习。
一个学生说出一到五之间的任意一个数字，另一个学生出示正确数目的手指头。
Unit 2 Nine girls?准备导入：1．在几张大的纸上写出１到8几个数字，把它们摆放到教室四周。
告诉学生师将说出数字，他们必须指向正确的数字。
举例：老师：Five。
学生：（指向5）2．让一个学生到教室前，面向黑板站着。
用手指在他／她的背上写一个数字，让他／她说出这个数字。
举例：老师：（在学生背上写一个2）学生：Three。
老师：No。
老师：（在学生背上写一个5）学生：Five。
老师：Yes．3．让学生两人一组做练习。
三轮过后，交换角色。
活动1：听音指图1．在黑板上，写出9-12四个数字。
指着这四个数字，读单词并让学生跟读。
2．让学生拿出一大张纸并在上面写下9-12当中的一个数字。
告诉学生老师将说出数字，如果老师说的数字和学生手中的数字相符，学生必须站起来并举起手中的数字。
举例：老师：10。
学生：（手中拿着“10”的学生站起来并举起数字）老师：6。
学生：（手中拿着“10”的学生坐下，手中拿着“6”的学生站起来并举起数字）3．多做一些示范。
教学技巧：1．学生必须先认知新单词，之后才能读出来。
例如：在“听音指图”这一活动中，学生只需听懂并举起数字，不必读出来。
2．让学生读故事。
用汉语对故事内容进行提问。
例如：这件事发生在哪里？图2中为何Ms Smart那么吃惊？图4中为何Ms Smart笑了？3．放录音，每句之后暂停并让学生跟读。
4．再放一遍录音，让学生指出相应的图片。
活动2：从1数到121．在纸上分别写出1到12这些数字。
给学生看一个数字并读出来，告诉学生他们必须读出老师所指示的。
2．在黑板上写出1到12这些数字。
指着不同的数字并让全班读出来。
3．让学生看老师的书，把书举起，指着不同的数字并让学生读出来。
4．让学生两人一组继续练习。
如果老师想让学生交换角色，就说：“Change。
”5．告诉学生，老师将指向第一个学生，他／她必须说“One。
”指向第二个学生，他／她说：“Two，”这样进行到十二，然后重新开始。
补充活动：1．把学生按两人分组并要求他们准备好写有１到12的数字的小纸片，每张纸上写一个数字。
2．学生A说出一个数字，学生B拿起有这个数字的纸。
等到学生B拿起了所有的纸片，游戏结束，然后学生们交换角色。
Module 6Unit 1 This is my school准备导入：复习祈使句。
如“Stand up，Sit down.，Point to…，Boys and girls,point to the….。
也可以使用其它学生知道的词来扩展这个练习。
活动1：听音指图1．指着教师的椅子说：This is my chair.把chair写到黑板上，读出来，让学生跟读。
看看周围，用手指着教室说：This is my classroom.2．指向桌子说：This is a desk./chair/classroom.让学生重复。
挨个练习。
3．教授下列单词：teacher，pupil和school。
读单词让学生跟读。
说明老师将要放录音。
让他们看故事并用汉语提问，如：谁画了这三幅图？小鸟怎么飞到教室里来了？孩子们为什么笑？放录音让学生边听边看课本里的故事，并指出相应的图片。
4．解释单词this和that之间的区别。
“this”是指我们正触摸着或靠近身边的物体，而“that”是用来指远处的物体。
5．摸着一把椅子说：“What’s this？”引导学生回答：“It’s a chair．”指着教室另一端的一把椅子再问：“What’that?”学生应做同样的回答。
说明如果是拿起或摸到的某件东西，应该说：“What’s this？”如果师指着某件东西他们应该间：“What’s that？”在教室里边走边拿起或指着不同的东西，同时启发学生正确地提问。
活动2：听说1．读例句或放录音，每句后停顿让学生重复。
注意在问句“what’s this？”中学生应使用正确的语调。
（重音在“this”上，对于以“wh”开头的和开放式的问句，句尾应使用降调。
）指着师课本中不同的图片让学生说出是什么。
如：“It’s a …”2．重复上述练习，这次加上问题“What’s this？”并引导学生做回答。
如果学生有能力，让他们两人一组继续练习。
活动3：指图做问答1．让学生看书，两人一组朗读例句。
2．用汉语提问这是个什么练习。
（拼图的小片是一些大的物品的一部分，学生们要把每件物品认出来。
）指着不同的物品说：“What’s this？”让学生回答。
多举几个例子。
让学生两人一组继续练习，四次后交换角色。
教学技巧：1．两人练习时，让学生打乱了顺序来讨论物品。
如：先说最后一个，再说第二个，再说第一个。
如果按顺序来的话就很容易猜到。
2．由老师来提问，他们回答。
在黑板上画一只鸟，一顶帽子和一只狗（或是写出以上事物的单词），指着每幅画或每个单词提问：“What’s this？”然后就教室里的东西提问。
指着课桌、窗户和门之类的事物提问：“What’s that？”学生必须都用“It’s a…”来回答这两个问题。
3．让学生两人一组继续练习。
补充活动1：1．在黑板上画出不同的物体，如：桌子、窗户、狗、椅子、钢笔、帽子、小乌。
再写上数字6、7、8、9、10、11、12。
确定黑板上画满图画和数字。
2．老师将会说出一个物品的名字和一个数字，然后请一位同学上前来，在黑板上画线把该物品和数字连起来。
举例:老师：Desk l0。
学生1：（在数字10和桌子之间画线）补充活动2：1．让学生画一件物品或使用教室里的物品。
2．点五位同学，让每人拿一件不同的东西或图片走上前来，并举起他们拿的东西。
3．老师将会说出其中四件被举着的东西，其余的同学要说出老师没有提到的那一件。
4．做两至三次练习，不断的改变所说的物品和说的顺序。
5．再请另外五位同学到前面来做这个练习。
Unit 2 What’s this?准备导入：1．教授下列单词：bag，pen，book和pencil.拿起每件物品，说出单词让学生重复。
然后指着物品让学生说单词。
2．在教室里边走边拿着一件东西说：What’s this？当学生回答：It’s a …..后，再问：“what colour is it？”（注意，学生们不一定要会问这个问题。
）这时学生应该回答：“It’s…”举例：老师：What’s that?学生：It’s a book.老师：What colour is it？学生：It’s red活动1：听音指图1．让学生看书并用汉语提问。
如：孩子们在哪儿？为什么汤姆有那么多问题？汤姆为什么害怕？2．放录音，让学生边听边指出相应图片。
3．向学生说明，由老师来说图中物品的名字，由他们来指出正确的图片。
举例：老师：It’s a cat.学生：（指向猫的图片）老师：It’s a bag.学生：（指向书包的图片）4．让学生两人一组做练习。
活动2：听说1．读例句或放录音，每句停顿并让学生重复句子。
再做一次。
2．让学生合上课本。
重放录音，每个问题后停顿，让学生给出答案。
再放一次让他们检查对错。
活动3：指图问答1．拿起书，指着上面的一个拼图小片说:What’s this?引导学生回答：“It’s a (颜色十物品)”举两到三个例子。
2．让学生两人一组做练习。
六次后交换角色。
补充活劝：1．让学生在课桌上放一些不同颜色的铅笔、钢笔和书包。
拿起其中一件说：What’s this?引导学生回答。
2．多举几个例子，要使学生的答案里既有物品的名字也有物品的颜色。
3．让学生两人一组继续练习，四次后交换角色。
教学技巧：把教室里的物品名分别写在一些双面胶贴或小卡片上，然后交给学生，让他们把双面胶或卡片贴或放在相应的物品上。
如果他们在家里也想这么做，告诉他们需征得家长的同意。
这是一个记单词的好办法。
Module 7Unit 1 Happy birthday 准备导入：1．在教室的前方放一些物品，依次指着这些物品问学生，“What’s this？”2．让学生们放一至两件物品在他们的课桌上。
点名让两名学生起立。
让学生A拿起一件物品提问:What’s this？”让学生B回答。
然后由B拿物品来提这个问题并让A回答。
活动1：听音指图1．教cake和present这两个单词。
念单词并让学生们重复。
2．让学生看书。
用中文提问。
例如：Sam的朋友为什么在家里？大明送给了Sam什么东西？Ms Smart拿了什么东西来房间？Sam几岁了？3．放录音，让学生在听的同时指出相应的图片。
4．告诉学生当别人给我们东西或是为我们做了某件事情的时候，我们应该说“Thank you。
”5．在四或五个塑料袋里放不同的东西。
举起其中的一个袋子指着里面的物品说“What’s this？”让学生们猜是什么。
如果他们猜对了，说Yes然后打开袋于。
如果他们猜错了，摇摇头并说No,然后鼓励他们再试一次。
外研社小学英语新标准小学三年级起点 三年级上册MODULE5-MODULE10教案
Module 5Unit 1 How many?准备导入：1．在黑板上写出数字1一8。
指不同的数字，领学生读。
2．说“Five”，向学生展示5个手指。
依此类推展示数字1-8。
3．让一些学生站起来并举起一只手，告诉他们老师将用英语说出数字，这些学生必须根据所听到的出示正确数量的手指头。
4．做很多的示范练习。
活动1：听音指图1．让学生注意看书上的图，指第一幅兔子图说：“Rabbit．”指后几幅兔子图说：“Rabbits．”2．举起四个手指头说“How many？”数手指提示学生回答：“Four．”3．放录音，让学生看书听，边听边指出相应的图。
4．在黑板上随意写很多1一8的数字。
5．告诉学生老师将说一个数字，叫一个学生到黑板上划掉这个数字作为例子。
然后再说一个数字，再叫一个学生上黑板。
学生每次只能划去一个数字。
6．叫学生看书上的图。
告诉他们师要说一个数字，他们要指出正确数目的兔子图。
举例：老师：Two rabbits。
学生：指两只兔子的图。
老师：Three rabbits。
学生：指三只兔子的图。
7．多做几次练习。
活动2：听音说话1．再放录音，每句话后暂停，让全班跟读。
2．让学生两人一组练习，一个学生说出一个数字（没必要说出“Rabbits”一词），其他学生指出符合该数字的兔子的图。
举例：学生1：Two。
学生2：（指两只兔子的图）。
3．五轮过后，学生交换角色。
4．让学生两人一组继续练习。
一分钟后说：Change，学生们交换角色。
5．让一个学生指图，其他学生说数字。
6．一分钟后让学生交换角色。
补充活动：1．让学生在一大张纸上写出一到五之间的任意一个数字。
让两个学生站起来，学生A说出学生B举手的数字，学生B说出学生A手举的数字。
2．再和几对学生做更多的示范练习。
3．让学生两人一组练习。
一个学生说出一到五之间的任意一个数字，另一个学生出示正确数目的手指头。
Unit 2 Nine girls?准备导入：1．在几张大的纸上写出１到8几个数字，把它们摆放到教室四周。
外研社小学英语三四五年级(三年级起点)单词表(带音标)
三年级上册单词表MOUDLE 1I 我am 是hello（hi）你好goodbye（bye-bye）再见how 怎样are 是you 你good 好的morning 早上fine 很好thank 谢谢MODULE 2Ms 女士too 也and 那么、和boy 男孩girl 女孩what 什么is 是your 你的name 名字afternoon 下午Mr 先生MODULE 3the 这个，那个，这些，那些door 门please 请window 窗户blackboard 黑板bird 鸟desk 桌子chair 鸟MODULE4my 我的it 它red 红a（an）一个，一panda 熊猫blue 蓝yellow 黄green 绿black 黑dog 狗cat 猫cap 帽子MODULE 5many 许多how many 有多少one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十eleven 十一twelve 十二hat 帽子MODULE6this 这个school 学校pupil 小学生classroom 教室English 英语teacher 教师that 那个bag 书包pencil 铅笔pen 钢笔book 书MODULE 7happy 快乐Birthday 生日here 这里，这是cake 蛋糕old 年岁how old 多大loot 看MODULE 8no 不not 不，不是yes 是的help 帮助kite 风筝where 哪里，在哪里in 在什么里面bag 袋子MODULE 9mother 母亲father 父亲doctor 医生grandpa 祖父，外祖父grandma 祖母，外祖母sister 姐妹me 我（宾格）brother 兄弟driver 司机policeman 警察farmer 农民nurse 护士he 他she 她MODULE 10body 身体his 他的head 头arm 手臂leg 腿foot 脚her 她的eye 眼睛ear 耳朵mouth 嘴nose 鼻子三年级下册单词表MODULE1favourite 特别喜欢的song 歌曲toy 玩具ship 轮船car 小汽车doll 洋娃娃MODULE2they 他们tiger 老虎big 大的lion 狮子elephant 大象monkey 猴子small小的fat 胖的short 矮的tall 高的thin 瘦的tree 树MODULE 3like 喜欢football 足球basketball 篮球table tennis 乒乓球swimming 游泳skipping rope 跳绳MODULE 4pass 传，递rice 米饭Mum 妈妈meat 肉noodles 面条fish 鱼milk 牛奶banana 香蕉apple 苹果pear 梨orange 橘子MODULE 5get up 起床at 在...o’clock 点钟go to school 上学have lunch 吃午饭go home 回家watch TV 看电视go to bed 上床睡觉half 一半past 超过have breakfast 吃早饭have dinner 吃晚饭MODULE 6do 做weekend 周末Chinese 语文，汉语Maths 数学Science 科学play 打（球）sleep 睡觉today 今天Music 音乐Art 美术PE 体育MODULE 7for 给，为about 关于Spring 春节New Year新年Christmas圣诞节England 英国sing 唱歌give 给present 礼物eat 吃MODULE 8hot 热的summer 夏天spring 春天warm 暖和的fly 放（风筝）autumn 秋天cool 凉爽的winter 冬天cold 寒冷的sunny 晴朗的，阳光充足的windy 有风的MODULE 9have got 拥有animal 动物sport运动dress 连衣裙，女装coat 外套sweater 毛线衫has got 拥有（have got的第三人称单数形式）T-shirt T恤衫by 乘坐，以……方式bike 自行车bus 公共汽车go to work 上班walk 步行MODULE 10on 在……上面box 盒子under 在……下面bedroom 卧室park 公园swim 游泳lake 湖snow 雪四年级上册单词表Module 1straight [streit]直地，直线地go straight on 直着走left [left]左边；向左；左边的right [rait]右边；向右；右边的lost [lɔst]迷路的live[liv] 居住No.(number的缩写)第……号street[strit] 大街，街道excuse [iks'kju:z]原谅excuse me对不起，打扰turn [tə:n]转动,旋转turn left 向左转turn right 向右转next to(['nekst])临近的，在…旁边supermarket['sju:pə,mɑ:kit] 超市beside[biˈsaid]在……旁边，在……附近cinema[ˈsinəmə]电影院so much[səʊmʌtʃ]十分，非常You`re welcome!不客气！station['steiʃən] 车站train[trein] 火车hill[hil] 小山near[niə] 接近，临近house[haus] 房屋Module 2read[ri:d] 阅读running [ˈrʌniŋ] 跑步these [ði:z]这些picture['piktʃə] 图画take[teik]拍摄take pictures['piktʃəz]照相children ['tʃildrən] (child的复数) 孩子们listen ['lisn]听listen to听talk[tɔ:k]说话，交谈talk to 和……交谈China['tʃainə] 中国Module 3kid[kid]小孩get on 上（车）can[kæn] 能够see[si:]看到lots of许多interesting['intristiŋ] 有趣的thing[θiŋ] 物品，东西people['pi:pl] 人，人们row[rəu] 划（船）dragon['dræɡən]龙boat[bəut] 船dragon boat龙舟men[men]（man的复数）男人；between[biˈtwi:n]在……之间，在中间chess[tʃes] 国际象棋play chess下国际象棋drink[driŋk] 喝，饮用soya milk[ˈsɔiəmilk]豆浆clock[klɔk]钟hungry['hʌŋgri] 饥饿的Me too我也一样draw[drɔ:] 画jump[dʒʌmp] 跳sing[siŋ]唱歌dance[dɑ:ns]跳舞Module 4want[wɔnt] 需要，想要some[sʌm] 一些juice[dʒu:s]果汁ice [ais]冰，冰块also['ɔ:lsəʊ]也，还food[fu:d]食物fast food 快餐make[meik] 制作tomato [təˈmɑ:təu]番茄，西红柿egg [eɡ]鸡蛋potato[pəˈteitəʊ]马铃薯，土豆how much…?......多少钱？flower ['flaʊə(r)]花dumpling [ˈdʌmpliŋ]水饺help[help]帮助，帮忙buy[bai]买Module 5run[rʌn] 跑fast[fɑ:st] 快sky [skai]天，天空high[hai] 高winner['winə] 冠军far[fɑ:] 远afraid[əˈfreid]恐怕strong[strɔŋ]健壮的star[stɑ:(r)]明星Module 6sweets[swits](常复)糖果soup[su:p]汤sorry['sɔri]抱歉，对不起bread[bred]面包dark[dɑːk]黒暗的well[wel]（语气词）唔，噢turn on [tə:n ɔn]打开light[lait]灯Halloween[ˌhæləʊˈi:n]万圣节前夕trick or treat[trik ɔ: tri:t]不请吃就捣蛋give [ɡiv]给come in[kʌm in]请进of course [ɔv kɔ:s]当然Module 7there is [ðɛəiz]有，存在horse[hɔ:s]马there are[ðɛəɑ:] 有，存在have a look[hæv əluk]看一看sheep[ʃip] 羊，绵羊vegetable['vedʒitəbl] 蔬菜climb[klaim]爬，攀爬face[feis]脸，面孔fruit[fru:t] 水果chicken['tʃikin]鸡bear[beə(r)]熊pig[piɡ]猪Module 8visit['vizit]参观，拜访tomorrow[tə'mɔ:rəu] 明天plane [plen] 飞机get up [ɡet ʌp] 起床o'clock [ə'klɔk]……点钟from[frɔm] 来自……sea[si:] 大海swimsuit[swimsu:t] 游泳衣sock [sɔk]短袜fish [fiʃ] 鱼，钓鱼，捕鱼hooray [hu'rei]（表示激动与高兴的呼喊声）好，好哇Module 9sports day [spɔːt s de i]运动日win[w i n]胜利，取胜month[mʌnθ]月hundred['hʌndrəd]一百（100）metre['mi:tə]米every['evri] 每个，每一day一天，一日luck[lʌk]运气good luck祝你好运come on['kʌmɑ：n ɔ：n] 快点，赶快jump [dʒʌmp]跳high jump [ha i dʒʌmp]跳高long jump [lɔːŋ dʒʌmp]跳远how about…?[haʊə'baʊt]......怎么样？subject['sʌbdʒi kt]学科，科目Module 10family['fæməli家，家庭dinner['dinər]晚餐，正餐year[jiə(r)]年份New Year新年Chinese[tʃai'niːz]中国的festival['festivl]节日the spring festival春节I see我明白了peanut['piːnʌt]花生merry['meri]愉快的Christmas['krisməs]圣诞节Merry Christmas!圣诞快乐！四年级下册单词表Module 1nice[na i s]好的，友善的clever['klevə(r)]聪明的naughty[ˈnɔti]淘气的shy[ʃa i]害羞的*answer['ɑ:nsə(r)]回答，答案*call[kɔ:l]打电话，大声喊*bad[bæd]坏的cool [ku:l]酷的*aunt[ɑ:nt]阿姨*uncle['ʌŋkl]叔叔*big[biɡ]大little['l i tl]小的，年幼的cute[kju:t]可爱的a bit[ə bit] 有一点Module 2city[ˈs i ti]城市ship[ʃi p]船beautiful['bju:t i fl]美丽的whose[hu:z]谁的queen[kwi:n]女王close[kləʊs]关闭old [əʊld]古老的famous['fe i məs]著名的Module 3robot[ˈrəubɔt]机器人will[w i l]将everything['evr iθiŋ]一切housework[ˈhaʊswɜ:k]家务learn[lɜ:n]学习our['aʊə(r)]我们的homework[ˈhəumwə:k]家庭作业won't（will not）不会Monday[ˈmʌndi]星期一Tuesday[ˈtju:zde i]星期二Wednesday[ˈwenzde i]星期三Thursday[ˈθɜ:zde i]星期四Friday[ˈfra i de i]星期五Saturday[ˈsætəde i]星期六Sunday[ˈsʌnde i]星期日have[həv]有next[nekst]下一个week[wik]周holiday['hɔləde i]假日one day [wʌn dei]有一天Module 4take[te i k]带走，拿走fly[flai]飞picnic['p i kn i k]野餐great [ɡre i t]太好了why[wa i]为什么because[b iˈkɔz]因为so[səʊ]如此地，多么地cloudy[ˈklaʊdi]多云的weather ['weðə(r)]天气Module 5was[wəz](be过去式)是then[ðen]在那时，然后grandparent[ˈɡrændˌpɛrənt]（外）祖父（母）were[wə:]（ be的过去时复数和第二人称单数形式）是young[jʌŋ]年轻的old[əʊld]老hair[heə(r)]头发so [səʊ]所以short[ʃɔ:t]短long[lɔŋ]长的clean[kli:n]清洁dirty['dɜ:t i]肮脏的wasn't=was notweren't=were notModule 6yesterday['jestəde i]昨天out[aʊt]出，在外well[wel]怎么样sun[sʌn]太阳lesson['lesn]课程village['v i l i dʒ]乡村，村庄thanks[θæŋks]感谢( thank的第三人称单数 )Module 7had[hæd] (have的过去式)吃；患（病）phone[fəʊn]打电话cook[kʊk]厨师, 做菜really[ˈrili]真的wash[wɑʃ]洗did[d i d]做( do的过去式)didn't=did notcomputer[kəmˈpju:tə(r)]计算机，电脑love[lʌv]爱him[h i m] (he的宾格)他mrs[m i siz]夫人(mistress ['m i strəs])miss[m i s]（用于姓名或姓之前，对未婚女子的称呼）小姐，错过mis女士ms女士mr.[ˈm i stə]先生Module 8sang[sæŋ]唱歌( sing的过去式 )beautifully ['bju:tifli]美丽地saw[sɔ:]看见( see的过去式)game[ɡe im] 游戏last[lɑ:st]上一次fun [fʌn]有趣的went[went]进行( go的过去式 )there[ðɛə]表示某物或人的存在（常用作be的主语）ate[et]吃（ eat的过去式）drank[dræŋk]喝（酒）( drink的过去式 )drink[driŋk]喝（酒）time[taim]时间busy['bizi]忙碌的took[tʊk]拿( take的过去式 )tell[tel]告诉great[ɡreit]伟大的delicious[diˈliʃəs]美味的，可口的made[meid]使(make的过去式和过去分词)poster['pəʊstə(r)]海报have a good time过得愉快（痛快）Module 9welcome['welkəm]欢迎光临postcard[ˈpəʊstkɑːd]明信片cousin['kʌzn] 兄弟姊妹,表妹dear[diə(r)]亲爱的travel[ˈtrævl]旅行came[keim]来( come的过去式 );pop[pɔp]突然出现，流行concert ['kɔnsət]演唱会earth [ɜ:θ]地球on holiday[ɔn ˈhɔlədi]在度假Module 10fell[fel]掉下found [faʊnd]发现( find的过去式)town[taʊn]城镇happen['hæpən]发生ride[raid]乘，骑thirsty ['θɜ:sti]口渴的water['wɔ:tə(r)]水bought[bɔ:t]购买 ( buy的过去式和过去分词 )watermelon [ˈwɔ:təmelən]西瓜carried['kær id]支撑( carry的过去式和过去分词 )bump[bʌmp]碰撞hospital['hɔspitl]医院chocolate[ˈtʃɔkəlit]巧克力cold[kəʊld]寒冷headache[ˈhedeik]头痛fever['fi:və(r)] 发烧fall[fɔ:l] 落下fall off[fɔ:l ɔf] 跌落fall down[fɔ:l daun]跌倒stomach ache[ˈstʌmək eik]肚子痛英语五年级上册单词表need[ni:d] 需要first[fɜ:st]首先，第一；最先的，第一（次）的can[kæn]可以lost[lɔst ]（的过去式）丢失how much[hau mʌtʃ]多少（用于不可数名词）*cheese[tʃi:z] 奶酪any['eni]一些，一点，若干use[ju:s]使用over there[ˈəuvəðɛə]在那边工具）；需要花费（一定的时间）shorts[ʃɔ:ts]（常复）短裤*argue['ɑ:ɡju:]争论，争吵matter['mætə]问题，麻烦What’s the matter?怎么啦？took[tʊk]（take的过去式）拿（走），取（走）wear[weə]穿That’s OK没关系sports[spɔ:ts]体育运动的，体育运动用的hey[hei]嘿，喂Module 5nineteen[ˌnainˈti:n]十九crayon['kreiən]蜡笔fifteen[ˌfifˈti:n]十五begin[bi'ɡin]开始give out[ɡiv aut]分发all right[ɔ:l rait]好，行thirteen[ˌθɜ:'ti:n]十三fourteen[ˌfɔ:ˈti:n]十四sixteen[ˌsiksˈti:n] 十六seventeen[ˌsevnˈti:n]十七eighteen[ˌeiˈti:n]十八floor[flɔ:]地面，地板forty['fɔ:ti]四十number[ˈnʌmbə]数字thirty['θɜ:ti]三十fifty['fifti]五十sixty['siksti]六十seventy[ˈsevnti]七十eighty['eiti]八十ninety['nainti]九十happily[ˈhæpili]幸福地，愉快地many['meni]许多，很多持人time[taim]时刻，时候，时间school[sku:l]上课时间，上学时间start[stɑ:t]开始，发生past[pɑ:st]晚于，过（几点）late[leit]迟到的go to bed上床睡觉exercise['eksəsaiz]运动，锻炼playground['pleiɡraʊnd]操场before[biˈfɔ:] 在……之前join[dｪɔin]加入，参加Skipping rope 跳绳)鸣，响里面bored 厌烦的，厌倦的sad[sæd]伤心的，难过的woof[wuf]（狗发出的）吠声miss[mis]想念angry['æŋɡri]生气的，愤怒的ill[il]有病的，不健康的told[təʊld](tell的过去式)告诉better['betə]痊愈的，恢复健康的farm[fɑ:m] 农场tired['taiəd]累的,疲劳的won[wʌn](win的过去式)赢，获胜五年级下册单词表Module 1still /stɪl/还，仍然programme /’prəʊgræm/(电视或广播)节目lady /’lei di/女士，夫人life /l aɪf/生活knife wife wide kite nine nicedifferent /’dɪfrənt/不同的differenceago /ə’gəʊ/以前about arriveinterviewer /,ɪntə’vj U:ə/采访者enough /ɪ’nʌf/足够的countrytelevision /,telɪ’vɪʒən/电视机*grandchildren(grandchild的复数形式)（外）孙子（女）/græn’ tʃɪldrən/change /tʃændʒ/改变，变化night /n aɪt/夜晚，夜间light highwork /wɜ:k/工作；劳动；干活儿field /f i:ld/田地fire /f aɪə/火,炉火tired retiredor /ɔ: /(用于否定句中)也不，也没radio /’r eɪd ɪəʊ/收音机telephone /’telɪfəʊn/电话couldn`t=could not /kʊndt/不能write /r aɪt/写righthope /həʊp/希望Module 2learnt（learn的过去式）/lɜ:nt/学习taught(teach的过去式)/tɔ:t/教，讲授language /’læŋgwɪdʒ/语言wrote(write) /rəʊt/写dancer /’dɑ:nsə/舞蹈演员foreign /’fɔ:rɪn/外国的foreignerstudied(study的过去式) /’stʌdi/学习hard /hɑ:d/努力地park dark cardModule 3hamburger /’hæmbəgə/汉堡English /’ɪŋglɪʃ/英国（式）的breakfast /’brekfəst/早餐，早饭headlunch /lʌntʃ/午餐，午饭sandwich /’sændwɪtʃ/三明治fish and chips/fɪʃtʃɪps/炸鱼加炸薯条traditional /trə’dɪʃənəl/传统的dish /dɪʃ/食品；菜肴very much很，非常gave（give的过去式）/g eɪv/给tonight /tə’naɪt/今夜，今晚Module 4library /’l aɪbrəri/图书馆student /’stj U:dənt/学生sent(send的过去式) /sent/发送，寄*CD激光唱片，光盘idea /aɪ’dɪə/主意，想法put /put/放，安放*shelf /ʃelf/架子heavy /’hevi/重的，沉的dictionary /’dɪk ʃənəri/词典;字典card /kɑ:d/卡片library card图书卡，借书证ask /ɑ:sk/邀请wrong /rɒŋ/错误的dear /dɪə/哎呀information /,ɪnfə’meɪʃən/信息*e-book电子书project /’prɒdʒekt/项目guide /g aɪd/介绍，指南，手册film /fɪlm/电影as well /æs wel/又，还，也way w eɪ/方法，方式on关于*topic /’tɒpɪk/话题Module 5light /l aɪt/轻的hard /hɑ:d/困难的，费力的*broken /’brəʊkən/坏的，破的department store /dɪ’pɑ:tm əntst ɔ:/百货商店pocket /’pɒkɪt/口袋，兜umbrella /ʌm’brelə/雨伞sales assistant /s eɪlzə’sɪstənt售货员，营业员wheel /w i:l/轮子easy / i:zi/容易的，不费力的take /t eɪk/选择要，选择购买too /t U:/太，过于try /tr aɪ/试，尝试lovely /’lʌli/美丽的，可爱的；令人愉快的Module 6moon /m U:n/月亮，月球get /get/到达west /west/西，西部，西方；向西方parent /p eərənt/母亲；父亲；家长stay /st eɪ/停留play day sayJuly /dʒʊ’laɪ/七月south /s aʊθ/南，南部，南方；向南方remember /rɪ’membə/记得June / dʒ U:n/六月east / i:st/东，东部，东方；向东方best /best/最好的north /nɔ:θ/北，北部，北方；向北方rest /rest/ 休息have a rest休息一下rode（ride的过去式）/rəʊd/骑Module 7evening /‘ɪvənɪŋ/傍晚，晚上late/l eɪt/近日暮的；近深夜的；时间不早的worker /’wɜ:kə/工人factory /’f æktəri/制造厂；工厂early /’ɜ:li/早的taxi /’t æksɪ/出租车，计程车quarter /’kwɔ:tə/一刻钟to（距整点）差......worry /’wʌri/焦虑，担心Module 8paper /’p eɪpə/纸Chinese / tʃaɪ’n i:z/中国人的so /səʊ/如此，这样word /wɜ:d/词，字drew(draw的过去式) /dr U:/画cut(cut的过去式) /kʌt/剪，切，割piece /p i:s/张，片，块paint（用颜料）/p eɪnt/绘画，着色put(put的过去式) /pʊ t放，安放stick /stɪk/小木棍，小木条tied（tie的过去式）/t aɪd/扎上，系上*string /strɪŋ/线，绳子Module 9Laugh /lɑ:f/笑wore(wear的过去式) /wɔ:/穿letter /’letə/信，书信theatre /’θɪətə/剧院women(woman的复数形式)/’wɪmɪn/女性，妇女actor /’æktə/演员told(tell的过去式) /təʊld/口述，讲(故事等) joke / dʒəʊk/笑话after /’ɑ:ftə/在……以后show(尤指剧院的) /ʃəʊ/演出，表演restaurant /’restərɒnt/饭店，餐馆read(read的过去式) /red/读at all一点都in在（将来一段时间）之后another /ən’ʌðə/另一个history /’hɪstəri/历史ask /ɑ:sk/问，询问question /’kwes tʃən/问题forget /fə’get/忘，忘记bring /brɪŋ/带来，拿来soon /s U:n/不久,很快Module 10when /wen/在什么时候end /end/结束，终止nervous /’ nɜ:vəs/紧张的，情绪不安的all right没事，没问题airport /’ eəpɔ:t/机场ticket /’tɪkɪt/票passport /’pɑ:spɔ:t/护照safe /s eɪf/安全的，平安的pet /pet/宠物speak /sp i:k/说，讲building /’bɪldɪŋ/建筑物American/ə’merɪkən/美国的；美国人的；美国人find out /f aɪnd aʊt/发现，弄清more /mɔ:/更多的（量），较多的（量）。
外研社小学英语三起点三年级上册
三年级上册MODULE 1 Unit 1 I'm Sam第一模块第一单元我是山姆Activity 1 Listen, point and say.活动1 听，指出与说。
Hi!你好！Aah (i)啊哈……你好！Hello!你好！Ooh... Hello!哦……你好！Activity 2 Listen, point and find "I'm..."活动2 听，指出与发现“我是……”Hello, I'm Sam.你好，我是山姆。
Hello, Sam.你好，山姆。
Hello, I'm Amy.你好，我是艾米。
Hello, Amy.你好，艾米。
I'm Lingling.我是玲玲。
Hi, Lingling.你好，玲玲。
I'm Daming.我是大明。
Hi, Daming.你好，大明。
Goodbye, Lingling.再见，玲玲。
Goodbye, Daming.再见，大明。
Bye-bye, Amy.拜拜，艾米。
Bye-bye, Sam.拜拜，山姆。
Activity 3 Listen and say.活动3 听与说。
Hello, I'm Sam!你好，我是山姆！Hello, I'm Daming!你好，我是大明！Goodbye, Daming!再见，大明！Goodbye, Sam!再见，山姆！MODULE 1 Unit 2 How are you第一模块第二单元你好吗Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。
Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！Good morning, Daming! 早上好，大明！Goodbye, Daming! 再见，大明！Activity 2 Listen and say. 活动2 听与说。
Good morning, Sam. 早上好，山姆。
三级上册英语课件Module Unit ｜外研社5(共13张PPT)
Can I have...?
第11页，共13页。
三年级 | 上册
Summary
Can I have ...? 我能吃······么？
三年级 | 上册
Yes, you can. 你可以。
No, you can't. 不，你不可以。
Hale Waihona Puke 第12页，共13页。Yes, you can.
Can I have an ice cream, please?
第5页，共13页。
No, you can’t.But you can have a cake.
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三年级 | 上册
ice cream
第6页，共13页。
Presentation
三年级 | 上册
drinks
dance
read books
watch TV
第3页，共13页。
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三年级 | 上册
I am hugry.
第4页，共13页。
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三年级 | 上册
Mum, can I have a drink, please?
Yes. Here you are. Can I watch TV, please?
But she __c_a_n__’thave an ice cream. And she __c_an__’t_ go to the shop for an ice cream. Because she is _____.
ill
第9页，共13页。
Practice
三年级 | 上册 三年级 | 上册 No, you can’t. Mum, can I have a drink, please? go to the school 三年级 | 上册 go to the school Yes, you can.
小学英语外研新标准三年级上册(2022年新编)Module5Book5M5
德阳市青衣江路小学外研版小学英语教案三年级上册第五模块主备人：上课人：T: Can Sam come in?/Can Sam read all he books?Step3 Practice.1.Show some picture. Let students throw and say.2.Let students ask: Can I fly a kite?/ride a bike,watch TV, play football...)Practice in pairs.3.L et some pairs act it out this page.Step 4 Teaching of A6Show some pictures of visiting the school library.1.Then ask and answer.Can I write a letter herer?Yes, you can J No, you can't.2.Practice in pairs. Then read together.Step 5 Homework and do some exercise.Teaching reflection:Module 5Can I have an ice cream ?Can I come in?Analysis of teaching material:This unit is about ability questions and expressions. We should help the pupils use language to describe the personality of others and their own learning performance. This Unit 1 is about Amy's story. She is ill, but she want to do many things. Analysis of students: This module is close to life. It's interesting. All pupils have learnt some words and sentences for two years. They've le arnt “have a drink, have an ice cream,go out " So, helping them to use "Can L..? Yes, you can./ No, you can't"Teaching aims1,On knowledeGrasp these words & sentencesWords:can9 have, drink, shop, go out, thanks, Sentences:Can I have an ice? Yes, you can./ No, you cantOn abilityTrain the pupils' ability of speaking and listening. Help ss to learn how to express request.2,On emotionGuide all pupils to express request politely; Have some healthy food.Key points and difficulties:Key point: words and drills:Words: shop, drink ,go out, thanksjibrarySentences:Can I have an ice? Yes, you can./ No, you cantTeaching difficulties:Ss can use the knowledge to express request Teaching preparations: ENs, English cardsTeaching procedures:Period: 4Date:Teaching preparations: ENs, English cards Teaching procedures:M5U1 Can I have an ice cream?Date:Stepl Greeting and reviewT: Good morning, boys and girls. How are you today? Please look out of the window ,what's the weather like? Yes jt's... so , are you happy today? Yes, I feel happy too. Because I meet you again.1,Now there are four groups. If you can answer my question, ril give you an ice cream or a cake and other food. Are you clear? OK, now let's listen to a song.Step2 Teaching of AlT:OK,the little boy has a friend. If s a T-Rex. If s very cute. I want a T-Rex. Can I have a T-Rex?（学生回答，Yes or No.） OK, I can't have a T-Rex.But have many friend. So Bob has a friend too. They are playing now, so please look at the picture. What are they doing?（学生回答）They are looking atsomething.Oh it's a worm（教一下worm）T:Now,let's watch the flash read after it.（PLAY Al）OK Jet's read together.Step 3 presentation.（ teaching of A2）Just now we know that the little boy is happy.Bob and his friend are happy. How about Amy?（展示Amy 生病的图片）Is she happy? Yes, she is unhappy. A bad thing happened today. So, I have a question : what's wrong with Amy? Let's watch the flash and find the answer.（playA2 第一次）（call back the answer）Yes, her mom said: you are ill. So, she is ill.（Show a picture about “ You are ill. Tm ill"）She is ill, but she want to do many things.what does she want to do? So, please watch the flash again find the answer.（PlayA2 第二次）1.（call back the answer）（一起完成表格，边填表格边教单词和短语：have, have an ice ere am,have a drink, shop, goout分组读，依次读）Oh, she want to do so many things. But what can she do?（展示图片）OK Jet's watch the flash again and find the answer.（看完以后让学生上讲台贴板书，Yes or No）2.Now please open your book and turn to page 26. let's listen to the tape. This time you should read after it and fin d "can" and “can't" and I'll give you 3 minutes,you can practice with your partner. And then I'll ask some of to show it on the platform..Are you clear? OK, go!.（Play）（用光盘跟读边读边教新单词thanks）｛ show time）Step4 writing and singNow ,I'm hungry. Are you hungry? Can I have an ice cream? So, lefs sing a song.（用两只老虎的曲子编一首歌：can I have a cake? Can I have a cake? Yes, you can. Here, you are. Can I have an ice cream? Can I have an ice cream? No, you can't No, you can't.）OK, now ,can you sing this song? You are clever. You can discuss with your group members. Please look at this picture you can use these words.（分食物的图片给学生让他们自己编写歌曲）2mintues OK. Ready? Go!（编完歌曲请小组表演）Step5 conclusion/ Homework.OK, you did a good job today! Now, you know you should eat some healthy food, such as （边看图片边说）That good for you!After class you should teacher your parents your own songs. Now, let's see: who is the winner. Oh jt's group ....congratulations!OK, that's all fbr today! Thank you! Goodbye!Blackboard design:M5U1 Can I have an ice cream?Can I have a drink?Yes. Here you are.Can I have an ice cream?No, you can't.Teaching reflection:1,课堂指令要尽量简化。
外研版三年级起点三年级上册Module5
打篮球
I play basketball on Saturdays.
我在周六打篮球。
I play baskerball on Saturdays.
我在周六打篮球。
She plays basketball on Saturdays.
我在周日踢篮球。
play table tennis
打乒乓球
I play table tennis on Fridays.
周六 /ˈsætədɪ/
on Saturday
在周六
Read and answer.
1. Does the dog like football? No, it doesn't. 2.Does the dog play football on Mondays?
No, it doesn't.
play football
/pleI/
参加（体育活 动、比赛等） I play footballon on Sundays.
踢足球
我在周日踢足球。
I play footballon on Sundays.
我在周日踢足球。
He plays football on Sundays.
我在周日踢足球。
play basketball
No, she isn't.
She goes to school on Mondays. No, he doesn't. He's only two years old!
only
/'əʊnli/
只，仅仅
He's only two years old!
他只有两岁！
去，到 go 的第三人称单数形式
新标准外研版三年级英语上册第五模块教案
能够听、 说、 读、 写： one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, 回答。 twelve, many, hat, how many 等单 词。 单元 课时 安排 Unit 2 Nine 语言情境练习 girls？ 1 课时 1 课时
最新优质教育 word 文档
many? / How many girls/boys?
Nine. / Twelve.询问物品的数量并用数字 1-12
单词教学 Unit 1 How many?
1 课时 1 课时
课
题 三年级
单词教学 授课人
主备人 授课时间
李玉萍
授课班级
一、知识与技能 教学目标 初步认识并掌握单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, many, hat, how many。 二、过程与方法 通过自主学习，掌握本单元的基础知识和基本技能。 三、情感、态度、价值观 培养学生乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教、会统 计班级活动的相关数字以及细心观察的习惯。
教学反思
最新优质教育 word 文档
课
题
Unit 2 三年级
Nine 授Biblioteka 人girls?主备人 授课时间
李玉萍
授课班级
一、知识与技能 正确、流利地朗读课文，学会用 How 并用数字 1-12 回答。 二、过程与方法 教学目标 2.创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。 三、情感、态度、价值观 1.通过学习让学生感受赞赏别人带给自己和他人的快乐，引 导学生学会赞赏别人。 2.激发学生学习英语的兴趣。 教学重点 并用数字 1-12 回答。 教学难点 教学准备 课时安排 教学环节 一、复习 引入 灵活运用所学句型练习说话。 图片，磁带，录音机 1 课时 教学内容及教师活动 1.师生问好。 2.听写单词。 1.引入新课： 学生活动 1.师生问好。 2.听写单词。 1. 学生用英语 二次备课 正确、流利地朗读课文，学会用 How many? 询问物品的数量 1.引导学生在课文情景中感知语言。 many? 询问物品的数量
外研版三起三年级上册-MODULE 5【声音字幕同步PPT】
three-三 four-四 five-五 six-六 seven-七
eight-八 nine-九 oh-噢，哦 ten-十 eleven-十一
ten,eleven! Eleven boys? Oh! Twelve.
Activity 3－活动3 Listen and do. Eleven. Nine. Seven.
Two. Five. Nine. Twelve. One.
Ten. Activity 4－活动4 Listen and say. Then sing and do the actions. One little,two little,
and...?
Activity 2－活动2 Listen and say. How many girls? One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine!
Nine girls?
Oh! Ten. How many boys? One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,
three little fingers, four little,five little,
six little fingers, seven little,eight little,
nine little fingers,
ten fingers on my hands. Word list－单词表 how many-多少 one-一 two-二
three four five six seven
eight Unit 2－第2单元
Nine girls? Activity 1－活动1 Listen,point and say.
三年级上册英语教案-Module5∣外研社
三年级上册英语教案 Module 5 | 外研社教学内容本模块主要围绕“家庭”这一主题展开，通过一系列的听说活动，让学生能够描述家庭成员及其职业，并学会表达家庭成员间的关系。
教学内容包括词汇学习（如：father, mother, sister, brother等），句型练习（如：This is my father. He is a doctor.），以及相关的阅读和听力练习。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本模块的生词和重点句子，并能运用所学词汇和句型介绍自己的家庭成员。
2. 能力目标：通过小组活动和角色扮演，提高学生的英语听说能力，培养他们的合作意识和表达能力。
3. 情感目标：通过学习，让学生更加了解和珍视自己的家庭，培养对家庭的热爱和责任感。
教学难点1. 正确发音和记忆新词汇，特别是家庭成员的词汇。
2. 使用正确的时态和句型描述家庭成员及其职业。
3. 听懂并准确复述相关的听力材料。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于播放课件和听力材料。
2. 图片卡片：家庭成员的图片，用于词汇教学和练习。
3. 彩色粉笔：用于板书设计，突出教学重点。
4. 学生手册和工作表：用于课堂活动和课后作业。
教学过程1. 导入：通过展示家庭照片或视频，引起学生对家庭话题的兴趣，导入新课。
2. 新授：借助图片卡片，教授家庭成员的词汇和句型，并通过模仿、跟读等方式进行操练。
3. 实践：学生分组，用所学词汇和句型介绍自己的家庭成员，进行角色扮演。
4. 巩固：完成教材上的练习题，听听力材料，并进行复述练习。
板书设计板书将采用图表和关键词相结合的方式，清晰地展示家庭成员词汇和句型结构。
使用不同颜色的粉笔区分重点和非重点内容，使得板书既系统又易于理解。
作业设计1. 书面作业：完成教材上的相关练习题，巩固词汇和句型。
2. 口头作业：回家后向家长介绍本模块所学内容，并尝试用英语描述家庭成员。
3. 拓展作业：鼓励学生收集关于家庭成员的更多信息，如家庭成员的爱好、特长等，下节课进行分享。
外研社三年级起点三年级上下册英语单词带音标
flies [flaɪz] (fly的第三人称单数形式)放(风筝)
1
park [pɑ:k] 公园
2
lake [leɪk] 湖
3
tree [tri:] 树
4
fishing [ˈfɪʃɪŋ] 捕鱼,钓鱼
5
go fishing 去钓鱼
6
walk [wɔ:k] 步行
7
have got [hæv gɔt] 有
happy [ˈhæpi] 快乐的
Module 6
pen [pen] 钢笔
cake [keɪk] 蛋糕
old [əʊld] ……岁的
how old [hau əuld] 多大
yes [jes] 是的
you're [jʊə(r)] =you are你是
teacher [ˈti:tʃə(r)] 教师
01
play [pleɪ] 参加(体育活动、比赛等)
02
phone [fəʊn] 电话;电话机
03
on the phone 通电话
04
with [wɪð] 与……在一起,同,跟,和
05
friend [frend]朋友
06
at [ət] 在...
07
at home 在家
08
who [hu:] 谁
sister [ˈsɪstə(r)] 姐妹
brother [ˈbrʌðə(r)] 兄弟
she [ʃi] (she 's=she is) 她(她是)
grandpa [ˈgrænpɑ:] 祖父,外祖父
Module 9
that's [ðæts] =that is 那是
me [mi] 我(宾格)