简笔画的概念
简笔画第二讲
以下形象花大叶小，花朵有尖呈锥形
以下花朵成形象呈喇叭状， 树冠则分为锥形和弧线形
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四、景物、建筑及交通工具画法
严格意义上说，景物简笔画涉及的形象很多，但是，由于学 时所限，我们不可能把与景物简笔画有关的形象一一罗列，因 此，本章将简笔景物主要涉及的建筑物和交通工具两类形象分 节单列，并对景物简笔程式化造型训练的方法加以介绍，掌握 有关建筑物、交通工具简笔画的造型方法以及景物构图的基本 规律，从而利用这些基本技法、基础知识绘制景物简笔画。
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圆形基本几何形：
添加了形象特征符号
西红柿
苹果
西瓜
圆白菜
南瓜 精选版课件ppt
白菜
青椒 14
复杂植物由于外轮廓的曲线较复杂，所以其基本形只是表示同类植物自身 形状的一种基本倾向，而且基本形也不是与这一类或一种植物的外轮廓绝 对相似。在进行这类复杂植物造型训练时，几何形针对的是一类植物的主 要大的轮廓。
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憨厚型动物的程式化造型
一些禽类，可以用以下几何形进行程式化造型
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简化身体
适当的改变动物的五官或 简化或省略四肢 同一动物用不同的几何形 身体，使其具有人格化
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谢谢!
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地平线+主体物的构图程式化
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五、动物画法
动物的种类众多，头 动物头部的的程式化造型是在圆形几何形基础上进行的。
部个性特征明显，体 很多动物的头部都可以按照此程式化造型。 态各不相同，动态各
简笔画基础
（7）运用联想与夸张
A 形象比喻法
B 几何图形比喻法
3 简笔画的多种风格和表现形式
• 简笔画的特点是：化繁为简、言简意赅，用笔精炼， 一气呵成。突出特点：只求形似，不计细节。 • 简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将 物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一 种绘画技能。 • 简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外 形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。因此， 要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规 律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准， 运笔自如，得心应手。 • 运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画 线要一笔画成，形象准确。在绘画过程中，要做到眼、 脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。抓比例关系 时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使 画出的线条既准确又有力度。
（5）确定物象个性特征 • 抓住主体特征：有些物体的特征表现在基本形 态，就可以用基本形概括大的轮廓外形与内部 结构关系，突出物体的主体特征。 • 抓细节特征：有些物体的特征在一些小的细节 上，这些小细节是该物区别于他物的重要标志。 具有特征性的细节，需要夸张和强调，以体现 物象的个性
（6）区别相似类型物 象的特征 方形、圆形、三角 形都是它们的基本形， 也是它们最基本的特 征，但它们有各自具 有细微的特征。抓住 特征并注意体现细微 处，便能区别相似的 物象。
2 基本技能技法
• •
（1）用笔用线
简笔画大多是用简练的线形来表现的，所以开始学习简笔画时，首先要 训练线的画法。 练习线时，用通常执笔的方法来练习，掌握钢笔、签字笔、铅笔、粉笔、 彩色笔等不同工具笔的性能特点及运动规律，以拓展线的表现力。 线有粗细、曲直、疏密等区别。不同的线有不同的特征：直线刚劲正直， 曲线活泼优美，粗线古朴强化，细线纤柔秀丽，线疏明朗清新，线密充 实丰富。 画线条时力求概括简练，同时又要有弹性和流畅。 运笔的快慢、轻重、顿挫可使线条富有表现力。 用笔用线不同以及不同笔触的灵活性，给人的感觉也不同。 加强用笔用线的训练，是提高简笔画技能的一个重要方面 。
简笔画在幼儿教育中的运用
简笔画在幼儿教育中的运用1简笔画的概念及艺术表现形式1.1简笔画的概念简笔画是以简单的线条和笔法，加上不同的色彩，生动且富有趣味性的表现事物情景或者故事内涵的一种绘画形式。
看图识字就是早期简笔画应用于幼儿教学中的典型案例。
一直以来，简笔画都以它生动的传播表达形式，以一张纸、一支笔的简单完美组合，在短时间内呈现出具有故事内涵的情景教学方式，被广泛应用于幼儿教学课堂之上。
1.2简笔画的主要表现形式一是单线式表现形式。
这种方式可以在短时间内灵活自由的抓住物象的形态特征，用排列组合的单线条予以呈现。
二是廓线式变现形式。
这种方式在单一线条组合排列的基础之上，对绘画物象的具体结构、高度和宽度都进行了更为详细的描绘，使绘画表达更趋向于完整性。
三是混合式表现形式。
顾名思义，混合式就是将一、二两种简笔画表现形式混合运用于同一物象表达之中，可以勾画出相对更加具有情景内涵的物象内容。
2简笔画的绘画步骤第一步，安排构图，主要是指在绘画之前要把所有的描绘物象合理地安排在规定的图纸之中，要求整个画面布局合理，描绘的内容完整、均衡。
首先就锻炼了幼儿的整体规划能力和均衡审美能力。
第二步，用铅笔对所描绘的物象，运用合适的几何形体做初步的勾画。
这一步可以提高幼儿对几何图形的辨识和运用能力。
第三步，运用不同的绘画工具，给定稿之后的铅笔绘画图勾描黑线。
在这一步教师可以鼓励学生大胆尝试不同的绘画工具（如毛笔、钢笔、彩色笔、速写笔等等），让他们体会不同绘画工具的具体使用区别，感受其中的乐趣。
还可以在勾描中培养幼儿集中精力，认真仔细的品质能力。
第四步，勾描完成之后，就可以上色了。
学生可以充分发挥自己的想象力，会出属于自己的绚丽色彩。
3简笔画在幼儿教育中发挥的作用3.1简笔画在幼儿教育中发挥趣味性作用兴趣是学习的动力，是持之以恒发现问题，解决问题的助推器。
只有以兴趣为老师，才能激发幼儿主动求知，积极探索的欲望。
在幼儿教育研究中，我们发现激发兴趣的方法多种多样，效果也是不尽相同。
简笔画在小学英语教学中的运用
四、在教学中巧用简笔画 2、利用简笔画教授单词和句型。
人物 figures
四、在教学中巧用简笔画 2、利用简笔画教授单词和句型。
形容词举例
交通工具 vehicles
四、在教学中巧用简笔画 2、利用简笔画教授单词和句型。
天气 weather
四、在教学中巧用简笔画 2、利用简笔画教授单词和句型。
学习用品 school things
四、在教学中巧用简笔画 2、利用简笔画教授单词和句型。
学习用品 school things
Байду номын сангаас
四、在教学中巧用简笔画 2、利用简笔画教授单词和句型。
动物 animals
四、在教学中巧用简笔画 2、利用简笔画教授单词和句型。
动物 animals
四、在教学中巧用简笔画 2、利用简笔画教授单词和句型。
动物 animals
四、在教学中巧用简笔画 2、利用简笔画教授单词和句型。
动物 animals
四、在教学中巧用简笔画 2、利用简笔画教授单词和句型。
食物 food
四、在教学中巧用简笔画 2、利用简笔画教授单词和句型。
食物 food
四、在教学中巧用简笔画 2、利用简笔画教授单词和句型。
交通工具 vehicles
四、在教学中巧用简笔画 2、利用简笔画教授单词和句型。
交通工具 vehicles
四、在教学中巧用简笔画 2、利用简笔画教授单词和句型。
四、在教学中巧用简笔画 2、利用简笔画教授单词和句型。
人物 figures
注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的 关系，重心线在支撑面内，重心平衡， 在支撑面外，就失重。
四、在教学中巧用简笔画 2、利用简笔画教授单词和句型。
简笔画基础知识1
PART 0 1
了解什么是简笔画
动动手
请同学到黑板上画出泡泡面的步骤
动动手
简笔画的概念
简笔画是一种利用简单的点、线、面 等符号表现事物基本特征的绘画形式，
其特点是简约、直观、形象、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ明、 生动。
简笔画与线描画的关系
（1）、简笔画与线描画的相同点都以线 条为主、涂色为辅，所使用的工具也相似
（2）、不同点主要体现在表现方法盒 绘画风格上。
简笔画:简洁概括，简单的形体进行创作 ，突出 “简” 线描画：突出“线”这一特点，可简洁也可以繁 复表现形式上强调线条的装饰作用
简笔画的分类
单色勾线简笔画
(1)按表现方法分类
彩色简笔画
简笔画的分类
(2)按内容分类
生活用品
交通工具
植物 建筑风景 动物 人物
简笔画的分类
单线式
（3)按表现形式分类 廓线式
混合式
感受单线式简笔画画法
感受廓线式简笔画画法
感受综合式简笔画画法
简笔画在幼儿园教育活动中的作用
绘制简单、易于理解 易激发幼儿的兴趣，让他们迅速理解
PART 0 2
简笔画的绘制工具与材料
工具与材料
“工欲善其事，必先利其器”
工具与材料
笔是最基本的绘制工具，任何类型的笔都可以用于绘画
其他辅助材料
课堂练习1
练习简笔画线条，共24 个格子
课堂练习2
画4种简笔画，每种重 复画6次，共24个简笔 画，内容：生活用品
6*6cm
简笔画实训报告总结
简笔画实训报告总结一、引言在本次实训中，我们团队进行了简笔画实训，并通过学习和实践，掌握了一些简笔画的基本技巧和方法。
本文将对实训内容进行总结和归纳，以便更好地理解和应用简笔画技术。
二、实训内容1. 简笔画的基本概念和特点简笔画是一种用简单的线条勾勒出物体形状的绘画方式。
它以简约、抽象和形象化为特点，能够快速表达出物体的形态和特征。
2. 简笔画的基本构图和画法在进行简笔画创作时，我们首先需要确定物体的整体轮廓，然后再逐步添加细节。
构图要注意平衡和比例，通过简洁的线条勾勒出物体的外形和结构。
3. 简笔画的表现手法和技巧简笔画可以通过线条的粗细、弯曲程度和方向来表现物体的不同质感和形态。
在画画时，我们可以运用直线、曲线、交叉线等不同的线条方式，以及阴影、渐变等效果，增强画面的表现力。
4. 简笔画的题材和应用范围简笔画的题材可以涵盖人物、动物、植物、建筑、风景等各个方面。
而在实际应用中，简笔画可以用于插画、漫画、广告设计、教育教材等多个领域，它具有简洁、明快、易懂的特点，深受人们喜爱。
三、实训收获通过本次实训，我们团队在简笔画的学习和实践中，收获了以下几点：1. 技能提升：我们熟练掌握了简笔画的基本构图和画法，能够通过简洁的线条表现出物体的形态和结构。
2. 创作能力：通过实际绘画和创作，我们锻炼了自己的创作能力和想象力，能够将自己的思想和感受通过简笔画表达出来。
3. 团队合作：本次实训是一个团队合作的过程，我们学会了互相协作、相互支持，共同完成了一些简笔画作品。
4. 观察力提高：在绘画过程中，我们不断观察和思考物体的形态和特征，提高了我们的观察力和思维能力。
四、实训心得通过本次实训，我们深刻体会到了简笔画的魅力和应用前景。
简笔画不仅可以作为一种艺术形式，还可以应用于各个领域，为表达和传递信息提供了一种简洁、直观的方式。
我们将继续学习和探索简笔画的技巧和应用，不断提升自己的绘画水平。
五、总结通过本次实训，我们对简笔画有了更深入的了解，并掌握了一些基本的技巧和方法。
简笔画的概念
小汽车的画法 比例是关键
火车的画法
自行车、摩托车的画法
飞机的画法 机身要用流线型，抓住大形与主要结构
飞机简笔画
轮船的画法 大形是倒梯形，变化在船舱。
=用简单的几何体去表现复杂的物体。 象儿童绘画一样用 简单的形体轻松地去画。
=抓住鲜明的特征
抓住事物特征(概括为几何图形)
（1）三角形
（2）长方形
（3）圆形
第一节 点
点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形状。 点的组合与变化：
点的组合与变化：
第二节 线
实践 绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好
画。
简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注 意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享 受到创作的乐趣。如：
=任何复杂的形体 均可分解为简单的 几何体。
4．有利于开发学生智力，诱导学生积极思维，产生丰富的联想和想象，使学 生活泼又主动地学习。如：
教学简笔画的形式与特点 简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。
特点：化繁为简、形简意骇，用笔精练、以一当十，表现快洁、一气呵成，且大多是 以线造型二维平面图，不追求三维立体感表现。
线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、 曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。
简笔画
• 2.家具和日常用品。
• 3.植物水果蔬菜 。
• 4.树木花草。
• 5. 衣着鞋帽
• 6.交通工具
• 7.动物。
5、人物的画法
人物身体的结构与比例 人物的年龄与性别 人物的不同职业 人物的动作 人物的脸部表情
（1）人物身体的结构与比例
口诀：站七坐五蹲三
站：头占整个身体1/7,上身2.5/7， 腿3.5/7，胳膊3/7 坐：头占整个身体1/5 蹲：头占整个身体1/3
（2）动词
riding a bike swimming running
singing playing football
skating
（3）形容词
big small
long short long
short
（4）介词 over on near
in front of under
behind
（5）副词
基本形练习
3、简笔画的关键
几何图形 ﹢ 特征 根据每样事物的基本图形，确定用一 种或几种几何图形组合起来，运用简化 和夸张的方法，构成一幅简笔画。
几何图形加特征
•
4、教材中常用物体的画法
文体用品 服装鞋帽 蔬菜水果 家具电器 交通工具 自然景物 生活用品 食物饮料 动物
练熟常用简笔画（举例）
sometimes never often
usually always
4.利用简笔画辅助句型教学
Is there a … in the park? Yes, there is . No, there isn’t. Yes, there are . No, there aren’t.
Are there any … in the park?
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神木县第七幼儿园 毛智力
简笔画
1 概念：笔法----简洁洗练、造型----简略概括、达意----简明 扼要、形象----生动活泼、应用----方便快捷====大众化艺术。
2 特点：主观表现、大胆运用形式美、表现手法多样、舍弃复杂 的绘画要素。
自然状态程式化、杂乱形象条理化、立体物象平
简笔画
造型原理： ●用简化的符号认识、记忆、和表现物象特征。 ●折纸游戏、体育模拟。 ●用概括的眼光观察立体物体，形体都可以用几何形和几何体来
归纳。 ●平面化、几何化、概括化、简略化。
简笔画
简洁性原则：
1 特点：概括、简洁、流畅、鲜明。
2 删繁就简的方法：
*符号简化*轮廓简化*几何简化*局部代全快捷性原则： ●对运笔程序的安排。
THANK
面化、不规则形态形体化、抽象概念形象化。
速写的简洁洗练、图案的概括变化、漫画的夸
张蕴籍、卡通的趣味生动。
参考
简笔画
简笔画
简笔画的目的要求：
●提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平
面化、程式化的形象和简洁洗练的笔法，表现出有概括性、可识
性和示意性的对象形态。
●不要求机械模仿----要活泼风趣、写意传神。
*以虚代实
*缩写、改写
（一）点
（二）线
（三）面
轮廓、符号
简笔画
可识性原则： 1 选择合理的造型角度，显示物象的结构特点以及抓住物象的重
要细节，突出表现个性特征。 2 选择正确的视图方式。 3 特征的夸张与强调。
正 视 图
周 视 图
侧 视 图
俯 视 图
简笔画
生动性原则： 1 夸张变形。 2 漫画造型。 3 装饰化、几何化。 4 拟人、借代。