鲁教版九年级化学上册第二单元 第一节 运动的水分子
鲁教版九年级上册第二单元第一节运动的水分子姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 有人通过闻茶的方法就能判断出茶叶的产地，原因是（）A．分子之间有间隔B．分子在不断地运动C．分子很小D．分子是由原子构成的2 . 下列叙述正确的是（）A．原子如果得到或失去电子就变成离子B．将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大C．水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质D．花香四溢主要是因为分子间有间隔3 . 下列说法不正确的是A．墙内开花墙外香说明分子不断运动B．氧气和液氧都能支持燃烧说明同种分子化学性质相同C．物体的热胀冷缩现象说明分子遇热体积变大、遇冷体积变小D．6000L氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中说明分子间有间隔4 . 化学知识中有很多“相等”，下列关于“相等”的说法正确的是（）A．将食盐加入水中，所得溶液的质量与加入的食盐和水的总质量一定相等B．将两种液体混合，混合后的体积与混合前两种液体体积之和一定相等C．在原子中，质子数与电子数一定相等D．在溶解过程中，溶质溶解前后液体的温度一定相等5 . 下列做法能达到预期目的的是A．为了延长某些食品的保质期，可在其包装袋中加入小包铁粉B．新制的Cu(OH)2碱性悬浊液，可用于蛋白质的检查C．与熟石灰混合研磨鉴别氮肥和钾肥D．明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水的杀菌消毒6 . 金秋十月，人们只要靠近盛开桂花的桂花树时，就能闻到怡人的桂花香。
其原因是（）A．微粒体积很小B．微粒之间有间隔C．微粒质量很小D．微粒在不停的运动7 . 下列有关操作的先后顺序，正确的是（）A．净化水时，先投药消毒后用活性炭吸附B．一氧化碳还原氧化铁时，先加热，后通入一氧化碳C．高锰酸钾制氧气结束时，先熄灭酒精灯，后从水中移出导管D．把铁钉放入试管中时，先横放试管，将铁钉放在试管口，后慢慢直立8 . 某种物质经测定只含一种元素，下列说法中正确的是A．它一定不是混合物B．它一定是单质C．它一定不是化合物D．它可能是石油9 . 2016年世界水日的主题是“水与就业”，下列关于水的说法正确的是A．冰水共存物属于纯净物B．硬水和软水可用石蕊溶液来区分C．水是由氢气和氧气组成的D．水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2：110 . 下列物质属于纯净物的是A．加碘的食盐B．澄清石灰水C．洁净的空气D．浮着冰的水11 . 从分子、原子角度对下列现象和变化进行微观解释，其中正确的是（）。
A．柳絮纷飞——分子总在不停地做无规则运动B．热胀冷缩——温度变化时，分子或原子的大小发生改变C．滴水成冰——温度降低时，分子间隔变小并停止运动D．食物变质——分子种类发生变化，其性质也发生变化12 . 化学在生产、生活中应用广泛。
下列过程属于化学变化的是（）A．活性炭净化水B．干冰升华C．石油分馏D．钢锯条烤蓝防锈13 . 能证明分于在化学变化中可分的是A．打开汽水瓶有气体逸出B．10mL水与10mL酒精混合，体积小于20mLC．加热氧化汞得银白色汞与氧气D．水蒸发为水蒸气14 . 下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是（）A．A B．B C．C D．D15 . 重庆市部分地区特产制作的主要过程中涉及化学变化的是（）A．奉节脐橙B．城口老腊肉切片C．采摘永川秀芽D．江津老白干的酿制16 . 2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。
下列有关水的说法错误的是A．水是由氢气和氧气组成的B．生活中通过煮沸可以降低水的硬度C．纯净水属于软水D．淡化海水可解决淡水紧缺问题17 . 下列有关水的说法不正确的是（）A．水是生命活动不可缺少的物质B．水通电分解和水的蒸发都是化学变化C．用肥皂水可以检验硬水和软水D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等18 . 下列各组物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是A．氢气、干冰、冰水混合物B．臭氧、稀有气体、清澈的河水C．液氧、蒸馏水、果汁D．煤、石油、天然气19 . 用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是（）A．水结成冰——分子停止运动B．八月桂花飘香——分子在不断运动C．1滴水中约含1.67*1021个水分子——分子很小D．50mL水与50mL酒精混合后，总体积小于100mL——分子之间有间隔20 . 直饮水机中水处理的过程如图所示，步骤①对应的作用是（）A．吸附杂质B．过滤C．杀菌消毒D．蒸馏21 . 下列说法中正确的是A．铁制容器盛装波尔多液时会被腐蚀B．加入二氧化锰能使氯酸钾分解出更多氧气C．水烧开后易把水壶盖冲起，温度升高，分子变大D．油脂和淀粉的组成元素相同，结构和性质也相同22 . 如图所示变化不能用“分子在不断运动”来解释的是（）A．干冰变小B．闻到气味D．蔗糖溶于水C．酸溶液导电23 . 下列有关微观粒子的说法中，正确的是（）A．花香四溢，是因为分子在不断运动B．大多数物体受热时体积增大，是因为受热时分子体积增大C．搅拌能加快蔗糖在水中的溶解，是因为搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多D．电解水生成氢气和氧气，是因为水是由氢气和氧气组成的混合物24 . 下图为一组物质发生化学反应的示意图，其中□ ○ ◎ ●分别表示M、N、R、S四种不同元素的原子。
由图分析下列结论正确的是（）A．该反应属于分解反应B．可能是氢气与氧化铜的反应C．该反应可表示为N2+2S2M="===" 2M+2S2N D．R在该反应中一定未参加反应25 . “干水”是以二氧化硅为外壳包裹了水滴的物质．它吸收二氧化碳的能力是普通水的3倍多．它能加快氢和顺丁烯二酸之间的反应。
下刊叙述错误的是A．“干水”中水的组成发生了变化B．“干水”中的水能与二氧化碳反应C．“干水”的应用有利于缓解温室效应D．“干水”是氢和顺丁烯二酸反应的催化剂26 . 下列对生产、生活现象的解释正确的是（）A．铜块很难被压缩，因为铜原子间没有间隙B ．在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动C ．石油气加压后能贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小D ．温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小27 . 物质的结构决定性质，下列有关说法错误的是 A ．过氧化氢与水的化学性质不同的原因是分子构成不同 B ．盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有H+C ．氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有OH-D ．生铁和钢的性能有很大的差异，是因为它们的主要成分铁的原子结构不同。
28 . 下列图示实验操作中，正确的是（ ）A ．闻药品气味 B ．读液体体积 C ．倾倒液体D ．过滤液体29 . 下列说法错误的是A ．把铅加入锡中制成合金焊锡的主要目的是降低熔点B ．用洗涤剂除去油污是因为洗涤剂能溶解油污形成溶液C ．向蒸馏水中加入肥皂水会产生大量的泡沫D ．生煤火炉时，点燃木柴来引燃煤，是为了使温度达到煤的着火点30 . 下列物质中属于纯净物的是 A ．新鲜的空气B ．澄清的石灰水C ．纯净的矿泉水D ．纯净的液态氧31 . 下列相关知识的对比分析正确的是A ．石墨和金刚石均属于碳的单质，所以二者性质完全相同B ．水的三态变化和空气的热胀冷缩虽然分子间的间隔都发生了改变，但分子本身没有改变，所以二者属于物理变化C．乙醇和甲苯燃烧产物均为CO2和H2O，所以二者元素组成一定相同。
D．铝和铁均属于比较活泼的金属，所以二者都易锈蚀32 . 对下列实验现象的解释，错误的是（）A B C D实验现象用扫描隧道显微镜获得的分子图像酚酞溶液变红糖水的体积小于糖和水的体积之和水不容易被压缩，空气容易被压缩解释分子是真实存在的分子不断运动的分子间有间隙分子大小不同A．A B．B C．C D．D33 . 下列化学实验基本操作中正确的是（）A．试管夹从试管口部往下套B．用嘴吹灭酒精灯C．移动热的蒸发皿，用镊子夹取D．用烧杯配制溶液34 . 在学习化学的过程中，小荷同学梳理了以下知识，其中正确的是（）①原子中质子数一定等于核外电子数；②某粒子的结构示意图为，该粒子一定是氖原子：③自制简易净水器中的活性炭能吸附、过滤水中的杂质：④过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的性质完全不同：⑤化学变化中分子可以再分而原子不可分；⑥只由一种元素组成的物质一定是单质A．①②④⑤⑥B．②③④⑤C．①④⑤D．①③⑤35 . 下列对有关事实的解释中，错误的是（）A．花香四溢——分子在不断运动B．H2O和H2O2的化学性质不同——分子构成不同C．气体可压缩储于钢瓶中——分子数目变少D．水蒸发属于物理变化——分子种类没有改变36 . 下列现象的微观解释中，不正确的是（）A．氧气和液氧都可助燃——同种分子，化学性质相同B．八月桂花香——分子在不断地运动C．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子间空隙变大D．温度降低水银温度计示数变小——温度降低，原子体积变小37 . 下列说法中你认为符合科学道理的是（）A．"纯净水"、"超纯净水"、"太空水"是最佳饮用水B．一窖井冒出大火，烧伤行人，估计是窖井产生可燃性气体和氮气遇明火引起的C．本饮料由纯天然物质配制而成，绝对不含化学物质D．不是企业消灭污染，就是污染消灭企业38 . 水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是A．水由液态变成气态时，分子间间隔变大B．明矾净水是因溶于水生成的胶状物能吸附悬浮的杂质C．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的D．硬水和软水可以用肥皂水来区分二、填空题39 . 利用化学知识，完成下列相关问题：①在氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫气体中，在空气中体积百分含量为的气体是__________，造成“酸雨”的气体是_____________。
（均用“化学式”表示）。
②水是人类宝贵的自然资源。
I.自来水净化中，常用__________作凝聚剂，使水中杂质沉降。
II.常温下，打开汽水瓶塞，有气泡冒出，说明气体溶解度与__________有关。
III.水电解时，连接电源负极的玻璃管内的气体具有的性质是__________（填序号）。
a.有色有味b.能够燃烧c.支持燃烧d.易溶于水IV.下图是水通电后分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列__________（用图中的字母表示），其中元素以游离态存在的图示是__________。
（填写图示序号）V.除去水中难溶性杂质固体的操作是__________，其中玻璃棒的作用是__________；VI.如图是淡化海水的模拟装置。
冷凝器中用水作冷却剂是利用其_____________。
鲁教版九年级化学上册第二单元第一节 运动的水分子 课件
来自于你头 顶上的乌云
也许它们还凝固在 抑或流淌在滚滚 黄河源头的冰川里 不息的长江里呢
认识水的天然循环
在水循环的每个环节上，水分子是怎样运动 的？水分子的能量如何变化，是什么原因导致其 能量变化？
太阳为水分子提供能量，使 其运动加快，达到一定程度后， 一些水分子便克服了分子之间的 相互作用，变成水蒸气，扩散到 空气里，在高空中遇冷凝结成云。
现象 结论
吸附：活性炭疏松多孔，表面积很大，具 有较强的吸附作用，水或空气中的一些有 颜色或气味的杂质很容易附着在其表面而 被除去。
用滴管取 1 滴上述烧杯中的清液，滴在 洁净的玻璃片上，置于酒精灯上慢慢加热， 至水分消失。观察玻璃片上是否仍有残留的 物质？混入水中的这类物质应如何除去？
蒸发： 加热时，水由液态变成气态，扩散 到空气中，此时，我们说水分蒸发了。 结晶： 溶解于水中的矿物质在水分蒸发后 以固体的形式留在玻璃片上，我们说矿物 质结晶析出了。
融化
杯中的冰在室温下放置，又会很快变成液态 水，这叫做冰的融化。在这个过程中，水分子吸 收热量，能量升高，运动加快，克服了彼此间的 相互作用，排列变得无序。在液态的水中，水分 子的运动比较自由，但彼此间隔仍然较小。
分子是构成物质的一种基本粒子，它们 都是由原子构成的。
分子的特征： 分子的质量和体积都很小 相互之间有间隔，存在着相互作用 自身有能量 总在不断地运动
布朗的发现引发了诸多人的思索，最终人 们给出了科学的解释：悬浮于水中的每一个花 粉颗粒，皆处在无数个水分子的包围之中，而 且在某一瞬间所受到的水分子撞击力又不尽相 同，因此花粉颗粒才会不断地做无序运动。布 朗的发现后来成为水分子真实存在的有力佐证。
水的天然循环 下雨了，想一想，这些水分子从哪里来？
新鲁教版九年级上册初中化学 第一节 运动的水分子 教学课件
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新课讲解
一、水的三态变化
想一想
水变作云、雨、雪是水分子的运动状态发 生变化的结果。
设想把封闭在针管中的少量水煮沸，液态 的水就会变为水蒸气，体积会明显增大。你有 没有想过，在这个过程中，水分子发生了什么 变化?
第四页，共三十九页。
新课讲解
在固态的水中，水分子紧密有序 排列，只能在固定的位置上振动。 在液态的水中，水分子间隔较小， 可在一定程度上自由运动。在气态 的水中，水分子间隔较大，可以完 全自由运动。
化是物理变化。
第七页，共三十九页。
新课讲解
思考
路边斑斑水迹，在太阳光照下，一会儿就消失 得无影无踪了，这是什么原因？你能试着从微 观上解释这一现象吗？
第八页，共三十九页。
新课讲解
水蒸发时：水分子获得太阳光的能量后，运动加快，克服分子 间的相互作用，离开液体表面，变成水蒸气。
第九页，共三十九页。
新课讲解
新课讲解
典例分析
例 过滤操作的下列步骤中错误的是 ( D) A.取一张圆形滤纸,对折两次,打开成圆锥形(一边为一层滤纸,另一 边为三层滤纸) ,放入漏斗内
B.如果滤纸高于漏斗边缘,用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低
C.用少量水润湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗,滤纸层与漏斗壁间不留气泡
D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体,以加快过滤速度
新课讲解
第十四页，共三十九页。
新课讲解
水的天然循环是通过其三态变化实现的。太阳为水分子提供能 量，使其运动加快，达到一定程度后,一些水分子便克服了分子之 间的相互作用，变成水蒸气，扩散到空气里，在高空中遇冷凝结成 云。云随风地。
第十五页，共三十九页。
D.人类将面临严重的水危机
第一节 运动的水分子(一)(同步课件)九年级化学上册(鲁教版2024)
A.压缩容器会使二氧化碳分子变小
B.二氧化碳分子在容器内静止不动
C. 个二氧化碳分子是由个碳原子和个氧原子构成的
D. 碳原子和氧原子是保持二氧化碳化学性质的最小微粒
课堂达标
9.航天员专用的小分子团水具有饮用量少，在人体内储留时间长，
排放量少的特点。航天员一次饮用125毫升小分子团水，可维持
人体6小时正常需水量。下列关于小分子团水的说法中，正确的
A．气体分子很小
B．气体分子间距离较大
C．气体分子可分
D．气体分子在不断运动
课堂达标
6.中国“最美油菜花海”旅游文化节，迎来了八方游客。空气
中弥漫着油菜花甜津津的气味。人们能够闻到花香的原因是
（ D ）
A.分子的质量和体积都很小
B.分子之间存在间隔
C.分子由原子构成
D.分子在不断地运动
课堂达标
7.氨气有刺激性气味，结合表中信息，不能得出的是（ C ）
你的猜想？
d.水分子受热都冲到针筒的另一端去了？
一定量的水，当它由固态
变为液态，再由液态变为
气态时，水分子数目和分
子大小不会变化，变化的
只是水分子之间的间隔和
分子的排列方式。
水的蒸发
雨后初晴的夏日，路边的斑斑水
渍一会儿就消失得无影无踪了，
这是水蒸发的缘故。在水蒸发的
过程中，水分子获得太阳光的能
量后，运动加快，克服了水分子
之间的相互作用，离开液体表面，
水变成水蒸气逸散到空气中。
水蒸气的凝结
烧水时，部分水分子获得足够的
能量，离开水面向锅盖处运动。
这些水分子遇到冷的锅盖后失去
部分能量，导致其运动减慢，由
于分子间的相互作用而彼此靠近，
《第一节运动的水分子》课件(鲁教版化学)
运动的水分子
国家游泳中心 水立方
你对水有多了解?
1021个
你能想象出来吗？
H2O
水的三态变化：
水为什么能变作云、雨、雪呢？
加热后
我猜想：1、水分子本身变大了?
2、分子之间的间隔变大了？ 3、水分子的数目增多了？ 4、水分子受热都冲到了针筒的 另一端去了？
我视察 我想象：
固态示意图 液态示意图 气态示意图
2、过滤 除细小不容物
3、杀菌 杀死微生物
4、蒸发 除去可溶物
物质的分类 物质 物质种类的多少
混合物 纯净物
混合物的分离
固体(不溶)与液体的分离例子：粗盐与 泥沙的分离
混合物的分离
溶解在液体里的固体分离出来
混合物的分离 液体和液体分离
我倡议：让我们从身边的小事做起, 共同行动起来,保护我们的生命之源吧!
过滤
1、分离的混合物 固体(不溶)与液体的分离例子：粗盐与 泥 沙的分离
2、一贴二低三靠：滤纸紧贴漏斗壁;滤 纸边缘低于漏斗，液面低于滤纸边缘;烧 杯与玻棒、玻棒与滤纸三层处、漏斗颈 与烧杯壁相靠。
3、过滤不干净可能的原因：滤纸破损， 液面高于滤纸边缘，仪器不干净。
黄泥水的净化步骤
用途
1、沉降 除大的颗粒物
水的三态变化
固态示意图
我分析：
不变的：
液态示意图 气态示意图
改变的：
分子大小
分子间隔
分子数目
分子排列方式
分子本身没改变，这种变化是物理变化。
我比较：
状态 固态
水分子的 排列方式
有序
水分子的 间隔
小ห้องสมุดไป่ตู้
水分子的运动情势 固定位置振动
鲁教版化学九年级上册教学课件 第一节 运动的水分子
水蒸发
自学解决问题2：
水烧开后，揭开锅盖，立即就会有许多小水滴滴下。 这是什么原因？你能从微观的角度分析这一个过程？
2、分子的性质
分子是构成物质的一种基本粒子。 如水、氧气、氢 气都是由分子构成的。
（1）分子的质量和体积很小 （2）分子间有间隔，存在着相互作用 （3）分子有能量，总在不停地运动
净化天然水的过程
1.沉降 静置沉降
（1）类型 吸附沉降 （加明矾）
（2）作用 除去颗粒较大的不溶性杂质
2.过滤 （过滤是分离颗粒大小不同的混合物的方法）
（1）作用: 除去颗粒较小不溶性杂质
（2）注意事项: 一贴 滤纸要贴近漏斗内壁
二低
滤纸边缘低于漏斗边缘 漏斗内的液面低于滤纸边缘
烧杯紧靠在玻璃棒上 三靠 玻璃棒靠在三层滤纸上
达标检测
1、某煤矿发生特大瓦斯爆炸事故，瓦斯气体通常含有甲 烷、氮气和二氧化碳等，则瓦斯气体是混合物 物。
2、指出下列物质是纯净物还是混合物。 ① 水 冰 冰水 矿泉水 蒸馏水 自来水
②食醋 牛奶 加碘盐 氧气
煤
③ 硫酸铜溶液 清新的空气 食盐水 镁条
3、下列混合物可用过滤分离的是 ( A )
①含泥沙的食盐
吸附
杀菌
自 来 水
5. 蒸馏
除去可溶性杂质
蒸馏水
净化天然水的步骤和作用
1、沉降
除去颗粒较大的不溶性杂质
2、过滤
除去颗粒较小的不溶性杂质
3、吸附
除去有色、味的杂质
3、消毒杀菌 除去细菌、微生物
ห้องสมุดไป่ตู้4、蒸馏
除去可溶性杂质
（二） 纯净物和混合物
纯净物 混合物
1、纯净物和混合物 纯净物是由一种物质组成的物质。
鲁教版九年级上册化学 2.1 运动的水分子 课件 (共26张PPT)
固态的水
冰、雪、霜等
液态的水
云、雨、雾、露等
猜一猜：
• 设想把封闭在针管中的少量水煮沸， 液态的水就会变成水蒸气，体积会明 显增大。聪明的猜一猜：在这个过程 中，水分子发生了什么变化？
（3）分子间有间隔
加热前 我猜想：
加热后
水分子变大 水分子间隔变大 水分子数目增多
水分子受热都冲到了 针筒的另一端去了
A .分子的大小发生了变化 B.分子数量发生了变化 C.分子的间隔发生了改变 D.水分子间的间隔变大了
二、水的天然循环
水通过水分子的运动导致水的三态变化，通 过水的三态变化实现水的天然循环
通过水分子的运动既实现了水的自身净化，有完 成了水资源的重新分配。
【填一填】
水通过 三态变化 ，实现自身的 天然循环 。通过这 一过程，即实现水的 自身净化 ，又完成了水 资源的 重新分配 。大自然就是通过这种方式，不 断为地球上的生物补充 淡水 资源。水的天然循 环属于 物理 变化。
冰 加热 水 加热 水蒸气
在这个变化过程中，分子的什么没变？什 么变了？
1、水的三态变化的实质：
一定量的水，当它由固态变为液态，再由 液态变为气态时，水分子的数目 和 大小不会 变化，变化的只是水分子之间的 距离和分子 的 排列方式 。这样的变化是 物理变化。
物理变化的实质
在物理变化中，构成物质的分子本身不变，分子的间隔 和排列方式发生改变
（2）分子间有间隔，存在着相互作用 （3）分子有能量，总在不停地运动 （4） 相同分子性质相同，不同分子性质不同。
纯净物由同种分子构成，混合物由不同种分子构 成 三、水的天然循环
水通过三态变化实现水的天然循环
水杯中放几块冰糖后，液面高度为15厘米，待糖 溶解后，猜想一下液面高度有什么变化？为什么？ （假设水没有蒸发）
鲁教版初中九年级上册化学精品教学课件 第二单元 第一节 运动的水分子 第1课时
2.从分子的角度分析解释下列事实，错误的是（C ）
选项 A B C D
事实 1滴水的质量约为
5.01×10-5 kg 端午时节粽飘香
气体受热膨胀
固体碘受热升华
解释
分子有质量，但很小
分子在不断运动 温度升高，分子自身
体积增大 碘分子间的间隔变大
3.下列关于水的天然循环的说法中正确的是（ D ）
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配 A．①③ B．①② C．③④ D．①②③④
物理变化，水分子本身不变
微观解释物理变化的实质： 在物理变化中，构成物质的分子本身不变，分子的间 隔和排列方式发生改变
夏季路边斑斑水迹，太阳光照射下，一会儿就消失 得无影无踪了，这是什么原因？你能试着从微观上 解释这一现象吗？
水蒸发时，水分子获得太阳 光的能量后，运动加快，克 服分子间的相互作用，离开 液体表面，变成水蒸气
水烧开后，揭开锅盖，立即就会有许多小水滴滴下。 这是什么原因？你能从微观的角度分析这一个过程吗？
固态水
加热 遇冷
液态水
描述水结冰，冰融化的过程中水分子的能量、运 动速率、相互间的作用、分子间隔是怎样变化的？
水的三态变化是分子自身的能量、运动速率、分 子间隔和排列方式的改变造成的。
分子获得能量时，运动加快，克服分子间的相互 作用，分子间隔增大，水由固态变成液态；获得更多 能量，水分子运动更快，水又由液态变为气态。
新知探究 知识点3 水的天然循环
通过水的 三态变化 实现水的天然循环。
太阳 为水的三态变化提供能量。 通过水的天然循环，既实现了水的 自身净化 ，又 完成了水资源的 重新分配 。
鲁教版九上化学 2.1运动的水分子
第一节运动的水分子(第二课时：天然水的人工净化)一、导学指导【导学目标】1．了解吸附、沉降、过滤、蒸馏等净水方法；2．能熟练进行过滤操作，说出操作要领；3．知道水与矿泉水、硬软水等溶液的区别及硬软水的鉴别方法；4．初步能从组成上对物质进行简单分类；能判断常见纯净物、混合物。
【学习重难点】1.水的净化及纯净物和混合物；2.水的净化方法的选择及过滤操作二、课堂建议【课的导入】你家使用过地下井里抽出的水吗？找一些非常澄清的井水煮沸，观察有何现象？说明澄清的井水是纯净的水吗？【探究活动】活动一：合作探究1.展示一杯浑浊的泥水，怎样得到纯净的水？2.在教师的指导下完成过滤实验。
过滤（除去液体中的不溶物）操作中应该注意：“一贴”指的是：滤纸紧贴漏斗内壁；“二低”指的是：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘；“三靠”指的是：漏斗尖端紧靠烧杯内壁、玻璃棒轻靠三层滤纸处、烧杯口紧靠在玻璃棒。
活动二：合作探究展示过滤后得到的澄清液体，问：这是纯净的水吗？1.交流学习：纯净物、混合物（1）纯净物由一种物质组成（能用一个化学式表示），如水、氧气等；（2）混合物由多种物质组成（不能用一个化学式表示），如空气、石灰水等。
2.介绍硬水、软水：硬水指的是含有较多可溶性钙离子和镁离子的化合物的水。
（1）硬水与软水的鉴别方法（观察演示实验）：①煮沸观察是否有白色沉淀物、②加入肥皂水观察泡沫与浮渣情况。
（2）硬水的软化方法：煮沸、蒸馏。
活动三：合作探究如何从过滤后的液体中得到纯净水？学生实验操作：蒸发过滤后的液体。
教师演示实验：蒸馏。
比较：蒸馏与蒸发。
蒸发蒸馏小组交流学习：（1）吸附：当流体与多孔固体接触时, 流体中的有色、异味、有毒物质在固体表面处产生积蓄, 此现象称为吸附，常用吸附剂有活性炭、木炭等，一般是物理变化。
（2）沉降：分为自然沉降和人工沉降，人工沉降中使用明矾的作用是加速细小颗粒沉将。
（3）消毒。
小结：水的人工净化方法有过滤、蒸馏、吸附、沉降、消毒等。
鲁教版初三化学_第二单元第一节水分子的运动
用分子的观点解释生活现象：
雨后初晴，路边的水渍为 什么变得无影无踪？
间隔变大，水由液态变为气态
烧开水掀开锅盖会有水 滴滴下？
间隔变小，水由气态变为液态
水分子获得能量，运动速度加快， 水分子失去能量，运动速度减慢，
从分子的角度看，物理变化的特点是 什么？
在物理变化中，分子的数目和大小 不会变化，变化的只是分子之间的 距离和分子的排列方式。
D
分子的体积很小
3、关于过滤操作的叙述不正确的是（ C
）
Ａ.由烧杯沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒液体
Ｂ.漏斗下端的管口要紧靠烧杯内
Ｃ.滤纸边缘可以高于漏斗口
Ｄ.玻璃棒要轻靠在三层滤纸的那一边 4、下列过滤装置及其操作的简图 (图中固定装置和 混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗 内的三层滤纸处)，其中正确的是
固态时，水分子是不运动的。
②将20mL水和20mL酒精混合，所得混合液体的体积
小于40mL，这是由于分子间存在间隔的缘故
2、每个人都有自己独特的气味，训练有素的警犬可以
根据人体气味识别犯罪嫌疑人。请从微观角度分析警犬能 闻到犯罪嫌疑人气味的原因（ B ） A 分子的质量小 B 分子不断地运动
C
分子之间有间隔
（二）水的人工净化方法
静置沉降
1.沉降 2.过滤
除去不溶性杂质
吸附沉降
明矾的作用：加速泥沙的沉降
滤纸的折 叠方法
操作要点：
一贴、二低、三靠
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
二低： 滤纸边缘低于漏斗边缘 待过滤液体的液面低于滤纸边缘
三靠： 烧杯嘴紧靠玻璃棒
玻璃棒末端紧靠三层滤纸
漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁
第一节
运动的水分子
鲁教版九年级上册化学 《第二单元第一节运动的水分子》课件
C 1滴水中约含1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小 ．
D 水结成冰﹣﹣分子停止运动 ．
3. （2013黄冈）以下事实不能用微观运动的
观点来解释的是 A.走过花圃闻到花香
D
B.湿衣服经过晾晒变干
C.香水、汽油密闭保存பைடு நூலகம்
D.6000 L氧气在加压下可装入容积为40L的钢
瓶中
4．下列有关说法正确的是
C
A．“春色满园，花香四溢”说明分子在
不停地运动
B．空气是由空气分子构成的
C．组成CO、CO2的元素种类相同，所 以它们的化学性质相同
D．气体受热膨胀是因为温度升高气体
分子变大
5.（2012•滨州）雪花，被人们称为“冬之精灵”， 科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相
初中化学课件
鼎尚图文 整理制作
第 第一 二节 单 元
运 探动 秘的 水水 世分 界子
一滴水，一个世界 高温时，成气；低温时，成冰 整个世界都在它的倒影中
H水2O
用扫描隧道显微镜拍摄的水分子
一滴水中约 有1.67×1021个 水分子，如果用 10亿人来数，每人 每分钟数100个， 日夜不停，需要3 万多年才能数完。
愿同学们不断汲取知识能量，在广阔 天地自由驰骋……
再见
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结论：
一定量的水，当它由固态变为
液态，再由液态变为气态时，
水分子的和不会数变目 化，大小变化的
只是水分子之间的和分子的。
距离
排列方式
物质三态的变化是什么变化？
我总结
水分子的运动导致了水的状态的变化。 水分子获得能量时，运动加快，分子间的间 隔增大，水由液态变成气态；失去能量时， 运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态又 变回液态。学科网