2019年高考生物一轮复习 第5单元 遗传的基本规律 第16讲 基因在染色体上、伴性遗传夯基提能作业本
2019年高考生物一轮复习第5单元遗传的基本规律第16讲基因在染色体上、伴性遗传夯基提能作业本考点一基因位于染色体上1.(xx北京通州期末)关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体上的果蝇杂交实验,下列叙述不正确的是( )A.两实验都设计了F1自交实验来验证其假说B.实验中涉及的性状均受一对等位基因控制C.两实验都采用了统计学方法分析实验数据D.两实验均采用了“假说—演绎”的研究方法2.(xx北京大兴期末)用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果,请指出下列选项中不正确的是( )A.灰色和黄色是一对相对性状,灰色是显性性状B.果蝇黄色和灰色的遗传符合遗传的分离定律C.控制黄色和灰色的相关基因位于X染色体上D.体色和性别两种性状的遗传表现为自由组合3.(xx北京石景山期末)一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状。
该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄中均既有野生型,又有突变型。
若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上,选择杂交的F1个体最好是( )A.突变型(♀)×突变型(♂)B.突变型(♀)×野生型(♂)C.野生型(♀)×野生型(♂)D.野生型(♀)×突变型(♂)4.(xx北京东城期末)用纯种果蝇作为亲本,研究两对相对性状的遗传(体色和眼色各由一对等位基因控制),结果如表所示。
下列说法不正确．．．的是( )A.若组合①的F1随机交配,则F2雌蝇中灰身果蝇占3/4B.若组合②的F1随机交配,则F2中白眼雄果蝇占子代总数的1/4C.由组合②结果可判断控制眼色的基因位于X染色体,但无法判断显隐性D.综合①②结果可判断果蝇的体色属于常染色体遗传,其中灰色为显性性状考点二伴性遗传5.(xx北京海淀期末)血友病男患者的一个正常次级精母细胞处于着丝点刚分开时,该细胞可能存在( )A.两条Y染色体,没有致病基因B.X、Y染色体各一条,一个致病基因C.两条X染色体,一个致病基因D.X、Y染色体各一条,没有致病基因6.(xx北京平谷期末)如图为一对人类性染色体,下列描述不正确的是( )A.红绿色盲是伴X隐性遗传,控制该性状的基因位于Ⅱ-1片段B.Y染色体Ⅱ-2片段携带基因控制的性状只能传递给男孩C.精子中不可能含有X染色体D.位于片段Ⅰ的基因在四分体时期可能发生交叉互换7.人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因(T)位于X染色体上。
已知没有X染色体的胚胎是致死的。
如果褐色的雌兔(染色体组成为XO)与正常灰色(t)雄兔交配,预期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分别为( )A. 3/4与1∶1B.2/3与2∶1C. 1/2与1∶2D.1/3与1∶18.(xx北京海淀期末)如图所示为鸡(ZW型性别决定)羽毛颜色的杂交实验结果,下列叙述不正确．．．的是( )P 芦花♂×芦花♀F1芦花♂芦花♀非芦花♀2 1 1A.该对性状的遗传属于伴性遗传B.芦花性状为显性性状C.亲、子代芦花母鸡的基因型相同D.亲、子代芦花公鸡的基因型相同9.(xx北京八中期中)蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄蜂组成,如图显示了蜜蜂的性别决定过程,据图判断,蜜蜂的性别取决于( )A.染色体数目B.性染色体数目C.ZW性染色体D.XY性染色体B组提升题组一、选择题1.(xx北京海淀二模)果蝇的羽化(从蛹变为蝇)时间有一定昼夜节律。
影响昼夜节律的野生型基因per及其三个等位基因per S、per L、per01都仅位于X染色体上,突变基因per S、per L、per01分别导致果蝇的羽化节律的周期变为19 h(per S)、29 h(per L)和无节律(per01)。
如图所示为野生型及纯合突变体1、2、3的羽化节律,对此分析不正确．．．的是( )A.基因突变的多方向性导致per S、per L、per01出现B.突变体1与野生型正交或反交,F1羽化周期均为24 hC.突变体2雌雄个体相互交配,F1羽化周期大约为19 hD.突变体3与2杂交,F1雄性的羽化周期与野生型不同2.果蝇红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于X染色体上。
果蝇缺失一条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失两条则致死。
一对都缺失一条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),子代中( )A.白眼雄果蝇占1/3B.染色体数正常的红眼果蝇占1/4C.红眼雌果蝇占3/4D.缺失一条Ⅳ号染色体的雄果蝇占1/63.芦笋雄株的性染色体为XY,雌性的性染色体为XX,研究人员对芦笋的X和Y染色体进行了研究,发现有S和K两段特殊序列只存在于Y染色体上(如下图)。
下列相关叙述,正确的是( )A.分析某芦笋种子的染色体发现含有S和K两段特殊序列,则该种子应为雄性种子B.基因在染色体上是摩尔根及其合作者通过研究果蝇的眼色遗传而提出的假说C.X染色体与Y染色体为同源染色体,两者形态有差别,且不存在同源区段D.S序列与K序列的碱基排列顺序不同,故两序列的碱基种类也不同4.为了鉴定个体8与本家族的亲缘关系,下列方案可行的是( )A.比较个体8与2的常染色体DNA序列B.比较个体8与3的Y染色体DNA序列C.比较个体8与5的Y染色体DNA序列D.比较个体8与2的X染色体DNA序列5.果蝇的棒眼基因(B)和野生正常眼基因(b)只位于X染色体上,B和b指导合成的肽链中只有第8位的氨基酸不同。
研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系X hB X b(如图所示)。
h为隐性致死基因且与棒眼基因B始终连锁在一起,B纯合(X hB X hB、X hB Y)时能使胚胎致死。
下列说法不．正确的是( )A.B是b的等位基因,B是分裂间期时碱基对替换导致的B.h基因的转录场所只能是细胞核,翻译场所只能是核糖体C.次级精母细胞中移向两极的X染色体分别携带B、b基因,可能是基因重组导致的D.该品系的棒眼雌果蝇与野生正常眼雄果蝇杂交,F1不会出现棒眼雄果蝇6.雄鸟的性染色体组成是ZZ,雌鸟的性染色体组成是ZW。
某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A、a)和伴Z染色体基因(Z B、Z b)共同决定,其基因型与表现型的对应关系见下表。
下列叙述不正确．．．的是( )A.黑鸟的基因型有6种,灰鸟的基因型有4种B.基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配,子代中雄鸟的羽毛全为黑色C.两只黑鸟交配,子代羽毛只有黑色和白色,则母本的基因型为AaZ B WD.一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配,若子代羽毛出现上述三种颜色,则理论上子代羽毛的黑色∶灰色∶白色=9∶3∶4二、非选择题7.(xx北京海淀期末)研究人员发现了一种新的亮红眼突变型果蝇,为探究亮红眼基因突变体的形成机制,设计了一系列实验。
(1)亮红眼突变型果蝇与野生型果蝇进行实验后,F1均为野生型,F2野生型与亮红眼表现型比为3∶1,亮红眼果蝇雌雄个体数相当,说明亮红眼是一种位于染色体上的突变结果。
(2)红眼突变型果蝇还有朱红眼、朱砂眼和猩红眼等类型,朱红眼(a)、朱砂眼(b)和猩红眼(d)三个基因分别位于2号、X和3号染色体上,为探究亮红眼突变基因(用字母E或e表示)与上述三种基因的关系,以四种突变型果蝇为亲本进行杂交实验,结果如下表所示。
①亮红眼与朱红眼果蝇杂交,F2性状分离比接近于9∶7,可知控制亮红眼与朱红眼的基因位于对同源染色体上,遵循定律。
②亮红眼与朱砂眼果蝇杂交,F1雄果蝇的基因型为。
③亮红眼与猩红眼果蝇杂交,F1、F2果蝇中没有出现野生型,则可以推测亮红眼基因与猩红眼基因的关系是。
(3)果蝇的黑檀体基因是3号染色体上的隐性基因,减数分裂时,雄果蝇染色体不发生交叉互换,雌果蝇发生。
为确定亮红眼基因位于3号染色体上,用纯合的亮红眼果蝇与纯合的黑檀体果蝇杂交产生F1,再将,若实验结果为=1∶1,说明亮红眼基因位于3号染色体上。
(4)果蝇的眼色与色素合成细胞产生的眼黄素有关,眼黄素由色氨酸经过酶促反应合成。
研究发现亮红眼果蝇眼睛中眼黄素显著偏低,而色氨酸酶促反应途径没有受到影响。
由此推测,亮红眼基因可能与色氨酸有关。
8.(xx北京东城期末)甲图和乙图分别为雌、雄果蝇体细胞的染色体组成示意图。
已知果蝇的灰身(A)与黑身(a)为显性,红眼(B)与白眼(b)为显性,两对基因在染色体上的位置如图所示。
请回答问题:(1)据图判断,果蝇的体细胞中有个染色体组。
正常情况下,含有两条Y染色体的细胞,有可能是处于有丝分裂后期的体细胞,也有可能是(填“初级”或“次级”)精母细胞。
(2)若只考虑图中所示基因,乙果蝇的基因型可表示为。
(3)基因A、a在遗传时遵循定律;若只考虑灰身、黑身这对性状,则甲、乙果蝇杂交,得到的灰身后代中杂合子所占的比例为。
答案全解全析A组基础题组考点一基因位于染色体上1.A 两实验都设计了F1测交实验来验证其假说,A错误;实验中涉及的性状均受一对等位基因控制,B正确;两实验都采用了统计学方法,分析实验数据,C正确;两实验均采用了“假说—演绎”的研究方法,D正确。
2.D 灰色和黄色是一对相对性状,灰色是显性性状,A正确;果蝇黄色和灰色的遗传属于伴性遗传,而伴性遗传属于特殊的分离定律,B正确;根据题表分析,控制黄色和灰色的相关基因位于X染色体上,C正确;体色的遗传属于伴性遗传,决定体色的基因和和决定性别的基因都位于性染色体上,所以体色和性别两种性状的遗传表现为连锁,不符合自由组合定律,D错误。
3.D 根据“一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状”,可以得知应该是显性突变。
如果突变基因在常染色体上,则为:aa变为Aa,如果突变基因在X染色体上,则为:X A X A变为X A X A。
这样的话,不管是伴性遗传还是常染色体遗传,都会有“该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄中既有野生型,也有突变型”。
因此,若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上,选择杂交的F1个体最好是野生型(雌)×突变型(雄)。
野生型雌鼠与突变型雄鼠杂交,若符合交叉遗传特点即后代表现为雄鼠都是野生型,雌鼠都是突变型,则突变基因在X染色体上;若后代性状与性别无关联,则突变基因在常染色体上。
4.C 由题干可知两对等位基因位于两对同源染色体上;由杂交组合①可知,灰身和红眼为显性;由杂交组合①②可知,体色基因的遗传与性别无关,故控制体色的基因位于常染色体上,眼色的遗传与性别有关,故控制眼色的基因位于性染色上,故C错误、D正确;组合①的F1为杂合子(Aa),随机交配,F2雌蝇中灰身果蝇(A_)占3/4,A正确;组合②中F1的眼色基因为X B X b、X b Y,F1随机交配,F2基因型为X B X b、X b X b、X B Y、X b Y,故F2中白眼雄果蝇占子代的1/4,B正确。
2019届高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律 第16讲 基因在染色体上和伴性遗传
[思考辨析] 判断正误。 (1)性染色体上的基因都是控制性别的(×) (2)伴 X 隐性遗传的女性患者多于男性，女性患者的母亲、儿子 一定是患者(×) (3)性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于体细胞中(√) (4)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传(√) (5)XY 型性别决定的生物，Y 染色体都比 X 染色体短小(×)
X染色体上
考点二 伴性遗传的特点与应用
1．概念：性染色体 上的某些基因控制的性状与 性别 相关联 的遗传方式。
2．遗传特点(以红绿色盲为例)
(1)子代 XBXb 的个体中 XB 来自 母亲 ，Xb 来自 父亲 ；子代 XBY 个体中 XB 来自 母亲 。由此可知这种遗传病的遗传特点是 交 叉遗传 。
解析：D [由精原细胞的示意图可知：细胞中含有两个染色体 组，基因型是 AaXbY ，在有丝分裂后期可以含有 4 个染色体组，A 正确；儿子的色盲基因只能来自母亲，B 正确；根据题意可知母亲的 基因型为 AaXBXb，正常儿子的概率＝不患白化病的概率×色觉正常 儿子的概率＝34×14＝136，C 正确；女儿患病的概率＝1－(不患白化病 的概率×女儿中色觉正常的概率)＝1－34×21＝58，D 错误。]
(1)过程及分析
P 红眼(♀)×白眼(♂)
↓
F1
红眼(♀、♂)雌雄交配
⊗↓
F2 红眼(♀、♂)∶白眼(♂)＝3∶1 ①F1 的结果说明 红眼 是显性性状。 ②F2 的比例关系说明果蝇眼色的遗传符合 分离 定律，红眼和 白眼受 一对 等位基因控制。
③F2 白眼果蝇只有 雄性 ，说明白眼性状的表现与 性别 相联 系。
(2)实验结论：控制白眼的基因在 X 染色体 上。 (3)关键思路：将一个特定的基因和一条特定的色体结合起来。 (4)实验方法：假说－演绎法。 (5)基因与染色体的关系：一条染色体上有 很多个 基因，基因 在染色体上 呈线性排列 。
高三生物一轮复习精品课件5：第16讲 基因在染色体上和伴性遗传
雌果蝇中： 红眼 白眼
雄果蝇中： 红眼
注：常染色体上的基因不需标明 其位于常染色体上( 例DD、dd)， 而性染色体上的基因需标明（性 染色体要大写，上的基因写在其 所在染色体的右上角）
白眼
②摩尔根对设想的解释：
红眼（ ♀）
P：
XWXW
×
白眼♂ XWY
配子：
XW
XW
Y
F1：
XWXw 红 眼♀
XWY 红眼♂
Dd
D
d
看得见
看不见
染色体 平行关系 推理
基因
方法: 类比推理法
基因在染色体上
类比推理法
据科学史上的记载，物理学家曾将光和声这两类现象 进行比较。
声
直线传播
性质
反射
折射
有波动性
光
直线传播
反射
折射
也可能有 波动性
二、基因位于染色体上的实验证据 （摩尔根与他的果蝇）
1926年发表《基因论》创立了现代遗传学的基因学说。
亲代
×
配子
子代 表现型 女正常 ︰ 女色盲 ︰ 男色盲 ︰ 男正常
总结伴X隐性遗传的特点： ①男＞女 ② 隔代遗传（交叉遗传） ③ 母病子必病；女病父必病
（2）伴X显性遗传：
抗维生素D佝偻病
抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上 的上的显性致病基因D控制的一种遗传性 疾病。请根据以上资料完成下面表格：
果蝇杂交实验 P
红眼（雌） ×
白眼（雄）
F1
红眼（雄雌）
×
F2
3红眼（雌雄）： 1白眼（雄）
①果蝇的杂交实验现象： P 红眼 × 白眼
F1
红眼
（ 、）
F2 3/4 红眼 (、)
高考生物一轮复习 第五单元 孟德尔定律和伴性遗传 第16讲 基因在染色体上和伴性遗传-人教版高三全册
第16讲基因在染色体上和伴性遗传(限时:40分钟)测控导航表知识点题号及难易度1.基因在染色体上1,32.性别决定和伴性遗传的特点及规律2,4(中),5(中)6(中),7(中),8(中),9(中),12(中), 3.常染色体遗传与伴性遗传的基因型推断及概率计算等13(中)4.与常染色体遗传和伴性遗传有关的实验10,11,14(中),15(难),16(难)探究1.关于基因和染色体关系的叙述错误的是( A )A.等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上B.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有许多个基因C.萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说D.摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上解析:在杂种体内,同源染色体上同一位置上控制着相对性状的一对基因叫做等位基因。
2.(2016某某某某月考)下列有关X、Y染色体的叙述,正确的是( B )A.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小B.X、Y染色体的主要成分都是DNA和蛋白质C.X、Y染色体上的基因都与性别决定有关D.X、Y染色体在减数分裂时不能联会解析:果蝇的Y染色体比X染色体大;X、Y染色体上的基因不都与性别决定有关;X、Y染色体虽然大小不一样,但在减数分裂过程中能发生联会。
3.摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传,在果蝇野生型与白眼突变体杂交实验中,最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是( B )A.白眼突变体果蝇与野生型果蝇杂交,F1全部表现为野生型果蝇,雌雄比例1∶1B.F1相互交配,后代出现性状分离,白眼果蝇全部是雄性C.F1雌性果蝇与白眼雄性果蝇杂交,后代出现白眼果蝇,且雌雄比例1∶1D.白眼雌性果蝇与野生型雄性果蝇杂交,后代白眼果蝇全部为雄性,野生型果蝇全部为雌性解析:要清楚摩尔根的实验具体是怎么做的。
F2中发现有白眼雄果蝇,同时F1中的雄性果蝇是正常的,配子也是正常的。
因此,白眼雄果蝇的白眼基因只能来自X染色体。
全国版2019版高考生物一轮复习第16讲基因的自由组合定律课件
解析 由 F1 表现型中黄色∶绿色＝1∶1，圆粒∶皱粒 ＝3∶1，可推知亲本中与粒色有关的组合为 Yy×yy，与粒 形有关的组合为 Rr×Rr，故亲本类型为 YyRr×yyRr，F1 中表现型不同于亲本的类型为黄色皱粒和绿色皱粒，F1 中 黄色圆粒豌豆的基因组成是 YyRR 或 YyRr，F1 纯合子＝12 ×12＝14。
3．孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。 其中，在研究自由组合定律时，针对发现的问题提出的假 设是( )
A．F1 表现显性性状，F1 自交产生四种表现型不同的后 代，比例为 9∶3∶3∶1
B．F1 形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的 遗传因子自由组合
C．F1 产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合机会相 等
(2)遗传图解
(3)结果分析：F2 共有 9 种基因型， 4 种表现型。
注：9 种基因型中，每种基因型前的系数可用 2n 表示(n 表示等位基因的对数)，如基因型 YYRR 的系数为 20＝1， 基因型 YYRr 的系数为 21＝2，基因型 YyRr 的系数为 22 ＝4。
3．对自由组合现象的验证——演绎推理、验证假说 (1)方法：让 F1(YyRr)与 隐性纯合子(yyrr) 测交。
[解析] 根据遗传图谱分析可知，该性状的遗传受两对 等位基因控制，若假设分别由 A、a 与 B、b 控制，则基因 型与表现型之间的对应关系为：A_B_(灰色)、A_bb(黄色或 黑色)、aaB_(黑色或黄色)、aabb(米色)；F1的基因型为 AaBb， 与黄色亲本 AAbb(或 aaBB)杂交，后代有 A_Bb(或 AaB_)(灰 色)、A_bb(aaB_)(黄色)两种表现型；F1 中灰色大鼠肯定为 杂合子，而 F2 中灰色大鼠可能为纯合子，也可能为杂合子； F2 中黑色大鼠(aaB_或 A_bb)与米色大鼠 aabb 杂交有：2/3 aaBb(或 Aabb)×aabb 和 1/3aaBB(或 AAbb)×aabb，后代 中出现米色大鼠的概率为 2/3×1/2＝1/3。
高考生物 一轮复习 遗传的基本规律 第16讲 基因在染色体上、伴性遗传 新人教
(2)图中哪一段可存在等位基因？此区段的遗传与常染色体基 因是否完全相同表现为“与性别无关联”？能否举例说明？ 提示 Ⅰ区段存在等位基因，尽管此区段包含等位基因，但 其遗传与常染色体上等位基因的遗传仍有明显差异，即：遗 传仍与性别有关，如XaXa×XaYA及XaXa×XAYa，前者子代♀ 全为隐性，♂全为显性，后者则是♀全为显性，♂全为隐性， 这显然与常染色体遗传中aa×Aa(子代无论♀、♂均既有隐 性，又有显性)遗传有区别。
解析 孟德尔提出生物的性状由遗传因子控制和摩尔根找到基因 在染色体上的实验证据运用的都是假说—演绎法。萨顿提出基因 在染色体上的假说运用的是类比推理。 答案 C
萨顿利用类比推理提出基因位于染色体上；摩尔根利用假说— 演绎法证明了基因位于染色体上。
考点一
考点二
易错易混 防范清零
考点一
考点二
易错易混 防范清零
题组一 萨顿假说的判断与分析
1.萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出 “基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，下列不 属于他所依据的“平行”关系的是( ) A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只含有 成对中的一个 B.非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂 过程中也自由组合 C.作为遗传物质的DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕 形成的 D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和 受精过程中，也有相对稳定的形态结构
解析 鸟类的性别决定为ZW型，雄性为ZZ，雌性为ZW故D 错；杂交1和2结果不同，且杂交2雌雄表现型不同，推断颜 色遗传与性别相关，故有一对基因在Z染色体，故A错；如果 杂 交 1 甲 为 aaZBZB ， 乙 为 AAZbW ， 子 代 为 1AaZBW 、 1AaZBZb，雌雄表现型相同，都是褐色眼，符合题意，故B 正 确 ； 如 果 杂 交 1 甲 为 AAZbZb ， 乙 为 aaZBW ， 子 代 为 1AaZbW(红色眼)：1AaZBZb(褐色眼)，雌雄表现型不同，不 符合题意，故C错。 答案 B
高三生物一轮复习课件第16讲基因在染色体上伴性遗传与人类遗传病(1)
D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中， 也有相对稳定的形态结构
3．(2022·衡水检测)摩尔根验证“白眼基因只存在于X染色体上，Y染色 体上不含有它的等位基因”的实验是 A．亲本白眼雄果蝇与纯合红眼雌果蝇杂交，F1都是红眼果蝇 B．F1雌雄果蝇相互交配，F2出现白眼果蝇，且白眼果蝇都是雄性 C．F1中的红眼雌果蝇与F2中的白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇中，
请你大胆推理，基因与染色体的结构关系？
2．萨顿的假说
项目
基因
染色体
在杂交过程中保持完整性和独立 在配子形成和受精过程中，
生殖过程中
性
形态结构相对稳定
体细胞 存在
配子
成对 成单
成对 成单
体细胞中 成对基因一个来自父方，一个来 一对同源染色体，一条来
来源 自母方
自父方，一条来自母方
非同源染色体上的非等位基因自
提示：等位基因位于一对同源染色体的相同位置上，并控制一对相对性状。
4．萨顿提出“基因在染色体上”，但没有证明这一结论。(√) 5．摩尔根利用假说—演绎法证明控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上。 (√) 6．摩尔根果蝇杂交实验证明了基因在染色体上且呈线性排列。(×)
提示：只证明了基因在染色体上。 7．孟德尔和摩尔根都是通过杂交实验发现问题，用测交实验进行验证的。 (√) 8．基因都位于染色体上。(×) 提示：真核生物的细胞核基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞 的线粒体和叶绿体的DNA上。 9．原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在拟核DNA或细胞质的质粒DNA 上。(√)
P 红眼(雌) × 白眼(雄)
↓
F1
红眼(雌、雄)
高考生物一轮复习基因在染色体上与伴性遗传课件(共79张PPT)
于______________________，也可能位于____________________________________。
伴X染色体 X
Y
位于性染色体同源区上的基因，其遗传会不会与性别相联系？属于不属于伴性遗传？
B．AAXBY，1/16 或AaXBY，1/8
显性遗传病 X
Y
4．结论：基因在染色体上成线性排列
2．实验证明者： 摩尔根
3．实验材料及其优点：
4．结论：基因在染色体上成线性排列
判断有关基因在染色体上说法的正误
(1)基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根 ( )
(2)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都
位于染色体上
()
(3)染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很多
XX
XY型
XY
ZW型
二、伴性遗传
（一）性别决定
染色体组 数决定
染色体种 类决定
XX
XY型 XY
ZW型
雌性
二、伴性遗传
（一）性别决定
染色体组 数决定
染色体种 类决定
XX XY型
XY ZW型
雌性
雄性
二、伴性遗传
（一）性别决定
染色体组 数决定
染色体种 类决定
XX
XY型
XY
ZW型
雌性 雄性
二、伴性遗传
眼的基因位于_____染色体上。
(2) ①若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且雌、雄果
蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒
眼的基因位于_____染色体上。
若为显，找男患，看其母女，分析
若为显，找男患，看其母女，分析
②若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，但仅在雄果蝇
【创新导学案】高考生物一轮总复习 第16讲 基因在染色体上和伴性遗传课件 新人教版
三、伴性遗传 1．概念：控制性状的基因位于 性染色体 上，遗传总是
和 性别 相关联的现象。
2．分类与特点
类型 伴X染色体隐性 遗传病 典例 患者基因型 特点
(1) 交叉遗传 (2) 男 患者多
红绿色盲症
XbXb
、XbY
伴X染色体显性 抗维生素D佝 XDXD、XDXd 、（1）世代连续 遗传病 偻病 XDY (2) 女 患者多
显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白
眼长翅果蝇交配， F1 代的雄果蝇中约有 1/8 为白眼残翅。 下列叙述错误的是( ) A．亲本雌果蝇的基因型是BbXRXr B．亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2
C．F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16
D．白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞
(3)体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，
染色体也是如此。 (4)非等位基因在形成配子时 自由组合，非同源染色体在 减数第一次分裂后期也是自由组合的。
二、基因位于染色体上的实验证据 1．实验现象的发现
红眼
红眼
白眼(雄)
3∶ 1
2．实验现象的解释
F2
XW
Y
红眼♀
红眼♀
3.基因与染色体的关系 基因在染色体上呈 线性 排列，每条染色体上有许多个基 因。 X、Y染色体是同源染色体，但二者含有非同源片段，如 白眼基因所在的 X染色体位置，Y染色体上无对应片段，即 Y染色体上既没有红眼基因，也没有白眼基因。
色体上的基因，它们都选择性地表达，故C错；在减Ⅰ 时 X 和 Y 染色体分离，次级精母细胞中有的只含 X 染色 体，有的只含Y染色体，故D错。 【答案】 B
2 ． (2012· 天津理综 ) 果蝇的红眼基因 (R) 对白眼基因 (r) 为显性，位于 X 染色体上；长翅基因 (B) 对残翅基因 (b) 为
(北京专用)2019版高考生物一轮复习第5单元遗传的基本规律第16讲基因在染色体上、伴性遗传课件
体细胞 成对 配子 成单 成对基因一个来自⑥ ⑦ 母方 非同源染色体上的⑧ 组合 非等位基因
自由 ⑨Leabharlann 非同源染色体自由组合
二、基因位于染色体上的实验证据(实验者:摩尔根)
1.果蝇的杂交实验——问题的提出
2.假设与解释——提出假设 (1)假设:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于 染色体上无相应的等位基因。 (2)对杂交实验的解释(如图) X 染色体上, Y
生物种类 人类 46 24 (22常+X、Y) 果蝇 8 5 (3常+X、Y) 雌雄同株,无性染色体 水稻 24 12 玉米 20 10
体细胞染色体数 基因组测序 染色体数 原因
X、Y染色体非同 源区段基因不同
2.染色体组数决定性别
3.环境因子决定性别:有些生物性别完全由环境决定。
对伴性遗传与遗传定律之间关系的分析方法 1.伴性遗传与分离定律关系的分析
证明基因位于染色体上都运用了假说—演绎法,萨顿利用类比推理法提 出“基因在染色体上”的假说。
考向2 以案例分析的形式,考查基因伴性遗传的特点
2.(2017课标全国Ⅰ)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染 色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只 红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1雄蝇中有1/8为白眼残翅。 下列叙述错误的是( B ) A.亲本雌蝇的基因型是BbXRXr B.F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16
C.雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同
D.白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体
答案 B 本题主要考查伴性遗传的遗传规律。首先判断亲本中雌、
雄长翅果蝇控制长、残翅相关的基因型均为Bb,所以F1雄蝇中残翅的概 率为1/4,而F1雄蝇中有1/8为白眼残翅,故F1雄蝇中白眼的概率为1/2,可知 F1雄蝇从母本得到白眼基因Xr的概率是1/2,由此可判断亲本中雌果蝇控 制眼色相关的基因型为XRXr(红眼),亲本雄果蝇(白眼)的基因型为XrY,A 正确;F1中出现长翅(B_)雄蝇的概率=3/4×1/2=3/8,B错误;雌、雄亲本产 生含Xr配子的比例均为1/2,C正确;白眼残翅雌蝇(bbXrXr)可产生基因型
高考生物一轮复习3：第16讲 基因在染色体上和伴性遗传优质课件
(2)性染色体与不同生物的基因组测序
生物种类
人类
果蝇 水稻 玉米
体细胞染色 体数
46
8
24
20
基因组测序 24(22常＋X、 5(3常＋
染色体
Y)
X、Y)
12
10
原因
X、Y染色体非同 源区段基因不同
雌雄同株，无性 染色体
——————[考向预测练 1]——————————
从性染色体的角度考查 1．下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是
♀XaXa XaYA♂
♀XAXa XaYa♂
因此Ⅰ区段上的基因的遗传与性别仍相关联。
四、X、Y 染色体非同源区段的基因的遗传
基因 的位
置
Y染色体传递规律
隐性基因 显性基因
模型 图解
四、X、Y 染色体非同源区段的基因的遗传
基因 的位
置
Y染色体非同源区段 基因的传递规律
Ⅲ.只有男患者
佝偻病
【提示】 ①－c－Ⅲ ②－a－Ⅱ ③－b－Ⅰ
归纳总结 (1)不是所有的生物都有性染色体，由染色体决定性别的 生物才有性染色体。 (2)XY 型性别决定的生物雄性个体含有两个异型的性染 色体 XY，ZW 型性别决定的生物雌性个体含有两个异型的性 染色体 ZW。
归纳总结 (1)不是所有的生物都有性染色体，由染色体决定性别的 生物才有性染色体。 (2)XY 型性别决定的生物雄性个体含有两个异型的性染 色体 XY，ZW 型性别决定的生物雌性个体含有两个异型的性 染色体 ZW。
(3)如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，这说明这 种遗传病的遗传特点是 隔代遗传 。
(4)这种遗传病的遗传特点是男性患者 多于 女性。
2．连线 实例 ①外耳道多毛症