社科文阅读教学教案25页PPT
合集下载
高三语文一般社会科学类文章阅读PPT教学课件
考情报告 三年高考 知识构建 思维技巧 决胜·预测演练
的”，可见先秦两汉的文化也一定是曾经受到过其他民族文 化的影响(这一点可以从战国时期赵武灵王引进胡服骑射、汉 武帝引进大宛天马等历史常识得到证实)，先秦两汉的文化也 一定不会是纯粹的中国文化，因此D项中所谓“再像先秦两汉 的文化一样属于纯粹的中国文化”，言下之意先秦两汉文化 就是纯粹的中国文化，这当然是不符合原文意思的。诚然， 原文确实说过“正如唐宋时代的人不可能排除印度文化影响， 复归为先秦两汉时代的中国人一样”这样的话，但原文并没 有说先秦两汉时代的中国人就是纯粹的、没有受到他种文化 影响的中国人，原文是在相对的意义上来说的，其意思是不 可能复归为未受到印度文化影响的先秦两汉的中国人。 [答案]D
考情报告 三年高考 知识构建 思维技巧 决胜·预测演练
[点拨]本题要求选择不符合原文内容的一项，应该选A。先 看B项，原文说：“常听人说唯有中国人才能真正了解中国， 言下之意似乎外国人对中国的了解全都不值一提。事实 上……”这里的“常听人说”“言下之意”“似乎”“全 都”“事实上”这些词语表明了作者并不赞同“唯有中国 人才能真正了解中国”的说法，作者所举伏尔泰和莱布尼 兹的例子也表明中国人确实也有无法自己获得“别样的理 解”的时候，所以B项的推断“有的时候中国人并不真正了 解中国”应该是成立的。再看C项，原文第3段指出，对于 人类共同面临的问题，不同文化体系的人“会根据他们不 同的历史经验、生活方式和思维方式做出自己的回答”， “只有通过这样的对话，才能得到我们这一时代最圆满的 解答”。这里所谓“这样的对话”，就是指不同文化之间 的平等的对话，而“只有……才能……”也就是“唯一”， 由此可见C项的推断也是成立的。再看D项，原文在多处出 现“话语”一词，十分明显，这些“话语”并不是我们平 时所说的“言语、所说的话”这样的意思。原文说“要交 流，首先要有交流的工具，也就是要有能够相互沟通的话 语”，如果这里“相互沟通的话语”是指大家都能理解的
社科文阅读选择题解题技巧上课分析PPT学习教案
在所有创造性的活动中，首先必须打破的恰恰
是这种原始的对称性。……
本文谈论的核心问题是（D ）（08湖南卷6
题）
A .人类大脑的特征
B .对称性
C .分辨左右的意义
D .不对称性
例5、【对应文段】 到宋代……在这种情况 下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额 茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既 满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西 南边境的安全。
大约有四分之三。
8、无中生有
阅读材料中本无此意，而命题 者却在设计的选项中故意凭空臆造 出这种说法。
【对应原文】1986年，著名教育学者胡森的《再论
学习型社会》，将“终身学习”看成是继续教育的一
个主题，以应对现代社会的急剧变化、人口从农村到
城市的大规模流动、失业以及“知识爆炸”等带来的
挑战。
社科文阅读选择题解题技巧上课分析
会计学
1
高考语文“社科文阅读”解题 基本思路：
扫描题干，了解题干要求及考查的重 点内容→泛读全文，采集有效信息→审 题干，找区位，即阅读每一选项，并从 原文中找到相对应的区位，找差别，找 错因，找答案→判断选项正误。
选项常见干扰点
综观高考试题，可以发现，命题 者将选项的干扰点常常设置在如下十 大“雷区”,只要充分了解这些“雷 区”的特点，巧妙避开它们，就能大 大提高得分率。
1、混淆范围或程度 （最、个别、凡是、全
都、部分、除了、一些、有些、几乎、普遍、多数、
有时、唯一等。）
例1、 图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后， 继续沿用过去形成的图腾制度。所以在氏族社会， 尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。
下列表述符合原文意思的一项是（ ）（08山东卷8题）
社科类现代文鉴赏阅读.ppt
科技文阅读中的主观试题的考察形式： 1、写出构成＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的要素 2、这个－－－具体指什么？ 3、用一句话概括－－－原因？（新见解）（一模） 4、概括－－－积极意义（二模） 5、文中的哪些确切的发现？ 6、给（禁书）下定义？ 7、用－－事例证明了什么？有什么作用？
切入点： 1、审题要细致，尤其关注一些定语。 2、答题要符合要求，如原因、定义 3、一定要把文章看完，不能有遗漏 4、找标志性词语。如二模中问题说的是纠正了前人的 看法，文中说的是“以前认为”“一般认为”
6、根据原文，下列对于“梁祝文化”的表述不正确 的一项是C（因果颠倒，因为梁祝传说具有多种艺术形
式，才使梁祝传说在民间广为流传）
A．梁祝传说的柔美的艺术形式反映了江南百姓的审 美心理特点。
B．梁祝传说的故事背景体现了鲜明的江南地域环境 特色。
C．梁祝传说在民间广为流传，产生了鼓词、故事、 歌谣、传奇、木鱼书、戏剧、曲艺、音乐等艺术形 式。
关于梁祝传说的记载，最早见于初唐梁载言的《十道 四蕃志》，书中第一次记下“义妇祝英台与梁山伯同 冢”的事。晚唐张读的《宣室志》记载了这个故事的 全貌，名为《义妇冢》。明代冯梦龙辑的短篇平话集 《古今小说·李秀卿义结黄贞女》中也有梁祝故事， 写到梁祝死后化蝶。
据专家考证，梁祝传说起源于1600多年前的浙江省宁 波鄞州，梁山伯原为鄞县（即鄞州）县令，清正廉洁， 辛劳过度，病死任上。现存较早也较完整的宋明州 （今宁波）知府李茂诚的《义忠王庙记》中，还明确 记载了梁山伯的生卒年月和立庙时间，说梁山伯终年 21岁，尚未婚配。
梁祝传说在千百年的流传过程中，被作为真实的事件附会于 多个不同的地区，而梁祝也便兼有了多种不同的户籍。就目 前来看，全国至少有梁祝墓9座，梁祝读书处6个。不久前浙 江、河南、江苏、山东等四省六市的梁祝申遗代表共同签署 了《梁祝申遗宁波共识》。梁祝传说已向联合国教科文组织 申报世界非物质文化遗产。
高考复习社科文阅读方法 PPT精品课件
温馨提示
在“比”中把握语言 的 准确性
温馨提示
一般情况下，通过“巧比”，有 理有据地先排除两个选项是比较容易 的，于是就只剩下两个选项。这时千 万别跟着感觉走，不加以慎重思考就 轻意地做出选择，这样做是很可惜的， 很可能功亏一篑。在这时我们只要细 心比较，认真推敲，选择正确的概率 就会高得多。（其实做其它题时这一 步也非常关键。）
推敲语言准确性的四大角度
（一）语言的分寸： 1.时间先后：目前、有时、将会、在…… 时、当……时、某时、某年等 2.范围大小、数量多少：一些、有些、几 乎、全部、全不、全都、所有、普遍、绝 大多数、除……之外、到……为止等 3.程度深浅、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量好坏：更、更加、尤其、 最等 4. 推测或肯定：也许、或许、可能、大约、 大概、已经、不一定、不可能、一定、必 定等 常见错误：未把握准语言的分寸。
推敲语言准确性的四大角度 （四）句间关系： 1.因果关系 2.主体客体关系 3.必要条件关系 4.充分条件关系 常见错误：混淆句间关系（强说因果、因果 倒置、必要条件和充分条件混淆、条件和结 果倒置、主体客体颠倒)。
将必要条件当成充分条件
2003年全国卷第10题的B项 选项：一旦人类能够控制大气层中二氧化碳 的含量，从根本上防止温室效应加剧，那么 滑雪运动在欧洲将能继续，台风将远离日本。 原文：原文是说全球气候变暖后，“滑雪运 动在欧洲将荡然无存”“昔日绕道而行的台 风将频频袭击日本”。但不能反过来说，因 为气候变暖与“滑雪运动”“台风袭击”是 必要条件而不是充分条件。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背��
现代文阅读之社科类文阅读PPT课件
透视上表，我们可以探究出2007年高考语文现代文阅 读客观题在文本、选材、题量、考点上呈现出的如下 四大走势：
1、社会科学类文本已经完全占据主体地位。 2007年18套高考试卷中有15套选择了社会科学类文本，
有5套选择了自然科学类文本。社会科学类文本与自然科 学类文本的比例关系从2005年的1：2到2006年的1：1再 到2007年的3：1，已经完全占据了考查的主体地位。
要读懂所给的材料，而且还要明白命题意
3、题量保持削减(4道减至2或3道)势头。 由于受到高考语文试卷(特别是第1卷)总题量削减这一
因素的影响，第1卷现代文阅读客观题题量的削减趋势于 2005年已初露端倪(共16套试卷，5套削减)，2006年共17 套，9套削减；而2007年18套试卷中有11套呈削减趋势。
4、五大知识点的考查权重总体上3重2轻。 2007年18套试卷的现代文阅读客观题涉及概念理解、
第二遍：阅读题干和选项，要 一字一句数着读，找出考查的信 息和设置题目的角度。然后结合 题干提供的信息，有重点地阅读 全文，划出与选项有关的信息。
第三遍：把选项和与选项有关的 信息结合起来，仔细比较，每个题 目中设置的干扰项，都是可以从原 文中找出依据排除的。在确定选择 一个选项过程，就是排除其它三个 选项的过程，一定要找出排除的依 据，才能做到做题准确。
2、前瞻、前沿、文化——选材的三个纬度。 前瞻的发展理念、前沿的研究成果、文化的深刻反思
是2007年18套高考试卷选材的三个纬度，创新与想象、 核心能力、人造肌肉、光子结晶等无不给人以清新的时代 气息，而非物质文化遗产、汉学、民间艺术等l0个以文化 为载体的文本更成为今年现代文阅读客观题考查的一大亮 点。
六 • 1、心情紧张或压抑，难以明辨
高考复习社科文阅读方法 PPT精品课件
温馨提示
在“比”中把握语言 的 准确性
温馨提示
一般情况下，通过‚巧比‛，有 理有据地先排除两个选项是比较容易 的，于是就只剩下两个选项。这时千 万别跟着感觉走，不加以慎重思考就 轻意地做出选择，这样做是很可惜的， 很可能功亏一篑。在这时我们只要细 心比较，认真推敲，选择正确的概率 就会高得多。（其实做其它题时这一 步也非常关键。）
推敲语言准确性的四大角度 （四）句间关系： 1.因果关系 2.主体客体关系 3.必要条件关系 4.充分条件关系 常见错误：混淆句间关系（强说因果、因果 倒置、必要条件和充分条件混淆、条件和结 果倒置、主体客体颠倒)。
将必要条件当成充分条件
2003年全国卷第10题的B项 选项：一旦人类能够控制大气层中二氧化碳 的含量，从根本上防止温室效应加剧，那么 滑雪运动在欧洲将能继续，台风将远离日本。 原文：原文是说全球气候变暖后，‚滑雪运 动在欧洲将荡然无存‛‚昔日绕道而行的台 风将频频袭击日本‛。但不能反过来说，因 为气候变暖与‚滑雪运动‛‚台风袭击‛是 必要条件而不是充分条件。
推敲语言准确性的四大角度 (二)概念间的关系： 1.同一关系 2.并列关系 3.交叉关系 4.总分（属种）关系 5.相反(相对)关系 常见错误：混淆概念间关系，张冠李戴，故 意弄错对象。
张冠李戴，故意弄错对象
2004年湖南卷第9题B项： 选项：中医学使用青藏高原特有的药物治 疗，有西药所不及的功效。 原文：原文叙述的是‚中国传统医药 学……有现代医药学所不及的奇特功效。
社科文阅读
社科文阅读方法
课件设计：巫溪中学刘道清
阅读的解题步骤
解题步骤顺口溜
咬住原文不放松，答案就在文章中。
先读全文做标记，依据特点通大意；