2017年福建省教师招聘考试中学语文真题
2017年福建省教师招聘考试中学语文真题(总分：150.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题本大题共10小题，每小题2分，共20分。
(总题数：10，分数：20.00)1.以下划线字读音都正确的一项是（）。
A.剥（bō）皮剥（bō）削剥（bāo）蚀剥（bāo）豆B.乘（chéng）法乘（chéng）载乘（chèng）机乘（chèng）兴C.答（dā）腔答（dā）理答（dá）应答（dá）疑D.兴（xīng）奋兴（xīng）许兴（xìng）头兴（xìng）味√解析：2.以下划线字完全正确的一项是（）。
A.观摩教学摩肩接踵碑帖临摹心摹手追√B.不辨菽麦学问思辨明辩是非百口莫辩C.据理力争龙盘虎据前倨后恭倔强倨傲D.耳濡目染相濡以沫儒子可教风流儒雅解析：A项加点字字形完全正确；B项“明辩是非”“辩”应改为“辨”；C项，“龙盘虎据”的“据”应改为“踞”；D项“儒子可教”的“儒”应改为“孺”。
3.以下画线成语使用不恰当的一项是（）。
A.当今世界科技迅猛发展，我们更需要勇于开拓，不断进取，如果固步自封，就会落后，甚至被时代潮流所淘汰。
B.碳排放过量会给生态环境带来严重伤害，如果不加以遏制必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。
√C.旧的梦想总是被新的梦想取代，很少有人能自始至终地记住自己做过的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。
D.国产电影中使用方言，虽然符合电影的真实再现原则，但就怕有些演员蹩脚的方言不能添彩，反而弄巧成拙。
解析：A项，“固步自封”也作“故步自封”，比喻安于现状，不求进步，符合语境。
B项，“指日可待”是指事情或者理想希望不久就可以实现，暗含褒义色彩，而选项中表示灾难将近，用该成语不符合语意。
C 项，“自始至终”是指从开始到结束，符合语境。
D项，“弄巧成拙”的意思是想耍巧妙的手段，结果却反而坏了事，符合语境。
4.以下没有语病的一项是（）。
A.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握，才能成为人们自觉遵守和严格奉行的准则。
B.食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，食品生产企业要高度重视食品安全问题。
C.创造适合学生发展的教育，既要道法自然，更要万法归宗，以尊重、自主、开明为原则。
√D.他如果能够正视过去，在吸取教训的基础上脚踏实地、努力学习，成绩就会大幅提高。
解析：A项语序不当，“接受、理解和掌握”应改为“理解、接受和掌握”；B项两面对一面，应去掉句中的“是否”；C项句子无语病；D项关联词位置不当，本句有两个主语，故“如果”应该在“他”之前。
5.以下分析不恰当的一项是（）。
A.“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
”这两句诗句用的是拟人、夸张、对比的修辞手法，展现了贵妃倾国倾城的美丽形象√B.“时雨点红桃千树，春风吹绿柳万枝。
”这两句诗句用的是对偶、比拟的修辞手法，展现了春天生机勃勃的景象C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这两句诗句用的是双关、对偶、比喻的修辞手法，刻画了刻骨铭心的相思离恨D.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
”这两句诗句用的是对比、对偶的修辞手法，表现了战士与将领间的矛盾，暗示了战败的原因解析：A项，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”两句并没有运用拟人的修辞手法，而是运用了借代的修辞手法，以“粉黛”指代千娇百媚的女性。
6.以下词语结构类型不完全相同的一项是（）。
A.乔迁之喜窃窃私语晴天霹雳铁石心肠B.报纸杂志改革开放雄伟壮丽聪明美丽C.敬畏生命热爱工作攀登高峰挑战极限D.露珠晶莹春光美好夜色撩人暗香疏影√解析：A项都是偏正短语；B项都是并列短语；C项都是动宾短语；D项，“暗香疏影”是并列短语，其余都是主谓短语。
7.以下不符合义务教育语文课程基本理念的一项是（）。
A.课文课程应致力于学生语文素养的形成和发展B.应用丰富的人文内涵影响学生的精神世界C.主要在教学中培养学生的语文实践能力√D.要重视培养良好的语感和整体把握能力解析：《义务教育语文课程标准（2011年版）》“课程基本理念”指出，应“全面提高学生的语文素养”，“正确把握语文教育的特点”，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，“努力建设开放而有活力的课程”。
A项符合全面提高学生语文素养的基本理念。
“正确把握语文教育的特点”的理念指出，“语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的”；“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”；“语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。
B、D两项符合题干要求。
C 项，“在教学中”说法错误，应改为“在语文实践中”。
8.以下不符合《义务教育语文课程标准（2011年版）》第四学段相关要求的一项是（）。
A.累计认识3500个常用汉字B.学写规范、通行的正楷字√C.默读一段现代文，每分钟不少于500字D.45分钟完成不少于500字的习作解析：《义务教育语文课程标准（2011年版）》第四学段“学段目标与内容”部分指出，应“累计认识常用汉字3500个左右”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度”，A项说法正确，B项说法错误；应“养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字”，C项说法正确；“作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作”，D项说法正确。
9.阅读人教版高中语文教材必修4课文《哈姆雷特》（莎士比亚）课后练习题，按要求回答问题。
【研讨与练习三】有条件的话，应该找出《哈姆雷特》原著进行阅读，并观看相关的影视作品。
以下对案例所体现的课程理念的分析错误的一项是（）。
A.语文教师要重视课堂教学资源和课外教学资源的开发利用B.培养学生阅读戏剧的兴趣，从中吸取思想感情和艺术的养分C.在生活和跨学科的学习中学习语文，提高阅读能力和欣赏水平D.引导学生对古今中外优秀文学作品进行比较研究和专题研究√解析：题干“研讨与练习”第三题建议学生在学习戏剧《哈姆雷特》原文后，查找并阅读原著，观看相关影视作品，体现了对课堂教学资源、课外教学资源的开发与利用；有助于培养学生学习、阅读戏剧作品的兴趣，在贴近生活的学习与跨学科的学习中，获得审美能力、探究能力的提升。
A、B、C三项在案例中均有体现。
D项，“比较研究和专题研究”在案例中并未得到体现，说法错误。
10.阅读以下教学案例，按要求回答问题。
【案例】高二某班某次作文讲评课教学过程：①引发范文，自主评析。
②小组互动，交流看法。
③独立发言，串联评价。
（串联是指每一位发言的同学都要在概括评析前面同学发言内容的基础上，发表自己的看法）④教师总结，点拨提升。
以下对课堂教学的案例分析错误的一项是（）。
A.教师倡导，学生乐于切磋交流、鉴赏评析心得B.有利于教师在课堂教学中培养学生尊重他人、善于倾听的习惯C.有利于提高学生评改文章的能力和负责任地表达看法的能力D.培养学生探异求新的能力和严谨求实的学风√解析：题干案例中，教师在作文讲评课上倡导并引导学生对范文进行评析，以小组合作的形式互相交流各自的看法，以串联评价的形式独立发言，有助于培养学生的合作探究精神，激发学生参与课堂教学的积极性，让学生在交流的过程中学会互相尊重、认真倾听他人发言，获得关于写作的心得体会的切磋交流与写作评改能力的提升。
A、B、C三项说法正确。
教师引导学生对范文以及其他学生的发言进行评析，重在锻炼学生的评改文章的能力以及表达能力，未体现对“探异求新的能力”和“严谨求实的学风”的培养。
D项说法错误。
二、填空题本大题共10小题，每小题2分，共20分。
(总题数：10，分数：20.00)11.无丝竹之乱耳，________________。
（刘禹锡《陋室铭》）填空项1:__________________ （正确答案：无案牍之劳形）解析：12.________________，只是朱颜改。
（李煜《虞美人?春花秋月何时了》）填空项1:__________________ （正确答案：雕栏玉砌应犹在）解析：13.黄鹤之飞尚不得过，________________。
（李白《蜀道难》）填空项1:__________________ （正确答案：猿猱欲度愁攀援）解析：14.不赂者以赂者丧。
________________，不能独完。
（苏洵《六国论》）填空项1:__________________ （正确答案：盖失强援）解析：15.古代设在京城的全国最高学府是________________。
填空项1:__________________ （正确答案：太学和国子监）解析：16.旧时妇女在农历________________晚上乞巧。
填空项1:__________________ （正确答案：七月初七）解析：17.盛唐时期继承陶渊明、谢灵运传统的________________诗大量产生。
填空项1:__________________ （正确答案：山水田园）解析：18.《战争与和平》的女主人公________________是俄罗斯文学中最有魅力的文学形象之一填空项1:__________________ （正确答案：娜塔莎?罗斯托娃）解析：19.语言文字是人类最重要的________________，是人类文化的重要组成部分。
填空项1:__________________ （正确答案：交际工具和信息载体）解析：20.《义务教育语文课程标准（2011年版）》关于精读的评价建议，在第四学段侧重考查理清思路、________________、探究内容等方面的情况。
填空项1:__________________ （正确答案：概括要点）解析：三、古代诗歌阅读本大题共2小题，共8分。
(总题数：1，分数：8.00)阅读下列诗歌，回答第21~22小题。
渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
鹊桥仙陆游一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。
卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。
时人错把比严光，我自是无名渔父。
（分数：8）(1).画线句子运用了哪种表现手法？有何作用？请简要分析。
（分数：3）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(这句诗用了用典和反衬（对比）的表现手法，引用了严光不应东汉光武帝的征召，独自披羊裘钓于浙江的富春江上的典故，使感情抒发得更含蓄，意韵更丰富。
福建省教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷7(题后含答案及解析)
福建省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1. 2. 3. 4. 5.选择题1．下列词语中，每对画线字的读音都相同的一项是( )。
A．执著／踌躇花团锦簇／相形见绌B．赫然／重荷呕心沥血／销声匿迹C．遗骸／惊骇义愤填膺／草长莺飞D．羁绊／滑稽鳞次栉比／陟罚臧否正确答案：D解析：A项，执著(zhuó)／踌躇(chú)、花团锦簇(cù)／相形见绌(chù)；B项，赫(hè)然／重荷(hè)、呕心沥(lì)血／销声匿(nì)迹；C项，遗骸(hái)／惊骇(hài)、义愤填膺(yīng)／草长莺(yīng)飞；D项，羁(jī)绊／滑稽(jī)、鳞次栉(zhì)比／陟(zhì)罚臧否。
故正确答案为D。
2．下列各句中画线的词语，不能用括号中的短语替换的一项是( )。
A．情况十分紧急，险情就是命令，李刚当机立断，顾不上向连部报告，就跳进了汹涌的江水里。
(不管三七二十一)B．两个单位有点矛盾，可以坐下来心平气和地交换意见，总这么针锋相对、寸土不让的，对哪方都没好处。
(针尖对麦芒)C．办事情要有个轻重缓急，有的事虽然是好事，但是时机不对，只凭一厢情愿，即使办成了，也会招来不少意见。
(剃头挑子一头热)D．张主任本以为问题不大，调解一下问题就解决了，谁知道他们两个各执一词，怎么也谈不拢。
(公说公有理，婆说婆有理)正确答案：A解析：“不管三七二十一”，指不顾一切，不问是非情由，常用于贬义。
“当机立断”形容一个人果断而且聪明，褒义词，故二者不能互换使用。
3．下列语句没有语病的是( )。
A．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
B．可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
C．储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
2017年教师资格考试初中语文学科知识与教学能力真题及答案
2017上半年教师资格考试初中语文学科知识与教学能力真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂，作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共计45分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.教师告诉学生，古代文人墨客寄情山水，通过作品表现豁达的心境，建议学生搜集这类作品阅读。
下列不适合的是()。
A.柳宗元《小石潭记》B.苏轼《记承天寺夜游》C.欧阳修《醉翁亭记》D.陶弘景《答谢中书书》2.在古代诗歌复习课上，教师引导学生回顾含有“菊花”意象的诗句，下列适合的是()。
A.零落成泥碾作尘，只有香如故B.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖C.断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦D.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏3.教师指导学生阅读凡尔纳的《海底两万里》后，准备向学生推荐一部科幻小说，下面作品适合的是()。
A.刘慈欣《三体》B.叶圣陶《稻草人》C.大仲马《三个火枪手》D.丹尼尔·笛福《鲁滨孙漂流记》4.教学《茶馆》，教师引导学生体会剧本中人物语言的潜台词，下列例子合适的是()。
A.只有这么办，国家才能富强!好啦，我该走啦!B.我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了!C.老大爷。
您外边蹓蹓吧!后院里，人家正在说和事呢，没人买您的东西!D.您甭吓唬着我玩，我知道您多么照应我，心疼我，决不会叫我挑着大茶壶，到街上卖热茶去!5.教师指导学生品味《湖心亭看雪》“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，分析句中数量词的“对比”的表达效果，请学生再补充一例加深体会，下列合适的是()。
A.一曲新词酒一杯B.一片孤城万仞山C.两个黄鹂鸣翠柳D.夜来城外一尺雪6.教师安排学生分组梳理表达交流中的尊称与谦称，下列分类正确的是()。
2017下半年教师资格考试初中语文真题及答案
2017下半年教师资格考试初中语文真题及答案说明：答案和解析在试卷最后第1部分：单项选择题，共6题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对“阅读教学和评价建议”的相关内容发表了一些看法，下列观点正确的是()A)阅读教学中要避免使用比喻、排比等知识概念B)教师应该鼓励学生多角度、有创意地解读文本C)文学类文本阅读重在评价学生的信息筛选能力D)略读评价重在考查学生对材料的综合理解能力2.[单选题]阅读《苏州园林》教学实录的片段，按照要求答题。
师：我来讲讲分析说明文的方法，大家看大屏幕。
(投影“‘三步跨栏法’：①指出说明方法；②分析说明效果；③概说对象特征”)师：首先看第一步--了解说明方法。
请看大屏幕。
(投影“‘分析范例’：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘……有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对称。
屋瓦和檐漏一律淡灰色。
”)师：这几句话采用了做比较的方法，鲜明生动地说明了苏州园林极少使用彩绘这一特点。
师：为了比较苏州园林和北京的园林的不同，我给大家找了两张图片来说明。
(投影苏州园林和北京的园林的图片)师：把两图放在一起就相当于列图表来比较。
我们还可以打比方。
如果说苏州园林是小家碧玉，那么北京的园林就是--生：大家闺秀!师：对!为了让大家更好地体会苏州园林和北京园林的区别。
我又采用了列图表和打比方两种方法。
所有说明方法的使用都是为了更好地突出说明对象的特征。
下面大家小组合作，从课文中找出作者使用的说明方法。
对上述内容的相关分析，不正确的是()。
A)分析范例能帮助学生整体掌握说明方法的辨别策略B)第一个例子能呈现做比较这一方法的使用效果C)教师在教学中一共总结出两种常见的说明方法D)整体教学过程讲练结合，层次清楚。
思路清晰3.[单选题]教师要求学生挑选一篇文章，与史铁生《秋天的怀念》、朱德《回忆我的母亲》组合，完成散文周刊中“歌颂母亲”主题的组稿任务，下列适合的是()。
福建省教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷9(题后含答案及解析)
福建省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有：1. 2. 3. 4. 5.选择题1．下列选项中没有错别字的一项是( )。
A．恣意妄为蓬荜生辉乔装打扮以逸待劳B．出奇制胜敲榨勒索摩拳擦掌绿草如荫C．如不敷出切肤之痛要言不烦墨守成规D．大放厥词自立更生惨绝人寰卷帙浩繁正确答案：A解析：B项“敲榨勒索”中的“榨”应为“诈”，“绿草如荫”中的“荫”应为“茵”；C项，“如不敷出”中的“如”应为“入”；D项，“自立更生”中的“立”应为“力”。
2．下列各句中，画线的歇后语使用错误的一项是( )。
A．再过十来天就开始中学生生活了，这一堆看过的动漫书刊扔也不是，不扔也不是，真是曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜啊!B．骗子的骗术并不高明，竟然还有人上当受骗。
老王叹息道：“唉!那是姜太公钓鱼——愿者上钩，别人着急也没用。
”C．这次试卷的难度很大，十道题小张错了六道，他长叹一声：这真叫做牵牛过河——六脚全湿啊。
D．老先生的想法有些过时了，和这位年轻人说的明显是老水牛拉马车——不合套了。
正确答案：C解析：牵牛过河——六脚全湿：比喻大家起被牵连到某事中去。
用在此处不合适。
3．下列选项中没有语病的一项是( )。
A．你不敢轻视了静坐于酒馆一角独饮的老翁或巷头鸡皮鹤首的老妪，他们说不定就是身怀绝技的奇才异人。
B．一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。
C．“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。
D．这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。
对此，我们必须要有一个正确的认识。
正确答案：A解析：B项“解决困境”搭配不当。
应为“解决矛盾”或者“摆脱困境”。
C 项语序颠倒，应该为“是历届世界园艺博览会中占地面积……”。
D项，“阻碍我们进一步深化改革的进行”句式杂糅。
应该去掉“的进行”。
2017年下半年教师资格考试《初中语文》真题及答案
预览—收藏-关注考点课堂素材精粹第十版依据考试大纲总结命题规律辅导备考策略历年考题详析梳理考试要点总结核心知识筛选最新考点拓展解题思路精编典型习题积累备考经验全真模拟测试预测考试趋势注：下载前请仔细阅读资料，以实际预览内容为准2017年下半年教师资格考试《语文学科（初中）》真题1.【单项选择题】教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，引导学生体会“折柳”蕴含的惜别怀远之意，并举例进一步说明，下列适合的是()。
A.杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟D.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都正确答案B【答案解析】A项，诗句出自唐代诗人刘禹锡的《竹枝词》，主要表现了初恋少女在杨柳青青、江平如镜的清丽春日里，听闻情郎歌声时忐忑不安的微妙心情。
诗歌借意象“杨柳”“江水”即景起兴，展现少女眼前的春景之美，引出少女情思。
B项，诗句出自唐代诗人王之涣的《凉州词》(其一)，诗人借羌笛吹奏暗含离愁的折柳曲，抒发了戍边将士远离家乡的愁思以及思念远人的情思，符合题干“折柳”的惜别怀远之意。
C项，诗句出自清代诗人高鼎的《村居》，主要借意象“杨柳”描绘了一幅二月春景图，展现了早春的万物复苏、欣欣向荣之状。
D项，诗句出自唐代诗人韩愈的《呈水部张十八员外》，取晚春绿柳满城之景与早春之景做对比，突出对早春的赞美与咏叹。
2.【单项选择题】教师要求学生挑选一篇文章，与史铁生《秋天的怀念》、朱德《回忆我的母亲》组合，完成散文周刊中“歌颂母亲”主题的组稿任务，下列适合的是()。
A.海伦·凯勒《再塑生命的人》B.朱自清《背影》C.鲁迅《阿长与》D.泰戈尔《金色花》正确答案D【答案解析】题干要求选出以“歌颂母亲”为主题的文章。
A项，《再塑生命的人》主要表达了海伦·凯勒对自己的老师莎莉文的敬爱与感激之情；B项，《背影》以父亲的背影为叙事写人的线索，表达了朱自清对父亲的敬爱与怀念之情；C项，《阿长与》通过对家里的女工长妈妈以及长妈妈为“我”所做的事的回忆，表达了“我”对这位劳动妇女的真切挂念；D项，《金色花》以奇妙的想象与生动的描写，刻画出了一个天真可爱而又顽皮的孩子形象．含蓄而巧妙地表达了孩子对母亲的热爱以及母亲对孩子的关爱，符合题干要求。
福建省教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷21(题后含答案及解析)
福建省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷21(题后含答案及解析)题型有：1. 第一部分教育理论与实践 2. 第二部分专业基础知识第一部分教育理论与实践单项选择题1．下列词语中画线字的读音，全部正确的一项是( )。
A．福祉(zhǐ) 赢老(néi) 草菅人命(jiān) 清风夜唳(lì)B．箭镞(zú) 澄澈(chè) 洗尽尘滓(zǐ) 义愤填膺(yīn)C．曳尾(yè) 甫定(fǔ) 味同嚼蜡(jiáo) 少不更事(gēng)D．经筵(yàn) 给予(gěi) 饿殍遍野(piǎo) 胼手胝足(zhǐ)正确答案：C解析：A项中，“赢老”中的“赢”应读作léi；B项中，“义愤填膺”中的“膺”应读作yīng；D项中，“经筵”中的“筵”应读作yán。
2．对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释，不正确的一项是( )。
A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。
”话语轻柔得像一团云，一团雾。
不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着病痛的伤口。
——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态B．哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。
文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。
——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。
——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。
——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力正确答案：B解析：前一个“巴金”指代巴金的风格和精神，后一个“巴金”指有巴金精神的人。
3．下列各句中没有语病的一句是( )。
A．义务教育“减负新规”虽然对中小学教辅材料作出了规定，但家长们似乎对此不“领情”，为孩子买书的热情不减。
2017年福建省教师招聘考试真题试卷
①科研人员②中小学教师③国家机关工作人员④教科书审查人员
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
【答案】D
【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十八条规定，教科书根据国家教育方针和 课程标准编写，内容力求精简’精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。国 家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。
【答案】C
【解析】略。
5.2016 年 7 月 17 日，在土耳其伊斯坦布尔举行的第四十届世界遗产大会上，我国被正式列 入世界遗产名录的项目是()
A.安徽黄山
B.山东泰山
C.福建武夷山
D.湖北神农架
【答案】D
【解析】略。
6.2017 年 3 月 15 日，是中国民事立法上具有里程碑意义的日子，这天，第十二届全国人大 第五次会议通过了()
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B.管理者角色 C.示范者角色 D.授业、解惑者角色 【答案】C 【解析】“度德而师之”的意思是：衡量(一个人的)德行是否能够服人，然后向其学习。这 说明教师在教育教学工作中应扮演好示范者角色，成为学生学习和模仿的榜样。
15.“亲其师，信其道”表明教育目标的顺利完成受师生之间的() A.道德关系的影响 B.心理关系的影响 C.组织关系的影响 D.非正式关系的影响 【答案】B 【解析】“亲其师，信其道”的意思是：一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、 学习师长所传授的知识和道理。在教学过程中，师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情 绪、言行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态。不同的情绪反应对学生课堂上参与的 积极性和学习效率有着重大影响。这体现了师生之间的心理关系对教育目标顺剩完成的影 响。
2017上半年教师资格考试初中语文真题及答案
2017上半年教师资格考试初中语文真题及答案第1部分：单项选择题，共6题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]某教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》，对“语文课程有着丰富的人文内涵”这一观点感受颇深，下列感受不恰当的是()。
A)要注意教学内容的价值取向B)要重视语文的熏陶感染作用C)要注重学生对语文材料解读的模式化D)要尊重学生在学习过程中的独特体验答案:C解析:《义务教育语文课程标准(2011年版)》“正确把握语文教育的特点”部分，关于“语文课程有着丰富的人文内涵”的内容指出，语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的，因此，应“重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向”，应“尊重学生在语文学习中的独特体验”。
C项“模式化”说法错误。
2.[单选题]学习鲁彦的《听潮》，教师讲解“海在我们脚下沉吟着，诗人一般。
那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇”中画线句的修辞手法，并补充其他例子引导学生理解，下列适合的是()。
A)这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我(宗璞《紫藤萝瀑布》)B)这里的气味，倒是很好闻的。
万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香(曹文轩《孤独之旅》)C)风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿(朱自清《春》)D)两岸的豆麦和河底的水草所发散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里(鲁迅《社戏》)答案:A解析:题干画线句子运用了通感的修辞手法。
声音是听觉，朦胧的月光和玫瑰的晨雾是视觉，例句是听觉向视觉的转移；A项的香气为嗅觉，淡紫色为视觉，“香气似乎是像淡紫色的”是由嗅觉到视觉的转移。
3.[单选题]教学《茶馆》，教师引导学生体会剧本中人物语言的潜台词，下列例子合适的是()。
福建省中学语文教师招聘考试试题
一.选择题 (每小题3分，共18分)1.下列四项中书写有错别字的一项是( )A. 荸荠苹果完璧归赵无精打采B. 恫吓茄子无动于衷歇斯底里C. 悱恻讹诈再接再励宏伟蓝图D. 奇葩瘸子处心积虑奋发图强2.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是( )A.7月21日，在德国首都柏林，购买到《哈利·波特》完结篇的书迷们欣喜若狂。
B.中国武侠电影以其高深莫测的功力和博大精深的哲理，深受外国观众的喜爱。
C.在记者的记忆中，洪灾区是这样的：大堤上绵延数里的救灾帐篷，数万群众安土重迁，在救灾帐篷里，白天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬。
D.“中国印?舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更亮、更强”的奥林匹克精神。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )纵观奥斯卡金像奖的获奖影片，虽然各有千秋，但它们的共性都是能给观众留下足够的想象空间。
任何一门艺术，如果没有足够的空间想象都会缺少灵性。
①空间的想象，②赢得了观众的拥护;③想象的空间，④同时也丰富了自己的感受。
⑤让观众丰富了影片，A.③②①⑤④B.①②③⑤④C.③⑤④①②D.①⑤④③②4.“飢”和“餓”两词意义的不同之处主要表现在( )。
A. 语法功能不同：“飢”除了做谓语外，还可以做定语;“餓”则只能做谓语。
B. 程度深浅不同：“飢”是一般的饿，即感到肚了空，想吃东西;“餓”是严重的饿，指根本没有饭吃或长时间未进食而受到死亡的威胁。
C. 范围广狭不同：“飢”可以用于一切有生命的东西;“餓”只能用于人。
D. 侧重的方面不同：“飢”侧重于内在感受;“餓”侧重于外在表现。
5.根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与相结合的综合评价方式。
( )A.成长纪录袋B.考试成绩C.学习习惯评价D.结果评价6.《语文课程标准》指出，高中语文选修课程设计五个系列。
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