闽教版三年级信息技术课件太空之旅
三年级下册信息技术教案12太空之旅 闽教课标版
三年级下册信息技术教案12太空之旅闽教课标版一、教学内容剖析本课教材内容从欣赏太空视频入手，用几何图形组合图激起先生的学习兴味。
经过用多边形工具画飞船，掌握多边形工具的操作方法；经过画满天星，掌握快速复制的操作方法；进而经过画飞碟和星球，掌握椭圆工具的操作方法。
教材以画〝太空之旅〞为例，让先生带着对美丽而奥秘的太空的向往学习绘画，在绘画进程中掌握多边形工具、椭圆工具等来画出许多美丽的图，培育先生发明性思想，体验创作带来的成就感。
二、教学对象剖析本节课是之前画图课的延续，先生曾经看法工具箱里的称号并懂得运用，也掌握了一定的绘画操作技巧，这节课主要讲授的是多边形工具的运用，快速复制图形的操作方法，先生初次学习操作有点难度，教员先重点解说操作要领，然后让先生操作，经过这样的教学实施就可以打破快速复制图形这一教学重点。
在上一节课曾经学过火解图像，但是操作起来依然有些不随心所欲，实践运用时还是有点难度，教员还是要用一定的时间指点先生如何停止组合图像的操作，可以让先生自主操作后，再停止指点。
学习画图工具，不只仅让先生学会工具的运用，更重要的是要发扬先生的想象力，对先生现有的作品给予一定的赞许，鼓舞他们可以发扬自己的想象，画出于太空有关的自己想象的飞碟、星球等，充沛发扬先生的发明力。
三、教学目的1. 学会多边形工具的运用方法。
2. 学会组合与修正图形的方法。
3. 学会快速复制图形的方法。
四、教学重难点教学重点：1．多边形工具的运用。
2．快速复制图形的操作技艺。
教学难点：快速复制图形的方法。
五、教学进程一、导入课题提出效果：〔1〕在电视上看过火箭吗？〔2〕火箭是要升到哪里去？〔太空〕〔3〕观看视频。
太空美吗？想遨游在太空中吗？〔4〕同窗们，明天我们就来一次太空之旅，遨游在这美丽的太空中，把这美丽的太空用画图软件把它画上去。
（5）提醒课题：«太空之旅»二、学习多边形工具，画火箭1、课件出示火箭图片，请先生说说火箭是由哪几局部组成的？〔火箭头、机舱、机翼、机尾〕2、该如何用画图软件把它画上去呢？展现教材P70图12-6 问：火箭是由哪些基本图形组成呢？3、如何画出火箭呢？明天就来学习新的工具：多边形工具4、解说多边形工具重点解说：〔1〕多边形工具的三种不同样式，画出的图形出现出来是不同的，引导先生观察它们各自的特点。
(2020版新教材)闽教版三年级上册信息技术全册课件
伺服电机通常被称为舵机，它是一种带有输出 轴的小装置。当我们向伺服器发送一个控制信 号时，输出轴就可以转到特定的位置。只要控 制信号持续不变，伺服机构就会保持轴的角度 位置不改变。如果控制信号发生变化，输出轴 的位置也会相应发生变化。日常生活中，舵机 常被用于遥控飞机、遥控汽车、机器人等领域 。
伺服电机对战坦克机器人51duono伺服电机红外接收模块主要元器件按下无线遥控器的某一个键无线遥控器会发出一连串经过调制后的信号这个信号经过红外一体化模块接收后输出解调后的数字脉冲每个按键对应丌同的脉冲故识别出丌同的脉冲就能识别出丌同的按键
2020年修订版小学信息技术三年级上册
信息技术真奇妙
热身游戏：
201X ANNUAL WORK SUMMARY
远古记事 信息技术
获取信息 保存信息 传递信息 处理信息
数码相机、录像机、电视机等 书本、磁带、优盘等 手机、qq、微信、电子邮箱等 计算机、云服务计算
课堂练习
填空题：
1、古时候，人们会用结绳记事、堆石记事来保存（ ）。
2、信息技术是关于信息的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
起我同我去想学用参邀们什观请，么科朋猜 办技友猜法馆一，传。 递信息给好朋友 们？
科技馆真的非常 有意思。我看到 我了该许怎多样展保品存。这
些信息呢？
终于回家了。我 要把今天的日记 分享到网上去。
活动主题：聊聊生活中的信息技术
说一说：信息技术在生活中的应用
说一说活：信动息主技术题在：生活聊中聊的应生用活 中的信息技术
• 四大应用领域
语音识别领域 专家系统
图像识别领域 智能机器人领域
语音识别
语音识别
图像识别
图像识别
《太空旅行》课件
《太空旅行》课件xx年xx月xx日•太空旅行概述•太空旅行的基本原理•太空旅行的实现方式•太空旅行的现实问题与挑战目•太空旅行的实例与案例分析•太空旅行的意义与启示录01太空旅行概述太空旅行的定义与特点宇宙辐射：太空中的宇宙辐射对人类健康有一定影响，需要进行有效的防护措施。
无重力环境：太空中没有重力，人体处于失重状态，这给太空旅行带来了一些独特的体验和挑战。
高成本和高技术：太空旅行需要使用先进的航天器和配套的设施，同时需要高素质的技术人员和科研团队支持。
太空旅行的定义：太空旅行是指利用火箭或其他航天器将人类送入太空，让人们在太空中进行旅游、科研等活动。
太空旅行的特点1太空旅行的历史与发展23自古以来，人类就有着飞向太空的梦想，科学家们也进行了大量的研究和探索。
早期的太空旅行设想20世纪50年代后，随着冷战的加剧和科技的进步，太空竞赛逐渐升温，各国纷纷投入巨资进行航天技术的研究和发展。
太空竞赛时期近年来，随着商业航天的发展，太空旅行逐渐走向商业化，一些富豪和公司纷纷参与其中。
太空旅行的商业化太空旅行对人类的意义太空旅行对于人类科技的进步和发展有着巨大的推动作用，许多航天技术和设备都是由太空旅行需求驱动而研发的。
推动科技发展太空旅行可以让人类更加深入地了解宇宙的奥秘，开阔视野，拓展思维。
开阔人类视野太空旅行需要各国之间的合作和交流，这有助于促进国际间的合作和发展。
促进国际合作太空旅行的商业化可以为人类带来新的经济机遇，如旅游、资源开发等。
带来新的经济机遇02太空旅行的基本原理03地球同步轨道距离地球约3.6万千米的轨道上，卫星的速度与地球自转速度相同，因此从地球上看起来，卫星仿佛悬停在天空中。
01最低速度由于太空本身没有空气阻力，因此物体要进入太空，必须至少达到每秒7.9千米的速度，即第一宇宙速度。
02高度和速度要逃离地球引力，物体必须至少达到每秒11.2千米的速度，即第二宇宙速度。
高度越高，需要的速度也越快。
太空之旅小学ppt
zǎi
（ ）红晕
晕
yùn
yūn
（ ）古刹
（ ）刹车
刹
shā
chà
【耐人寻味】形容值得让人仔细体会，琢磨。
【释然】当疑虑、嫌隙等消失后心中平静、愉 快的样子。
【惊心动魄】形容使人十分惊骇紧张到极点。
【屏息凝神】形容注意力集中或恐惧。
第一部分：火箭起飞时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让“我”感到非常痛苦及地面的工作人员对“我”的担心。
1.平淡的叙述中蕴含丰富的感情。
这篇文章语言朴实，看似平淡的叙述中饱含着作者对祖国航天事业的深厚感情。
写法探究
如在第一部分“我以为自己要牺牲了”，写火箭起飞时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让“我”感到非常痛苦，做好了随时为祖国航天事业牺牲的准备，字里行间洋溢着对祖国的深厚感情。这一部分还写了地面的工作人员对“我”的担心，这种感情是无法用语言来表达的。
小结
谢谢观看
以为要牺牲了,顽强忍受。
本末倒置
靠意志克服，最终得以适应。
神秘敲击声
很紧张，边听边看，冷静观察。
舷窗出现裂纹
紧张担心，通过观察判断应该没事。
抛伞开伞震动很大
不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。
品析课文
杨利伟在太空中遇到了哪些意外？他又有怎样的心理活动或举动？
通过这一系列的时间数字，突出杨利伟作为航天员，严谨、科学、实事求是、认真负责的态度。
“那一刻四周寂静无声……看不到外面的任何景象”这句有何作用？
环境描写，写出了“我”经历生死攸关后内心的平静、沉着。
你认为杨利伟是个怎样的人？
一个冷静、沉着、勇敢、有毅力的中国优秀航天员。
（4）“窗外烧得跟炼钢炉一样……眼看着越来越多……”
《宇宙之旅》 精品课件
国际空间站
国际空间站（International Space Station， ISS）是一项由六个太空机构联合推进的国际 合作计划，也指运行于距离地面360公里的 地球轨道上的该计划发射的航空器。国际空 间站的设想是1983年由美国总统里根首先提 出的，经过近十余年的探索和多次重新设计， 直到苏联解体、俄罗斯加盟，国际空间站才 于1993年完成设计，开始实施。
什么是宇宙？？？
宇宙（Universe）是由空间、时间、物质 和能量，所构成的统一体。是一切空间和 时间的综合。一般理解的宇宙指我们所存 在的一个时空连续系统，包括其间的所有 物质、能量和事件。宇宙根据大爆炸宇宙 模型推算，宇宙年龄大约200亿年。
宇宙全景图
太阳
自然颜色下的土星
银河系
浩渺的太空，充满了无 穷的奥秘。无限的宇宙，等待 我们去探索，让我们乘上想象 的飞船，加入太空之旅，祖国 未 来 的 神 舟 1 1 号 ·1 2 号 ·1 3 号 ······将 有 我 们 的 身 影 。
该空间站以美国、俄罗斯为首，包括加拿大、 日本、巴西和欧空局（11个国家）共16个国 家参与研制。其设计寿命为10~15年，总质 量约423吨、长108米、宽（含翼展）88米， 运行轨道高度为397千米，载人舱内大气压与 地表面相同，可载6人。
名言摘抄
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
∣三年级下册信息技术课件- 12太空之旅 (6) 闽教版
四年级下册
第12课时 太空之旅
活动一：构思太空画面
发挥想象，神秘的太空到底有 什么？
地球
其他星球
流 星
星 云
飞碟
外星人
活动二 ：画星球和飞碟
参考教材 P71，自主探究使用椭圆工 观察一下它们由哪些基本图形组成 的？可以用什么工具来绘制？ 具组合、修改绘制星球和飞碟。
多 边 形 工 具
1
拖动 2 单击并拖动
3 重复步骤2
4
双击
任务：参考教材P69说明 ,尝试画四边形。
任务：设计飞船
基础任务：参照教材P69-70，尝试用多边形工具 通过组合、修改绘制飞船。 挑战任务：展开想象，设计你属于你的飞船。
Ｋ
Ｋ Ｐ
活动四：装饰太空
分层任务 基础任务：展开想象的翅膀，装饰 太空背景，完成《太空之旅》； 提高任务：尝试运用放大镜、椭圆、 曲线、铅笔等工具画航天员。
同学们，你们今天有什么收获？
1.使用多边形工具绘制飞船。 2.运用喷枪工具绘制背景。 3.学会组合与修改图形。
4.快速绘制图形。
快速绘制
方法1： 任务：为神秘的太空快速添上各种 选定—复制—粘贴—移动 星球及飞碟。 方法 2： 方法 2：
“选定工具”配合“C飞船
思考：怎样画飞船？
活动三：设计飞船
思考：怎样画飞船？ 组合图形变飞船
利用多边形工具 画出各种规则图形、不规 则图形（喷火），再通过 组合、修改，可以变 成一艘飞船。
太空之旅ppt
② 宇宙有多大？
③ 面对广阔、美丽而又神秘的宇 宙空间，你想到了什么？
2022年
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1
闽教版 信息技术 三年级（下）册
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2
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3
学习任务
02
01 03
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4
开阔视野
2022年
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5
用多边形和颜色填充工具可绘制以下图形
，按书上说明操作，画出飞碟和 星球，再装饰外太空。
提示：你想象中的飞碟和星球是怎样 的？你想象中的外太空还有什么？也 把它们画在图中。
2022年
2022年
14
任务三 创新活动
1.运用放大镜、椭圆、曲线、铅笔等工具 在火箭窗口中画一画航天员。 2.发挥你的想象，画一画外星人。
2022年
2022年
15
2022年
熟练使用多边形、喷枪工具 学会如何快速复制图形 绘制有特色的作品
遇到困难时的表现
自己解决 参考教材
请教他人 小组讨论
很好：
； 较好：
2022年
； 一般：
16
说一说 这节课你学到 了什么？
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17
2022年
2022年
18
谢谢 看
收
二条边。
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10
任务一 画飞船、画星星
飞船： 火箭头 机翼 机尾 喷火
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11
学习喷枪工具
2022年
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喷枪工具—装饰太空
1 选择“喷 枪”工具
2022年
12、《太空之旅》教学设计[1]
![12、《太空之旅》教学设计[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/035ec1c04b35eefdc9d33371.png)
2)学会组合图形、修改图形；
3)学会如何快速复制图形；
2、过程与方法：
1)在观看教师演示及动手实践的过程中，掌握对多边形工具和喷枪工具的使用。
2)在自己动手制作太空之旅的过程中，进一步掌握画图软件的一些基本使用方法。
3、情感态度与价值观：
1)通过对太空之旅的制作，培养对未知空间、未知领域的探索精神。
2)探究法：画图软件中多边形工具的使用；
3)任务驱动法：根据材料自学绘画星球和飞碟。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
导入新课
（3分钟）
1、播放航天飞船升空视频
师：同学们，你们知道航天飞船要去哪吗？
师：那这节课就跟老师一起来一次“太空之旅”。(出示课题)
欣赏视频。
回答问题
跟着教师一同进入情境。
3、教师操作演示用多边形工具画船舱、机翼等。
4、布置任务：画航天飞船
5、下堂巡视，及时指导
6、完成的学生帮助未完成的学生。
回答三角形、长方形等等
“多边形工具”
观看教师演示
动手实践
通过情境任务的方式吸引学生的注意力，同时以通过演示、探究等方法让学生了解多边形工具。
关卡二：
快速复制图形——画星星（6分钟）
12、《太空之旅》教学设计
执教教师：莆田市湄洲第一中心小学周丽玉
指导老师：莆田市湄洲第一中心小学曾黎晨
莆田市湄洲东蔡小学高桂花
教材分析
本节课是福建省义务教育教科书（2016年修订版）《信息技术》三年级下册的第12课，教材内容从观赏火箭升空视频、星球图片入手，用系统自带画图软件绘制的第五个主题画。教材以制作太空之旅为主线，介绍了画图软件的快速复制图形，让学生进一步熟悉画图软件。
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任务一 画飞船、画星星
飞船：
火箭头 机翼
机尾
喷火
学习喷枪工具
喷枪工具—装饰太空
1 选择 “喷枪” 工具设置 颜色Biblioteka 32设置 粗细
4
装饰 太空
任务二 自主探究画飞碟和星球
参照P71 图12-8及图12-9，按书上说明操作， 画出飞碟和星球，再装饰外太空。
提示：你想象中的飞碟和星球是怎样的？你想象 中的外太空还有什么？也把它们画在图中。
任务三 创新活动
1.运用放大镜、椭圆、曲线、铅笔等工具在火箭窗口中画 一画航天员。
2.发挥你的想象，画一画外星人。
熟练使用多边形、喷枪工具 学会如何快速复制图形
绘制有特色的作品
自己解决 遇到困难时的表现 请教他人
参考教材
小组讨论
很好：
； 较好：
； 一般：
说一说 这节课你学到 了什么？
学习任务：
01
02
03
开 阔 视 野
用多边形和颜色填充工具可绘制以下图形
通过组合、修改简单的图形， 可以变出漂亮的新图形。
通过组合、修改简单的图形， 可以变出漂亮的新图形。
学习多边形工具
4 3
确定另一个顶点 的位置，单击并 拖动鼠标，调整 第二条直线的位 置与大小，画出 四边形的第二条 边。 用多边形工具 分别画出第三、 四条边，双击 鼠标左键，闭 合图形。