探究液体压强与哪些因素有关
第2节 (第1课时)液体的压强-【大单元教学】2022-2023学年八年级物理同步备课系列(人教版)
解：（1）水对鱼缸底部的压强
p＝水gh＝1.0103kg/m3 10N/kg0.12m＝1200Pa
根据 p F 得，水对鱼缸底部的压力 S
F＝pS＝1200Pa 4 10﹣3m2＝4.8N
（2）在水平面上，鱼缸对桌面的压力等于重力，所以鱼缸对桌面的压力
F＝G＝m缸 m水 g＝0.4kg+0.6kg 1Байду номын сангаасN/kg＝10N
液体压强的大小
p = ρgh
液体密度
kg/m 3
所处深度
m
到自由液 面的垂直 距离
hA
A
hC
hB=50cm
B
C
例如：p =图ρ中ghB=1点.0处×水10的3 k压g/m强3 ×10N/kg×0.5m=5000Pa
液体压强
[例1]
如图所示，两个完全相同的容器甲、乙都置于水平桌
面上，分别倒入水和酒精，并使两种液体液面相平，则液
体容器底部的压强P甲
力F甲
F乙。
P乙，液体对容器底部的压
液体压强只与液体 密度和深度有关
【练习1】如下图所示，三个形状体积都不相同的容器
分别装有盐水、水和酒精。三个容器内液体的高度相等，
三个容器底部所受压强分别为pA、pB、pC，则( )
A.pA＞pB＞pC
B.pA=pB=pC
C.pA＜pB＜pC
D.无法判定.
１.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？
大坝上窄下宽,是因为液体内部的压强随深 度的增加而增大,坝底受到水的压强大,下宽能耐 压。
３.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要 厚重一些？
液体压强随深度的增加而增大，故深海潜水 服要比浅海潜水要更耐压，更厚重些。
人教版八年级9-2液体的压强 知识点汇总和习题讲解
第二节液体压强一、液体压强1．产生：由于液体受到重力作用。
注意：由于液体具有流动性，因此液体内部朝各个方向都有压强。
2．特点：（1）同种液体，深度越大，压强越大；（2）同一深度的不同液体，密度越大，压强越大；（3）同种液体的同一深度，朝各个方向的压强相等。
二、液体压强的大小（1）在液体压强的公式中，p表示液体的压强，单位是Pa，表示液体的密度，单位是kg/m3，h表示液体的深度，单位是m，g一般取9.8 N/kg。
（2）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和_深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状均无关。
（3）液体对容器底部的压力一般不等于液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才等于液体的重力。
三、连通器（1）定义：上端开口，下部相连通的容器。
（2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相同的。
连通器中深度相同的各点压强相同。
（3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。
判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器的上部都是开口的。
重点：一、液体内部压强的特点：（1）液体对容器的底和侧壁都有压强；（2）液体内部向各个方向都有压强；（3）液体压强随深度的增加而增大；（4）在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等；（5）在同一深度处，液体压强还与液体的密度有关系，密度越大，压强也就越大。
【例题1】（2018·云南民族大学附属中学八年级下学期第一次月考）用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，下列做法能使U形管两边液面高度差变大的是A．将金属盒在水中的位置上移B．将金属盒在原位置转动180°C．保持金属盒的位置不动，从杯中取出适量水D．保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量水参考答案：D二、液体压强的计算（1）液体压强的公式p=ρgh。
物理人教版八年级下册探究液体的压强与什么因素有关
探究液体的压强与什么因素有关的实验教学设计大柳九年制学校八年级杨小军课题：液体的压强课时：1课时一、教学目标知识与能力1、知道液体内部压强的特点2、知道液体内部压强与液体深度和密度有关过程与方法1、体验自主探究活动的过程，领悟科学探究的方法。
2、经历实验探究的过程，会选择适当得测量工具。
情感、态度与价值观1、通过参与探究活动，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。
2、通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。
3、激发学生对科学探究的热情，以及通过科学探究解决生活中的物理问题的兴趣。
二、教学重难点重点：掌握液体压强的特点难点：如何探究液体压强的特点三、教学准备微小压强计、刻度尺、透明塑料桶、颜料、不同密度的液体（水、浓盐水、酒精等）、底部蒙有橡皮膜的塑料管四、温故而知新：（这些问题由各组的组长安排学生回答，请其他组评论员评议）1、压力的作用效果与哪些因素有关？2、固体压强产生的原因。
3、固体压强的公式、单位，如何控制压强的大小？4、什么叫流体？五、教学过程（一）、课题引入：同学们，通过预习为什么深海潜水器要用12cm厚的特种钢板加工而成的呢？各组同学思考一下，这说明什么问题呢？这就给我们提出了一个新问题。
请同学们认真思考，看哪个小组先提出问题做出猜想与假设。
（二）、进行新课1、提出问题：液体内部的压强与什么因素有关？2、猜想与假设：1.可能与侵入液体的深度有关！ 2.可能与液体的密度有关！3.可能与在液体中的方向有关3、制定计划与设计实验：同学们通过讨论后回答，采用的是控制变量法来探究。
4、 进行实验与收集数据：（1）、探究液体内部的压强随深度的增加而 。
小组讨论写出实验骤：。
（a ） （b ） （c ） （d ）小组讨论写出实验骤：小组讨论写出实验骤：5.分析与论证：各小组通过实验得出液体的压强特点是怎样的，进行展示。
6.评估：各小组之间交流评估。
7.交流与合作：各小组把本组在探究过程中遇到的问题和和过程注意到的问题进行交流，说说自己掌握了哪些知识！（三）、课堂巩固：1、（1）在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，老师用压强计做了如图1所示的（a ）、（b ）、（c ）三次实验。
9.2-液体压强--实验
一、实验,探究题1、用压强计探究液体内部压强的特点，如图16所示。
图16（1）对比图甲乙丙可知：同种液体在同一深度处向各个方向压强。
（2）对比图丙和图丁，U形管两侧液面的高度差相等，由此可知两种液体密度的大小关系是ρ液ρ盐水。
（3）在图丁中保持探头的位置不变，向烧杯中逐渐加入水（未溢出），U形管两侧液面的高度差将（选填“变大”“不变”“变小”）。
2、如图是用压强计演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯中装的都是水。
请你仔细观察这六幅图后回答：（1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的 ______ 有关；（2）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的______ 有关；（3）比较图③④⑤，还可以得出结论：在同种液体同一深度向各个方向的压强 _______ 。
3、某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。
压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。
他们的研究情况如图（a）、（b）、（c）、（d）所示。
[图中（a）、（b）、（d）中的容器内均装满液体，且ρ盐水>ρ水](1)根据图_____________可验证：当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关。
(2)根据图(b)、(c)可验证：_____________，液体内部压强随深度的增大而增大。
(3)根据图(b)、(d)可验证：当深度相同时，液体内部压强与__________________________。
(4)若在图_____________中的容器内轻轻放人一木块，压强计指针偏转的角度会增大。
4、为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小王同学用两只相同的封闭小木桶做实验。
他在小木桶内分别装满水和盐水，在小木桶上各插上一根很细的玻璃管。
当他从上方利用漏斗向玻璃管中灌水或盐水时，实验的现象如图8（a）、（b）、（c）所示。
请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。
关于液体压强的物理实验
关于液体压强的物理实验1.探究液体内部压强与深度的关系。
实验1：在废弃的空饮料瓶侧壁不同高度的地方用钉子钻出上、中、下3个小孔，先用手指堵住小孔，往里面倒满水，然后松开手指，可以观察到水从3个小孔中分别流了出来，其中最下面的小孔流出的水喷得最急、最远，上面小孔流出的水喷得最慢、最近。
实验证明，液体的压强随深度的增加而增大。
2.探究液体压强规律。
实验2：把废弃的空饮料瓶（较柔软的）盖子打开，正立着逐步伸入水中，观察到空饮料瓶向内凹陷，饮料瓶发生了形变，伸入水中越深，饮料瓶凹陷越大。
实验证明，液体内部在各个方向上都有压强，压强随深度的增加而增大。
实验3：把废弃的空饮料瓶侧壁同一深度不同的方向刺好几个小孔，把空瓶插入水中，发现外面的水从各个不同方向的小孔向瓶内射入。
实验证明，液体内部向各个方向都存在压强。
把废弃的空饮料瓶侧壁不同深度同一方向扎好几个小孔，发现外面的水从各个小孔向瓶内射入，上孔射入又近又慢，下孔射入又远又急。
实验证明，液体内部存在压强，液体的压强随深度的增加而增大。
实验4：在废弃的空饮料瓶不同侧壁上的同一高度扎好几个小孔，先用手指堵住小孔，最后给瓶里充满水，再松开手指，瓶中的水会向外喷向不同的方向，但喷射的距离是相同的。
实验证明，同种液体在液体内部的同一深度处液体内部向各个方向的压强是相等的。
实验5：用橡皮泥将饮料瓶侧壁扎有的几个小孔堵住，将空饮料瓶装满红色的浓盐水（目的是使效果明显），再把装满红色浓盐水的塑料瓶插入盛水的水槽中，使瓶内外的液面相平，再把橡皮泥同时拔出。
结果显示，饮料瓶里红色的浓盐水从各个小孔向瓶外射向水槽中的水里。
实验证明，液体内部的压强和液体的密度有关系。
3.探究液体压强特点。
实验6：将一饮料瓶去底，在底部包上橡皮膜并用橡皮筋系紧，向内部灌水，可以看到橡皮膜向外凸起，说明液体对容器底部有压强；不装水，将橡皮膜的一端压入水中，橡皮膜向内凹陷，实验证明，液体内部存在压强，当向饮料瓶内加水到与外面水位等高时，橡皮膜又会变平，这说明液体内部同一深度处的压强相等。
中考物理实验复习宝典实验14 探究液体内部的压强大小(考点解读)
实验14 探究液体内部的压强大小【设计与进行实验】图探究液体内部压强与哪些因素有关的对比实验1.实验器材：压强计、刻度尺、水、硫酸铜溶液（盐水）等。
2. 实验前要检查装置的气密性：用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U型管中的液柱是否变化，若漏气，两液柱始终相平；3. 实验前U形管液面应调平：为了避免橡皮管中有气体导致液面不相平，应拆除橡皮管重新安装；4. 实验方法：（1）转换法：通过观察U形管两液柱的高度差来比较压强的大小；（2）控制变量法：①探究液体内部的压强与方向的关系：控制金属盒在同种液体的统一深度，改变金属盒的方向，观察U形管液面的高度差；②探究液体内部压强与深度的关系：控制金属盒在同种液体中，金属盒方向不变，改变金属盒的深度，观察U形管液面的高度差；③探究液体内部压强与液体密度的关系：控制金属盒在相同深度，金属盒方向不变，改变液体的种类，观察U形管液面的高度差；5. 实验过程中U形管两边液柱的高度几乎不变的原因：实验仪器气密性不好；6.分析数据和现象，总结结论【交流与反思】7.探究移动方向的判断：改变液体密度，为了使液体压强不变，若密度增大，探头应向上移动，若密度减小，探究应向下移动；8.液体密度的相关判断：①同一深度处，液面差大的液体密度大；②液面差相等时，深度深的液体密度小；9.液体压强的相关计算；实验结论：液体内部向各个方向都有压强，在液面同一深度处，向各个方向的压强都相等；深度越大，压强越大；液体内部的压强大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，则压强越大。
10.注意：①液体压强大小与其他的因素，如重力、体积、容器的形状、底面积等无关。
②此实验只能定性的描述液体内部的压强特点。
【例1】如图所示为探究“影响液体内部压强的因素”的实验装置，四幅图中容器中的液面相平.甲乙丙丁（1）实验前，首先应检查U形管压强计的气密性是否良好.（2）在进行（1）中的操作时，发现无论重压还是轻压橡皮膜，U形管两侧的液柱的高度均变化很小，说明该U形管压强计气密性较差.（3）若在使用压强计前，发现U形管内的水面已有高度差，通过②方法可以进行调节.（填序号）①从U形管中向外倒出适量的水②拆除软管重新安装③向U形管中倒入适量的水（4）U形管压强计是通过U形管两侧液柱的高度差来显示橡皮膜所受压强大小的. （5）比较图甲和图乙，可以初步得出结论:在同种液体中，液体内部压强随深度的增大而增大.（6）保持金属盒在水中的深度不变，改变它的朝向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论: 在同一液体的同一深度处,液体向各个方向的压强相等.（7）比较图乙和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗? 不能，理由是: 没有控制金属盒在液体中的深度相同 .（8）该实验中用到的研究问题的科学方法有控制变量法和转换法.（9）若图乙中U形管左侧液柱的高度为4 cm，右侧液柱的高度为7 cm，则U形管底部受到的液体的压强为700 Pa.（ρ水=1.0×103 kg/m3，g=10 N/kg）【例2】在探究液体内部的压强与哪些因素有关的实验中，小宇的探究过程如下：（1）他分别在两端开口的玻璃管的一端扎上相同的橡皮薄膜（a、b、c粗细相同，d横截面细些），并在玻璃管内注入不同的液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸起，实验现象如图戊所示：根据图甲cd 猜想A：液体内部的压强与液体的质量无关；根据图甲a、b猜想B：液体内部的压强可能与液体的深度有关；根据图甲b、c猜想C：液体内部的压强可能与液体的密度有关．（2）小宇用压强计继续探究，当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小吴却观察到如图乙a所示的情景，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压小于（选填“大于”“小于”或“等于”）大气压：调节的方法是 B （填选项字母）；A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装（3）小宇再做如图乙b所示的操作，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮薄膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化，出现这种情况的原因是：软管与U形管接触不严密或漏气．（4）压强计调节正常后，小宇将金属盒先后浸入到不同液体中进行实验，如图乙c所示，并记录部分实验数据在下表中：实验序号液体的密度ρ（×103kg/m3）U形管液柱高度差H（cm）橡皮薄膜的深度h（cm）10.8 H 5.02 8.0 10.0实验序号液体的密度ρ（×103kg/m3）U形管液柱高度差H（cm）橡皮薄膜的深度h（cm）31.0 10.0 10.04 20.0 20.05ρ12.0 10.06 24.0 20.0忽略橡皮薄膜的影响，分析实验数据得出：实验序号1中的H＝ 4 cm，实验序号5和6中的ρ＝ 1.2×103kg/m3，再继续分析实验序号2、3、5的数据初步得出猜想 C 是正确的．赵华小组在探究液体内部压强的特点时，遇到如下问题：（1）本实验探究中，主要用到的物理方法有转换法和控制变量法法．（2）如图甲，将压强计的金属盒放在水中，若要使压强计U形管两边液面的高度差减小，可行的办法是 B （填选项字母）．A．将压强计的金属盒向下移动一段距离B．将压强计金属盒向上移动一段距离C．将压强计金属盒在原位置转动180°D．将压强计金属盒放在同深度的食盐水中（3）该组同学用a、b两种液体进行了多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图像，如图乙所示，则a、b两种液体的密度关系是ρa＞ρb（选填“＞”“＝”或“＜”）．。
初中物理液体压强原理知识点有些
初中物理液体压强原理知识点有些初中物理液体压强原理知识点总结下面是老师对物理中液体压强原理知识点的内容总结，希望大家认真学习下面的知识。
液体压强（帕斯卡定律）的原理我们知道，物体受到力的作用产生压力，而只要某物体对另一物体外表有压力，就存在压强，同理，水由于受到重力作用对容器底部有压力，因此水对容器底部存在压强。
液体具有流动性，对容器壁有压力，因此液体对容器壁也存在压强。
在初中阶段，液体压强原理可表述为：“液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大，同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强大小相等；不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。
”以上对物理中液体压强原理知识点的内容总结学习，相信们已经能很好的掌握了吧，后面我们进行更多的知识点内容学习吧。
初中物理压强的意义知识点总结对于压强的意义知识点的内容，同学们还熟悉吧，下面我们一起来学习哦。
⑴受力面积一定时，压强随着压力的增大而增大。
（此时压强与压力成正比）⑵同一压力作用在支承物的外表上，假设受力面积不同，所产生的压强大小也有所不同。
受力面积小时，压强大；受力面积大时，压强小。
⑶压力和压强是截然不同的两个概念：压力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力，跟支持面面积大小无关。
压强是物体单位面积受到的压力。
⑷压力、压强的单位是有区别的。
压力的单位是牛顿，踉一般力的单位是相同的。
压强的单位是一个复合单位，它是由力的单位和面积的单位组成的。
在国际单位制中是牛顿/平方米，称“帕斯卡”，简称“帕”。
通过上面对压强的意义知识点的内容总结学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得优异成绩。
初中物理物体的浮沉条件知识点总结物理中物体的浮沉条件知识点的内容总结学习，我们做下面的知识内容学习吧。
（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
（2）请根据示意图完成下空。
（3）说明：① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，假设把物体切成大小不等的两块，那么大块、小块都悬浮（或漂浮）。
科学探究：液体的压强
通过实验操作，培养观察、分析和解决问题的能力。
实验材料
液体压强计（U型管）
水槽或透明容器
01
不同密度的液体（如水、盐
水）
02
03
刻度尺
04
05
记录纸和笔
实验步骤
3. 测量液体深度
2. 设置实验装置
将液体压强计放入水槽或透明容 器中，确保其稳定放置。
结论与讨论
结论总结
液体压强与深度成正比，与液体的密 度成正比，与液体的重力加速度成正 比。
液体的压强可以通过压力计测量，压 力计的读数等于液体对压力计的压强 。
在同一深度，液体向各个方向的压强 相等。
讨论与思考
液体压强产生的原因是什么？
液体压强与容器形状的关系是 什么？
液体压强与温度的关系是什么 ？
液体压强的单位和测量
01
液体压强的单位是帕斯卡（Pa） ，在国际单位制中，1帕斯卡等于 1牛顿每平方米（N/m^2）。
02
测量液体压强的工具包括压力计 、压力表和压强计等，这些工具 通过测量液柱高度或液柱压力来 计算液体的压强。
02
CATALOGUE
液体的压强原理
液体压强的产生
液体压强是由于液体受到重力作用而 产生的。由于液体具有流动性，因此 它们会对阻碍其运动的物体施加压力 。
下一步行动计划
设计实验，探究液体压强产生的 原因。
设计实验，探究液体压强与容器 形状的关系。
设计实验，探究液体压强与温度 的关系。
THANKS
感谢观看
液体压强的大小与液体的密度和深度 有关，而与液体的质量、体积和重力 加速度等因素无关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验 次数 1 2
所用 深度 方向 液体 （ cm） 水 水 5 10 朝下 朝下
U型管液
面高度 差（格）
液体内部向各个方向都有压强； 同一深度，液体向各个方向的压 强相等。
②比较第1、2、5次实验数据可得：
2.6 5.4
3
4 5 6
水
水 水 盐水
10
10 15 15
装满水的水 桶上加一根 细管，几杯 水就把细管 灌满了，使 得水桶水的 深度增加， 压强增大把 水桶压裂了。
例1、如图，比较A、B两点的压强。
h1 h2
A
B
液体内部的压强大小由液体的密度和深度决定， 同一个容器中的液体相同，不用考虑液体的密度， 只比较两点在液体中的深度就可以了。深度是从 液面到研究点的距离；A点的深度为从液面到A点 的垂直距离h1，同理B点深度为h2，所以B点压强 大。既PB>
p：液体压强，单位是Pa ρ：液体密度，单位是kg/m3 g：常数，取9.8N/kg h：深度（至液面的竖直距离），单位为m
修建水坝时，水 坝的下部总要比 上部修建得宽些， 以便承受水压。
水的压强是随水的深 度的增加而增大的， 所以深海潜水必须穿 上特制的潜水服，以 抵消深水区压强的影 响。
侧面
朝上 朝下 朝下
5.4
5.4 8.2 9.7
同种液体的压强随深度的增加 而增大。
③比较第5、6次实验数据可得：
同一深度，密度大的液体产生 的压强大。
a)探索液体压强与液体的方向是否有关。 结论：液体的压强与液体内部的方向无关；
b)探索液体压强与深度有否关系的实验。 结论：液体的压强随深度增加而增大； c)探索液体压强与液体密度有否关系的实验。 结论：不同液体的压强还跟密度有关。同一深 度，密度越大，压强也越大．
探究— 液体压强与哪些因素有关
液体压强的产生
由于液体受到重力 作用，而且液体具 有流动性，因此液 体对阻碍它散开的 容器底部和侧壁都 有压强，液体的内 部也产生了压强。
微小压强计
实验：
探究影响液体内部压强大小的因素。
研究液体压强的实验器材：
微小压强计，大烧杯，水，盐水
压强计
右表是某同学研究液体压 强的部分实验数据记录
例2、一潜水员在水下50m处游动，他距河底20m，他 受到水对他的压强是多大？
ρ水=1.0×103kg/m3,g=9.8N/kg
解：P=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×50m =4.9×104Pa
答：他受到水对他的压强是4.9×104Pa
液体压强的规律：
（1）液体内部向各个方向都有压强。 （2）在同一深度，液体向各个方向的压强 相等。 （3）液体内部的压强随深度增加而增大。
（4）液体内部的压强还跟密度有关，同一 深度，密度越大，压强越大。
推导液体压强公式
h（深度）
h（深度）
液体密度
ρ
S（底面积）
计算液体压强的公式
p=ρgh
（适用于液体，也可用于放在