【VIP专享】高考问卷调查试卷
1、考生参加考试时，网上巡查系统对考场考试全过程进行实时监控并录像，考试结束后，各级招生考试机构通过视频录像回放发现考生的违规行为，应该如何处置？（多选）
A、如果该考生的行为被认定为考试作弊行为，则其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效
B、如果该考生的行为被认定为考试违纪行为，则取消当场考试科目的成绩
C、将有关视频录像资料移交给司法机关，由司法机关依法追究责任
D、对考生的违规行为进行批评教育即可，不需要再作其他任何处理
2、根据我省规定，以下哪些物品不允许考生带入考场（多选）
A、圆规
B、手表
C、三角板
D、直尺
E、涂改液
F、有封套橡皮
G、签字笔
H、小刀
3、考生填报文科类或理科类院校（专业）志愿时，其学业水平测试科目的等级和综合素质评价须符合哪些要求？(多选)
A、选修测试科目等级须达到高校提出的等级要求
B、应届毕业生的综合素质评价中的“道德品质”和“公民素养”必须合格
C、必修测试科目均须达到C级及以上等级（技术科目合格）
D、必修测试科目等级还须达到高校提出的等级要求
4、教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后，根据发现的情形，被认定参与组织团伙作弊的考生，或被认定向考场外发送、传递试题信息的或使用相关设备接收信息实施作弊的考生，或被认定伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的考生，将被采用何种处理办法？（多选）
A、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效
B、取消当场考试科目的成绩
C、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年
D、直接移交司法机关处理
5、我省分两阶段填报高考志愿，填报时间分别为6月27日至7月2日(截止时间为7月2日17：00，其中，填报艺术类提前录取公办本科第1小批院校志愿的考生，须在6月29日17：00前完成填报）和7月26日至30日（截止到17：00），征求（平行）志愿的填报时间印在《准考证》背面，考生须按规定时间凭考生号、身份证号、密码和动态口令卡上网填报志愿，不需要现场签字确认信息。考生如果不按规定填报志愿，会引起哪些后果？（多选）
A、可以被录取
B、志愿无效
C、不能被录取
6、考生如果发生扰乱考试秩序的行为，以下处理办法中哪几项是正确的？（多选）
A、终止考生继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效
B、考生及其他人员的行为构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任
C、考生及其他人员的行为违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关进行处理
D、对考生予以警告，提醒考生遵守秩序继续答题
7、考生携带手机进入考场，考试过程中被监考员发现，且该考生手机接收到与考试内容相关的信息，随即当场被收缴，事后该考生将被如何处理？（多选）
A、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效
B、取消当场考试科目的成绩
C、该考生的行为被认定为考试违纪行为
D、正常参加考试，不需要接受任何处理
E、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年
F、该考生的行为被认定为考试作弊行为
8、以下哪些行为可视为扰乱考试秩序的行为？（多选）
A、拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责
B、故意损坏考场设施设备
C、故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序
D、威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为
9、考生无意中携带了手表进入考场，开考后被监考员发现，当即被收缴，事后该考生将被如何处理？（多选）
A、该考生的行为被认定为考试作弊行为
B、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年
C、正常参加考试，不需要接受任何处理
D、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效
E、该考生的行为被认定为考试违纪行为
F、取消当场考试科目的成绩
10、考生被认定考试作弊的，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效。具体包括以下哪几部分？（多选）
A、高职院校单独招生考试成绩
B、高考各科文化成绩（含选测科目成绩）
C、高水平运动员、艺术特长生测试取得的成绩
D、高校自主选拔录取考试成绩
E、艺术、体育类专业考试成绩（含艺术校考成绩）
11、考生携带了手机进入考点，进入考场前，该考生将手机置于关机状态，放进自己的口袋带进考场，开考后被监考员发现，当即被收缴，事后该考生将被如何处理？（多选）
A、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效
B、该考生的行为被认定为考试作弊行为
C、该考生的行为被认定为考试违纪行为
D、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年
E、取消当场考试科目的成绩
F、正常参加考试，不需要接受任何处理
12、教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现考生有以下行为的，哪些可认定为考生实施考试作弊行为？(多选)
A、评卷过程中被认定为答案雷同的
B、通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的
C、未在规定的座位参加考试的
D、考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的
E、考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的
F、在考试过程中，未经考试工作人员同意，考生离开考场上厕所
13、我省文科类、理科类平行院校志愿投档的原则是什么？（单选）
A、依据文理、满足等级、按分排序、遵循志愿
B、满足分数、遵循志愿
C、分数优先、满足等级
D、满足等级、遵循志愿
14、在考试过程中,以下哪些行为应被认定为考试作弊？(多选)
A、在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的
B、由他人冒名代替参加考试的
C、未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的
D、携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的
E、传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的
F、抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的
G、携带具有发送或者接收信息功能的设备的
H、抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的
I、故意销毁试卷、答卷或者考试材料的
J、携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的
15、学业水平测试包括哪几门科目?(多选)
A、生物
B、历史
C、政治
D、地理
E、技术
F、物理
G、化学
16、在平行院校志愿投档过程中,如考生档案被投到某所院校后因故被退档,是否还可以补投到该批次平行院校志愿的其它院校？(单选)
A、可以
B、不一定
C、不可以
17、综合素质评价由哪几个方面组成?(多选)
A、运动与健康
B、学习能力
C、交流与合作
D、审美与表现
E、道德品质
F、公民素养
18、对违背考试公平、公正原则，被认定为考试作弊的考生，采用何种处理办法？（单选）
A、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效
B、取消当场考试科目的成绩
C、不作任何处理，考生继续参加考试
D、仅由考试工作人员对违纪考生进行纪律教育即可
19、对不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，被认定为考试违纪的考生，将被如何处理？（单选）
A、不作任何处理，考生继续参加考试
B、取消当场考试科目的成绩
C、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效
D、仅由考试工作人员对违纪考生进行纪律教育即可
20、考生无意中携带手机或手表进入考场，开考前听到广播提示语中有关禁带物品的提醒，遂将禁带物品关闭电源放至考场外的“物品摆放处”。该考生将被如何处理？（单选）
A、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效
B、该考生的行为被认定为考试作弊行为
C、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年
D、该考生的行为被认定为考试违纪行为
E、正常参加考试，不需要接受任何处理
F、取消当场考试科目的成绩
21、以下哪些行为应被认定为考试违纪？（多选）
A、在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的
B、未在规定的座位参加考试的
C、将试卷、答卷、草稿纸等考试用纸带出考场的
D、传、接物品或者交换试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸的
E、未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的
F、携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的
G、在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的
H、考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的
I、在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的
J、用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的
22、考生以作弊行为获得考试成绩，并已经被录取或者入学的，应该予以如何处理？（单选）
A、保留录取资格和学籍，既往不咎
B、由录取学校自主决定是否取消录取资格
C、由录取学校取消录取资格或者其学籍
D、直接移交司法机关处理
23、文科类、理科类考生的投档过程包含以下哪几方面？(多选)
A、将省控制线上的考生，按照总分排序，逐个检索每个考生所填报的院校志愿
B、按照院校学业水平测试等级要求，根据院校的招生计划数，放宽一定比例（不超过120%）分别进行投档
C、按照院校学业水平测试等级要求，根据院校的招生计划数进行投档.
D、将省控制线上的考生，分文理，按照总分排序，逐个检索每个考生所填报的院校志愿
24、考生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的，应该予以如何处理？（单选）
A、证书仍然有效，既往不咎
B、由证书颁发机关宣布证书无效，但无需收回
C、由证书颁发机关宣布证书无效，责令收回证书或者予以没收
D、直接移交司法机关处理
25、下列关于“国家教育考试考生诚信档案”的说明正确的是（多选）
A、用于记录、保留在国家教育考试中作弊考生的相关信息
B、可以依申请接受社会有关方面的查询
C、应当及时向招生机构提供相关信息，作为招生参考条件
D、其记录的信息未经法定程序，任何组织、个人不得删除、变更
26、在普通高校招生考试中，《国家教育考试违规处理办法》除了适用于全国统一文化考试（含选测科目）外，还适用以下哪些考试（测试）？（多选）
A、高职院校单独招生考试
B、艺术类专业省统考
C、高水平运动员测试
D、体育类专业省统考
E、保送生选拔测试
F、艺术类专业校考
G、自主选拔录取考试
H、艺术特长生测试
27、文科类、理科类平行院校志愿在投档过程中，如考生总分相同，则按什么顺序投档？
(单选)
A、语文、数学两门科目的原始分(不含附加分)之和从高分到低分再次排序
B、数学、外语两门科目的原始分(含附加分)之和从高分到低分再次排序
C、语文、外语两门科目的原始分(含附加分)之和从高分到低分再次排序
D、语文、数学两门科目的原始分(含附加分)之和从高分到低分再次排序
28、江苏省普通高考方案包含以下哪些内容?(多选)
A、语数外三门统考科目
B、综合素质评价
C、学业水平测试
29、文科类或理科类院校（专业）在省控线上生源不足时，如何降分录取？(单选)
A、先对征求平行院校志愿填报该校的考生降分录取，如生源仍不足，再对平行院校志愿填报该校的考生降分录取
B、只对征求平行院校志愿填报该校的考生降分录取
C、只对平行院校志愿填报该校的考生降分录取
D、先对平行院校志愿填报该校的考生降分录取，如生源仍不足，再对征求平行院校志愿填报该校的考生降分录取
30、考生对教育考试机构做出的违规处理决定不服的，可以在收到处理决定后几日内向上一级教育考试机构提出复核申请？（单选）
A、15日
B、30日
C、20日
D、10日
关于教育技术应用情况调查报告
关于教育技术应用情况调查报告 2013年的1月，今年的寒如果期而至，在心中孕育了很久的想法终于要实现了，别乏有些兴奋，那个想法呢，算是对我的视力故乡和唐山市区的部分中小学校的教育技术应用事情及计算机开设事情进行调查，作为教育技术专业即将毕业的学生而言，这将是个极大挑战性的考验。 放假开始的前十天，我并没有立刻返家，而是在市区寻了几个家教工作，为我的调查做了铺垫，于是对家教的几个孩子进行了访谈，回家后借助走亲访友之际，又对不少孩子进行了访谈，综合所有谈话内容，得出以下结果： 依照上级部门的指示及支持，几乎中小学的全部学校都安装了多媒体设备，但是运用事情各有别同。 从小学来看，都市中的实验小学比农村中的一般小学应用事情要好，私立学校为提高招生率，多媒体应用事情较公办学校要好，在部分学校中多媒体不过摆设，并无对教学产生作用。据学生所说，不少教师也同意了怎么使用设备的培训，但都比较适应原来的授课方式，别愿使用多媒体。在条件较好的实验小学中，在音乐、美术等这些艺术课中，多媒体的应用还算广泛，教师经常使用多媒体放音乐及美术作品，这比较吸引小学生的双眼，易激发小学生的学习兴趣，教师也相对省了些力气，具有现代教育技术的特点。关于语文数学等被认为是主课的课程依旧是传统的以说授为主的教学方式，而多媒体电脑被当成万能工具箱使用，如学生理解我好容易才过河和我不行容易才过河是一具意思，学生产生疑咨询，教师经过电脑在络中查询，使学生对知识经历深刻。尽管多媒体也表现出了它的作用，但应用还别是很广泛，没有最大限度发挥它的作用。关于计算机开设事情，条件好一点的实验学校在小学一年级就把课本发下来，在三年级左右就开设，从Windows的最基本操作开始学习，而农村小学则从五年级才上计算机课，都市农村还是有很大差距。 从初高中来看，文科类做题海战术经常使用多媒体，它是个强大的工具，关于理科类彻底能够应用几何画板、概念图等软件进行教学，但使用率基本为0，值得我们思考什么原因。计算机课程普通被看为是副课，每当快考试或是期中末考试来暂时，计算机课就被作为自习课而停课。总体来看，初高中的教育技术能力也并别是很高，从学生的谈话中感受电脑依然很远。 在中小学中，为了保证升学率，资历深的教师都被到高年级教学，而今年轻教师偏多。纵观学生对教师的反映，学生特别喜欢能和学生打成一片的教师，最讨厌那些满口大道理的教师，关于即将走出校门的我们，又怎么面对形形色色的学生呢? 本次调查只反映了中小学教育中的部分咨询题，这也源于调查并别是很广泛，但是国家的进展靠教育，教育的进展要靠教师，我们要学会应用现代教育技术来进展教育，这才是作为教育技术专业的学生应该努力的方向。
高考问卷调查试卷
1、考生参加考试时，网上巡查系统对考场考试全过程进行实时监控并录像，考试结束后，各级招生考试机构通过视频录像回放发现考生的违规行为，应该如何处置？（多选） A、如果该考生的行为被认定为考试作弊行为，则其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效 B、如果该考生的行为被认定为考试违纪行为，则取消当场考试科目的成绩 C、将有关视频录像资料移交给司法机关，由司法机关依法追究责任 D、对考生的违规行为进行批评教育即可，不需要再作其他任何处理 2、根据我省规定，以下哪些物品不允许考生带入考场（多选） A、圆规 B、手表 C、三角板 D、直尺 E、涂改液 F、有封套橡皮 G、签字笔 H、小刀 3、考生填报文科类或理科类院校（专业）志愿时，其学业水平测试科目的等级和综合素质评价须符合哪些要求？(多选) A、选修测试科目等级须达到高校提出的等级要求 B、应届毕业生的综合素质评价中的“道德品质”和“公民素养”必须合格 C、必修测试科目均须达到C级及以上等级（技术科目合格） D、必修测试科目等级还须达到高校提出的等级要求 4、教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后，根据发现的情形，被认定参与组织团伙作弊的考生，或被认定向考场外发送、传递试题信息的或使用相关设备接收信息实施作弊的考生，或被认定伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的考生，将被采用何种处理办法？（多选） A、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效 B、取消当场考试科目的成绩 C、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年 D、直接移交司法机关处理 5、我省分两阶段填报高考志愿，填报时间分别为6月27日至7月2日(截止时间为7月2日17：00，其中，填报艺术类提前录取公办本科第1小批院校志愿的考生，须在6月29日17：00前完成填报）和7月26日至30日（截止到17：00），征求（平行）志愿的填报时间印在《准考证》背面，考生须按规定时间凭考生号、身份证号、密码和动态口令卡上网填报志愿，不需要现场签字确认信息。考生如果不按规定填报志愿，会引起哪些后果？（多选） A、可以被录取 B、志愿无效 C、不能被录取 6、考生如果发生扰乱考试秩序的行为，以下处理办法中哪几项是正确的？（多选）
2014年高考问卷调查样卷
江苏省2014年普通高校招生录取办法及考试违规处理办法的调查问卷(样卷) 注：红色部分为正确答案 1、考生参加考试时，网上巡查系统对考场考试全过程进行实时监控并录像，考试结束后，各级招生考试机构通过视频录像回放发现考生的违规行为，应该如何处置？（多选） A、如果该考生的行为被认定为考试作弊行为，则其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效 B、如果该考生的行为被认定为考试违纪行为，则取消当场考试科目的成绩 C、将有关视频录像资料移交给司法机关，由司法机关依法追究责任 D、对考生的违规行为进行批评教育即可，不需要再作其他任何处理 2、教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后，根据发现的情形，被认定参与组织团伙作弊的考生，或被认定向考场外发送、传递试题信息的或使用相关设备接收信息实施作弊的考生，或被认定伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的考生，将被采用何种处理办法？（多选） A、取消当场考试科目的成绩 B、直接移交司法机关处理 C、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效 D、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年 3、文科类、理科类考生的投档过程包含以下哪几方面？(多选) A、将省控制线上的考生，分文理，按照总分排序，逐个检索每个考生所填报的院校志愿 B、按照院校学业水平测试等级要求，根据院校的招生计划数，放宽一定比例（不超过120%）分别进行投档 C、将省控制线上的考生，按照总分排序，逐个检索每个考生所填报的院校志愿 D、按照院校学业水平测试等级要求，根据院校的招生计划数进行投档.
4、考生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的，应该予以如何处理？（单选） A、证书仍然有效，既往不咎 B、由证书颁发机关宣布证书无效，责令收回证书或者予以没收 C、由证书颁发机关宣布证书无效，但无需收回 D、直接移交司法机关处理 5、以下哪些行为可视为扰乱考试秩序的行为？（多选） A、威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为 B、故意损坏考场设施设备 C、拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责 D、故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序 6、文科类或理科类院校（专业）在省控线上生源不足时，如何降分录取？(单选) A、只对平行院校志愿填报该校的考生降分录取 B、先对平行院校志愿填报该校的考生降分录取，如生源仍不足，再对征求平行院校志愿填报该校的考生降分录取 C、先对征求平行院校志愿填报该校的考生降分录取，如生源仍不足，再对平行院校志愿填报该校的考生降分录取 D、只对征求平行院校志愿填报该校的考生降分录取 7、以下哪些行为应被认定为考试违纪？（多选） A、传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的 B、将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的 C、考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的 D、未在规定的座位参加考试的 E、未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的 F、用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标
高三学生问卷调查表
高三学生问卷调查表 学校班级科类 一、个人方面： 1、目前你的升学动力主要来自哪些方面（） A、自身 B、家庭 C、社会 D、老师 E、同学竞争 2、在最后复习阶段，你的心态是（） A、冷静 B、浮躁 C、较浮躁 D、忧虑 E、一般 F、无所谓 3、在月考和平时的练习中，你往往是（） A、顾此失彼 B、沉着作题、自由发挥 C、力不从心 D、超常发挥 E、慌张怯场 4、当你成绩不理想时，你心理表现为（） A、能承受 B、不能承受 C、较能承受 D、无所谓 5、每次参加月考时，你的心态是（） A、碰运气 B、提醒自己沉着，细心 C、信心足，认为不出异常，可得满分或班级第一 D、紧张，告诫自己绝不能考砸了 E、只要认真答题，不在乎成绩如何 6、你用来缓解学习压力的形式是：（） A、参加体育锻炼 B、找同学聊天 C、看一些与学习关系不太大的书籍杂志 D、自己发脾气 E、放开食量，大吃一餐 F、放开心情，玩一玩 7、你对人生、前途的态度是：（） A、积极乐观 B、消极低沉 C、随遇而安 D、承认命运，但不放弃奋斗 8、你对高三的奋斗目标是：（） A、一定要考上 B、检验自己、考上最好，考不上可以干别的 C、没有指望 D、无所谓、不在乎 9、当你遇到学习困难时，你是：（） A、问老师 B、问同学 C、不了了之 D、靠自己钻研 10、你对实现奋斗目标的信心（） A、很有信心 B、有信心 C、一般 D、没有信心 二、教师方面： 11、你觉得教师课堂教学与高考针对性强的学科有（） A、语 B、数 C、外 D、政 E 、史 F、地 G、理 H、化 I、生 12、平时教学中，能注意答题思路、答题方法的培养、且注重学法指导，指出知识点在高考中的位置的科目有：（） A、语 B、数 C、外 D、政 E 、史 F、地 G、理 H、化 I、生 13、每次作业能及时批改，能认真讲评的科目有（） A、语 B、数 C、外 D、政 E 、史 F、地 G、理 H、化 I、生 14、哪些老师能与你谈心（） A、语 B、数 C、外 D、政 E 、史 F、地 G、理 H、化 I、生 15、老师授课的内容，你一般能接受（）
现代教育技术运用问卷调查报告
现代教育技术运用问卷调查报告 一、目的及意义 我校在新校教学楼――笃志楼建成之际，本着“一切为了学生，一切为了提高教育质量，一切为了学校的发展”的办学宗旨和“让贫困地区的孩子同样享受到优质的教育资源”的先进办学理念，自筹资金三百六十多万元，建成了多网合一，一网多用，主干千兆，百兆到桌面，与“天网”、“地网”接通的超前校园网，每个教室都配有计算机、多媒体投影和展台，以升降两用白板代替黑板。在硬件建设完成后，学校及时组织了多媒体设备操作训练培训，要求教师参加学校组织的每周三、五的计算机能力培训，掌握了计算机的运用能力和课件的制作能力，绝大部分老师在自己的课堂上能自觉运用现代教育技术，受到了家长、社会的好评。三年来，学校的这套设备在备受赞誉的同时，使用过程中也发现了不少问题。2007 年我校成功申请了国家级子课题“发挥现代教育技术作用提高教学实效性的教学策略研究”，为了真正了解我校现代教育技术的运用状况以及它在提高课堂教学实效性上的作用，为进一步改进设备，提升管理水准，探索出一条使设备的作用发挥到最大化的新路子，我们进行了本次规模性的问卷调查活动。 二、问卷的设置 问卷的设计经历了一个初步设计、征求意见、反复修改的过程。教学是教师与学生的双边活动，教师采用新的手段进行教学，学生是这种新的教学模式的接受者，师生站的角度不同，感受自然
不同，他们都有发言权，只有把二者的感受结合起来，才能了解全貌。为此，我们分别设置了“教师卷”和“学生卷”。在设置教师卷和学生卷时，我们分别从师生对现代教育技术的态度认识、使用现状、使用效果、改进建议等四个方面设计问题。 三、问卷调查过程及答卷情况 按学校统一部署，教师问卷调查在集体备课时进行，共发放教师问卷162 份，实际收回有效问卷134 份；学生问卷调查利用下午自学时间进行，由值班老师统一发放问卷、统一收取，共发放学生问卷1650 张，收回有效问卷1505 份。问卷收回后，由教科室负责组织人员统计数据，整理意见建议，现已将全部问卷封存。从卷面实际看，三分之二的师生抱着对此项工作极大的热忱，答卷是认真的，反映了真实情况。当然也不排除个别敷衍塞责现象。 四、教师卷和学生卷选择题数据统计结果及数据分析 1、从对待现代教育技术的态度上看，师生的态度不太统一，教师喜欢用课件上课的占56.7%，学生喜欢用课件上课的只占 36.5%，多数老师是从课件的容量大和便捷方面看它的优点，学生多从实用效果和对自己的视力有无影响方面考虑问题，当然，课件的质量对课堂实效性的影响以及学生的适应问题都是值得我们关注的。 2、从师生对现代教育技术的认识上看，师生的认识都很到位，都认为它只是教学中的一种辅助工具，应适当使用。对它的效果师生都持中间态度，都认为要和传统的东西相结合才能发挥它应有的作用。 3、从多媒体使用的情况看，我校目前大多数教师和大部分课堂都在使用多媒体，但使用的情况不太平衡，语文、英语、生物学科使
关于高考的调查问卷
中学生朋友： 你好！我正在对中学生现今高考进行调查，希望能得到你的支持和帮助。此问卷答案没有对错之分，也不牵涉到你的隐私，请你根据真实情况认真填写。我们向你郑重承诺，这份问卷仅作课题研究只用。 填写须知： 1、请你在所选答案后的下滑线上“√” 2、填写问卷时，尽量不去参照其他人的看法，一切根据实际情况作答。 1、你对现今对学生的要求是否太过于苛刻？ 是——否—— 2、你很在意高考成绩吗？怕失败后影响自己的前程吗？ 是——否—— 3、你对现今高考制度满意么？ A、满意，高考很公平。 B、较满意，有许多地方需待改进 C、不满意，扼杀学生思维，不注重创新。 4“高考”一词对你来说感到压力吗？ 是——否—— 5、你觉得现今的高考改革使高考难度增加了还是降低了？ A提高了。 B降低了。 C不觉得，一样。变化前后不大。 6、你对高考的态度是： A、憎恨，扼杀了我们的开发性思维。 B、烦恼，压力太大。 C、一般。 D、期望。 7、高考给你带来了哪些影响？ A、焦虑不安。 B、给人带了压力感。 C、成为奋斗的目标，促使我进步。 D、没有太多的感觉 8、高考成绩能代表你的能力吗？ 是——否—— 9、你对未来的高考改革有何建议？ A、越来越合理化，培养多方面，全能的人才，不只是为了应付考试。 B、能突出长处，个性发展。 C、设置一些较为突出的科目。 D、培养学生个人的综合实践能力。
E、其他—— 10、你对未来的高考有信心吗？如果你正在备战高考你有什么话要说吗？ A、有 B、不知道，谈不上。 C、没有。 你的想法： ——————————————————————————————。最后，谢谢你的热心参与，我们觉得对你选择进行保密。
关于高三学生的学习情况调查问卷
关于应届高三（理科）学生的学习情况调查问卷同学，您好！感谢您百忙之中抽出时间填写本问卷！本问卷是想了解您的学习情况，是不记名的调查。由于每个人对这些问题都有自己的看法和做法，因而对问题回答一定会不一样，也没有对错之分，请您如实回答，问卷中未提示的为单选，有提示的为多选。 一．基本情况调查 1.请问您目前的成绩在班级里属于下列哪一类？（） A.上等 B.中等偏上 C.中等 D.中等偏下 2.现在的睡眠时间大约为：（） 小时小时小时小时以下 二．学习压力情况调查 3.您现在的学习压力：（） A.过大，影响学习 B.过小，没有动力 C.还可以 4.您认为目前你的压力主要来自：（） A.老师的期望 B.家庭的期望 C.自己的期望 D.社会的期望和要求 三．平时学习行为情况调查 5.关于预习，与你的情形相符的是哪几条（） A.无非是将预习习题做一下 B.除了做预习题，还能对照教材将有些疑难问题处理掉 C.基本上不预习，主要是没有时间 D.有些感觉吃力的学科才预习 6.课堂教学中你的表现，与以下哪几条符合（） A.老师讲得过多，浪费或重复的时间太多，有时候讲的不要听，要听的听不到 B.因为有预习，能带着疑问有重点地听，听不懂时能及时做好标记，课后解决 C.听听都会都懂，自己碰到类似的问题还是不会做 D.常常跟不上老师的节奏，很多问题来不及想老师就讲到后面了 7.关于复习的方法，与你的做法项符合的是哪几条（）（多选） A.当天的复习主要是整理笔记、记忆结论、处理遗留问题 B.单元或章节结束时，能通过回忆用列提纲的形式编织知识网，再与教材对照 C.有计划，能多次重复，间隔时间先短后长，有序滚动 D.以练习代替复习，纯粹的内容复习没有意义 8.关于复习的时间，与你的情形符合的哪一条（） A.每天在做一门功课的作业都能及时地复习 B.作业写完之后，假如有时间就看看书 C.一般考试之前才去复习 D.复习就是老师的上课和我们的作业，其他我们没有时间，更不知道如何去复习 9.对于作业或考试中出现的错误，以下哪条符合你的情形（） A.常常不知道自己的错误在哪里，更不知道原因是什么
教育技术学专业教学质量国家标准(研制调查问卷)
《教育技术学专业教学质量国家标准》研制调查问卷 尊敬的各位专家，您好！ 受教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会委托，我们在研制《教育技术学专业教学质量国家标准》。为保证研制的《标准》符合我国教育技术学专业建设的实际，并充分发挥其导向作用，我们需要了解您所在教育技术学专业的一些情况及您对《标准》（征求意见稿）的看法。我们承诺：本问卷获得的数据会严格保密，且仅供标准研制使用，不会用于其它目的。谢谢您的合作！ 《教育技术学专业教学质量国家标准》研制工作组 2014年9月 1. 您所在的学校是否拥有教育技术学本科专业（如果没有，则本问卷不用作答）： A. 是，正常招生 B. 是，隔年招生 C. 是，暂缓招生 D. 否 您所在的学校是否招收教育技术学的专科生？ A. 是 B. 否 C.不清楚 2. 您的职称是： A.教授 B. 副教授 C. 讲师 D. 助教 E. 高级工程师 F. 工程师 3. 您执教的学校属于（请选择其中的一种类型）： A. 师范类院校 B.正在向综合性发展的师范类院校 C. 综合性院校 D.应用型本科院校 4. 您执教的学校属于（请选择其中的一种类型）： A. 985高校 B. 211高校 C.省属重点院校 D.地方院校 E. 其它（请注明）： 5. 您所在的教育技术学专业可以授予（可多选）： A. 学士学位 B. 硕士学位 C.Phd博士学位 D. Edd博士学位 6. 您所在的教育技术学本科专业为毕业生授予的学位类型是： A. 理学学士 B. 工学学士 C. 教育学学士 D. 其它（请注明）：
7. 您所在的教育技术学专业为硕士研究生授予的学位类型是（本问题请有教育技术学硕 士学位授予权的学校填写）： A. 理学硕士 B. 工学硕士 C. 教育学硕士 D. 其它（请注明）： 8. 您所在的教育技术学专业为博士研究生授予的学位类型是（本问题请有教育技术学博 士学位授予权的学校填写）： A. 理学博士 B. 工学博士 C. 教育学博士 D. 哲学博士 E. 其它（请注明）： 9. 您所在的教育技术学本科专业招收生源为： A. 只招收理科生 B. 只招收文科生 C. 文理兼招 您所在院校的教育技术学本科专业是否实施了综合大类招生的形式？ A.是 B.否 10. 您所在的教育技术学本科专业每年的招生规模大约在： A. 30人以下 B. 30-60人之间 C. 60-100人之间 D. 100人以上 11. 您所在的教育技术学本科专业毕业生的主要就业去向是（可多选）： A.升学读研 B. 中小学信息技术课教师 C.中小学电教人员 D. 教育行政或业务部门（如教育局、电教馆、电教站、装备中心等） E.教育科技企业 F. 教育培训公司 G.其它公司（企业） H.高校相关部门I.出版行业 J. 其它（请注明）：中小学技术课教师 您认为目前国内的教育技术学本科人才培养应该分为哪几个大类（方向）（可多选）： A. 教学系统设计 B. 信息技术教育 C. 现代远程教育 D. 数字教育媒体 E. 教育软件工程 F. 教育装备技术G.企业培训与绩效技术 H .信息化教育环境设计与开发 12. 您所在的教育技术学本科专业的培养方向有（可多选）： A. 教学系统设计 B. 信息技术教育 C. 现代远程教育 D. 数字教育媒体 E. 教育软件工程 F. 教育装备技术 G.企业培训与绩效技术 H .信息化教育环境设计与开发I. 不分培养方向 J. 其它方向（请注明）： 13. 请从下面提供的教育技术学专业课程列表中选出不超过八门的专业主干课程：
江苏省普通高校招生考试方案及录取办法调查问卷(含答案)
江苏省普通高校招生考试方案及录取办法调查问卷（含答 案） （建议使用IE浏览器） 注意 题目的顺序、答案的选项编排有变动 作答完毕后要点“提交” 1、下列关于“国家教育考试考生诚信档案”的说明正确的是（多选）ABCD A、可以依申请接受社会有关方面的查询 B、用于记录、保留在国家教育考试中作弊考生的相关信息 C、其记录的信息未经法定程序，任何组织、个人不得删除、变更 D、应当及时向招生机构提供相关信息，作为招生参考条件 2、文科类或理科类院校（专业）在省控线上生源不足时，如何降分录取(单选)A A、先对平行院校志愿填报该校的考生降分录取，如生源仍不足，再对征求平行院校志愿填报该校的考生降分录取 B、先对征求平行院校志愿填报该校的考生降分录取，如生源仍不足，再对平行院校志愿填报该校的考生降分录取 C、只对平行院校志愿填报该校的考生降分录取 D、只对征求平行院校志愿填报该校的考生降分录取 3、学业水平测试包括哪几门科目(多选) ABCDEFG A、物理 B、政治 C、生物 D、化学 E、历史 F、技术 G、地理 4、教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后，根据发现的情形，被认定参与组织团伙作弊的考生，或被认定向考场外发送、传递试题信息的或使用相关设备接收信息实施作弊的考生，或被认定伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的考生，将被采用何种处理办法（多选）CD A、直接移交司法机关处理 B、取消当场考试科目的成绩 C、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效 D、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年 5、以下哪些行为应被认定为考试违纪（多选）A B CD E F G J A、在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的 B、考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的 C、携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的 D、将试卷、答卷、草稿纸等考试用纸带出考场的 E、用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的 F、未在规定的座位参加考试的
关于对高考改革看法的调查问卷(2)
关于芜湖市民对高考改革看法的调查问卷 亲爱的朋友： 您好！我们是安徽师范大学文学院2013级秘书学专业的学生，正在开展一项关于芜湖市民对高考改革看法的调研实践活动。十分感谢您能够在百忙之中抽空来填写这份调查问卷。您在此填写的所有信息将只用于本次调查实践。您的反馈将给我们带来极大的帮助，再次感谢您的帮助！ 1.请问您现在是（） A.中学生 B.大学生 C.教师 D.学生家长 E.其他 2.您认为现行的高考制度如何？（） A.十分合理 B.较为合理 C.有些弊端 D.极不合理 3.以下选项中，您最关注的一项高考改革措施是（） A.高考内容和社会需求相结合，避免脱节 B.完善高考加分制度，保证考试的公平性 C.实现随迁子女就地高考，取消户籍限制 D.打破唯分数论，综合考虑考生素质 E.实行一年多考，减轻考生和家长的压力 F.考试招生违规处理 4.从您的角度看，您认为需不需要文理分科？（） A.需要，可以培养专业人才 B.不需要，能够促进学生的全面发展 C.无所谓 5.您认为目前文理分科最大的弊端是（） A.不利于学生的全面发展 B.不利于学生享受平等的升学机会 C.不利于学生今后公平就业 D.不符合社会的发展趋势 6.您认为高考各科的分数需要有所变动吗？（） A.需要，可以更好地促进教育公平 B.不需要，现行方案还比较符合社会发展的整体趋势 C.无所谓 7.您认为高考语文加分有必要吗？（） A.有必要，能够引起学生对母语的重视 B.没必要，原有制度较能适合国情 C.无所谓 8.您认为高考英语需不需要实行减分政策？（） A.需要，有利于实现各地教育公平 B.不需要，现行制度能够引起国人对英语的重视，利于社会发展
中小学教师教育技术能力培训评价现状调查问卷
中小学教师教育技术能力培训评价现状调查问卷 尊敬的老师： 您好！首先对您在百忙中填写本问卷表示感谢！本问卷旨在调查河北省中小学教师教育技术能力培训评价现状，以便发现培训中有关评价的问题，为培训更好的进行提供建议和措施。本问卷属匿名填写，你所提供的信息完全保密，所得数据只供科学研究之用，问题回答均无对错之分，请如实回答，希望能得到您的合作。 请您填写以下基本信息： 1.性别： A. 男 B. 女 2.最高学历： A.博士研究生 B.硕士研究生 C. 本科 D.专科/高职 E.中专/中师 F.高 中G.初中及以下 3.任教学科： A.数学 B.语 文 C.政 治 D.物理 E.化学 F.生 物G.地 理H.历史 I.英语J.信息技 术K.体 育L.音乐
M.美术N.其它（请注 明） 4.职称 5.年龄 A 20～30 B 31～ 40 C 41～ 50 D 50以上 6.教龄 A 1～10 B 11～ 20 C 21～ 30 D 30以上 7.学校类型 A 小学 B 初 中 C 其他调查题目： 一、诊断性评价调查 1.培训教师在培训前是否调查过您参加培训的意愿？ A. 是 B. 否 2.培训教师在培训前是否调查过您参加培训的动机？ A. 是 B. 否 3.培训教师在培训前是否告知过您关于培训的学习目标？
A. 是 B. 否 4.培训教师在培训前是否告知过您关于培训的评价标准？ A. 是 B. 否 5.培训教师在培训前是否测试过您现有的教育技术水平？ A. 是 B. 否 二、形成性评价调查 1.培训教师在培训过程中是否对您的学习积极性进行过测试？ A. 是 B. 否 2.培训教师在培训过程中是否对您的知识和技能的掌握情况进行过测试？ A. 是 B. 否 3.培训教师在培训过程中是否进行过您对自己学习情况的自我评价？ A. 是 B. 否 4.培训教师在培训过程中是否询问过您对培训教师和培训过程的意见？ A. 是 B. 否 5.培训教师在培训过程中是否测试过您对培训的满意度？ A. 是 B. 否 三、总结性评价调查 1.培训最后的评价采用的是何种评价分析方法？ A. 定性评价 B. 定量评价 C. 定性与定量评价相结合 2.培训最后的评价采用的是何种评价形式？
高考志愿填报情况调查问卷
高考志愿填报调查问卷（高中生） 省份性别高考分数文/理科生 1、请问您的家乡在？ A、省会城市或直辖市 B、中小城市 C、县城 D、农村 2、您在高考前有认真考虑过填报志愿的问题吗？如果有，在高考前后想法 有何变化？ A、有 B、无 变化： 3、志愿填报结束前，您参加专门的志愿报考咨询会或类似活动的情况是？（如果您选择了C或D项，请跳过第3题，直接回答第4题） A、曾多次参加 B、很少参加 C、没有参加过 D、记不清了 4、您对您所参加的志愿报考咨询会或类似活动的的评价是？ A、对志愿填报帮助很大 B、对志愿填报帮助不大 5、您所在省份的志愿填报方式是？ A、平行志愿 B、等级志愿 6、在填报志愿时，您对您所在省份的志愿填报及录取方式中具体细节的了 解程度是？ A、非常了解 B、基本了解 C、不太了解 D、完全不了解 7、您对大学的专业的了解程度是？ A、非常了解 B、基本了解 C、不太了解 D、完全不了解 8、基于您目前对于大学专业的了解，您较为倾向于哪类专业？（可多选） A、师范类 B、经管类 C、文史类 D、艺术或体育 E、理工类 F、医学类 G、农学类 H、 9、你填报志愿时优先选择学校还是优先选择专业？ A、学校 B、专业 10、选择大学时，您觉得大学的男女比例这一因素 A、非常重要 B、较为重要 C、一般 D、较不重要 E、不重要
11、您倾向于选择位于哪个地区的大学？（可多选） A、本省 B、沿海地区 C、中部地区 D、西部地区 E、东北地区 F、 12、志愿填报中您关于专业调剂选项的选择？ A、全部服从调剂 B、大部分服从调剂 C、少部分服从调剂 D、全部不服从调剂 13、您的志愿填报由谁做主？ A、自己 B、家长 14、请选出下列影响因素中对您填报志愿的影响最大的六个因素并将其按影响程度大小排列。 1大学的地理位置2大学所在城市的经济发达程度 3个人兴趣4毕业就业水平5离家远近6父母意愿 7是否是985、211大学8大学的名气9大学的食宿环境 10男女比例11大学的专业排名12学校专业的分数线高低 13家人或朋友推荐14大学的综合排名 15您的目标专业在该大学的实力 16大学的学术氛围 15、您认为以下哪些因素阻碍了您对大学以及专业的选择？（可多选） A、个人兴趣取向模糊 B、成绩不理想，选择面窄 C、家人或朋友强势介入 D、家庭经济状况不佳 E、对填报制度的模糊 F、对大学及专业的一知半解 G、 16、假如因种种原因您未被自己梦想的院校录取，你的下一步打算是？ A、选择复读，再奋斗一年 B、选择在非理想院校就读 C、走向社会，就业 D、尝试通过走关系被录取 E、 17、您觉得在您的志愿报考中存在哪些问题？我们的志愿报考制度需要做哪 些改善？针对志愿报考，您有什么感想？
利用“问卷星”工具开展中小学教师教育技术能力现状调查
利用“问卷星”工具开展中小学教师教育技术能力现状调查 信息社会，人们日常工作逐渐走向无纸化，网盘、即时交流工具（如QQ、MSN、微信）、邮箱等技术手段让人体会到即时沟通的方便快捷和乐趣。问卷调查是掌握实际情况、收集信息的有效手段，笔者的工作经常涉及资料收集、数据统计及结果分析，收发邮件、手工合并电子表格、统计分析结果不仅是日常事务，也是现代教育技术装备管理及学校管理中需要由下至上填报数据的常见形式。随着技术的发展，电子版问卷系统逐渐成熟，人们不再拘泥于纸质调查的形式，开始转向基于网络的电子问卷，更加方便地实现自动统计分析和评价。 早在 2007 年，四川省电教馆开展过一次对教师教育技术能力水平调研的活动，问卷 以 Word 电子文档的形式下发，到达市区层面，当时各区基本都是以“下发通知－组织调 研－问卷打印－人工统计－电子表格分析”的形式开展调查，收到的问卷数量远不如网络 调查，而且操作时间久、样本数量低，数据的有效性相对较差。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中强调，“提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果”，结合这一要求，2013年下半年，四川省电教馆再次对教师教育技术能力水平开展调研。笔者接到此项任务时，时间紧迫，利用下发纸质问卷再回收的方式基本不可能短期完成，因此利用借助“问卷星”设计的调查问卷在现代教育技术装 备管理中的应用文靳亚南网络在线调查系统完成问卷的设计、回收、分析成为必然选择。 笔者结合本次教师教育技术能力现状调查工作的开展，对利用“问卷星”工具开展网络 调查的方法、结果、过程及存在的问题进行了一次系统的实践和研究，并对利用该工具创新课堂应用做出探索，希望能为今后更好地开展类似调研活动或者创新常规应用提供参考和借鉴。 一、利用“问卷星”工具开展中小学教师教育技术能力现状调查的过程 1. 明确调查对象 根据《关于开展四川省中小学教师信息技术相关培训与应用能力现状调研的通知》要求，各学科教师抽样比例要求达到 30%。结合文件要求，本次利用问卷星开展教师教育 技术能力现状调查针对成都市成华区所有在职的中小学教师（约 4 000 人）展开，为达到 要求的样本数据（约 1 200 人），笔者通过下发文件、走校动员等方式，确定调查的学校 和学科，以实名填报的形式开展本次调研。 2. 生成调查问卷 此次问卷是在《四川省中小学教师信息技术应用能力现状调查问卷（教师版）》的基础上，综合了成华区教育局教师进修学校继续教育中心、成华区教育局电教馆现代教育技
高三复习调查问卷(教师)
高三复习问卷调查 感谢您忙中抽空完成该问卷，感谢您对数学教育的支持，不胜言表。 以下各题均为不定项选择 一、资料的优选 1、教辅的选择与使用（） A.择一为主，其他为辅 B.课堂统一使用校本材料（如导学案等） C.个人编制，教辅只作课后练习 D.其他，比如说_______ 2、周练的编制与题量控制（） A.购配套单元材料 B.组内老师编制 C.题量控制在半张试卷 D.一张试卷大小 3、月考试卷的命制（） A.滚动考查复习过的所有知识 B.本月内所复习过的知识为主+小综合 C.高考模拟卷形式 D.每次命制都有详细的双向细目表 4、导学案的使用（） A．几乎不用 B.专题复习才适当使用 C.全程使用 二、课前准备 1、集体备课（） A．一周一次 B.一周两次及以上 C.无，个别交流为主 D.只是统一下进度 E.共享资源，研磨试题 F.解读考试说明 2、考试说明的使用（） A.每节课都会参照考试说明来备课 B.根据个人经验备课 C.等新的考试说明发放下来才指导学生使用 3、个人所做习题的量（） A.把教辅的习题做好而已 B.比教辅习题多做那么一些 C. 除教辅外，利用业余时间有选择地做完近些年各省市质检与高考题 4、杂志的订阅（） A．没有订阅习惯B订了但没怎么阅读 C.订了且做仔细阅读 5、课前对学生的预习要求（） A．无需预习B．回顾课本相关知识，建立或补全知识网络框图 C．回顾课本相关知识，完成教辅“回顾整合”与“双基自测”环节 D．回顾课本，完成“回顾整合，双基自测，典例剖析，提升演练”四个环节 6、对教材习题的利用（） A．要求学生重新再做一遍 B.重新开发改编课本习题，做变式训练用 C. 未做任何参考 D.编选典例时会参照课本习题做筛选，未做改编 7、相比高一高二，您的教学设计是否会更重视“情感，态度，价值观”教学目标的实现 （）A．是 B.否 三、课堂实施 1、学情了解您通常会采用（） A.课前按梯度个别了解 B.通过课代表收集反馈 C.通过答疑了解 D.检查教辅或导学案完成情况 E.通过课堂提问 2、课堂前10分钟，您一般会用来（） A．建立知识框图，分点梳理后典例讲解 B.创设情境，设置问题与练习，引导解答C．学情了解，开门见山，直奔主题 D.其他______________ 3、课堂实施您采用的主要形式有哪些（） A．先梳理知识，方法建立新旧联系，接着典例讲解再做练习巩固与归纳
(完整)高三学生调查问卷及分析
高三学生调查问卷及分析 班别：____ 性别：___日期：_________ 高三复习已历经两个多月，两个多月后的今天，我们感觉我们的学习、生活情况如何呢?下面就此作一个调查。你的回答无所谓对与错，仅仅表达您的个人看法，请您认真作答。此问卷仅供研究用，严格保密，请不要有任何顾虑。 1、高三复习已到相持阶段，经过2个多月的复习，目前你的信心 A、大为增长、充满自信 B、比以前有信心、比较自信 C、内容越多越难、不太自信 D、内容越多越难，我完全没有信心了 2、经历了前一段的高三备考后，你觉得你∶ A、喜欢高三拼搏的感觉，很苦但很充实 B、有苦有乐，有点喜欢高三生活了 C、太苦了，快点高考吧！ D、感觉一般，没什么特别 3、前两个月，我觉得我的学习∶ A、有很大的收获 B、有较多的收获 C、有一点点收获 D、不但没有进步，反而退得很厉害 4、每次月考、周练前，我总是觉得我 A、准备得还可以、问题不大 B、有点心慌慌的感觉 C、心里完全没底、很多东西都没复习好 D、考得人都麻木了，无所谓啦 5、经历两个月的高考复习后，对于目前的学习状态，你感到 A、很满意 B、比较满意 C、不太满意 D、不满意 6、都说高考复习方法很重要，就我目前而言我觉得 A、各科都有一些自己的方法，学习效率还比较高 B、有些科目的方法掌握得比较好，有些科目就不行 C、大部分科目找不到自己的方法 D、完全没有自己的方法，都是老师布置什么作业我就做什么作业 7、现在你对白天的课堂学习总体感到
A、能较好地跟上老师的课堂频率，不辛苦 B、基本跟得上老师的课堂频率，不太辛苦 C、勉强听得懂老师的课，觉得比较辛苦 D、很多听不懂，感觉很难受、很辛苦 8、你觉得自习课（含晚修）的学习效率 A、很高 B、比较高 C、一般 D、低 9、那么久了我还是没有时间由自己去支配复习哪一门功课，一般都是老师要考哪一科时我才去复习哪一科 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况 10、我学习时，很少提问题，有些教材我读不懂，往往也提不出明确的问题 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况 11、上课时，我尽力控制自己专心听讲，但是，许多内容我还是听不懂听不进去 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况 12、我有复习计划，常感到自己的复习计划无法顺利完成。 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况 13、当你复习到你觉得很烦、很疲惫的时候 A、没办法，很多任务没完成，继续复习 B、暂停一下，闭目养神或走一走 C、不复习了，没有条件时就走神，有条件就去打球 D、换一个科目复习 14、考试时，我常常很紧张，以至有些本来会做的题目也做不出来，或是做错了 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况 15、每次考试后，全班最好的成绩是多少分，是谁，我总是特别感兴趣。 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况
现代教育技术应用现状教师调查问卷
现代教育技术应用现状教师调查问卷（高中） 1、请判定如下现代教学技术手段的重要性： （１）在教学中使用课件 （Ａ）非常重要（Ｂ）重要（C）一般（D）不重要（Ｅ）很不重要 （２）运用现代教育技术对教学效果的影响 （Ａ）非常显著（Ｂ）显著（C）一般（D）不显著 2、请选择您对以下现代教育技术基本技能掌握的能力进行选择： （１）计算机基础知识及操作（文字处理、网络应用、电子教案制作） （Ａ）熟练掌握（Ｂ）掌握（Ｃ）初步掌握（Ｄ）未掌握 （２）使用E－mail（电子邮件）、即时通讯软件等与同事、学生进行信息沟通、资源传递（Ａ）熟练掌握（Ｂ）掌握（Ｃ）初步掌握（Ｄ）未掌握 （３）将自己的电子教案、作业、参考材料等通过网站、ftp等放到网上，供学生下载（Ａ）熟练掌握（Ｂ）掌握（Ｃ）初步掌握（Ｄ）未掌握 （４）是否开发过课件 （Ａ）自主开发（Ｂ）他人协助开发（Ｃ）从未开发过 （５）使用多媒体教室中的投影仪、录像机、DVD机、实物投影仪等设备（Ａ）熟练掌握（Ｂ）掌握（Ｃ）初步掌握（Ｄ）未掌握 （６）是否可以指导学员利用网络进行互动教学（信息交流、） （Ａ）熟练掌握（Ｂ）掌握（Ｃ）初步掌握（Ｄ）未掌握 3、您认为您所在的学校现代化教育教设备设施需要改进（多选）： （A）教室、机房等设备设施不完善（B）现有课件资源及开发制作设备不完善（C）实训设备不完善 4、您在教学中所采用的现代化教育技术手段（多选）： （A）多媒体教学（B）计算机辅助教学（C）网络教学（D）远程教学 5、目前您所采用的教学资源或设备主要来源于： （A）购买（B）自主开发（C）合作开发（D）其他 6、影响利用现代教育技术教育教学的主要困难在于（多选）： （A）思想观念认识不够（B）学校领导重视不够（C）缺乏相应的推动和鼓励机制 （D）教师理论和技能不够（E）投资少设备不好（F）教学课件或软件太少（G）教学资源不足 7、实际教育教学中，采用现代教育手段进行教学的课时数占总课时数的比例为：（Ａ）０～10％（Ｂ）10～3０％（Ｃ）3０～50％（D）50％以上
关于高考志愿填报的问卷调查
关于高考志愿填报的问卷调查 俗话说的好:”考得好，不如报得好。”历年来总有部分成绩理想的考生由于填报志愿的不合理，而与自己心仪的大学失之交臂。以下是一份关于高考填报志愿的调查问卷，也许会对学弟学妹们的填报有所启发。 省份：_______ 您目前的身份是：□考生□考生家长□其他 1.（单选）您对心仪的大学和所想填报的专业了解吗？ A.很了解 B一般 C.不了解 3.（单选）您认为填报志愿时通常会遇到哪些棘手的问题 A.学校与专业之间的取舍 B.专业信息量太少 C.招生政策的不了解（特招、单招、专业限制等） 2.（单选）您在填报高考志愿时，优先考虑哪方面? A.城市 B.学校 C.专业 D.其他方面 3.（单选）您选择报考学校所在的城市，您最看重城市的： A.经济实力 B.就业机会 C.交通便利，离家近 D.自然、人文环境 E.无所谓 4.（多选）您填报高考志愿选择学校时主要考虑： A.学校的综合实力与口碑 B.自己想报专业的具体排名 C.学校所在城市或地区 D.其他 5.（多选）您当年高考填报志愿的时候主要参考哪些信息？ A. 学校发的《报考指南》 B.专家讲座或大学现场咨询会 C.长辈或学长学姐介绍 D.网上查询 F.其他 6.（多选）您在填报志愿时，主要影响你的人是： A.父母 B.亲戚 C.同辈朋友 D.高中老师 E.报考咨询辅导人员 F.其他 7（多选）您在填报志愿时，您会考虑哪些问题： A.考试成绩 B.身体状况 C.家庭经济情况，家长人脉关系 D.考生大学毕业后的去向（出国、考研、就业） E.考生的性格、兴趣、爱好、志向 F.逻辑思维强的选数、理、化、生等理科 G.动手能力强的选机械、建筑、水利等工科 H.外向交际型选政、经、法、管等社会学科 I.潜心钻研的选文、哲、史等人文学科 J.其他
信息技术教学评价调查问卷
信息技术教学评价调查问卷 你好！这份问卷的目的在于了解中小学信息技术教学评价的情况，为以后有针对性做好教学评价工作提供参考。下列的问卷只是用于调研，你真实的回答将为我们提供建设性的信息，谢谢你的合作！ 1、你所在的年级（） 2、你喜欢上信息技术课吗（） （A）很喜欢（B）较喜欢（C）一般 （D）不喜欢（请注明原因___________________________） 3、你对课堂教学内容（） （A）很感兴趣(B)感兴趣 (C)一般（D）不感兴趣 4、你希望的课堂教学内容是（）（可多选，按你喜欢的顺序写） （A）计算机基本知识（常用软件的使用等） （B）创作活动（程序编制，图形绘画） （C）休闲（游戏，影音） （D）老师不讲课，让我们自己玩 5、你对课堂上所讲内容的掌握程度（） （A）完全掌握（B）大部分掌握（C）部分掌握（D）一点都没有掌握 6、老师在课堂上提问时（） （A）每节课被提问的同学很多，好、中、差的同学都有 （B）每节课被提问的同学很少，一般提问同学（注：请在下划线上填写“好”“中”“差”）（C）每节课基本不提问 7、老师课堂上能否经常设置问题激励你的思考（） （A）经常提出这样的问题 （B）偶尔提出这样的问题 （C）从没有提出过这样的问题 8、对于同学们提出的课堂疑惑，老师一般（） （A）鼓励同学们上课提问，并尽量回答 （B）一般不鼓励上课提问的同学 （C）不予理睬 9、对于同学们提出的课外问题，老师（） （A）经常乐于讲一些课本上没有的实用知识和技能 （B）偶尔回答 （C）不予理睬 10、对于信息技术老师课堂上课情况，你感到（） （A）满意（B）一般（C）不满意（请注明原因____________________） 11、信息技术老师给你们布置课外作业吗（）