管理学学习计划
运用管理学写学习计划
运用管理学写学习计划一、学习目标1.学习管理学相关知识，掌握管理学的基本理论和方法；2.提高管理能力，培养有效的管理意识和能力；3.了解现代企业管理的发展趋势和实践经验；4.加强团队合作意识，提高团队协作能力。
二、学习方法1.系统阅读管理学经典著作，如《管理的实践》、《管理学原理》等；2.参加管理学相关的讲座、研讨会和培训课程；3.观察和分析现实生活中的管理案例，归纳总结经验教训；4.与同学或同事进行交流和讨论，探讨管理学的相关问题；5.结合实际工作，运用管理学知识解决实际问题。
三、学习内容1.管理学基本理论(1)管理学的定义和范畴(2)管理的基本职能和过程(3)管理学的基本原理2.管理学方法与技能(1)计划与组织(2)领导与决策(3)控制与评估3.现代企业管理实践(1)信息管理(2)项目管理(3)团队管理(4)创新管理4.管理学发展趋势(1)全球化管理(2)企业社会责任(3)绿色管理四、学习安排1.每天抽出1-2小时的时间阅读经典著作，提高理论水平；2.每周参加1-2次管理学相关的讲座、研讨会和培训课程，了解最新理论与实践；3.结合实际工作，每月进行一次管理学经验交流和总结，加深对管理知识的理解和掌握；4.每季度组织一次团队协作实践活动，提高团队合作能力和管理技能；5.每年参与一次管理学领域的专业考试或证书培训，提升个人综合能力。
五、学习评估1.定期进行学习成果评估，检查学习进度和效果；2.评估学习方法和学习内容的实际应用效果，调整学习策略；3.与同学或同事共同分享学习成果和经验，互相评估学习成果，相互促进进步。
六、学习心得管理学是一门广泛的学科，涉及的内容非常丰富，需要结合实际工作进行学习和理解。
通过学习管理学，我深刻认识到管理在现代社会中的重要作用，也更加清楚地认识到管理学的理论与方法对于提高管理能力和推动组织发展的重要性。
在未来的学习中，我将不断努力，不断提高自己的管理水平，为自己和团队的发展做出更多的贡献。
管理学基础的学习计划
管理学基础的学习计划一、学习目标1. 熟悉管理学的基本概念和重要理论2. 了解管理学的发展历程和研究范畴3. 掌握管理学的基本方法和工具4. 提高管理能力和实践技能二、学习内容1. 管理学基本概念1.1 管理1.2 组织1.3 领导力1.4 决策1.5 控制1.6 沟通2. 管理学重要理论2.1 经典管理理论2.2 行为管理理论2.3 现代管理理论2.4 战略管理理论2.5 创新管理理论3. 管理学发展历程3.1 古典管理学3.2 行为管理学3.3 管理科学3.4 现代管理学3.5 未来管理趋势4. 管理学研究范畴4.1 组织管理4.2 人力资源管理4.3 战略管理4.4 创新管理4.5 绩效管理5. 管理学基本方法和工具5.1 SWOT分析5.2 PDCA循环5.3 团队建设5.4 绩效考核5.5 沟通技巧6. 管理能力和实践技能6.1 领导力6.2 团队管理6.3 决策能力6.4 问题解决6.5 冲突管理三、学习计划1. 学习时间安排每周安排5-10小时的学习时间，包括阅读教材、参与讨论、完成作业等。
2. 学习方法2.1 阅读教材2.2 参与讨论2.3 案例分析2.4 实践操作2.5 作业练习3. 学习步骤3.1 第一周：熟悉管理学基本概念和重要理论3.2 第二周：了解管理学的发展历程和研究范畴3.3 第三周：掌握管理学的基本方法和工具3.4 第四周：提高管理能力和实践技能4. 学习资源4.1 教材：《管理学基础》4.2 参考书籍：《管理学导论》、《管理学原理》4.3 网络资源：各类管理学在线课程、论坛和资源库四、学习评估1. 考试每月进行一次小测验，考察学生对管理学基础知识的掌握情况。
2. 作业每周布置一份作业，包括案例分析、练习题、实践操作等。
3. 讨论参与线上线下的讨论和交流活动，分享学习心得和体会。
4. 实践参与实际管理工作，应用所学管理能力和技能进行实践操作。
五、学习效果1. 知识掌握管理学基础知识，包括管理概念、重要理论、发展历程和研究范畴。
学习管理学的学习计划
学习管理学的学习计划一、学习目标1. 理解管理学的基本概念和理论，掌握管理学的研究方法和技巧；2. 掌握现代管理理论和方法，了解管理学在实际工作中的应用；3. 提高管理决策能力，提升团队协同和领导能力；4. 培养创新思维和问题解决能力，增强对复杂问题的分析和解决能力；5. 掌握团队管理、项目管理、人力资源管理等实用技能，提升职业素养和绩效。
二、学习内容1. 管理学基本概念和理论：管理学的定义、范畴、历史渊源、基本原理等；2. 现代管理理论：科学管理、人际关系学派、行为学派、系统管理学、信息管理学等；3. 组织行为学：组织文化、组织结构、决策行为、领导力、团队建设等；4. 项目管理：项目计划、项目实施、项目控制、项目评估、项目决策等；5. 企业战略管理：战略规划、战略执行、竞争战略、国际化战略等；6. 人力资源管理：招聘与选择、培训与发展、绩效管理、薪酬管理、福利管理等；7. 创新管理：创新与创造、创新管理模式、创新企业文化、创新领导力等。
三、学习计划1. 自学阶段（1）阅读经典著作：通过阅读管理学经典著作，例如《学习管理学》《管理学》《商业管理基础》等，从宏观和微观两个视角理解管理学的基本概念和理论。
（2）学习网络课程：通过网络平台学习管理学相关课程，例如Coursera、edX等，了解现代管理理论和方法，学习管理学的研究方法和技巧。
（3）参加管理学培训：参加企业或机构组织的管理学培训班，接受系统的管理学理论和实践教育，提升管理决策能力和团队协同能力。
2. 实践应用阶段（1）参与实践项目：参与企业或机构的实践项目，负责项目计划、实施和控制工作，提升项目管理能力和团队协同能力。
（2）参与实践课题：参与实际管理课题的研究与实践，提高对复杂问题的分析和解决能力，培养创新思维和问题解决能力。
（3）担任管理岗位：通过岗位轮岗或跨部门培养等方式，担任管理岗位，负责团队管理、项目管理、人力资源管理等工作，提升职业素养和绩效。
大学管理学个人计划(必备6篇)
大学管理学个人计划（必备6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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管理学原理学习计划
管理学原理学习计划一、学习目标1. 了解管理学的基本概念和原理；2. 理解管理学的发展历程和主要流派；3. 掌握管理学的基本理论和方法；4. 能够运用管理学的知识解决实际问题；5. 提高自己的管理能力和素质。
二、学习内容1. 管理学的基本概念和原理（1）管理学的定义和特点（2）管理学的基本原理（3）管理学的主要理论体系2. 管理学的发展历程和主要流派（1）管理学的历史与发展（2）管理学的主要流派及其代表人物（3）管理学的理论研究动态3. 管理学的基本理论和方法（1）组织理论（2）领导理论（3）沟通理论（4）决策理论（5）激励理论（6）控制理论（7）管理方法与工具4. 管理学的实践应用（1）管理学在组织管理中的应用（2）管理学在领导力发展中的应用（3）管理学在团队建设中的应用（4）管理学在决策和问题解决中的应用（5）管理学在绩效评价和激励中的应用5. 管理学的个人素质提升（1）领导力发展（2）沟通能力提升（3）团队协作能力培养（4）决策能力培养（5）自我管理与自我提升三、学习计划1. 阶段一：管理学基本概念和原理的学习（1周）（1）阅读管理学相关教材和专业书籍（2）了解管理学的基本概念和特点（3）学习管理学的基本原理和理论框架2. 阶段二：管理学的发展历程和主要流派的了解（1周）（1）学习管理学的发展历程和主要流派（2）了解不同管理学流派的特点和代表人物（3）掌握管理学理论研究的动态3. 阶段三：管理学的基本理论和方法的掌握（2周）（1）深入学习组织理论、领导理论、沟通理论、决策理论、激励理论、控制理论等内容（2）掌握管理学的基本理论和方法（3）运用案例分析法和实例演练法加深理解和应用4. 阶段四：管理学的实践应用和个人素质提升（2周）（1）结合实际案例，学习管理学在组织管理、领导力发展、团队建设、决策与问题解决、绩效评价和激励等方面的应用（2）参加管理学相关的培训课程和讲座（3）了解并实践个人素质提升的方法和技巧5. 阶段五：综合复习和总结（1周）（1）对管理学的各项知识进行综合复习（2）总结管理学学习的收获和体会（3）撰写学习心得和体会的报告四、学习资源1. 教材和专业书籍：《管理学基础》、《组织行为学》、《管理沟通学》、《领导学原理》等2. 学术期刊和杂志：《管理学季刊》、《中国管理学杂志》、《管理科学学报》等3. 在线学习平台：慕课网、网易云课堂、Coursera等4. 培训机构和讲座资源五、学习方法1. 阅读和学习：多读相关教材和专业书籍，掌握管理学的基本知识和理论，理解实践案例2. 实践和应用：参与案例分析、角色扮演、模拟训练等实践活动，培养管理学的实际运用能力3. 思考和交流：参加讨论班、讲座和研讨会，与同学、老师和业界人士交流，拓宽管理学的思维视野4. 总结和反思：定期总结学习收获和经验教训，完善管理学的知识结构和方法体系六、学习评估1. 学习成绩：期中考试、期末考试及课程论文的成绩2. 学习表现：课堂表现、作业及小组讨论的积极性和成果3. 实践能力：管理学知识和方法的实际应用能力及素质提升水平4. 自我评价：个人明确学习目标和要求，根据实际情况进行自我评价，并适时调整学习计划和方法七、学习环境1. 学习场所：图书馆、教室、实验室、自习室等2. 学习设备：笔记本电脑、平板电脑、手机及相关学习工具3. 学习资源：图书、资料、网络及人际资源4. 学习条件：良好的心理状态，适宜的学习氛围和环境八、学习心得管理学是一门理论与实践相结合的学科，需要系统掌握基本概念和原理，了解学科发展和动态，掌握基本理论和方法，并着力于实践应用和个人素质提升。
管理学习计划学习目标
管理学习计划学习目标管理学学习计划学习目标我的管理学学习目标主要包括以下几个方面：1. 提高管理技能：通过学习管理学知识和技巧，提高自己的管理能力，包括领导能力、沟通能力、决策能力、组织能力、团队协作能力等。
2. 深入了解管理理论：通过学习管理学的理论知识，深入了解管理学的基本概念、原理和方法，为自己的管理实践提供理论支持。
3. 掌握管理工具：学习使用各种管理工具和方法，包括项目管理工具、绩效考核工具、团队建设工具等，提高自己管理工作的效率和质量。
4. 学习管理案例：通过学习管理案例，深入了解各种管理实践中的成功经验和失败教训，从中汲取宝贵的管理经验。
5. 培养管理思维：通过学习管理学知识和方法，培养自己的管理思维，提高问题解决能力和创新能力。
学习计划为了实现上述学习目标，我制定了以下管理学学习计划：1. 学习管理学基础知识：首先，我将系统地学习管理学的基础知识，包括管理学的学科范畴、基本理论、管理思想流派、管理理论和模型等。
我计划通过阅读管理学经典教材和参考书籍，深入了解管理学的基本概念和原理。
2. 学习管理学方法和工具：同时，我将学习管理学的方法和工具，包括项目管理、绩效管理、团队建设、决策分析等，以及使用各种管理软件和工具。
我计划参加相关的管理学培训课程，学习和掌握各种管理工具和方法。
3. 学习管理案例：我将学习各种管理案例，包括企业管理案例、组织管理案例、团队管理案例等，从中学习各种管理实践的经验和教训。
我计划参加相关的管理案例分析课程和研讨会，学习各种管理案例的分析方法和技巧。
4. 实践管理技能：我将积极参与各种管理实践活动，包括组织管理、团队管理、项目管理等，提高自己的管理技能。
我计划申请相关的实习机会，参与实际的管理项目，积累管理实践经验。
5. 研究管理问题：我将深入研究各种管理问题，包括领导力问题、组织效能问题、团队合作问题等，提出自己的解决方案。
我计划撰写管理学论文和研究报告，参与相关的学术研究项目，为解决管理问题做出贡献。
管理类学习计划
管理类学习计划学习目标：1. 掌握管理学的基本理论和方法；2. 提高管理技能，包括领导力、沟通能力、团队管理等方面；3. 学习国内外管理案例，掌握实践经验；4. 了解管理领域的最新发展动态，保持学习的持续性。
学习内容及计划：1. 管理学基础知识的学习时间安排：每周花费3-4小时学习内容：管理学的基本概念、管理者的职能和角色、管理的基本原理和方法、组织结构与运作等；学习方法：阅读管理学经典教材，如斯图尔特·斯威特等人的著作，了解管理学的基础理论和知识。
2. 管理技能的提升时间安排：每周花费2小时学习内容：领导力、沟通能力、团队管理、决策能力等方面；学习方法：参加管理学的相关培训课程，如领导力训练、沟通技巧培训等，同时结合实际工作进行实践和总结。
3. 国内外管理案例的学习时间安排：每周花费3小时学习内容：国内外各种类型的管理案例，包括成功案例和失败案例，不同行业和不同企业类型的管理案例；学习方法：阅读管理案例分析书籍、参与管理案例研讨会，深入了解管理者在实际工作中的思考和做法。
4. 最新管理发展动态的了解时间安排：每周花费2小时学习内容：管理领域的最新发展趋势、重大事件和理论成果；学习方法：通过管理学杂志、学术期刊、管理专业网站等渠道，获取最新的管理学研究成果和领域动态。
学习过程中的评估：1. 考试检测：定期参加管理学知识和技能的考试，检验学习成果；2. 实践总结：结合自身工作实际，及时总结并改进管理技能；3. 文献阅读和研讨：通过阅读管理学相关文献和参与研讨会，不断提高自己的理论水平；4. 持续学习：不断关注管理领域的最新动态和理论成果，保持学习的持续性。
时间规划：周一至周五：每天晚上安排1-2小时的时间进行管理学知识和案例的阅读和学习；周六：上午参加管理技能提升的培训课程，下午自主学习管理案例；周日：整理前一周的学习成果，计划下一周的学习。
学习资源：1. 教材资料：管理学的经典教材、管理案例分析书籍等；2. 培训课程：各类管理技能提升的培训机构、企业内部的管理培训等；3. 期刊网站：管理学的相关学术期刊、管理专业网站、国内外管理学杂志等。
管理学习计划（精选5篇）
管理学习计划（精选5篇）管理学习计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们又有了新的学习目标和学习任务，是时候抽出时间写写学习计划了哦。
那么我们该怎么去写学习计划呢？下面是小编帮大家整理的管理学习计划（精选5篇），希望对大家有所帮助！管理学习计划1社会在前进，科技在发展，现在的各个行业需要更专业的知识，更高要求的技艺，知识越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器。
正是凭着这样的想法，我满怀热情、义无返顾地报上了电大，来用知识武装自己；更是冲着电视大学宽进严出、八年有效以及形成性考核的优化组合学分的政策，我选择了电大的本科学历进修。
我是一名办事处工作人员，已有两年的工作经历，但在竞争激烈的社会中感觉自己还需要更多的知识技能需要学习，掌握一些性行政管理的基本知识，基础知识和基本技能，自我发展能力。
我们每周都是双休日所以有不少的时间来学习。
所以会尽力上好面授课，晚上在网上学习。
我就针对我的实际情况来制定我的计划。
学习有三个很重要的环节：阅读理解、记忆过程和学习经验积累。
要全面、正确的理解所学的内容，上课认真听老师讲解是最有效的，其次就是同学之间对学习的内容展开认真的讨论，加深理解；再者就是自主学习。
对于电大学生来说面授的时间实在是太少了，有限的面授时间，老师主要对学生进行导学和助学。
而电大开设的网上课堂，同学们把自己在学习中碰到的问题或者要求大家讨论的内容在在线论坛上进行讨论，那是一种非常有效的学习方式。
现在我是电大的一位学员，对于电大的学习我充满了热情，电大的开放式教育给了我们充分的时间，让我们都可以克服时间的限制共同学习，在这两年的电大学习中我结合实际为自己制订了新的学习计划：一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记电大以自学为主，通过收听、收看广播、电视、录音、录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。
电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。
在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习。
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关于全球电影 3d 化革新计划书10级市场营销班计划书一：效果革新鉴于当前的国际电影发展趋势，公司将改革现有动漫设计方式。
以此迎合世界电影的3d 时代到来。
二：全球3d电影前景2009年， 3d技术为现代电影带来一场伟大的变革。
2009年是一个分界线，《阿凡达》的上映预示着3d电影将在未来一统电影业，斯蒂文-斯皮尔伯格、詹姆斯-卡梅隆、彼特-杰克逊这样的技术狂人正酝酿着要给现代电影来一次伟大变革--让立体电影一统江山，让3d 格式成为制作常态。
好莱坞将在未来两年半到三年里将推出45部3d电影；皮克斯、梦工厂今后的动画电影都将制作成3d版；《黑客帝国》《指环王三部曲》《泰坦尼克号》都准备修复成3d再现银幕；《变形金刚3》也将加入3d大军……3d电影，特别是3d动画片成了未来的主流。
其次3d电影是技术和艺术的最新诠释。
建议公司跟上世界的脚步，率先将3d动漫打入市场。
前景可观。
三：国内电影公司动态国内几家大型电影动画制作公司已经开始投资研发3d电影制作，相信不过多时，全国将迎来3d电影潮流。
在这样的时候，哪家公司能抢先将3d动漫制作成功并上映，必将得到全国乃至全球影迷的关注，这点是无可厚非的。
本公司在国内举足轻重,有较大的市场占有率。
再加上本公司资金雄厚，技术支持。
我相信我们能在最短时间内制作出最好的全国第一部3d动漫。
抢在竞争最激烈之前，推出本公司动漫，率先占领3d电影市场份额。
为公式树立3d龙头大公司的良好形象，赢得广大影迷关注。
四：未来工作方案工作内容：全力打造3d动漫。
要求：1. 创作组将本公司文化内涵融入动漫形象。
2.重新构思，创造全新的动漫形象，以中式风格为主，欧式风格为辅。
3.提交n种动漫形象方案，并将故事构思以书面方式上交。
4.市场调研组组织设计市场调查，选出最优动漫形象。
5.制作组将各个组的资料收集齐，制作出3d的视觉效果。
6.各个组认真负责，相互配合完成任务。
五：资源配置方案公司投资一亿支持本次动漫3d化改革，保证计划正常进行。
大家一共有11个月时间完成任务。
公司计划将在明年情人节将3d动漫打入市场。
也就是2011年2月14日全球同步上映。
创作组的创作时间是两个月。
接下来执行组即市场调研组在随后的一个月内加紧时间组织市场调查。
将最优方案提交给制作组。
最后的时间交给制作组。
各个组人员保持原有的工资不变基础上，在电影上映后公司财务部计算出盈利多少后。
将提成盈利的百分之20来分给参与本次计划的人员。
其中，创作组提成30%，市场调研组提成20%，制作组提成50%。
注：1、市场组在实施调查过程中，要保证最大化调查市场。
2、如遇影迷对创作组的几种方案都没显示出积极的心态，将方案退回创作组。
重新制作。
3、各个部门节省开支。
并保质保量完成分内工作。
4、其他特殊情况及时上报。
由策划组决定计划是否继续实施。
策划总监：张朱锋2010年11月31日篇二：人力资源管理学习计划人力资源管理学习计划围绕集团员工培训积极有序的展开工作。
认真做好培训前后的会场布置及整理工作，积极参加力资源管理培训工作，并积极参加培训，认真学习培训的有关知识。
好自己负责的人。
的那一块的培训大纲写作。
看一些人力资源管理方面的书籍，尤其是倾向于绩效考核的内容，以提高自身的专业素养。
处理好自己负责的勤务工作部分培训，并认真学习有关管理知识。
认真做好培训经我手的培训大纲。
积极完成领导交给的各项任务。
积极认真地做好办公室的卫生工作。
接下来的工作计划：再接再厉，协助领导认真做好集团人力资源部组织的员工。
篇三：浅谈管理学的计划职能浅谈管理学的计划职能(转载于:管理学学习计划)刘锐 201411010123 摘要：本世纪初期,法国著名的管理学家亨利·法约尔提出,管理具有五种职能:计划、组织、指挥、协调和控制。
罗宾斯在《管理学》一书中把上述五种职能精简为四种基本职能: 计划、组织、领导和控制,其中“计划”是首要职能。
本文粗略的介绍了管理学中计划职能的一些基本理念，以便使读者可以对管理学中的计划职能有一个大概的认知。
关键词：计划、权变因素、计划类型(一 ) 计划和计划的目的计划指的是正式计划。
它既涉及目标〔做什么),又涉及达到目标的方法(怎么做)。
我们把计划定义为:“计划是一个确定目标和评估实现目标最佳方式的过程。
”管理者们需要做计划,是因为计划可以给出方向,减少变化的冲击,使浪费和冗余减至最少,以及设立标准,有效控制。
计划的目的是: 1．计划作为一种协调过程,它为管理者和非管理者指明方向。
当所有有关人员都了解了组织的目标和为达到目标他们必须做出什么贡献时,他们就能够开始协调他们的活动,相互合作,结成团队。
2.通过促使管理者展望未来,预见变化,考虑变化的冲击, 以及制定适当的对策,计划可以减少不确定性,还能够使管理者预见到行动的结果。
3.计划可以减少重登性和浪费性的活动。
4.计划设立目标和标准,以便于有效地控制。
没有计划, 就没有控制。
科学的正式计划,必将与更高的利润和资产报酬率相联系。
(二 ) 计划的基本类型现代管理学,通常是根据计划的广度(战略性相对于作业性 )、时间框架(短期相对于长期)和明确性(具体性相对于指导性)对计划进行分类。
不同类型的计划,并非彼此独立的, 而是相互之间有着密切的关联。
1.战略计划与作业计划。
应用于整体组织的,为组织设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的计划,称作“战略计划”(strans plans)。
规定总体目标如何实现的细节的计划称作“作业计划”(operational plans)。
作业计划趋向于覆盖较短的时间间隔,如月、周、日计划。
战略计划则趋向于包含较长的时间间隔,一般为5年或10年、15年。
战略计划的重要任务是设立目标,作业计划是假定目标业已存在,只是提供实现目标的方法和手段。
2.短期计划与长期计划。
财务人员习惯于把投资回收期分为短期、中期和长期。
短期是指一年以内的期间;长期一般超过5年以上;中期介于二者之间。
3.具体计划与指导性计划。
具体计划:具有明确规定的目标,不存在模棱两可和可能引起误解的问题。
譬如,一位企业的总经理预计在未来的12个月中使他的企业的销售额增长 30%,他就要制定特定的程序预算分配方案,以及实现既目标的各项活动的进度表,这就是“具体计划”。
具体计划的缺点在于,它所要求的明确性和可预见性条件不一定都能够满足。
当不确定性很高时,就要求管理当局保持灵活性,以防意外变化。
在这种情况下,指导性计划就显得更加可取。
指导性计划:只规定一些一般的方针,它指出重点但不把管理者限定在具体的目标上,或是特定的行动方案上。
指导性计划具有内在的灵活性。
(三)计划的权变因素在一些情况下,长期计划可能更重要,在其它情况下则可能相反。
在有些情况下,指导性计划比具体计划更有效,而换一种情况则未必这样。
那么,是什么情况决定不同类型计划的实效性呢?这里要阐明影响计划有效性的权变因素。
计划过程存在以下4种权变因素: 1.组织的层次。
组织的管理层次(基层管理者、中层管理者、总经理)与计划类型 (作业计划、战略计划)之间的一般关系:在大多数情况下,基层管理者的计划活动,主要是制定作业计划;当管理者在组织中的等级上升时(如中层管理者),他的计划角色就有战略的导向性; 大型组织的最高管理者(总经理),他的计划任务基本上都是战略性的在一些小企业中,如私营小企业,所有者兼管理者的计划角色则兼有上述两方面的性质。
2.组织的生命周期。
组织都要经历一个生命周期:形成期、成长期、成熟期和衰退期。
在组织生命周期的不同时期,计划类型并非相同。
在组织的幼年期,管理者应更多地依赖指导性计划,因为处于这一阶段要求组织具有很高的灵活性。
本阶段,目标是尝试性的,资源的获取具有很大的不确定性,辨认谁是顾客很难,制定指导性计划,管理者就可以依据需要随机做出调整。
在成长期,随着目标更确定、资源更易于获取以及顾客的忠诚度的提高,计划也更具有明确性。
当组织进入成熟期(相对稳定时期),可预见性最大,从而也最适用于长期的具体计划;当组织由成熟期进人衰退期,计划也从具体性转入指导性,此时目标需重新考虑,资源要重新分配。
3.环境的不确定性。
环境的不确定性越大,计划也越应当是指导性的,其计划期限也应当越短些,管理也就越应当具有灵活性。
4.未来许诺的期限。
许诺,是指计划期间应当延伸到足够远,以便在此期限中能够实现当前的许诺。
当前的计划越是影响到对未来的许诺,计划的时间限期应当越长。
( 四)目标:计划的基础目标,是指期望的成果。
这些成果,可能是个人的、小组的或整个组织努力的结果。
目标为所有的管理决策指明了方向,并且作为标准可用来衡量实际的绩效。
就是基于这些原因, 目标成为计划的基础。
1.目标的多重性。
工商组织除追求利润,还要追求多种目标。
在美国每家公司设计的目标从l-18个不等,平均5-6个。
一项对美国80家最大公司的调查结果表明,受到最高评价的目标就有10种之多。
即:(1)利润率;(2)增长(销售额、雇员的数量等的增长);(3)市场份额;(4)社会责任(如治理污染、消除歧视、缓解城市化压力等);(5)雇员福利;(6)产品质量和服务;(7)多元化(识别与进人新市场的能力);(8)研究与开发;(9)效率;(10)财务稳定性。
2.真实的目标与宣称的目标。
宣称目标,是一个组织对其目标的官方陈述,是要让公众相信该组织打算做什么。
真实目标,表明组织成员实际在做什么,它规定了一个组织优先考虑的事情。
参考文献：1. 许庆瑞. 管理学. 北京：高等教育出版社，20012. 单凤儒. 管理学基础. 北京：高等教育出版社，20033. 杨杜. 现代管理理论. 北京：中国人民大学出版社，2001篇四：管理类联考精细学习计划管理类联考精细学习计划一、参考资料数学部分：《数学高分指南》陈剑主编（推荐）《数学分册》机械工业出版社逻辑部分：《逻辑分册》或《逻辑应试教程》或《逻辑精点》机械工业出版社《逻辑高分指南》杨武金主编写作部分：《写作高分指南》陈君华主编《写作分册》赵鑫全机械工业出版社模拟试题： mba、mpa、mpacc联考模拟试卷系列综合能力分册机械工业出版社二、学习方法解读1．参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
2. 学习笔记的整理方法（1）通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。