新人美版七年级下册美术

新人美版七年级下册美术教学计划

七年级下册美术课教学计划

科学美术年级七年级班级（1）（2）教师

本册教学总要求（双基及能力）

美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性.美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力.所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展.

在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.

学生情况分析

本学期我任教七年级的美术教学。所教班级学生美术知识与能力参差不齐。主要存在如下问题：

1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。

2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。

提高教学质量措施

一、尽快和学生互相适应。

二、前一天通知学生准备所需的学具。

三、采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

四、兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，循序渐进地传授基础知识和基本技能。

教材内容分析

1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。

2、本册教材的课题内容符合中学生的身心特点，全册教材共有16个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。其中第2、

3、5、6、10、11、12、15、16课为造型表现领域的教学内容。第

4、7、8、9、13、14、课为设计应用领域的教学内容。

3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中

七年级下册美术课教学进度计划课题课时教学目标教学重难点教具准备

一、

格尔

尼卡

1 1、知识目标：欣赏作品

《格尔尼卡》，理解象

征性和立体主义结合的

表现形式。认识毕加索

的艺术风格、创作背景

时代、生平以及主要的

美术作品。

2、能力目标：感受艺术

大师的创造性思维，学

习发现问题、解决问题

的能力。学生对象征性

绘画的欣赏能力。

3、情感目标：体会爱国、

爱和平的主题思想，培

养正确的审美情趣和追

求正义与公正的价值

观。

教学重点：感受画家

通过抽象的艺术语言

所表达对法西斯暴行

的愤怒之情。

教学难点：理解

象征性和立体派的艺

术表现手法在作品

《格尔尼卡》中的具

体运用。

多媒体、“格

尔尼卡”课件、

影视资料、准备

铅笔、图画本、

课本。

二、

艺术

源于生活，高于

生活

1

通过艺术作品的欣赏

和分析，使学生出步理

解“艺术源于生活，高于

生活的道理。使学生初

步学会欣赏艺术作品。

在思考和讨论中培养学

生合作互动地解决问题

的能力，锻炼学生的评

述能力。

重点：使学生理解艺

术创作的题材、内容

与技法都源于生活，

艺术家所创造的艺术

作品及其艺术形象是

高于生活的。

难点：以美术作品作

为切入点，使学生理

解"艺术源于生活，高

于生活。

教材、挂图、

课件

三、手绘线条图像——

物像立体的表达1

使学生使学生掌握丰富

的线条表达方式，理解

物象的基本特征和基本

关系，初步掌握用线条

表现立体形态的方法，

掌握丰富的线条表达方

法，用手绘线条准确客

观、忠实现实地描绘立

体形态。提高学生的观

察能力和形象思维能

重点：立体图像的表

达方法，围绕生活空

间学习课业知识，调

动学习兴趣。

难点：立体图像的

表达方法，围绕生活

空间学习课业知识，

调动学习兴趣。

客观实物，挂

图、相关图片、

课件。

力。

课题课时教学目标教学重难点教具准备

四、

同类

色和邻

近色

1

知识与技能：让学生

掌握同类色与邻近色的

基本概念和特点。培养

学生的观察能力和表现

能力，使其学会辨识同

类色与邻近色。学习运

用同类色、邻近色的相

关知识去完成一幅装饰

画或生活用品设计。

教学重点：同类色与

邻近色的概念与美感

特征。

教学难点：正确把

握同类色与邻近色的

差异。

图片、课件

五、

色彩

的对比

1

认知目标：学习和了

解色彩的视觉规律，引

导学生感受色彩对比的

形式美感，能初步运用

色彩的对比知识完成一

幅作业。能力目标：通

过欣赏、分析生活中和

艺术作品中的色彩对比

现象，培养学生的审美

能力，提高色彩造型能

力。

教学重点：学习色彩

的对比关系，感受对

比的形式美感。

教学难点：艺术

实践中对比色的选择

与搭配。

图画纸、彩笔

等。

六、

色彩

的调和

1 学习和了解色彩调和的

基本知识。体会色彩调

和的美感。欣赏并了解

美术作品和生活中的色

彩调和现象。了解调色

的基本方法。学习调色

方法，掌握使色彩调和

的基本方法。

重点：记忆什么是色

彩调和以及色彩调和

的基本特点。

难点：学生交流色彩

调和带给人什么样的

美感。

图画纸、彩笔

等。

七、学习服装的

色彩搭配1

知识与技能：通过各种

服装搭配的欣赏，以及

色彩的讲解，能够了解

在不同的年龄段中如何

搭配好服装。

过程与方法：通过演示，

解说，让学生理解色彩，

画出满意的作品。

重点：学会如何搭配

服装，如何利用色彩

。

难点：读懂色彩语

言，搭配好色彩是教

学的难点。

铅笔、彩色水

笔、水粉色、毛

笔、卡片纸、笔

洗。