2020年新教材高中生物第4章基因的表达第2节基因表达与性状的关系练习修第二册8
第2节基因表达与性状的关系[随堂检测]1．(2019·南通高一检测)下列有关基因与性状关系的叙述，正确的是( )A．基因与性状之间是一一对应的关系B．基因都通过控制蛋白质的结构直接控制性状C．染色体上的基因控制生物性状不受环境影响D．不同基因之间相互作用，精细调控生物性状解析：选D。
基因与性状之间并不是简单的一一对应关系，有些性状是由多个基因共同决定的，有的基因可决定或影响多种性状，A错误；有的基因是通过控制酶的合成来控制细胞代谢过程，进而间接控制生物体的性状，B错误；生物的性状是基因与环境共同作用的结果，C错误；不同基因之间相互作用，精细调控生物性状，D正确。
2．牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，下图为花青素的合成与颜色变化途径示意图：从图中不能得出的是( )A．花的颜色由多对基因共同控制B．基因可以通过控制酶的合成来控制代谢C．生物性状由基因决定，也受环境影响D．若基因①不表达，则基因②和基因③不表达解析：选D。
花青素决定花的颜色，而花青素的合成是由多对基因共同控制的。
基因①②③通过控制酶1、2、3的合成来控制花青素的合成。
花青素在不同酸碱条件下显示不同颜色，说明环境因素也会影响花色。
基因具有独立性，基因①不表达，基因②③仍然能够表达。
3．下图为人体内基因对性状的控制过程，据图分析，下列叙述正确的是( )A．基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中B．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助C．④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同D．过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状解析：选B。
同一个体的体细胞内所含基因都相同，因为都是由受精卵有丝分裂产生的；④⑤过程的结果存在差异的根本原因是基因碱基序列发生了改变，直接原因是血红蛋白结构异常；过程①②③表明基因通过控制酶的合成控制生物的代谢，进而控制生物体的性状。
4．柳穿鱼植株A和植株B花的形态结构不同，其他方面基本相同。
下列说法不正确的是( )A．两株柳穿鱼体内的Lcyc基因的序列相同B．柳穿鱼的叶肉细胞内不存在Lcyc基因C．植株B的Lcyc基因不表达的原因是它被高度甲基化了D．两植株杂交，F2中有少部分的花与植株B相似解析：选B。
柳穿鱼的所有细胞内都有该基因。
5．下图为喜马拉雅兔在受到低温作用后毛色的变化，这种变化最可能是( )A．遗传对基因表达的作用B．环境对基因表达的作用C．同源染色体上基因的重排D．环境引起基因改变解析：选B。
冰块(低温)处理后毛色发生变化，该部位的基因没有变化，最可能是环境对基因表达的影响。
6．下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，据图分析并回答下列问题：(1)上述基因属于管家基因(基因产物是维持细胞基本生命活动所必需)的是________，属于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能)的是________。
(2)这三种细胞“血红蛋白基因”均________表达，所以这三种细胞不包括________。
(3)下列①～④能说明某细胞已经发生分化的是________。
①进行ATP的合成②进行mRNA的合成③可合成抗体④存在纤维蛋白原基因答案：(1)a bcd (2)不能红细胞(3)③[课时作业]A级·合格考通关区1．下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是( )A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的解析：选D。
基因型相同的两个人，营养条件等环境因素的差异可能会导致两人身高不同，A正确；绿色幼苗在黑暗中变黄，是因为缺光无法合成叶绿素，是由环境因素造成的，B正确；O型血夫妇基因型均为ii，两者均为纯合子，所以后代基因型仍然为ii，表现为O型血，这是由遗传因素决定的，C正确；高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明高茎豌豆亲本是杂合子，子代出现性状分离，这是由遗传因素决定的，D错误。
2．下面为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图：从图中可得出( )A．一种物质的合成只受一个基因的控制B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢C．若基因②不表达，则基因③和④也不表达D．若基因③不存在，瓜氨酸仍可合成精氨酰琥珀酸解析：选B。
基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状。
由题图可知，精氨酸的合成需要酶①②③④的参与，而它们分别受基因①②③④的控制。
基因具有一定的独立性，基因②不表达时，基因③④仍可表达，只是无法合成精氨酸。
若基因③不存在，酶③不能合成，则瓜氨酸→精氨酰琥珀酸的途径不能进行。
3．甜豌豆的紫花与白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对等位基因共同控制，只有同时存在两个显性基因(A和B)时，花中的紫色素才能合成，下列说法正确的是( )A．一种性状只能由一种基因控制B．基因在控制生物体的性状上是互不干扰的C．每种性状都是由两个基因控制的D．基因之间存在着相互作用解析：选D。
由题干可知，紫花受A和B两种基因控制，说明基因之间存在相互作用，但并不是说每种性状都受两对基因控制。
4．酪氨酸酶存在于正常人的皮肤、毛发等处，它能将酪氨酸转变为黑色素。
如果一个人的基因不正常而缺少酪氨酸酶，则这个人就会出现白化症状。
下列说法不正确的是( )A．基因能控制生物体的性状B．基因能控制合成相应的酶进而控制生物体的性状C．基因与性状是简单的线性关系D．这种病是可遗传的解析：选C。
根据题意可知，基因通过控制酶的合成控制代谢过程，从而控制生物体的性状，所以基因与性状并不是简单的线性关系。
5．物理学家霍金曾经患有肌肉萎缩性侧索硬化症即“渐冻症”。
有研究表明该病是由于突变的基因导致神经元合成了某种毒蛋白，从而阻碍了轴突内营养物质的流动；也有最新研究结果表明，利用诱导多能干细胞(IPS细胞)制作前驱细胞，然后移植给渐冻症实验鼠，能延长其寿命。
下列相关描述错误的是( )A．诱导多能干细胞的分化实质是基因的程序性表达，细胞种类增多B．诱导多能干细胞分化成的多种细胞中核酸相同，蛋白质却不完全相同C．将控制合成破坏运动神经元的毒蛋白基因替换，可以起到良好治疗作用D．植入神经干细胞，使受损的运动功能得到恢复，可以一定程度改善“渐冻症”答案：B6．miRNA是一类在人体内广泛分布的内源性非编码RNA，长度为19～25个核苷酸，不同miRNA在个体发育的不同阶段产生。
miRNA通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解，进而特异性地影响相应基因的表达。
请根据材料判断，下列相关说法正确的是( ) A．miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸B．miRNA在转录水平特异性地影响基因的表达过程C．不同miRNA在个体发育的不同阶段产生，与细胞分化有关D．不同miRNA的区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同解析：选C。
由miRNA是一类“内源性非编码RNA”可知，它不能指导合成肽链；由miRNA与mRNA结合可知，它影响的是翻译过程；不同miRNA的区别在于核糖核苷酸的排列顺序不同，而不是脱氧核苷酸。
7．(2019·北京昌平期末)下图表示RNA干扰技术的原理，下列相关叙述错误的是( )A．推测A蛋白具有RNA聚合酶的功能B．可利用该技术研究基因的功能C．RNA干扰过程遵循碱基互补配对原则D ．利用该技术可以抑制致病基因的表达解析：选A 。
据题图可推知，A 蛋白能切割RNA ，具有RNA 酶的功能，A 错误；可利用该技术研究基因的功能，B 正确；图中mRNA 和siRNA 结合遵循碱基互补配对原则，C 正确；利用该技术可以抑制致病基因的表达，D 正确。
8．根据材料分析基因对性状控制的两种途径，并回答下列问题：(1)材料1 豌豆的圆粒和皱粒产生的机理(如下图)：该材料说明：基因通过控制____________________________________________________________________________________________。
(2)材料2 人类镰状细胞贫血的发病机理(如下图)：基因 正常基因――→ 碱基改变 异常基因↓ ↓血红蛋白结构正常(谷氨酸) 异常(缬氨酸) ↓ ↓红细胞形状圆饼状 镰刀状 ↓ ↓功能正常 镰状细胞贫血该材料说明：基因通过控制________________________________________________________________________。
答案：(1)酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 (2)蛋白质结构直接控制生物体的性状9．下图为基因与性状的关系示意图，据图回答下列问题：(1)通过①过程合成RNA，在遗传学上称为________。
(2)在真核细胞的细胞核中，①过程合成的mRNA通过________进入细胞质中，与________结合在一起指导蛋白质的生物合成。
(3)②过程称为________，需要的物质和结构有________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(4)在玉米的叶肉细胞中，能够进行①过程的细胞结构有________、________、________。
(5)基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的。
白化病是缺乏合成黑色素的酶所致，这属于基因对性状的________(填“直接”或“间接”)控制。
(6)分析上图可知，生物的性状具有多样性的直接原因是________________，根本原因是________________。
解析：(1)(3)基因通过基因表达控制生物的性状，即基因通过转录和翻译控制蛋白质的合成，进而控制生物的性状。
转录是以DNA的一条链为模板，以4种核糖核苷酸为原料合成RNA的过程；翻译是以mRNA为模板，以21种氨基酸为原料，合成蛋白质(肽链)的过程。
(2)真核细胞的细胞核中，转录形成的mRNA通过核孔进入细胞质中，与核糖体结合在一起指导蛋白质的生物合成。
(4)玉米叶肉细胞能够进行转录的细胞结构有细胞核、叶绿体和线粒体。
(5)基因控制性状的一种方式是通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，另一种是通过控制酶的合成来控制代谢，进而间接控制生物的性状。
(6)生物性状具有多样性的直接原因是蛋白质的多样性，而根本原因则是DNA的多样性。
答案：(1)转录(2)核孔核糖体(3)翻译mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP、核糖体等(4)细胞核叶绿体线粒体(5)间接(6)蛋白质的多样性DNA的多样性10．分析以下材料并回答问题。
2020_2021学年新教材高中生物第4章基因的表达2基因表达与性状的关系检测含解析新人教版必修2
基因表达与性状的关系(20分钟50分)一、选择题(共5题,每题4分,共20分)1.(2020·某某高一检测)下列关于基因和性状之间关系的叙述,正确的是( )A.基因型相同的个体,性状表现一定相同B.生物的某些性状可由多个基因共同控制C.基因可通过控制结构蛋白的合成间接控制生物性状D.相同环境下,表型相同的个体基因型一定相同【解析】选B。
基因型+外界环境=表型,所以基因型相同的个体,性状表现不一定相同,A错误;基因与性状不是简单的线性关系,生物的某些性状可由多个基因共同控制,也可能由一对基因控制,B正确;基因可通过控制结构蛋白的合成直接控制生物性状,C错误;相同环境下,表型相同的个体基因型不一定相同,如AA和Aa在相同的环境下,表型可能相同,D错误。
2.如图为基因的作用与性状的表现流程示意图。
请根据图分析,下列有关叙述错误的是( )A.①过程是转录,形成RNAB.③过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C.白化病是基因通过控制酶的合成间接控制生物体的性状D.人的镰状细胞贫血是基因对性状的直接控制,是使结构蛋白发生变化所致【解析】选B。
翻译过程需要mRNA为模板、氨基酸为原料、核糖体为场所、tRNA为转运工具,还需要适宜的温度、pH、酶等条件。
3.脊椎动物的一些基因活性与其周围特定胞嘧啶的甲基化有关,甲基化使基因失活,相应的非甲基化能活化基因的表达,以下推测正确的是( )A.肝细胞和胰岛B细胞的呼吸酶基因均处于甲基化状态B.肝细胞和胰岛B细胞的胰岛素基因均处于非甲基化状态C.肝细胞的呼吸酶基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态D.胰岛B细胞的呼吸酶基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态【解析】选D。
分析题意可知,相应的非甲基化能活化基因的表达,肝细胞和胰岛B细胞中均存在呼吸酶,表明呼吸酶基因均处于非甲基化状态,肝细胞的胰岛素基因处于甲基化状态,胰岛B 细胞的胰岛素基因处于非甲基化状态,A、B、C错误,D正确。
2024年高中生物新教材同步必修第二册 第4章 基因的表达基因表达与性状的关系含答案
2024年高中生物新教材同步必修第二册第4章基因的表达第2节基因表达与性状的关系课程内容标准核心素养对接1.举例说明基因对生物体性状的控制。
2.阐述细胞分化与基因表达的关系。
3.理解表观遗传信息对基因表达的调控及基因与性状关系的复杂性。
1.生命观念——结合实例，理解基因表达与性状的关系，明确基因控制性状的两种途径。
2.科学探究——理解细胞分化的本质是基因的选择性表达。
3.科学思维——通过实例分析，理解表观遗传及其产生的原因。
知识点1基因表达产物与性状的关系1.基因对生物性状的间接控制(1)实质基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
(2)举例2.基因对生物性状的直接控制(1)实质基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
(2)实例囊性纤维化成因知识点2基因的选择性表达与细胞分化1.生物体多种性状的形成，都是以细胞分化为基础的。
同一生物体中不同类型的细胞，基因都是相同的，而形态、结构和功能却各不相同。
2.细胞分化的本质基因的选择性表达。
3.表达的基因的类型(1)在所有细胞中都表达的基因，指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必需的，如核糖体蛋白基因、ATP合成酶的基因。
(2)只在某类细胞中特异性表达的基因，如卵清蛋白基因、胰岛素基因。
4.基因选择性表达的原因与基因表达的调控有关。
知识点3表观遗传及基因与性状的对应关系1.表观遗传2.基因与性状的关系在大多数情况下，基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系。
(1)一个性状可以受到多个基因的影响。
(2)一个基因也可以影响多个性状。
(3)生物体的性状也不完全是由基因决定的，环境对性状也有着重要影响。
(1)基因都是通过控制酶的合成来控制性状的。
(×)(2)单细胞生物和多细胞生物均可发生细胞分化。
(×)(3)细胞分化导致同一生物个体不同种类的细胞中的rRNA存在差异。
(×)(4)表观遗传现象中，生物表型发生变化是由于基因的碱基序列改变。
新教材 人教版 高中生物必修二 《遗传与进化》 知识点第4章 基因的表达-知识点总结
第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成一、RNA的结构与种类1．RNA的结构（与DNA的比较）2．RNA的种类及其作用注：RNA是DNA转录的产物。
(1)(2)(3)二、遗传信息的转录1．概念2.过程DNA的结构①磷酸②碱基：A、T、G、C③脱氧核糖规则的双螺旋结构五碳糖不同碱基不同3．如图为一段DNA分子，如果以β链为模板进行转录；DNAα链……A T G A T A G G G A A A C……β链……T A C T A T C C C T T T G……mRNA ……A U G A U A G G G A A A C……该mRNA与β链的碱基序列互补配对。
4.该mRNA与α链的碱基序列有哪些异同？提示：二者的碱基序列基本相同，不同的是α链中碱基T的位置，在mRNA中是碱基U。
[师说重难]1.比较DNA的复制和转录2．转录有关问题分析(1)转录不是转录整个DNA，而是转录其中的基因。
不同种类的细胞，由于基因的选择性表达，mRNA的种类和数量不同，但tRNA和rRNA的种类没有差异。
(2)细胞核中转录形成的RNA通过核孔进入细胞质，穿过0层膜，需要能量。
(3)完成正常使命的mRNA易迅速降解，保证生命活动的有序进行。
(4)质基因(线粒体和叶绿体中的基因)控制蛋白质合成过程时也进行转录。
(5)mRNA与DNA模板链碱基互补，但与非模板链碱基序列基本相同，只是用U代替T。
(6)转录时，边解旋边转录，单链转录。
三、遗传信息的翻译 1．密码子(1)概念：mRNA 上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。
(2) 种类(共64种)⎩⎪⎨⎪⎧起始密码子：AUG (甲硫氨酸)、GUG (缬氨酸、甲硫氨酸)终止密码子：UAA 、UAG 、UGA其他密码子2．tRNA ：RNA 链经过折叠，看上去像三叶草的叶形，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个相邻的碱基可以与mRNA 上的密码子互补配对，叫作反密码子。
3．翻译(1)概念 (2)过程1．翻译能够准确进行的原因是什么？提示：mRNA 为翻译提供了精确的模板；mRNA 与tRNA 之间通过碱基配对原则保证了翻译能够准确地进行。
2020学年新教材高中生物第4章基因的表达第2节基因表达与性状的关系教案新人教版必修第二册
第2节 基因表达与性状的关系一、基因表达产物与性状的关系基因控制性状的途径1．间接途径(1)途径：基因―→控制酶的合成―→控制细胞代谢―→控制生物体的性状。
(2)举例①豌豆的圆粒与皱粒圆粒豌豆：淀粉含量高→成熟时吸水胀大；皱粒豌豆：编码淀粉分支酶的基因被插入的DNA 序列打乱→淀粉分支酶异常，活性大大降低→淀粉合成受阻，含量降低→成熟时失水皱缩。
②人白化病的形成：控制酪氨酸酶的基因异常→不能合成酪氨酸酶→酪氨酸不能转变为黑色素→表现出白化症状。
2．直接途径(1)途径：基因―→控制蛋白质的结构―→控制生物体的性状。
(2)举例囊性纤维化：编码CFTR 蛋白(一种转运蛋白)的基因缺失了3个碱基→CFTR 蛋白在第508位缺少苯丙氨酸→CFTR 蛋白结构与功能异常→支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量繁殖，最终使肺功能严重受损。
(1)基因只能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状( )(2)基因型相同的个体，其表型一定相同( )答案 (1)× (2)×如图表示基因与性状之间的关系示意图，下列相关说法中，错误的是________。
A．过程①、②合称基因表达B．基因控制生物的性状有间接控制和直接控制两种方式，直接控制是通过控制酶的合成实现的C．密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上D．蛋白质结构具有多样性的根本原因是DNA上的遗传信息千变万化E．①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNAF．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成提示BEF二、基因的选择性表达与细胞分化和表观遗传1．基因类型(1)在所有细胞中都表达的基因：指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必需的，如核糖体蛋白基因、ATP合成酶基因。
(2)只在某类细胞中特异性表达的基因，如卵清蛋白基因、胰岛素基因。
2．细胞分化的本质：基因的选择性表达。
3．表观遗传生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。
2020新教材高中生物第4章基因的表达4.2基因表达与性状的关系课件新人教版第二册
基因通过控制 基因通过控制
方 “蛋白质的结 “酶”的合成来
式 构”直接控制生 控制代谢过程进
物性状
而控制生物性状
图 解
2.基因、蛋白质与性状之间的关系
基因与性状的关系并非简单的线性关系，可以是多个基因决 定一个性状，也可以是一个基因与多个性状有关。
3．细胞质基因与细胞核基因的比较
项目
细胞质基因
细胞核基因
二、基因的选择性表达与细胞分化 1．生物体多种性状的形成，都是以 细胞分化 为基础的。 2．表达基因的分类：(连线)
3．细胞分化的本质： 基因的选择性表达 。
三、表观遗传
1．基因表达调控的含义：基因什么时候表达、在哪种细胞 中表达以及 表达水平 的高低都是受到调控的。
2．表观遗传概念：生物体基因的 碱基序列 保持不变，但 基因表达和表型 发生可遗传变化的现象。
提示：与豌豆的淀粉分支酶基因及其表达的产物——淀粉分 支酶有关。如果淀粉分支酶基因异常，则不能合成出淀粉分支酶， 也就不能合成淀粉，导致淀粉少而蔗糖多，蔗糖的吸水能力差， 水分少而表现为皱粒。
(3)基因与蛋白质有什么关系？ 提示：基因能够通过转录、翻译控制蛋白质的合成。
(4)回顾蛋白质的知识，思考蛋白质与生命活动有什么关 系？
提示：基因通过控制酶的合成或蛋白质结构来控制生物的性 状。
【智涂笔记】 归纳概括： 基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂 的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地 调控着生物体的性状。
基因、蛋白质、环境和性状之间的关系
【师说核心】
1．基因控制性状的方式
直接途径
间接途径
素养达成 1．结合实例，阐述基因控制性状的两种方式，掌握基因、 蛋白质与性状之间的关系。(科学思维) 2．通过与细胞核遗传比较，了解细胞质遗传及特点。(科学 思维) 3．依结构决定功能观理解细胞分化的实质和表观遗传现象。 (生命观念)
2020人教版生物必修2 第4章 第2节 基因表达与性状的关系
第2节基因表达与性状的关系学习目标核心素养1.阐明基因表达与性状的关系。
(重点)2.了解基因的选择性表达与细胞分化。
3.理解表观遗传。
(重点)1.结合实例，阐述基因控制性状的两种方式。
2.通过对表观遗传概念的理解，明确基因、环境与性状的关系。
一、基因表达产物与性状的关系1．基因对性状的两种控制途径(1)基因对生物性状的间接控制①实质：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
②举例：皱粒豌豆的形成人的白化病的形成编码淀粉分支酶的基因被插入的DNA序列打乱↓淀粉分支酶异常，活性大大降低↓淀粉合成受阻，含量降低↓淀粉含量低的豌豆由于失水而皱缩控制编码酪氨酸酶的基因异常↓不能合成酪氨酸酶↓酪氨酸不能转变为黑色素↓表现出白化症状①实质：基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
②实例：囊性纤维化的形成编码CFTR蛋白的基因缺失3个碱基↓CFTR蛋白缺少苯丙氨酸↓CFTR蛋白空间结构发生变化，导致功能异常↓患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖，使肺功能严重受损2．基因与性状的关系(1)基因通过其表达产物——蛋白质来控制性状，细胞内基因表达与否及表达水平的高低都是受到控制的。
(2)基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。
①一个性状可以受多个基因控制；②一个基因可以影响多个性状；③生物体的性状也不完全是由基因决定的，环境对性状也有重要影响。
二、基因的选择性表达与细胞分化1．生物体多种性状的形成，都是以细胞分化为基础的。
2．细胞分化的实质：基因的选择性表达。
3．表达的基因的类型(1)在所有细胞中都能表达的基因，指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必需的，如ATP合成酶基因。
(2)只在某类细胞中特异性表达的基因，如胰岛素基因。
4．基因选择性表达的原因：与基因表达的调控有关。
三、表观遗传1．概念：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表观发生可遗传变化的现象。
2．例子：蜂群中的蜂王和工蜂。
高中生物(新人教版)必修第二册同步习题：基因表达与性状的关系(同步习题)【含答案及解析】
第2节基因表达与性状的关系基础过关练题组一基因表达产物与性状的关系1.豌豆淀粉分支酶是否异常,会决定豌豆表现为圆粒还是皱粒,这可以说明()A.基因型不同,性状一定不同B.基因通过控制酶的合成,控制生物体的性状C.基因通过控制激素的合成,控制生物体的性状D.基因通过控制蛋白质结构,控制生物体的性状2.(2020安徽合肥二中月考)如图是某细菌体内精氨酸的合成途径,下列叙述正确的是()A.若酶1基因发生异常,中间产物Ⅰ可能无法形成B.精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的C.基因通过控制蛋白质的形成直接控制精氨酸的合成D.酶1基因不表达,则酶2基因和酶3基因也不表达3.(2020河南林州一中高一月考)曼陀罗茎的颜色有紫色和绿色,由一对等位基因控制,紫色和绿色曼陀罗进行杂交,在夏季温度较高时,F1的茎为紫色,但在温度较低、光照较弱时,F1的茎为浅紫色,下列有关叙述错误的是()A.在夏季温度较高时,F1的茎为紫色,说明此时紫茎对绿茎为完全显性B.在温度较低、光照较弱时,F1的茎为浅紫色,说明此时紫茎对绿茎为共显性C.在温度较低、光照较弱时,F1的茎为浅紫色,但相应等位基因的遗传仍遵循分离定律D.上述事实说明,基因与外界环境共同影响着等位基因的显隐性关系题组二基因的选择性表达与细胞分化4.(2019江西南昌十中高一上期末)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是()A.二者所处的细胞周期不同B.二者所合成的特定蛋白不同C.二者所含的基因组不同D.二者核DNA的复制方式不同5.(2020北京35中高三上期中)喜马拉雅兔初生时全身的毛是白色的,随着成长身体各个末端的毛呈黑色。
原因是机体深部温度较高导致合成黑色素相关的酶失去活性,身体末端的温度较低,合成黑色素相关的酶保持催化活性。
下列相关叙述错误的是()A.喜马拉雅兔的毛色受环境因素影响B.较高温度破坏酶的空间结构使酶失活C.与黑色素合成相关的酶的活性对温度敏感D.基因选择性表达导致喜马拉雅兔毛色不同6.(2020浙江台州五校高三上月考)下列对细胞分化不同水平的分析中,错误的是()A.从细胞水平分析,细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变B.从细胞器水平分析,细胞分化时细胞器的数目、种类发生了改变C.从核酸角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果D.从蛋白质角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果,这也是细胞分化的根本原因题组三分析表观遗传7.DNA甲基化发生于DNA的CG序列密集区。
2020年新教材高中生物第4章基因的表达第2节基因表达与性状的关系案修第二册5
第2节基因表达与性状的关系1．结合资料分析具体事例，阐述基因控制性状的两种方式。
(科学探究、科学思维) 2.通过小组讨论，结合所学知识，举例说明基因、蛋白质和性状的关系。
(科学探究)一、基因表达产物与性状的关系1．基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
实例分析皱粒豌豆的形成人的白化症状的形成皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来DNA序列，使编码淀粉分支酶的基因被打乱↓淀粉分支酶异常，活性大大降低↓淀粉合成受阻，含量降低↓淀粉含量低的豌豆由于失水而皱缩控制酪氨酸酶的基因异常↓不能合成酪氨酸酶↓酪氨酸不能转变为黑色素↓表现出白化症状2.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
实例分析囊性纤维化编码CFTR蛋白的基因缺失3个碱基↓CFTR蛋白缺少苯丙氨酸↓CFTR蛋白结构异常，导致功能异常↓患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖，使肺功能严重受损二、基因的选择性表达与细胞分化1．基因表达的调控直接影响性状(1)表达时期：如柳穿鱼体内的Lcyc基因在开花时表达。
(2)表达细胞：如柳穿鱼的Lcyc基因在花的细胞中表达。
(3)表达水平的高低：如A vy基因的甲基化程度越高，A vy基因的表达受到的抑制越明显。
2．表达的基因分类(1)所有细胞中都表达的基因：指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必需的。
(2)某类细胞中特异性表达的基因：即基因的选择性表达。
3．细胞分化的本质：基因的选择性表达。
4．基因的选择性表达：与基因表达的调控有关。
三、表观遗传1．概念：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。
2．存在：生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。
四、基因与性状间的对应关系1．大多数情况下，基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系。
(1)生物的有些性状可以受到多个基因的影响，如人的身高。
(2)一个基因也可以影响多个性状，如水稻中的Ghd7基因。
2020-2021学年高一生物人教版必修2：4.2基因表达与性状的关系练习
2020-2021年人教版（新教材）高中生物必修二基因表达与性状的关系1.下列关于基因、性状以及两者的关系叙述正确的是()A.基因能够通过表达，实现遗传信息在亲代和子代之间的传递B.基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子C.人的白化病是由于基因不正常而合成过多的酪氨酸酶，将黑色素转变为酪氨酸，而表现出白化症状D.基因对性状的直接控制，说明了蛋白质是生物性状的表现者2.下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中错误的是()A.基因与性状不都是简单的线性关系B.蛋白质的功能可以体现生物性状C.蛋白质的结构可直接影响生物性状D.生物体的性状完全由基因控制3.下列有关基因与性状之间关系的叙述，错误的是()A.基因与性状的关系不都是简单的线性关系B.基因通过控制酶的合成来控制生物的所有性状C.具有相同基因的细胞转录出的mRNA不一定相同D.基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用4.如图为人体内部分基因对性状的控制过程，据图分析正确的是()A.人体成熟的红细胞中只进行①②过程，而不进行③④过程B.X1与X2的区别主要是脱氧核苷酸排列顺序的不同C.人体衰老引起白发的原因是③④过程不能完成D.如图反映了基因通过控制蛋白质的结构及酶的合成来控制生物的性状5.如图表示基因、蛋白质与性状的关系，从图中无法得出的是()A.同一个基因可影响多种性状，多个基因也可控制一种性状B.有些基因只控制同一种性状，并且不受其他基因的干扰C.基因与性状并不都是简单的线性关系D.表现型是基因型和环境共同作用的结果6.如图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况，据图判断下列说法中错误的是()A.图中的3种细胞的基因组成具有特异性差异B.图中黑色方框表示表达的基因C.图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果D.图中白色方框表示沉默的基因7.细胞分化是基因选择性表达的结果，下列关于基因的选择性表达叙述正确的是()A.不同的体细胞中表达的基因全不相同B.基因的“沉默”可能与转录、翻译有关C.去除细胞中不表达的基因，不影响细胞的全能性D.在受精卵中，所有的基因都处于表达状态8.下列有关细胞分化的叙述，正确的是()A.不会导致细胞中蛋白质种类发生变化B.使细胞的数目和种类增多C.选择性表达是选择性的转录了不同的基因D.会导致细胞中遗传物质改变9.分析下表数据，有关叙述错误的是()A.人体各器官表达的基因数目有差异是基因选择性表达的结果B.血细胞所表达的基因数目最多是因为其遗传物质相对含量较高C.人体各器官表达的基因数目有差异说明细胞中所含蛋白质有差异D.不同的细胞表达的基因不全相同，与细胞具有的不同功能相适应10.表观遗传指细胞内基因的碱基序列没有改变，但基因的表达发生可遗传变化的现象，对此现象的叙述错误的是()A.同卵双胞胎之间的差异是由遗传物质改变引起的B.细胞质中的调控因子对基因的表达起调节作用C.正常的细胞分化可以体现出细胞层次上的表观遗传D.若基因的启动部位被修饰，则可能遏制了RNA聚合酶的识别11.下图表示RNA干扰技术的原理，下列相关叙述错误的是()A.推测A蛋白具有RNA聚合酶的功能B.可利用该技术研究基因的功能C.RNA干扰过程遵循碱基互补配对原则D.利用该技术可以抑制致病基因的表达12.在甲基转移酶的催化下，DNA的胞嘧啶被选择性地添加甲基导致DNA甲基化，进而使染色质高度螺旋化，因此失去转录活性。
2020学年新教材高中生物 第4章 基因的表达 第2节 基因表达与性状的关系课件 新人教版必修2
记在平时——核心语句必背
1.基因控制生物体性状的途径：①基因通过控制酶的合成来控制 代谢过程，进而控制生物体的性状；②基因通过控制蛋白质的 结构直接控制生物体的性状
[答案] A
(2)基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 (√)
(3)生物体的基因型相同，表现型就一定相同。
(×)
(4)基因与基因、基因与基因表达产物、基因与环境之间存在着复
杂的相互作用。
(√)
2．如图为喜马拉雅兔在受到低温作用后毛色的变化，这种变化
最可能是
()
A．遗传对基因表达的作用 B．环境对基因表达的作用 C．同源染色体上基因的重排 D．环境引起基因突变 解析：冰块(低温)处理后毛色发生变化，该部位的基因没有 变化，最可能是环境对基因表达的影响。 答案：B
四、基因与性状的对应关系 1．基因与性状的关系并不是简单的 一一对应的关系，一个 性状可以受 多个基因 的影响，一个基因也可以影响 多个性状 。 2．生物体的性状不完全是由基因决定的，环境 对性状也有 着重要影响。
[诊断自学效果]
1．判断下列叙述的正误
(1)基因与性状的关系是一对一的线性关系。
(× )
2.细胞分化的本质是基因的选择性表达 3.生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗
传变化的现象，叫做表观遗传 4.基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系，一个性状可
以受多个基因的影响，一个基因也可以影响多个性状
[理清主干知识] 一、基因表达产物与性状的关系 1．基因控制生物性状的两种途径 (1)间接控制：基因―控―制→ 酶的合成 ―控―制→代谢过程―控―制→生 物性状。 (2)直接控制：基因―控―制→ 蛋白质结构 ―控―制→生物性状。