《伯牙绝弦》练习题及答案
《伯牙绝弦》阅读答案（精选15篇）
《伯牙绝弦》阅读答案（精选15篇）《伯牙绝弦》阅读答案篇1“伯牙绝弦”的故事妇孺皆知，故事写的是伯牙与子期之间的深厚友谊，他们心心相通，能互相理解并欣赏对方，彼此视为知己。
小编在这里整理了《伯牙绝弦》阅读答案，希望能帮助到您。
伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
《伯牙绝弦》阅读问题：小题1:联系上下文，解释下面划线词的意思。
①伯牙善鼓琴鼓：_____________②洋洋兮若江河洋洋：___________③伯牙谓世再无知音知音：___________④乃破琴绝弦乃：_____________小题2:用“/”标出下面句子中需要停顿的地方。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
小题3: 翻译下面句子的意思。
①善哉，峨峨兮若泰山!②伯牙所念，钟子期必得之。
小题4:“伯牙绝弦”这个故事赞扬了什么?参考答案：小题1: ①弹②广大③理解自己心意，有共同语言的人④于是小题2:子期死，伯牙/谓世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身/不复鼓。
小题3:①太好了，高大巍峨，像泰山! ②不管伯牙的心里想到什么，钟子期都准确地道出他的心意。
小题4: 朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
小题1:试题分析：“鼓”是古今异义的字，应作动词，根据语境可译为“弹”。
“洋洋”是形容的江河的词语，根据这个推断即可译出。
“乃”是文言文中的常见字，译为“于是，就”。
“知音”的意思与现代汉语一样。
小题2:试题分析：要断句，首先要把句子的意思大致翻译一下，这个句子的意思是“钟子期死后，伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴.”根据句意，应画为：子期死，伯牙/谓世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身/不复鼓。
如果多停顿一下，可以把“伯牙/谓世/再无知音”中的“谓”后面再加一道斜线。
人教版六年级语文上册《伯牙绝弦》同步练习(附答案)
人教版六年级语文上册《伯牙绝弦》同步练习1 一、给加点字选择正确读音。
善哉．（zhāi zāi）峨峨兮．（xī kuī）绝弦．（xuán xián）破．琴（pè pò）二、联系上下文，解释下面加点字的意思。
1．伯牙善鼓．琴鼓：2．洋洋．．兮若．江河洋洋：若：3．伯牙谓．世再无知音．．谓：知音：4．乃．破琴绝弦乃：三、说一说下列词语的意思。
1.伯牙绝弦：2.知音：四、给带点的字选择恰当的解释。
1．志：A．志向。
B．记。
C．记号。
(1)志．在高山 ( )(2)永志．不忘 ( )2．复：A．重复。
B．转过去或转回来。
C．再、重新。
(1)终身不复．鼓 ( )(2)翻来复．去 ( )3．绝：A．断绝。
B．完了，穷尽。
C．极，非常。
(1)伯牙绝．琴 ( )(2)聪明绝．顶 ( )五、读课文，按要求做题。
伯牙善，钟子期。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮！”志在流水，钟子期曰：“善哉！”伯牙所念，。
子期死，伯牙谓，乃，终身不复鼓。
1．按原文填空。
2．解释下列句子意思。
(1)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
3．“伯牙绝弦”这个故事赞扬了 ( )A．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B．伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。
C．伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。
4.伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河，还会表现什么动人场景呢？仿写句子。
志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”志在，钟子期曰：“善哉，！”参考答案一、zāi xī xián pò二、1．弹 2．广大像 3．认为理解自己心意，有共同语言的人4．于是三、1.绝：断绝。
伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。
比喻知已丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。
2.理解自己心意、有共同语言的人。
四、1．A B 2．C B 3．A C五、1．略。
《伯牙绝弦》练习题及答案
《伯牙绝弦》练习题及答案《伯牙绝弦》练习题及答案伯牙绝弦，是中国古代一个著名的琴师和音乐家。
他与好友钟子期相交甚笃，两人常常相互切磋琴艺，互相学习，共同进步。
然而，钟子期突然去世，伯牙失去了音乐的伴侣和挚友，心中充满了悲伤和失落。
他决定绝弦不再弹琴，以示对好友的追思和哀悼。
这个故事给人们留下了深刻的印象，也引发了很多人的思考。
以下是一些与《伯牙绝弦》相关的练习题，希望能帮助读者更好地理解这个故事的内涵和人生哲理。
一、选择题1. 伯牙绝弦的原因是什么？A. 钟子期去世B. 钟子期背叛了他C. 伯牙失去了琴D. 伯牙不再喜欢音乐2. 伯牙和钟子期是什么关系？A. 师徒关系B. 兄弟关系C. 情侣关系D. 好友关系3. 伯牙绝弦是为了表达什么？A. 对音乐的厌倦B. 对钟子期的追思和哀悼C. 对琴艺的不满D. 对自己的失落4. 伯牙绝弦的故事给人们传达了什么样的人生哲理？A. 友情的珍贵和无法取代B. 音乐的力量和魅力C. 追求艺术的坚持和执着D. 生命的短暂和无常二、填空题1. 伯牙和钟子期常常相互________琴艺，共同进步。
2. 伯牙决定绝弦不再弹琴，以示对好友的________和哀悼。
3. 伯牙绝弦的故事给人们留下了深刻的________。
4. 伯牙绝弦的原因是因为钟子期________。
三、简答题1. 伯牙绝弦的故事给你的思考和启示是什么？请用自己的话简要表达。
答：伯牙绝弦的故事深深触动了我。
它告诉我友情的珍贵和无法取代。
好友之间的相互学习和进步是非常宝贵的，也是我们成长和发展的重要支撑。
同时，故事中伯牙绝弦的决定也让我思考到人生的无常和短暂。
我们应该珍惜眼前的一切，不要等到失去才后悔。
2. 你认为伯牙绝弦对于音乐的态度是什么？为什么？答：我认为伯牙绝弦并不是对音乐本身产生了厌倦或不满，而是他失去了与钟子期一起切磋琴艺的乐趣和动力。
钟子期的离世让他心中充满了悲伤和失落，他选择绝弦不再弹琴，是为了表达对好友的追思和哀悼。
人教版小学六年级语文上册第25课《伯牙绝弦》课后习题含答案
第25课《伯牙绝弦》课后习题含答案一、语音标注（给下列汉字注音）弦（）兮（）哉（）谓（）二、火眼金睛（辨字组词）。
峨（）弦（）谓（）泰（）娥（）眩（）渭（）秦（）蛾（）舷（）猬（）奏（）三、各就各位（选择字义，填序号）。
善：①擅长，长于②好，表示赞同③言行、品质好④容易，易于⑤办好，弄好⑥熟悉1．伯牙善鼓琴。
（）2．善哉，洋洋兮若江河。
（）3．这个叔叔很面善。
（）4．心怀不善。
（）5．他这个人狡猾善变。
（）6．要想办法做好善后工作。
（）四、字词解释（解释加点的词）。
1．洋洋兮若江河。
（）2．峨峨兮若泰山。
（）3．伯牙所念。
（）4．乃破琴绝弦。
（）5．伯牙谓世再无知音。
（）6．志在高山。
（）五、一一对应（古字与今义连线）。
曰好像绝再，重新鼓于是，就复断若弹乃说，道六、古句今译。
1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。
________________________________________________________ 2．伯牙所念，钟子期必得之。
___________________________________________________________ 3．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
___________________________________________________________ 4．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。
”___________________________________________________________七、择优录取（选出停顿正确的项，打“√”）。
1．伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。
2．伯牙善∕鼓琴，钟子期善∕听。
3．峨峨兮∕若泰山！4．伯牙所∕念，钟子期∕必∕得∕之。
八、佳句赏析。
１．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”从上文我们可以感受到伯牙琴技__________，钟子期欣赏水平__________。
伯牙绝弦阅读答案
伯牙绝弦阅读答案伯牙绝弦阅读答案伯牙善________，钟子期________。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮________!”志在流水，钟子期曰：“善哉，________!”伯牙所念，________。
子期死，伯牙谓________，乃________，终身不复鼓。
阅读课文中的语段，回答问题。
1.按原文填空。
2.解释下列句子意思。
(1)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”________________________________________________________________ _____(2)子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
________________________________________________________________ _____3.“伯牙绝弦”这个故事赞扬了( )A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。
C.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。
4.伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山、洋洋江河，还会表现什么动人场景呢?仿写句子。
志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”志在____，钟子期曰：“善哉，____________!”【答案】1.鼓琴善听若泰山洋洋兮若江河钟子期必得之世再无知音破琴绝弦2.(1)伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了，赞叹道：“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前。
”(2)子期死后，伯牙认为世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了。
于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
3.A4.明月皎皎兮若明月【拓展】原文：伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
注译：绝：断绝善：擅长，善于。
小学语文《伯牙绝弦》练习题.doc
小学语文《伯牙绝弦》练习题小学语文《伯牙绝弦》练习题1、成语______________出自《伯牙绝弦》这个故事。
这个故事中______________是______________的知音，从____________________________这两句可以看出。
2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹______________。
3、“高山流水”比喻______________或______________，也比喻______________。
人们把“知音”比作______________的人。
4、《伯牙绝弦》这篇古文，就是我们所熟悉的成语______________的来历。
请举一个事例，写出来，用上这个成语：__________________________________________。
5、从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，我们感受出他当时的心情______________，可见二人之间的感情______________。
6、你是怎样理解伯牙绝弦的：___________________________________________________________ ____________________________参考答案1.高山流水伯牙子期“伯牙善鼓琴，钟子期善听”2.知音难觅3.知音知己乐曲高妙理解自己的知心朋友4.高山流水他琴弦轻拨，便弹奏出一段高山流水般的美妙乐曲5.悲痛欲绝深情厚谊6.伯牙绝弦是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。
俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。
这就是“知音”一词的由来。
后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。
所以，终生不再弹琴了。
伯牙绝弦试题及答案
25 伯牙绝弦轻松起步1 我能拼得准，还能写得棒。
2 联系课文，我能解释加点词的意思。
（1）伯牙鼓．琴，志在高山．．．．。
鼓：________________ 志在高山：_____________（2）峨峨兮．．．若泰山！峨峨：______________ 兮：______________（3）洋洋．．兮若江河！洋洋：________________3 我能按原文填空。
伯牙（），钟子期（）。
伯牙鼓琴，（），钟子期曰：“（），（）！”志在流水，钟子期曰：“（），（）！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓（），乃（），（）。
4 细读课文，有所发现。
俞伯牙、钟子期相传为（）时代人。
5 读一读，我能理解。
伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
__________________6 我知道。
现代人用“知音”和“高山流水”各比喻什么？__________________快乐提升曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：“女①还，顾反②为女杀彘③。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿④戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子⑤欺之，是教子欺也。
母欺子而不信其母，非以成教也。
”遂注释:①女：同“汝”你。
②反：同“返”。
③彘：猪。
④婴儿：泛指儿童。
⑤子：您。
⑥烹：烧煮食物。
第一站阅读短文，说明下列句子的意思。
1.其子随之而泣。
_________________2.母欺子而不信其母。
_________________第二站曾子坚持杀猪的原因是_____________________。
第三站读了《曾子杀猪》后，你想说的话是____________________第四站我能说出《曾子杀猪》的大致意思。
趣味语文诗句显风度清淡语：微云淡河汉。
沉痛语：生还今日事，间道暂时人。
惝恍语：山鬼迷春竹，湘娥倚暮花。
奇警语：怪禽啼旷野，落日恐行人。
答案轻松起步1答案：善哉泰山知音终身3答案：略4答案：春秋5答案：略6答案：人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
语文人教版六年级上册《伯牙绝弦》随堂检测及答案
《伯牙绝弦》练习题及参考答案一、基础知识1、语音标注（给下列汉字注音）＜D( )( ) ( ) ( )弦兮哉谓2、解释画横线字的意思。
绝弦（）善鼓琴（)( ）志在咼山（) 兮 ( ）若（) 伯牙所念（）谓（）不复鼓（) 必得之（）3、各就各位（选择字义，填序号）。
善：①擅长，长于②好，表示赞同③言行、品质好④容易，易于⑤办好，弄好⑥熟悉（1）伯牙善鼓琴。
（）（2）善哉，洋洋兮若江河。
（）（3）这个叔叔很面善。
（）（4）心怀不善。
（）（5）他这个人狡猾善变。
（）（6）要想办法做好善后工作。
（）二、课内阅读按要求完成练习。
伯牙善________ 钟子期_________ 。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮__________ ! ”志在流水，钟子期曰：善哉，________ ! ”白牙所念，________ 。
子期死，伯牙谓_________ ，乃 _______ 终身不复鼓。
1.按原文填空。
2. _________________________________________ 从二、三句我们可以感受到伯牙琴技_____________________________ 钟子期欣赏水平 _________ 。
通过反复吟诵，我们可以到体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时___________ ■勺心情。
3•第五句中的知音”是指________ 把___________ 为知音。
从钟子期死后，伯牙破琴绝弦”我们可以感受出他当时的心情__________ （用一个成语概括），可见二人之间的感情_____________ （用成语概括）。
千百年来，知音”典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。
4.伯牙绝弦”这个故事赞扬了（）A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。
C.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。
5.伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山、洋洋江河，还会表现什么动人场景呢？仿写句子。