揭东县第一中学

揭东县第一中学揭东县第一中学创建国家级示范性普通高中发展规划（2006—2010年）一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，以《广东省国家级示范性普通高中督导验收方案》为依据，以提高办学水平和教育教学质量为目标，以办人民满意的学校为宗旨，通过文化引领、制度创新、队伍建设、体制改革、资源配置等实施措施，把学校建设成具有一定品牌影响和示范效应的现代化优质化普通高中，力争2010年通过国家级示范性普通高中验收。

二、发展目标根据省教厅《关于启动“1521”工程建设示范性普通高中的通知》和《广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案》的要求，巩固和扩大学校的办学成果，构建和完善“以人为本，科学管理，和谐发展，追求超越”的办学理念，探索和实践“寄宿制管理，开放式教育”的办学模式，以“为学生的终身发展奠定基础”为目标，真正把我校建设成为办学理念先进、办学特色鲜明、管理科学规范、课程体系合理、教师队伍精良、教研气氛浓厚、学生主动发展、校园环境优美、教育质量优良的国家级示范性高中。

争取2009年上半年通过国家级示范性普通高级中学的初期督导验收，确保2010年上半年通过国家级示范性普通高级中学的确认验收。

为了使学校办学的硬件软件都符合国家级示范性普通高中有关要求，使创建工作有条不紊，进展顺利，取得成效，特制订本规划。

（一）硬件设施建设对照《广东省国家级示范性普通高中督导验收方案》办学条件部分的要求，至2009年12月前我校将投入资金2000万元，用于学校硬件设施建设和校园文化氛围建设，主要项目包括：1.校园占地和校舍建筑面积：学校占地面积181亩，生均占地面积约36.67平方米。

学校拟投入资金1000万元，力争在2008年12月底前，建成二期工程的宿舍楼和学生食堂（两项合计建筑面积7730m2），使学校的建筑面积达到68725平方米，生均建筑面积达到20.88平方米。

2. 实验室、功能室建设及设备配套：学校将投资320万元，于2008年12月前，将西教学楼整幢改造为实验室和功能室，并与原科技楼的实验室和功能室进行重新规划和调整，对科技楼和西教学楼进行全面改造和装修，并配置18间实验室、功能室和会议室。

3.信息技术设备设施：目前，学校已建成1000兆主干校园网，网络设备基本配套，全校所有教室都配置有多媒体计算机教学平台。

学校将投入200万元，对校园网络进一步充实和完善、丰富教育教学信息资源库，健全现代化办公管理系统，购置计算机350台，用于新建一个计算机教室和更换一个计算机房和教师办公用机。

4.图书馆设备设施：我校图书馆面积只有近400m2，距离评估条件要求拥有1200m2以上的图书馆还有较大差距，师生阅览室座位太少，图书馆还没有实现计算机管理，藏书量太少，在综合大楼未建成前，难于实现图书馆设备设施的达标，拟投入资金50万元，购置图书3万册，增加阅览室座位100个，实现图书管理电子化。

5.拟在2008年下半年投入200万元，建设太阳能热水设备，解决师生使用热水的问题。

6.购置一批体育、卫生器材，拟投入资金30万元。

7.加强校园文化建设，设置精美的文化走廊，致力建设书香校园，完善校史室，栽花种草，美化、绿化校园，建设生物园、地理园，此项投入预计150万元。

（二）办学规模和经费投入1.至2007年，学校办学规模已达到高一级20个班、高二级20个班、高三级20个班，共60个教学班，学生总数达到3519人，办学规模已达到要求，但班平均人数为58.65人，超过55人的标准，应通过增加各年级班数来降低班额，使班级人数不超过55人。

2.教育经费的投入逐年增长，生均公用经费逐年增长，教职工经济收入水平逐年提高。

3.2008年至2009年，拟投入资金2000万元，用于校舍和相关配套设施建设。

（三）师资队伍建设建设一支师德高尚，业务精良高素质的教师队伍，是提高教育教学质量的关键，是学校实现可持续发展的保证，也是创建国家级示范性高中的要求，至2008年底，师资素质应基本达到以下要求：1.全部专任教师达到规定的合格学历要求，达标率达到100％，专任教师中具有高级职称或研究生学历的达到30％。

2.80％以上教师能结合学校课程实施计划开设一门以上选修课，并能指导学生的综合实践活动和开展研究性学习。

3.85％以上教师具有熟练地把学科教学与信息技术整合的能力，80％以上的教师能熟练制作和开发课件，全校专任教师100％参加计算机培训和函授进修等继续教育。

4.全校90％的学科在当地（全市）有声誉较高的学科带头人，在全国或省内外有一定影响的名师10名以上。

（四）学生素质发展“尊重学生个性，培养全面发展的创新型人才”是时代的要求，学生素质的高低直接反映学校的办学水平，至2008年底应达到。

1.学生德智体美全面发展，身心健康和谐，学生巩固率100％2.学生遵规守纪，学生违法率为零，犯罪率为零，学生操行评定优良率95％以上，后进生转化率95％以上。

3.信息技术课考核合格率100％，英语综合语言运用能力达到国家课程堆高中生要求标准。

4.参加高考人数超过当年高一入学学生数，高考成绩上第一批本科院校录取分数线人数占当年高一入学新生人数的25％以上，上本科录取人数占60％以上。

5.学生体育合格率、体育锻炼达标率、达标优秀率分别达到95％、95％、25％以上，学生近视眼学年新发病率低于1％。

（五）课程建设按照国家课程标准，建立完善课程管理，实施国家课程、地方课程和校本课程相结合的课程体系，具体做到：1.按照教学大纲要求开齐开足所有课程，结合学校实际积极编写和实施有自己特色的校本课程。

2.课堂教学质量高，优良课比例高于95％，其中优秀课例达到20%以上。

3.充分运用现代化的教学手段优化课堂教学，80％以上学科运用多媒体辅助教学，课时覆盖率高于40％。

4.学校有体现办学特色的国家级、省级或校本教育改革科研项目，其成果在省内外有影响，对学校整体工作起推动作用，80％以上的教师有相关的研究实验项目或有自己的教改试验项目。

5.至2008年，学校国家级科研课题达到2个以上，省级科研课题4个以上，学校集体或个人近3年在省级以上刊物发表论文或经验文章30篇以上。

（六）管理建设1.以科学发展观统领学校的管理工作，用现代的教育思想和现代的管理理念为指导，不断完善“寄宿制管理，开放式教育”办学模式，全面实行精细化管理，特别抓好目标管理和过程管理，从而实现“人本、科学、和谐、高效”的管理目标。

2.不断完善各项规章制度，编印《揭东一中管理规程》、《揭东一中学生管理手册》和《揭东一中安全管理手册》，建立起规范、科学的教师、教学和学生评价体系，使学校的管理达到规范化、制度化的程度。

3.强化目标管理，建立激励机制，做到学校、线条、级组、科组和教师个人，目标明确，分工精细，奖勤罚懒，鼓励先进。

三、实施策略1．成立领导机构，加强对创建工作的领导，指挥和协调。

为更好落实各项措施，实现各项工作目标，确保创建国家级示范性普通高中工作顺利进行，学校成立揭东一中创建国家级示范性普通高中工作领导小组，由校长黄文波任组长，副校长任副组长，其他行政人员为成员，学校领导小组负责各项创建工作的实施。

建议揭东县人民政府成立揭东县第一中学创建国家级示范性高中工作领导小组，加强对创建工作的领导、指挥和协调。

2．加强教师队伍建设，形成区域竞争核心优势。

着力打造一支志存高远、爱岗敬业、为人师表、理念先进、寻求教育幸福感和责任感的高素质教师队伍，是全面实施素质教育、不断提高办学质量的需要，也是创建国家级示范性普通高中的关键。

(1)营造教师发展环境。

作为校长，一定要发挥自身人格魅力的作用，既当指挥者，又当服务者，更要当教师成长的评价者、促进者，生活上的知心朋友，努力凸显校园的人文色彩，用良好的环境造就人，让学校成为教师情感交流的港湾、事业的坚强后盾，成为教师事业成功的温馨家园。

学校将继续推进“名师工程”和“培青工程”的建设，为学科带头人和青年教师搭建展示和发展的平台，通过作学术报告、上示范课等形式，让一批教师的才能得到发挥和认可；学校将继续加大对优秀教师的宣传力度，通过校园网、宣传栏、广播站和《教科通讯》等媒体，多角度、多层面地宣传教师的业绩，以此褒扬先进，树立典型，引导教师成功。

（2）提供教师发展保障。

首先是制度保障，学校将继续坚持教师培养的计划性、制度化，努力规范培养制度，如《教师岗位职责》、《教学常规管理制度》、《教育科研管理制度》、《教育教学成果奖励制度》、《课堂教学评价制度》、《青年教师培训“一帮一”实施方案》、《青年教师考核制度》等。

其次是物质保障，学校将继续鼓励教师参加本科、研究生的学习，并给予一定的补助，学校将加大对教育科研的支持力度，拨出专项资金，用于课题、专题的研究，学校将实施骨干教师津贴制度，让优秀教师发挥更大的作用。

（3）落实教师发展举措。

促进教师发展，就是要学校搭台，教师唱戏，加强校内各种因素的互动，建立学习型学校。

首先是充实完善《揭东一中校本教研制度》，明确教研组、备课组和教师个人的工作职责，经常监督，重在落实。

其次是开辟多种渠道，积极选派教师参加国家级、省级和市级教师培训，积极鼓励青年教师报考在职研究生，为教师成功创造条件。

其三是完善学校青年教师培养计划，对青年教师的培养，坚持“政治上严要求，业务上勤指导，工作上压担子，生活上细关心”的原则，开展“一帮一”活动，为青年骨干教师创造进修学习、深造提高的条件和机会，促使青年教师的健康成长。

其四是努力为教师创设轻松愉快的学习和工作环境，营造和谐融洽的人际氛围，关心教师的生活、工作和健康，让教师既奉献自己的人生，又享受生命价值实现的快乐做一个幸福的教师。

（4）加强教师道德教育。

首先是以“教师职业道德规范”为准则，加强师德教育，通过抓示范，抓学习，抓典型，抓活动等切实有效措施，要求教职工依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。

其次是坚持“要求从严，关心从实”的原则，不断完善教职工的管理制度，推进学校内部管理体制改革，重点是进一步完善教师评价和考核制度，并积极组织实施，进一步规范教师坐班要求，修订完善学校各项奖励制度和补贴制度，调整内部利益分配，充分调动教师工作积极性。

（5）加大引进人才力度。

争取上级重视，完善教师选聘制度，提高教师待遇，引进优秀的在职教师和优秀的本科毕业生充实教师队伍，在完善考核评价制度基础上，实行陶汰制度和校内转岗制度，激活学校人力资源。

（6）做好教师培训工作。

学校根据不同教师的特点，以“面向全体，突出骨干，青年教师优先”为原则，分层推进，为教师搭建多层次的培训平台。

如定期对全体教师进行新课程通识培训和继续教育培训，选派中层干部外出考察学习，选派骨干教师参加国家级、省级“骨干教师培训”，支持教师参加全国各类相关学术交流会和教学观摩会，支持教师参加函授进修和考研等继续教育，实施“一帮一”培训活动等等。