难忘的八个字 (2)ppt课件
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《难忘的八个字》名师课件
生字学习
shāo shāo yàn wù
稍稍 líng
年龄
厌恶
chún
嘴唇
câ yàn
qīng xiã
cháo
测验
嘲笑
liâ
兴高采烈
倾斜
shù
tǐng
复述
挺拔
xiã
鞋子
龄 捂 厌
嘲 抚
验
慰
课文讲解
这篇课文讲了一个小女孩因为 （ 样貌丑陋遭人嘲笑 ）产生自卑心理，后 来由于（受到老师爱心的抚慰）而改变了对 人生的看法，鼓起生活的勇气。赞美了一 个（懂得爱护、抚慰受伤心灵 ）的优秀教师。
在孩子们眼中，伦纳德老师是一个怎样的人？
一个外表美丽、
可爱，又十分
平易近人的老
师。
如何理解作者对伦纳德老师的评价“很美、也很可爱”？
这里的“美、可爱”
已经不单纯是指外
表了，同时更指精
神品质的美与可爱。
每个孩子都喜欢她、 敬慕她。但是，没有一个 人比我更爱她。因为这里 有个很不一般的缘故……
句子中的“比、 更”说明什么？
玛丽•安伯德 加拿大作家， 据说长的有点生理缺
陷：天生畸形难ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的
嘴唇，弯曲的鼻子，
倾斜的牙齿，说起话
来结巴。
看到这个课题，你能提出什么问题呢？
这八个字是什么？ 为什么让人难忘？
这八个字是“我愿你是 我的女儿”，它让作者 鼓起了生活的勇气。
“我”为什么会在学校受到同学们的嘲笑？
一个小女孩儿，有着一副 畸形难看 的嘴唇， 弯曲 的鼻子，倾斜 的牙齿， 说起话来还 结巴 。
我愿你是我的女儿
一束温暖的阳光直射我的心田
“我”原先对人生的看法是怎样的，经过这事
17、难忘的八个字报告.ppt
边的每一个需要关心的人，尤其是残疾人，受到爱
的启迪。
.精品课件.
2
1.抓住重点词，体会文中重点句子的含义。 2.引导学生理解课文内容，感悟伦纳 德老师关爱残疾儿童的思想感情。
3.在生活中做一个有爱心的人。
.精品课件.
3
字词平台:看谁读得好
年龄 嘲笑 倾斜 测验
厌恶 复述
嘴唇 挺好
新鞋 稍稍 兴高采烈
17
自由论坛
在我们的生活中，有许多像小女孩这样的残疾 人，你会怎样去对待他们呢？说说你的看法。
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18
.精品课件.
19
.精品课件.
20
.精品课件.
21
爱心片
把你对他们的祝愿或想说的话写在 爱心卡上。
.精品课件.
22
关
献
爱
出
残
一
疾
份
人
爱
.精品课件.
23
1、说说这是一个怎样的孩子呢？外表怎样？ 2、读了这几句小女孩的内心告白,你体会到她的内心世界 是怎样的?在学习小组里议一议说，说一说.
外表：残疾 内心：充满痛苦 自卑
.精品课件.
6
我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声 音，我不愿把这事说出来，因为我害怕同学 们会更加嘲笑我。
在耳语测验中小女孩是怎样做的？
.精品课件.
7
可这怜是痛一苦个外表：残疾 内心：充满痛苦 自卑 的小女孩。
.精品课件.
8
如果你是这个小女孩，你最渴 望得到什么？
别人的尊重．关心．爱护．帮助．．．．．．
这些正是小女孩内心最渴望得到的
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9
自由朗读第５．６．７自然段，在小组里议一议：
《难忘的八个字》课件2.ppt
用一段话，描写人物的 外貌，注意抓住人的外貌特 点来写。
短短的八个字，竟让我终生难忘，竟能 改变我对人生的看法，这一切都是因为----爱。 同学们，露出你甜蜜的微笑，伸出你温暖的双 手，献出你真挚的爱心，去帮助，去关心那些 有困难的人，因为只要人人都献出一点爱，世 界将会变成美好的人间！
一、比一比，再组词。 测（ ） 捂（ ） 恼（ ）裂（ ） 侧（ ） 梧（ ）脑（ ） 烈（ ） 谎（ ） 慕（ ）嘲（ ） 畸（ ） 慌（ ） 幕（ ） 潮（ ）崎（ ） 二、找出下列各句中的错别字。 1． 他哪张凶恶的嘴脸，终于抱露出来了。 2．我下定决心，期未侧试的时候，成绩一定要超 过我的同桌。 3．在操场上，同学们都兴高彩列地顽着。
这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。
这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了
我对人生的看法，令我终生难忘。
抚慰:慰问，安慰。
快速读课文，找出描写小女孩的内容。 读一读，并说一说你从中体会到小女孩的心
情是怎样的？为什么会有这样的心情？
随着年龄的增长，我发觉自己的长相越来 越与众不同。我一跨进校门，同学们就开始嘲 笑我。我心理很ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ楚，对别人来说我的模样令 人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴 唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结 巴。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人 会喜欢我，更没人会疼爱我。
这位胖胖的、很美、很可爱的老师轻轻说
道：“我愿你是我的女儿！”
这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田.
这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了
我对人生的看法，令我终生难忘。
伦纳德老师真是一
位（
）老师。
老师向同学们推荐一本 书——意大利著名作家亚米契斯 的《爱的教育》，相信同学们读 后对“爱”会有更深的感受。
语文三下《难忘的八个字》PPT课件
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做到 请扇我 您哪 真 真 我当 最当 有
客您 邀明想 的怕 的 想 荒您 初您 双
` ` `
` `
`
那 请净有 背留
心 我的一 影在
灵 的窗天 视
的 殿 堂 中
目 光
户 已 经 打
我 会 发 现
线 里 的 只
开那 是
每 天 都 能 见
芜脉 的脉 心的 田微
笑
的甜 心甜 弦的
笑 语
目 光 注 视
到浇 您灌
语文S版三年级语文下册第五单元
难忘的八个字
PPT教学课件
学习目标
1.认识本课的生字词。 2.有感情地朗读课文，理解课文内 容，体会伦纳德老师对学生的爱。
拓展学习
课后同学们搜集张海迪、海伦 凯勒、桑兰等有关的资料和故事， 下节课再把自己搜集到的资料和 大家分享。
自由读课文，大体了解课文内容。
思考： 你读懂了课文什么内容？哪里没读懂？
小女孩,我想对你说… 伦纳德夫人,我想对您说…
我等待着…….终于,我听到了八个字。这八个字 仿佛是一束温暖的阳光射进我的心田,这八个字 抚慰了我受伤的,幼小的心灵,这八个字改变了我 对人生的看法。那位很胖,很美,温馨可爱的老师 轻轻地对我说:“我希望你是我女儿。”
《难忘的八个字》PPT精选教学课件
伦纳德老师是一个（ ）的老师。 胖胖、美丽、令人喜欢
从这句话中你体会到了什么？
伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。 她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑 眯眯的眼睛。
一个小女孩儿，有着一副畸形难看的 嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起 话来还结巴。
伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。 她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑 眯眯的眼睛。
有人曾说，会白首不相离。可是终究一口空言，转眼，便抛之彼岸。可是，我却一直相信着。然后，在追逐的沿途，荆棘布满，却一直从未低头 原来有些等待是不值得的，那么多年换来的却是沧海桑田，我们只是沧海一粟，不能左右命运给予的奇迹与苦楚，面对些许，能做的也许只剩下了等待，可是等待却又是需要勇气，更要有勇气来承担与等待而来的结果大相径庭的结果。
.
这位胖胖的、很美、很可爱的老师轻轻说道：
“我愿你是我的女儿！”
我愿你是我的女 儿。
“我希望你是我女儿。”
这句话表面简单，如仔细分析， 它却有丰富的内涵。里面包括了伦纳 德老师对孩子的无比尊重和真切的关 爱，这句话让“我”感到骄傲和幸福， 也能让全班学生在老师的启发下，改 变对一个残疾儿童的看法。
时光荏苒，岁月无声。日子不紧不慢的如涓涓溪水静静的流去，而从身边流去的只有时光，沉淀下来的是与你一路相伴的幸福和快乐，温馨和安暖。于我，在这个凋零都感受到诗意横溢的秋，只想做一件事，拈一片绯红的枫叶，轻轻地刻上我的心语。对信仰，是我今生永不改变的主题！而后，幸福的寄往有你的那个城市。从此，在我心里，于我的生命里，轻握你许的安暖，静静地在岁月的彼岸，为你守候一世永恒！ 一段情，反复的掂量，最后加深了岁月的绵长。一路追赶里，一路追忆里，最后得到的是什么，最后又失去的是什么。或许，只有我们在静思的时候才会明白，这路的追忆里，我们得到的快乐往往比痛苦要少。当相思成殇的时候，除了对月徒悲叹之外，什么也不曾抓到。
难忘的八个字课件
阅读提示二：
1.读第二自然段，用“——”勾画出描 写伦纳德老师外貌的语句，想想这是 一位怎样的老师？
伦纳德老师胖胖的，很美，
也很可爱。她有着金光闪闪的 头发和黑黑的、笑眯眯的眼睛。
阅读提示三：
阅读3—7自然段 ： 1.“我”是第几个参加耳语测验的？ 2.在“我”走向门口的过程中，“我” 在猜想什么？
3.当“我”接受耳语测验时， “我” 是怎是我的女儿
想象交流
假如你是这个小女孩：
上课时，我—— 下课时，我—— 放学时，我——
伦纳德老师胖胖的，很
美，也很可爱。她有着金光 闪闪的头发和黑黑的、笑眯 眯的眼睛。
作业
1、摘抄文中描写小女孩和伦纳德 老师外貌的句子。
字个八的忘难
我愿你是我的女儿
这个八个字仿佛是 一束温暖的阳光直射我的 心田，这八个字抚慰了我 受伤的、幼小的心灵，改 变了我对人生的看法，令 我终生难忘。
阅读提示一：
1.自读课文第一自然段， 划一划。 （1）用﹍﹍画出描写小女孩外貌的 句子。 （2）用 画出描写小女孩内心感 受的句子。 2 .边读边想这是一个怎样的小女孩？
2、读意大利作家亚米契斯的《爱 的教育》
敬请指导
我心里很清楚，对别人来说 我的模样令人厌恶：一个小女孩 儿，有着一副畸形难看的嘴唇， 弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起 话来还结巴。
我越来越敢肯定： 除了家里人之外，没 人会喜欢我，更没人 会疼爱我。
? 假如你是这个小女孩，在平时的 学习与生活中会有什么表现呢？
? 上课时, 我—— ? 下课时，我—— ? 放学时，我——
《难忘的八个字》PPT
难忘的八个字
年龄
嘴唇 复述 挺好
嘲笑
倾斜 弯曲
厌恶
测试 稍稍
兴高采烈
wù 可恶 厌恶
恶
ě恶心
è 凶恶
嘲
朝 潮
测
侧 册 验 述
挺
庭 蜓 烈 列
厌
庆
险
迷
气恼 倾斜 测试
摔跤 嘲笑 敬慕 失聪 抚慰 年龄 撒谎 捂紧 笑眯眯
注意 等待
兴高采烈
随着年龄的增长，我发觉自己 的长相越来越与众不同。我一跨进 校门，同学们就开始嘲笑我。我心 里很清楚，对别人来说我的模样令 人厌恶：一个小女孩儿，有着一副 畸［jī］形难看的嘴唇，弯曲的鼻 子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
我越来越敢肯定：除了家里人 以外，没人会喜欢我，更没人会疼 爱我。
我等待着……终于，我听见了 八个字。这八个字仿佛是一束温暖 的阳光射进我的心田，这八个字抚 慰了我受伤的、幼小的心灵，这八 个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美、温馨可爱的 老师轻轻地对我说： “我希望你是八个字
年龄
嘴唇 复述 挺好
嘲笑
倾斜 弯曲
厌恶
测试 稍稍
兴高采烈
wù 可恶 厌恶
恶
ě恶心
è 凶恶
嘲
朝 潮
测
侧 册 验 述
挺
庭 蜓 烈 列
厌
庆
险
迷
气恼 倾斜 测试
摔跤 嘲笑 敬慕 失聪 抚慰 年龄 撒谎 捂紧 笑眯眯
注意 等待
兴高采烈
随着年龄的增长，我发觉自己 的长相越来越与众不同。我一跨进 校门，同学们就开始嘲笑我。我心 里很清楚，对别人来说我的模样令 人厌恶：一个小女孩儿，有着一副 畸［jī］形难看的嘴唇，弯曲的鼻 子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
我越来越敢肯定：除了家里人 以外，没人会喜欢我，更没人会疼 爱我。
我等待着……终于，我听见了 八个字。这八个字仿佛是一束温暖 的阳光射进我的心田，这八个字抚 慰了我受伤的、幼小的心灵，这八 个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美、温馨可爱的 老师轻轻地对我说： “我希望你是八个字
《难忘的八个字》课件
关 爱 残 疾 人
伦纳德老师是个怎样的人？
伦纳德老师很胖，很美，温柔 可爱。她有着金光闪闪的头发和一 双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩
子都喜欢她、敬慕她。
Байду номын сангаас
“耳语测验”是怎样进行的？
孩子们依次走到教室的门边， 用一只手捂着一边的耳朵，然后 老师在讲台上轻轻说一句话，再
由那个孩子把话复述出来。
左耳失聪的“我”是怎 样应对“耳语测验”的？
难忘的八个字
谈一谈
你记忆中最难忘的一句话
是什么？是谁对你说的这句话？
初读课文
在课文中找出下列词语，并 用这些词语造句。 气恼 愤恨 讥笑
敬慕
抚慰
温柔
细读课文，思考问题
“我”为什么气恼、愤恨？
因为“我”一生下来就是 裂唇，“我”一跨进校门，同 学们就开始讥笑“我”。“我” 觉得没人会喜欢“我”。
每次测左耳时，“我”都假
装用手盖紧右耳朵，然后悄悄把
右手抬起一点儿，这样就足以听
清老师的话了。
伦纳德老师对“我” 说了哪八个字？
我希望你是我女儿。
这八个字为什么让“我” 终身难忘？
这八个字仿佛是一束温暖 的阳光直射“我”的心田，这 八个字抚慰了“我”受伤的幼 小心灵，这八个字改变了“我” 对人生的看法。
探讨与交流
在你的眼里，伦纳德夫人
是一位怎样的老师？和同学一 起交流，说一说你的观点。
拓展作业
用一段话，描写人物的外貌， 注意抓住人的外貌特点来写。
外 貌
再见
难忘的八个字—课件
耳语测验 中伦纳德 老师说的 八个字， 让我们感 受到了老 师对学生 慈母般的 爱。
（内心美）
课外延伸
一、把这个故事讲给父母或你的伙伴听。 二、推荐阅读意大利亚米契斯的《爱的教育》这本书。 这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写 发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，都把“爱” 表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的 大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处 扣人心弦，感人肺腑。
（外表美）
请您思考:
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳 德夫人，同时用右手紧紧捂住右耳，然 后悄悄把右手抬起一点，这样就足以听 清老师的话了。我等待着…… (1)此时“我”心里会想些什么呢？
(2)你能用一个成语来形容“我” 此时的心情吗？
这八个字仿佛是一束温暖的阳 光直射我的心田,这八个字抚慰 了我受伤的幼小的心灵,这八个 字改变了我对人生的看法。
冀教版小学语文三年级上册
9、难 忘 的 八 个 字
黄土梁子小学:陈文武
请您思考:恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进 校门，同学们就开始讥笑我。我越来越敢肯定：除了家里 人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。 可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。
伦纳德夫人很胖，很美，温柔可爱。她有 着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯 的眼睛。
四年级语文上册 难忘的八个字课件2 长版
（“更”是什么意思？说明了什么？）
（“更”是特别的意思，说明了小姑 娘对这位老师不是一般的喜欢。）
默读课文3、4、5自然段， 小组讨论：耳语测验时我是怎么 做的？为什么要这么做？老师又 是怎样做的？
（讨论--交流--展示）
我越来越敢肯定：除了家里人以 外，没人会喜欢我，更没人会疼爱 我。
这八个字仿佛是一束温暖的阳光 直射我的心田。
学习目标：
• 1、正确、有感情地朗读课文，理解课文内 容.说一说课文主要内容。
• 2、体会文章所表达的思想感情，受到爱的 启迪。
• 3、学习抓住人物特点和写人方法。
课文讲了“我”因为身体缺陷而非常自卑
（
爱 ），
而伦纳德老师用（自卑）、改痛变苦 了“我”对人生的
看尊法严。、使信“心和我力”量不再（
（通过这两个句子的对比作者在心 理上发生了什么样的变化？）
拓展延伸：
假如你是这位小女孩，你想对 给了你温暖，给了你关爱的伦纳德 老师说些什么？把你想说的写下来。
我是玛丽.安.伯德，当年正 是伦纳德老师的爱鼓励了我这 个曾经那样自卑的孩子，正是 因为她的爱驱走了我内心的黑 暗，给我自信，激励我坚强的 面对人生，从而走出一条充满 阳光和快乐的光明之路，我永 远都不会忘记“我愿你是我的 女儿”这八个字，永远都不会 忘记伦纳德老师。
），从而获
得了
（
）的故事。
愤恨 讥嘲 厌恶 畸形 嘴唇 结巴 倾斜 撒谎 甚至 缘故 测验 敬慕 复述 抚慰 嘲笑 笑眯眯 与众不同 兴高采烈 温和可爱的一个孩子，在 耳语测验时我是怎样做的，体会老师对我的 爱和这八个字对我的人生影响。
这八个字为什么令这位小 女孩终生难忘？
这八个字仿佛是一束温暖的阳光 直射我的心田。这八个字抚慰了我受 伤的、幼小的心灵，这八个字改变了 我对人生的看法。
（“更”是特别的意思，说明了小姑 娘对这位老师不是一般的喜欢。）
默读课文3、4、5自然段， 小组讨论：耳语测验时我是怎么 做的？为什么要这么做？老师又 是怎样做的？
（讨论--交流--展示）
我越来越敢肯定：除了家里人以 外，没人会喜欢我，更没人会疼爱 我。
这八个字仿佛是一束温暖的阳光 直射我的心田。
学习目标：
• 1、正确、有感情地朗读课文，理解课文内 容.说一说课文主要内容。
• 2、体会文章所表达的思想感情，受到爱的 启迪。
• 3、学习抓住人物特点和写人方法。
课文讲了“我”因为身体缺陷而非常自卑
（
爱 ），
而伦纳德老师用（自卑）、改痛变苦 了“我”对人生的
看尊法严。、使信“心和我力”量不再（
（通过这两个句子的对比作者在心 理上发生了什么样的变化？）
拓展延伸：
假如你是这位小女孩，你想对 给了你温暖，给了你关爱的伦纳德 老师说些什么？把你想说的写下来。
我是玛丽.安.伯德，当年正 是伦纳德老师的爱鼓励了我这 个曾经那样自卑的孩子，正是 因为她的爱驱走了我内心的黑 暗，给我自信，激励我坚强的 面对人生，从而走出一条充满 阳光和快乐的光明之路，我永 远都不会忘记“我愿你是我的 女儿”这八个字，永远都不会 忘记伦纳德老师。
），从而获
得了
（
）的故事。
愤恨 讥嘲 厌恶 畸形 嘴唇 结巴 倾斜 撒谎 甚至 缘故 测验 敬慕 复述 抚慰 嘲笑 笑眯眯 与众不同 兴高采烈 温和可爱的一个孩子，在 耳语测验时我是怎样做的，体会老师对我的 爱和这八个字对我的人生影响。
这八个字为什么令这位小 女孩终生难忘？
这八个字仿佛是一束温暖的阳光 直射我的心田。这八个字抚慰了我受 伤的、幼小的心灵，这八个字改变了 我对人生的看法。
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10
自卑、紧张 忐忑、担心、恐惧
11
12
我希望你是我女儿
13
自卑、气恼、愤恨 忐忑、担心、恐惧 惊喜、幸福、感动
14
这八个字仿佛是一束温暖的 阳光直射我的心田。这八个字抚 慰了我受伤的、幼小的心灵，改 变了我对人生的看法，令我终生 难忘。
15
从此以后，课堂上，她_
__；_ 走在路上，她____；过
难
忘
的
八
个
字
绵阳市剑南路小学 涂晓芳
1
裂唇 测验 复述
嘲笑 捂住 假装
一般 抚慰 终于
2
我希望你是我女儿
3
这八个字仿佛是 一束温暖的阳光直射我的心田。
这八个字抚慰了 我受伤、幼小的心灵。
这八个字改变了 我对人生的看Байду номын сангаас。
4
为什么伦纳德老师对“我” 说:“我希望你是我的女儿？”
为什么 这八个字让 “我”难忘?
生日时，她___；对待身边的
弱小，她_____。
16
同学们,你喜欢伦纳德老师 吗？ 你想对她说点什么？
17
我愿
如果你的生活中没有光明，我愿做你的眼睛； 如果你不能表达你的心意，我愿成为你的声音； 如果你的世界里没有音韵，我愿走进你的心灵； 我愿是一颗爱的种子，播种在你的心里。
18
5
一个小女孩，怎么会 一生下来就是裂唇！
与众不同
6
我越来越敢肯定：除了家里人 以外，没人会爱我，甚至没人 会喜欢我。
7
自卑 气恼 愤恨
8
伦纳德老师很胖，很美，
温柔可爱。她有着金光闪闪
的头发和一双黑黑的、笑眯
眯的眼睛。
9
读3—5自然段: 1. 找一找：在耳语测验时“我”是怎么做的？ 2. 想一想：“我”为什么要这么做？
自卑、紧张 忐忑、担心、恐惧
11
12
我希望你是我女儿
13
自卑、气恼、愤恨 忐忑、担心、恐惧 惊喜、幸福、感动
14
这八个字仿佛是一束温暖的 阳光直射我的心田。这八个字抚 慰了我受伤的、幼小的心灵，改 变了我对人生的看法，令我终生 难忘。
15
从此以后，课堂上，她_
__；_ 走在路上，她____；过
难
忘
的
八
个
字
绵阳市剑南路小学 涂晓芳
1
裂唇 测验 复述
嘲笑 捂住 假装
一般 抚慰 终于
2
我希望你是我女儿
3
这八个字仿佛是 一束温暖的阳光直射我的心田。
这八个字抚慰了 我受伤、幼小的心灵。
这八个字改变了 我对人生的看Байду номын сангаас。
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为什么伦纳德老师对“我” 说:“我希望你是我的女儿？”
为什么 这八个字让 “我”难忘?
生日时，她___；对待身边的
弱小，她_____。
16
同学们,你喜欢伦纳德老师 吗？ 你想对她说点什么？
17
我愿
如果你的生活中没有光明，我愿做你的眼睛； 如果你不能表达你的心意，我愿成为你的声音； 如果你的世界里没有音韵，我愿走进你的心灵； 我愿是一颗爱的种子，播种在你的心里。
18
5
一个小女孩，怎么会 一生下来就是裂唇！
与众不同
6
我越来越敢肯定：除了家里人 以外，没人会爱我，甚至没人 会喜欢我。
7
自卑 气恼 愤恨
8
伦纳德老师很胖，很美，
温柔可爱。她有着金光闪闪
的头发和一双黑黑的、笑眯
眯的眼睛。
9
读3—5自然段: 1. 找一找：在耳语测验时“我”是怎么做的？ 2. 想一想：“我”为什么要这么做？