部编版人教版小学二年级语文上册《我是什么》ppt课件
谜底：冰雹
部编版人教版小学二年级语文上册
2 我是什么
我会读课文
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
shài jí bànɡ yuè dī
晒极傍越滴
xī bēn yánɡ huài yān
溪奔洋坏淹
mò chōnɡ huǐ wū cāi
没冲毁屋猜
多音字
mò （淹没）（没收）
有时候我
，有时候我
。
有时候
，有时候
。
我会写
biàn
变
组词：变成 变化 造句：春天来了，田野变成了花的海洋。
jí
极
组词：极小 北极
造句：北极冰天雪地，非常冷。
piàn
片
组词：一片 叶片 造句：那一片油菜花真美啊!
bànɡ
傍
组词：傍晚 依山傍水
造句：傍晚，人们都回家了。
hǎi
海
组词：海洋 海水 造句：我喜欢美丽的大海。
秋天，我变成晶莹 的小冰花，盖在动植物 上。人们叫我“ 霜 ”。
平常我 在干什么呢？
平常我在池子里睡觉，在小溪 里散步，在江河里奔跑，在海洋里 跳舞、唱歌、开大会。
我在池子里睡觉。
在小溪里散步。
在江河里奔跑。
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
你能读出不 同里散步，在江河里奔跑，在海洋里 跳舞、唱歌、开大会。
读读第4自然段，说说 “我”的脾气怎样？在不同 的脾气下“我”会做什么？
脾气： 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
你能从第4自然段再找出一对反义词吗？
反义词： 温和 —暴躁 好—坏
我（温和）的时候做过许多（好）事， 灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我（暴躁）的时候做过许多（坏）事， 淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
读一读，你 发现了什么呢？
小水滴聚在一起落下来。 有时候我变成小硬球打下来。 到了冬天，我变成小花朵飘下来。
不同的事物特点不一样， 描写时用的动词也不一样。
飘
落
打
选字填空
飘落打
落 1、果子一（ ）到地上，就被我捡起来了。 飘 飘 2、五星红旗在空中（ ）呀（ ）。 打 3、妹妹扔了一个石块，正好（ ）在我头
猜一猜
忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗。 太阳出来我不怕， 大风一吹我就走。
云 谜底：
猜一猜
线儿有粗又有细， 上接天来下接地。 落在水里无踪影， 庄稼见了笑嘻嘻。
雨 谜底：
猜一猜
白色花，无人栽， 一夜北风遍地开。 无根无枝又无叶， 此花原自天上来。
雪 谜底：
猜一猜
大小冰球光又亮， 噼里啪啦从天降。 小孩拾起捧在手， 慢慢变成水一汪。
我会读课文
大声读课文，思考： 1.“我”都变成了什么？在文中圈出来。 2.“我”是什么？
我会变。太阳一晒，我就变成（ 汽 ）。 我在天空漂浮的时候，人们叫我（ 云 ）， 我变成小水滴落下来，人们叫我（ 雨 ）， 我变成小硬球打下来，人们叫我（ 冰雹）， 我变成小花朵飘下来，人们叫我（ 雪 ）。 我是（ 水 ）。
上，疼得我都快哭了。
填一填
你们知道我 还会变成什么吗？
我会变。太阳一晒我变成（汽 ）。 升到空中就是（ 云 ），碰到冷风，我 会变成（雨）、（ 冰雹）、（ 雪）
动动脑筋，说一说。
凉爽的清晨，我 在花瓣上滚来滚去， 人们叫我“ 露珠 ”。
清晨，我变成朦胧的青纱，遮 住了人们的眼睛。人们叫我“ 雾 ”。
学习课文
太阳一晒，我就变成汽。
汽
升到天空，我又变成无数极小极 小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我 穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍 披在身上。人们管我叫“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变 成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，
人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下 来，人们就叫我 “冰雹”。到了冬天，我 变成小花朵飘下来，人们又叫我 “雪”。
yánɡ
洋
组词：海洋 太平洋 造句：海洋里有各种各样的鱼。
zuò
作
组词：工作 作业
造句：爸爸平时工作很忙。
huài
坏
组词：坏事 坏人 造句：我们要多做好事，不做坏事。
ɡěi
给
组词：送给 给你 造句：姑姑把这本书送给了我。
dài
带
组词：带来 带走 造句：电灯给黑暗的屋子带来了光亮。
我做的好事
灌溉田地 发动机器
我做的坏事
淹没庄稼 冲毁房屋
你有什么 好办法吗？
人们想出种种办法管住我，让我光 做好事，不做坏事。
疏
通
种
河
树
道
筑
修
堤
水
坝
库
小朋友，你们猜猜，我是什么？
水
水是生命之源， 请珍惜每一滴水！
照样子，写句子。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。 有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。
没
méi （没有）（没事）
注意读音
páo báo 红 袍 冰雹
pǎo 快跑
有手轻轻抱，有足快快跑。 有衣穿红袍，有雨是冰雹。
读一读
极小 傍晚 水滴 小溪 奔跑 海洋 坏事 淹没 冲毁 房屋 猜猜 越升越高 越来越低
读一读
ɡuàn ɡài
灌溉田地 发动机器
jiɑ
淹没庄稼 冲毁房屋
晒极傍管 越
滴 溪奔 淹 没 毁 屋坏 猜
部编版人教版小学二年级语文上册
2 我是什么
我会读课文
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
shài jí bànɡ yuè dī
晒极傍越滴
xī bēn yánɡ huài yān
溪奔洋坏淹
mò chōnɡ huǐ wū cāi
没冲毁屋猜
多音字
mò （淹没）（没收）
有时候我
，有时候我
。
有时候
，有时候
。
我会写
biàn
变
组词：变成 变化 造句：春天来了，田野变成了花的海洋。
jí
极
组词：极小 北极
造句：北极冰天雪地，非常冷。
piàn
片
组词：一片 叶片 造句：那一片油菜花真美啊!
bànɡ
傍
组词：傍晚 依山傍水
造句：傍晚，人们都回家了。
hǎi
海
组词：海洋 海水 造句：我喜欢美丽的大海。
秋天，我变成晶莹 的小冰花，盖在动植物 上。人们叫我“ 霜 ”。
平常我 在干什么呢？
平常我在池子里睡觉，在小溪 里散步，在江河里奔跑，在海洋里 跳舞、唱歌、开大会。
我在池子里睡觉。
在小溪里散步。
在江河里奔跑。
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
你能读出不 同里散步，在江河里奔跑，在海洋里 跳舞、唱歌、开大会。
读读第4自然段，说说 “我”的脾气怎样？在不同 的脾气下“我”会做什么？
脾气： 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
你能从第4自然段再找出一对反义词吗？
反义词： 温和 —暴躁 好—坏
我（温和）的时候做过许多（好）事， 灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我（暴躁）的时候做过许多（坏）事， 淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
读一读，你 发现了什么呢？
小水滴聚在一起落下来。 有时候我变成小硬球打下来。 到了冬天，我变成小花朵飘下来。
不同的事物特点不一样， 描写时用的动词也不一样。
飘
落
打
选字填空
飘落打
落 1、果子一（ ）到地上，就被我捡起来了。 飘 飘 2、五星红旗在空中（ ）呀（ ）。 打 3、妹妹扔了一个石块，正好（ ）在我头
猜一猜
忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗。 太阳出来我不怕， 大风一吹我就走。
云 谜底：
猜一猜
线儿有粗又有细， 上接天来下接地。 落在水里无踪影， 庄稼见了笑嘻嘻。
雨 谜底：
猜一猜
白色花，无人栽， 一夜北风遍地开。 无根无枝又无叶， 此花原自天上来。
雪 谜底：
猜一猜
大小冰球光又亮， 噼里啪啦从天降。 小孩拾起捧在手， 慢慢变成水一汪。
我会读课文
大声读课文，思考： 1.“我”都变成了什么？在文中圈出来。 2.“我”是什么？
我会变。太阳一晒，我就变成（ 汽 ）。 我在天空漂浮的时候，人们叫我（ 云 ）， 我变成小水滴落下来，人们叫我（ 雨 ）， 我变成小硬球打下来，人们叫我（ 冰雹）， 我变成小花朵飘下来，人们叫我（ 雪 ）。 我是（ 水 ）。
上，疼得我都快哭了。
填一填
你们知道我 还会变成什么吗？
我会变。太阳一晒我变成（汽 ）。 升到空中就是（ 云 ），碰到冷风，我 会变成（雨）、（ 冰雹）、（ 雪）
动动脑筋，说一说。
凉爽的清晨，我 在花瓣上滚来滚去， 人们叫我“ 露珠 ”。
清晨，我变成朦胧的青纱，遮 住了人们的眼睛。人们叫我“ 雾 ”。
学习课文
太阳一晒，我就变成汽。
汽
升到天空，我又变成无数极小极 小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我 穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍 披在身上。人们管我叫“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变 成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，
人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下 来，人们就叫我 “冰雹”。到了冬天，我 变成小花朵飘下来，人们又叫我 “雪”。
yánɡ
洋
组词：海洋 太平洋 造句：海洋里有各种各样的鱼。
zuò
作
组词：工作 作业
造句：爸爸平时工作很忙。
huài
坏
组词：坏事 坏人 造句：我们要多做好事，不做坏事。
ɡěi
给
组词：送给 给你 造句：姑姑把这本书送给了我。
dài
带
组词：带来 带走 造句：电灯给黑暗的屋子带来了光亮。
我做的好事
灌溉田地 发动机器
我做的坏事
淹没庄稼 冲毁房屋
你有什么 好办法吗？
人们想出种种办法管住我，让我光 做好事，不做坏事。
疏
通
种
河
树
道
筑
修
堤
水
坝
库
小朋友，你们猜猜，我是什么？
水
水是生命之源， 请珍惜每一滴水！
照样子，写句子。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。 有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。
没
méi （没有）（没事）
注意读音
páo báo 红 袍 冰雹
pǎo 快跑
有手轻轻抱，有足快快跑。 有衣穿红袍，有雨是冰雹。
读一读
极小 傍晚 水滴 小溪 奔跑 海洋 坏事 淹没 冲毁 房屋 猜猜 越升越高 越来越低
读一读
ɡuàn ɡài
灌溉田地 发动机器
jiɑ
淹没庄稼 冲毁房屋
晒极傍管 越
滴 溪奔 淹 没 毁 屋坏 猜
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《我是什么》课件(共24张PPT)
年 版
课
二
年
级
语
我 是
文
什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
有时候我穿着白衣服
二
年
级
语
我 是
文
什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
有时候我穿着黑衣服
二
年
级
语
我 是
文
什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
二 年
说一说：
级
语
我 是
文
什
上
么
册 第 二
____有时候____，有时候__________。
级
语
我 是
文
什
上
么
2023
册
第 二
机器 淹没 庄稼 冲毁 灾害
年 版
课
二
年
级
语
我 是
文
什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
我会变，太阳一晒，我就变成汽。
二
年
级
语
我 是
文
什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
我会读：
二
年
级 语
升到天空，我又变成无数极
我 是
文 上
小极小的点儿，连成一片，在空
什 么
册
2023
第 二
中飘浮。
部编版二年级上册语文《我是什么》PPT课文课件
雪的不同形态和变化过程。
我是什么
第二部分 （第3自然段） 水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态。
第三部分（第4自然段）
水为人类做的好事与坏事
第四部分（第5自然段）
用疑问句的形式与课题照应，激励读者找到答案。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——1.“我的特点” 根据特点，对答相应的名称。
露珠
雾
霜
随堂练习 变成水珠（ 落 ）下来，叫“雨”。 变成小硬球（ 打 ）下来，叫“冰雹”。 变成小花朵（ 飘 ）下来，叫“雪”。
合作探究
你能演一演“落”“打”“飘”的动作吗？
打
飘
落
1. 一滴水从岩石缝里滴（ 落 ）下来，汇聚成一条
小溪。
2. 今天的网球赛太精彩了，选手们都（ 打 ）得很
好。
3. 腊月里，北方的天空（ 飘 ）着鹅毛大雪。
要读得欢快，波 涛汹涌、气势磅 礴的感觉。
讨论交流
● 说一说：
“我”还会在哪里干什么呢？
我在
里
。
湖泊
水井
课内拓展
请你观察这些插图，用“在……在…… 在……在……”完成练习。
我在公园 跑步，在 窗前唱歌，在房间看书， 在操场做游戏。
课文解读
读读第4自然段，找出“我”的脾气， 说一说在不同的脾气下“我”会做什么？
组词： 不给 分给 送给
造句：母亲节，我送给妈妈一枝花。
书写提示：左窄右宽。左部第二个 撇折在横中线上收笔；右部“人” 要盖住下面，“口”上宽下窄。
笔顺： 形近： 结果 结束 收拾 拾起
dà
音序： D 结构： 上中下
二年级上册语文说课课件2《我是什么》 人教部编版 (共12张PPT)
《我是什么》说课
了解常识性课文
一
常识性课文内容的特点
二
常识性课文自身的特点
三
常识性课文教学的重点
生活中的阅读有指向性，实用性，目的性强。 所以，生活中的阅读和“语文阅读教学”不同。
小学语文阅读教学的三个方面
小学
语文 阅读教学
一Leabharlann 语言的记忆和积累二
语言的阅读和理解
三
语言的运用和表达
这三个方面，就是语文教师进行语文阅读教学的重点。
常识性课文阅读教学的思考
突出教学重点
三个“不同” 不同自然段，设计不同的核心问题 不同内容，制作不同的图片+词卡 不同表述方式，变换不同的朗读方法
突破学习难点
学习、理解、体会、“落、打、飘”三个 动词的不同；
再用“落、打、飘”各说一个句子。
教学板书——完整呈现
谢谢
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
常识性课文阅读教学的思考
以《我是什么》为例
4 目标评价：读、说、写
01 有语气的朗读。
02 完整讲述这个 科学童话故事。
03 正确选择词语 填空。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
了解常识性课文
一
常识性课文内容的特点
二
常识性课文自身的特点
三
常识性课文教学的重点
生活中的阅读有指向性，实用性，目的性强。 所以，生活中的阅读和“语文阅读教学”不同。
小学语文阅读教学的三个方面
小学
语文 阅读教学
一Leabharlann 语言的记忆和积累二
语言的阅读和理解
三
语言的运用和表达
这三个方面，就是语文教师进行语文阅读教学的重点。
常识性课文阅读教学的思考
突出教学重点
三个“不同” 不同自然段，设计不同的核心问题 不同内容，制作不同的图片+词卡 不同表述方式，变换不同的朗读方法
突破学习难点
学习、理解、体会、“落、打、飘”三个 动词的不同；
再用“落、打、飘”各说一个句子。
教学板书——完整呈现
谢谢
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
常识性课文阅读教学的思考
以《我是什么》为例
4 目标评价：读、说、写
01 有语气的朗读。
02 完整讲述这个 科学童话故事。
03 正确选择词语 填空。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
部编版2023学年语文二年级上册《2 我是什么》参考课件(共30张PPT)
什 么
2023
第
年
二
版
课
想一想
小水滴怎么掉下来？ 小硬球怎么掉下来？
小花朵怎么掉下来？
二
年
小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。有
级 语
时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。
我 是
文 上 册
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫 “雪”。
什 么
2023
第
年
二
版
课
想一想。
• 秋天到来，我看到一片片树叶从树上（ ）下来落了。
又发现什么
？
• 越……越……
二
年
级 语
飞机开始起飞了，不一会儿，就————。
我 是
文
什
上
么
册 第
秋天来了，天气变得————。
2023
年
二
版
课
早晨太阳升起来了，小露珠变得————。
……
二
年
级 语 文
升到空中，我又变成无数极小极小的点儿，连成一 片，在空中漂浮。
我 是 什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
照着老师样子，你
二
• 突然间下雷雨了，一个个豆大的雨点（ ）在树叶
年 级 语 文
上啪啪的响。
打
• 不知道是谁，撒来一把碎纸屑，它们像羽毛一样
上 册
从空中（ ）下来。
我 是 什 么
2023
第 二
•,
课
飘
年 版
你想试试 吗？
• 一阵狂风吹来，把妈妈晒在衣架上的衣服给（ ）了下
二 年
吹来。
小学语文统编版二年级上册《我是什么》教学课件(共41张PPT)
册
第 二 课
我 是
遇冷
云
雨、冰雹、雪
什
么
温和时：灌溉田地、发动机器
趋
年 版
利
避
害
暴躁时：淹没庄稼、冲毁房屋
写法巧借鉴
二
年
级
语 文
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，
我 是 什
上 册
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
么
第
年
二
版
课 写法点拨：这几句话运用拟人的修辞手法，写出了水存在
2023
的不同地方，将人的动作和行为赋予水，读起来更加生动
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《我是什么》 课件（2023版）
二
年
级
语
我是什么 文
上 册 第 二
我 是 什 么 年 版
课
2023
课文导入
二
年
级
语
文
上
册 忽然不见忽然有，
第
二 课
像虎像龙又像狗，
太阳出来他不怕，
大风一吹他就走。
云
猜一猜
千条线，万条线， 数不清，剪不断， 落到田里秧苗绿， 落到河里看不见。
二 年
（2）“我”做过哪些好事和坏事？
级
语
我 是
文
什
上 册
“我”做过的好事：灌溉田地、发
么
第
年
二 课
动机器、帮助人们工作。
版
2023
“我”做过的坏事：淹没庄稼、冲
毁房屋、给人们带来灾害。
课文解读
2023
二
年
级
语 文
1.读第一自然段，想一想“我”是谁？
二年级上册语文课件-我是什么_人教部编版 (共28张PPT)
我是什么
板块内容
1 认读生字，认识事物
2
朗读课文
3
迁移运用
4 结构分类，学写生字
2
认读生字，认识事物
归类认读，认识事物
水滴
“滴”和“溪” 有什么共同点？
小溪 氵
3
归类认读，认识事物
课文里还有哪些字的偏旁也 是“氵”，请你找一找，圈一圈。 它们也和水有关吗？
汽 江河 海洋 灌溉 淹没
4
归类认读，认识事物
你能用“有时候……有时候……”说句子吗？
15
迁移运用
“我”是什么？ 水 “我”会变成些什么？谁能 用“我是水，我会变成……”来 把你找到的变化说一说？
16
迁移运用
我是水，我会变成汽。 我是水，我会变成水滴。 我是水，我会变成云朵。 我是水，我会变成雨。 我是水，我会变成冰雹。 我是水，我会变成雪。
运用其他动作词：表示 从上而下的动作。
22
结构分类，学写生字
变极 片傍 海 洋作坏给带
23
结构分类，学写生字
极、傍、海、洋、作、给、坏
这几个字分别是什么结构？ 书写时有什么共同点？
左窄又宽
24
结构分类，学写生字
变 带
“变” 和“带”都 是上下结构， 书写时注意 重心要稳。
25
结构分类，学写生字
自己试着读一读， 看谁读得富有节奏感。
12
朗读课文
灌溉田地
发动机器
贡献
淹没庄稼 冲毁房屋
灾害
13
朗读课文
课文中多次出现“有时候”，你还能找到其它 句子吗？
白 云
有时候我穿着白衣服，有 时候我穿着黑衣服，早晨和傍 晚我又把红袍披在身上。
板块内容
1 认读生字，认识事物
2
朗读课文
3
迁移运用
4 结构分类，学写生字
2
认读生字，认识事物
归类认读，认识事物
水滴
“滴”和“溪” 有什么共同点？
小溪 氵
3
归类认读，认识事物
课文里还有哪些字的偏旁也 是“氵”，请你找一找，圈一圈。 它们也和水有关吗？
汽 江河 海洋 灌溉 淹没
4
归类认读，认识事物
你能用“有时候……有时候……”说句子吗？
15
迁移运用
“我”是什么？ 水 “我”会变成些什么？谁能 用“我是水，我会变成……”来 把你找到的变化说一说？
16
迁移运用
我是水，我会变成汽。 我是水，我会变成水滴。 我是水，我会变成云朵。 我是水，我会变成雨。 我是水，我会变成冰雹。 我是水，我会变成雪。
运用其他动作词：表示 从上而下的动作。
22
结构分类，学写生字
变极 片傍 海 洋作坏给带
23
结构分类，学写生字
极、傍、海、洋、作、给、坏
这几个字分别是什么结构？ 书写时有什么共同点？
左窄又宽
24
结构分类，学写生字
变 带
“变” 和“带”都 是上下结构， 书写时注意 重心要稳。
25
结构分类，学写生字
自己试着读一读， 看谁读得富有节奏感。
12
朗读课文
灌溉田地
发动机器
贡献
淹没庄稼 冲毁房屋
灾害
13
朗读课文
课文中多次出现“有时候”，你还能找到其它 句子吗？
白 云
有时候我穿着白衣服，有 时候我穿着黑衣服，早晨和傍 晚我又把红袍披在身上。
人教部编版二年级上册《我是什么》 课件(共40张PPT)
2023
动词的运用真奇妙
2023
文
上 册
越来越低
第
二
课
它们都有？
•越
我 是 什 么
越……越……
年 版
表示事物随着条件的变化 而不断变化。
2023
说一说
• 越……越……
二
年 级
飞机开始起飞了，不一会儿，就______。
语
文
我
上 册
秋天来了，天气变得______。
是 什 么
第
二
课
年 版
早晨太阳升起来了，小露珠变得______。
2023
文
我
上
是 什
册
么
第
2023
二
课
请你仔细听老师范读，一
年 版
种无节奏变化，一种有变
化。你觉得哪一种感觉比
较好？能说一说吗？
朗读这句时，节奏 又该怎么变化呢？
有时我很温和，有时我却很暴躁。我
二 年
做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮
级
语 文
助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄
我
上 册
稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
比一比
二 年 级
•极
语 文
小
上
册 第
极小极小
二
课
它们的共同 点是……
•极
我 是
什
么
年 版
极：表示达到的最高程度，这 里表示是非常小的事物。
2023
比一比
二
年 级 语
•
极小
文
上
册
第
二
课
极小极小
你能按从大到 小给它们排排 队吗？
(赛课课件) 人教部编版二年级上册语文《我是什么》(共32张PPT)
第一单元·第二课
我是什么
忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗， 云
太阳出来他不怕，大风一吹他就走。
千条线，万条线，数不清，剪不断， 雨
Байду номын сангаас落到田里秧苗绿，落到河里看不见。
初读要求：
1.读准字音，读通句子,难读的句子多读几遍。 2.课文一共有几个自然段，标上序号。
shài
晒
jí
bànɡ
极
傍
yuè
dī
越
有时候我穿着白白衣衣服服，有时侯我穿着 黑衣黑服衣，服早晨和傍晚我又把红袍红披袍在身 上。人们叫我“云”云。
我在白天的时候穿“白衣服”，人们叫 我（ 白）云；
我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”，人们 叫我（ 乌）云；
早上，我穿上“红袍”，人们叫我（ ）， 傍朝晚霞，人们又叫我（ ）。 晚霞
除了汽和云，“我”还会变成什么？ 读第2自然段，找一找，并说一说。
我在空中越升越高，体温越来越低， 变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落 下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬 球打下来，人们就叫 我“冰雹冰”雹。
到了冬天，我变成小花朵飘下来， 人们又叫我“雪”。
想一想，说一说。
凉爽的清晨，我在花 瓣上滚来滚去，人们叫 我“ 露”珠。
清晨，我变成神秘的青纱，遮住了你的眼
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 1
wū
cāi
屋猜
收
你 真 棒 集 滴 傍 越 奔 没 毁 屋 冲
水 滴
淹 坏溪 洋 猜 极晒
越小冰散唱房奔跳冲升淹早傍极溪雹 步 歌屋跑 舞毁越没晨晚小高
我是什么
忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗， 云
太阳出来他不怕，大风一吹他就走。
千条线，万条线，数不清，剪不断， 雨
Байду номын сангаас落到田里秧苗绿，落到河里看不见。
初读要求：
1.读准字音，读通句子,难读的句子多读几遍。 2.课文一共有几个自然段，标上序号。
shài
晒
jí
bànɡ
极
傍
yuè
dī
越
有时候我穿着白白衣衣服服，有时侯我穿着 黑衣黑服衣，服早晨和傍晚我又把红袍红披袍在身 上。人们叫我“云”云。
我在白天的时候穿“白衣服”，人们叫 我（ 白）云；
我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”，人们 叫我（ 乌）云；
早上，我穿上“红袍”，人们叫我（ ）， 傍朝晚霞，人们又叫我（ ）。 晚霞
除了汽和云，“我”还会变成什么？ 读第2自然段，找一找，并说一说。
我在空中越升越高，体温越来越低， 变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落 下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬 球打下来，人们就叫 我“冰雹冰”雹。
到了冬天，我变成小花朵飘下来， 人们又叫我“雪”。
想一想，说一说。
凉爽的清晨，我在花 瓣上滚来滚去，人们叫 我“ 露”珠。
清晨，我变成神秘的青纱，遮住了你的眼
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 1
wū
cāi
屋猜
收
你 真 棒 集 滴 傍 越 奔 没 毁 屋 冲
水 滴
淹 坏溪 洋 猜 极晒
越小冰散唱房奔跳冲升淹早傍极溪雹 步 歌屋跑 舞毁越没晨晚小高
《2我是什么》课件(共71张PPT)
我 是
文
什
上 册 第 二
变 音序：B 部首：又
2023
么 年 版
课
结构:上下
组词：变成 变动 造句：春天来了，满山遍 野变成了花的海洋。
书写指导：第五笔是左点，第 六笔是右点。
二
年
级 语
jí
我 是
文
什
上 册 第 二
极 音序：J 部首：木
2023
么 年 版
课
结构:左右
组词：极小 极好 造句：微生物的体积是极 小的。
二
年
级
语
第一部分(第1、2自然段)写了水会变成汽、云、雨、
我 是
文
什
上 册
雹子、雪。
么
2023
第 二
第二部分(第3自然段)写水在地面上存在的地方。
年 版
课
第三部分(第4自然段)写了水的性格特点及它的利
与弊。
第三部分(第5自然段)提出问题，让大家猜猜“我”
是什么。
二
年
级
语
我 是
文
什
上
再读课文，想一想课文写了什么？
二 课
冲
没
chòng（冲床） méi（没有）
2023
年 版
二
年
级
语
我 是
文
什
上
么
册 第
指名读课文，同学互评：字音 年
2023
二
版
课
是否正确，句子是否通顺。
二
年 级
说一说课文写了什么？
语
我 是
文
什
上
么
册 第
课文介绍了自然界中水的不同形 年
2023
部编人教版二年级语文上册第2课《我是什么》优秀课件(共100张PPT)
比喻，把冰雹 比作小硬球。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
比喻，把雪花比作小花朵。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们 又叫我“雪”。
我会填 打落飘
小水滴聚在一起( )下来，人们叫我“雨”。 有时候我变成小硬球( )下来，人们就叫我“冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。
5 小朋友，你们猜猜，我是什么？
水
同学们，水还能 做哪些好事，你 知道吗？
水可以做的好事有好多，比如：供人类和 动物饮用，还可以进行水力发电、淡水养殖等 。我们应积极地修堤筑坝、挖井修渠，保护水 资源，防止水土流失。
层次梳理
我会变
我 是 什 我的家 么
遇热变成汽、云 遇冷变成雨、冰雹、雪
池子、小溪 、 江河、海洋
词语对对碰
平常——平时 许多——很多 温和——温顺 帮助——帮忙
暴躁——急躁 办法——方法
硬——软
升——降
飘浮——下沉 温和——暴躁
早——晚 帮助——破坏
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
1.说说“我”是什么。 2.“我”会变成些什么？
中心句
1 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我 又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有 时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我 又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
第3段写出了水的不同形态及存在的地方，同时描 绘出了水流动的不同速度。
水很平静 。
水在缓缓流淌 。
3 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，
在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
水的流速很快 。
大海波涛汹涌 。