怀表很老很老了阅读理解题及答案.doc
2021年-有答案-湖南省娄底市娄星区四年级(上)期末语文试卷
2021学年湖南省娄底市娄星区四年级（上）期末语文试卷一、工整书写（3分）1. 请用正楷字抄写下面的句子，字距要差不多，把字写得规范、端正、漂亮。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！________二、第二部分基础知识（30分）看拼音写词语。
比一比，再组词。
把词语补充完整，选择合适的填入下列句子中。
（1）这位法官________，深得大家的爱戴。
（2）民族英雄岳飞________的事迹，至今仍为人所称颂。
选择题。
下列词语书写完全正确的一组（）A.触角猛烈表演茂盛B.赞叹大慨忘怀媳妇C.严厉求饶排练无缘无顾D.报负体会奥秘联系下列词语注音完全正确的一组（）A.洞穴（xué）兴（xìng）奋坑坑洼洼（wā）悄悄（qiāo）B.违抗（wéi）居（jū）然霎时（shà）脸颊（jiá）C.选择（zé）发颤（zhàn）弯曲（qū）叶柄（bǐng）D.鲫（jī）鱼均匀（yún）卧铺（pù）血（xiě）液语言表达题（共2小题，满分10分）同一词语在不同句子中的意思不同，“漂亮”：①好看；美观。
②出色。
选出正确意思的序号填写在横线上。
（1）中国人民团结一心，打了一场漂亮的疫情防控阻击战。
________（2）陈可可的字写得真漂亮。
________根据要求写句子。
（1）焦急兴奋难过（选一个词语用动作表现它）________（2）唐僧师徒四人，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于到达了西天。
（长话短说）________（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（照样子写句子。
）________（4）通过一个学期的阅读，使我们的阅读水平有所提高。
（修改病句）________三、第三部分：积累运用（17分）我会根据本册语文书中的知识，完成下面这些题目。
（1）落日的余晖射入幽暗的深林中，树影照射在了青苔上，王维不禁感叹道：“________，________。
老手表阅读理解
题目阅读下面的文字，完成各题。
老手表：100英镑的典当圣诞夜终于来临了。
大街上火树银花，人们喜气洋洋地往家里赶。
南大街上的一家修理钟表的店铺依然灯火通明，满头银发的店主雷恩正在调整壁炉上的时钟。
8点整，瑞士工匠制造的杜鹃和跳舞小人从时钟的小木屋中跳出来，好像对其他几十座时钟示意，不能让这欢聚的时刻无声无息过去。
顿时，所有的钟都敲打起来，一场美妙的大合奏开始了。
雷思望着这番热闹的景象，露出了会心的笑容，虽然他根本听不见时钟的乐声。
雷思生下来就听不见声音，被父母遗弃，一位善良的老钟表匠收留了他。
老钟表匠有个可爱的女儿露西，她和雷恩一样两耳失聪，但这并没有让她的父亲感到失望，他带着露西和雷恩学习修理钟表的技术。
老钟表匠一直试图告诉这两个孩子：虽然他们没有听觉，但是在触摸精巧时针的颤动的时候，他们会比一般的孩子更有灵感；虽然无法与这个世界直接沟通，但是他们的心灵会因此而充满包容和关怀。
雷恩和露西结婚了，他们开了一家钟表店，店铺逐渐搬到了闹市。
他们的勤奋和热心赢得了许多顾客，钟表店的生意蒸蒸日上。
此刻，露西正在后院准备圣诞晚餐，雷恩还在店铺忙碌着。
他想，也许这个时刻还有人需要他们的帮助呢!直到感觉到威斯敏斯特大钟传来的振动，他才抬头仰望着店铺里的时钟。
雷恩起身准备关上玻璃门。
忽然他看到一个衣衫褴褛的男人向店铺走来。
那人20多岁的样子，身着单薄的夹克衫和牛仔裤，两眼露着凶光。
雷恩慢腾腾地把账本推到柜台后面的另一端，尽力不露声色，抑制愈来愈强烈的不安。
雷恩注意到那人插在上装右口袋中的手，那只手在不安地颤抖着。
“也许那里面有一把手枪。
”雷恩想，“要保持镇静，千万不要惊动露西。
”来人靠近雷恩，用低沉的声音说：“快把钱拿出来，圣诞节生意一定不错!”他狠狠地瞪着雷恩。
对付这样一个店主，他确信可以在10分钟内得手。
雷恩深深地吸了一口气，然后朝那张紧绷着的脸微笑了一下，用手指指自己的耳朵，摇摇头。
那人露出吃惊的神情，他显然没有预料到这家店主居然没有听觉，此刻他就是暴跳如雷，恐怕雷恩也无法听见他的吼声。
现代文阅读能力训练
思路，就是按照一定的条理表达思想的路径、脉络。 围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从 一个方面到更多方面沿着一个中心线索，把要表达的思 想内容组成一个严密的整体。
文章的结构和思路是形式和内容的统一体。如果能
够正确地分析文章的结构，也就能准确地把握文章的思 路了。
使条理清晰，脉络分明、中心明确。
2010年山东卷
“她只能活七小时”
19.这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突
出的时间，有什么好处？（4分）
（1）依顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新
闻事件连贯性。）（2分）
（2）突出时间，渲染了紧张的氛围，强调了救
援效率之高，现场感强。（2分）
倒叙：
把事件的结局或事件中最突出的片段提到
③议论文的结构：引论、本论、结论。
体现形式：
A.总分式结构（总——分，总——分——总， 分——总）。 B.并列式结构，主要指议论文的本论部分各分论 点、各层次、各段落之间的关系。 C.对照式结构（正反对照、肯否对照）。 D.层进式结构，即层层深入，逐层递进。 E.破立式结构（先破后立、先立后破、边破边立、 破中有立等）。
友情提醒： 2.抓关键词： 很多文章，为表达得有条理、清晰，要使用 一些标志性词语表示前后、上下内容间的关系， 找出这些词语并认真分析，区别其代表的意义， 有助于文章的结构分析。
可以作为标志性的词语有：顺序词、关联词、 指代词、范围词、类别词、过渡词等。同时还要 注意文中不同地方反复出现的词语或同义词（近 义词）等。
①上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”
的含义； ②为后文作铺垫，解释下文“金客”、“麦
客”等的含义；③使文章节奏有了变化。
2004年高考语文试题及答案详解(湖北卷)
2004年高考语文试题及答案详解（湖北卷) 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共42分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定地方，并将姓名、考试科目、准考证号用铅笔涂写在答题卡上。
2．每个小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
不能答在试题卷上。
3．考试结束，监考人员将本试卷的答题卡上并收回。
一、(18分，分每小题3分)1．下列各组词组中，加点字的读音全都不同的一组是A. 鞭笞．懈怠．舌苔．心旷神怡．百战不殆．B．隔阂．遗骸．弹劾．惊涛骇．浪言简意赅．C．癖．好薜．荔巨擘．穷乡僻．壤劈．波斩浪D．茁．壮罢黜．拙．劣咄．咄逼人相形见绌．2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．恣意虎视耽耽迁徙暴殓天物B．陨落蓬荜生辉针砭流言蜚语c．赡养毛骨悚然烦燥蓬头垢面D．寒暄好高鹜远松弛如火如荼3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①只有养成了习惯，才是的、自觉的行为，道德建设才会见到实效。
②该校在培养音乐、美术、体育特长生方面有着特点和优势。
③在评价标准上，要看数字，不能只看数字，要防止“干部出数字”、“数字出干部”的现象。
A．稳固明显／鲜明虽然／但是B．稳固鲜明／明显既／又c．稳定明显／鲜明虽然／但是D．稳定鲜明／明显既／又4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是A．这里有我汗水浸过的土地，这里有我患难与共的亲友，这里有我相濡以沫．．．．的妻子，这里有我生命的根。
B．他们差强人意．．．．的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
C．为了缩短时间，突击队躲开楼房林立的大院，潜入瓦房鳞次栉比．．．．的胡同，出其不意，取捷径，奔袭望海楼。
D．木船在风浪中剧烈地摇晃着，那人却稳稳地站立着，就像一个身怀绝技的骑士，骑在一匹桀骜不驯．．．．的野马上，任凭野马狂奔，他却泰然自若。
怀表很老很老了阅读理解题及答案
怀表很老很老了阅读理解题及答案一块怀表很老很老了。
它镀铬的壳子已经斑驳，针盘也有好几个地方锈蚀。
是带着日月盈亏的刻度么……某天，我把它拿去找修理钟表的师傅。
他一看，笑了，“古董啦，不过一般机械表还是106个零件吧……上点油?”我说：“你看哩!”他拧了拧发条说：“只要动个小手术。
等着好了。
”他打开表，拆了零件。
我点起烟吸着。
给他一支，他急忙阻拦：不是吸烟时候，烟灰掸不得的。
于是，他把零件挨个吹一吹，放在玻璃盘子120号汽油中。
然后，以极细软的纸吸干，装配。
一根微丝就着瘦长的小瓶口滴下点点油滴，上在轴上，上在钻石上，“行喽。
”经他一拨弄，怀表复活了，金属簧轻轻响着，像在伴奏一种韵律操。
我把它收进口袋，回到家里。
母亲说，这是爸爸留下的一块表。
吃粉笔灰的人嘛，攒钱攒了半年，才买上这块表。
跟他一起走了四十年。
他说，他一辈子别的什么都不要，只要知道时辰;只要知道秋冬春夏;只要几件打发寒暖季节的衣裳。
就是这样，他起五更睡半夜，改课本，改答卷。
还写了两本数学书。
他从不讲究吃的，锅塘里埋几个山芋，拿出，拍拍灰放在袋里，往往可以度过一天。
虽说他瘦棱棱成了皮包骨头，却像纬梭穿行于岁月的经绷。
他学生的鬓角发灰了，他自己的头发也更加银白了。
前两年，晚上睡觉睡得好好的，第二天早上就过去了。
灯油熬干，捻子熄掉了……变成一堆灰。
他就留下这块表。
他留下的就这平平淡淡几十年。
怀表在我身上焐得挺热，我时常摸出看看它。
我听到的是时间的足音。
我不可能是敲木鱼的和尚。
应该承认已进入暮年，但还有点晚晴中火红：我还要追赶时间的晨曦呢。
四周的木落，有些蕴藉深沉，然其飒飒之声不是唏嘘叹息，而是和我们蓝色星球搏斗的一种动力。
这块薄薄的圆圆的金属，我揣着好久了。
在寒林雪屋看见冬天。
在一串串凌霄花下记着的是秋天。
水红菱绽开了，春之桃打朵了，我都亲切地感受到。
还会有什么抱憾的事么?除非你让秒针、分针在罗马字上寂寞地流转。
在人生旅途上，除非你老在惦记：多几个安适的驿站好让我打尖。
2004年高考语文试题及答案详解
2004年高考语文试题及答案详解本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至12页。
共150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共42分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定地方，并将姓名、考试科目、准考证号用铅笔涂写在答题卡上。
2．每个小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
不能答在试题卷上。
3．考试结束，监考人员将本试卷的答题卡上并收回。
一、(18分，分每小题3分)1．下列各组词组中，加点字的读音全都不同的一组是A. 鞭笞懈怠舌苔心旷神怡百战不殆B．隔阂遗骸弹劾惊涛骇浪言简意赅C．癖好薜荔巨擘穷乡僻壤劈波斩浪D．茁壮罢黜拙劣咄咄逼人相形见绌2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．恣意虎视眈眈迁徙暴殓天物B．陨落蓬荜生辉针砭流言蜚语c．赡养毛骨悚然烦燥蓬头垢面D．寒暄好高鹜远松弛如火如荼3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①只有养成了习惯，才是的、自觉的行为，道德建设才会见到实效。
②该校在培养音乐、美术、体育特长生方面有着特点和优势。
③在评价标准上，要看数字，不能只看数字，要防止“干部出数字”、“数字出干部”的现象。
A．稳固明显／鲜明虽然／但是B．稳固鲜明／明显既／又c．稳定明显／鲜明虽然／但是D．稳定鲜明／明显既／又4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是A．这里有我汗水浸过的土地，这里有我患难与共的亲友，这里有我相孺以沫的妻子，这里有我生命的根。
B．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
C．为了缩短时间，突击队躲开楼房林立的大院，潜入瓦房鳞次栉比的胡同，出其不意，取捷径，奔袭望海楼。
D．木船在风浪中剧烈地摇晃着，那人却稳稳地站立着，就像一个身怀绝技的骑士，骑在一匹桀骜不驯的野马上，任凭野马狂奔，他却泰然自若。
最新张抗抗《窗前的树》阅读练习及答案
张抗抗《窗前的树》阅读练习及答案窗前的树张抗抗我家窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。
洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。
杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。
又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。
那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。
你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。
银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。
轻轻地咽下，心也香了。
槐花开过，才知春是真的来了。
铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。
那时的文字，就有了些轻松。
夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。
夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。
曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。
大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。
自己的心似乎变得干净而澄明。
雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。
秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。
我明白那是一种告别的方式。
它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。
它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合，一次更新。
变与不变不离宗紧抓能力不放松
变与不变不离宗紧抓能力不放松——高考湖北卷现代文文学类文本阅读试题回顾与备考方略孝感一中史淳良自2004年到2014年，全国普通高考语文、数学、英语三科湖北实行自主命题。
这期间经历了新课程改革前后两个阶段。
这11年间，湖北卷语文试题遵循“坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新”的命题指导思想，不断推陈出新，不停步，迈小步，使试题保持了科学性、规范性、人文性、时代性、重能力等特点。
湖北卷语文试题对现代文（文学类、实用类）阅读的考查，选材较为稳定，能力考查点紧扣《考试大纲》及其说明，着重考查学生“感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神”的能力。
下面，对湖北卷语文现代文文学类文本阅读命题进行分析，并谈谈自己的一些想法。
一、2004——2014年命题基本情况赋分，以及选材的文体等方面显得相当稳定。
在文本体裁方面，直到2014年，才选了一篇小说，可谓“千呼万唤始出来”。
表2：湖北卷语文现代文文学类文本阅读试题考查能力分布高等学校招生考试（湖北卷）语文科《考试说明》，覆盖了文学类文本阅读的“分析综合”（C）、“鉴赏评价”（D）、“探究”（E）三个能力层级。
而试题对“探究”能力的考查是从2012年开始的。
这一年，湖北省实施新课程改革后的第一届毕业生参加高考。
一般人认为湖北这年的高考为“新高考”。
而语文试题响应、贯彻了新课改的精神。
二、2014年命题的特点（一）文本选材方面1.体裁首次变为小说语文高考试题中，文学类文本选材为中外文学作品，小说、散文、诗歌、戏剧均可被选为命题材料。
但湖北卷语文试题自2004年自主命题以来，连续10年选取中外散文作为命题材料，这在全国各地多年来是少见的。
无论是自主命题省份，还是较早进入新课改而使用全国新课标卷的省份，它们使用的试题，最早于2007已选小说作为考查的文本材料。
限于试卷字数控制要求，高考试题选小说作材料只能选微型小说，短篇、中篇、长篇小说即使是（也只能是）节选，也似乎不大可能。
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怀表很老很老了阅读理解题及答案
一块很老很老的怀表，承载着作者对父亲的回忆。
这块怀表陪伴着父亲几十载，意义深刻。
下面由我为你带来关于怀表很老很老了阅读答案，希望对你有帮助!
怀表很老很老了阅读材料
一块怀表很老很老了。
它镀铬的壳子已经斑驳，针盘也有好几个地方锈蚀。
是带着日月盈亏的刻度么......
某天，我把它拿去找修理钟表的师傅。
他一看，笑了，"古董啦，不过一般机械表还是106个零件吧......上点油?"我说："你看哩!"他拧了拧发条说："只要动个小手术。
等着好了。
"他打开表，拆了零件。
我点起烟吸着。
给他一支，他急忙阻拦：不是吸烟时候，烟灰掸不得的。
于是，他把零件挨个吹一吹，放在玻璃盘子120号汽油中。
然后，以极细软的纸吸干，装配。
一根微丝就着瘦长的小瓶口滴下点点油滴，上在轴上，上在钻石上，"行喽。
"经他一拨弄，怀表复活了，金属簧轻轻响着，像在伴奏一种韵律操。
我把它收进口袋，回到家里。
母亲说，这是爸爸留下的一块表。
吃粉笔灰的人嘛，攒钱攒了半年，才买上这块表。
跟他一起走了四十年。
他说，他一辈子别的什么都不要，只要知道时辰;只要知道秋冬春夏;只要几件打发寒暖季节的衣裳。
就是这样，他起五更睡半夜，改课本，改答卷。
还写了两本数学书。
他从不讲究
吃的，锅塘里埋几个山芋，拿出，拍拍灰放在袋里，往往可以度过一天。
虽说他瘦棱棱成了皮包骨头，却像纬梭穿行于岁月的经绷。
他学生的鬓角发灰了，他自己的头发也更加银白了。
前两年，晚上睡觉睡得好好的，第二天早上就过去了。
灯油熬干，捻子熄掉了......变成一堆灰。
他就留下这块表。
他留下的就这平平淡淡几十年。
怀表在我身上焐得挺热，我时常摸出看看它。
我听到的是时间的足音。
我不可能是敲木鱼的和尚。
应该承认已进入暮年，但还有点晚晴中火红：我还要追赶时间的晨曦呢。
四周的木落，有些蕴藉深沉，然其飒飒之声不是唏嘘叹息，而是和我们蓝色星球搏斗的一种动力。
这块薄薄的圆圆的金属，我揣着好久了。
在寒林雪屋看见冬天。
在一串串凌霄花下记着的是秋天。
水红菱绽开了，春之桃打朵了，我都亲切地感受到。
还会有什么抱憾的事么?除非你让秒针、分针在罗马字上寂寞地流转。
在人生旅途上，除非你老在惦记：多几个安适的驿站好让我打尖。
"行路人啊，为什么你总显得疲乏呢?"我不知道正在泉路上的父亲，像踏着骤起旋风似的马蹄，会不会这样惊醒我，促使我时常警觉。
——精神一点不能萎靡啊。
(原载1990年3月号《散文》)
骆文(1915—2003)，曾任湖北省文学艺术界联合会主席、湖北省作家协会主席。
怀表很老很老了阅读题目
(1)根据原文，用最简洁的词语概括父亲形象的内在特点。
(2)从文中看，"我还要追赶时间的晨曦哩"这句话有什么含意?
(3)本文以怀表为线索，可以分为三个层次，请分析这样安排的作用和好处。
怀表很老很老了阅读答案
(1)①惜时;②敬业;③勤奋;④俭朴。
(2)主要从两个方面回答。
①虽已年迈，仍要珍惜余生，振作精神。
(此为"追赶"之意)
②永葆青春，像父亲那样积极进取。
(呲为"晨曦"之意)
(3)主要从两个方面回答。
①作用：第一层写修表的经过，为下文介绍表的来历作铺垫;第二层写表的来历凸显父亲的精神;第三层写表的传承突出作者对父亲精神的感悟。