架子鼓教学总结
架子鼓教学工作总结6篇
架子鼓教学工作总结6篇篇1在过去的一段时间里，我作为一位架子鼓教师，致力于为学员们提供高质量的架子鼓教学。
通过不断的努力和探索，我积累了丰富的教学经验，也取得了显著的成果。
以下是我对近期架子鼓教学工作的总结：一、教学目标的明确与制定在架子鼓教学开始之前，我首先明确了教学目标，并根据学员的实际情况制定了相应的教学计划。
教学目标包括培养学员的基本架子鼓技能、提高学员的节奏感、增强学员的音乐表现力等方面。
同时，我还注重培养学员的创造力和独立思考能力，以使他们在架子鼓演奏中能够有所创新和突破。
二、教学内容的丰富与更新在教学内容方面，我不断丰富和更新自己的教学资料和方法，以保持教学的活力和有效性。
我参考了大量的架子鼓教学资料，结合学员的实际需求，设计了丰富多样的教学案例和练习曲谱。
同时，我还引入了一些先进的教学理念和方法，如节奏训练、音乐听辨、即兴演奏等，以全面提升学员的架子鼓技能。
三、教学方法的灵活运用在教学方法的运用上，我注重因材施教和循序渐进的原则。
针对不同学员的年龄、身体协调性、音乐基础等实际情况，我采用了不同的教学方法和策略。
例如，对于年龄较小的学员，我采用了生动活泼、多样化的教学方式，以激发他们的学习兴趣和积极性；对于年龄较大的学员，我则更加注重教学的系统和深入，帮助他们提升架子鼓技能的专业性。
四、教学成果的展示与交流为了检验教学效果和促进学员的成长，我定期组织了架子鼓演奏比赛和音乐节活动。
这些活动不仅为学员提供了一个展示自己才华的舞台，还促进了他们之间的交流和互动。
通过比赛和音乐节活动，学员们可以相互学习、相互借鉴，共同提升架子鼓演奏水平。
同时，我还鼓励学员们参加各种音乐比赛和演出活动，以锻炼他们的舞台表现力和音乐素养。
这些经历不仅丰富了学员们的音乐生活，还为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
在教学过程中，我始终保持对教学的反思和改进态度。
我会定期回顾自己的教学过程和方法，总结经验和教训，并针对存在的问题进行改进和优化。
架子鼓教学工作总结_个人教学工作总结
架子鼓教学工作总结_个人教学工作总结回顾一年来的架子鼓教学工作，我深感收获颇丰，也深知自己在教学上还有很多不足之处。
通过不断总结经验，不断改进教学方法，我相信我的教学工作会更上一层楼。
下面就让我来总结一下这一年来的架子鼓教学工作。
一、工作回顾在这一年的教学工作中，我主要针对初学者和中级学员进行了架子鼓教学。
在教学内容上，我结合了基本功的训练和乐曲的演奏，让学员在练习中不仅能够提高技术水平，还能够感受到音乐的魅力。
在教学方法上，我注重进行个性化教学，针对每位学员的特点和水平制定不同的教学计划，让他们能够更好地掌握架子鼓的演奏技巧。
我也通过举办鼓手比赛、音乐讲座等活动，让学员们有更多的展示和交流的机会，激发他们学习的兴趣。
在教学管理上，我坚持每周进行一次教学反馈，了解学员的学习情况和困难，及时调整教学计划，使教学进度得以顺利进行。
我也注重与学员家长的沟通，让他们了解学员在学习上的表现和需要改进的地方，形成师生家长共同参与的良好教育氛围。
二、存在的问题在教学工作中，我也发现了一些不足之处。
在教学资源的整合上，我发现自己在丰富教材的对于如何更好地利用资源进行教学上还欠缺一些经验。
在个性化教学方面，我发现每个学员的特点和需求差异很大，我还需要根据不同学员的特点制定更加精准的教学计划，让教学更能够切合学员的需求。
在课堂管理上，我也发现自己在教学秩序的维护和时间的合理分配上还有待提高，我需要更加严格地要求学员，确保每节课都能够充分利用时间，使教学效果得到最大的发挥。
三、改进计划为了提高架子鼓教学工作的质量，我制定了以下改进计划：1.加强教学资源的整合，深入研究架子鼓教学视频、教材、乐谱等资源，将它们进行系统整合，形成更为完善的教学资源库，为学员的学习提供更为丰富的资源支持。
2.针对学员的特点和需求，进一步细化教学计划，不断改进个性化教学方法，让每一位学员都能够得到更为精准的教学指导，提高教学有效性。
3.加强课堂管理，严格要求学员的学习态度和纪律，合理分配课堂时间，确保每节课的教学内容都能够得到充分展示，提高学员学习的积极性和效果。
幼师兼架子鼓教师工作总结
幼师兼架子鼓教师工作总结
作为一名幼师兼架子鼓教师，我在过去的工作中积累了丰富的经验，并取得了一些成就。
我注重创造积极的学习氛围，鼓励学生发展自信和创造力。
以下是我的工作总结：
1. 激发学生的学习兴趣：我通过创意活动和故事会等方式，激发幼儿对学习的兴趣。
我会根据幼儿的兴趣和能力，设计并实施富有趣味性和互动性的教学活动，帮助幼儿学习和掌握架子鼓演奏技巧。
2. 个性化教学：我意识到每个幼儿都是独特的个体，所以我会根据幼儿的发展阶段和能力，提供个性化的教学内容和方法。
我会观察和倾听幼儿的需求，并适时调整教学策略，使他们能够更好地理解和应用所学知识。
3. 促进学生的综合发展：除了教授架子鼓技巧，我还注重培养学生的综合素养。
我会组织音乐游戏和团队合作活动，培养幼儿的协作能力、创造力和表现力。
我也会引导幼儿探索音乐的多样性，开发他们的音乐感知和鉴赏能力。
4. 文化传承与创新融合：在教授架子鼓技巧的同时，我也会向学生介绍不同文化背景下的鼓乐文化。
我会带领学生学习各种鼓乐形式，并鼓励他们在演奏中展现个人风格和创新。
5. 管理班级秩序：作为幼师的一部分工作，我也负责管理班级秩序。
我会制定明确的规则和纪律，并在教学中积极引导学生遵守。
我鼓励学生以文明、友善的态度对待同学，营造和谐的
学习环境。
通过这段时间的工作，我得到了家长和学生们的认可和赞赏。
我会持续学习和发展自己的专业技能，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育体验。
我相信音乐教育能够激发幼儿的潜能，为他们的成长和发展打下坚实的基础。
架子鼓教学工作总结_个人教学工作总结
架子鼓教学工作总结_个人教学工作总结
在过去的一年中，我一直担任架子鼓教学的工作。
通过这段时间的工作，我对架子鼓
教学的理论知识和实践经验都有了一定的积累。
在教学工作中，我注重理论和实践相结合，注重培养学生的兴趣和能力，以及与学生之间的良好沟通和交流。
在教学过程中，我积极
探索和应用新的教学方法和技巧，提高学生的学习效果。
在教学理论方面，我深入研究了架子鼓教学的相关理论知识，了解了不同教学方法和
教学资源的特点和应用。
我注重培养学生的基本功和音乐素养，注重培养学生的节奏感和
音感，并通过系统的教学过程，提高学生的演奏技巧和乐理水平。
我也关注学生的心理健
康和兴趣培养，通过激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习动力和学习效果。
在实践经验方面，我积极参与学校的各类演出和比赛，提高自己的演奏水平和教学经验。
我认真观摩和学习其他教师的教学方法和教学经验，不断完善自己的教学技巧和风格。
我也积极参与学生的演奏训练和排练，指导学生的演奏技巧和表演能力，并积极与其他学
科的教师合作，开展多学科融合的教学活动，提高学生的全面素养和综合能力。
在与学生的沟通和交流方面，我注重与学生之间的良好关系和互动。
我鼓励学生主动
表达自己的想法和意见，积极倾听学生的声音和需求，并帮助学生解决问题和困惑。
我也
注重与学生家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现，共同为学生的成长和发
展努力。
架子鼓教师年总结
架子鼓教师年总结引言作为一名架子鼓教师，我在过去一年里面经历了许多挑战和成长。
在这篇年度总结中，我将回顾过去一年的教学经验和收获，探讨我所面临的困难和改进的方法，并对未来一年制定新的目标。
教学经验和收获在过去一年中，我一直以提供高质量的教学和个性化的辅导作为首要任务。
通过与学生的互动和观察，我获得了一些宝贵的教学经验和收获。
首先，我明白到每个学生都有自己的学习风格和节奏。
有些学生更适合采用逐步渐进的教学方法，而其他学生则能够快速跟上节奏。
因此，在教学过程中，我努力与学生建立良好的沟通和理解，以便根据他们的需求和能力调整教学内容和方法。
其次，我学会了鼓励学生放松并享受音乐。
有时候，学生会因为不断的练习和尝试而感到沮丧。
作为教师，我意识到鼓励他们保持积极的心态并且提醒他们享受音乐的过程是非常重要的。
通过鼓励和表扬，我看到了学生们在技能和自信方面的显著提高。
最后，我从学生们身上学到了如何保持耐心和善于倾听。
作为架子鼓教师，我经常会遇到学生们的问题和疑惑。
花时间倾听他们的需求，并详细解答他们的问题，是我在过去一年中不断提高的一个方面。
这样，学生们能够感受到我的关心和支持，并且更愿意向我提问和寻求帮助。
面临的挑战和改进方法在教学过程中，我也面临了一些挑战。
这些挑战更像是机会，让我不断改进自己的教学方法和策略。
以下是我面临的一些主要挑战和相应的改进方法。
首先，一些学生在初学阶段时往往缺乏耐心和动力。
他们很容易因为困难而丧失兴趣，从而导致学习效果的下降。
为了解决这个问题，我尝试了一些刺激学生兴趣的方法，比如选择他们喜欢的音乐曲目，或者采用小游戏和比赛的方式来激励他们。
这些方法有效地激发了学生的学习兴趣，并提高了他们的学习动力。
其次，一些学生在节奏感方面遇到了困难。
对于架子鼓教学来说，准确的节奏感是非常重要的。
为了帮助学生克服这个问题，我增加了一些节奏练习，例如使用节奏鼓或节奏模拟器，并利用在线资源提供更多的节奏知识，以便学生可以在自己时间里反复练习。
架子鼓培训年度总结(3篇)
第1篇一、前言转眼间，一年又一年的时光流逝，我们在这个充满激情和活力的架子鼓培训中，度过了充实而又难忘的一年。
在此，我对本年度的架子鼓培训工作做一个简要的总结，以期为下一年的工作提供借鉴和改进。
二、工作概述1. 培训计划本年度，我们根据学员需求和市场趋势，制定了科学合理的架子鼓培训计划，涵盖了初级、中级、高级等不同层次，满足不同学员的学习需求。
2. 师资力量我们邀请了具有丰富教学经验和实战经验的优秀架子鼓教师担任主讲，确保教学质量。
3. 课程设置本年度，我们共开设了50余节架子鼓课程，包括基础乐理、演奏技巧、节奏感训练、曲目解析等，全面提高学员的架子鼓演奏水平。
4. 培训效果通过一年的努力，学员们在演奏技巧、节奏感、曲目理解等方面均取得了显著进步，部分学员已具备独立演奏的能力。
三、工作亮点1. 课程设置合理本年度，我们根据学员需求和市场趋势，调整了课程设置，使学员在短时间内掌握架子鼓演奏技巧，提高演奏水平。
2. 师资力量雄厚我们邀请的架子鼓教师均具有丰富的教学经验和实战经验，为学员提供了优质的教学资源。
3. 学习氛围浓厚我们注重营造良好的学习氛围，激发学员的学习兴趣，提高学习效果。
4. 毕业学员就业率高本年度，我们共培养出30余名优秀架子鼓学员，其中80%的学员成功就业，为我国架子鼓事业贡献了自己的力量。
四、工作不足及改进措施1. 工作不足（1）部分学员基础薄弱，学习进度较慢。
（2）教学设施有待完善。
2. 改进措施（1）针对基础薄弱的学员，我们将在下一年度调整教学计划，提供个性化辅导。
（2）积极争取资金支持，完善教学设施。
（3）加强师资培训，提高教师的教学水平。
五、展望未来在新的一年里，我们将继续努力，不断提高架子鼓培训质量，为广大学员提供优质的教学服务。
同时，我们将加强与行业内的交流与合作，推动我国架子鼓事业的发展。
总之，本年度的架子鼓培训工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在新的一年里，我们将继续努力，为我国架子鼓事业贡献自己的力量。
架子鼓老师个人工作总结
时光荏苒，转眼间，本年度的工作已接近尾声。
作为一名架子鼓老师，我深感责任重大，为了更好地总结经验、吸取教训，现将本年度的工作总结如下：一、教学工作1. 热爱教育事业，关爱学生。
本年度，我始终秉持着“以学生为本”的教育理念，关注每个学生的成长，耐心解答他们在学习架子鼓过程中遇到的问题，努力激发他们对音乐的热爱。
2. 严谨治学，提高教学质量。
我认真备课，钻研教材，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。
在课堂上，我注重培养学生的节奏感、协调性和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习架子鼓。
3. 开展丰富多样的教学活动。
为了提高学生的学习兴趣，我组织了架子鼓比赛、音乐会等活动，让学生在实践中提升自己的技能。
4. 加强家校沟通。
我定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
二、个人成长1. 深入学习架子鼓教学理论。
本年度，我积极参加各类培训，不断提升自己的教学水平，为更好地服务学生奠定基础。
2. 不断提高自己的演奏水平。
为了给学生树立良好的榜样，我坚持每天练习，参加各类演出，提升自己的演奏技巧。
3. 关注行业动态。
我关注国内外架子鼓教学的发展趋势，不断学习新的教学方法，丰富自己的教学手段。
三、团队协作1. 积极参与学校组织的各项活动，与同事共同提高。
2. 与其他老师分享教学经验，相互学习，共同进步。
四、不足与改进1. 在教学过程中，对学生的个别辅导还不够细致，今后要加强对学生的个性化指导。
2. 在组织教学活动时，可以更加注重学生的参与度，激发他们的积极性。
总结过去，展望未来。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为我国架子鼓教育事业贡献自己的力量。
具体改进措施如下：1. 深入了解学生的需求，针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案。
2. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
3. 积极参加各类培训，不断提高自己的教学水平。
4. 关注行业动态，学习新的教学方法，丰富自己的教学手段。
架子鼓教学社会实践总结(3篇)
第1篇一、前言架子鼓作为一种极具表现力的打击乐器，在我国音乐教育中越来越受到重视。
为了提高自己的教学水平，增强实践教学能力，我于近期参加了架子鼓教学社会实践。
现将此次社会实践总结如下：二、实践背景随着音乐教育的普及，越来越多的家长和学生对架子鼓产生了浓厚的兴趣。
架子鼓教学市场不断扩大，对架子鼓教师的需求也随之增加。
为了适应这一市场需求，提高自己的教学能力，我决定参加架子鼓教学社会实践。
三、实践内容1. 学习架子鼓基础知识在实践过程中，我首先学习了架子鼓的基础知识，包括架子鼓的构造、演奏技巧、音乐理论知识等。
通过学习，我对架子鼓有了更深入的了解，为后续的教学工作打下了坚实的基础。
2. 参观架子鼓教学机构为了了解架子鼓教学现状，我参观了多家架子鼓教学机构。
通过实地考察，我了解到不同机构的教学方法、课程设置、师资力量等方面的情况，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 参与架子鼓教学活动在实践过程中，我积极参与架子鼓教学活动，担任助教或助教助理，协助教师进行教学。
通过实际操作，我掌握了架子鼓教学的基本流程，积累了丰富的教学经验。
4. 收集教学案例为了提高自己的教学水平，我收集了大量的架子鼓教学案例，包括成功案例和失败案例。
通过分析这些案例，我总结出了一套适合自己的教学方法，为今后的教学工作提供了有益的参考。
四、实践成果1. 提高架子鼓演奏水平通过参加架子鼓教学社会实践，我的架子鼓演奏水平得到了显著提高。
在实践过程中，我不断学习新的演奏技巧，丰富了自己的演奏风格。
2. 丰富教学经验在实践过程中，我积累了丰富的教学经验，学会了如何与学生沟通、如何制定教学计划、如何进行课堂管理等。
这些经验为我今后的教学工作提供了有力保障。
3. 增强团队协作能力架子鼓教学社会实践使我认识到团队协作的重要性。
在实践过程中，我与教师、同学共同完成了教学任务，提高了自己的团队协作能力。
4. 拓宽视野通过参加架子鼓教学社会实践，我拓宽了自己的视野，了解了架子鼓教学市场的现状和发展趋势。
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架子鼓教学总结《架子鼓教学总结》的范文，希望大家能有所收获。
篇一：浅谈爵士鼓教学心得（一）给初学者提个醒：对初学者来说，最大的障碍在于经常做一些无效、低效的练习，而自己浑然不知。
因此，首先必须了解什么是无效练习。
阻碍你进步的无效练习有：1.爽快的发泄：就是一坐上鼓凳，凭着对鼓的热爱，对着鼓猛槌乱打，不知所云，但却心情很好，汗流浃背。
无思考的练习，只是浪费一些体力、徒增无谓的莫名充实而已。
这是最可怕的事。
也就是说你打3个小时，就浪费2个半个小时的生命。
2.不求甚解：不按部就班，而是听到高手打鼓，就私下模仿，没有理解鼓谱与手法（脚法）。
导致的结果是：（1）永远也不会正确（因为根本就不知道内容是什么，没有问，也不想知道）（2）永远也不会记得（因为不知内容无法记谱，所以因不确定而将再度忘记）（3）永远是半吊子（如果一直练下去，就好像在沙滩上建房子一般，结构是坏的）（4）永远要从头学起（因为基础是坏的，只好拆掉坏根基重盖了）3.分心：正在练习基本功阶段，又想玩鼓机。
发现吉他手的样子很潇洒，又想学弹吉他…要知道，全神贯注地很专心的练鼓是一件辛苦甚至是枯燥单调的事，完全比不上爽快发泄的那种畅快。
思想汇报专题所有的大师都曾经是“学生”。
但是，只要是痛苦的每一分钟，你都是100%在进步。
切记！4.简化：这是一种成功与失败一念之间的关键。
初学者常碰见的对于歌曲取舍的问题：这首曲子的过门有两个抓不出来…怎么办？可不可以这样打？回答永远是：不可以。
请老师帮你抓，写在谱上，你自己练起来以后再放进歌里。
也许你会问，为什么不可以改呢？原因很简单：（1）如果该曲不会的地方太多，表示程度相差太大，根本不必改，而是放弃，等到更厉害时再练不迟。
（2）如果因打不出来而改，一定会打成自己原本就会的东西，也就是你放弃这一首歌里面唯一会使你进步的东西。
所有的都不能改吗？倒不是这个意思。
如果你全部都可以打的出来，你就可以尝试挑战原作者来改编。
如果你自觉改完比原著更有韵味，可以尝试改改看。
但是，千万不要因为打不出来而选择自我放纵的简化。
上述四种我称之为无效或低效练习。
对初学者而言你的练习越偏向以上叙述的方式，原地踏步的机会就越大。
一定要戒掉这些习惯，再多做有效练习，才会事半功数倍。
（二）重视鼓谱：懂得看谱、最全面的写谱，将使你一日千里，并能更有效、更正确地学习爵士鼓的高级演奏技巧。
鼓谱的存在价值：1.是你学习过程的所有证据：有没有学过、学好，一目了然。
你可以将每次的练习过程，详细按日期记载当天的进步情形，等到下一次再度练习同样的课程时，就知道从哪开始加强。
将来你成为鼓教师的时候，同时也就成为你的教本。
2.规范练习与交流的前提目前，许多教材、资料的记谱方式不完全统一，但大的规范已经形成。
常常有初学者问：“老师，这本书的鼓谱与原来学的不一样，我看不明白”。
其实，只要善于分析、总结，掌握必要的乐理常识，这些问题都不难解决。
关键是要多看谱，遇到新的谱子才不会紧张。
2.是你抓歌的永久保存资料：抓歌是鼓手练习的一个重要手段，将听到的歌曲中的鼓点记录在谱纸上，因为一首歌有很多小节，脑子再好，也无法准确记住。
抓歌记录的鼓谱将成为你从事职业鼓手的履历表。
是鼓手的财富你可以带着它们去任何一个乐队，都永远不必重抓。
3.锻炼你演奏从来不会的曲子的技能：一个鼓手经常要进行演唱会的现场伴奏，临时拿到歌手发下总谱，立刻就要演奏，如果那是你连听都没有听过的新曲子，而你没有视谱能力，面子得失是小，节目也要完蛋。
4.你可以任意排谱，自我提高：拿出谱纸来任意乱填，填的时候千万不要思考。
因为人是有思维惯性的，若是思考，就会越来越趋向原本你就会的东西，这种练习的效果也就消失。
时常会有你从来没有想过的节奏或过门出现，只要一出现，立刻练起来，你今天就有进步！！因为你学到了新的东西。
但请注意：记谱的拍子、休止符、音符、范文写作是必须有乐理的正确要求的，因此，花一定的时间进行识谱、视唱练习，掌握必要的乐理，对鼓手来说是十分重要的。
记住：磨刀不误砍柴功。
5.乐谱是乐手纸上谈兵、技术探讨的工具：乐谱发展自今已经非常完备，所有音乐上的问题，都可以纸上谈兵，也就是可以研究、讨论、创新、更正，然后可以实际在鼓上完成。
（三）大量吸收资讯：对于初学者来说，对鼓的认识往往是凭自己的兴趣，也许是一次演唱会上鼓手的潇洒让你心情澎湃，也许是自己喜欢的歌曲节奏令你莫名冲动，也许是琴行的套鼓使你爱不释手。
但是，要成为一名鼓手，一个自己想象中的鼓手，就不仅仅是报名参加一个学习班，或者纯粹自我摸索那么简单。
在知识经济时代，要成为一名鼓手，必须大量吸收资讯。
注意，学鼓其实是在资讯的大量吸收与消化过程中的自我练习。
我们首先分析一下初学者面临的困境：1.初学者对学习缺乏起码的认识：今天，几乎所有的教材和老师都回强调基本功练习的重要性，甚至也告诉你为什么要练基本功，但初学者面临的一个难题依然是无法将基本功与节奏、SOLO联系起来。
我听到学生最多的提问是：我需要练多长时间才能演奏？我往往会反问一句：你要演奏到什么水平？还有一些学生热衷于抓歌，学了没多长时间，就跟着唱机打鼓。
没错，基本功的练习是学鼓的关键，而且必须持之以恒。
同时，鼓励初学者听歌、抓歌，维持学鼓的热情与兴趣。
但要成为一个鼓手，你首先必须回答几个问题：为什么学鼓？精品有多少时间练鼓？我心目中的大师是什么水平？而这一切都离不开资讯。
2.短训班的局限性提升了资讯的重要性：目前，学鼓的主要途径一是科班出身、专业训练。
二是短期培训、业余学习。
三是“自学成才”。
第一种情况我们不讨论。
第三种情况下，资讯的重要性也不言自明，大量的资讯就是自学者的老师。
第二种情况下，资讯的多少直接决定学习效果。
我们首先分析短训班，其目的肯定是挣钱，一般20课时，每课1小时。
我们知道，学鼓的关键是练习，这种培训班最大的弊病在于，学习者的练习情况往往左右着老师的教学，老师心里有自己的小算盘：20课时结束后，学生不能什么都不会。
因此，一般开始阶段是老师领着学生学，接下来是学生牵着老师走，教学计划往往由于学生的练习进度而打乱，但20个课时是不会变化的，因此，到最后几节课老师往往会教你进行歌曲伴奏，甚至是几条即兴鼓SOLO，你好象把爵士鼓的课程都学了，但结业后却…学生的感觉是：基本功我学了、节奏老师教了，但我还是打得不好，学鼓真难，不象我原来想象的那样，还不如学键盘，咳，幼儿园的小朋友半年就能演奏电子琴，范文TOP100我……如果掌握了一定的资讯，对学习有一个明晰的认识，不管是采取那种方式学习，你都能很好地把握自己。
3.国内的现状要求你必须掌握大量资讯：爵士鼓作为西洋乐器，我国与世界先进水平差距很大。
不是我们不努力，而是资讯太少。
从爵士鼓的环境来说，我们远远落后于欧美、日本、港台。
首先是学习的途径。
在国外有专门的杂志、大量的教材，而我们没有一份杂志，教材好象还是“郑建国教授”的几个版本一统天下。
国外经常可以看到大师的现场，还有DVD等音像资料，而我们目前只有“曹平VCD”等极少的几个版本。
其次是经济实力，我想除非你的钱太多，否则，你可能面临的第一个问题就是器材。
节拍器、鼓拍机、鼓机、静音练习鼓、各种品牌的套鼓、套鼓的不同产地、不同系列、多种组合，电子鼓等等，需要哪些？哪些是好的器材？哪些是我需要买的器材？如何购买，购买什么？初学者如果不掌握一定的资讯，势必将来后悔。
那么如何大量吸收鼓的资讯呢？1.听音乐：打鼓是技术，讲究技巧。
但鼓的技巧是与音乐密不可分的。
多听音乐，综合提高是许多鼓手常常忽视的问题，技术再好、打的再快、再花哨，离开了音乐，什么都不是。
节奏与旋律是不可割裂的。
音乐种类最好不限制在只有自己喜欢的范围，要广泛。
听完再从头听鼓的编制，为什么会在这种曲子格式里这样打。
建议初学者练习抓歌的初期，多听一些节奏明显、编配简单的曲子，如国内80年代的部分流行歌曲。
2.选教材：国内的教材很少，建议选一本郑建国的教材，毕竟，郑教授的教材多次再版、修订，而且很多老师也在采用，上面的一些鼓谱属于比较基础的。
也可以按照老师推荐的其他教材来练。
如果在国外有亲朋好友，选一些好的国外教材最好，这样，至少你明白什么是最好的。
国外的教材（书、CD、音像〈VHS、VCD、DVD等〉）可以分为三类：综合类：介绍许多类型节奏及手法练习主题类：只介绍某一特定节奏或手法的个人STYLE:某知名鼓手个人惯用绝活当然，英文不好的朋友可以看一些港台的教材，反正比国内的好多了。
3.看表演：再也没有比看LIVE,更真实的事。
除了鼓手的专场LIVE外，演唱会、乐队排练等，都能更深入了解鼓的千变万化，也能激发你刻苦练习的自觉性。
4.上网：经常登陆互联网，查询有关爵士鼓、打击乐的信息动态。
一种是知名乐器制造商的主页，除了详细的产品介绍外，往往都有一些大师言论、学习资料；二是专门的爵士鼓、打击乐教学站；三是著名鼓手的个人主页；四是鼓爱好者的个人主页；五是部分琴行的网站。
目前，有关鼓的网站以英文居多，如果你的外语不好，建议不要采用翻译软件，因为音乐术语的翻译往往不准确，容易误导。
在国内，我推荐一个网站，即太阳雨的★中国鼓手联盟★5.多交流：与老师、鼓手经常进行交流，提出自己的疑问，学习别人的经验，同时，将自己的感受介绍给大家，共同进步。
此外，如果组团，要与其他乐手多交流沟通，不要认为鼓就是节奏，旋律部分与我无关。
建议鼓手经常到网易虚拟社区北京站的音乐影视栏目的打击乐器讨论版参与交流，那里有不少高手，精华版有很多资讯。
6.看媒体的相关报道：一些电视、杂志、报纸、广播等媒体除了鼓的相关广告，最新产品介绍，最新专辑评介外，还有高手人物专访，音乐知识介绍等，都是一个鼓手需要了解的。
一个只关心节奏与演奏技巧，而对音乐领悟力差的鼓手，绝对不是好鼓手。
篇二：架子鼓总结架子鼓架子鼓是爵士乐队中十分重要的一种无音高打击乐器，集合许多打击乐器为一体，它通常由一个脚踏的低音大鼓（又称“底鼓”）、一个军鼓、二个以上嗵嗵鼓、一个或两个吊镲和一个带踏板的踩镲等部分组成.。
当然有的时候演奏的需要会增设一些如牛铃、木鱼、沙锤、三角铁、吊钟，不管增设多少器件，都是由一人演奏鼓手用鼓锤击打各部件使其发声。
爵士乐中常用的鼓锤有两种，一种是木制的鼓棒，另外一种是由钢丝制成的钢丝刷。
演奏基本方法（1）小鼓击奏法：小鼓也称军鼓，是西洋无调打击乐器中最主要的一件乐器，是架子鼓中的一件。
小鼓的演奏姿势，也是架子鼓的演奏姿势。
在架子鼓演奏中，因脚需同时踩大鼓和踩钗，所以采用坐姿演奏。
演奏时要姿势端正，胸、肩、大臂等上身肢体自然放松。
击奏时，双臂向上自然弯曲置于鼓面上，双手握槌，右手拇指第二关节和食指二三关节握鼓槌柄部，拇指与食指第三关节自然并拢，中指、无名指、小指掌心弯曲，与槌柄保持一定的间隙以控制鼓槌。