72爱在家人间精品PPT课件
到了极点······
请问：小美的家人真的不爱小美了吗？善良 的同学们，你能开导开导小美同学吗？
现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现， 我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用 心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现 形式可能会发生变化。
怎样认识家庭中的亲情之爱？
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 这种情感就是家庭中的亲情之爱。
亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来 解决。 如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害 父母感情和不影响亲子关系的做法。
与父母沟通的技巧
关注事实，不受态度和情绪干扰 把握时机，在父母心情好的时候 留意态度，采用诚恳的态度 选择方式，语言或文字（写信） 考虑环境，家中或户外散步
接纳父母的做法------接纳父母的唠叨 理解父母行为中蕴含的爱---理解父母望子成龙的心情 尝试让父母了解我们的变化和需要---主动和父母沟通 用他们能接受的方式表达我们的爱----学会换位思考
请你来表演：冲突正在形成，接下来会发生什么事？
1、赌气、不去同 学家
2、按爸爸的要求做
3、不理爸爸的要求， 到朋友家写作业、看 录像，深夜再回家再 回家。
4、与爸爸 沟通协商
与爸爸怄气。
没时间看录像，自己和同学都 不能尽兴，心里委屈。
让爸爸着急生气，回家受家 长责骂处罚
冷静地和爸爸说明要去做 什么，需要多久，争取让 爸爸同意延长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ间、并保 证按时回家。双方都满意。
3、怎样化解爱的冲突？P82
（1）用沟通呵护爱，亲子冲突需要双方通过良好 的互动沟通来解决。选择不伤害父母感情和不影 响亲子关系的做法； （2）接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 让父母了解我们的变化和需要，用父母能接受的 方式表达我们的爱。
体味亲情
每个人内心都有割舍不断的感情 每个家庭的亲情表现不尽相同 家庭结构改变，但是家中的亲情仍在
板块二、爱的碰撞
观看视频《小别离》
思考：朵朵与父母在哪些方面发生了冲突？ 原因有哪些？
刺探隐私；过分关注学习成绩；反对兴趣爱好
【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。
父母
我们
生理上
成人
青春期、未成年
心理上 阅历上
成熟 丰富
渴望独立、有时不能控 制情绪
少
知识上
大部分知识多
有限
思想方法上
原因：①或是因为他们给了我们生命 ②或是因为他们为我们的生活操劳 ③或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤 ④或是因为他们是我们生命中重要的影响者、成长的陪伴者和见证者。
（2）每个家庭的亲情表现不同，但不能否认亲情的存 在。
（3）有时候家庭结构会变化,但家中的亲情仍在,尽管 它的表现形式可能会发生变化。
（2）家庭成员的交流、沟通方式都发生了较大的变化。
（3）家庭氛围越来越平等、民主，家庭生活的内容在变化。
①关心世界和国家大事，②探讨社会和人生问题， ③学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，④参与社区活动
5、怎样创建和谐家庭？
（1）家庭成员之间要和睦相处、相互理解、信
任、体谅和包容。（家庭美德）
（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛 盾和冲突。 （3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才 能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
家庭的亲情表现：
每个家庭的亲情表现不尽相同：有的温馨和 睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自 然随和……，有的平淡到让你感受不到。 （很多时候，生活中不是缺少亲情，而是缺 少发现亲情的眼睛。）
十二年来，小美一直生活在一个幸福的 家庭中，有爷爷奶奶的疼爱，爸爸妈妈的百 般呵护。可是，随着计划生育“全面放开二 孩”政策的实施，前不久，妈妈给她生了一 个可爱的小弟弟。由于小弟弟太小了，家里 的大人们忙与照顾小弟弟。从此，小美认为 家人们都不爱她了，整天闷闷不乐，郁郁寡 欢。更不幸的是，就在前几天，家里最疼爱 她的爷爷也因病去世了。小美的心情更是遭
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方 面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异， 冲突难以避免。（代沟）
伤害双方的感情，影响家庭的和睦
板块三：沟通传递爱
周六吃完晚饭后， 小冰对爸爸说：爸，我要去 好朋友小青家看录像和做作业， 我们昨天讲好的。 爸爸说：好的，但你8点前必须回家。 小冰一听就来气：现在已经快7点了。你存心不让我去 呀？ 爸爸看见小冰态度不好，也生气说：那你就别去。
求稳、保守
开放、创新、偏激
行为方式上 社会角色上
冷静、谨慎 多
冒险、变化快 子女、学生
与父母发生冲突的原因
①
一方面，我们长大了, 渴望独立，希望父母不要
矛
过多干涉我们的生活。
盾
心 理
另一方面，又依赖父母，期望得到更多的关注和
呵护。
我们开始审视父母的爱，开始质疑、挑战父母的权威和 经验。（逆反心理）
爱
在 家
爱的碰撞
人
间
渴望独立与期望关注的矛盾心理 质疑、挑战父母的权威与经验 两代人的差异 用沟通呵护爱
沟通传递爱
不伤害父母感情和不影响亲子关系 接纳，理解父母
1、家对我们的意义（功能）？
（1）身心的寄居之所。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。
（2）心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。激励我们奋斗拼搏。
2、为什么要孝亲敬长？
（1）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同 体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 （2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长 是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的。
（1）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 （2）倾听他们的心声。保持亲近、融洽的关系。 （3）知恩、感恩，从现在开始，用行动表达感恩之情。
如：认真学习、体谅父母辛劳、主动承担家务劳动等。
4、现代家庭的变化（特点）
人民教育出版社 七年级 | 上册
（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的 变化。规模越来越小，结构越来越简单。
7.2 爱在家人间
人教版 七年级 道德与法治
板块一、体味亲情
观看影片《沉默的父爱》
回忆自己的成长经历，在家庭生活中，印象最深的一件 事是什么？父母是怎么处理的？你认为你的亲人爱你吗？
板块一：体味亲情
在家庭中，有亲人有亲情
每个人的内心都 有一份对家人割 舍不断的情感---这就是家庭中的 亲情之爱
请问：小美的家人真的不爱小美了吗？善良 的同学们，你能开导开导小美同学吗？
现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现， 我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用 心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现 形式可能会发生变化。
怎样认识家庭中的亲情之爱？
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 这种情感就是家庭中的亲情之爱。
亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来 解决。 如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害 父母感情和不影响亲子关系的做法。
与父母沟通的技巧
关注事实，不受态度和情绪干扰 把握时机，在父母心情好的时候 留意态度，采用诚恳的态度 选择方式，语言或文字（写信） 考虑环境，家中或户外散步
接纳父母的做法------接纳父母的唠叨 理解父母行为中蕴含的爱---理解父母望子成龙的心情 尝试让父母了解我们的变化和需要---主动和父母沟通 用他们能接受的方式表达我们的爱----学会换位思考
请你来表演：冲突正在形成，接下来会发生什么事？
1、赌气、不去同 学家
2、按爸爸的要求做
3、不理爸爸的要求， 到朋友家写作业、看 录像，深夜再回家再 回家。
4、与爸爸 沟通协商
与爸爸怄气。
没时间看录像，自己和同学都 不能尽兴，心里委屈。
让爸爸着急生气，回家受家 长责骂处罚
冷静地和爸爸说明要去做 什么，需要多久，争取让 爸爸同意延长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ间、并保 证按时回家。双方都满意。
3、怎样化解爱的冲突？P82
（1）用沟通呵护爱，亲子冲突需要双方通过良好 的互动沟通来解决。选择不伤害父母感情和不影 响亲子关系的做法； （2）接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 让父母了解我们的变化和需要，用父母能接受的 方式表达我们的爱。
体味亲情
每个人内心都有割舍不断的感情 每个家庭的亲情表现不尽相同 家庭结构改变，但是家中的亲情仍在
板块二、爱的碰撞
观看视频《小别离》
思考：朵朵与父母在哪些方面发生了冲突？ 原因有哪些？
刺探隐私；过分关注学习成绩；反对兴趣爱好
【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。
父母
我们
生理上
成人
青春期、未成年
心理上 阅历上
成熟 丰富
渴望独立、有时不能控 制情绪
少
知识上
大部分知识多
有限
思想方法上
原因：①或是因为他们给了我们生命 ②或是因为他们为我们的生活操劳 ③或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤 ④或是因为他们是我们生命中重要的影响者、成长的陪伴者和见证者。
（2）每个家庭的亲情表现不同，但不能否认亲情的存 在。
（3）有时候家庭结构会变化,但家中的亲情仍在,尽管 它的表现形式可能会发生变化。
（2）家庭成员的交流、沟通方式都发生了较大的变化。
（3）家庭氛围越来越平等、民主，家庭生活的内容在变化。
①关心世界和国家大事，②探讨社会和人生问题， ③学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，④参与社区活动
5、怎样创建和谐家庭？
（1）家庭成员之间要和睦相处、相互理解、信
任、体谅和包容。（家庭美德）
（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛 盾和冲突。 （3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才 能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
家庭的亲情表现：
每个家庭的亲情表现不尽相同：有的温馨和 睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自 然随和……，有的平淡到让你感受不到。 （很多时候，生活中不是缺少亲情，而是缺 少发现亲情的眼睛。）
十二年来，小美一直生活在一个幸福的 家庭中，有爷爷奶奶的疼爱，爸爸妈妈的百 般呵护。可是，随着计划生育“全面放开二 孩”政策的实施，前不久，妈妈给她生了一 个可爱的小弟弟。由于小弟弟太小了，家里 的大人们忙与照顾小弟弟。从此，小美认为 家人们都不爱她了，整天闷闷不乐，郁郁寡 欢。更不幸的是，就在前几天，家里最疼爱 她的爷爷也因病去世了。小美的心情更是遭
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方 面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异， 冲突难以避免。（代沟）
伤害双方的感情，影响家庭的和睦
板块三：沟通传递爱
周六吃完晚饭后， 小冰对爸爸说：爸，我要去 好朋友小青家看录像和做作业， 我们昨天讲好的。 爸爸说：好的，但你8点前必须回家。 小冰一听就来气：现在已经快7点了。你存心不让我去 呀？ 爸爸看见小冰态度不好，也生气说：那你就别去。
求稳、保守
开放、创新、偏激
行为方式上 社会角色上
冷静、谨慎 多
冒险、变化快 子女、学生
与父母发生冲突的原因
①
一方面，我们长大了, 渴望独立，希望父母不要
矛
过多干涉我们的生活。
盾
心 理
另一方面，又依赖父母，期望得到更多的关注和
呵护。
我们开始审视父母的爱，开始质疑、挑战父母的权威和 经验。（逆反心理）
爱
在 家
爱的碰撞
人
间
渴望独立与期望关注的矛盾心理 质疑、挑战父母的权威与经验 两代人的差异 用沟通呵护爱
沟通传递爱
不伤害父母感情和不影响亲子关系 接纳，理解父母
1、家对我们的意义（功能）？
（1）身心的寄居之所。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。
（2）心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。激励我们奋斗拼搏。
2、为什么要孝亲敬长？
（1）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同 体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 （2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长 是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的。
（1）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 （2）倾听他们的心声。保持亲近、融洽的关系。 （3）知恩、感恩，从现在开始，用行动表达感恩之情。
如：认真学习、体谅父母辛劳、主动承担家务劳动等。
4、现代家庭的变化（特点）
人民教育出版社 七年级 | 上册
（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的 变化。规模越来越小，结构越来越简单。
7.2 爱在家人间
人教版 七年级 道德与法治
板块一、体味亲情
观看影片《沉默的父爱》
回忆自己的成长经历，在家庭生活中，印象最深的一件 事是什么？父母是怎么处理的？你认为你的亲人爱你吗？
板块一：体味亲情
在家庭中，有亲人有亲情
每个人的内心都 有一份对家人割 舍不断的情感---这就是家庭中的 亲情之爱
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人教版道德与法治七年级上册7.2爱在家人间课件
从这个故事中,你感受到了什么?
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。因为细 致入微的照顾，因为脉脉温情的牵挂，因为设身处地的体谅， 因为分享喜悦分担忧愁……这种情感就是家庭中的亲情之爱。
一、体味亲情
诉说父母与你 之间最让你感 动或最难让你 接受的那一 幕…… 我最难忘的 是……
温磕内自馨磕敛然和绊深随睦绊沉和
一、体味亲情
在日常生活中，亲情是怎样表现出来？
（1）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的 磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时，我们可 能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望 的亲情，因此否认亲情的存在。
（2）家庭结构变化，家中仍有亲情。 现实生活中，由于 亲人离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变 ， 但亲情仍在。
第七课 亲情之爱
第二节 爱在家人间
一、体味亲情
广西桂林70后的普通农民戴训 武，父亲早年过世，12年前，68岁 的母亲不慎摔倒，腰骨粉碎半身瘫 痪。作为小儿子，他扛起了照顾母 亲的重担。戴训武说，母亲瘫痪在 床，他不能离家太远太久，只要出 门三四个小时，就必须回家 。他 已习惯与母亲相依为命。他说，有 妈在，就有家在！
感恩父母，回报亲恩！
可是……
二、爱的碰撞
类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？
二、爱的碰撞
在家庭中，亲 子之间发生冲 突在所难免， 请用实例说一 说在自己的家 中有没有矛盾 冲突的时候？
二、爱的碰撞
请以小组为单位， 探究亲子之间之间 关系的变化以及发 生冲突的原因。 要求：积极参与， 畅所欲言，形成要 点，推荐人选，展 示发言，时间3分 钟。
传递“爱的沟通”快递卡 小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递沟通之爱。
-7.2 爱在家人间 课件(共62张PPT)
爱在家人间
韩 红 、 潘 子 灏
那是一个秋天。一对夫妇带着孩子去旅游，在 乘坐高山缆车的时候，意想不到的悲剧发生了。由 于缆车的经营者并没有许可证，缆车本身存在着质 量问题，缆车运行到途中突然坠落，在接近死亡的 一瞬间，爸爸妈妈用力将孩子高高地托起，随着一 声震彻山谷的巨响，爸爸妈妈永远离开了他们的孩 子，由于力的缓冲作用，孩子得救了。歌手韩红根 据这个故事创作了一首歌——《天亮了》。
请同学们谈一谈对这一重组家庭的认识？
教师提醒
现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现， 我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心
感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式
可能会发生变化。
板块二：爱的碰撞
【成长的体验】小雪的烦恼
爱的碰撞
当我们在静静写日记
的时候，他们可能在门外
探头往里偷看，当我们把
【心灵导航】从这首歌曲中，你读懂了什么？ 提升：我们可以试着去接纳父母的
做法，理解父母行为中蕴含的爱。
同时，我们可以尝试让父母了解我 们的变化和需要，用他们能接受的 方式表达我们的爱。
【走进生活】出谋划策 1.周末放假回家，本想好好享受一下悠闲舒适的家
庭生活，可父母老是叫你学习。你该怎么办？
2.当你被父母像赶羊一样催促回学校时，你的 心情如何？你该怎么办？ 3.面对父母命令你去学习或做家务，你怎么办？
——故事与歌
母爱如水，父爱如山，至深 至纯，无微不至，不求回报！
爱的故事
东欧有对母女感情上有了裂痕，１３岁的女儿一直 认为是母亲的卑微地位，使她在人前抬不起头来。母亲 终日辛苦忙碌，也不能使女儿快乐起来。２００２年２ 月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪中， 由于经验偏离滑雪道迷路了。又遭遇了可怕的雪崩。母 女俩在雪山中挣扎了两天两夜，几次看见前来搜寻她们 的直升机，都因她们身穿的是银灰色的滑雪装而未被发 现。终于，女儿因体力不支昏迷过去，醒来时发现自己 躺在医院里，而母亲已不在人世了。医生告诉她，是她 的母亲用生命救了她。原来则母亲割断了自己的动脉在 雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升机因 此发现了目标。
韩 红 、 潘 子 灏
那是一个秋天。一对夫妇带着孩子去旅游，在 乘坐高山缆车的时候，意想不到的悲剧发生了。由 于缆车的经营者并没有许可证，缆车本身存在着质 量问题，缆车运行到途中突然坠落，在接近死亡的 一瞬间，爸爸妈妈用力将孩子高高地托起，随着一 声震彻山谷的巨响，爸爸妈妈永远离开了他们的孩 子，由于力的缓冲作用，孩子得救了。歌手韩红根 据这个故事创作了一首歌——《天亮了》。
请同学们谈一谈对这一重组家庭的认识？
教师提醒
现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现， 我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心
感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式
可能会发生变化。
板块二：爱的碰撞
【成长的体验】小雪的烦恼
爱的碰撞
当我们在静静写日记
的时候，他们可能在门外
探头往里偷看，当我们把
【心灵导航】从这首歌曲中，你读懂了什么？ 提升：我们可以试着去接纳父母的
做法，理解父母行为中蕴含的爱。
同时，我们可以尝试让父母了解我 们的变化和需要，用他们能接受的 方式表达我们的爱。
【走进生活】出谋划策 1.周末放假回家，本想好好享受一下悠闲舒适的家
庭生活，可父母老是叫你学习。你该怎么办？
2.当你被父母像赶羊一样催促回学校时，你的 心情如何？你该怎么办？ 3.面对父母命令你去学习或做家务，你怎么办？
——故事与歌
母爱如水，父爱如山，至深 至纯，无微不至，不求回报！
爱的故事
东欧有对母女感情上有了裂痕，１３岁的女儿一直 认为是母亲的卑微地位，使她在人前抬不起头来。母亲 终日辛苦忙碌，也不能使女儿快乐起来。２００２年２ 月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪中， 由于经验偏离滑雪道迷路了。又遭遇了可怕的雪崩。母 女俩在雪山中挣扎了两天两夜，几次看见前来搜寻她们 的直升机，都因她们身穿的是银灰色的滑雪装而未被发 现。终于，女儿因体力不支昏迷过去，醒来时发现自己 躺在医院里，而母亲已不在人世了。医生告诉她，是她 的母亲用生命救了她。原来则母亲割断了自己的动脉在 雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升机因 此发现了目标。
最新七年级政治上册72爱在家人间课件新人教版道德与法治共32张ppt课件
C．去奶奶家告状，找来长辈压制他们
D．先让自己冷静下来，等双方消气后再沟通 8. 学会与父母沟通，要掌握要领，以下观点可取的是 （）
A．彼A 此了解，相互尊重
B．对一些观点非要统一，不要求同存异 C．不需要理解对方 D．我们(wǒ men)还小，一切都要听父母的，这才是好孩子
第二十七页，共三十二页。
第十五页，共三十二页。
课堂练习
1．在我国，每年春节临近，各个车站都人满为患，形成了颇具特色的
“家春。运这”说现明象（(xiànxi）àBng)，行色匆匆的人们其实都有一个共同的目的地——
A．这些人喜欢在春节带着家人旅行
B．家中有亲人，家中有亲情 C．人们赶回家只是想吃到丰盛的宴席
D．春节大家都放了假，在外工作的人没地方去，只好回家。
第十六页，共三十二页。
2.下列同学的话语中，体现了对父母理解的是（ ） D
Ａ.“只要学习好，其他都无关紧要。” Ｂ.“抚养我，是父母的义务。只要是我想要的，他们就 应满足我。” Ｃ.“只要是妈妈(mā mā)说的，我都听从，都照办。” Ｄ.“放学后我们应该尽快回家。回去晚了，就会让父母担心。”
第十七页，共三十二页。
面对父母的信任和放手，有时我们又觉得
和
，
期望得到更多的 失落 不安
关注 和 呵护 。
4.我们开始审视(shěnshì)父母给予我们的爱，开始 质疑父
碰母撞，甚增至多挑了战，有父母时的伴权着威甜与蜜经，验有，时亲出子现之紧间张的，甚至
发生冲突。这是我们成长中
难以的回问题避。
第四页，共三十二页。
5.作为两代人，由于我们与父母在
AB．．母母亲爱A 是是我无们私最的亲近的人
C．家里有亲人，家中有亲情 D．家庭是我们的情感栖息地
D．先让自己冷静下来，等双方消气后再沟通 8. 学会与父母沟通，要掌握要领，以下观点可取的是 （）
A．彼A 此了解，相互尊重
B．对一些观点非要统一，不要求同存异 C．不需要理解对方 D．我们(wǒ men)还小，一切都要听父母的，这才是好孩子
第二十七页，共三十二页。
第十五页，共三十二页。
课堂练习
1．在我国，每年春节临近，各个车站都人满为患，形成了颇具特色的
“家春。运这”说现明象（(xiànxi）àBng)，行色匆匆的人们其实都有一个共同的目的地——
A．这些人喜欢在春节带着家人旅行
B．家中有亲人，家中有亲情 C．人们赶回家只是想吃到丰盛的宴席
D．春节大家都放了假，在外工作的人没地方去，只好回家。
第十六页，共三十二页。
2.下列同学的话语中，体现了对父母理解的是（ ） D
Ａ.“只要学习好，其他都无关紧要。” Ｂ.“抚养我，是父母的义务。只要是我想要的，他们就 应满足我。” Ｃ.“只要是妈妈(mā mā)说的，我都听从，都照办。” Ｄ.“放学后我们应该尽快回家。回去晚了，就会让父母担心。”
第十七页，共三十二页。
面对父母的信任和放手，有时我们又觉得
和
，
期望得到更多的 失落 不安
关注 和 呵护 。
4.我们开始审视(shěnshì)父母给予我们的爱，开始 质疑父
碰母撞，甚增至多挑了战，有父母时的伴权着威甜与蜜经，验有，时亲出子现之紧间张的，甚至
发生冲突。这是我们成长中
难以的回问题避。
第四页，共三十二页。
5.作为两代人，由于我们与父母在
AB．．母母亲爱A 是是我无们私最的亲近的人
C．家里有亲人，家中有亲情 D．家庭是我们的情感栖息地
7.72爱在家人间-(PPT)
【心灵导航】和父母沟通的技巧
1.关注事实
2.把握时机 3.留意态度 4.选择方式 5.考虑环境 „„
母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听 教诲。忽然儿子问母亲：“妈妈，一本内容 枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？” 母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边， 可是却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完，母亲突 然恍然大悟。“啊！你是在嫌我罗嗦呀！” 母子俩都笑了。儿子用幽默的方法不仅提醒 了习惯唠叨的母亲，而且自然地避免了母子 之间的冲突。
思考为什么原来和谐的亲子关系变 得格格不入？
话题一：
1、进入初中我们意识到自己长大了， 一方面，我们希望父母像对待成人一 样尊重我们，不要过多干涉我们生活； 另一方面面对父母的信任和放手，有 时候我们又觉得失落和不安。 2）我们开始审视父母给予我们的爱， 开始质疑父母，甚至挑战父母的权威 与经验
【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。 父母 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 成人 成熟 我们 青春期、未成年 渴望独立、有时不能控 制情绪
挑战父母的权威与经验
③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差
异较大
④我们不再需要父母给予关注和呵护 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
3.如果父母误会了我们，正确的做法应该是（ D ） A．离家出走以宣泄自己的委屈 B．故意做一些错上加错的行为以示反抗 C．冷淡处理，不理会他们
你们家庭成员（爸爸妈妈）的相处方式 是什么样的？ （2）每个家庭的亲情表现不同
二胎时代
3、随着新成员的出现，家庭结构发生变化， 用心感悟会发现，家中亲情仍在。
怎样认识家庭中的亲情之爱?(怎样认 识亲情?) (1)每个人的内心都有一份对家人割 舍不断的情感。这种情感就是家庭中 的亲情之爱。 （2）每个家庭的亲情表现不同 (3)有时候家庭结构会变化,但家中的 亲情仍在,表现形式可能会发生变化。
部编版《道德与法治》七年级上册7.2《爱在家人间》课件(共33张PPT)
• 成长中的变化
年龄增长
• 两代人在心智、学识 和经历方面存在差异
独立和自主 突 碰 意识增强 很 撞
正和 常冲 ﹡ 需要“解放、自由” ！
﹡ 质疑、挑战
情景再现
下面是我们在生活中可能遇到的情景，请同学们以 组为单位，讨论如何处理更好！
情景再现1
• 妈妈说我越来越不听话，我却觉得妈妈越来越唠叨，现在我和妈妈的话越 来越少了。对于这种情况，不同学生有不同的看法，遇到此类问题你会怎 么办？ • 丹丹的做法：不用理会，随她去。 • 志刚的做法：我本来就烦着呢，不说话才好。 • 小勇的做法：再唠叨我就和她急，就做一个不听话的样子给她看看。 • 李志的做法：利用翻看小时候照片的机会和妈妈谈谈，告诉妈妈自己已经 长大，可以为家长分忧了。 • 我通常的做法：
• 吃饭时我一直在伺机行动。可是饭吃完了，我还是没说，心里 好着急。再不把握机会，这句话恐怕就只好永远藏在心里了。 碗一放，我低头看着碗，鼓足勇气说：“妈！我觉得自己好幸 福！四十几岁的人，中午还有妈妈做了热腾腾的饭菜等我回来 吃。” • 我头都不敢抬地很快说完这句话，也不敢去看母亲的表情，便 急急地奔进书房里，取出下午要带的书，仓促夺门而去。 • 那天傍晚从学校回来，母亲已在厨房忙着。我悄悄打开门进屋 时，发现父亲过世后已久不开口唱歌的母亲居然恢复了以前的 习惯，在厨房边洗着菜，边唱着歌。
每一个故事，每一篇文章都会给你很多启示， 让我们总结一下与父母交往的艺术吧！
沟通交往的艺术 赞赏父母 无烦恼
认真聆听 帮助父母
学会宽容
免误会 无障碍 得快乐
• 方法二：告诉妈妈，直到她满意为止。
• 方法三：笑话妈妈要做兼职侦探，告诉妈妈班里开班会，让妈妈也给 出出主意。 • 方法四：歇斯底里地发火，说妈妈愿意怎样想就怎样想。 • 我的解决策略：
人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共49张PPT)
探究与分享
亲情的碰撞： 你知道父母的生日、身高、 体重、鞋码、爱好兴趣、喜 欢吃的菜……吗？相反，父 母知道你的这些信息吗？ 这说明了什么问题？
在家庭中，有时候我们似乎因为它的平常而 感受不到亲情，但是我们不能因此否认亲情 的存在，只要用心感悟，就会发现亲情常伴 我们左右。
每个家庭的亲情表现不尽相同
感受到了父母对子女那种浓浓的情，深深的爱。家中有亲情，我们要以实际行 动回报父母对我们的亲情之爱。
小组讨论：我们为什么与父母产生冲突? （我们与父母产生冲突的原因）
我们希望父母像对 待成人一样尊重我们， 不要过多干涉我们的 生活。P79
面对父母的信任 和放手，有时我们 又觉得失落和不安， 期望得到更多的关 注和呵护。P79
习成绩不理想与父母发生争执而离家出走的。
(1)你认为上述材料中的女生错在什么地方？
(2)我们从中得到什么警示？
答案：(1)与父母发生冲突后，采取离家出走的方式是错误的。这种做 法既伤害了父母，也使自身处于危险的境地。
(2)①随着年龄的增长，我们与父母之间发生矛盾是正常的，是我们成 长中难以回避的问题。②矛盾出现后，我们要努力化解这种矛盾和冲 突。③爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解 决，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。④我们 应试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
积极影响：从某种意义上说，亲子冲突是亲子之间互动的一 种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变 与完善。P80 消极影响：过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消 极作用。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影 响家庭的和睦。P80、P81
板块三 沟通传递爱
3 、 化解亲子冲突的办法？
7.2 爱在家人间 课件(29张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异 较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲 突有时难以避免。
ห้องสมุดไป่ตู้
与父母发生冲突的原因
①
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不
矛 盾
要过多干涉我们的生活。
心
理
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得
失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑 战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲 突。这是我们成长中难以回避的问题。
给予生命、 为生活操劳
分享喜悦、 分担忧伤
生命的影响者、 成长的陪伴者和见证者
新课讲解
(1)亲情的含义 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
(2)亲情产生的原因 这份情感的产生,或是因为他们给了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳,或
是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,或是因为他们是我们生命中重要的 影响者,或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面 差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突 有时难以避免。
（1）如果处理不好，亲子冲突就会伤害 双方的感情，影响家庭的和睦；
（2）严重的亲子冲突甚至还会导致人走 上违法犯罪的道路，破坏社会的和谐稳定。
三、沟通传递爱
探究与分享
小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突 然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说： “今天有体育课，厚外套不方便运动，更何 况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说： “穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习 吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙 子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！” 小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外 套让他穿……
人教版道德和法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共36张PPT)
孩子们，一个人成长的历程就 是学会自我管理的过程，而情绪 管理至关重要。能做到“不以物 喜，不以己悲”是一个人真正成 熟的标志。遇到“坏情绪”很正 常，学会尽快调整，不要让它影 响接下来要完成的事情，是一项 非常重要的技能。
儿子，在陪伴你们成长的过程中，妈妈的角 色也应该不断转换了。儿时，你们的一切就是 妈妈的主场；而今，妈妈可能要适应去做配角； 至于今后，将会隐退幕后了。妈妈很愿意和你 们分享学习、生活中的喜怒哀乐，更希望成为 你们成长中的坚强后盾。妈妈真心希望我们能 永远成为相互信任的朋友，陪伴你们健康成长！ 孩子们，让我们一起加油吧！
• 亲爱的儿子们：
妈妈在急切盼望你们长大的心情 中，终于迎来了你们从稚嫩懵懂的小 学生活踏入了中学时代，开始了人生 新的起点。
• 妈妈看到你们开始变得独立、有 思想。这让妈妈欣喜的同时，也感到 妈妈开始难以掌控你们了。每当我们 之间遇到遇到矛盾、冲突时，妈妈也 不可能再用“家长式威严”请你们 “就范”了。
• 儿子，有没有发现，我们现在在 有些事情上经常会看法不一，想 法不同，以至于无法达成共识了。 你们的坏情绪、倔强的眼神、犀 利的话语真的会令妈妈伤心很久。 而妈妈也庆幸，你们还可以毫不 掩饰的在我面前展示真实的想法。 当我们出现分歧时，妈妈真心希 望能和你们做到相互理解。
首先，希望你们能正确的评价自己。努力发现自身 的缺点与不足，严格要求自己，不断改进和弥补； 其次，耐心听取他人的意见。尽量换个视角重新审 视这个问题。想想对方的意见是否有道理，有采纳 的可能。有时候，跳出禁锢自己的思维圈，学会 “换位思考”可能会发现一片开阔的“新天地”哟； 最后，妈妈希望你们能学会管理自己的情绪。妈妈 觉得你们是“情绪化”的孩子。情绪高涨时，做事 效率高，沟通良好，学习进步，充满自信。而情绪 低落时，做事无精打采，听不进别人的意见，学习 出现障碍，灰心沮丧。
人教部编版7.2 爱在家人间 课件(26张PPT)
3.亲子两代人之间有哪些较大的差异？亲子 冲突该怎么处理？
差异：作为两代人，我们与父母在 心智、学识、经历等方面差异较大， 对问题的理解、感受等方面必然存 在差异，亲子冲突有时？
爱是需要呵护的。互动沟通的技巧 和应对冲突的智慧，是亲子之间爱 的润滑剂。
(1)含义：指每个人的内心都有一份
对家人割舍不断的情感。
(2)产生：这份情感，或是因为他们给了我们 生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或 是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们 的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的 影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者 和见证者……
2.家庭中的亲情之爱有哪些表现形式？ 亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾，有 的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体 谅……每个家庭的亲情表现不同，有的温馨 和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的 自然随和……有时我们可能因为它的平常而 忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的 亲情，甚至因此否认亲情的存在。
3.有调查显示:在当今家庭生活中,最令父母焦 虑的是孩子不听话。为了解决这一问题,你认 为孩子应当( A ) ①尽量避免对父母使用生硬的语言 ②要对 父母有礼貌 ③和父母发生矛盾时,要冷静处 理,心平气和地讲道理 ④一切都听父母的话 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.亲情化作水,滴滴润幼雏。对此理解正确 的是 ( A ) A.父母为子女所做的一切是无私的付出,无 悔的奉献 B.父母为子女所做的一切是为了将来的索 取 C.父母为子女所做的一切是不得已而为之 的 D.父母为子女所做的一切说明他们很傻,很 不值得
现实生活中，由于亲人的离开、新 成员的出现，我们家庭结构也会因 之改变。但是，只要我们用心感悟 就会发现，家中的亲情仍在，尽管 它的变现形式可能会发生变化。
人教版道德和法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共23张PPT)
B 3.10.下图漫画中的少年( )
①要认真思考与父母发生冲突的原因 ②要寻求化解亲子矛盾的方法与途径 ③要坚持自己的观点，不然离家出走 ①应正视并积板化解亲子矛盾，努力实现家庭的和谐
A.①②③ C.①③④
B.①②④ D.②③④
今晚背诵 2.亲子冲突产生的原因？？ 4.怎样处理亲子冲突？
二、爱的碰撞
③由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异 较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异， 冲突难以避免。
二、爱的碰撞 3.亲子冲突处理不好的后果？P80
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的 感情，影响家庭和睦。
P79 探究与分享
思考以下问题： 1.如果你是小强你会怎么做？
2.自己应该怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。
B 们想家，是因为( )
A.只有家里有我们熟悉的事物 B.我们内心有一份对家人割舍不断的情感 C.在家里不会遇到任何困难 D在家里生活有物质保障
2.进人初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越
A 来越多，这主要是因为( )
①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不 要过多干涉我们的生活. ②我们开始审视父母给予我们的爱，并开始质 疑父母，甚至挑战父母的权威与经验 ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经 历等方面差异较大. ④我们期望得到父母更多的关注和可护. A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③
父母离异
弟弟妹妹的出生
亲人离世
一、体味亲情
1.怎样认识亲情之爱？P76 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感， 这种情感就是家庭中的亲情之爱。
②每个家庭的亲情表现不尽相同，不能否认亲情 的存在 ③由于亲人的离开、新成员的出现，家庭结构会 发生，但家中的亲情仍人隐私、过分关注 学习成绩、干涉兴趣爱好