初中七年级上册道德与法治 《爱在家人间》PPT优秀课件
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课后练习
1 同学们正在“爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷纷发言， 表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（ C ） （1）每个家庭的亲情表现都是不同的 （2）现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就 不在了 （3）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳 （4）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失 A（1）（2） B（2）（3） C（1）（4） D（3）（4）
的生活中有吗？请选择两
三件，记录下来。
2 想起这些，你心里的感
受是怎样的？
5撞的表现 1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系 也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像成人一 样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面 对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期 望得到更多的关注和呵护。 2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母， 甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了， 有时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是 我们成长中难以回避的问题。
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学习新知
沟通传递爱
作为子女，我们无法选择父母的相貌、性 格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和 教育我们的方式，但是我们可以试着去接纳父 母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可 以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们 能接受的方式表达我们的爱。
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拓展空间
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PPT素材： PPT图表： PPT教程： 范文下载：
教案下载：
PPT课件： 数学课件：
美术课件：
物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
2）现实生活中，由于亲人的离开、新成员
的出现，我们的家庭结构也会因之改变。
但是，只要我们用心感悟就会发现，家中
的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发
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探究与分享
结合下面的情境，填写内容。 1 放学回到家，父母常说的一句话： 2 告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说： 3 说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和 语言： 4 感冒发烧时，父母一般会这么说： 5 考试“考砸”了，父母一般会这么说： 6 周末想和同学去看电影，父母的态度：
PART ONE
02 爱在家人间
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探究与分享
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体味亲情
学习新知
1割舍不断地情感 每个人的内心都有一份对家人割舍不
断额情感。这份情感，或是因为他们给了 我们生命，或是因为他们为我们的生活操 劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分 担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生 命中重要的影响者，或是因为他们是我们 成长的陪伴者和见证者……这种情感是家 庭中的亲情之爱。
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探究与分享
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学习新知
沟通传递爱
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我们与父母之间的交往平凡又琐碎， 日常生活中的一件件小事构成了我们与父 母之间最普通的“联结”。正因为与父母 的相处太平常，我们可能很少认真感受和 体会与父母相处的那些瞬间。
爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和 应对冲突的智慧，是亲子冲突需要双方通 过良好的互动沟通来解决。如果与父母发 生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不 影响亲子关系的做法。
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学习新知
体味亲情
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2 不论什么情况，亲情仍陪伴左右
1）每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和
睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的
自然随和……有时我们可能因为它的平常
而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴 PPT模板： PPT背景： PPT下载： 资料下载： 试卷下载： PPT论坛： 语文课件： 英语课件： 科学课件：
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生变化。
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探究与分享
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科学课件： 物理课件：
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地理课件：
历史课件：
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1类似的“碰撞”，在你
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学习新知
爱的碰撞
2 产生碰撞的原因、影响和化解方法 作为两代人，由于我们与父母在心智、学
识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感 受等方面必然存在差异，冲突难以避免。如果 处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影 响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母 做出榜样，也需要我们自己努力。
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课后练习
2 早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑 车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说 ,妈妈，你真 唠叨。以下对妈妈的“唠叨”的认识中，你认为正确的是（ B ） （1）这属于母子之间爱的碰撞 （2）这种亲子冲突，是难以回避的 （3）对妈妈的“唠叨”一概左耳进，右耳出 （4）我们要在妈妈的“唠叨”中体会妈妈的心情、期望和用意 A（1）（2）（3） B（1）（2）（4） C（1）（3）（4） D（2）（3）（4）
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人教版道德与法治七年级上册 爱在家人间 (30张)-PPT精品课件
人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(30张)-精品教学课件ppt
小结收获
1.如何体味亲情？ 2.亲子之间发生冲突的原因有哪些？ 3.解决亲子冲突的途径有哪些？
“天下无不是之父母，世间最难得者 兄弟。”亲子之间没有跨不过去的坎，家 人之间的爱，让我们的生命更添色彩。
人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(30张)-精品教学课件ppt
爱，迷幻在每个生命之间，是人生永恒的话题。然而，爱是什么？ 这又是每一个人都永远回答不完的问题。世间之爱甚多，有一种爱，简单而 美丽，含蓄而温暖，永驻在每一个人的内心深处，这就是我们与父母之间的 亲情之爱！
七上第七课 亲情之爱 第二框
爱在家人 间
学教学习目目标 标
• 懂得体味亲情，感受爱的不同表达方式； • 知道亲子之间发生冲突的原因，掌握沟通
（2）亲子冲突的原因有哪些？
展教学示目互标 动
来自同龄人的心声
——“我都上初中了，父母还把我当成小 孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是 不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真 烦死我了！”
——“爸爸总是加班，没时间管我，我常 常抱怨他只知道“散养”我，他说他以后 一定亲自“饲养”，慢慢改正。”
展教学示目互标 动
割舍不断
体味亲情
方式不同
不会改变
爱
在
独立与依赖并存
家
爱的碰撞
人 间
冲突难以避免
沟通传递爱
发现爱——点点滴滴 呵护爱——互动沟通
表达爱——双方接受
人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(30张)-精品教学课件ppt
人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(30张)-精品教学课件ppt
7.2 爱在家人间 课件(22张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
材料中的“我”产生的这种想法正确吗？为什么？
亲子冲突的表现
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至 挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时 伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
思考一下
在与父母相处中，你有过漫画中类 似的情况吗？你的感受怎样？
亲子冲突的原因
作为两代人，我们与父母在心智、学识、经 历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面 必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
②亲人 冲突的危害
沟通传递爱
如何正确处理亲人 冲突？
材料中小雨遇到了什么问题？如果你是小雨，你会怎么做？
化解爱的冲突
探究与分享
情境一：晚上十一点了， 孩子躲在被窝里玩手机，
作为父母你会说……
情境二：外面很冷，孩 子要出门，你让他多穿 点衣服，他不听，这时 你会说……
情境三：周末，推开孩子 的房门，你看到了这些， 作为父母你又会说……
思考：父母唠叨背后隐藏的是什么？ 提醒、叮嘱、关心、爱
正确处理亲子冲突
亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感 情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要 父母做出榜样，也需要我们自己努力。
情境导入
有人“心梗住院”，有人“脑出血急诊”……家长们无处 安放的“陪作业焦虑症”近期广受关注。相关统计显示，我 国中小学生每天写家庭作业超过2小时，而“陪作业”已成为 影响家长幸福感，诱发亲子矛盾、家庭矛盾的社会问题。小 雨最近非常烦恼，每天写作业至少要3小时，母亲在旁边不停 地抱怨她学习不努力，还时不时把同学洋洋拿来对比，气得 她都想离家出走。
“意恐迟迟归” 的牵挂
“家书抵万金” 的等待
“报得三春晖” 的承诺
“凭君传语报平安” 的嘱咐
亲子冲突的表现
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至 挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时 伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
思考一下
在与父母相处中，你有过漫画中类 似的情况吗？你的感受怎样？
亲子冲突的原因
作为两代人，我们与父母在心智、学识、经 历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面 必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
②亲人 冲突的危害
沟通传递爱
如何正确处理亲人 冲突？
材料中小雨遇到了什么问题？如果你是小雨，你会怎么做？
化解爱的冲突
探究与分享
情境一：晚上十一点了， 孩子躲在被窝里玩手机，
作为父母你会说……
情境二：外面很冷，孩 子要出门，你让他多穿 点衣服，他不听，这时 你会说……
情境三：周末，推开孩子 的房门，你看到了这些， 作为父母你又会说……
思考：父母唠叨背后隐藏的是什么？ 提醒、叮嘱、关心、爱
正确处理亲子冲突
亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感 情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要 父母做出榜样，也需要我们自己努力。
情境导入
有人“心梗住院”，有人“脑出血急诊”……家长们无处 安放的“陪作业焦虑症”近期广受关注。相关统计显示，我 国中小学生每天写家庭作业超过2小时，而“陪作业”已成为 影响家长幸福感，诱发亲子矛盾、家庭矛盾的社会问题。小 雨最近非常烦恼，每天写作业至少要3小时，母亲在旁边不停 地抱怨她学习不努力，还时不时把同学洋洋拿来对比，气得 她都想离家出走。
“意恐迟迟归” 的牵挂
“家书抵万金” 的等待
“报得三春晖” 的承诺
“凭君传语报平安” 的嘱咐
人教版《道德与法治》七年级上册：7.2 爱在家人间 课件(共25张PPT)
你说我说
——当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她） 的姓名、性别、学习情况……
——当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又 若无其事地说“刚才是个男生（女生）吧，好像跟你关系不 错嘛。”如果我想解释，他们又会说“我就随便说说，看你 紧张的样子。”当我解释清楚以后，他们又会告诫一句“你 有什么事可不能瞒着大人。” ……
活动三：爱的碰撞
观看视频 《家有儿女第二部46集》
思考讨论： 1．刘星的烦恼是什么？他的 妈妈有烦恼吗？ 2．为什么他们之间会产生矛 盾冲突？
活动三：爱的碰撞
3．刘星跑出家，嚷着跟妈妈绝交；妈妈不 让画画，自己偏要画画这些行为，都是什 么心理造成的？你赞成刘星的这种做法吗 ？为什么？
4．假如你是刘星的朋友，正好碰上刘星跑 出家，你会怎么做？
成长不烦恼
其实你只有8%的烦恼
有人做了这样一个心理学实验：要求实验者把未来7天 所预料的烦恼事情写下来，投入“烦恼箱”，每个人核对“烦 恼箱”的每项烦恼，结果发现其中九成的烦恼都没有发生。 他们把剩下的一成烦恼仍然留在“烦恼箱”里，过了三周， 再拿出来核对，结果发现，那些烦恼已经不成为烦恼了。 结论：一般人的忧虑40%属于过去，50%属于未来，只有10% 属于现在。92%的忧虑没有发生，剩下的8%是你可以轻易应 付的。
理解父母
我们与父母的年龄、人生经历、生活经 验、社会地位不相同，在生活态度、价值观 念、兴趣爱好等方面难免产生较大差异，这 往往导致两代人产生分歧、产生代沟。同时 ，我们与父母的冲突，往往源于父母对我们 的高期待、严要求。
理解父母
我们对父母的思想观念、管教方法、严 格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。 与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞， 以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、 冷淡相对，甚至采用极端的办法来处理，都 是错误的，会造成极大的危害。
7.2 爱在家人间 课件(23张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是 家庭中的亲情之爱。
3、每个家庭的亲情表现不同
思考：每个家庭的亲情之爱都表现一样吗？
温馨和睦
内敛深沉
自然随和
有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己需望的亲情,甚至因 此否认亲情的存在。
3.现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家结构也会因之改变。
③我们可以试着去接纳父母的 做法，理解父母行为中蕴含的 爱。我们可以尝试让父母了解 我们的变化和需要，用他们能 接受的方式表达我们的爱。
方法与技能
掌握和父母沟通的技巧
①关注事实：清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要达到什么效果，不为彼
此的态度和情绪所干扰，避免“情绪烟雾弹”。
②把握时机：思考在什么情况下沟通，沟通是在冲突发生时还是在冷静后。
（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母， 甚至挑战父母的权威与经验。(自我意识增长导致逆反)
（3）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面 差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子 冲突有时难以避免。(年龄差距导致代沟)
材料一：中学生小明最近很烦恼，进入初中之后父母还是像小 学一样把他当孩子一样，对他的每一件事情都要管。小明最终 实在忍受不了和父母大吵了一架，事后小明很后悔，也积极向 父母道歉，父母这才明白小明已经长大了，开始有自己的想法 了，因此后面做决定也愿意征求小明的意见。
第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱
第二课时 爱在家人间
运用你的经验：
舅舅？Βιβλιοθήκη 爸爸？爷爷？ 姑姑？
奶奶？ ？ 妈妈？ 姥爷？ 姥姥？
翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。 每个人的内心都有的一份对家人割舍不断的情感，这就是亲情之爱
人教版《道德与法治》七年级上爱在家人间-课件(共26张PPT)
故事。 客观规律，使思路缺乏条理性。
(1)议论性散文的内容常常是对社会、人生等问题的独特思考，其目的在于启发人、教育人。文章中的议论往往是作品的主题，由于感 情倾向明显，所以这些议论常和抒情结合运用，在阐明道理的同时也抒发了作者的情感。
白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵，自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生 ，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会的政治经济日渐衰微，人民的生活困苦不堪。白居易早年避乱江南，接近人民，对政治 的混乱、人民的疾苦深有感受。唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混
板块三：沟通传 对美好事物的渺茫难即的惋惜之情。
《我的母亲》一文就大量运用白描手法来刻画母亲的形象。 (1)漫画法：夸张是漫画的特点，漫画式的讽刺手法其特点也是夸张，把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变形，以突出这一
递爱 侧面的特征，达到讽刺的目的。
分论点：①沉潜，是为了下一次还能够爆发。②沉潜，是为了下一次有力的爆发。③沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。 另外，还要关注细节，丰富自己的人生体验。“动情点”不只是一些煽情的故事情节，它还包括个人独特的人生体验。
2．写法指导 赏读：孔子说：“志士仁人，没有贪生怕死而损害仁的，只有牺牲自己的性命来成全仁的。”“杀身成仁”，就是要人们在生死关头
在父母和三个孩子间的各种有趣 宁可舍弃自己的生命也要保全“仁” 。自古以来，它激励着多少仁人志士为国家和民族的生死存亡而抛头颅洒热血，谱写了一首首可
歌可泣的壮丽诗篇。 (2)通盘考虑，整体运作。不能恣意妄为，逻辑混乱。写作前要通盘考虑，不可想一段写一段，写到哪算哪，不尊重事物的内在联系和
《陌上桑》和《孔雀东南飞 并序》都是汉乐府民歌，后者是我国古代最长的叙事诗。《孔雀东南飞 并序》与《木兰诗》合称“乐 府双璧”。 这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。 精彩分论点： 墨山草堂
(1)议论性散文的内容常常是对社会、人生等问题的独特思考，其目的在于启发人、教育人。文章中的议论往往是作品的主题，由于感 情倾向明显，所以这些议论常和抒情结合运用，在阐明道理的同时也抒发了作者的情感。
白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵，自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生 ，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会的政治经济日渐衰微，人民的生活困苦不堪。白居易早年避乱江南，接近人民，对政治 的混乱、人民的疾苦深有感受。唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混
板块三：沟通传 对美好事物的渺茫难即的惋惜之情。
《我的母亲》一文就大量运用白描手法来刻画母亲的形象。 (1)漫画法：夸张是漫画的特点，漫画式的讽刺手法其特点也是夸张，把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变形，以突出这一
递爱 侧面的特征，达到讽刺的目的。
分论点：①沉潜，是为了下一次还能够爆发。②沉潜，是为了下一次有力的爆发。③沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。 另外，还要关注细节，丰富自己的人生体验。“动情点”不只是一些煽情的故事情节，它还包括个人独特的人生体验。
2．写法指导 赏读：孔子说：“志士仁人，没有贪生怕死而损害仁的，只有牺牲自己的性命来成全仁的。”“杀身成仁”，就是要人们在生死关头
在父母和三个孩子间的各种有趣 宁可舍弃自己的生命也要保全“仁” 。自古以来，它激励着多少仁人志士为国家和民族的生死存亡而抛头颅洒热血，谱写了一首首可
歌可泣的壮丽诗篇。 (2)通盘考虑，整体运作。不能恣意妄为，逻辑混乱。写作前要通盘考虑，不可想一段写一段，写到哪算哪，不尊重事物的内在联系和
《陌上桑》和《孔雀东南飞 并序》都是汉乐府民歌，后者是我国古代最长的叙事诗。《孔雀东南飞 并序》与《木兰诗》合称“乐 府双璧”。 这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。 精彩分论点： 墨山草堂
人教版道德与法治七年级上册 爱在家人间-PPT精品课件
答：(1)解决与父母冲突的办法有：认真 倾听；善于体谅；主动交流；创造机会； 主动道歉；控制情绪；承担责任；讨论 问题并达成协议。
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 7 . 2 爱 在 家人间 课 件 (24张) -精品教 学课件 ppt
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 7 . 2 爱 在 家人间 课 件 (24张) -精品教 学课件 ppt
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 7 . 2 爱 在 家人间 课 件 (24张) -精品教 学课件 ppt
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 7 . 2 爱 在 家人间 课 件 (24张) -精品教 学课件 ppt
3.如果父母误会了我们，正确的做法应该是（ D ） A．离家出走以宣泄自己的委屈 B．故意做一些错上加错的行为以示反抗 C．冷淡处理，不理会他们 D．多沟通，不冲动
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 7 . 2 爱 在 家人间 课 件 (24张) -精品教 学课件 ppt
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 7 . 2 爱 在 家人间 课 件 (24张) -精品教 学课件 ppt
4、情景模拟 (1)八年级学生萌萌喜欢写日记、交朋友，可 父母总是问东问西，甚至偷看她的日记、信 件，家庭矛盾不可避免地产生了。请回答怎 样化解与父母的冲突？
……
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 7 . 2 爱 在 家人间 课 件 (24张) -精品教 学课件 ppt
爱 在 家 人 间
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 7 . 2 爱 在 家人间 课 件 (24张) -精品教 学课件 ppt
体味亲情 爱的碰撞 沟通传递爱
内涵 表现 变化 渴望独立与期望关注的矛盾心理 质疑、挑战父母的权威与经验 两代人的差异
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 7 . 2 爱 在 家人间 课 件 (24张) -精品教 学课件 ppt
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 7 . 2 爱 在 家人间 课 件 (24张) -精品教 学课件 ppt
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 7 . 2 爱 在 家人间 课 件 (24张) -精品教 学课件 ppt
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 7 . 2 爱 在 家人间 课 件 (24张) -精品教 学课件 ppt
3.如果父母误会了我们，正确的做法应该是（ D ） A．离家出走以宣泄自己的委屈 B．故意做一些错上加错的行为以示反抗 C．冷淡处理，不理会他们 D．多沟通，不冲动
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 7 . 2 爱 在 家人间 课 件 (24张) -精品教 学课件 ppt
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 7 . 2 爱 在 家人间 课 件 (24张) -精品教 学课件 ppt
4、情景模拟 (1)八年级学生萌萌喜欢写日记、交朋友，可 父母总是问东问西，甚至偷看她的日记、信 件，家庭矛盾不可避免地产生了。请回答怎 样化解与父母的冲突？
……
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 7 . 2 爱 在 家人间 课 件 (24张) -精品教 学课件 ppt
爱 在 家 人 间
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 7 . 2 爱 在 家人间 课 件 (24张) -精品教 学课件 ppt
体味亲情 爱的碰撞 沟通传递爱
内涵 表现 变化 渴望独立与期望关注的矛盾心理 质疑、挑战父母的权威与经验 两代人的差异
《爱在家人间》PPT优秀课件
家风故事
父母的爱体现在哪些方面？父母是如何通过言传身教，将立 身处世的教诲深深融进我们的血液当中的？
孟子说：“天下之本在国，国之本在家”
家不仅是我们个人的家，家还是最小国，而国又是千 万个家组成的。家风决定着我们的人生走向，而千万个 家庭的家风也决定着国家的走向。
习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人 生的第一所学校。不论时代发生多大变化，我们都要注重 家庭、注重家风。”
➢ 晚饭后我让孩子赶紧写作业，学校作业写完后，我还从别的学校找了 一些很好的题目让他再练习练习，让知识掌握得更牢固。
➢ 为了让上初一的女儿吃的既有营养又不发胖，每餐我都严格按照初中 生每天应摄入的营养进行计算和搭配。
➢ 晚上我尽量什么都不做，专心陪着他写作业。他上床睡觉后，我再收 拾厨房、擦地、洗衣服。
……
《假如我做一天父母》思辨篇
分享你的体会
➢ 早上时间宝贵，我争分夺秒地做饭，用微波炉热牛奶。送孩子上学路上我鼓励 他要好好学数学，让他在车上背背英语单词，之后再考考他的古诗。
➢ 为了让孩子能多睡一会儿，我早起半小时，做好了早饭才去叫她，可是她就是 不起床，我不禁火冒三丈，掀开了她的被子。
➢ 晚上下班了，我疲惫不堪，但是仍坚持看儿子的数学作业，发现有的题做得不 对，赶紧给他讲，有时想发火还必须忍住。为了测试他到底真会了没有，又出 了类似的题再让他做，虽然他很不情愿，但还是做了。
➢ 晚饭后我让孩子赶紧写作业，学校作业写完后，我还从别的学校找了一些很好 的题目让他再练习练习，让知识掌握得更牢固。
➢ 好像这些做法平常你们都挺反感的，为什么等到你 做父母时，却又都这样做了呢？
冲突会存在 ： 作为两代人，在很多方面有差异，冲突是客 观存在的。
7.2 爱在家人间 课件(22张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
习情况……
《中国青年报》的一份调查显示， 69.6%的青少年与父母有矛盾， 8.9%的人经常和父母发生冲突， 1%的人和父母“无法沟通，水
①我们希望父母像对待成人一样尊火重不我容们”，。 不要过多干涉我
们和说的 不好生安的活，。期爱但望呢面得？对到为父更母多什的的么信关还任注和和会放呵有手护矛，。盾有时和我冲们突又觉？得失落
有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们 自身的努力。（化解方法）
板块三 沟通传递爱
我们与父母之间的交往平凡又琐碎
日常生活中的一件件小事构成了 我们与父母之间最普通的“联结”
正因为与父母的相处太平常 我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间
有一种冷，叫“妈妈觉得你冷”
最常见的争吵情景
家庭结构为什么会改变？
请同学们谈一谈对这一重组家庭的认识？
现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,家庭结构 我们的也会因之改变。
一、体味亲情
1.如何体味亲情?
(1)每个人的内心都有一份对家人__割__舍__不__断_的情感。 这就是家庭中的亲情之爱。 （2）每个家庭的亲情表现不尽相同。 （3）现实生活,家庭结构会随之发生变化，家中的亲情仍在， 表现形式可能会发生变化。
体味亲情
7.2 爱在家人间
爱的碰撞
沟通传递爱
割舍不断的情感 —— 亲情之爱 亲情表现不尽相同 家庭结构会改变，亲情仍在
自身独立与依赖的矛盾心理 审视、质疑、挑战父母
与父母的差异 后果：伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
双方努力
良好沟通
不伤害双方感情
理解接纳父母
让父母了解我们
者和见证者。
温馨和睦 磕磕绊绊
深沉内敛
自然随和
《中国青年报》的一份调查显示， 69.6%的青少年与父母有矛盾， 8.9%的人经常和父母发生冲突， 1%的人和父母“无法沟通，水
①我们希望父母像对待成人一样尊火重不我容们”，。 不要过多干涉我
们和说的 不好生安的活，。期爱但望呢面得？对到为父更母多什的的么信关还任注和和会放呵有手护矛，。盾有时和我冲们突又觉？得失落
有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们 自身的努力。（化解方法）
板块三 沟通传递爱
我们与父母之间的交往平凡又琐碎
日常生活中的一件件小事构成了 我们与父母之间最普通的“联结”
正因为与父母的相处太平常 我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间
有一种冷，叫“妈妈觉得你冷”
最常见的争吵情景
家庭结构为什么会改变？
请同学们谈一谈对这一重组家庭的认识？
现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,家庭结构 我们的也会因之改变。
一、体味亲情
1.如何体味亲情?
(1)每个人的内心都有一份对家人__割__舍__不__断_的情感。 这就是家庭中的亲情之爱。 （2）每个家庭的亲情表现不尽相同。 （3）现实生活,家庭结构会随之发生变化，家中的亲情仍在， 表现形式可能会发生变化。
体味亲情
7.2 爱在家人间
爱的碰撞
沟通传递爱
割舍不断的情感 —— 亲情之爱 亲情表现不尽相同 家庭结构会改变，亲情仍在
自身独立与依赖的矛盾心理 审视、质疑、挑战父母
与父母的差异 后果：伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
双方努力
良好沟通
不伤害双方感情
理解接纳父母
让父母了解我们
者和见证者。
温馨和睦 磕磕绊绊
深沉内敛
自然随和
人教版道德与法治七年级上册课件：第3单元 7.2 爱在家人间(共18张PPT)
4
知识点一 体味亲情
1．“我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到大家微
笑的脸庞，我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心
朝着同一个方向眺望。”因为( A ) ①最美的家就是拥有豪华的装修 ②家是一个充满亲情的地方 ③家是温
馨的港湾 ④家是一个充满快乐的地方
A．②③④
B．①②③
自语：“我儿子喜欢吃饺子。”短片旁白：“他忘记了一切，但从未忘记
爱你……”这段广告让我们懂得了( A ) ①父母对子女伟大、深沉而无私的爱 ②理解父母的关爱，体会父母的辛
劳，多与父母沟通和交流 ③帮父母分担力所能及的家务，关心父母的健
康 ④长大后，只需做到在物质上赡养父母
A．①②③
B．①③④
C．②③④
不是居高临下地教训自己，这反映了中学生( B ) ①意识到自己长大了，开始有了自己的思想 ②渴望父母像对待成人一样
尊重我们 ③懂的多了，觉得父母不如自己 ④越来越狂妄自大了
A．①③
B．①②
C．②③
D．③④
7
4．某市心理咨询中心对近百所中学的学生进行了抽样调查。调查数据显 示，不少学生感到很难与父母沟通。导致这一状况的原因主要是( B ) A．青少年学生往往性格怪异 B．青少年学生正处于心理上的“断乳期”，往往和父母之间产生矛盾或 误解 C．社会进步太快，父母跟不上时代的发展 D．父母对子女的要求太严格
18
C．①②③④
D．①②④
5
2．对漫画《吃鱼》理解不恰当的是( C )
A．父母对子女的爱是细致入微的照顾 B．我们在享受父母的关爱的同时要有一颗感恩的心 C．妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾 D．父母对子女的爱渗透在生活的点点滴滴之中
知识点一 体味亲情
1．“我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到大家微
笑的脸庞，我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心
朝着同一个方向眺望。”因为( A ) ①最美的家就是拥有豪华的装修 ②家是一个充满亲情的地方 ③家是温
馨的港湾 ④家是一个充满快乐的地方
A．②③④
B．①②③
自语：“我儿子喜欢吃饺子。”短片旁白：“他忘记了一切，但从未忘记
爱你……”这段广告让我们懂得了( A ) ①父母对子女伟大、深沉而无私的爱 ②理解父母的关爱，体会父母的辛
劳，多与父母沟通和交流 ③帮父母分担力所能及的家务，关心父母的健
康 ④长大后，只需做到在物质上赡养父母
A．①②③
B．①③④
C．②③④
不是居高临下地教训自己，这反映了中学生( B ) ①意识到自己长大了，开始有了自己的思想 ②渴望父母像对待成人一样
尊重我们 ③懂的多了，觉得父母不如自己 ④越来越狂妄自大了
A．①③
B．①②
C．②③
D．③④
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4．某市心理咨询中心对近百所中学的学生进行了抽样调查。调查数据显 示，不少学生感到很难与父母沟通。导致这一状况的原因主要是( B ) A．青少年学生往往性格怪异 B．青少年学生正处于心理上的“断乳期”，往往和父母之间产生矛盾或 误解 C．社会进步太快，父母跟不上时代的发展 D．父母对子女的要求太严格
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C．①②③④
D．①②④
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2．对漫画《吃鱼》理解不恰当的是( C )
A．父母对子女的爱是细致入微的照顾 B．我们在享受父母的关爱的同时要有一颗感恩的心 C．妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾 D．父母对子女的爱渗透在生活的点点滴滴之中
新部编版道德与法治七年级上册《爱在家人间》ppt教学课件
爱的碰撞
当我们在静静写日记的 时候，他们可能在门外探头 往里偷看，当我们把门关上 了，他们就变得神经兮兮， 不断地找借口往我们房里窜， 他们实在太烦了!!
但是很多情况下，我们是这样的：
◇ 早晨起来晚了，来不及吃早饭，妈妈没完 没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但心里还是 暖暖的。
◇ 爸爸平时总加班，根本没时间管我。那； 开完家长会，他非要和我谈谈学习。我抱怨他 知道“散养”我，没资格和我谈学习。他真诚 说他的确想“圈养”我，只是他亲自“饲养” 时间少，以后一定改进。
继母虽然工作忙，上班早，但是每 天到萌萌该起床的时间都会打来电话， 每“抱怨”: “我都多大了，知道上闹钟!"“是的，
孩子，你学会独立了，我很高兴。可是，闹钟没有妈妈的味道!" 有一次继母感冒发烧，萌萌为她找了医生。输液后，她精神略有好转，便强
①对父母事事依赖、顺从②有了自己的思想，开始独立行 事③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的 权威④更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重
A.①②③ C.①③④
B.②③④ D.①②④
2、 小菲与父母的关系处理得非常融洽， 一家人在一起的 时候，有说有笑，有打有闹，同学问她秘诀，她说： “我经常夸夸父母的优点 …… ”这启示我们( )
父爱如山，往往深沉严格。 母爱如水，往往温柔细腻。
闹钟没有妈妈的味道
萌萌九岁那年，妈妈去世，从此， 萌萌的世界里只有爸爸。
三年后，爸爸再婚。刚上初中的 萌萌很失落。继母平时和她说话不 多。 一天，萌萌无意中听到继母和爸 爸的谈话。爸爸坚持每天给萌萌两元 钱的早餐费，可继母说，孩子正是长 身体的时候，每天给她四元钱吧。第 二天，萌萌果然拿到了四元钱，她开 始有点儿喜欢继母了。