部编版语文一年级下册《文具的家》精彩教学片段及课后练习附答案
精彩片段
《文具的家》精彩片段
师：孩子们，你的文具盒里有哪些小伙伴呢？
生：我文具盒里有铅笔、橡皮。
生：我的文具盒里还有直尺。
师：你能说说他们能帮我们做哪些事情吗？
生：橡皮能帮我把作业写干净，写正确。
生：铅笔能让我写字、画图。
师：直尺呢？
生：直尺能帮我做连线题，还能帮我画图。
师：大家看，老师手里拿的是什么？
生：铅笔和橡皮。
师：可是这些小伙伴被它的小主人弄丢了，他们很伤心，让我们帮他们找个家吧。
今天我们就来学习第15课《文具的家》，板书课题，跟老师读课题。
生：读课题
师：再来读一遍。
生：读课题。
师：孩子们，请翻开课本82页，自由读一读课文，不认识的字借助拼音多读几遍，把生字圈出来。
生：自由读课文，圈出生字。
师：孩子们，请看大屏幕，谁来借助拼音读一读这些词语？
指名读，开火车读，齐读。
师：去掉拼音，你还会读吗？
齐读，个别读。
师：你认识了那个字，用什么方法记住的？
生：我认识了“哪”字，左边一个“口”，右边一个“那里”的“那”，加起来就是“哪”字。
师：你用了加一加的方法。
谁来组个词？
生：哪里。
生：哪个。
……
生：我认识了“她”，土地的“地”，把提土旁换成女字旁就是“她”。
师：你用了换一换的方法。
……
师：孩子们的识字方法真多。
生字宝宝回到课文里，你们还会读吗？
生：会。
师：那自己先读一读吧。
生自由读课文。
师：自己读读1、2、3自然段，看看贝贝是怎样对待文具的？
生读1、2、3自然段。
师：贝贝的铅笔、橡皮用了几次就没了？
生：一次。
是：文具去哪里了？
生：丢了。
师：你赞成这样的孩子吗？
生：不赞成。
师：为什么吗？
生：因为贝贝不爱惜文具。
师：后来妈妈是怎样告诉贝贝的？
指名读第4自然段。
师：听了妈妈的话。
贝贝是怎样做的？齐读最后一自然段。
生：齐读。
师：你平时是怎样对待自己的文具的？
生：有时候，刚用了一次的铅笔就找不着了，从今天起，我要好好检查，把文具放在文具盒里。
生：我从不乱放，用完后，我就马上把他们放进文具盒里。
师：你真是一个做事用心的孩子。
谁还想说？
生：今后我也要和贝贝一样，每天放学时，仔细检查，把铅笔、橡皮、转笔刀都放进文具盒里，再也不乱放了。
师：今天的课就上到这里，下课！
课后作业
基础积累大巩固
一、小兔学播音。
（用“ ”画出加点字的正确读音） ji ǎn zh ǐ j ǎn z ǐ
su ǒ d
ū shu ǒ di ū
二、比一比，看谁的雪球滚得大。
放 放学 放假 开放
文
平
阅读能力大提升
三、重点段落品析。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
1. 用文中的近义词填空。
认真—（ ）
2. 每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？
思维创新大拓展
四、口语交际。
检．查 所
．以 仔．
细 丢
．掉
当你忘记拿铅笔、橡皮等文具时，你要用到它们，你会怎样向同学借？
参考答案
一、检 jiǎn 仔 zǐ所 suǒ丢 diū二、文具文章语文平时平常很平三、仔细仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
四、示例：小明，我忘了带橡皮了，我能借你的用一下吗？。
部编版一年级语文下册《文具的家》课后作业及答案
部编版一年级语文下册《文具的家》课后作业及答案一、看拼音写词语。
lěng dàn rèqíng liàn xífēi cháng （________）（________）（________）（________）gōng gòng hái zi chīkǔlāshǒu （________）（________）（________）（________）huǒbàn duǎn chù（________）（________）二、下列加点字读音有错误的一组是（）A．新．闻（xīn）哪．儿（nǎ）检．查（jiǎn）B．文具．（jù）仔．细（zǐ）丢．掉（duī）三、选字填空。
[块快] 飞（_____）一（_____）田 [入人] 出（_____）大（_____）[白百] （_____）分（_____）雪 [往住] 来（_____）（_____）房四、选词填空。
（填序号）A．在B．再1．我盼望能和她（____）次相见。
2．鸟儿（____）树上快乐的歌唱。
A．望B．忘1．亮亮向远方（____）去，原来是奶奶来了。
2．今天，我（____）记带文具盒了，怎么办呢？五、读一读，连一连。
树无根不长不能成方圆不以规矩怕得鱼惊不应人路人借问遥招手无水不文章有山皆图画人无志不立六、重点段落品析。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
1．这段话共有___________句。
2．贝贝每天放学后都要做什么事？_____________________。
3．用文中的近义词填空。
认真—（_______）七、阅读短文，回答问题。
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。
你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。
”1．贝贝都有哪些文具?用“_____”在文中画出。
部编人教版一年级语文下册《文具的家》课后练习(带答案)
部编人教版一年级语文下册《文具的家》课后练习（带答案）一、我会拼，还会写。
tónɡxuézhúzi yònɡxīn ěr mùyǔshuǐshūběn mǎér hòu lái二、小兔学播音。
（用“”画出加点字的正确读音）检．查(jiǎn jǎn) 仔．细(zhǐ zǐ)所．以(suǒ shuǒ ) 丢．掉(dū diū)三、比一比，组词语。
太（_______）金（_______）因（_______）为（_______）秋（_______）大（_______）全（_______）回（_______）办（_______）伙（_______）四、课本直通车。
（选一选，填序号）①前②后（1）i、u一起来，声调标在（______）。
①树林②蓝天③祖国④小河（2）（______）是白云的家，（______）是小鸟的家，（______）是鱼儿的家，（______）是我们的家。
五、把图片和相应的音节连起来。
hēshuǐyīfúzhúzi bái tùdājīmùlún chuán chībǐng gān yóu yǒng六、写写自己最喜欢的一种文具。
提示：这种文具是什么样的，给你的学习带来怎样的帮助。
七、课内阅读。
文具的家（节选）贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。
”1．读句子，照样子写一写。
贝贝一．回到家，就．向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
__________________________2．这段话写的是__________和__________的对话。
3．贝贝应该怎么做才不丢东西？____________________________参考答案1、同学竹子用心耳目雨水书本马儿后来2、jiǎn zǐsuǒ diū3、太阳金鱼因为为了秋天大笑全家回来办法小伙4、②②①④③5、6、示例：我最喜欢的文具就是铅笔，它是圆柱形的，细细长长的，上面还有一些可爱的图案。
最新部编版一年级语文下册文具的家课后练习及答案
最新部编版一年级语文下册文具的家课后练习及答案一、看拼音写词语。
niǎo yǔpāi shǒu shuǐchílìzúxìyǔquán shēn huān xiào shēn tǐ二、我的书写最漂亮。
三、比一比，再组词。
哥（________）很（________）玩（________）快（________）歌（________）根（________）远（________）块（________）四、我会介绍我的家人。
（填序号）①哥哥②弟弟③爷爷④奶奶（1）爸爸的妈妈叫（______）。
（2）爸爸的爸爸叫（______）。
（3）爸爸的（______）叫叔叔。
（4）爸爸的（______）叫伯伯。
五、背一背，连一连。
春眠不觉晓浮萍一道开举头望明月处处闻啼鸟松下问童子低头思故乡不解藏踪迹言师采药去六、写写自己最喜欢的一种文具。
提示：这种文具是什么样的，给你的学习带来怎样的帮助。
七、课外阅读。
一支铅笔一只铅笔被遗失在角落里。
一只毛毛虫爬过来，铅笔问：“你会拿我做什么？”毛毛虫说：“我会吃掉你。
”铅笔立刻画出了一只小鸟，毛毛虫害怕的逃走了。
一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔，铅笔问：“你会拿我做什么？”小鸟说：“我会拿你来筑巢。
”铅笔立刻画出一支猎枪，小鸟吓的飞走了。
一个小老鼠看见了铅笔，老鼠把铅笔捡起来，铅笔说：“你想拿我来做什么？”老鼠说：“我想画一幅画，正愁没有笔呢!你愿意帮助我完成这幅画么？”铅笔高兴的说：“当然愿意。
”铅笔高兴的跟着老鼠一起走了。
1．本文共________段2．铅笔遇到了________、________、________。
3．铅笔最后跟着（）一起走了。
A．毛毛虫B．小鸟C．老鼠参考答案1、鸟语拍手水池立足细雨全身欢笑身体2、次次次找找找平平平办办办让让让包包包3、哥哥很多玩耍快乐唱歌一根远近一块4、④③②①5、6、示例：我最喜欢的文具就是铅笔，它是圆柱形的，细细长长的，上面还有一些可爱的图案。
部编人教版一年级语文下册《文具的家》课后练习及答案
部编人教版一年级语文下册《文具的家》课后练习及答案一、拼一拼，写一写。
qiān wàn jiérìhóng sègùxiāngyěxǔyīn wèi tīng shuōzhāo hu二、选择加点字的正确读音，画“√”。
工具．（jùjùn）新．闻（xīn xīnɡ）检．查（jiǎn jǎn）仔．细（zhǐ zǐ）所．以（suǒ shuǒ）丢．掉（dū diū）三、比一比组词人（_____）他（_____）青（_____）玉（_____）快（_____）入（_____）地（_____）清（_____）王（_____）块（_____）四、将正确的序号填在括号内。
①升②落③入④出⑤降太阳（___）山了，夜幕（___）临了，月亮（___）上了夜空；小朋友进（___）了梦乡，小猫咪（___）来活动了。
①春回大地②柳绿花红③莺歌燕舞④万物复苏1．春天来了，万物都苏醒了，杨柳青请，花儿红艳，春天真是个________、__________的季节。
2．____________千山秀，日暖乾坤万木荣。
3．喜看大地___________，笑迎农家马壮牛欢。
五、照样子，连一连。
六、写写自己最喜欢的一种文具。
提示：这种文具是什么样的，给你的学习带来怎样的帮助。
七、阅读下文，回答问题。
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
1．选文中划线的“文具的家”里都有什么？用“﹏﹏”画出来。
2．写出划线词语的近义词。
仔细——________ 伙伴——________3．第二自然段中，“________”可以看出贝贝对文具的爱护。
参考答案1、千万节日红色故乡也许因为听说招呼2、jùxīnjiǎn zǐsuǒ diū3、人们他们青草玉石快乐出入地里清水大王一块4、②⑤①③④②或④④或②①③5、6、示例：我最喜欢的文具就是铅笔，它是圆柱形的，细细长长的，上面还有一些可爱的图案。
部编人教版一年级语文下册《文具的家》课文练习及答案
部编人教版一年级语文下册《文具的家》课文练习及答案一、读拼音，写汉字。
同xuédōng xi kěshìzìjǐmíng天二、数一数，分一分。
三、比一比，再组词。
凉（______）运（______）拍（______）跑（______）细（______）京（______）打（______）造（______）古（______）义（______）四、选字或词填空。
在再1.我们（______）学校里学习。
2.我总是先做语文作业，（______）做数学作业。
那哪3.这里是我的家，你的家在（______）儿呢？4.狼来到小溪边，看见小羊在（______）儿喝水。
渴喝5.青蛙累了就在草丛里歇一会儿，（______）了就（______）点山泉水。
青青的清清的6.小河的水（______），能看见水底的小鱼儿。
7.春天来了，到处都是绿绿的，（______）。
长长常常8.在家里，我（______）帮助妈妈做家务。
9.妈妈年轻时，有一对（______）的辫子。
五、拼一拼，读一读，连一连。
六、重点段落品析。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
1．这段话共有___________句。
2．贝贝每天放学后都要做什么事？_____________________。
3．用文中的近义词填空。
认真—（_______）七、课内阅读。
文具的家（节选）贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。
”1．读句子，照样子写一写。
贝贝一．回到家，就．向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
__________________________2．这段话写的是__________和__________的对话。
3．贝贝应该怎么做才不丢东西？____________________________参考答案1、学东西可是自己明2、房练变香总要高海爱唱黄雪3、凉水运走拍照奔跑细心北京打球创造古代意义4、在再哪那渴喝清清的青青的常常长长5、6、1．12．贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
一年级下册语文一课一练15.《文具的家》人教部编版(含答案)(含答案)
《文具的家》的创作背景
创作年代与时代背景
这篇课文的创作年代是21世纪初，属于现代文。它反映了当代社 会中小学生的学习与生活状态，特别是文具的使用与整理。
地点与文化背景
这篇课文的创作地点是中国，它反映了中国当代社会的学习与生 活习惯，特别是对于文具的使用与传统。
作者介绍及作品风格
作者介绍
这篇课文的作者是中国当代作家、教育家和出版家，他的作 品风格简洁明了，富有教育意义，注重培养学生的良好习惯 和独立自主的能力。
06
课后练习与答案解析
课后练习题目及要求说明
题目1
请朗读课文《文具的家》，并回 答以下问题。
要求
准确、流利地朗读课文，理解课 文内容，回答与课文相关的问题
。
题目2
请根据课文内容，完成以下填空 。
要求
仔细阅读课文，深入理解文章内 涵，准确回答问题。
题目3
请根据课文内容，回答以下问题 。
要求
认真阅读课文，理解文章结构和 内容，准确填写相关内容。
生字词读音及解释
次数
事件发生的次数。
明天
时间的下一天。
得到
获得或取得某物。
重点句子分析
“文具盒，铅笔，直尺，都在桌上。”
这句话是描述文具盒、铅笔和直尺都放在桌子上。
“我每天都把文具盒，铅笔，直尺放好。”
这句话说明主人公每天都会将文具盒、铅笔和直尺整理好。
“我知道它们都住在哪里。”
这句话表达了主人公知道这些文具物品的存放位置。
通过语言表达技巧训练提升学生文学素养和审美能力
语言表达技巧的训练
通过训练学生的语言表达技巧，如修辞 手法、表达方式等，让学生更好地理解 和欣赏文学作品，提升文学素养。
新部编版一年级语文下册《文具的家》练习及答案
新部编版一年级语文下册《文具的家》练习及答案一、看拼音，写词语。
zhāo shǒu xuěhuāchūn fēnɡgāo xìngdōng tiān hóng huāběi jīng yīn wèi二、小兔学播音。
（用“”画出加点字的正确读音）检．查(jiǎn jǎn) 仔．细(zhǐ zǐ)所．以(suǒ shuǒ ) 丢．掉(dū diū)三、比一比，再组词。
古凉夕李右京多季四、看图片，比一比，选一选。
（填序号）①多②大③小④少老虎________，猫________。
大雁________，老鹰________。
五、帮小动物寻找自己的食物，连一连。
gǔtou chóng zi yúzhúzi qīng cǎo六、写写自己最喜欢的一种文具。
提示：这种文具是什么样的，给你的学习带来怎样的帮助。
七、阅读短文，回答问题。
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。
你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。
”1．贝贝都有哪些文具?用“_____”在文中画出。
2．文具的家就是_____________。
3．照样子写词语。
平平安安：_______________________________________参考答案1、招手雪花春风高兴冬天红花北京因为2、jiǎn zǐsuǒ diū3、古今凉风夕阳李子左右北京多少季节4、②③①④5、6、示例：我最喜欢的文具就是铅笔，它是圆柱形的，细细长长的，上面还有一些可爱的图案。
我可以用它来写字、画画，它无时无刻不在帮助我。
7、1．铅笔、橡皮和转笔刀2．铅笔盒3．开开心心大大方方明明白白。
部编版一年级语文下册《15文具的家》课后练习(附答案)
部编版一年级语文下册《15文具的家》课后练习作业设计1一、小兔学播音。
（用“ ”画出加点字的正确读音） ji ǎn zh ǐ j ǎn z ǐsu ǒ d ūshu di ū二、比一比，看谁的雪球滚得大。
放 放学 放假 开放文平三、重点段落品析。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
1. 用文中的近义词填空。
认真—（ ）2. 每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？四、口语交际。
当你忘记拿铅笔、橡皮等文具时，你要用到它们，你会怎样向同学借？ 检．查 所．以 仔．细 丢．掉作业设计2一.写出带有下列偏旁的字。
斤（）（）冫（）（）扌（）（）讠（）（）二、看拼音写汉字。
wén jù yí cì nǎ lǐ xīn de（）（）（）（ )měi tiān pínɡān zhè xiē（）（）（）三、形近字组词：具（）检（）丢（）每（）真（）脸（）去（）母（）四.组词。
平（）（）（）新（）（）（）五.说一说你知道的文具名称。
六.你打算今后如何管理自己的文具？参考答案作业1一、检 jiǎn 仔 zǐ所 suǒ丢 diū二、文具文章语文平时平常很平三、仔细仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
四、示例：小明，我忘了带橡皮了，我能借你的用一下吗？作业2一.斤：听折冫：凉冷扌：打拍讠：让认二.文具一次哪里新的每天平安这些三.形近字组词：具（文具）检（检查）丢（丢掉）每（每天）真（真的）脸（笑脸）去（出去）母（母亲）四.平：平安和平平等新：新旧新意新娘五.尺子卷笔刀橡皮铅笔水彩笔六.今后不再乱扔文具，用完及时放回文具盒中。
人教部编版一年级语文下册《文具的家》精品教学课件PPT小学优秀公开课[1]
（二）学习三、四自然段。
1.面对天天丢文具的贝贝，妈妈是 如何教育他的？用“ ”画出来。
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放 学后，你都平平安安地回家。你要想办法 ，让 你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自 己的家 呀。”
2.读了妈妈的话，你明白了什么？
妈妈用贝贝有一个家，自己每天能平 平安安回家打比方，让贝贝给铅笔、 橡皮和转笔刀等文具找一个家，那么 就可以让铅笔、橡皮和转笔刀和贝贝 一样按时平安地回家了。
拓展延伸
课后作业
1.抄写今天学习的生字词。 2.观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品
。 3.养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导： 本文讲了贝贝爱丢铅笔、橡皮，在妈妈的引导下，
养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。我们在 读课文时，要体会人物的情感，妈妈的话要读出期待和 语重心长的语气。
通过多种形式，了解春雨的特点和作用。准备纸和画笔。 【学习目标】 染：下面“木”字的横是长横，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。
可是这些小伙伴却被 他们的小主人弄丢了， 它们很伤心，让我们 一起来帮助它们找个 家吧！
我会读
wén cì zhǎo pínɡ bàn rànɡ bāo 文次 找 平 办让 包
我会读
文具 一次 哪里 新的 每天 平安 这些 检查 仔细 所有
整体感知内容
请大家带着这些问题听老师读课文。 谁老是丢铅笔、橡皮？贝贝
②后来她为什么再也不丢文具了？
因为她每天都把文具放在文具盒了。
文次 找平
包
Hale Waihona Puke 1加一加：“力”加“八”是办。“讠” 加 上是让。“勹”加“巳”是“包”
部编人教版一年级语文下册《文具的家》练习及答案
部编人教版一年级语文下册《文具的家》练习及答案一、看拼音，写词语。
shuǐniúchūtǔfēnɡhuǒniǎo ér（________）（________）（________）（________）mùɡuāshànɡyīdàyǔrìyònɡ（________）（________）（________）（________）zhōnɡnián ɡuāzǐyútóu lái diàn（________）（________）（________）（________）二、在下面的两个框里各选一个字组成词语，写在田字格里。
三、比一比，组词语。
他（__________）很（__________）讲（__________）地（__________）行（__________）说（__________）四、照样子，选一选，填一填。
①金色的②雪白的③蓝蓝的（1）大海是（______），沙滩是（______），浪花是（_______）。
①一头②一只（2）（________）小猴子坐（zuò）在（_______）牛的背（bèi）上。
①多②少（3）冬天的蚊虫（______），夏天的蚊虫（______）。
五、看图，连一连。
dúshūshīzi shùmùrìchūshūzhuōhēcháhuàhuàqíchē六、重点段落品析。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
1．用文中近义词填空。
认真——___________2．每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？__________________________七、阅读下文，回答问题。
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。