特别训练题
福建省2006年秋季公务员面试特别训练预测题
福建省2006年秋季公务员面试特别训练预测题1、近日，一些城市街头出现“抱抱团”，这些拥抱陌生人的成员来自一个网络自发形成的组织——“抱抱团”。
通过与陌生人的拥抱，他们想要看到绽放的笑容，传递彼此的温暖，提倡人文关怀，从而向冷漠的人心说“不”。
对此你有何看法？2、自今年3月15日以来，福建省商业联合会推出系列评比活动，向福建省1000多家公司发出“福建省最佳商业信用联盟企业”、“福建省首批顾客满意消费承诺企业”和“福建省诚信经商承诺企业”等三类荣誉牌匾，每块收费900元至6000元不等，收入逾100万元。
对此你有何看法？3、近年来的“公务员热”对你有何启示？4、简评短文“习惯”。
有一天，一头猪到马屯里去看望他的好朋友老马，并准备留在那里过夜。
天黑了，该睡觉了，猪钻进一个草堆，躺得舒舒服服的。
但过了很久，马还站在那里不动。
猪问马为什么还不睡，马回答说，他这样站着就算睡着了。
猪觉得很奇怪，就说：“站着怎么睡的着呢？这样一点也不安逸。
”马回答说：“安逸，这是你的习惯。
作为马，我们习惯的就是奔驰。
所以就算睡觉的时候，我们也随时准备跑步。
”5、今年是长征胜利70周年，全国各地都在以不同的方式来进行纪念活动。
假如你是某行政单位新来的科员，领导让你组织一个以“长征”为主题的活动，方式不限，参加对象是全局一百来个全体职工。
请谈谈你具体将怎么做？要求在形式上有所创新。
6、过去有一位县太爷，他一吃肉就会过敏，全身又红又肿，又吐又拉，病得死去活来，他因此认为，天底下没有比吃肉更痛苦的事了，为此，他下令今后犯罪的人一律罚他吃肉，结果犯罪的人越来越多。
请谈谈你的看法。
7、最近国家在大力整顿盗版光盘。
另外，也对某些城市进行KTV包厢音乐版权收费试点。
对此你有何看法？8、请以“长征”为题进行即兴演讲，时间不超过5分钟。
9、最近厦门大学率先将“高尔夫球”列为必修课，计划新入学的学生每个人都要学会打高尔夫球，并兴建国内最漂亮的高尔夫练习场。
有理数混合运算》专项训练题
有理数混合运算》专项训练题1.计算：（-2）³ + 2×（-3）。
2.计算：（1）2×（-5）+22-3÷。
3.计算：17-23÷（-2）×3.4.计算。
5.计算：（-2）³÷（-1-3）-（）-1+（3.14-π）。
6.计算：-34+（-0.25）100×4100+（）×（）-2÷| -2 |。
7.计算：（-2）²-| -7 |+3-2×（-）。
8.9.计算：| -3 |+（-1）2011×（π-3）。
10.11.计算。
12.计算。
13.计算：-22÷（-1）³×（-5）。
14.计算题：（1）（-7）×（-5）-90÷（-15）；（2）。
15.计算：（-1）¹⁰⁰×5+（-2）⁴÷4.16.计算：（1）；（2）；（3）；（4）（a²+4ab）-2（2a²-3ab）。
17.（1）4-| -6 |-3×（）。
19.计算：-12-（-2）+（-3）²。
20.计算：（1）（-12）-5+（-14）-（-39）；（2）-32÷（-3）²+3×（-2）+| -4 |。
21.计算：（-1）³×（-5）÷[（-3）²+2×（-5）]。
22.计算：（1）；（2）。
23.24.计算：（1）（-2）×6÷3；（2）（-12）-5×（-2）²+6.25.计算：（-2）²+{6-（-3）×2}÷4-5÷×。
26.计算：-5+（-63）÷（-7）×（-）。
27.28.计算：（1）；（2）。
1植树问题专项训练
植树问题专项练习一（植树）普通植树包含两端都种、一端种一端不种和两端都不种题型。
1.两端都种公式：棵数＝总长÷间距＋1 总长＝间距×（棵数－1）特点：题目中含有“两端都种”或“从头到尾”等字样。
2.一端种一端不种公式：棵数＝总长÷间距总长＝间距×棵数特点：题目中含有“一端种一端不种”等字样。
3.两端都不种公式：棵数＝总长÷间距－1 总长＝间距×（棵数＋1）特点：题目中含有“在……之间”或“两端不种”等字样。
特别提示：此种题型一定要注意是在一侧．．种。
．．种，还是两侧例1：有一条长2000米的公路，在路的两边每相隔5米栽一棵白杨，从头到尾需要栽白杨多少棵？分析：题目中有“从头到尾”几个字，可以判断此题为两端都种的情况，看问题求“多少棵”可知是求棵数，应利用公式“棵数＝总长÷间距＋1”，另外题目中有“两边”字样，因此最后求得的结果需乘2。
列式：（2000÷5＋1）×2＝802（棵）例2：两座楼房之间相距56米，每隔4米栽雪松一棵，一行能栽多少棵？分析：题目中有“两座楼房之间”几个字，可以判断此题为两端不种的情况，看问题求“多少棵”可知是求棵数，应利用公式“棵数＝总长÷间距－1”。
列式：56÷4－1＝13（棵）练习1.在一段公路的一旁栽95棵树，两头都栽。
每两棵之间相距5米，这段公路长多少米？练习2.某大学从校门口的门柱到教学楼墙根有一条长800米的甬路，每边隔5米栽一棵梧桐树，需要梧桐树多少棵？练习3.在一条全长2千米的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50米安一座。
一共要安装多少座？练习4.学校两座教学楼之间的如果每隔5米种1棵树，可以种7棵，两座教学楼之间长多少米？练习5.小学生广播操队列中，其中一列纵队26米，相邻两个学生之间的距离是2米。
这列纵队一共有几个学生？练习6.园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。
反应力训练试题及答案
反应力训练试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 反应力训练中，以下哪个动作是正确的？A. 快速举手B. 慢慢举手C. 原地踏步D. 原地跳跃答案：A2. 反应力训练的最佳时间是？A. 早晨B. 中午C. 晚上D. 任何时间答案：A3. 在进行反应力训练时，以下哪个因素是不需要考虑的？A. 环境温度B. 个人体力C. 训练强度D. 训练时长答案：D4. 反应力训练中，以下哪个动作可以提高手眼协调能力？A. 快速拍球B. 慢慢拍球C. 跳绳D. 跑步答案：A5. 反应力训练的目的是？A. 增强肌肉力量B. 提高反应速度C. 增加耐力D. 改善心肺功能答案：B6. 反应力训练中，以下哪个动作可以锻炼下肢反应速度？A. 快速起跑B. 慢速起跑C. 原地深蹲D. 仰卧起坐答案：A7. 反应力训练对以下哪项运动帮助最大？A. 游泳B. 举重C. 乒乓球D. 马拉松答案：C8. 反应力训练中，以下哪个动作可以锻炼上肢反应速度？A. 快速出拳B. 慢速出拳C. 举哑铃D. 俯卧撑答案：A9. 反应力训练对以下哪个年龄段的人群最有益？A. 儿童B. 青少年C. 成年人D. 老年人答案：B10. 反应力训练的频率应该是？A. 每天B. 每周一次C. 每月一次D. 根据个人情况答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 反应力训练可以提高大脑的反应速度。
（对）2. 反应力训练只能通过体育运动来实现。
（错）3. 反应力训练对提高记忆力没有帮助。
（错）4. 反应力训练可以增强身体的协调性。
（对）5. 反应力训练不需要专业指导。
（错）6. 反应力训练对提高注意力集中度有帮助。
（对）7. 反应力训练只适合年轻人进行。
（错）8. 反应力训练可以提高身体的反应灵敏度。
（对）9. 反应力训练对改善睡眠质量没有影响。
（错）10. 反应力训练可以提高身体的灵活性。
（对）三、简答题（每题5分，共30分）1. 请简述反应力训练的重要性。
高中语文95道《红楼梦》期末专题训练习题
由材料“几乎都是一座座永难挖掘尽的精神矿藏，其历史的深度和文化反思的力度，特别是它们永恒的艺术魅力
与文化底蕴，值得我们和我们的后人反复品味”可知，文中引述了许多作家作品，是为了表明这些作品都值得我
们和我们的后人反复品味。
故选D。
10．曹雪芹有很多个“号”，以下不是他的“号”的一项是：（
）
A．芹溪B．芹圃C．雪芹D．梦阮
黛玉和宝钗的判词是：可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。
故选A。
2．下列语句不是出自《红楼梦》的一项是
A．字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。
B．女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。
C．话，惟有功名忘不了！
【答案】D
【详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
曹雪芹(约1715-约1763)，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》作者，籍贯沈
阳，生于南京，约十三岁时迁回北京。
“梦阮”是曹雪芹的字。
故选D。
11．下列各项有关《红楼梦》的表述，不正确的一项是（ ）
A．一日午后，贾宝玉到梨香院探望薛宝钗。宝钗因平日未能赏鉴通灵宝玉，便借机欣赏了一番。巧的是，玉上
在《红楼梦》第二十九回，贾蓉继娶的媳妇父亲姓胡，故可称为胡氏。
故选C。
13．“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含情目……闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”写的人是：（
）
A．秦可卿B．贾迎春C．尤二姐 D．D．林黛玉
【答案】D
【详解】
本题考查学生对经典名著基本内容的能力。
在《红楼梦》第三回中写到“宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看
中考语文轮复习：对联 专项练习题含答案解析 (一)
中考语文轮复习：对联专项练习题含答案解析 (一)中考对联特别有可能出现在文言文阅读理解或者是作文中，因此，对联的掌握成为了中考语文复习的一个重要环节。
下面，本篇文章将从对联的概念、对联的分类、对联的特点、对联的构成、对联的使用等方面全面地进行介绍。
一、对联的概念：对联是指两句对仗的短文，一般用于表达祝贺、劝诫、慰问、警句等，是我国古代诗歌创作中的一种体裁。
二、对联的分类：按照对联的形式，可以分为对仗、押韵、对仗押韵和作对。
对仗指的是对联中的前后两句中，各个字的位置、形式和结构都相同；押韵指的是对联中的前后两句，末尾的韵母相同；对仗押韵是同时满足前述条件；作对指的是前后两句的词、意义或者是反义。
三、对联的特点：简短精练、情意表达、反映时代、警醒人心。
对联是汉族文化中一种特殊的短文体，在它的创作中，往往能体现出作者的才情、情感和思想。
四、对联的构成：对联中的前后两句，前一个句子叫做“上联”，后一个句子叫做“下联”，两句诗的字数相同，要求用字正确，匹配紧密，意像新颖，才情横溢。
五、对联的使用：对联经常出现在节日、庆典、会议等场合，可以表达祝贺、慰问、警醒等不同的情感和含义。
在中考中，要求考生具备对对联的基本理解和应用能力，因此对对联的知识和技巧应进行充分的复习和练习。
下面，我们为大家准备了一些对联的练习题目，供大家进行训练，同时也提供了题目的解析，希望对大家参加中考能有所帮助。
1、有声有色的篮球场，拼搏奋斗的独角戏。
（对仗）答案：上联有声有色的篮球场，下联拼搏奋斗的独角戏。
解析：这一对联是以体育场馆和体育事业为基础的，上下联之间必须能比拟，或对仗或押韵，上下联之间形象对应，显得意境的完整、生动、深刻。
2、悠闲的农家乐，喧嚣的都市城。
（对仗）答案：上联悠闲的农家乐，下联喧嚣的都市城。
解析：这一对联是以城市人和乡村人为主题，反映了城市的喧嚣和乡村的悠闲，上下联之间必须有互相搭配的意义，有互相对应或补充的关系。
一年级造句训练题
一年级造句训练题1.造句：……特别…….例：今天天气好,所以我特别的高兴。
妈妈给我买的裙子特别漂亮。
2.造句：……怪异……例：我从课外书里知道了自然界里许多奇怪的现象。
妈妈奇怪地问：你刚出门衣服怎么会弄湿了呢？33.造句：……到底……基准：春雨到底就是什么颜色的？到底出现了什么事情？4.造句：......到处......基准：他把东西丢获得处都就是。
马路上到处都就是垃圾。
5.造句：……已经……基准：大青蛙的尾巴已经不见踪影了。
小树已经短低了。
1.造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么晚上我在家里看书。
春节，我们至游乐场回去玩玩。
星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。
小练习：仿造句子造句。
2.这就是什么，存有什么用？这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。
这是一只铅笔，我用它来写字。
这就是一块橡皮擦，帮忙我盖住错误。
3.有……有……还有……在森林里存有老虎，存有兔子，除了狼，他们在玩。
在花园里，存有菊花，存有荷花，除了桃花，真可爱。
大练：仿制句子造句。
4．常常我常常至游泳馆游泳。
妈妈常常带我去公园玩。
5.一会儿……一会儿……小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。
小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。
大练：仿制句子造句。
课后巩固一、把句子补足完备。
1.___________________________在上山吃草。
2.我在____________________________写字。
3.他最________________________________。
4．_____________________________非常调皮。
5.______________________他都喜欢。
6._____________________真漂亮。
7.我们热爱____________________________。
8.__________________________秀色呀！9.________________________学习很专心。
体育科学：田径考试试题及答案(强化练习)
体育科学：田径考试试题及答案（强化练习）1、问答题决定人体跳跃高度和远度的主要因素是什么？正确答案：腾起初速度：根据斜抛运动的规律，跳跃的高度和远度与腾起初速度的平方成正比关系。
腾起角：根据斜抛运动的原理，跳跃的高度和（江南博哥）远度与腾起角有密切有关系，即在初速不变的情况下，腾起角大小不同，跳跃的高度和远度也不相同。
在腾起角适宜的条件下，初速度越大跳的会越高或越远。
2、名词解释“腾空步”正确答案：跳远腾空时，保持蹬离地面瞬间的身体姿势。
即腾空初期，身体保持“跨步”姿势。
3、填空题长距离项目人数过多，可分组进行。
编排时每组人数最好不超过（）人。
正确答案：154、填空题分道跑的径赛项目，一般采用按（）计时的方法。
正确答案：道次5、填空题中长跑是一种以（）代谢为主的（）和（）的运动。
通常进行的中跑比赛项目有男、女（）和（）；长跑比赛项目有男、女（）和（）。
正确答案：有氧；耐力性；周期性；800米；1500米；5000米；10000米6、问答题编排记录公告组的主要任务是什么？正确答案：在竞赛开始前编排竞赛秩序册，准备比赛所需用的各种表格；竞赛中及时公布比赛成绩，排出次、复、决赛的秩序和名次；竞赛结束后统计和整理成绩纪录，编印大会成绩册。
7、填空题起跑的任务是获得向前（），迅速摆脱（），为起跑后加速跑（）。
正确答案：冲力；止状态；创造条件8、单选田径运动的分类是（）。
A、竞走、跑、跳、投及全能项目。
B、跑、跳、投、全能项目C、竞走、跑、跳、投正确答案：A9、单选短跑途中跑的上体动作应该是（）A、稍前倾B、较大前倾C、正直正确答案：A10、填空题铅球抵趾板内沿为（）厘米，宽为（）厘米，高为（）厘米。
正确答案：121—122，11.2—11.6，9.8—10.211、问答题影响投掷出手速度的因素有哪些？正确答案：作用于器械上有效力量的大小。
作用于器械上的有效力越大，器械获得的初速度越大；作用于器械的路程和时间。
六年级数学上册计算题专项训练题
六年级数学上册计算题专项训练题随着学生接触的数学知识不断增加，数学的计算题也变得越来越复杂。
为了帮助学生更好地掌握数学计算技巧，我们特别为六年级学生准备了数学上册计算题专项训练题。
本训练题分为加减法、乘除法、分数、小数等多个部分，通过大量的练习题，帮助学生巩固基本的计算能力，提高解题速度和准确率。
一、加减法训练题1. 345 + 678 = ？2. 987 - 456 = ？3. 234 + 789 - 356 = ？4. 789 - 345 + 456 = ？二、乘除法训练题1. 23 × 5 = ？2. 56 ÷ 7 = ？3. 134 × 6 ÷ 2 = ？4. 345 ÷ 5 × 2 = ？三、分数训练题1. 1/4 + 2/3 = ？2. 3/5 - 1/4 = ？3. 2/3 × 4/5 = ？4. 5/6 ÷ 2/3 = ？四、小数训练题1. 0.3 + 0.5 = ？2. 0.8 - 0.4 = ？3. 0.25 × 0.4 = ？4. 0.6 ÷ 0.3 = ？通过以上的专项训练题，学生可以有针对性地进行练习，巩固对各种计算题型的掌握。
在解题过程中，学生还可以逐步发现并纠正自己在计算中的一些常见错误，例如横竖数位错位，小数点位置不确定等。
通过大量练习，学生的计算能力和解题速度也会得到提高，为学生以后的学习打下坚实的基础。
除了上述的基础训练题之外，我们还鼓励学生多进行自主练习并适当扩大题型范围。
通过综合性的练习，学生可以更好地了解知识点的联系和运用，并且在实际生活中也能更加灵活地运用所学的知识。
数学的计算题是数学学习中的重要组成部分，也是学生检验自己数学运算水平的一种方式。
通过专项训练和综合练习，学生可以不断提高自己的数学计算能力，为今后更加复杂的数学问题做好充分的准备。
希望同学们能够认真对待这些训练题，努力提高自己的数学水平。
部编小学二年级上册语文字词训练试题全套
部编小学二年级上册语文字词训练试题全套第一单元特别训练一、看拼音写词语脱掉、解冻香肠、西面、一打炭、腰糖二、比一比组词脱（掉）冻（解）棉（花）探（险）摇（晃）说（话）练（）绵（软）深（入）遥（远）未（来）抽（烟）烧（火）枯（萎）喊（叫）末（了）油（漆）浇（水）估（计）减（少）弟（弟）野（菜）躺（着）渐（渐）第（一）舒（适）采（摘）躲（藏）微（笑）三、填入合适的修饰词美丽）的姑娘、（野生）的野花、（新鲜）地抽出、（轻轻）地敲、（嫩嫩）的笋芽、（高高）的竹子、（不停）地唠叨、（小心）地找、（漂亮）的辫子、（绿油油）的世界、（慢慢）地长大、（大声）地喊、（碧绿）的绿叶、（清脆）的嗓音、（慢慢）地说话、（舒适）地躺四、填入合适的动词荡）秋千、（闭）眼睛、（伸）懒腰、（穿）棉袄、（关）家门、（听）乐曲五、近义词寻找—（寻觅）仍旧—（依旧）唠叨—（啰嗦）粗重—（粗壮）照射—（照耀）六、反义词离—（靠）仔细—（粗心）害羞—（大胆）脱掉—（穿上）七、多音字组词Chōng（虫）冲（刺）Chòng（重）田野、枝条、香味Chòng（冲）春天、嫩芽、花朵仔细（细心）—害羞（羞涩）—急走（走快）美丽（美好）—漆黑（乌黑）—扭动（扭曲）明亮（亮堂）—爱护（爱惜）—自豪（骄傲）健壮（强壮）—呼唤（呼叫）—浓密（浓郁）惋惜（惋惜）—渐渐（逐渐）—常常（经常）疏（稀疏）—懒（懒惰）—重（沉重）健壮（强健）—粗重（沉重）—浓密（茂密）高兴（欢乐）—漆黑（乌黑）—慢慢（缓慢）美丽（美好）—温暖（暖和）—经常（常常）第二单元字词训练八、看拼音写词语需要、年卖、密路阻击书、XXX九、汉字拼音配对寒、低、洒、水、您、宁、扑、灭、拖、起、摸、头十、填入合适的词语谷粉、轻脆、水沫、糊涂、卷、毛、雨蕊、生十一、选出不同类的词语古董、钱币、邮票、电视机（电视机不是收藏品）风力大零弱小，末日风向天十二。
比一比组词：XXX结股，XXX洒摸，XXX，孩子互滴，该峰酒模，XXX泥泞，迷铃搭呢，宁谜。
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小学语文毕业总复习特别训练题
第八空间
E卷：初中名校语文招生试题精选
一、书写（4分）
请用你最漂亮的书写把下面的话抄写在方格上。
（此题根据整个卷面的书写情况综合评分，后面答题也要认真）
二、知识积累（43分）
1.根据拼音，写出相应的汉字。
(6分)
zhū sī mǎ jì yǐ luǎn jī shí hū lûè yú gōng yí shün
（）（）（） ( )
wàn shì jù bèi,zhǐ qiàn dōng fýng
( )
2.写出下列词语中加点字的韵母。
（5分）
刹．那禅．让揣度．病入膏肓．角．色纤．维道观．恬．不知耻
3.改错别字。
（10分）
①下面这段话中有4个错别字，请分别标出来并写出正确的字。
（4分）
我们及将告别以经生活了六年的小学，进入一个全新的环境，这是另人激动的转折。
虽说分离时有诸多不舍，但是我们也因此将与更多的朋友相聚。
还是王勃表现得豁达：“海内存知己，天崖若比邻”。
②下面的每个词语都有一个错别字，请先标出所错的字，再在错字下面横线上写出正确的字。
（6分）
悬梁刺骨黄梁美梦谈笑风声天翻地复一诺千斤走头无路
4.调动你文化常识方面的积累，根据要求填空。
（19分）
①阅读下面节选的几段文字，分别指出它们出自哪个作家的哪部作品。
（3分）
а那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后……
b一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新，奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。
忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。
”那众仙果退。
只见那猴王脱冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。
c次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危;上报国家，下安黎庶。
不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。
皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”
②文化常识填空。
（8分）
a我国的每年阴历七月初七，是乞巧节，又称“七夕”，起源于的传说。
（填人名，四个字）
b
c 是男子三十岁，不惑是男子四十岁，知命是男子五十岁，是六十岁。
d“文房四宝”是旧时对四种文具的总称。
e“花中四君子”是指古诗文中常提到的四种植物。
f文学史上的“三曹”是对古代的父子三人的合称，“三苏”是父子三人的合称。
③对“对联”。
（4分）
“对联”俗称“对子”，它是汉语的一种独特艺术形式。
“对联”的上下两句字数相等，词语对偶，音韵平仄对称，内容上相互关联呼应，形式上彼此对称。
请在下面的横线上填上恰当的词，使之构成一副完整的对联。
a上联：（山东省）仁关公义人文典范（提示：填人名）
下联：（山西省）泰山日壶口烟天地奇观
b上联：迎春年年如意下联：家家纳福事事吉祥
④诗词填空。
（4分）
会当凌绝顶，。
借问酒家何处有，。
，死亦为鬼雄。
人有悲欢离合，。
三、阅读直通车：读毕淑敏《孩子，我为什么打你》，再做题。
（23分）
有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。
我还说，我这一辈子，从没打过人……
你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
那一瞬间屋里很静很静。
那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话我都心不在焉。
孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。
面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。
不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。
这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。
你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。
我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。
我为你无日无夜地操劳，无怨无悔，面对
你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。
你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。
我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的原因，我已经记不清了。
人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。
总而言之，那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。
你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。
孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我知道打人是犯法，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。
世人将这一份特权赋予给母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。
每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。
我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……
每一次打过你之后，我都要深深地自责。
假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈１０倍。
但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。
于是人们便发明了打人工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。
打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。
我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。
这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打的太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。
因为，重要的不是，而是……
孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定要打你！这一切，只因为我是你的母亲！
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。
因为你已经长大，因为你已经懂得了很多的道理。
毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。
惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
1.面对孩子摔破盆碗、拆毁玩具、污脏衣着，“我”都不曾打他的原因是（用原文中的话来回答）：（3分）
2.作者在说明道理时善用生活实例来使之生动、易懂。
如说明让孩子在第一次接触肮脏
品质时就让他感到切肤之痛，用“摸火”的常识来诠释，使道理通俗易懂。
请先在文中再找出一例，并在句下打上横线。
（4分）
3.请把下面的两个词按照恰当的顺序填入文中的横线上：身累、心累（4分）
4.怎样理解结尾处“打与不打都是爱”？（4分）
５.文中画横线的比喻句表达了作者什么样的心情？（3分）
6.你对父母责打孩子是怎样看的？请谈谈你的理解。
（3分）
7.请写一句表现“母爱”的古诗句。
（2分）
四、口语交际与作文。
（30分）
无论你是学校出类拔萃的佼佼者，还是常常让人遗忘的“小人物”，但相信在你的记忆里，一定做过让自己十分得意的事。
若忆往事，你定然会津津乐道。
那么，现在就请拿起手中的笔，写一件发生在你自己身上且感到最得意的事。
要求：故事完整，中心思想健康向上，题目自拟，字数在450个以上。