家长学校案例教学教案设计——引导孩子学会感恩
家长学校感恩教育教案质1
家长学校感恩教育教案质1学校是孩子们启航的港湾，是他们人生道路上的重要伴随者。
整理以下这些学校总结范文，盼望它们能给大家带来一些启示和指导。
学校感恩教育教案教育目标：a：使同学在主题班会中感受父母的恩情，熟悉父爱与母爱的宝贵，感悟报答父母的哺育之恩。
b：使同学明确，知恩预报恩是人的美德。
课前预备：a：同学回忆在成长过程中父母关爱自己的典型事例;。
b：同学搜集从古到今报答父母哺育之恩的感人的事;。
c：针对自己的实际，写好自己的报恩方案;。
d：预备录音机、投影仪、《妈妈的吻》磁带。
班会程序：一、合唱《世上只有妈妈好》。
主持人：一首《世上只有妈妈好》把我们带入了母亲温馨的怀抱中。
然而，世上还有一种同目前母爱一样宝贵的爱--父爱!父爱与母爱是我们人类依靠生存的基础，真能够说，没有父爱与母爱，就没有此刻这个辉煌绚烂的世界，就没有我们每一个人的这天!但是有的同学沐浴在父爱与母爱的长河里，却写不出父母关爱自己的一件事，有的同学甚至对父母一次善意的批判而耿耿于怀，心怀不满，多么令人震动啊!让我们全体师生在这天这次感恩教育主题班会上，真实的感受父爱与母爱，唤醒一颗颗冷漠的心，报答父母的哺育之恩，给父母送去一次次快乐的微笑。
此刻我严肃宣布：海燕学校五一中队《为了父母的微笑》感恩教育主题班会此刻开头：第一幕：感受恩情：恩比天高情比海深。
a：同学分组沟通父母关爱自己的典型事。
b：各组推选说的好的同学在班上沟通。
主持人：听了同学们感动人心的发言，使我们真实感受到了，父母为了自己的孩子不惜个人的一切。
父母的恩情真是恩比天高，情比海深。
”慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。
人不孝其亲，不如兽与禽“。
知恩报恩是人的美德，下边让我们听一听一个个报恩的动人故事吧。
其次幕：感悟报恩：感恩报恩报恩无穷。
同学甲：讲陈毅为母亲洗尿布。
同学乙：讲刘伯承从小为母亲分忧。
同学丙：古代黄香为其父暖被。
同学丁：他的父母为他的爷爷奶奶洗身洗脚揉背。
主持人：这一个个动人心弦的故事震撼着我们每一个人的心，感恩报恩的心情油然而生。
家长给班级上感恩之心教案
家长给班级上感恩之心教案
一、教学目标
让学生懂得感恩，培养感恩之心，学会表达感恩之情。
二、教学重难点
重点：引导学生理解感恩的意义，体会身边人的付出。
难点：如何让学生将感恩之心转化为实际行动。
三、教学准备
多媒体设备、感恩相关的图片和故事。
四、教学过程
师：同学们，今天我们来聊一聊感恩这个话题。
你们知道什么是感恩吗？
生：就是谢谢别人。
师：嗯，这是一部分。
那谁能说说生活中都有哪些人值得我们感恩呀？
生：爸爸妈妈，他们照顾我们。
生：老师，教我们知识。
师：对呀，爸爸妈妈为我们付出了很多，老师也在努力地帮助大家成长。
那还有吗？
生：爷爷奶奶。
师：非常好。
那大家有没有对这些人表达过感恩呢？
生：我会对爸爸妈妈说谢谢。
师：很棒哦。
那除了说谢谢，还可以怎么做来表达感恩呢？
生：帮爸爸妈妈做家务。
师：这是个好办法。
那对老师呢？
生：好好学习。
师：真不错。
下面我们来看一些关于感恩的图片，看看这些小朋友是怎么做的。
（展示图片并讲解）
师：同学们，看了这些图片，你们有什么感受呀？
生：我们也要像他们一样感恩。
师：对呀，那从今天开始，我们每个人都要学会感恩，用行动来表达我们的感恩之情。
好不好？
生：好！
五、教学反思
通过这次教学，学生对感恩有了更深刻的认识，但在引导学生将感恩转化为具体行动方面还需要进一步加强，在今后的教学中要多提供实际的案例和机会，让学生真正践行感恩。
让孩子学会感恩（家长学校教案）（范文大全）
让孩子学会感恩（家长学校教案）（范文大全）第一篇：让孩子学会感恩(家长学校教案)让孩子学会感恩（家长学校教案）设计思路：俗话说得好，“滴水之恩，当以涌泉相报”。
知恩图报，不仅是人的良知，也是人们待人处事的基本原则。
培养一个优秀的孩子，就要教会他感恩。
在这次活动中，我思考着把主题班会和家长会有效地结合起来，家长、老师、学生三方坐在一起，互动沟通，增进子女与父母间的了解，促进学生与老师间的理解，努力唤回我们的孩子回报爱心的良知，懂得爱的无私、伟大、纯洁，懂得只要我们还活着，我们就一定要拥有一颗感恩的心，感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩社会、感恩自然，感恩地球。
活动组织：这次活动我经过了认真的思索，确定主题为“让孩子学会感恩”，委托班长协助我来具体设计和组织，全体家长和学生参与。
活动前我充分表达了对同学们的信任和期待，调动了学生参与活动的积极性。
班长连同其他班干部，进行了精心的策划，把活动分成四部分：感恩父母，感恩老师，感恩朋友,活动感言。
活动方式分为小品，家长与学生节目互动，诗朗诵，歌曲，给家长颁奖、学生﹑家长和老师的感言等等。
授课结束后，由我对全体学生进行逐一点评。
教学目的：（一）让家长通过此次授课，树立正确的教育观念，认识到从小培养孩子的感恩意识的重要性，也让孩子们体会到家长和老师们对其深深的爱，让他们在感动中学会感恩。
（二）通过教师与家长的交流，知道“感恩他人”教育的基本要求和要点，教育孩子学会“分享、相帮、谦让、宽容”等品质。
（三）让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德，学会回报亲情，把对父母及其亲人的爱付诸实际行动。
（四）让学生懂得师爱，理解老师们无怨的付出和辛勤的汗水，学会感恩老师，报答师恩。
（五）让学生懂得友情的珍贵，学会珍惜友谊，学会伸出援手，学会分享快乐，学会分担他人的痛苦，永远有一颗善良的心。
教学重点：如何让孩子在日常生活的小事中明白“感恩他人”，才会赢得朋友，真正体会生活的快乐。
让孩子学会感恩家长学校优秀教案（精选6篇）
让孩子学会感恩家长学校优秀教案（精选6篇）让孩子学会感恩家长学校优秀教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的让孩子学会感恩家长学校优秀教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
让孩子学会感恩家长学校优秀教案1活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
3、通过手势语的表演和音乐的辅助促进学生的感悟。
重点：让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。
难点：让学生感悟父母的付出，学会如何感激。
方式：以歌、幻灯片的形式，同时大多是与学生互动。
过程：一、导入：同学们，我们的母亲怀胎十月，含辛茹苦地将我们产下，当母亲听到我们来到这个世界的第一声哭喊时，她就忘记了生产时的痛苦，脸上露出一丝微笑。
（播放视频）在孩子诞生之后，父母将他视为心头的一块肉，父母为了保护孩子，愿意牺牲自己的生命来捍卫他。
尽管孩子生患疾病，尽管孩子失去臂膀，尽管孩子不聪明。
但是父母总是对他们不离不弃。
（播放视频《典子》）父母为我们付出了无私的爱，可我们总是不理解，抱怨，甚至讨厌。
二、内容：1、讲自己的真实故事。
记得我初中的时候，那时不知怎么的可以这么说不喜欢妈妈，长的不好看，没别人的妈妈有钱，还天天唠叨。
有一次，让我彻底改变了想法，我成绩不太好，中考可想而知，名落孙山。
妈妈不停的找人，希望我能上高中。
看着她不停的送礼，不停的在大热天出门，回来总是愁眉哭脸，有时我还看到她偷偷的哭。
我真的很自责，凭什么她为我付出这么多，而我却不知感恩，后来每次的报名我都会想到妈妈在大热天推自行车进家门的那张脸。
母亲节快到了，远在他乡的我，有很多话想对她说妈妈，谢谢你，我爱你。
家长学校教案—— 教育孩子讲诚信懂感恩
家长学校教案
教育孩子讲诚信懂感恩
一、教学目标：
1、让家长明白，教育孩子讲诚信懂感恩的重要性；
2、让家长学会教育孩子讲诚信懂感恩；
3、让家长掌握教育孩子的正确策略；
二、教学重难点：
教学重点：让家长掌握一些教育孩子的方法；
教学难点：更好的形成家校合力，让学生成功、成才；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：尊敬的各位家长，你们好！欢迎你们在百忙之中来到我们的学校，下面我们将一起学习今天的内容（课件出示）《教育孩子讲诚信懂感恩》；
二、教育孩子讲诚信懂感恩的重要性：
师：课件出示案例《父亲节的家庭作业》，请家长认真观看后，说一说，自己的感受；
家长认真观看后，积极进行讨论,并举手发言；
师总结：大家说的都很好，看来在孩子成长的过程中，教育孩子讲诚信懂感恩十分重要；
三、如何教育孩子讲诚信懂感恩：
师：通过刚才的学习，我们知道了教育孩子讲诚信懂感恩的重要性；
师：现在请家长朋友们说一说，在日常生活中我们如何教育孩子讲诚信懂感恩？
家长积极讨论后，踊跃举手发言；
师总结：大家的观点很独特，也十分切合实际；
师：希望我们的孩子，我们的共同努力下都能成功、成才；。
幼儿园家长学校《引导孩子学会感恩》教学设计
幼儿园家长学校《引导孩子学会感恩》教学设计一、教学目标•知识目标：帮助家长理解感恩教育的重要性，了解孩子不同年龄段感恩能力发展的特点，掌握引导孩子学会感恩的有效方法。
•技能目标：家长能够运用所学知识和方法，在日常生活中有效地引导孩子表达感恩，培养孩子的感恩之心。
•情感目标：提升家长对感恩教育的重视程度，激发家长积极参与到孩子的感恩教育中，营造和谐、充满爱的家庭氛围。
二、教学对象幼儿园全体家长三、教学时间90分钟 (可根据实际情况调整)四、教学内容及过程(一) 导入部分 (15分钟)1.视频播放：播放一段关于孩子表达感恩的温馨视频，引发家长的共鸣和思考。
视频内容可以是孩子为父母做家务、为老师送礼物、表达感谢等场景。
2.互动交流：引导家长分享自己或孩子在生活中经历过的感恩或被感恩的体验，例如：收到孩子亲手制的礼物、孩子主动帮忙做家务、孩子对自己的感谢等等。
鼓励家长积极参与讨论，分享感受。
3.主题引入：通过互动交流，自然地引出本次家长学校的主题——《引导孩子学会感恩》。
教师简要介绍感恩教育的重要性以及本次课程的主要内容。
(二) 感恩教育的重要性 (20分钟)1.理论讲解：教师从心理学、教育学等角度，阐述感恩教育的重要性。
讲解感恩对孩子个人发展、家庭和谐、社会进步的积极意义。
可以结合一具体的案例，例如：感恩能够培养孩子的良好品德、提升孩子的幸福感、促进孩子的人际交往等等。
2.专家观点：引用一些教育专家的观点，进一步论证感恩教育的重要性。
可以采用PPT的形式，展示一些相关的研究成果或专家访谈3. 互动讨论：引导家长思考：为什么我们要培养孩子的感恩之心？感恩教育对孩子有什么好处？鼓励家长积极参与讨论，分享自己的观点和看法。
(三) 不同年龄段孩子感恩能力发展的特点 (15分钟)1.年龄阶划分：将孩子划分为不同的年龄阶段（例如：小班、中班、大班），分别讲解每个年龄段孩子感恩能力发展的特点。
2.具体表现：详细讲解每个年龄段孩子在感恩方面的具体表现，例如：小班孩子可能只会通过简单肢体动作表达感恩；中班孩子可能能够用简单的语言表达感恩；大班孩子可能能够理解感恩的含义，并能够主动表达感恩。
家长学校案例教学教案设计——引导孩子学会感恩资料讲解
家长学校案例教学教案设计——引导孩子学会感恩资料讲解教案设计：引导孩子学会感恩一、教学目标1.知识目标：了解感恩的概念和重要性，掌握感恩的表达方式；2.技能目标：通过实际操作和互动学习，培养孩子感恩的能力；3.情感目标：培养孩子感恩的习惯和意识，提高其生活幸福感。
二、教学内容1.感恩的意义和重要性；2.感恩的表达方式；3.感恩的日常生活实践。
三、教学过程1.引入（10分钟）教师可以通过引用一些关于感恩的名人名言或故事，以激发学生的兴趣和对话。
例如，那些通过感恩改变命运的人，或者感恩让生活更美好的案例。
2.感恩的意义和重要性（15分钟）教师向学生解释感恩的概念和重要性，引导学生思考感恩在生活中的作用。
教师可以通过简单的问题和讨论，激发学生表达自己的观点，如“你认为感恩是什么？为什么感恩是重要的？”等。
3.感恩的表达方式（15分钟）教师向学生介绍不同的感恩表达方式，包括口头表达（说出感谢的话）、书面表达（写感谢信）、行为表达（帮助别人、参与社区服务等）等。
通过实际案例和角色扮演，让学生学会如何用适当的方式表达感恩。
4.感恩的日常生活实践（30分钟）教师引导学生思考自己日常生活中的感恩对象和事物，例如父母、老师、朋友、家乡、食物等，并让学生列出一份感恩清单。
然后，教师根据学生的感恩清单，组织学生进行感恩实践活动，如写感谢信、亲自给父母做一顿饭、帮助老人过马路等。
5.总结（10分钟）教师总结整个教学过程，强调感恩的重要性，并鼓励学生将感恩融入到日常生活中，帮助他人，传播感恩的力量。
四、教学评价1.教师观察学生的参与程度和表达能力；2.学生书面表达的感恩信；3.学生在实际活动中的表现；4.学生对于感恩的理解和意识的提高。
五、教学资源1.名人名言和感恩故事的图片或视频资料；2.感恩的书籍、绘本或文章；3.感恩实践活动所需的材料，如纸张、笔等。
六、教学反思通过本次教学设计，学生在听取故事、参与讨论以及实际操作中，能够逐渐理解感恩的意义和重要性，并学会用适当的方式进行感恩表达。
家长学校教案《如何让孩子学会感恩》【四篇】
家长学校教案《如何让孩子学会感恩》【四篇】心理健康课对老师来说是倾听、是引导；对学生来说是倾诉、是交流，它为学生提供一个说心里话，宣泄情绪的机会和场所。
课堂上，我为尽量学生提供足够的时间，让每一个学生都参与，说出他们的心声，在感知、倾诉、明理之后，再引导学生对自己过去的行为进行反思、检查、评价，，让学生发现自己的不足，感受父母对自己的爱，懂得用实际行动关爱父母。
（三）感悟亲情，学会感恩：教学中，我们经常运用正面事例来教育和引导学生，但是，反面事例运用好了更能给学生以警戒和启迪。
所以这个环节，我从生活中选取了一个典型的反面事例（出示）。
小学生的情绪很容易激动，看了这则报道，可能会说出一些偏激的话，“小良真是太没良心了！我真想揍他一顿！”面对这些情绪化的孩子我会及时引导他们：“小良确实太让人生气了，但是我们揍他一顿能解决问题吗？假如小良就站在你的面前，你会怎么说？”引导学生从另一个角度去思考问题，理智地面对现实，学会冷静地处理问题，帮助小良改过自新，从小良身上汲取教训。
然后，我再引导学生换位思考：“假如你是小良，你会怎么做呢？”让学生在角色转换中，体会到父母心灵深处对自己的期望，感悟亲情，从而学会感恩。
接下来我准备了一个亲情小测试（出示），让学生从这个小测试中懂得做子女的不仅要接受来自父母的爱，更应该懂得回报父母的爱。
我及时捕捉教育时机，创设了这样的情境（出示）：“请闭上眼睛想像，假如劳累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想为父母做些什么呢？”目的主要是引导学生在生活中用为您服务，实际行动来表达对父母的爱，唤回学生爱的良知，把亲情回报付诸于行动，学会表达感恩之情。
（四）创设情境，体验亲情：心理健康课上，无论多么精彩、多么生动的讲授都无法替代学生亲身的体验，只有体验才会让学生有不同程度的感悟。
所以，我设计了这个环节，创设情境，让学生置身其中，调动学生积极的情感体验（出示）。
我先让同学们选一个最舒服的姿势，然后闭上眼睛，想像此刻我们正坐在一架宽敞明亮的飞机里，耳边回响着美妙的音乐,望着窗外蓝蓝的天空，白白的云朵，飞机下方是一片汪洋大海，景色是那么迷人，空气是那么清新，心情是那么的愉快，我们陶醉其中。
让孩子学会感恩家长课程教案
让孩子学会感恩家长课程教案教案标题：让孩子学会感恩家长课程教案教案目标：1. 帮助学生理解感恩的概念，并认识到家长对他们的付出和关爱。
2. 培养学生感恩之心，增强他们对家长的尊重和感激之情。
3. 提高学生的表达能力，让他们能够适当地表达感恩之情。
教学重点：1. 感恩的意义和重要性。
2. 家长对孩子的付出和关爱。
3. 如何适当地表达感恩之情。
教学准备：1. 教师准备：a. 相关感恩的故事或视频资源。
b. 板书或PPT展示相关内容。
c. 学生作品展示区域。
2. 学生准备：a. 笔和纸。
b. 学生可以准备一些感恩家长的事例或者写下自己的感恩之情。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师通过展示一些感恩的图片或者播放一段感恩的视频，引起学生对感恩主题的兴趣。
2. 教师与学生互动，提问：“你们知道感恩是什么意思吗？为什么感恩是一种重要的品质？”步骤二：感恩的意义（10分钟）1. 教师通过讲解和讨论的方式，向学生介绍感恩的意义和重要性。
2. 教师可使用板书或PPT展示相关内容，帮助学生理解感恩的概念。
3. 教师鼓励学生分享自己的感恩经历或者感恩家长的事例。
步骤三：家长的付出和关爱（15分钟）1. 教师通过讲述一些家长对孩子的付出和关爱的故事，让学生认识到家长的辛勤付出。
2. 教师可以邀请学生分享自己的感恩家长的事例，或者让学生自由发挥，用文字或图片表达对家长的感恩之情。
步骤四：适当表达感恩之情（15分钟）1. 教师引导学生思考如何适当地表达感恩之情。
2. 教师提供一些常用的表达方式，如写感谢卡、亲口说感谢等，并与学生进行讨论。
3. 学生可以根据自己的实际情况，选择适合自己的表达方式，并在课堂上进行展示。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师与学生一起总结课堂内容，强调感恩的重要性和学到的表达方式。
2. 教师鼓励学生在日常生活中实践感恩，并与家长分享自己的成长和感恩之情。
教学延伸：1. 学生可以在家中继续写感恩日记，记录每天对家长的感恩之情。
幼儿园家长学校《引导孩子学会感恩》教学设计
家长学校教学设计——引导孩子学会感恩教学目的：通过案例分析，引导家长分析形成孩子不懂得感恩的原因。
通过家长之间的交流学习，使家长懂得如何在日常生活中培养孩子的感恩之心。
让家长懂得教育孩子学会感恩，家庭教育是第一位的。
教学过程：平时聊天，听到有些家长说，自己含辛茹苦地把孩子抚养大，可到头来孩子还天天和父母赌气、顶嘴，对父母所做的一切都视为理所应当，不懂感恩。
所以这节课我们一起来讨论如何让孩子学会“感恩”。
案例一：（视频播放）一名成绩优秀的青年去申请一个大公司的经理职位。
他通过了第一级的面试，董事长最后面试，做最后的决定。
董事长从该青年的履历上发现，该青年成绩一贯优秀，从中学到研究生从来没有间断过。
董事长：“你在学校里拿到奖学金吗。
” 青年：“没有。
” 董事长：“是你的父亲为您付学费吗?” 青年：“我父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲给我付学费.”董事长：“那你的母亲是在哪家公司高就?”该青年回答:”我的母亲是给人洗衣服的。
” 董事长要求该青年把手伸给他，该青年把一双洁白的手伸给董事长。
董事长：“你帮你母亲洗过衣服吗。
” 青年：“从来没有，我妈总是要我多读书，再说，母亲洗衣服比我快得多。
” 董事长说:“我有个要求，你今天回家，给你母亲洗一次双手，明天上午你再来见我。
” 该青年觉得自己录取的可能很大，回到家后高高兴兴地要给母亲洗手，母亲受宠若惊地把手伸给孩子。
该青年给母亲洗着手，渐渐地，眼泪掉下来了。
因为他第一次发现，他母亲的双手都是老茧，有个伤口在碰到水时还疼得发抖。
青年第一次体会到，母亲就是每天用这双有伤口的手洗衣服为他付学费，母亲的这双手就是他今天毕业的代价。
该青年给母亲洗完手后，一声不响地把母亲剩下要洗的衣服都洗了。
当天晚上，母亲和孩子聊了很久很久。
第二天早上，该青年去见董事长。
董事长望着该青年红肿的眼睛，问到，可以告诉我你昨天回家做了些什么吗。
该青年回答说，我给母亲洗完手之后，我帮母亲把剩下的衣服都洗了。
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3、案例三：（课件出示）
丽丽妈妈在厨房烧菜的时候，经常让孩子在旁边看着，让她感受父母的辛苦。吃饭的时候，有时候还让孩子回想一下妈妈在厨房忙碌的身影：洗菜——切菜——炒菜——洗碗。“妈妈辛苦吗？”“你觉得什么地方辛苦？”“你想帮妈妈吗？”这样就让丽丽亲身体验了妈妈平时的辛苦，正确引导了丽丽帮妈妈洗洗菜，分分碗筷。
该青年觉得自己录取的可能很大，回到家后高高兴兴地要给母亲洗手，母亲受宠若惊地把手伸给孩子。
该青年给母亲洗著手，渐渐地，眼泪掉下来了，因为他第一次发现，他母亲的双手都是老茧，有个伤口在碰到水时还疼得发抖。
青年第一次体会到，母亲就是每天用这双有伤口的手洗衣服为他付学费，母亲的这双手就是他今天毕业的代价。
3、让家长懂得教育孩子学会感恩，家庭教育是第一位的。
学员出勤率
应参加人数
参加人数
出勤率（%）
47
47
100%
教学过程
导语
平时聊天，听到有些家长说，自己含辛茹苦地把孩子抚养大，可到头来孩子还天天和父母赌气、顶嘴，对父母所做的一切都视为理所应当，不懂感恩。所以这节课我们一起来讨论如何让孩子学会“感恩”。
案例分析
案例一
upset扰乱upsetupset1、问题一：董事长为什么要青年回去给母亲洗一次手？
put放置putput问题二：看完这个案例，你们有何感受？
2、请个别家长发言（3位）
spoil破坏spoilt / spoiledspoilt / spoiled3、归纳小结：你可以让你的孩子住大房子，吃大餐，学钢琴，看大屏电视，但你在割草时，也要让你的孩子在大太阳下拔拔野草，你在吃饭后，也要让你的孩子洗洗碗，不是你没有钱雇人，而是你真心爱孩子。你要让孩子知道，即使父母挣不少钱，但早早的白发，和那位洗衣服的母亲没有本质的差别。但更重要的是，要让你的孩子学会感恩。
董事长：“那你的母亲是在那家公司高就？该青年回答，我的母亲是给人洗衣服的。”
董事长要求该青年把手伸给他，该青年把一双洁白的手伸给董事长。
董事长：“你帮你母亲洗过衣服吗？”
青年：“从来没有，我妈总是要我多读书，再说，母亲洗衣服比我快得多。”
董事长说“我有个要求，你今天回家，给你母亲洗一次双手，明天上午你再来见我。”
8、（1）、个别家长发言。
9、(2)、归纳：
10、 孩子缺乏感恩的意识
11、 家长没有以身作则
12、 家长的错误意识和言行的影响
13、 独生子女家庭对孩子的溺爱
14、 没有给孩子爱的的儿子有什么不好的表现？
问题二：面对儿子的不懂事，这位母亲应该怎样做？
（家长分组讨论）
2、家长汇报交流，适时小结解决策略。
从感恩父母开始
让孩子学会换位思考
情景二（视频播放案例三）
1、问题一：这位家长在培养孩子感恩方面是怎样做的？
2、家长汇报交流，适时小结解决策略。
父母的言传身教
让孩子形成良好习惯
课后总结
教会孩子学会感恩其实是一件很简单的事情，只要家长多用心，在平时生活小事中，潜移默化地影响和教育孩子。多给孩子做个好榜样，不失时机地利用各种方式在孩子的心灵种下感恩的种子，就可以让孩子顺其自然地学会感恩，拥有健全的人格。
案例展示
1、案例一：（视频播放）
一名成绩优秀的青年去申请一个大公司的经理职位。
他通过了第一级的面试，董事长最后面试，做最后的决定。
董事长从该青年的履历上发现，该青年成绩一贯优秀，从中学到研究生从来没有间断过。
董事长：“你在学校里拿到奖学金吗？”
青年：“没有。”
董事长：“是你的父亲为您付学费吗？”
青年：“我父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲给我付学费。”
dig挖dugdug组织反思
1、1、根据调查结果，引导反思：
2、（1）、出示课前调查的问题
3、
4、say说saidsaid(2)、出示调查的结果（图表示意图）
5、(3)、小结：孩子的感恩意识强弱，是否与家庭的教育方式有密切关系呢？
6、
7、keep保持keptkept2、出示问题，家长分组讨论：请您从家庭教育的角度反思一下，是什么原因导致孩子的感恩意识不强呢？
佛山市中小学幼儿园家长学校“案例教学”教案
南海区桂城街道桂城中心小学
日期：2016年4月15日
课题
引导孩子学会感恩
班别
主讲教师姓名
手机号码
邮箱
个案名称
不懂感恩的儿子
妈妈的教育
个案来源
《父母课堂》
教学目的
1、通过案例分析，引导家长分析形成孩子不懂得感恩的原因。
2、通过家长之间的交流学习，使家长懂得如何在日常生活中培养孩子的感恩之心。
该青年给母亲洗完手后，一声不响地把母亲剩下要洗的衣服都洗了。
当天晚上，母亲和孩子聊了很久很久。
第二天早上，该青年去见董事长。
董事长望着该青年红肿的眼睛，问到，可以告诉我你昨天回家做了些什么吗？
该青年回答说，我给母亲洗完手之后，我帮母亲把剩下的衣服都洗了。
董事长说，请你告诉我你的感受。
该青年说：
第一，我懂得了感恩，没有我母亲，我不可能有今天。
第二，我懂得了要去和母亲一起劳动，才会知道母亲的辛苦。
第三，我懂得了家庭亲情的可贵。
董事长说，我就是要录取一个会感恩，会体会别人辛苦，不是把金钱当作人生第一目标的人来当经理。你被录取了。
forecast预报forecastforecast2、案例二：（视频播放）
有一次，妈妈做好了早饭，然后叫儿子起床，“妈妈帮我拿衣服”,“妈妈打洗脸水，刷牙水”,“妈妈拿毛巾”……妈妈一边帮他整理书包，准备上学要带的东西，一边一趟一趟地帮他递东西，忙活地够戗，直到洗漱完毕。妈妈摆好碗筷叫他过来吃饭，他走到桌前看了一眼就撅着嘴说：“哼！没一样我顺口的，我不吃了。”妈妈赶紧说：“不吃饭怎么行，吃完还得上学呢。”儿子气呼呼地说：“我不想吃这个，我想吃面条，你给我做面条。”“儿子，现在做面条来不及了，你看妈妈起大早给你做的这些菜，多辛苦啊，你连尝都没尝就说不吃，你先尝尝。”妈妈哄着儿子。可儿子瞪着眼睛大吵大嚷：“辛苦辛苦，做这破玩意儿我一点都不爱吃，还说辛苦，辛苦什么呀？”听到孩子说出这样的话，妈妈被吓了一大跳，禁不住问他：“儿子，妈妈一大早都在为你忙活，你不感谢妈妈吗？还这样和妈妈说话？”儿子看也没看我一眼，哼了一声，砰的一下摔上房门，回自己屋去了。