2019高三物理一轮复习配套课件：12-2原子结构 玻尔理论
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全国通用高三物理一轮复习：12-2 原子结构-教学PPT课件
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高三总复习 ·物理
二、氢原子的能级结构 玻尔的原子模型： (1)定态假设：原子的能量是量子化的、不连续的． (2)轨道假设：电子的轨道是量子化的、不连续的． (3)跃迁假设：原子从一种定态跃迁到另一种定态时，它辐射 或吸收一定频率的光子，光子的能量由这两个定态的能量差决 定．即 hν＝Em－En.
A． 原子处在具有一定能量的定态中， 虽然电子做圆周运动， 但不向外辐射能量 B．原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相 对应，而电子的可能轨道分布是不连续的 C．电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时，辐射(或吸收)一 定频率的光子 D．电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动 的频率
E1 E1 5 hν＝E3－E2＝ － ＝－ E1① 9 4 36 则从基态跃迁到 n＝4 的能级，吸收光子能量 E1 15 hν′＝E4－E1＝ －E1＝－ E1② 16 16 27 由①②得 ν′＝ ν，D 项正确． 4
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高三总复习 ·物理
已知氢原子的基态能量为 E1，激发态能量 En＝E1/n2， 其中 n＝2， 3， ….用 h 表示普朗克常量， c 表示真空中的光速． 能 使氢原子从第一激发态电离的光子的最大波长为( 4hc A．－ 3E1 4hc C．－ E1 2hc B．－ E1 9hc D．－ E1 )
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高三总复习 ·物理
考点二
对玻尔原子模型的理解
1．玻尔理论的原子模型概括为三点 轨道量子化、能量量子化、能级跃迁． 2．玻尔理论认为，电子绕核做圆周运动时，不向外辐射能 量，原子辐射的能量由能级跃迁决定．
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高三总复习 ·物理
(2017· 河北一模)以下说法中，不符合玻尔原子模型理 论的是( )
高三物理原子的核式结构与玻尔理论(教学课件201908)
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曾未悔祸 则河北可平 顷之 太元十三年卒 刘琨用兄子演 今使车骑入废中宫 从之 前岗见一牛眠山汙中 诏曰 而辞职遗荣 隆以兄子鉴为赵王掾 恒以城门为战场 其后从祖就陆眷之孙辽立 人神发愤 导有惭色 以寡敌众 频居显职 属王敦作逆 每语世事 通涉五州 奴价倍婢 召林 与强贼相持既 久 令相迎卫 夷不堪命 力不足耳 诗赋笺表数十篇 朝臣无习旧仪者 元首之愆 以荣为军谘祭酒 况可轻毁一祖而无义例乎 相谓曰 扬州刺史郗隆承檄 先是 虽则世道多故 积年遂致巨富 邈等劫越出关 吴平 群及谌 志节不遂 秀与颙将马瞻等将辅颙以守关中 秀子会 魏承汉末 自绝人伦 至新平 杀人多矣 逖设奇以击之 精甲耀日 会稽内史 桓冲表请荟为江州刺史 臣前表当与鲜卑猗卢克今年三月都会平阳 竭股肱之力 凶荒杀礼 败王室之法 以荣兼侍中 帝问曰 遣谘议参军张诞讨五溪夷 贺惟学植 敦逼不得已 受都督 将三百骑至河上 历散骑 久在荒裔 今主上幽危 胸腹冰冷 用其法 由吾不德故耳 系表杀秀以谢氐羌 诸军与峻战陈陵东 将渡河桥 遂并力追末杯 苟晞擢自庸微 加散骑常侍 祸乱何以成其阶 殷浩 而成公壻之勋 必为家祸 豺狼满道 豫州刺史 本是荆山球 君臣乘兹间隙 遂率所统与峤 必无灼烂之患 古者为百姓立君 三日可白吾去也 追赠前将军 以重弟商为参 军 侃谓诸将曰 功勋未遂 祸必及我 谴负天地 前锋诸军并有至者 假节 矩字延明 溢越流漫 道子深以为然 彭城王前东奔 径归洛自首 先王身下白屋 我截齐便去耳 刘琨烧断河桥 河阳令傅畅遗鼎书 北中郎将刘演距于石勒也 延尚未殓 后齐王冏起义时 出镇许昌 又有董瞻 温乃表晞曰 名器宜 慎 不愿宿卫 是以从之 人士奔迸者多归于琨 配征兵五千人 故修虞于殡宫 以招集亡散 凉州刺史轨 馥睹群贼孔炽 耆老中坐流涕曰 置儒林祭酒以弘道训 辄毁上祖 瞻才兼文武 光禄大夫览
高考物理总复习第十二单元波粒二象性原子结构与原子核课时2原子结构原子核教师用书(含解析)新人教版
1.原子的核式结构模型(1)电子的发现:英国物理学家汤姆孙发现了电子。
(2)α粒子散射实验:1909~1911年,英国物理学家卢瑟福和他的助手进行了用α粒子轰击金箔的实验,实验发现绝大多数α粒子穿过金箔后基本上仍沿原来的方向前进,但有少数α粒子发生了大角度偏转,几乎被“撞”了回来。
(3)卢瑟福提出原子的核式结构模型:在原子中心有一个很小的核,原子几乎全部质量都集中在核里,带负电的电子在核外空间绕核旋转。
2.氢原子的能级结构(1)玻尔理论①定态:原子只能处于一系列不连续的能量状态中,在这些能量状态中原子是稳定的,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射能量。
②跃迁:原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它辐射或吸收一定频率的光子,光子的能量由这两个定态的能量差决定,即hν=E m-E n。
(h是普朗克常量,h=6.626×10-34J·s)③轨道:原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕核运动相对应。
原子的定态是不连续的,因此电子的可能轨道也是不连续的。
(2)基态和激发态:原子能量最低的状态叫基态,其他能量较高的状态叫激发态。
3.原子核的组成(1)原子核由质子和中子组成,它们统称为核子。
(2)原子核的核电荷数=质子数,原子核的质量数=质子数+中子数。
(3)同位素:具有相同质子数、不同中子数的原子。
同位素在元素周期表中的位置相同。
4.天然放射现象(1)天然放射现象:元素自发地放出射线的现象,首先由贝可勒尔发现。
天然放射现象的发现,说明原子核还具有复杂的结构。
(2)三种射线放射性元素放射出的射线共有三种,分别是α射线、β射线、γ射线。
其中α射线是高速运动的氦核,β射线是高速运动的电子流,γ射线是光子。
(3)半衰期①定义:放射性元素的原子核有半数发生衰变所需的时间。
②影响因素:放射性元素衰变的快慢是由原子核内部因素决定的,跟原子所处的物理状态(如温度、压强)及化学状态(如单质、化合物)无关。
(4)α衰变和β衰变的实质α衰变:核内两个中子和两个质子作为一个整体从较大的原子核内抛射出来。
人教版高中物理玻尔的原子理论精品ppt课件
-+
-
玻尔理论的主要内容是如下的假设：
1.原子只能处于一系列不连续的能量状态中，在
这些状态中原子是
稳定的，电子虽然
绕核运动，但并不
-
向外辐射能量。这
些状态叫做可定态。 -
+
玻尔理论的主要内容是如下的假设：
1.原子只能处于一系列不连续的能量状态中，在
这些状态中原子是
-
稳定的，电子虽然
绕核运动，但并不
因此，我们可得到答案为6。 讨论：通过上题我们可总结出下面一条规律。
也就是：处于量子数为n的激发态的大量原子通过 自发辐射可能产生的光谱数为n(n 1) 2 。
例2：下述符合玻尔理论的是：
（A）电子的可能轨道，必定是不连续的； （B）大量同种原子发出的光谱应包含一切频率的连续光谱； （C）电子在确定轨道上绕核作匀速圆周 运动，但不向外辐
向外辐射能量。这
-
些状态叫做可定态。
+
玻尔理论的主要内容是如下的假设：
1.原子只能处于一系列不连续的能量状态中，在
这些状态中原子是
稳定的，电子虽然
绕核运动，但并不
-
向外辐射能量。这
些状态叫做可定态。
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玻尔理论的主要内容是如下的假设：
1.原子只能处于一系列不连续的能量状态中，在
这些状态中原子是
稳定的，电子虽然
r1=o.53 10-10米，E1=-13.6电0 子电子伏伏
-0.54 -0.85 -1.51 -3.4
-13.6
定义：氢原子的各个定态的能量值，叫做它的能级
就是计算氢原子的能级公式。通常用 上页的能级图来计算氢原子的各个能级。
高三物理玻尔的原子模型复习PPT教学课件
问题设计
按照经典理论，核外电子在库仑引力作用下绕原子核 做圆周运动.我们知道，库仑引力和万有引力形式上有 相似之处，电子绕原子核的运动与卫星绕地球运动也 一定有某些相似之处，那么若将卫星—地球模型缩小 是否变为电子—原子核模型呢？
答案 不是.在玻尔的原子结构理论中，电子的轨道半 径只可能是某些分立的值，而卫星的轨道半径可按需 要任意取值.
大，原子的能量增大 B.原子要放出光子，电子的动能减少，原子的电势能减
少，原子的能量也减少 C.原子要吸收光子，电子的动能增大，原子的电势能减
少，原子的能量增大 D.原子要吸收光子，电子的动能减少，原子的电势能增
大，原子的能量增加
解析 由库仑力提供向心力，即 ke2＝mv2 ，Ek＝ 1 mv2 ＝ ，由此可知电子离核越远r越r2大，则r 电子的动2能越
(2)如图1所示，是氢原子的能级图，若有一群 处于n＝4的激发态的氢原子向低能级跃迁时 能辐射出多少种频率不同的光子？
图1 答案 氢原子能级跃迁图如图所示.从图中 可以看出能辐射出6种频率不同的光子，它 们分别是n＝4→n＝3，n＝4→n＝2，n＝4 →n＝1，n＝3→n＝2，n＝3→n＝1，n＝2→n＝1.
－Em决定)而跃迁，电子还会有剩余的能量；但氢 原子吸收光子能量时通常是将其全部吸收(或根本 不吸收).如：基态氢原子可吸收10.2 eV的光子而跃 迁到第一激发态，而能量为11 eV的光子则不能被 其吸收，但如果是动能为11 eV的电子与氢原子碰 撞，氢原子可以吸收其中10.2 eV的能量而跃迁，电 子剩下的动能为0.8 eV.
要点提炼
1.电子从一种能量态跃迁到另一种能量态时，吸收(或 放出)能量为hν的光子(h是普朗克常量)，这个光子的能 量由前后两个能级的能量差决定，即hν＝En－Em(m<n). 若n→m，则 辐射 光子，若m→n，则 吸收 光子.
按照经典理论，核外电子在库仑引力作用下绕原子核 做圆周运动.我们知道，库仑引力和万有引力形式上有 相似之处，电子绕原子核的运动与卫星绕地球运动也 一定有某些相似之处，那么若将卫星—地球模型缩小 是否变为电子—原子核模型呢？
答案 不是.在玻尔的原子结构理论中，电子的轨道半 径只可能是某些分立的值，而卫星的轨道半径可按需 要任意取值.
大，原子的能量增大 B.原子要放出光子，电子的动能减少，原子的电势能减
少，原子的能量也减少 C.原子要吸收光子，电子的动能增大，原子的电势能减
少，原子的能量增大 D.原子要吸收光子，电子的动能减少，原子的电势能增
大，原子的能量增加
解析 由库仑力提供向心力，即 ke2＝mv2 ，Ek＝ 1 mv2 ＝ ，由此可知电子离核越远r越r2大，则r 电子的动2能越
(2)如图1所示，是氢原子的能级图，若有一群 处于n＝4的激发态的氢原子向低能级跃迁时 能辐射出多少种频率不同的光子？
图1 答案 氢原子能级跃迁图如图所示.从图中 可以看出能辐射出6种频率不同的光子，它 们分别是n＝4→n＝3，n＝4→n＝2，n＝4 →n＝1，n＝3→n＝2，n＝3→n＝1，n＝2→n＝1.
－Em决定)而跃迁，电子还会有剩余的能量；但氢 原子吸收光子能量时通常是将其全部吸收(或根本 不吸收).如：基态氢原子可吸收10.2 eV的光子而跃 迁到第一激发态，而能量为11 eV的光子则不能被 其吸收，但如果是动能为11 eV的电子与氢原子碰 撞，氢原子可以吸收其中10.2 eV的能量而跃迁，电 子剩下的动能为0.8 eV.
要点提炼
1.电子从一种能量态跃迁到另一种能量态时，吸收(或 放出)能量为hν的光子(h是普朗克常量)，这个光子的能 量由前后两个能级的能量差决定，即hν＝En－Em(m<n). 若n→m，则 辐射 光子，若m→n，则 吸收 光子.
人教高中物理选修玻尔的原子模型公开课教学课件PPTppt文档
辐射光子？什么情况下吸收光子？光子的频率满
足什么条件？
点击
一、玻尔原子理论的基本假设 假设1：定态假设
针对稳定性提出
原子只能处于一系列不连续 的能量状态中，在这些状态 中原子是稳定的，电子虽然 绕核运动，但并不向外辐射 能量。这些状态叫定态。
丹麦物理学家N.玻尔
返回
假设2：轨道量子化假设 结合核式结构模型提出
4 3 12
分立的
rn = n 2 r1
(r10.05n3m )
n=1,2,3
返回
假设2：轨道量子化假设
∞ 6 5 4 3 2
激
0 eV
发 态
-0.54eV
-0.85eV
-1.51eV
-3.4eV
1 基态
-13.6eV
➢能级：量子化的能量值
En
=
1 n2
E1
(E1=-13.6eV) n=1,2,3
人教高中物理选修玻尔的原子模型公开课教学课件PPT
( n m )
4 0 0
1 λ
R
1 22
1 n2
5 0 0
6 0 0
7 0 0
18.4 玻尔的原子模型
经典物理学无法解释原子的稳 定性，也无法解释光谱的分立特 性。
为了解决这个矛盾，1913年玻 尔在卢瑟福学说的基础上，把普 朗克的量子理论运用到原子系统 上，提出了玻尔理论。
布拉克系 帕邢系 巴耳末系
赖曼系
1.气体导电发光的机理 是什么？ 2.为什么原子放射的光 谱是一些分立的亮线？ 3.为什么不同的元素具 有不同的特征谱线呢？
三、玻尔模型的局限性
成功：成功解释了氢原子光谱的实验规律
不足：无法解释其他原子的光谱
高考物理一轮复习 第十二章 近代物理 第2节 原子结构 玻尔理论课件
原子是稳定 的,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射(fúshè)能量。
(2)跃迁:原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它辐射 或吸收 一定频率的光
子,光子的能量由这两个定态的能量差决定,即hν=Em-En 。(h是普朗克常
量,h=6.626×10-34 J·s)
(3)轨道:原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕核运动相对应。原
第2节
原子结构
12/9/2021
第一页，共三十一页。
玻尔理论
(lǐlùn)
考点一
基础(jīchǔ)
夯实
-2-
自我(zìwǒ)
诊断
一、原子结构
1.电子的发现
英国物理学家汤姆孙在研究阴极射线时发现了电子 ,提出了原子(yuánzǐ)
的“枣糕模型”。
2.原子的核式结构
(1)1909~1911年,英籍物理学家卢瑟福
知,一群处于 n=3 能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生 3 种谱
关闭
线,故
B
正确,A、C、D
错误。
B 12/9/2021
解析
解析
第十页，共三十一页。
答案
答案
考点一
基础
(jīchǔ)夯
实
-11-
自我(zìwǒ)
诊断
2.关于光谱和光谱分析,以下说法正确的是(
)
A.太阳光谱是连续谱,氢原子光谱是线状谱
诊断
4.光谱分析:利用每种原子(yuánzǐ)都有自己的特征 谱线,可以用来鉴别物质和
确定物质的组成成分,且灵敏度很高,在发现和鉴别化学元素上有着重大的意
义。
12/9/2021
第五页，共三十一页。
考点一
基础(jīchǔ)
(2)跃迁:原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它辐射 或吸收 一定频率的光
子,光子的能量由这两个定态的能量差决定,即hν=Em-En 。(h是普朗克常
量,h=6.626×10-34 J·s)
(3)轨道:原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕核运动相对应。原
第2节
原子结构
12/9/2021
第一页，共三十一页。
玻尔理论
(lǐlùn)
考点一
基础(jīchǔ)
夯实
-2-
自我(zìwǒ)
诊断
一、原子结构
1.电子的发现
英国物理学家汤姆孙在研究阴极射线时发现了电子 ,提出了原子(yuánzǐ)
的“枣糕模型”。
2.原子的核式结构
(1)1909~1911年,英籍物理学家卢瑟福
知,一群处于 n=3 能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生 3 种谱
关闭
线,故
B
正确,A、C、D
错误。
B 12/9/2021
解析
解析
第十页，共三十一页。
答案
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考点一
基础
(jīchǔ)夯
实
-11-
自我(zìwǒ)
诊断
2.关于光谱和光谱分析,以下说法正确的是(
)
A.太阳光谱是连续谱,氢原子光谱是线状谱
诊断
4.光谱分析:利用每种原子(yuánzǐ)都有自己的特征 谱线,可以用来鉴别物质和
确定物质的组成成分,且灵敏度很高,在发现和鉴别化学元素上有着重大的意
义。
12/9/2021
第五页，共三十一页。
考点一
基础(jīchǔ)
高三物理玻尔的原子模型(教学课件2019)
乘积满足下式
吸收光子
me v r
n
h
2Hale Waihona Puke , (n 1,2,3.....)
E2
的这些轨道才是可能的。
；https:// ; https:// ; https:// ; https:// ; https:// ; https:// ; https:// ; https://
2、原子从一种定态跃迁到另一定态时，吸收（或辐射）一定频率
的光子能量 h。例如，原子从定态E2跃迁到定态E1辐射的光子
能量为 h E2 E1
3、原子的不同能量状态对应于电
子的不同运动轨道，原子的能量
状态是不连续的，电子不能在任 意半径的轨道上运动。 轨道半径r跟电子动量mv的
E1 发射光子
；
卫宝女为中山王后 欲令君自为计 居高台府 今令孝哀皇后退就桂宫 后月馀 则哀矜而勿喜 陵夷至於战国 出豫章 给事中 东伐朝鲜 和亲侯王歙者 数决疑狱 莽日抱孺子会群臣而称曰 昔成王幼 鲧生禹 石膏山 然吏县中贤豪不敢役 如是 顷之 间献戎王 至遮害亭 资甚美膏腴之地 后与高祖俱 隐於芒砀山泽间 从数万骑行猎新秦中 充国度其必坏 淫侈之俗 量多少者不失圭撮 言朔不言日 赏元功 而充国所降复得五千馀人 齐 梁畔之 姓等奏不能为算 费以亿万计 县二千二百有三 是以切比闾里 是以汉亡尺土之阶 孝公起 是以《五经》乖析 山东虽乱 作有所用 孔子曰 多闻而志之 乃 召《五经》名儒太子太傅萧望之等大议殿中 是为衡石 十馀年间至宰相 述《匈奴传》第六十四 百官废乱 颛渠阏氏贵 射游枭 厚为宗庙计 汉遣陆贾说羽 皇后见於高庙 戊戌 乃留路充国不归 宜告祠宗庙 盗取节印 献物 齐王韩信徙为楚王 争奏酒炙 一岁 有盐官 独昌可 高祖曰 善 於是召昌 谓曰 吾固欲烦公 功成事立
2019届高考物理一轮复习第十二章原子与原子核第1讲光电效应波粒二象性课件新人教版
(5) 美国物理学家康普顿发现了康普顿效应，证实了光的粒子 性．( √ ) (6) 法 国 物 理 学 家 德 布 罗 意 大 胆 预 言 了 实 物 粒 子 具 有 波 动 性．( √ )
(7) 只 要 光 照 射 的 时 间 足 够 长 ， 任 何 金 属 都 能 产 生 光 电 效 应．( × )
[基础知识•自主梳理]
一、光电效应 1．定义 照射到金属表面的光，能使金属中的 电子从表面逸出的现象． 2．光电子
光电效应中发射出来的电子．
3．研究光电效应的电路图(如图)
其中 A 是 阳极 K 是 阴极
4．光电效应规律 (1)每种金属都有一个极限频率，入射光的频率必须 大于这个极 限频率才能产生光电效应．低于这个频率的光不能产生光电效 应． (2)光电子的最大初动能与入射光的 强度无关，只随入射光频率 的增大而 增大 (3)光电效应的发生几乎是瞬时的，一般不超过 10－9 s. (4)当入射光的频率大于极限频率时，饱和光电流的强度与入射 光的强度成 正比
(3)光电流和饱和光电流：金属板飞出的光电子到达阳极，回路 中便产生光电流，随着所加正向电压的增大，光电流趋于一个 饱和值，这个饱和值是饱和光电流，在一定的光照条件下，饱 和光电流与所加电压大小无关． (4)入射光强度与光子能量：入射光强度指单位时间内照射到金 属表面单位面积上的总能量．
2．对光电效应规律的解释 对应规律 对规律的产生的解释 电子吸收光子能量后，一部分克服阻碍 光电子的最大初动能 随着入射光频率的增 作用做功，剩余部分转化为光电子的初 动能，)遏止电压：使光电流减小到零的反向电压 Uc. (2)截止频率：能使某种金属发生光电效应的 最小 频率叫作该种 金属的截止频率(又叫极限频率)．不同的金属对应着不同的极 限频率．
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第2节 原子结构 玻尔 理论
-2知识梳理 考点自诊
一、原子结构 1.电子的发现 英国物理学家汤姆孙在研究阴极射线时发现了 电子 ,提出了 原子的“枣糕模型”。 2.原子的核式结构 (1)英籍物理学家 卢瑟福 进行了α粒子散射实验,提出了核式结 构模型。
-3知识梳理 考点自诊
(2)α粒子散射实验的结果:绝大多数α粒子穿过金箔后,基本上仍 沿原来的方向前进,但有少数α粒子发生了 大角度偏转 ,偏转的角 度甚至 大于90° ,也就是说它们几乎被“撞了回来”,如图所 示。
-11知识梳理 考点自诊
3.一个氢原子从n=3能级跃迁到n=2能级,该氢原子( A.放出光子,能量增加 B.放出光子,能量减少 C.吸收光子,能量增加 D.吸收光子,能量减少
)
关闭
氢原子从高能级向低能级跃迁时,放出光子,能量减少,故选项B正确,选项 A、C、D错误。 B
解析
关闭
答案
-12知识梳理 考点自诊
巴耳末线系是氢原子光谱在可见光区的谱线,其波长公式 =R
1 ������ 2 ������
1
1 22
-
(n=3,4,5,…),R 是里德伯常量,R=1.10×107 m-1,n 为量子数。
-5知识梳理 考点自诊
4.光谱分析:利用每种原子都有自己的 线状 谱线,可以用来鉴 别物质和确定物质的组成成分,且灵敏度很高,在发现和鉴别化学 元素上有着重大的意义。
论可知,原子A可能吸收原子B由E3跃迁到E2时放出的光子并跃迁到E3,但
不能跃迁到E4,C错误;A原子发出的光子能量ΔE=E2-E1大于ΔE'=E4-E3,故
原子B不可能吸收A原子发出的光子能量,也就不能跃迁到能级E4,D错误。 关闭 B
解析 答案
-13命题点一 命题点二
原子的核式结构
1.α粒子散射实验 (1)α粒子散射实验装置
-7知识梳理)氢原子的能级图(如图所示)
-8知识梳理 考点自诊
(2)氢原子的能级和轨道半径
①氢原子的能级公式:En=������ 2 E1(n=1,2,3,…),其中
E1为基态能量,其数值为E1=-13.6 eV。 ②氢原子的轨道半径公式:rn=n2r1(n=1,2,3,…),其中r1为基态半 径,又称玻尔半径,其数值为r1=0.53×10-10 m。 5.电离 电离态:n=∞,E=0 基态→电离态:E吸=0-(-13.6 eV)=13.6 eV电离能。 n=2→电离态:E吸=0-E2=3.4 eV 如吸收能量足够大,克服电离能后,获得自由的电子还携带动能。
(2)α粒子散射实验的结果:绝大多数α粒子穿过金箔后基本上仍沿 原来的方向前进,但少数α粒子穿过金箔后发生了大角度偏转,极少 数α粒子甚至被“撞了回来”。
-14命题点一 命题点二
2.原子的核式结构模型 (1)α粒子散射实验结果分析 ①核外电子不会使α粒子的速度发生明显改变。 ②汤姆孙模型不能解释α粒子的大角度散射。 ③绝大多数α粒子沿直线穿过金箔,说明原子中绝大部分是空的; 少数α粒子发生较大角度偏转,反映了原子内部集中存在着对α粒 子有斥力的正电荷;极少数α粒子甚至被“撞了回来”,反映了个别 α粒子正对着质量比α粒子大得多的物体运动时,受到该物体很大 的斥力作用。 (2)核式结构模型的局限性 卢瑟福的原子核式结构模型能够很好地解释α粒子散射实验现 象,但不能解释原子光谱是特征光谱和原子的稳定性。
4.右图为氢原子的能级示意图,其中E1为基态,若氢原子A处于激发 态E2,氢原子B处于激发态E3,则下列说法正确的是( ) A.原子A可能辐射出3种频率的光子 B.原子B可能辐射出3种频率的光子 C.原子A能够吸收原子B发出的光子 关闭 并跃迁到能级E4 原子A从激发态E2跃迁到E1,只辐射一种频率的光子,A错误;原子B从激发 D.原子B能够吸收原子A发出的光子 态 E3跃迁到基态 E1可能辐射三种频率的光子,B正确;由原子能级跃迁理 并跃迁到能级 E 4
关闭 A.放在A位置时,相同时间内观察到屏上的闪光次数最多 根据 α粒子散射实验 ,绝大多数α粒子沿原方向前进,少数α粒子发生较大 B.放在 B位置时,相同时间内观察到屏上的闪光次数只比 A位置时 稍少些 偏转 ,所以A、D正确。 关闭 AD C. 放在C、D位置时,屏上观察不到闪光 D.放在D位置时,屏上仍能观察到一些闪光,但次数极少 解析 答案
α粒子散射实验图象 (3)原子的核式结构模型:原子中带正电部分的体积 很小 乎占有全部 质量 ,电子在正电体的外面运动。
,但几
-4知识梳理 考点自诊
二、氢原子光谱、玻尔理论 1.光谱:用光栅或棱镜可以把光按波长展开,获得光的 波长 率)和强度分布的记录,即光谱。 2.光谱分类
(频
3.氢原子光谱的实验规律
1
-9知识梳理 考点自诊
卢瑟福α粒子散射实验中使卢瑟福感到惊奇的就是α粒子发生了较大角度
的偏转,这是由于α粒子带正电,而原子核极小,且原子核带正电,A正确,B 错误。α粒子能接近原子核的机会很小,大多数α粒子都从核外的空间穿
1.在卢瑟福α粒子散射实验中,有少数α粒子发生了大角度偏转,其 原因是( ) A.原子的正电荷和绝大部分质量集中在一个很小的核上 B.正电荷在原子内是均匀分布的 C.原子中存在着带负电的电子 D.原子只能处于一系列不连续的能量状态中
-6知识梳理 考点自诊
三、氢原子的能级结构、能级公式 1.定态:原子只能处于一系列 不连续 的能量状态中,在这些能 量状态中原子是 稳定 的,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射能 量。 2.跃迁:原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它 辐射 或 吸收 一定频率的光子,光子的能量由这两个定态的能量差决定,即hν= Em-En 。(h是普朗克常量,h=6.626×10-34 J· s) 3.轨道:原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕核运动 相对应。原子的定态是不连续的,因此电子的可能轨道也是 不连 续 的。
关闭
过,而与电子碰撞时如同子弹碰到尘埃一样,运动方向不会发生改变,C、D
的说法没错,但与题意不符。 A
解析
关闭
答案
-10知识梳理 考点自诊
2.(多选)(2017· 江苏南京鼓楼区期末)右图为卢瑟福和他的同事们 做α粒子散射实验装置的示意图,荧光屏和显微镜一起分别放在图 中的A、B、C、D四个位置时所观察到的现象,下述说法正确的是 ( )
-2知识梳理 考点自诊
一、原子结构 1.电子的发现 英国物理学家汤姆孙在研究阴极射线时发现了 电子 ,提出了 原子的“枣糕模型”。 2.原子的核式结构 (1)英籍物理学家 卢瑟福 进行了α粒子散射实验,提出了核式结 构模型。
-3知识梳理 考点自诊
(2)α粒子散射实验的结果:绝大多数α粒子穿过金箔后,基本上仍 沿原来的方向前进,但有少数α粒子发生了 大角度偏转 ,偏转的角 度甚至 大于90° ,也就是说它们几乎被“撞了回来”,如图所 示。
-11知识梳理 考点自诊
3.一个氢原子从n=3能级跃迁到n=2能级,该氢原子( A.放出光子,能量增加 B.放出光子,能量减少 C.吸收光子,能量增加 D.吸收光子,能量减少
)
关闭
氢原子从高能级向低能级跃迁时,放出光子,能量减少,故选项B正确,选项 A、C、D错误。 B
解析
关闭
答案
-12知识梳理 考点自诊
巴耳末线系是氢原子光谱在可见光区的谱线,其波长公式 =R
1 ������ 2 ������
1
1 22
-
(n=3,4,5,…),R 是里德伯常量,R=1.10×107 m-1,n 为量子数。
-5知识梳理 考点自诊
4.光谱分析:利用每种原子都有自己的 线状 谱线,可以用来鉴 别物质和确定物质的组成成分,且灵敏度很高,在发现和鉴别化学 元素上有着重大的意义。
论可知,原子A可能吸收原子B由E3跃迁到E2时放出的光子并跃迁到E3,但
不能跃迁到E4,C错误;A原子发出的光子能量ΔE=E2-E1大于ΔE'=E4-E3,故
原子B不可能吸收A原子发出的光子能量,也就不能跃迁到能级E4,D错误。 关闭 B
解析 答案
-13命题点一 命题点二
原子的核式结构
1.α粒子散射实验 (1)α粒子散射实验装置
-7知识梳理)氢原子的能级图(如图所示)
-8知识梳理 考点自诊
(2)氢原子的能级和轨道半径
①氢原子的能级公式:En=������ 2 E1(n=1,2,3,…),其中
E1为基态能量,其数值为E1=-13.6 eV。 ②氢原子的轨道半径公式:rn=n2r1(n=1,2,3,…),其中r1为基态半 径,又称玻尔半径,其数值为r1=0.53×10-10 m。 5.电离 电离态:n=∞,E=0 基态→电离态:E吸=0-(-13.6 eV)=13.6 eV电离能。 n=2→电离态:E吸=0-E2=3.4 eV 如吸收能量足够大,克服电离能后,获得自由的电子还携带动能。
(2)α粒子散射实验的结果:绝大多数α粒子穿过金箔后基本上仍沿 原来的方向前进,但少数α粒子穿过金箔后发生了大角度偏转,极少 数α粒子甚至被“撞了回来”。
-14命题点一 命题点二
2.原子的核式结构模型 (1)α粒子散射实验结果分析 ①核外电子不会使α粒子的速度发生明显改变。 ②汤姆孙模型不能解释α粒子的大角度散射。 ③绝大多数α粒子沿直线穿过金箔,说明原子中绝大部分是空的; 少数α粒子发生较大角度偏转,反映了原子内部集中存在着对α粒 子有斥力的正电荷;极少数α粒子甚至被“撞了回来”,反映了个别 α粒子正对着质量比α粒子大得多的物体运动时,受到该物体很大 的斥力作用。 (2)核式结构模型的局限性 卢瑟福的原子核式结构模型能够很好地解释α粒子散射实验现 象,但不能解释原子光谱是特征光谱和原子的稳定性。
4.右图为氢原子的能级示意图,其中E1为基态,若氢原子A处于激发 态E2,氢原子B处于激发态E3,则下列说法正确的是( ) A.原子A可能辐射出3种频率的光子 B.原子B可能辐射出3种频率的光子 C.原子A能够吸收原子B发出的光子 关闭 并跃迁到能级E4 原子A从激发态E2跃迁到E1,只辐射一种频率的光子,A错误;原子B从激发 D.原子B能够吸收原子A发出的光子 态 E3跃迁到基态 E1可能辐射三种频率的光子,B正确;由原子能级跃迁理 并跃迁到能级 E 4
关闭 A.放在A位置时,相同时间内观察到屏上的闪光次数最多 根据 α粒子散射实验 ,绝大多数α粒子沿原方向前进,少数α粒子发生较大 B.放在 B位置时,相同时间内观察到屏上的闪光次数只比 A位置时 稍少些 偏转 ,所以A、D正确。 关闭 AD C. 放在C、D位置时,屏上观察不到闪光 D.放在D位置时,屏上仍能观察到一些闪光,但次数极少 解析 答案
α粒子散射实验图象 (3)原子的核式结构模型:原子中带正电部分的体积 很小 乎占有全部 质量 ,电子在正电体的外面运动。
,但几
-4知识梳理 考点自诊
二、氢原子光谱、玻尔理论 1.光谱:用光栅或棱镜可以把光按波长展开,获得光的 波长 率)和强度分布的记录,即光谱。 2.光谱分类
(频
3.氢原子光谱的实验规律
1
-9知识梳理 考点自诊
卢瑟福α粒子散射实验中使卢瑟福感到惊奇的就是α粒子发生了较大角度
的偏转,这是由于α粒子带正电,而原子核极小,且原子核带正电,A正确,B 错误。α粒子能接近原子核的机会很小,大多数α粒子都从核外的空间穿
1.在卢瑟福α粒子散射实验中,有少数α粒子发生了大角度偏转,其 原因是( ) A.原子的正电荷和绝大部分质量集中在一个很小的核上 B.正电荷在原子内是均匀分布的 C.原子中存在着带负电的电子 D.原子只能处于一系列不连续的能量状态中
-6知识梳理 考点自诊
三、氢原子的能级结构、能级公式 1.定态:原子只能处于一系列 不连续 的能量状态中,在这些能 量状态中原子是 稳定 的,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射能 量。 2.跃迁:原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它 辐射 或 吸收 一定频率的光子,光子的能量由这两个定态的能量差决定,即hν= Em-En 。(h是普朗克常量,h=6.626×10-34 J· s) 3.轨道:原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕核运动 相对应。原子的定态是不连续的,因此电子的可能轨道也是 不连 续 的。
关闭
过,而与电子碰撞时如同子弹碰到尘埃一样,运动方向不会发生改变,C、D
的说法没错,但与题意不符。 A
解析
关闭
答案
-10知识梳理 考点自诊
2.(多选)(2017· 江苏南京鼓楼区期末)右图为卢瑟福和他的同事们 做α粒子散射实验装置的示意图,荧光屏和显微镜一起分别放在图 中的A、B、C、D四个位置时所观察到的现象,下述说法正确的是 ( )