早教育儿理念：让孩子多做家务有好处
让孩子做家务的好处和益处有哪些
让孩子做家务的好处和益处有哪些现在的爷爷奶奶都很溺爱自己的孙子孙女，不想让他们去做家务，只是一味的让他们玩和学习，其实做家务也是一种学习的习惯，有很多的好处呢，以下是店铺为你整理的让孩子做家务的好处，希望能帮到你。
让孩子做家务的好处第一，家务劳动能够消除孩子的依赖性，增强孩子的家庭责任感、义务感。
家务，家务，就是家庭事务，是每一个家庭成员都应该来共同分担的。
孩子，就是家庭中一个不可或缺的重要成员，为什么就不能来担当家务劳动呢?很多家长认为：孩子还小，没有做事情的能力，现在应该给他的是一个无忧无虑的童年。
这样的想法和干家务并没有什么冲突。
孩子是一点一点长大的，家务也是一点一点的教孩子做一些他力所能及的事务，如：扫地、倒垃圾、收拾碗筷等等。
大家不难发现，当孩子为家里做了一件他能够做的小事时是多么高兴和自豪!他不仅会因为受到家人的称赞而感到高兴，还会在家里找到自己的位置，肯定自己的存在价值，树立“我能行”的自信。
无论大人还是孩子，在心理上都需要拥有肯定、赞许，都需要得到大家的认可。
如果没有的话，他会在另外的方面得到：例如通过撒娇、生气、不吃饭等等来吸引大家的注意，得到心理安慰。
当家务劳动在潜移默化中融为孩子生命的一部分时，孩子会为自己能够为父母分担家务劳动而感到自豪，同时认可自己的责任和义务。
尤其是有“要把孩子当朋友对待”的教育思想的家长，更应该像对待真正的朋友一样，让孩子学习分担——“有福同享，有难同当”的才是真正的好朋友。
第二，家务劳动能够使孩子懂得父母的辛苦，学会关心、体谅别人，融洽社会关系，善于合作。
当一个孩子能够体会到干家务所需要付出的辛苦和无奈时，他就能够真真切切地体会到父母要为家里操多少心，要付出多少辛劳，从而通过亲身感受产生对父母真挚的敬意。
只有这样的孩子才会对父母充满感激之心，才会珍惜所得的一切，他会因此而关心、体谅父母，进而尽力为父母做更多的事情。
在干家务这个过程中，有时候凭借孩子个人的能力是很难完成的，这个时候他就需要寻求帮助，或者和人合作。
让孩子做家务的12个好处
让孩子做家务的12个好处让孩子做家务的12个好处让孩子做家务的好处有很多，本文为您列举了十二大好处，通过对这些好处的了解，家长们可以知道孩子做家务是有必要的，应该成为成长生活中的一部分，下面，我们一起来看看这些孩子做家务的好处吧！好处一：锻炼孩子的生活技能孩子不会做家务是家长的责任。
是我们没有给孩子机会锻炼。
每天让孩子做适当的家务，从简单到复杂，慢慢锻炼他们的技能，他们能很快学会的。
好处二：培养孩子的家庭责任感孩子也是家庭的一员，有学习和分担家庭责任的义务和权利。
坚持让孩子完成一定的家务，让孩子感受到他们也是家庭的一员，富有照顾家庭其他人的义务和责任。
好处三：让孩子感受到成就感孩子完成一项家务，是很有成就感的。
觉得自己靠自己的能力完成了一项任务。
好处四：建立起生活的幸福感和自信心孩子完成了某项家务，如果能得到父母的表扬，他们会格外高兴，靠自己的力量完成任务，他们觉得自己也能做到，会对生活更有自信。
好处五：分享家庭的和谐如果家长能在周末或者其他空闲时间，和孩子一起完成一项复杂的家务，教孩子做这些家务的方法，一家人就会有更多的交流的机会，孩子的能力也得到锻炼，一家人其乐融融。
好处六：让孩子了解劳动的.快乐和辛劳家长下班回到家后，不必要经常对孩子说，自己是多么多么的辛苦，你一定好好学习之类的话。
这样会让孩子觉得劳动是苦的，你们不愿意劳动。
应该告诉孩子你今天又完成了什么工作，告诉孩子你的成就感。
这样潜移默化，孩子就会觉得劳动快乐的，他们也会更爱劳动，劳动起来也就更快乐，不怕吃苦。
好处七：做家务劳动有利于生长发育做家务劳动有助于手部的骨骼和肌肉的发育，也有助于大脑顶叶和额叶的运动指令系统的完善。
手指的精细动作，不但反映出孩子的动手能力和听觉、视觉运动的协调能力，更能反映人的精细感觉对外部刺激的分析和综合能力好处八：常做家务学习好中国教育科学研究院对全国2万名家长和2万名小学生进行的家庭教育状态调查表明，在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，子女成绩优秀的比例为86.92%，而认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为3.17%。
培养孩子做家务的好处有哪些
培养孩子做家务的好处有哪些培养孩子做家务的好处有哪些1、可以培养孩子的自信心我们知道，孩子自信心的培养，在短时间内很难达到立竿见影的效果，它需要在长期的社会实践过程中慢慢地才会形成。
一般来说，孩子干的事情多少与自信心有一定的关系。
据研究表明，孩子干的事情越多，自信心越强。
2、可以培养孩子的责任心作为孩子，将来要在社会上很好地立足，就需要从小通过做家务，让他体验到家长的辛苦，生活的艰辛，逐渐承担自己在家里、社会的一些责任。
3、可以培养孩子的动手能力和实践能力孩子通过做家务，可以培养其逻辑思维能力，语言逻辑能力，学习能力等，这些能力在书本上是难以学到的，只有在平时的实践中才会形成。
4、可以促进孩子提高学习效率据心理学研究发现，人在进行体力劳动和体育锻炼时，脑子里氧气最充分。
孩子学习一段时间，劳动一段时间，这样对提高学习效率有一定的帮助。
因此，只要合理处理好劳动和学习的关系，是不会影响学习的，反而还会促进学习。
5、可以培养孩子对生活的认识孩子做家务的过程，其实就是体验生活、感受生活的过程。
如果家长只给孩子讲些道理，不让孩子独自去体验生活，那么怎能培养热爱生活的情感。
培养孩子做家务的方法1、让孩子参与家务劳动，首先要耐心指导孩子虽然热心参与家务，但一开始肯定越帮越忙，如：洗菜溅得到处都是水、盛饭洒了一桌、洗碗摔坏了几个等等。
家长必须容忍这些混乱，并将每件事分解成小步骤来教孩子。
2、让孩子做力所能及的事情如果让一个3岁的宝宝收拾自己凌乱的房间，会使他茫然而无处下手。
孩子3岁前，可以叫他收拾玩具，奠定日后他做家事的基础。
三四岁左右，可以做简单家事，如开饭前，帮忙排椅子、分筷子，尔后可以教他帮忙擦桌子。
和孩子一起叠刚收进来的干净衣服，他一定会很高兴，因为这些事对孩子而言，都是有趣的游戏。
3、把握时机孩子都有强烈的好奇心，看见家长扫地、擦桌子、拖地板，也会依样画葫芦。
把握时机训练孩子做简单的家事，耐心的告诉他正确的方法，让他在兴趣中不知不觉学会了做家务。
早教育儿理念：宝宝劳动有利于全面发展
早教育儿理念：宝宝劳动有利于全面发展有些家长社不得让孩子干活是不对的，当然也不提倡让宝宝什么活都干，一般的力所能及的家务让他做一些未尝不可，而且大有裨益。
比如对家长来说简单而又繁琐的事情，就可以让宝宝帮忙，或者是一起来做。
让他成为妈妈的好帮手。
并学会多种技能。
那么进行早期劳动教育对孩子成长具体有哪些好处呢？劳动能促进手脑并用，促进智力发育动手是发展思维的最好方式。
就像在为大脑做操。
俗话说：“心灵手巧”，而对儿童来说，则是手巧心灵。
体力劳动，是通过手脚的活动来实现的，而孩子劳动和成人劳动在意义和内涵上有所不同。
对孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家务等。
通过这些基本劳动训练，可以使孩子的双手和大脑协调发展。
对孩子进行早期劳动训练，可以使孩子脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利于开发脑细胞的作用。
劳动能促进良好个性品质的形成孩子早些参加劳动也能让孩子得知劳动的不易，培养对劳动人民的思想感情，体会劳动创造世界的真实含义，从而促进良好个性、道德品质的发展。
年轻的爸爸妈妈们，如果您期望你的孩子有一个聪明好学的头脑，有自强不息的性格，有健壮的体格，切勿剥夺了孩子早期劳动训练的机会。
劳动可以培养孩子的独立性其实当孩子成长到一定地步的时候，不需要家长说，孩子具有自己动手的欲望了，有学以致用的思想了。
这种可贵的自发独立意识如果得到健康发展，长大后能独立思考，办事果断。
从小让孩子进行劳动锻炼，使孩子学会做点事，减少对成人依赖的心理，将会促进孩子“自己能做的事自己做，不依赖别人帮助”的独立意识形成，这对培养孩子的独立性，创造性将起着巨大的作用。
劳动能促进身体健康、增强体质孩子大一点之后，可以稍稍增强劳动强度，可以培养孩子动手习惯和吃苦耐劳的精神，在营养良好的情况下，劳动能促进大肌肉、小肌肉的发育。
劳动在培养完美体魄上所起的作用，同运动一样重要。
许多劳动能显示体力与技能技巧多种多样的结合。
苏霍姆林斯基认为：劳动不仅使人“心地正直”，而且能使人“身强力壮”。
【潜能开发】从小培养小孩做家务开发小孩的动手能力
家务劳动是锻炼手的功能、开发脑的潜能的重要途径十指连
着脑心灵须手巧
王大龙
【期刊名称】《基础教育论坛（文摘版）》
【年(卷),期】2015(000)011
【总页数】2页(P37-38)
【作者】王大龙
【作者单位】中国教育学会家庭教育专业委员会
【正文语种】中文
【相关文献】
1.心灵手巧--中国工程院院士顾玉东教授纵谈手和脑的关系 [J], 谭敦民
2.家务劳动是锻炼手的功能、开发脑的潜能的重要途径十指连着脑心灵须手巧[J], 王大龙;
3.十指连着脑心灵要手巧 [J], 王大龙
4.十指连着脑心灵要手巧 [J], 王大龙;
5.家务劳动是锻炼手的功能、开发脑的潜能的重要途径十指连着脑心灵须手巧[J], 王大龙;
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孩子做家务活有哪些意义和好处
孩子做家务活有哪些意义和好处在父母的眼中，孩子就应该是要好好宠爱的，不应该让他们去做一些累人的家务活，这是不利于孩子的发展的，那么你知道孩子做家务活有什么意义吗?以下是店铺为你整理的孩子做家务活的意义，希望能帮到你。
孩子做家务活的意义1.帮助孩子练习动作技能不同的家务可运动到不同的部位，叠衣服可练习到小肌肉，擦地板则可运用到大肌肉。
2.培养孩子的责任感。
做家务看起来似乎只是简单的重复性动作，但让孩子先从和自己相关的事情做起，再扩展到其他家人，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出责任感。
因为家务本就是家中每个人的共同责任，整理自己的东西更是责无旁贷，大家生活在一起，自然都有责任参与整理和打扫。
3.增加孩子的自信心。
在做家务的过程中，孩子还能获得自信心和成就感。
虽然年纪还小，不能做得很完美，但在练习的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事，所以从中获得自信。
4.培养孩子学习解决问题的能力。
刚开始学习做家务，一定有做不好的时候，但是妈妈不需要着急，在练习过程中，孩子会观察妈妈的做法，妈妈也可一步一步地进行示范讲解，让孩子通过模仿妈妈的动作来完成家务，这样能让孩子思考“怎么做才能做得好”，进而学习到解决问题的方法。
5.让孩子练习分类与收纳。
家务中除了常见的打扫、清洁外，也包含了许多收纳整理的部分，这个部分可让孩子练习分类与配对等收纳能力。
例如袜子手套要一对一对地折在一起，还要将衣、袜、裙、裤等衣服根据属性放进不同的抽屉。
培养孩子做家务时需要做的准备1、给孩子物归原处的空间或是专属的空间先帮孩子规划出由他负责的范围，可利用家中现成的大盒子收纳玩具、图书等，让他知道每样东西也都有归属的家。
可在盒子上做些标记使孩子容易记得什么东西放在哪里，如贴上照片、剪贴图片或画出玩具的形状。
2、父母要为孩子树立榜样，做到“举手之劳”和“物归原处”孩子喜欢模仿大人的动作，父母可以先做给他看，请他跟着做，再鼓励他自己做。
3岁以下的孩子需要大人示范时边做边说明，如："小车车累了要回家了，来!我们一起带它回家!"也可以以口头的方式解说完成的步骤，"请你从桌子上拿果汁和杯子。
让孩子做家务,就是最好的早教
让孩子做家务，就是最好的早教现在市面上有五花八门的早教班，名目繁多且价格不菲。
有条件的家长大多会跟风选择1-2个早教班给孩子报一下，至于为什么要报早教班，可能连家长自己也说不清。
想要让孩子在适当的月龄里获得相应的训练，其实不用去早教，在家也可以做到。
那就——做家务。
也许听起来不可思议，但让孩子做家务就是有这么神奇的效果。
那么孩子做家务到底有哪些好处呢？赶快来看下：1、丰富感官体验成年人的感官除了视觉之外，其他都退化了。
但孩子不一样，0-6岁孩子，感官用得越多，输入大脑的信息越丰富，大脑里感官经验越多，对于将来智力成长，人格的构建越有好处。
所以6岁以前，不能仅依靠视觉来给孩子输入信息。
早教机构喜欢用投影仪等多媒体教学，那只是视觉的刺激，孩子需要多方位视觉的输入。
简单来说，感官信息输入得越多，孩子越聪明。
举个例子：教孩子打鸡蛋，除了可以用眼睛看到鸡蛋的外观，形状，颜色之外，还可以摸到鸡蛋的外壳是硬硬的，蛋液是粘粘的，打鸡蛋的筷子是木头的，碗是玻璃的或陶瓷的。
在打蛋的过程中，看到颜色的变化，听到声音，摸到重量……这一系列的过程就足以让孩子拥有许多感官经验的输入。
同理，每一个家务劳动都需要孩子运用到每个感官。
孩子对家长的参与程度越高，感官经验越丰富。
所有感官经验的累积，包括颜色、大小、形状、气味等，对孩子将来3岁以后抽象概念学习有帮助。
孩子家务做得越多，各种感官眼耳口鼻身意手运用参与得越多，大脑中信息越丰富，以后越聪明，将来会以经验此为基础上升到逻辑理性基础，对世界的分类驱辩越清楚，能参与到高等的行为中去。
2、牢固语言基础现在小朋友都很会说，但问题是，他说的话他能不能将意思表达得准确清楚。
或他听别人说话能否理解对方想要对他表达的意思。
通过做家务的，孩子就能对于各种物品有更深入的认识。
仍打鸡蛋为例，打过鸡蛋的小朋友就会对鸡蛋这个词更加了解。
馒头、酵母，这样的词，做馒头的小朋友，对其理解肯定比没有做过馒头的小朋友深刻很多。
孩子参与家务劳动的优势与意义
孩子参与家务劳动的优势与意义我们的多数家长在孩子上学以后，为了让孩子能够专心致志地学习，不让孩子干家务活，为的是让出更多的时间来给孩子提供学习的时间。
于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干"杂活"，怕影响孩子的学习。
孰不知，越是这样，孩子的成绩反而越不好，家长又难免抱怨：“什么事情都不让你干，你居然还不好好学习，干什么了？”其实，这些家长不知道，干家务对于孩子来说，不仅是一项必须去完成的人生课业，有着其特有的优势和意义，而且对孩子的各方面发展都有着促进作用。
第一，家务劳动能够消除孩子的依赖性，增强孩子的家庭责任感、义务感。
家务，家务，就是家庭事务，是每一个家庭成员都应该来共同分担的。
孩子，就是家庭中一个不可或缺的重要成员，为什么就不能来担当家务劳动呢？很多家长认为：孩子还小，没有做事情的能力，现在应该给他的是一个无忧无虑的童年。
这样的想法和干家务并没有什么冲突。
孩子是一点一点长大的，家务也是一点一点的教孩子做一些他力所能及的事务，如：扫地、倒垃圾、收拾碗筷等等。
大家不难发现，当孩子为家里做了一件他能够做的小事时是多么高兴和自豪！他不仅会因为受到家人的称赞而感到高兴，还会在家里找到自己的位置，肯定自己的存在价值，树立“我能行”的自信。
无论大人还是孩子，在心理上都需要拥有肯定、赞许，都需要得到大家的认可。
如果没有的话，他会在另外的方面得到：例如通过撒娇、生气、不吃饭等等来吸引大家的注意，得到心理安慰。
当家务劳动在潜移默化中融为孩子生命的一部分时，孩子会为自己能够为父母分担家务劳动而感到自豪，同时认可自己的责任和义务。
尤其是有“要把孩子当朋友对待”的教育思想的家长，更应该像对待真正的朋友一样，让孩子学习分担——“有福同享，有难同当”的才是真正的好朋友。
第二，家务劳动能够使孩子懂得父母的辛苦，学会关心、体谅别人，融洽社会关系，善于合作。
让孩子整理收拾家务的好处与益处
让孩子整理收拾家务的好处与益处让孩子做家务的好处1、帮助孩子练习动作技能心灵手巧的孩子大多会一些家务或者手工活，不同的家务可以锻炼到不同的部位，叠衣服可练习到小肌肉，擦地板则可以锻炼到大肌肉。
2、让孩子练习分类归纳分类和收纳的意识，无论是生活中，还是学习中都是非常重要的，生活物品需要分类归纳才能理清，学习知识也要分类归纳才能融会贯通。
让孩子从小养成分类归纳的好习惯，无论是生活、学习，还是工作中，都能让他一生受益。
3、培养孩子的责任感让孩子先从和自己相关的事情做起，再扩展到其他家人，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出家庭责任感。
孩子会更爱家，珍惜家人的劳动成果，懂得承担。
4、增加孩子的自信心在做家务的过程中，孩子还能获得自信心和成就感。
虽然年纪还小，不能做得很完美，但在练习的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事，并从中获得自信。
5、培养孩子学习解决问题的能力孩子刚开始学习做家务，一定有做不好的时候，但是妈妈不需要着急，在练习过程中，孩子会观察妈妈的做法，妈妈也可一步一步地进行示范讲解，让孩子通过模仿妈妈的动作来完成家务，这样能让孩子思考“怎么做才能做得好，进而学习到解决问题的方法。
2.一定要与孩子一起做家务，面对孩子越帮越忙，把现场搞得一塌糊涂、乱七八糟时，要耐住性子，教孩子改正及正确示范方法。
3.“多容忍、少责备，在指导孩子的时候，口气要温和，不宜破口大骂，有耐心、有步骤地、以游戏的方式和心态教导孩子学习。
4.父母本身对做家务的态度要端正，不要让孩子从父母的言行、举止中感觉到做家务是件令人讨厌的事情。
此外，夫妻俩对家务的分工要妥善安排，免得孩子产生“做家务是女孩的事情的错误观念，应让孩子有正确认识，“家是属于每个人的，所以屋里的每一件事，大家都有义务去做。
5.在满足宝宝好奇与学习的动机时，安全问题也是不容忽视的。
不让孩子自行拿取危险物品，父母要替孩子拿。
较大孩子可教他正确使用方法和动作，以确保安全。
让孩子做家务好处多
让孩子做家务好处多让小孩做家务是关心小孩成长的最好机会，它不仅能够增加小孩做事能力，更可培养其责任心。
因此也意识到在培养小孩做家务适应时，需要时刻与耐心及周详的打算，让小孩能“自主自发”地去做，才能达到教育的成效。
事实上亲小孩极具可塑性。
年龄虽小，却差不多具有独立的人格了。
作为家庭中的一员，让亲小孩在家里承担一定的责任，能够培养亲小孩独立摸索、自理与承担责任的能力，让亲小孩在体验、经历各种事物的过程中增加知识，形成良好的品质。
让亲小孩参加一定的家务劳动，不但能够培养亲小孩对自己、对家庭的负责意识，并逐步过渡到对整个社会的责任感，使亲小孩成为一个“社会人”。
意识到做家务好处还有专门多：*能够锤炼亲小孩的动手能力和解决问题的能力，那个直截了当作用于亲小孩逻辑思维能力的提高，能够提高亲小孩的数学和物理的学习能力和语言逻辑能力。
*能够培养亲小孩的自信心，亲小孩会干的情况越多自信心就越强。
*劳动能让大脑得到充分的休息。
心理学家研究发觉：当人在体力劳动和体育锤炼时，脑子里氧气最充分。
5-6岁的小孩注意力不能集中过长时刻，而人在劳动和运动时，思维部分是休息的。
了解了做家务的好处后，就开始关心亲小孩爱上做家务。
我们比较喜爱用拟人方式的语言来表达，同时带些游戏方式。
内心牢记以下几点：教他做，做给他看，带他做，看着他做，让他做。
同时切记：1.给亲小孩做示范的时候少说话，假如只顾说，亲小孩就没有看我的双手在做什么，而是看我的嘴在说什么了。
2.最先从亲小孩容易上手的家务活开始，夸奖他要比建设性的批判更有成效。
3.要明白我的的意见对亲小孩来说至关重要，假如他认为我不中意的话，他可能就不做了。
4.不要重做亲小孩干完的活：假如跟亲小孩说：“把灶台擦得真洁净”回过头来却赶忙重擦一遍，这是在发出混合信息，他会不清晰自己到底做得好依旧不行。
即使他干的活不够完美，也没关系。
重要的是亲小孩负责任，同时对自己为家庭做的奉献感到自豪。
能够事后再教他如何做得更好。
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早教育儿理念：让孩子多做家务有好处
一位年青的母亲在接受了我的询间后自豪地说：“我们就这么一个宝贝，怎么忍心让他干家务活呢?”这位母亲很爱自己的孩子，但这种不让孩子动手的爱子方式，实际上是在自觉不自觉地害着孩子。
有位学者经过40多年的调查研究，惊人地发现:那些自小参加家务劳动的孩子，学习成绩和解决间题的能力总是好些。
他们成年后的工作效率也高，人际关系也比较融洽，生活也过得好些。
因此，一些教育学家和心理学家们告诫说，那些替孩子做每一件事的父母是在经常地犯着错误。
教育孩子多做一些家务，必须做到以下三点：
首先，目的要明确。
让孩子做家务的目的并不是单纯的为了做某一件事情，如怎样整理房间、打扫卫生、倒垃圾等等，而是为了培养孩子的责任感、自尊心、自信心和独立生活的能力。
父母不要把让孩子做家务活看成可有可无，孩子有兴趣就干，不愿干就不干。
这样不好，应把干一些家务活作为孩子经常性的“工作”，坚持不懈，不能半途而废。
其次，要从小开始教育。
孩子几乎从刚能下地就产生了帮助妈妈的强烈愿望。
两岁的小孩就能做一些杂事，也愿
意帮助妈妈做事。
因此，孩子从两岁开始，父母就应注意引导。
开始可使孩子把打扫卫生等作为一件娱乐活动，慢慢养成习惯，千万不要因为孩子干不好就阻止或不让孩子参与，以免挫伤他们刚刚开始萌芽的劳动积极性。
有些家务活家长可以同孩子一起完成，并从中教给孩子一些劳动的技巧和道理。
让孩子做家务，要随着年龄的增长，循序渐进，切不可急急忙忙让他们傲一些力不能及的事情。
孩子在做家务活时，父母不要在一旁指手划脚。
即是因做家务损坏了东西，也不要横加指贵，只要提醒下次注意就行J。
但孩子有了进步，一定要及时给予表扬。
再是，不要用钱杨哄着孩子做家务，要使孩子做家务变成一种自觉自愿的行动。
用钱物哄编的办法，可能一时奏效，但是不会长久的，也不利于培养孩子的良好习惯。
对孩子的劳动，最好的报酬是当着别人的面给予表扬，抱一抱、亲一亲，或说声谢谢。