(0285)教育法学复习思考题

（0285）《教育法学》复习思考题一、名词解释1、教育政策2、教育法规3、教育法律关系4、学校5、教学计划6、教学大纲7、教科书8、教育法律救济9、教育行政诉讼10、学校教育制度11、义务教育12、民法13、教育法规的适用14、教育道德15、教育法律监督16、仲裁二、简答题1、教育政策的特点2、教育法规制定的依据和原则3、学校应承担的义务4、教师聘任的基本原则5、教师的义务有哪些？6、教育经费的主要来源7、中小学校常见的违法行为有哪些？8、教师违法行为主要包括哪些方面？9、学生申诉的范围主要有哪些？10、《教育法》中如何规定了哪些教育制度？11、教育法规的基本原则12、教育法规制定的程序13、教育法规的时间效力14、教育法规与教育政策的区别15、教育政策的主要作用16、教育政策主要表现形式17、制定教育政策的主要依据18、制定教育政策的基本原则19、学校违法行为主要有哪些？20、学生违法行为主要有哪些？21、如何预防中小学校违法行为？22、教育法律救济的途径23、刑事诉讼的特征24、教师申诉制度的范围25、仲裁程序三、论述题1、教育行政部门的职权2、学校享有的基本权利3、教师的权利有哪些？4、学生应享有的基本权利（0285）《教育法学》复习思考题答案一、名词解释1、教育政策——一个政党和国家为实现一定历史时期的教育任务而制定的行动准则。

教育政策是党和国家的重要的基本政策，既是党和国家总政策在教育方面的具体化，又是制定教育方面具体政策的依据。

它一方面从属于总政策，另一方面又以自己为“总政策”，以若干具体政策为要素，构成从属于政策总体的自身政策体系。

2、教育法规——统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关的法律主体在教育活动过程中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。

3、教育法律关系——由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系。

教育法律关系同样也由三个要素构成，即教育法律关系的主体、内容和客体。

4、学校——学制系统内专门实施教育教学活动的机构。

5、教学计划——根据教育目的和培养目标制订的有关教育和教学工作的指导性文件。

包括：制订计划的指导思想和原则、学校的教育目标和任务、修业年限、学历时间安排、课程设置和每门课的教学要求、课程设置的结构及顺序、总课时的分配和各学年的周学时、活动总量等。

6、教学大纲——根据教学计划以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件。

它以纲要的形式具体规定每门学科知识、技能的范围、深度及其体系、结构，同时规定教学的一般进度和对教学法的基本要求。

7、教科书——根据教学大纲和教学法的要求，系统而简明扼要地叙述各学科内容的教学用书。

它是学生学习的主要材料，也是他们阅读课外读物、进一步扩充文化科学知识的基础。

同时教科书也为教师的教学提供了基本的材料，熟练掌握教科书的全部内容，是教师顺利地完成教学任务的基本条件。

8、教育法律救济——指通过法定的程序和途径裁决教育活动中的纠纷，维护受损一方的合法权益，并给予其法律上的补救，是法律救济在教育活动中的具体体现。

9、教育行政诉讼——是行政诉讼的重要组成部分，是指教育行政相对人公民、法人或者其他组织认为教育行政机关或其他行政机关所实施的具体行政行为侵犯其合法权益，可以依法向人民法院诉讼，人民法院对被诉讼行为的合法性进行审查，并依法做出裁决，以保证教育行政的公正性和合理性，保护行政相对人的合法权益。

10、学校教育制度——我国教育制度的主体，是接受教育者的身心发展规律而系统实施学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的各级各类学校教育的总称。

它包括各级各类学校的性质任务、入学条件、学习年限以及相互间的衔接和关系等，也可以称为学制。

11、义务教育——是按照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的、国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

实行义务教育，既是国家对人民的义务，也是家长对国家和社会的义务。

12、民法——是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。

13、教育法规的适用——国家机关和公职人员依照法定的权限和程序，将法律适用于具体人和组织的专门活动。

14、教育道德——共产主义道德的一部分，是共产主义道德在教育事业中具体体现，是在教育关系的范围内起作用那个方面的共产主义道德，具体来说，教育道德是一些能使教师自觉地为崇高的理想服务，提高工作成绩，增进教育的威信和加强对学生教育影响的生活、工作准则所组成的一个体系，其核心是共产主义思想。

15、教育法律监督——指对已制定的教育法律条款正确适用和遵守执行的过程。

16、仲裁——争议双方在争议发生前或争议发生后达成协议，自愿将争议交给第三者做出裁决，双方有义务执行的一种解决争议的方法。

二、简答题1、教育政策的特点：（1）原则性。

教育政策的原则性具体体现在以下几个方面：一是毫不妥协地体现党和国家的意志和政治意图；二是毫不妥协地为全民族的根本利益服务；三是毫不妥协地迫使全社会的人们去服从它、尊重它。

强调：在充分认识教育政策的原则性的同时，必须认识到，教育政策又是一种策略，一种手段，因而它必须具有一定的灵活性和变通性。

（2）稳定性。

政策的稳定性是政策的基本特征之一。

所谓政策的稳定性是指政策在其有效的范围内相对地保持不变。

它包括两层含义：一是政策的阶段性；二是政策的连续性。

政策之所以具有稳定性，主要是由以下四方面的因素决定的：一是政策效益；二是政策目标；三是政策规范功能；四是由政策系统综合运用政策运行机制维持的结果。

教育政策的稳定性并不排斥政策的可变性，从根本上说，政策的稳定性是相对的，政策的可变性是绝对的。

（3）权威性。

教育政策是由党的组织依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的行动准则，体现广大人民的意志，代表广大人民的共同利益，所以具有权威性。

教育政策的实用性是以其权威性为前提的，没有权威性，便不会有其实用性。

2、教育法规制定的依据和原则教育法规制定的依据是：１）依据法源：教育法规制定必须依据其法源。

教育法规的主要法源是国家的根本大法——宪法。

２）依据规律：教育法规制定要依据教育工作本身的规律。

３）依据体系：教育法规制定要依据其他有关部门法，与其他部门法并行不悖。

４）依据政策：教育法规制定要依据各项教育政策。

５）依据实际：教育法规制定要依据实际情况。

教育法规制定应遵循的原则：１）方向性原则。

我国教育立法必须坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马列主义毛泽东思想。

２）实事求是原则。

教育法规一定要符合事实求是的科学精神。

３）民主性原则。

制定教育法规要坚持群众路线。

４）原则性和灵活性相结合的原则。

５）稳定性与适时调整相统一的原则。

3、学校应承担的义务学校除了应承担宪法和其它法律规定的义务外，还应承担以下具体义务：１）遵纪守法义务，即遵守法律、法规。

２）贯彻方针义务，即贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。

这是学校最根本的义务，是学校培养社会主义事业建设者和接班人的根本保证。

３）维护权益义务，即维护受教育者和教师及其他职工的合法权益。

４）提供情况义务，即以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其它有关情况提供便利。

５）合理收费义务，即遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。

６）接受监督义务，即依法接受监督。

4、教师聘任的基本原则聘任教师的基本原则：１）按岗聘任的原则指受聘任上岗工作要具备条件和以岗位职责要求对受聘任人进行考核，真正做到人尽其才，竞争上岗。

２）评聘合一的原则这冲破了职务与岗位终身不变的现象。

３）责、权、利一致的原则聘任教师职务不仅要明确职务的责任、权力、报酬，做到责、权、利一致，只有这样，才能对教师起到激励作用。

４）择优聘任，必须引入竞争机制的原则５）德才兼备的原则６）调整人员结构，促进人才流动的原则5、教师的义务有哪些？结合教师的职业特点，教师应承担的义务主要有以下６项：１）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表，可称为“遵纪守法义务”；２）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务，可称为“教育教学义务”；３）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动，可称为“思想教育义务”；４）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，可称为“尊重学生人格义务”；５）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象，可称为“保护学生权益义务”；６）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，可称为“提高水平义务”。

6、教育经费的主要来源国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道为辅的筹措教育经费的体制，逐步增加对教育投入，保证教育经费有稳定的来源。

7、中小学校常见的违法行为有哪些？行政和学校违法行为；教师违法行为；学生违法行为；社会违法行为。

8、中小学教师违法行为主要包括哪些方面？归纳起来，目前我国中小学教师违法行为有如下几个方面：教师超标准教学，对学生的身心造成损害；教师擅离课堂，随意停课；教师偷取、泄露试题；教师违法对学生进行负面宣传；教师对学生乱收费、乱罚款；教师对学生实施体罚和变相体罚；教师随意剥夺学生受教育权；教师泄露学生隐私；教师奸污学生；教师对学生进行伤害；教师对在校生未尽监护责任；教师对学生实施侮辱人格尊严的行为。

9、学生申诉的范围主要有哪些？１）学生对学校给与的处分不服；２）学校或教师违反规定乱收费；３）学校或教师侵犯学生人身权；４）中学或教师对学生的评价不公正；５）学生的其他合法权益受到损害的。

10、《教育法》中如何规定了哪些教育制度？《教育法》规定了我国的教育基本制度，包括学校教育制度、九年制义务教育制度、职业教育制度和成人教育制度，国家教育考试制度、学业证书制度、学位制度、教育督导制度和教育评估制度。

11、教育法规的基本原则方向性原则，它主要体现在以下几个方面：有无产阶级掌握教育领导权坚持进行共产主义思想教育公益性原则，它主要体现在以下几个方面：国家和社会有责任承办教育事业，而不能把教育事业完全交给私人。

即国家是办学的主体。

国家和社会有权监督教育事业的运行。

从整体和根本上来讲，举办教育事业不能以营利为目的。

教师从事的是一项神圣的公益性事业。

每个公民都有义务为教育事业的发展贡献自己的力量。

教育事业不能受不当因素的侵扰。

国家和社会有权采取措施，清除教育工作中的不平衡状况。

民主性原则统一性和多样性相结合的原则教育与宗教相分离的原则教育与终生学习相适应的原则12、教育法规制定的程序教育法规制定的程序是指国家机关在制定、修改或废止法律规范的活动中，必须履行的法定步骤和手续。