20、物理中考一轮总复习学案 第二十章 电与磁 达标检测 (学生版)
中考物理第一轮复习教案 第二十章《电和磁》
[教学过程]教学阶段和时间分配教师引导学生活动说明引入本课（2分钟）出示指南针和电铃，提问：指南针为什么总是指南北？电铃发声时是谁把小锤吸引下？回答：地球是个磁体，指南针受到地磁场的作用；小锤是电磁继电器吸引下的。
直观的教具让学生很快进入状态1．磁体（15分钟）出示两根外形完全相同的刚棒，提问：一根有磁性，另一根没有磁性，可以用哪些方法鉴别？根据讨论出的方法归纳磁体的特点：能吸引铁、钴、镍等物质；都有两个磁极———南极和北极，磁性最强，中间磁性最弱；同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥；在地磁场中，悬空的磁体总是指向南北；地球的地理两极与地磁两极的关系。
演示：条形磁体的一端吸引两根铁丁，观察铁丁下端是互相排斥还是吸引？解释原因讨论后回答：根据磁体的指向性判断；根据磁体的吸铁性判断；根据磁极间的相互作用判断；根据磁体两端磁性最强中间磁性最弱的特点判断。
解释磁化通过讨论帮助学生回忆基本知识，同时也提高了学生的综合解决问题的能力2．磁场（10分钟）演示：用条形磁体的一端隔着纸吸引铁屑提问：磁体是通过什么对铁屑产生作用的？磁场看不见，它的方向可以通过什么现象体现出？为了描述磁场，我们建立了一种假想的模型，是什么？磁感线可以描述磁场的哪些方面？1．已知磁极，确定磁感线分布及方向或小磁针的N 极例：如图磁场的磁感线描述错误的是（）2．已知磁感线方向或小磁针N极指向，确定磁体的磁极例：见中考指导117页20、21题3．正确认识磁场和磁感线例：关于磁场和磁感线下列说法中正确的是( )．A．只有磁铁的周围才会有磁场B．磁感线是由铁屑组成的C．小磁针在磁场中的受力方向跟该点的磁场方向一致D．磁体外部的磁感线是从N极出，回到S极回答：磁场；在磁场中放入小磁针，它静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向；磁感线；磁场的分布、各点磁场的方向（磁感线上一点的切线方向）、磁极的强弱（磁感线的疏密）；学生看书35页，图16-8、图16-9复习各种磁体的磁感线的画法练习例题多媒体演示更清楚3．电流的磁场（10分钟）由上一题的A选项引出通电导体也可以产生磁场1．奥斯特实验演示：小磁针平行放在导线AB的正下方，当给导线通电时，会观察到现象，人们把这个实验称为＿＿＿实验，这一现象说明；若改变导线中电流的方向，会看到现象，这一现象说明。
人教物理九年级全册第二十章《电和磁》复习学案
《电与磁》复习学案班级姓名使用日期一、学习目标：1.能根据磁场的基本性质判定磁场的存在，会用磁极间的相互作用判定磁体的磁极，会用磁感线表示常见磁场及其方向，知道磁化。
2.通过实验能说出改变螺线管磁场方向和强弱的方法，举例说明电磁铁在电磁继电器等方面的应用，从中训练解题思维，领会解题方法3.通过分析电动机不转的故障明确工作原理及换向器的作用，4.通过实验分析知道电磁感应现象产生的条件及其应用教学重点：磁场，电生磁的应用和磁生电的应用教学难点：1.电动机与发电机的区别于联系，2.理清解题思路，掌握解题方法，提高解题能力.二、学习指导：课前阅读教材62页到88页，梳理知识点三、导学过程：1、思考：根据暗箱所表现出的现象，你能猜出里面是什么东西吗？写出暗箱所涉及的知识（关键词）1. 2. 3. 4.2.磁场;（1）根据磁感线标出磁体的磁极：3.判定通电螺线管的磁极，二图是研究电磁铁在一定时与因素之间的关系，你还能断定铁钉的磁极吗？图中滑动变阻器起什么作用？改变滑片的位置还能研究与谁的关系？安培定则4.分析电磁继电器的工作原理，看图你能知道说出它们的构造名称吗？低压控制电路和高压工作电路两部分，继电器实际上是一个。
5.扬声器的工作原理，通电线圈周围存在，产生的磁极与附近的磁体磁极相互作用，当电流大小或方向改变使得线圈带动纸盒左右运动，将信息转化成信息。
6..电动机主要的部分是磁体和线圈，当通电线圈放入磁场中受到而转动，它是将能转化为，要想改变它的转动方向可以。
7.电磁感应产生的条件是。
机就是根据这个原理工作的，它是将能转化为。
8.四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列哪个的发电机的原理图？哪个是电动机的原理图？A B C D9.动圈式话筒工作的原理;当被采访者对着话筒说话时，膜片及与之相连的线圈在＿＿＿＿中运动，把声音信号转变成＿＿＿信号。
实际上是电磁感应的应用。
四、知识梳理：电与磁磁现象磁极间的作用规律：同名磁极互相＿＿＿＿，异名磁极互相＿＿＿磁场：基本性质是―――对放入磁场中的磁体产生作用；磁感线：在磁体外部，磁感线从从磁体＿＿极出发，回到＿＿极。
2023年中考物理一轮复习复习学案第二十章《电与磁》
四、电动机1.磁场对电流的作用：（1）磁场对通电导线有；（2）磁场对通电导体力的方向与方向和方向都有关系。
2.直流电动机：（1）原理：根据的原理制成。
（2）能量转化：工作时将转化为。
五、磁生电由电可以生磁，想到磁可以生电，发现了电磁感应现象：电路的在磁场中作运动时产生电流的现象，运用的科学方法是法。
2.影响感应电流方向的因素：和方向。
4.能量转化：在电磁感应现象中，转化为。
5.发电机利用原理，将转化为。
【项目一】磁现象、磁场1.磁场、磁感线例1 小明梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，他归纳整理如下，其中正确的有( )①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁感线是铁屑组成的④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近。
A. ①④B. ②③C.①②D. ②④练习1．关于磁场和磁感线，以下说法错误的是( )A. 磁体周围存在着磁感线B. 磁体之间的相互作用是通过磁场产生的C. 磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的D. 磁场中，小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向例2 在图中标出小磁针静止时的N极和A点处的磁感线方向。
练习2.画出下图中蹄型磁铁的磁极和磁感线方向。
练习3.根据图中的磁感线标出磁极的名称。
【项目二】电流的磁场例3 如图所示，先将小磁针放在水平桌面上，静止时小磁针N极指向______方。
再将一根直导线平行架在小磁针上方，给导线通电后，小磁针将，说明通电导线周围存在。
例4.在图中的括号内标出小磁针右端的极性，用箭头标出点磁感线的方向。
练习4.通电螺线管左侧放一条形磁体，闭合开关后，小磁针静止在如图所示的位置。
请标出：（1）电源的正负极；（2）a点磁感线方向；（3）小磁针静止时右端的磁极。
【项目三】电磁铁、电磁继电器例4 .创新小组的同学们为学校食堂设计了一个可自动注水的储水池。
如图是它的简化装置图，电源电压一定。
控制电路中，R N为压敏电阻，其阻值随压力的变化而变化，R0为定值电阻。
人教版九年级物理第二十章《电和磁》单元复习学案
第二十章《电与磁》单元复习学案【复习目标】1．认识磁体及磁极间的相互作用，了解磁体的性质。
2．了解磁体周围存在磁场，知道磁场具有方向性，会用磁感线描述磁场。
3．认识通电螺线管的磁场，会用安培定则判断通电螺线管外部磁场的方向。
4．电磁铁应用-电磁继电器和扬声器。
【复习重点和难点】重点：①磁场；②通电螺线管的磁场；③电磁铁应用。
难点：①对磁场的认识；②通电螺线管的磁场与电流方向的关系；③电磁继电器和扬声器工作原理【学具准备】磁体、小磁针、螺线管、电磁继电器、多媒体课件等。
【复习过程】一、创设情境、引入复习拿出一些器材：磁体、小磁针、螺线管、电磁继电器等。
提出问题：大家看到这些器材，知道我们今天的复习内容吗？（播放课件，展示本章知识体系和考点）二、专题复习【专题一】——磁现象【知识点聚焦】（融合在课件中）1.磁性:物体具有吸引等物质的性质。
2.磁极:磁体上磁性最___的部位。
任何磁体都具有____个极， N极和S极。
（包括分割后的小磁体）。
一个磁体在水平面内自由转动，静止时总是指向南北，指南的那个磁极叫___极（S极），指北的那个磁极叫极（N极）。
3.磁极间相互作用规律是同名磁极相互______，异名磁极相互______。
4.原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做_______。
5.磁体周围存在。
6.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生的作用。
7.磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时极所指的方向。
8.磁感线：描述磁场的分布引入了。
磁体周围的磁感线都是从磁体的极出发，回到磁体的极。
（播放课件让学生进行磁体与磁感线匹配）典型磁感线：9.地磁场：地磁场的北极在地理的极附近，地磁场的南极在地理的极附近。
磁偏角：地理的两极和地磁的两极并不重合，这个现象最先由我国宋代的发现。
【典例探究·提炼方法】【例1】如图所示的三根钢棒，B有磁性，则( )A． A棒有磁性，C棒无磁性 B． A棒无磁性，C棒有磁性C． A棒可能有磁性，也可能没有磁性D． C棒可能有磁性，也可能没有磁性答案：C思考并研讨：怎样判断一个物体是否具有磁性呢？学生回答：1．根据磁体的吸铁性；2．根据磁体的指向性；3．根据磁体间的相互作用规律。
2019-2020年九年级物理全册 第20章《电与磁》复习学案 (新版)新人教版
2019-2020年九年级物理全册第20章《电与磁》复习学案（新版）新人教版【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：1．磁体的基本性质，包含磁体具有吸铁性和指向性。
磁极间相互作用。
2．磁体周围存在磁场和磁场具有方向性。
3．磁感线和地磁场。
4．电流周围存在磁场，通电螺线管的一些基本性质。
5．会用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。
6．电磁铁的工作原理7．电磁继电器的构造和工作原理。
8．原子和原子核的组成。
【知识结构】一、简单的磁现象1．磁性：（1）磁极：南极（S）、北极（N ）（2）磁极间同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；（3）磁化和消磁。
2．磁场：（1）磁场的基本性质和方向；（2）磁感线；（3）地磁场的方向。
二、电磁联系1．电流的磁场：（1）奥斯特实验；（2）通电螺线管的磁场：①右手螺旋定则；②电磁铁的构造和应用。
2．电磁感应：（1）产生感应电流的条件；（2）影响感应电流方向的因素；（3）应用――发电机3．磁场对电流的作用：（1）磁场对通电直导线的作用；（2）磁场对通电线圈的作用――电动机：①原理；②组成。
【对应训练】1．任何磁体总是同时具有、两个磁极，它们是磁体上磁性最的部分，磁极间的相互作用规律是。
2.用一根钢棒的一端靠近小磁针的北极，结果磁针向钢棒靠近，由此可以判定〔〕A．钢棒原来一定有磁性，且靠近磁针的一端是北极B．钢棒原来一定有磁性，且靠近磁针的一端是南极C．钢棒原来一定没有磁性D．钢棒原来不一定有磁性3．如图4所示在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁四个可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，磁针的N极指向错误的〔〕A．甲小磁针 B．乙小磁针 C．丙小磁针 D．丁小磁针4. 地球本身是一个巨大的。
它的周围存在着磁场，叫做。
磁针指向南北就是因为受到了的作用，地磁北极在附近，地磁南极在附近，地理两极和地磁两极并不完全重合，世界上最早准确记述这一现象的是我国代的。
5．在图5中，螺线管的一端悬挂一只小磁针，当开关接通后，小磁针将〔〕 A．只发生转动，N极转向螺线管图8 图9 B ．只发生转动，S 极转向螺线管C ．发生转动，S 极转向螺线管，同时又被螺线管吸引D ．发生转动，N 极转向螺线管，同时又被螺线管排斥6. 如图6所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、丁四个小磁针，在图中标出它们的N 极。
通用版2021年中考物理一轮复习一遍过第二十章电与磁综合备课含解析
第二十章电与磁1.了解：磁体、磁极、磁性和磁现象；磁感线的特点；电磁铁的基本构造和工作原理。
2.会：判断常见电流的磁场；分析常见磁现象类型；根据电磁感应现象解释简单现象。
3.理解：磁场的基本性质；磁极的概念；电生磁现象（电流的磁场）；电动机的工作原理；磁场对电流的作用力；电磁感应现象。
★知识点一：磁现象1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。
2.磁体：具有磁性的物质叫磁体。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的）。
（1）两个磁极：南极（S）：指南的磁极叫南极；北极（N）：指北的磁极叫北极。
（2）磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
4.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
5.磁场（1）概念：在磁体周围存在的一种物质,能使小磁针偏转,这种物质看不见,摸不到,我们把它叫做磁场。
（2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。
（3）磁场的方向规定：在磁场中的任意一点,小磁针静止时,小磁针N极所指的方向就是那点的磁场方向。
注意：在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。
6.磁感应线（磁感线）（1）概念：为了形象地描述磁场,在物理学中,用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来,这些曲线就是磁感线。
（2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向,我们把磁感线上都标有方向,并且磁感线的方向就是磁场方向。
（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极,在磁体内部从S极出发回到N极；②磁感线是有方向的,磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致；③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱,越密越强,反之越弱；④磁感线是空间立体分布,是一些闭合曲线,在空间不能断裂,任意两条磁感线不能相交；⑤磁感线是为了描述磁场而假想出来的,实际上不存在。
7.地磁场（1）概念：地球周围存在着磁场叫做地磁场；（2）磁场的N极在地理的南极附近,磁场的S极在地理的北极附近；（3）磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现的。
2019-2020年九年级物理全册 第20章 电和磁复习学案(新版)新人教版(I)
2019-2020年九年级物理全册 第20章 电和磁复习学案（新版）新人教版(I)复习目标：1．掌握磁极间的作用规律，知道常见磁体的磁场分布，会画磁体周围的磁感线。
2．能运用安培定则判断通电螺线管的极性。
3．知道影响电磁铁磁性强弱的因素，掌握电磁铁在电磁继电器等方面的应用。
4．领悟电动机的工作原理及换向器的作用。
5．知道电磁感应现象是发电机的原理。
复习重点：磁场、磁感线、发电机复习难点：运用安培定则判断通电螺线管的极性；画磁感线。
复习过程：（一）知识梳理、基础巩固知识及方法回顾，填写相关内容。
填写完毕后小组互批，错误及遗忘的知识强化记忆。
(二)典型示例、抽取规律例1．（多项选择）如图所示，条形磁体ab 与电磁铁靠近，闭合开关后，二者将( )A.若互相吸引，条形磁铁的b 端是S 极B.若互相吸引，条形磁铁的a 端是S 极C.若互相排斥，条形磁铁的b 端是S 极D.若互相排斥，条形磁铁的a 端是S 极电 与 磁磁 现 象 磁极间的作用规律：同名磁极互相＿＿＿＿，异名磁极互相＿＿＿ 磁化：一些物体在＿＿＿＿或＿＿＿＿的作用下获得＿＿＿的现象。
磁场：基本性质是―――只对放入磁场中的＿＿＿产生磁力作用； 某点的磁场方向―――用小磁针静止时＿＿极所指的方向确定。
磁感线：在磁体外部，磁感线从从磁体＿＿极出发，回到＿＿极。
电生磁 奥斯特实验：说明通电导线的周围有＿＿＿＿，该磁场的方向与＿＿＿＿＿有关。
（电流的＿＿＿效应）通电螺线管：其两端相当于＿＿＿磁体的两个极，极性可用＿＿＿＿判断。
电磁铁：影响磁性强弱的因素有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
电磁继电器是利用＿＿＿＿来控制工作电路的开关。
电动机：原理是利用＿＿＿＿＿＿在＿＿＿＿里受力而＿＿＿。
换向器的作用是当线圈刚转过＿＿＿位置，立即改变线圈中电流 的＿＿＿，从而改变线圈受力的＿＿＿，使线圈连续转下去。
电动机工作时将＿＿＿能转化为＿＿＿＿能。
精选九年级物理全册 第20章 电与磁复习导学案(无答案)(新版)新人教版
精选九年级物理全册第20章电与磁复习导学案（无答案）（新版）新人教版----dd6d9afa-6eb9-11ec-84a2-7cb59b590d7d精选九年级物理全册第20章电与磁复习导学案（无答案）（新版）新人教版精选九年级物理卷第20章电磁学复习与指导（无答案）（新版）新人教版[学习目标]1.知道磁体有两个磁极及磁极间的相互作用。
2.了解磁场的规律和方向，了解磁感应线的方向和绘制方法。
3.了解磁场对电流的影响，掌握左手定则的判断方法。
4.了解直流电机的结构和工作原理。
了解换向器的功能。
[独立探索]1。
磁现象（1）．磁极：磁体上磁性的部分叫磁极，一个磁体有两个磁极，它们分别叫（s极），和（n极）。
（2）．磁极间的作用规律：相互排斥，相互吸引。
2、磁场（1）磁场是看不见也摸不着的。
我们可以根据它把它放进去的产生的作用来认识它。
这里使用的是。
磁极间的相互作用是通过而发生的。
（2）磁场方向指定了小磁针在磁场中某一点静止的方向。
（3）．磁感线：在磁场中画一些有的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针极所指的方向一致。
磁感线都是从磁体的极出发，回到磁体的极，（4）地磁场：磁针指的是由于南北效应。
地磁极：地磁场的北极靠近地理极，地磁场的南极靠近地理极。
磁偏角：地理和地磁的两极不重合。
这种现象最早发现于宋代。
3.电磁学1/5（1）. 电流的磁效应：它存在于带电的电线周围，磁场的方向与电流有关。
这种现象被称为电流的磁效应。
他是世界上第一个发现电和磁之间联系的人。
（2）.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和磁体的磁场一样。
其两端的极性跟有关。
（3）. 安培定律：用四个手指指向电磁阀的方向握住电磁阀，拇指指向的一端是电磁阀的磁极。
**4、电磁铁（1）. 影响电磁铁磁场强度的因素：电磁铁的磁场强度越大；电磁铁的磁性越强；插入电磁铁会使它更有磁性。
（2）.特点：其磁性的有无可由来控制；其磁场方向可以通过改变来改变；其磁性强弱与、和有关。
人教版九年级物理第二十章《电和磁》复习课学案
《电与磁》复习课学案教学目标1、引导学生梳理基础知识，掌握知识间的联系。
2、引导学生从应用知识中总结解题的一般方法，快速解答相关问题。
3、培养学生触类旁通的能力。
教学重点：磁场、电流的磁场教学难点：磁场、电流磁场、电现象综合应用题教学器材：PPT学习过程一、知识回顾1、一种场：小磁针静止时所指的方向规定为该点的磁场方向。
我们用描绘磁场2、两个元件：（1）、电磁铁：构成：在螺线管内插入铁芯就构成了电磁铁。
影响电磁铁磁性强弱的因素：线圈匝数和电流大小（2）、电磁继电器：构造、原理、作用、实质3、三个实验（1）、电生磁-奥斯特实验.奥斯特，电流周围存在磁场，磁场方向和电流方向有关，可以使用安培实则判定（2）、磁生电.电磁感应.法拉第.感应电流方向和导体运动方向及磁感线方向有关.发电机（3）、通电线圈在磁场中受力转动、转动方向与电流方向与磁感线方向有关.电动机4、四个人物与成果（这张图片要求你干什么？）（1）、丹麦.奥斯特电磁感应现象（2）、英国、法拉第电话（3）、美国.贝尔地磁南北极与地理南北极并不完全重合（4）、宋代.沈括通电导体周围存在磁场5、五个概念：磁性、磁体、磁极、磁极间的相互作用规律、磁化。
6、知识归纳一种场：磁场两个元件：电磁铁与电磁继电器三个实验：电生磁、通电线圈在磁场中受力转动、磁生电四个人物：沈括、奥斯特、法拉第、贝尔五个概念：磁性、磁体、磁极、磁化、磁极间作用规律二、实战演练1、如图所示，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针逆时针旋转90°．请你在图中标出螺线管的N、S极，并在括号内标出电源的“+”、“﹣”极．（1）、学生展示：（2）、组内讨论解答方法，并交流作图方法总结仔细读题，明确要求利用磁感线或者磁极作用规律，确定磁极熟练使用安排定则判定：四指弯向电流方向，大拇指指向螺线管的北极作图“三字经”：判——抓——标2、根据小磁针的指向在括号内标出螺线管的磁极和电源符号，学生展示，举手对答案。
通用版中考物理一轮复习一遍过第二十章电与磁单元综合测试含解析
第二十章电与磁一、选择题1．（2019·益阳）关于条形磁体、地磁场和通电螺线管的磁场，下面四图描述错误的是（）。
A．B．C．D．【答案】B。
【解析】A、在条形磁体的外部，其磁感线是从N极指向S极的，故A正确;B、地磁南极在地理的北极附近，地磁北极在地理的南极附近,图中地磁北极在地理的北极附近,故B错误;C、用右手握住螺线管,使四指指向电流的方向，电流由外向里，大拇指所指的左端为螺线管的N极，右端为螺线管的S极，则小磁针的S极靠近螺线管的N极，故C正确;D、用右手握住螺线管，使四指指向电流的方向,则大拇指所指的左端为螺线管的N极，右端为螺线管的S极，则小磁针的N极靠近螺线管的S极，即右端，故D正确.故选B。
2.(2019·贵港）如图1所示，下列说法正确的是（ ).A．图甲实验现象表明通电导体周围存在着磁场;B．图乙中，闭合开关，当导体在磁场中沿竖直方向上下运动时,电流表指针会偏转;C．图丙中，是发电机的工作原理图;D．图丁中,动圈式扬声器（喇叭）的工作原理和乙图的实验原理相同【答案】A。
【解析】A．图甲实验是著名的奥斯特实验,该实验验证了电流的磁效应,即说明了通电导体周围存在着磁场,故A正确；B．图乙中，闭合开关，当导体在磁场中沿竖直方向上下运动时，由于导体没有切割磁感线运动,所以电路中没有产生感应电流，即电流表指针不会偏转，故B错误；C．图丙中,闭合开关，发现放在磁场中的导体棒运动起来,说明磁场对通电导体有力的作用，这个是电动机的原理图，故C错误;D．喇叭的工作原理与电动机的原理相同，都是图丙的实验原理，而图乙的实验原理是发电机的原理图，故D错误。
故应选A。
3。
（2019·遂宁)如图，关于甲、乙、丙、丁四幅实验图片,下列说法错误的是（）。
A。
此实验说明通电导体周围存在着磁场；B. 此实验说明了发电机的工作原理；C. 此实验说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关；D。
此实验过程中将机械能转化为电能【答案】D。
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第二十章《电与磁》达标检测
时间：45分钟满分：100分一．选择题（共15小题，共60分）
1．（2018•广州模拟）如图是一种磁悬浮地球仪的示意图，底座里面有一个电磁铁，可使内部有磁体的地球仪悬浮在空中。
下列有关地球仪说法正确的是（）
A．如果想取下地球仪，应先切断电源
B．这种装置是根据同名磁极相互排斥的原理来工作的
C．当一个质量较大的地球仪仍要悬浮在空中原位置，地球仪受到的磁力大小不变
D．当一个质量较大的地球仪仍要悬浮在空中原位置，要改变电磁铁线圈中的电流方向2．（2018•自贡）自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实验，其中结论正确的是（）A．同名磁极互吸引
B．条形磁体能够吸引小铁钉
C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方
D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了
3．（2018•沂南县一模）关于磁场和磁感线的说法，正确的是（）
A．磁感线是磁场中确实存在的线
B．没有磁感线的区域就没有磁场
C．任何磁体的周围都存在着磁场
D．磁感线总是从磁体的N极出发回到磁体的S极
4．（2018•贵阳）如图所示，是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线。
关于这个实验下列说法正确的是（）
A．首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第
B．当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来
C．小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场
D．改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向不变
5．（2018•益阳）如下图所示，通电螺线管附近放一小磁针，静止后小磁针指向正确的是（）（黑色一端表示小磁针N极）
A．B．C．D．
6．（2018•贵港）通电螺线管和磁体A磁极附近磁感线分布如图所示，小磁针处于静止。
则（）
A．小磁针的b端为N极B．通电螺线管左端为N极
C．电源“+”极为c端D．电源“+”极为d端
7．（2018•新城区校级模拟）同学们在“探究电磁铁磁性强弱”的实验中，使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验如图所示，下列说法正确的是（）
A．通过观察电磁铁能吸引的大头针个数判断它的磁性强弱，这是运用了控制变量法
B．滑片P向左滑动，电磁铁的磁性减弱
C．电磁铁A下端为S极、B的上端为N极
D．该实验不能探究电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系
8．（2018•眉山）如图所示，闭合开关，条形磁铁静止后，将滑动变阻器滑片P从左往右滑动的过程中，弹簧将（）
A．缩短 B．伸长 C．静止不动 D．先伸长后缩短
9．（2018•滨海新区二模）如图是一种水位报警器的原理图。
当水位达到金属块A时（一般的水能导电）电路中（）
A．两灯同时亮B．两灯都不亮C．红灯亮D．绿灯亮
10．（2018•威海）如图是灵敏电流计的内部结构图，下列选项中与其工作原理相同的是（）
A．B．C．D．11．（2018•德州二模）如图所示，动圈式扬声器主要由线圈、永磁体、锥形纸盆组成。
当线圈中有电流通过时，处在磁场中的线圈会受到力的作用而带动纸盆振动产生声音，如图所示的实验中，与动圈式扬声器工作原理相同的是（）
A．B．C．D．
12．（2018•菏泽）如图所示的实验装置中，能说明电动机工作原理的是（）
A． B．C．D．13．（2018•聊城）手机无线充电方便了人们的生活，其中电磁感应无线充电是应用最多的无线充电方案。
如图所示，它的原理是送电线圈通过一定频率的交流电，线圈的周围形成交变的磁场，通过电磁感应在受电线圈中产生一定的感应电流，从而将能量从发射端转移到接收端。
下列选项中和受电线圈工作原理相同的是（）
A．扬声器B．.电磁继电器C．.动圈式话筒D．.电动机
14．（2014•广州）如图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中按箭头方向运动时，下列哪种情况不会产生感应电流（）
A．B．C．D．
15．（2018•十堰）下列选项中，可以用来演示发电机原理的是（）
A．B．C．D．
二．填空题（共5小题，共10分）
16．（2018•黄石）条形磁铁放置于水平桌面上，如图所示，已知在下列变化过程中条形磁铁始终不动。
当闭合电源开关，通电螺线管的右侧是_______极（选填“N”或S”），此时条形磁铁受到地面对它的摩擦力向_______（选填“左”或“右”）。
若将滑动变阻器滑片P向下移动，条形磁铁受到的摩擦力将会_______（选填“变大”或“变小”）
17．（2018•黑龙江）小明用导线绕成一个螺线管，通电后小磁针指向如图所示，则通电螺线管的_______端（填“左”或“右”）为N极，B端为电源的_______极。
18．（2018•咸宁）如图所示的电路，开关S接到a后，电磁铁左端为_______极，小磁针静止时，A端是_______极；将开关S由a拨到b，调节滑动变阻器，使电流表示数不变，则电磁铁的磁性_______（选填“增强”、“不变”或“减弱”）。
19．（2018•安徽）实验发现，两条平行放置的直导线，当通以相同的电流时相互吸引（如图），这是因为电流能够产生磁场，而磁场对电流又有力的作用。
我们可以这样分析它的受力，对a导线：通电导线b产生的磁场对它具有向右的作用力；对b导线：______________。
20．（2018•滨州）利用两种或两种以上能源的汽车称为混合动力型汽车，如图所示为“并联混合动力型汽车”的原理图，这种汽车在制动减速时，电动机的飞轮与汽车轮子摩擦，电动机作为发电机使用，把动能转化成了_______能，实现了对电池的充电，混合动力型汽车节约了汽油，减少了尾气排放，是节约能源的一种可行的办法。
三．作图题（共4小题，共14分）
21．（2018•云南）请在图中标出蹄形磁体的N、S极和磁感线的方向。
22．（2018•苏州）如图中，标出小磁针静止时的N极和A点处的磁感线方向。
23．（2018•陕西）请在如图所示的括中分别标出小磁针静止时该端的磁极名称和电源该端的“+”或“﹣”极。
24．（2018•东营）如图所示，请根据小磁针静止后的指向及所标电流的方向，画出螺线管导线的绕法。
四．实验探究题（共2小题，共16分）
25．（2018•武汉）图甲是“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验装置。
（1）为了使通电螺线管的磁场_______，可以在螺线管中插入一根铁棒。
（2）闭合开关，小磁针A静止后的指向如图甲所示，小磁针的左端为_______极。
在通电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针后，我们会发现通电螺线管外部的磁场与_______磁体的磁场相似。
（3）如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，就制成了一个电磁铁。
图乙所示的实例中没有应用到电磁铁的是______________（填实例名称）。
26．（2018•福建）图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。
闭合开关后，导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。
实验观察到的现象如下表
实验序磁场方向导体棒ab
运动方向
灵敏电流计指针偏转情况
1 向下向上不偏转
2 向下不偏转
3 向左向右偏
4 向右向左偏
5 向上向上不偏转
6 向下不偏转
7 向左向左偏
8 向右向右偏
（1）实验时通过观察___________________________________来判断电路中是否产生感应电流。
（2）由实验可知，闭合电路中的部分导体在磁场中做______________运动时，电路中产生
感应电流。
（3）比较第4次和第_______次实验可知，导体棒运动方向相同时，感应电流的方向与磁场的方向有关。
（4）比较第7次和第8次实验可知___________________________________。