【通用版】2020最新人教版小学数学三年级下册：10 练习十 进位乘法(1)
人教版小学数学三年级下册10练习十进位乘法(1)课时练试卷习题
人教小学数学 三年级下册
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！
来一起学习数学知识吧
练习十 进位乘法(1)
1.口算。
45×3= 52×10= 300×3= 54×30=
25×20= 40×80= 20×8= 15×30=
75×20= 11×90= 60×50= 24×3=
用第二个因数每一位上的数依次
去乘第一个因数,再把得到的积相加。
2.完成下面各题。
1 5 ×
2 7 5 0 7
6 × 3 5 3 8 2 8 × 4 5 0 0
注意:用第二个因数哪一位上的数去乘第一个因数,积的末位就要和那一位对齐。
3.连一连。
计算时哪一位上的乘积满几十,就向前一位进几。
4.在○里填上“>”“<”或“=”。
26×48○1500 41×23○800 68×29○1800 25×44○1100 93×31○2800 76×67○4300 不要忘记加进位数。
参考答案：
1.135 520 900 1620 500 3200 160 450 1500
990 3000 72
2.竖式略 405 2660 1260
3.
4.< > > = > >
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维
可以让他们更理性地看待人生。
2020年人教版数学三年级下册进位乘法(1)含答案
第4课时进位乘法(1)1．竖式计算。
2．照样子先估一估，再列竖式计算出准确结果。
(1)15×19= (2)33×28=把19看成20，积约是300。
把28看成( )，积约是( )。
(3)92×16= (4)22×39=把92看成( )，积约是( )。
把( )看成( )，又把( )看成( )，积约是( )。
3．下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
4．海参以海底藻类和浮游生物为食，号称“海洋清道夫”。
一只海参每天吞食泥沙56克，半个月（15天）能吞食泥沙多少克？5．你能用简便方法计算下面的题吗？35×35= 65×65= 85×85=第4课时进位乘法(1)1.解析两位数乘两位数（进位）的笔算方法是：相同数位对齐，从个位乘起；先用一个乘数每一位上的数分别去乘另一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐；哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几；再把两次乘得的积相加。
2．（竖式略）(1)285(2)924 30 990(3)1472 90 1440(4)858 22 20 39 40 800解析两位数乘两位数在进行计算时，可以先进行估算，对计算结果有一个基本的判断，再进行精确的竖式计算。
估算还可以简单验证竖式计算的结果是否在合理的范围内。
一般的方法有三种：一是一个调一个不调，比如把其中一个接近整十或整百的因数看成一个整十或整百数，另一个因数不动，再利用乘法口诀计算；二是两个因数都调，这样的计算结果与实际结果误差会稍微大一些，在调整两个因数时，可以一个调高，一个调低。
3．××√解析第一小题错在没有进位，第二个乘数个位上的5乘第一个乘数个位上的7得35，应向十位进3，第二个乘数十位上的2乘第一个乘数个位上的7得14，应向前一位进1；第二小题错在计算不正确，第二个乘数个位的9乘第一个乘数14，9乘4得36，向前一位进3，表示3个十，9乘1个十得9个十，9个十加3个十得12个十，因此14乘9得126，十位上的4乘14时同理。
新人教版数学三年级下册进位乘法 ppt课件
答：一共卖了896元。
四、课堂练习
练习一：列竖式计算
24×36=864
27×37184=
练习二：中国“天宫一号”载人航天器绕地球飞行一 圈需要90分钟。绕地球16圈，需要多少分钟？
90×16=1440（分） 答：需要1440分。
课堂小结：乘数是两位数的乘法应该怎样计算 呢？
32×23=736（个） 答：一共有736个队员参加。
先用一个乘数个位上的数去乘另一个 乘数。得数的末位与乘数的个位对齐。 再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数， 得数的末位与乘数的十位对齐。 最后，将它们加起来。 出现了进位，计算时要加上进位的数。
五、堂清
一：列竖式计算
63×25=1575
42×112786=
二、有32个国家队参加世界杯足球赛决赛，每队有 23名队员。一共有多少队员参加决赛？
新人教版数学三年级下册进位乘法
1
两位数乘两位数
笔算乘法（进位）
精品资料
• 你么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
二、精确计算48×37
48×37＝1776
48
× 35 7 32 3 6
144 1776
… 48×7的积 … 48×30的积（个位的0不写）
…336+144的和
二、自学检测，列竖式计算
23×34= 782 54×291=566
三、合作探究
三年级下数学课件-练习十人教新课标
检测三：5分钟
完成数学书第48页的第7题。
21×14=294（元） 答：一共要付294元。
检测五：8分钟
完成数学书第48页的第8题。 学校食堂买了一批粮食。买了11袋大米，每 袋25千克；买了34袋面粉，每袋20千克。
（1）大米和面粉各买了多少千克？
（2）用载重1吨的货车一次能 运回来吗？
（3）1袋大米80元，1千克面粉7元。你能提 出数学问题并解答吗？
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 习惯 体验不 一样的 生活
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
课堂小结：2分钟
这节课你学会了什么？
当堂检测：10分钟
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
人教版数学三年级下册第四单元笔算乘法练习课《 练习十》教学设计
教学设计单元第四单元课题练习十授课时间教学目标1.学生熟练掌握两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数不进位的乘法。
2.学生通过自主探索、合作交流，经历计算的全过程，夯实计算方法。
3.在学习活动中感受数学与生活的密切联系。
落实“学会学习、勤于反思”的核心素养。
重点熟练掌握计算两位数乘两位数不进位的乘法。
难点应用数学知识解决生活中的实际问题。
课前准备课件、口算卡教学流程教师活动学生活动集体备课二次梳理时间一、导入定标二、探索新知（一）复习导入今天针对两位数乘两位数不进位乘法，我们来上一节练习课，看看在练习十中有哪些数学习题等着我们去解决。
【设计意图：帮助学生回忆之前学习的知识，建立知识网状图。
】（二）确立目标1.想想这节课我们要学会什么？（三）自主学习1.首先请同学们独立完成2、3题。
2.简单交流算法。
3.小组交流计算结果。
教师：第3题中的三道题错在了哪里，改正的结果是什么？4.这些题对同学们来说太简单了，我这有几道难题，你们敢试一试吗？出示习题：学校食堂买了一批粮食，买了11袋大米，每袋25千克，买了34袋面粉，每袋20千克。
①大米和面粉各买了多少千克？1.熟练掌握计算方法。
2.计算知识的准确运用。
在计算之前学生独立思考，想一想两位数乘两位数的算法。
同桌交流各自的想法。
学生按要求回答问题。
3分钟20分钟三、巩固练习②用载重1吨的货车一次能运回来吗？③1袋大米80元，1千克面粉7元。
你能提出数学问题并解答吗？【设计意图：留给学生交流思考的时间。
】（四）合作学习1.汇报交流。
2.学生到黑板进行板演及讲解。
3.同桌互相提问。
【设计意图：培养学生先用估算的方法解决问题，培养学生用所学知识解决问题的能力。
】（五）总结提升（六）课堂练习1.解决练习十中没有解决的1、4、5题。
2.检测第6题，了解学生掌握情况。
3.明明每天绕着长6米，宽4米的长方形花坛走13圈，他走了多少米？4.果园里栽了24棵苹果树，梨树的棵数是苹果树的12倍。
人教版三年级下册数学课件第5课时练习十练习课(共11张PPT)
一、激趣引思
1. 计算下列各题。
你发现了什么规律？
31
32
33
34
× 11 31
31
341
× 11 32
32
352
× 11 33
33
36 3
× 11 34
34
374
乘积的最高位与第一个乘数的最高位（十位）相同； 乘积的个位与第一个乘数的个位相同；乘积中间的数 等于第一个乘数的十位与个位的和。
二、互动生成
二、互动生成
解决问题。
一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？ 如果每天读40页，7天能读完吗？
分析与解答
7×2＝14（天） 22×14＝308（页） 308页＞300页 能读完。
40×7＝280（页） 280页＜300页 不能读完。
三、学以致用
1、列竖式计算。
34×21 31× 13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2.列竖式计算。
23×32 34×12
41× 21 22×23
二、互动生成
解决问题。
从题中，你知道了 哪些信息，要解决 什么问题？
一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？ 如果每天读40页，7天能读完吗？
阅读与理解
第一种读法，300页的 书，每天读22页，问2 周能读完吗。
第二种读法，300页的 书，每天读40页，问7 天能读完吗。
两位数乘两位数
笔算乘法（练习课）
一、激趣引思
34×20 17× 10 21×30 43×20 51× 70 63×30
13×30 32×40 72×10
一、激趣引思
1. 计算下列各题。
人教版三年级数学下册进位乘法
思维训练 3 × 2 □ 4
1 3
□□
□
.
□ □ □
19×19= 361 （个） 1 9 ×1 9 1 7 1 个位的9 ×19的积 1 9 十位的1 ×19的积 3 6 1 19 ×19的积
两位数乘两位数（进位）的笔算方法：
（1）和不近位乘法的计算方法相同；
（2）用第二个因数各数位上的数分别与 第一个乘数相乘时，与哪位乘得的积的数； （3）然后把两次乘得的积加起来。
1）口算
38×10= 380
91×40= 3640 62×30= 1860
20×14= 280
72×30= 2160 70×21= 1470
2)笔算。
27 ×23= 15 ×62=
23 ×34=
54 ×13=
39 ×27=
17 ×28=
小华每天坚持写13个毛笔字，他在 7月和8月共写了多少个毛笔字？
学习目标：
• 1、学会两位数乘两位数（进位）的 笔算方法。 • 2、会写两位数乘两位数的笔算竖式 。
小组合作学习：
• 1、观察棋盘上，一个横排着有多少个交 叉点？一个竖排有多少个交叉点？ • 2、一共有多少个交叉点？怎样列式？ • 3、估一估。大约有几个交叉点？ • 4、算一算，并把自己怎么算的说给大家 听听。
人教版三年级下册数学课件第5课时练习十练习课(共11张PPT)
一、激趣引思
1. 计算下列各题。
你发现了什么规律？
31
32
33
34
× 11 31
31
341
× 11 32
32
352
× 11 33
33
36 3
× 11 34
34
374
乘积的最高位与第一个乘数的最高位（十位）相同； 乘积的个位与第一个乘数的个位相同；乘积中间的数 等于第一个乘数的十位与个位的和。
二、互动生成
两位数乘两位数
笔算乘法（练习课）
一、激趣引思
34×20 17× 10 21×30 43×20 51× 70 63×30
13×30 32×40 72×10
一、激趣引思
1. 计算下列各题。
31
× 11 31
31 341
32
× 11 32
32 352
33
× 11 33
33 36 3
34
× 11 34
34 374
•
二、互动生成
解决问题。
一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？ 如果每天读40页，7天能读完吗？
分析与解答
7×2＝14（天） 22×14＝308（页） 308页＞300页 能读完。
40×7＝280（页） 280页＜300页 不能读完。
三、学以致用
1、列竖式计算。
34×21 31× 13
2.列竖式计算。
23×32 34×12
41× 21 22×23
二、互动生成
解决问题。
从题中，你知道了 哪些信息，要解决 什么问题？
一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？ 如果每天读40页，7天能读完吗？
三年级下册数学试题-笔算乘法(进位)(含答案)人教版
笔算乘法（进位）【精品】两位数乘两位数（进位）的笔算方法：比算式，相同的数位对齐，先用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的去乘，积的末尾就和哪一位对齐，再把两次乘得的积相加，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。
记忆口诀：两位数乘两位数，进位乘法有点难。
数位对准是关键，进位数字记心间。
一、不进位的乘法1 4× 1 22 8 ……14×2=281 4 ……14×10=140 注：14 表示14个十，个位的0省略不写1 6 8 ……28+140=168计算方法：1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，____________和两位数的________对齐。
2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，____________和两位数的________对齐。
3、然后把两次乘得的数加起来。
二、进位的乘法3 9× 1 1 27 8 ……39×2=783 9 ……39×1=394 6 8 ……390+78=468注意事项：与哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。
把两次乘得的积相加，一定要记得加_____。
知识点一：笔算乘法例1：列竖式进行计算，并进行填空：22×23=1、先用个位上的（）乘22，得（）。
2、用十位上的（）乘22，得（）。
3、把（）与（）加起来得（）。
练习1：竖式计算：45×27=83×19=练习2：森林医生．知识点二：连乘，连除，乘除混合例 2：红星商品店有 24 包保健毛巾，每包 12 条，每条毛巾卖 8 元．这些毛巾一共可以卖多少元？【分析】先用12×24 求出 24 包保健毛巾的条数，再乘每条毛巾的钱数，即可求出这些毛巾一共可以卖多少元．【解答】解：12×24×8 =288×8=2304（元）；答：这些毛巾一共可以卖 2304 元．练习 1：梅江小区一幢楼有 16 层，共 3 个单元，每个单元每层住 2 户，这幢楼一共住多少户人家？练习 2：6 箱蜜蜂可以酿 48 千克蜂蜜．照这样计算，35 箱蜜蜂可以酿多少千克蜂蜜？（先将网式图补充完整，再列式解答）练习 3：万全小学有 380 名学生乘 8 辆汽车去郊游．前面的 7 辆车各坐 48 名学生，第 8 辆车要坐多少名学生？知识点三：简便运算例3 观察下面各题，你发现了什么？72×78=561683×87=722161×69=420955×55=3025 28×22=______34×36=______46×44=______79×71= ______82×____=______43×____=______64×____=______97×____= ______ 23×____=______15×____=______28×____=______66×____= ______知识点四：解决问题例题4 一本书有500页，如果每天读25页，两个星期可以读完吗？如果每天读75页，一个星期可以读完吗？练习1 学校食堂买了一批粮食。
人教版数学三年级下册笔算乘法练习十
方法二
先求游4个来回一共游了几个25米，再求一共游了多少
米。
4×2×25
= 8× 2 5
= 200(米)
答：一共游了 200 米。
6. 共有756本书。
有3个书架，每个书架 有4层。
平均每个书架每层放多少本书？ 756÷3÷4 = 63(本)
答：平均每个书架每层放 63本书。
7. 动物园里的6只猩猩一个星期（7天）吃了 168千克水果。每只猩猩平均每天吃多少 千克水果？
28×3×5= 420(元) 答：一共需要420元。
17. 先说说下面两个线段图分别可以表示生活中
的哪些实际问题，再列式计算。
？
（2）
（答案不唯一）
420
如：学校体育室花420元购买了3箱足球，每箱 有4个。平均每个足球多少元？
420 ÷ 3 ÷ 4= 35(元) 答：平均每个足球35元。
答：小明家一年（12个月）共产生576千克垃圾。
11.小丽有192张照片，正好放满了2本相册。每本 相册有多少页？
每页放4 张照片。
192÷2÷4 = 24(页) 答：每本相册有 24 页。
12. 哪 种 包 装 的 牙 刷 单 支 更便宜？便宜多少钱？
先求出单价， 再进行比较。
32÷8= 4(元)
168÷7÷6 = 4(千克)
答：每只猩猩平均每天吃 4 千克水果。
8.
昨天和今天共售出954张票。
平均每场售出多少张票？ 954÷2÷3 = 159(张)
答：平均每场出售 159 张票。
9.计算。 352÷8÷4
= 44÷4 = 11
58÷2×16 = 29×16
= 464
21×14÷7 = 294÷7